小學英語科組的學期工作計劃（精選6篇）

小學英語科組的學期工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　本學期英語組將以學校工作重點為依據，深入學習《英語新課程標準》和《小學英語質量評價標準》，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化英語教學改革，積極做好信息技術與小學英語學科整合這一研究課題。以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現狀，總結提升現有經驗，在此基礎上，使學校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

　　二、工作重點及具體措施

　　1、提高學生的英語實際應用能力

　　以發展性評價研究為突破口，優化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以學生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

　　2、教研組、備課組建設：

　　在學校的教學工作安排中，教研組與備課組的實體建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各年級之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

　　3、認真學習并領會《小學英語學習質量評價標準》，并以此指導課堂教學，提高課堂教學的實效性。

　　三、各年級具體工作

　　1、三年級重點工作：

　　a.英語學習興趣培養。

　　b. 課本知識的100%掌握外，能接受一些課外知識增強學生的學習能力。

　　c.開展英語表演活動。

　　d. 做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。

　　e.通過所學的東西，進行英語表演活動和英語單詞比賽。

　　2、四、五年級教研重點：

　　a.充分做好各年級插班生和后進生的輔導工作。

　　b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠切實有效的服務于英語教學工作。

　　c.認真開展好學科活動：書法比賽、單詞競賽。

　　3、六年級畢業班工作重點：

　　a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照學校的要求落實好學科計劃。

　　b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業復習做好充分的準備。

　　c.繼續訓練學生各方面的能力，大膽改變六年級學生害怕開口說英語的習慣，思考出好的辦法改變目前口語操練的質量。

小學英語科組的學期工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　根據《英語新標準》的要求，以培養小學生英語學習興趣為指導思想，強化本校英語教學，提高本校辦學聲譽。

　　二、工作目標

　　1、完成學校提出的教學質量的要求，調考年級樂山市排名“爭一保五”，其他年級平均分不低于95分。

　　2、學生及家長的滿意率不低于95%。

　　3、完成學校提出的備課、聽課要求，每月聽課次數不少于6節。

　　三、工作措施

　　（一）規范英語教學，全面提高教學質量

　　1、備課

　　a、備課教案分模塊寫出：teaching theme, teaching contents, teaching goals, teaching difficulties, teaching materials, teaching periods, teaching procedures.

