小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文（精選17篇）
小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文 篇1
一、班級(jí)情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒26人，經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡音樂(lè)游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們更加喜歡班集體，有一定的規(guī)則意識(shí)，能愉快的和同伴相處。
二、教育總目標(biāo):
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育綱要》為宗旨，按照本園園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)總計(jì)劃的各項(xiàng)要求，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，注重幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合、將培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力融入到幼兒的一日生活中，這將作為班級(jí)工作的重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、班務(wù)工作總目標(biāo)：
1、本班亮點(diǎn)工作：
在藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、音樂(lè)感受力、音樂(lè)節(jié)奏感、用音樂(lè)培養(yǎng)幼兒良好的情緒和美好的情操。
初步培養(yǎng)和鞏固幼兒在進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識(shí)和能力。
2、加強(qiáng)幼兒情感方面的培養(yǎng)。第一，與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。第二、小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往能力。
3、兩位教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)，在工作中提高自己的實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。
4、班上老師做到分工不分家，團(tuán)結(jié)合作，保教結(jié)合，共同做好班上的各項(xiàng)工作。
5、做好家長(zhǎng)的溝通工作，做到家園配合。
6、安全工作是重中之重，提高安全意識(shí)，杜絕一切不安全隱患。
7、老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的自身水平。
小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文 篇2
送走了檸檬大班那群自立、自信、活潑可愛(ài)的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感，失落。但是金秋的九月我們迎來(lái)了充滿稚氣、天真可愛(ài)的小班幼兒，面對(duì)這些什么都不懂的孩子，再想想剛畢業(yè)的大班孩子，衣服褲子自己穿，自己吃飯，總覺(jué)得工作非常的艱巨。
一、班務(wù)情況分析
本期小班工作由我和何潤(rùn)蘭，周八姐一起負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒(méi)有教小班了開(kāi)始還有點(diǎn)不習(xí)慣，但在何潤(rùn)蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。
本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因?yàn)楹⒆幽挲g小，對(duì)于家人的依戀，對(duì)于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：李金柯、鞠夢(mèng)真，匡睿涵等依賴(lài)性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過(guò)家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂(lè)，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。經(jīng)過(guò)這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會(huì)自己脫褲子，但偶爾鞋子會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病
大多幼兒的性格活潑、開(kāi)朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友；還有的幼兒不樂(lè)意交往，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向；還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽(tīng)老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。
二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
小班幼兒多以游戲?yàn)橹鳎覀儠?huì)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，逐步開(kāi)設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來(lái)開(kāi)設(shè)一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化。老師通過(guò)引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動(dòng)，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)，這樣，使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平
三、發(fā)展目標(biāo)
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：
生活、衛(wèi)生習(xí)慣：
1.在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2.會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。
4.愛(ài)護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
5.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴(lài)感。
語(yǔ)言：
1.學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話，對(duì)老師有禮貌。
2.會(huì)說(shuō)普通話。
3.能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。
小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文 篇3
一、情況分析：
本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩14名。我班幼兒通過(guò)在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來(lái)園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以科技特色為抓手，積極開(kāi)展現(xiàn)代科技教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標(biāo)：
（一）共同生活：
目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
措施：
（1）利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
（2）繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。
（3）通過(guò)生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
（4）通過(guò)生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
措施：
（1）通過(guò)故事、小問(wèn)號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
（2）適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。
（3）安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。
（4）利用餐前餐后時(shí)間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。
目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
措施：
（1）通過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。
（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
（3）逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。
（4）通過(guò)故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。
目標(biāo)4、知道自己是中國(guó)人，從愛(ài)幼兒園，愛(ài)家，愛(ài)上海到愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)的情感。
措施：
（1）通過(guò)參加每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng)，知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道升旗時(shí)，聽(tīng)到國(guó)歌時(shí)要立正。
（2）通過(guò)游戲，談話活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園，愛(ài)家，愛(ài)上海，愛(ài)祖國(guó)的情感。
（3）通過(guò)外出活動(dòng)，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場(chǎng)等初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
目標(biāo)5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛(ài)情感和愛(ài)的情感。
措施：
（1）利用園內(nèi)升旗儀式和國(guó)慶活動(dòng)初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
（2）通過(guò)“三八”節(jié)等活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。
（3）初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動(dòng)。
（4）通過(guò)各類(lèi)游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
（5）通過(guò)生活活動(dòng)，德育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無(wú)理取鬧。
目標(biāo)6、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的角色意識(shí)。
措施：
（1）愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
（2）在角色游戲中，有一定的角色意識(shí)，知道自己的角色名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的角色任務(wù)。
（3）在區(qū)域游戲中，能開(kāi)動(dòng)腦筋與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶?zhuān)⒃诔扇说奶嵝严伦袷赜螒虻囊?guī)則。
小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文 篇4
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期小班（1）共有28名寶寶，其中男孩18名，女孩10名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣，雖然有一部分寶寶沒(méi)有上過(guò)幼兒園，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會(huì)特別懼怕上幼兒園，我們耐心的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活，并且喜歡上幼兒園，在保證寶寶安全的基礎(chǔ)上，我們將加強(qiáng)培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。
二、指導(dǎo)思想
本班教師將根據(jù)《園務(wù)工作計(jì)劃》，深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師崗位職責(zé)與規(guī)章制度》、《幼兒園保教工作量化評(píng)估細(xì)則》、《保教人員工作程序要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，堅(jiān)持做到“三定”、“四統(tǒng)一”、“五備”，結(jié)合本班寶寶的年齡特點(diǎn)個(gè)性差異和課程的實(shí)踐，從幼兒安全、托班保育、教育教學(xué)、衛(wèi)生工作和家長(zhǎng)工作這幾方面開(kāi)展工作。
三、班級(jí)工作重點(diǎn)
1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。
2、幫助寶寶進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園。
3、豐富寶寶動(dòng)手、表達(dá)和審美方面的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真開(kāi)展每周三的藝術(shù)教育活動(dòng)。
4、認(rèn)真做好班級(jí)安全工作。
5、班級(jí)教師努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
四、工作月歷表
三月份
1、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。
2、盡快建立班級(jí)常規(guī)，開(kāi)展有序的一日活動(dòng)。
3、積極制定各類(lèi)班級(jí)工作計(jì)劃。