　　b、分課時標出教學過程，教學過程清晰、完整。

　　c、每課時后需有反思或小結，主要寫出上課的優缺點，以及整改措施。

　　d、復習時分模塊備課，寫出復習內容、復習目標、復習方式、練習方式、預設課時和復習反思。

　　2、上課

　　a、按要求候課，上課不接、打手機。

　　b、上課組織教學得法，充分調動學生學習積極性和主動能。

　　c、重難點突出，完成教學目標。

　　d、板書清楚、美觀、精煉。

　　3、作業批改

　　a、作業全批全改，重做再批，直到全對為止。

　　b、批改及時，反饋及時，學生訂正及時。

　　c、批改評語規范，等級分為a+、a、b、 c四個等級，對的號“√”，錯的號。

　　4、聽課

　　a、聽課需有記錄，分step1 、step2…標出課堂步驟，過程完整。

　　b、聽課后需評課，評課實行“2+2”評課制度，即兩個優點，兩個建議。

　　c、每月聽課不少于6節。

　　5、培優補差

　　a、開學初制定培優補差計劃，擬寫出優生、中等生、差生名單，有針對性地進行培優補差工作。

　　b、科學、合理利用時間進行培優補差工作。

　　（二）加強常規管理，提高教研組整體素質

　　1、教學“六認真”檢查，每月20日—23日對本組成員的備課本、聽課本和作業批改情況進行檢查，并在當月最后一次教研例會上公布檢查結果。

　　2、每周周五第六節課在小學教師辦公室（2）開教研例會，討論、交流該周的教學工作和教學困惑，總結該周的教育教學工作。

　　3、分高、低段集體備課，每位教師本學期至少上一節公開課。

　　4、積極參加校內外各項活動，本組教師應積極主動參加校內外組織的各項教研活動、論文競賽、賽課活動等，并及時報道。

　　4、營造小袁校園英語氛圍，繼續積極開展“瘋狂英語”活動，在班級中設“英語角”，在走廊上設“英語長廊”，鼓勵學生向學校“紅領巾”廣播站投英語稿件，營造英語氛圍。

　　5、教研組訂一本關于小學英語的雜志或期刊，共同傳閱。

　　（三）豐富英語活動，促進學生和諧發展

　　1、活動安排：分高、低段開展英語書法比賽、英語百詞比賽、英語兒歌比賽。

　　2、活動經費預算：比賽評出一、二、三等獎

　　一等獎共6人，獎價值8元獎品，共計48.00元

　　二等獎共15人，獎價值5元獎品，共計75.00元

　　一等獎共30人，獎價值3元獎品，共計90.00元

　　合計經費預算為213.00元

小學英語科組的學期工作計劃 篇3

　　為了更好地建設我校英語基礎教育，使我校英語科與全鎮同步，根據鎮教研組的工作計劃，本學期我科組將繼續學習先進的教育教學理論，應用現代化教學手段，狠抓教學常規，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節，爭取在各個方面都能創佳績。

　　1、注重常規教學工作。

　　總結出適合本校實際的教學方法和符合本校學生語言學習的規律，一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環節的落實，加強集體備課，提倡互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，充分發揮各自的特長，優勢互補。堅持開展課堂教學研究，提高課堂教學效率，注重課堂教學過程，不斷學習，大膽改革，不斷創新，全力突破教學的重點、難點。在課堂的層面上下功夫，加大課堂的信息量，并創設交際情景，讓學生能學以致用，讓學生的聽、說、讀、寫、譯等方面的能力得到發展。

　　2、多角度開展英語類學生興趣活動。

　　根據學生興趣愛好和特長有針對性地選擇講故事、演講、競賽、黑板報、英語角、朗誦、課本劇、小話劇、游戲等活動形式，敢于嘗試活動新形式。上好口語課，進一步提高學生的聽力和口語水平

　　3、根據實際情況，搞好插班生、落后生的強化教學和分層提高工作，抓好分層教學。

　　4、積極備戰。

　　以全新姿態迎接畢業統考和期末考。在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學生能力的培養，加強對學生口語聽力的訓練。

　　5、加強英語教學總結、交流與協作。

　　總結教學經驗，積極撰寫教學論文，多學習新課標理念，加強信息技術與本學科的整合，并注重提高教師自身的素質。

　　6、本學期工作安排：

　　（1）第一周：做好本學期英語科各年級的教學計劃，定出教學目標。

　　（2）第二、三周：四、五、六年級英語手抄報活動。

　　（3）第四周：全國英語競賽的準備。

　　（4）第五——第六周：區實驗教材的課件、論文、教案評比的準備。

　　（5）第七周：校英語試教課 到兄弟學校聽課學習。

　　（6）第八周：英語興趣小組的開展。

　　（7）第九周：校英語知識競賽的開展。

　　（8）第十周：期中考試試題、評卷。

　　（9）第十一周：興趣小組的開展、區小學五年級英語教學研討會。

　　（10）第十二周：鎮英語知識競賽準備工作。

　　（11）第十三周：鎮英語知識競賽準備工作。

　　（12）第十四周：四、五年級英語朗誦比賽。

　　（13）第十五周：邊緣生的輔導。

　　（14）第十六周：參加鎮英語知識競賽。

　　（15）第十七周：邊緣生的輔導。

　　（16）第十八周：分層次輔導 備考。

　　（17）第十九——二十周：總復習，備考，學期總結。

小學英語科組的學期工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　為了更好地建設我校英語基礎教育，使我校英語科與全鎮同步，根據鎮教研組的工作計劃，本學期我科組將繼續學習先進的教育教學理論，應用現代化教學手段，狠抓教學常規，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節，爭取在各個方面都能創佳績。

　　二、主要工作計劃如下：

　　1、注重常規教學工作。總結出適合本校實際的教學方法和符合本校學生語言學習的規律，一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環節的落實，加強集體備課，提倡互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，充分發揮各自的特長，優勢互補。堅持開展課堂教學研究，提高課堂教學效率，注重課堂教學過程，不斷學習，大膽改革，不斷創新，全力突破教學的重點、難點。在課堂的層面上下功夫，加大課堂的信息量，并創設交際情景，讓學生能學以致用，讓學生的聽、說、讀、寫、譯等方面的能力得到發展。

　　2、多角度開展英語類學生興趣活動，根據學生興趣愛好和特長有針對性地選擇講故事、演講、競賽、黑板報、英語角、朗誦、課本劇、小話劇、游戲等活動形式，敢于嘗試活動新形式。上好口語課，進一步提高學生的聽力和口語水平。

　　3、根據實際情況，搞好插班生、落后生的強化教學和分層提高工作，抓好分層教學。

　　4、積極備戰，以全新姿態迎接畢業統考和期末考。在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學生能力的培養，加強對學生口語聽力的訓練。

　　5、加強英語教學總結、交流與協作，總結教學經驗，積極撰寫教學論文，多學習新課標理念，加強信息技術與本學科的整合，并注重提高教師自身的素質。

　　三、本學期工作安排：

　　二月份：

　　1、做好本學期英語科各年級的教學計劃，定出教學目標。

　　2、教學常規檢查，制定本學期各年級英語教學計劃及教學進度。

　　3、組織3—6年級英語老師進行集體備課。

　　4、檢查教師“教學五認真”及“三個一”,填寫月報表。

　　三月份：

　　1、參加縣舉辦的小學英語研討會。

　　2、參加鎮舉辦的各種教研活動。

　　3、迎接學校推門聽課活動。

　　4、迎接縣、鎮教學質量檢測。

　　5、檢查教師“教學五認真”及“三個一”,填寫月報表。

　　四月份：

　　1、參加鎮舉行的小學教師基本功大賽。

　　2、參加鎮舉辦的各種教研活動。

小學英語科組的學期工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的英語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。

　　以學生為主體教師為主導，以培養學生的語言運用能力和創新精神為重點，以培養學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創新;達到全面推行以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習能力、創造能力、合作互助能力打下良好的基礎。

　　二、工作目標

　　1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。

　　2、繼續以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

　　3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

　　4、多開展英語課外活動，本學期計劃繼續開展第二屆英語書寫大賽，通過活動增強學生書寫自信，提高學生學習英語的興趣。

　　5、開展閱讀活動和參加閱讀比賽，培養學生閱讀興趣和提高閱讀能力。

　　三、本學期主要工作

　　1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

　　全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關《中國學生發展核心素養》，學習培養學生具備并能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。研究學生發展核心素養是落實立德樹人根本任務的一項重要舉措，也是適應世界教育改革發展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要。因此我學科組也應該與時俱進，認真研究并學習。

　　2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。

　　教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

　　(1)每周五下午第一節課，為英語科組教研活動時間，地點在會議室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

　　(2)開展公開課、聽、評課活動

　　通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、同年級互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。

　　(3)寫教學反思

　　對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。

　　3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。

　　指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課后輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業總量，提高作業質量，規范作業批改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

　　4、抓好英語起始教學。

　　三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和能力培養。從根本上為學生后續發展終生發展考慮。五年級則側重培養閱讀興趣和提高寫作能力，為中小銜接做好準備。

　　5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。

　　(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。培養學生養成自己整理錯題集的習慣。

　　(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題。

小學英語科組的學期工作計劃 篇6

　　本學期英語科將貫徹區教研室小英科的工作部署和要求，配合學校教學的計劃和安排，明確工作思路，以新課程實驗推進為中心，深化小學英語課程改革，通過學科教研工作機制的改進，進一步完善教研建設，探索切實可行的工作模式，提高教研活動實效，不斷優化課堂教學，提高本科組的教學質量。主要工作如下：

　　一、堅持學習，提高認識，更新觀念，統一步調。發揚改革創新和團結協作精神，進一步推進英語教學工作。積極參加區教研室組織的對1—3年教齡的英語教師的培訓活動，著重在教學常規、基本功、教學設計與實施等方面入手，努力提高教學技能。