4、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
5、積極完善班級(jí)博客。
6、開(kāi)展感恩主題活動(dòng)：我的好媽媽。
7、做好一月家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
四月份
1、認(rèn)真做好換季時(shí)的各種疾病的預(yù)防消毒工作。
2、積極開(kāi)展春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、開(kāi)展清明節(jié)主題活動(dòng)。
4、認(rèn)真做好班級(jí)寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。
五月份
1、做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。
2、認(rèn)真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫(huà)展活動(dòng)。
3、組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動(dòng)。
六月份
1、慶“六一”親子活動(dòng)及藝術(shù)展示活動(dòng)。
2、做好學(xué)期末保教工作考核。
3、做好家訪工作。
4、認(rèn)真開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)的展示工作。
七月份
1、做好學(xué)期末家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
2、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。
3、做好班級(jí)工作總結(jié)。
小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文 篇5
一、本月重點(diǎn)：
1、了解塑料袋燃燒后對(duì)人體會(huì)造成哪些危害，及探索生活中垃圾是怎樣處理的。
2、學(xué)會(huì)照顧環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境。例如：將掉在地上的垃圾丟進(jìn)垃圾桶。
3、初步了解地震的形成。
4、了解清明節(jié)的來(lái)歷。
5、培養(yǎng)幼兒早上入園，主動(dòng)向老師問(wèn)好。
6、培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐后主動(dòng)去漱口、擦臉。
二、主題活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
主題活動(dòng)：《愛(ài)地球》
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室富于愛(ài)護(hù)環(huán)境、照顧環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
三、教具及區(qū)角材料投放：
教具：
科學(xué)區(qū)：塑料袋的危害、垃圾的處理方法、西紅柿的成長(zhǎng)過(guò)程。
區(qū)角：地震常識(shí)、清明節(jié)來(lái)歷、蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程。
四：保育工作：
1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
3、在日常的清潔工作中，做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
4、在體育鍛煉活動(dòng)中合理調(diào)配幼兒的活動(dòng)種類(lèi)，控制幼兒活動(dòng)量，增加飲水量，加強(qiáng)對(duì)幼兒的日常生活護(hù)理。
5、天氣轉(zhuǎn)變較大，及時(shí)注意給幼兒增添衣物及墊毛巾。
五：家園溝通工作：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去掃墓，并到農(nóng)村看春天的景色，觀看農(nóng)民插秧播種。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備冷熱衣物，便于教師更換，共同讓孩子健康成長(zhǎng)。
3.為了幼兒一日活動(dòng)的有利開(kāi)展，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送幼兒入園，避免幼兒遲到，錯(cuò)過(guò)了課堂的精髓部分。
4.盡量在家引導(dǎo)幼兒環(huán)保意識(shí)……
六：各領(lǐng)域發(fā)展要求：
健康
1、天氣轉(zhuǎn)熱，提醒幼兒多喝開(kāi)水，控制運(yùn)動(dòng)量。
2、隨天氣變化為幼兒及時(shí)增減衣物，運(yùn)動(dòng)后及時(shí)為幼兒袼褙，預(yù)防感冒。
3、開(kāi)窗通風(fēng)，保證寢室、教室的空氣流通，提高呼吸環(huán)境。
4、培養(yǎng)幼兒細(xì)嚼慢咽、安靜就餐的良好習(xí)慣。
烹飪
1.《炒油菜》教師引導(dǎo)幼兒親子動(dòng)手炒菜。
2.《煮紅薯》讓幼兒了解煮紅薯的過(guò)程。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒在生活中動(dòng)手能力及體驗(yàn)烹飪課程的興趣。
英語(yǔ)
Festival1 Mother——s Day
目標(biāo)：掌握單詞mommy，句型I love you .能正確使用。
藝術(shù)
奧爾夫音樂(lè)：
1、《小小歌唱家》 模仿各種動(dòng)物唱歌。
2、《龜兔賽跑》認(rèn)識(shí)樂(lè)器大鼓和小鼓。
3、《蒙古牧歌》了解蒙古的特點(diǎn)與民風(fēng)。
4、學(xué)會(huì)唱童謠《粉刷匠》。
美工：
1、《畫(huà)小蝌蚪》了解蝌蚪的基本特征。
2、《吹畫(huà)》體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
社會(huì)
1、培養(yǎng)幼兒吃飯時(shí)不掉飯粒、不撒湯。
2、培養(yǎng)幼兒早上來(lái)園，主動(dòng)跟老師問(wèn)好。
3、教育幼兒課外活動(dòng)時(shí)不亂跑、不打架，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。
4、增強(qiáng)幼兒在進(jìn)餐后主動(dòng)去漱口、洗嘴、洗臉。
5、了解《清明節(jié)》的來(lái)歷。
6、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、照顧動(dòng)物的習(xí)慣。
媽媽課堂
胡擎宇媽媽《做豆?jié){》、瞿辰瀚媽媽《做竹蜻蜓》 茍雨禾媽媽《熊貓飯團(tuán)》 劉嫚妮《水果沙拉》
分享
《紅薯》《我最喜歡的東西》《我的圖書(shū)》《我的彩色筆》
小農(nóng)場(chǎng)
1.觀察《西紅柿》的成長(zhǎng)過(guò)成。
2、種植《西瓜》認(rèn)識(shí)西瓜的種子
韻語(yǔ)識(shí)字
《畫(huà)畫(huà)》《小老鼠》《小蝌蚪》《小鏡子》學(xué)會(huì)熟讀兒歌并理解兒歌大意，學(xué)說(shuō)完整句子。
小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文 篇6
一、班況分析