　　二、加強科組建設，努力實現科組工作的計劃性和實效性。

　　1、完善科組建設，切實發揮備課組長的作用，加強集體備課和業務交流，做到備教材、備學生、備專業，一同解決教學中遇到的困難。在預備周集中全體英語教師共同學習一到六年級的教材，讓老師有機會接觸各年級的教學內容，并討論教法、學法。本學期還將建議老師相互為教材編寫練習材料，以更好地熟悉教材。

　　2、圍繞教導處和市、區局教研室的工作計劃，認真制定和落實每周科組工作，做到目標明確，重點突出，實效增強。作為天河區首批英語特色學校，將繼續發揮龍頭輻射作用，開展教材教法研究活動，單元過關，夯實基礎。

　　三、堅持在教學中引入科研思想，增強科研意識。

　　1、要用改革、創新和科研的精神搞好教學工作，不斷交流和總結。落實常規教研工作。繼上學期組織部分老師到香港進行學術交流，本學期將繼續鼓勵老師外出聽課學習，吸取其它學校乃至國內外先進的外語教學經驗；向學校申請聘請英語外教兼任口語課，或作為學校英語課外活動指導教師，帶動學校英語學習的氛圍。

　　2、配合學校校本教研工作，圍繞課題“如何培養小學低段學生閱讀能力”，搞好組內的研討，邀請教研員給教師進行課題指導，拓開英語教育視野。

　　3、當前我市“第三階段的教學設計與實施活動”的研究重點是教學評價，而“發展性教學評價”的研究與實施，是評價研究工作的重點。我科組也重點開展英語口語能力的教學評價，促使教師全面發展學生的語言素質。配合市的抽檢計劃，嘗試在六年級的英語口試評價研究與實踐。啟動三年級英語學習評價改革實驗。

　　4、區英語教研組擬在本學期第十一周召開天河區小學英語新課程研討日活動。我科組老師會為此做積極準備，科組也準備把此周定為學校的“英語推廣開放周”，配合區教研室此次活動的開展。

　　5、做好廣州市第__屆小學生英語智力競賽準備工作。組織學生參加各類英語活動與競賽。

　　6、做好一年一度的學年論文年會的各項工作。

　　7、各年級每學期的主題活動如常進行，安排如下：

　　一、二年級唱歌、講故事比賽（1月份）。

　　三年級書寫比賽（9月份）。

　　四年級手抄報（10月份）。

　　五年級單詞記憶比賽（12月份）。

　　六年級口語檢測（11月份）。

　　8、各年級按安排負責出好學校的英語櫥窗：

　　（帝景校區）9月份三年級；10月份四年級；11月份五年級。

　　12月份三年級

　　（總校）9—12月份一、二年級負責。

　　9、每周五的午會定為英語廣播站時間，廣播內容配合校本課題。為更好地提高學生的英語閱讀能力，本學期還增設指導學生閱讀所訂英語報紙的讀報環節，并由五年級的夏老師和張老師負責DJ的選拔和各期廣播的內容。

　　10、為了加強學校英語氛圍的形成，在每天做廣播操之前增加英語一句的晨練，從國慶假期后一周啟動。

　　11、與大隊部合作，培訓值勤隊員每天在校門口向老師用英語問好跟告別。

　　12、加強校園英語的運用，鼓勵師生與生生之間日常用簡單的英語進行交流。如學生進入老師辦公室之前會說：“May I come in”遲到了回說：“Sorry，I am late。”等等。

　　13、組織非英語科組的老師學習簡單的課堂英語，提升教師的綜合能力以及營造良好的英語氛圍。另一方面，盡量定期邀請信息科組的老師為我科組老師講解有關電腦方面的知識，更好地幫助英語教師利用多媒體輔助教學。

　　14、每班增設英語角或英語展示板，定期出版英語墻報，由英語老師及相關老師評比打分。

　　15、選拔尖子生，開辦三到六年級的奧英班。

　　16、我科組在上一學年（20xx學年）被評為“廣州市優秀科組”，本學期將按廣州市教研室小英科的布置和要求，繼續參加優秀學校科組和教研積極分子的評選活動，加強我英語科組的戰斗力和凝聚力，促使科組優秀分子脫穎而出。