我班幼兒在動(dòng)作發(fā)展方面已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異。我們發(fā)現(xiàn)，這些差異與他們的先天身體素質(zhì)、性別、個(gè)性及早期教養(yǎng)環(huán)境有關(guān)。為了給幼兒提供盡可能多的活動(dòng)機(jī)會(huì)和條件，小班的一日生活必須由形式多樣的游戲貫穿，如通過(guò)運(yùn)動(dòng)游戲發(fā)展幼兒粗動(dòng)作、在活動(dòng)區(qū)提供各種工具和材料發(fā)展幼兒精細(xì)動(dòng)作。對(duì)幼兒動(dòng)作發(fā)展的個(gè)體差異，我們要予以充分的理解和接納，并為每位幼兒提供有效的幫助。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、以積極愉快的心情參加集體活動(dòng)和游戲，能在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)集體的情感。
2、了解自己的興趣、愿望，體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。
3、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。
4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。
5、了解與自己生活關(guān)系密切的周?chē)扇说膭趧?dòng)，尊重勞動(dòng)者，懂得愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。
三、具體措施：
1、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛(ài)，初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和他人給予的關(guān)愛(ài)。
3、積極鼓勵(lì)幼兒以愉快的心情參加各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。
4、引導(dǎo)幼兒在日常活動(dòng)中養(yǎng)成耐心聽(tīng)取別人意見(jiàn)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流，積累有計(jì)劃、有條理做事的經(jīng)驗(yàn)。
5、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類(lèi)的密切關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過(guò)程中感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。
6、在日常活動(dòng)和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。
7、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)班級(jí)和幼兒園的各種物品，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。
8、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。
9、在集體和自由交往活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書(shū)及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。
10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問(wèn)題，知道相互謙讓會(huì)給大家?guī)?lái)好心情。
小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文 篇7
一、情況分析
通過(guò)對(duì)幼兒一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，養(yǎng)成了初步的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，他們喜歡念兒歌、聽(tīng)故事，喜歡參加音樂(lè)游戲、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)，但是由于幼兒年齡較小，個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力教弱，沒(méi)有很好的自控能力，因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)離開(kāi)集體或與其他幼兒爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象。針對(duì)本班情況，并遵循《綱要》和二期課改精神的要求，制定下學(xué)期計(jì)劃如下：
二、發(fā)展目標(biāo)和措施
(一)學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、在老師的幫助下，喜歡聽(tīng)、講熟悉的兒歌、故事。
2、能用普通話與老師、同伴交流，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意愿。
3、能跟著老師唱簡(jiǎn)單的歌曲，玩簡(jiǎn)單的樂(lè)器，模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
4、嘗試用4—5種顏色和簡(jiǎn)單的工具，運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
(二)生活活動(dòng)
1、學(xué)習(xí)洗手、擦嘴的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁;學(xué)用勺子，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，并學(xué)習(xí)遵守，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。
3、在老師的提醒下，每天能帶手帕，不吮手指，不咬手指甲。
4、在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全，知道跌倒了要自己爬起來(lái)。
(三)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
1、喜歡參加體育活動(dòng)，練習(xí)走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作，體驗(yàn)體育鍛煉的快樂(lè)。
2、嘗試用幾種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體。
3、愿意跟著老師學(xué)做韻律操和器械操。
(四)游戲活動(dòng)
1、喜歡參加游戲活動(dòng)，在游戲中能與同伴快樂(lè)相處。
2、愿意參加角色游戲，并知道自己所扮演的角色身份。
3、知道要愛(ài)護(hù)玩具，學(xué)著收拾并把玩具送回原處。
五、個(gè)別幼兒教育
1、個(gè)別小朋友體重超重，在老師的幫助下控制和合理安排他們飲食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、培養(yǎng)個(gè)別幼兒語(yǔ)言能力，多與他們交談，多給他們?cè)诩w中表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文 篇8
一、生活護(hù)理
1、教師得引導(dǎo)下大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手。
2、指導(dǎo)幼兒安全有序地取水，提醒幼兒不浪費(fèi)水、不喝生水、喝水時(shí)不說(shuō)笑，不邊走邊喝水。
3、由于氣候原因，對(duì)幼兒即時(shí)增減衣物，預(yù)防感冒與其他傳染疾病的發(fā)生。
二、常規(guī)方面
班級(jí)里很多幼兒喜歡拖著或是推著椅子走路，這樣的行為存在著很大的安全隱患。我通過(guò)談話法給幼兒做了一個(gè)正確搬椅子的方法示范：一只手握著椅子背的上方，一只手握椅子腿下方搬椅子。并鼓勵(lì)幼兒學(xué)做搬椅子的動(dòng)作。這樣幼兒有了一個(gè)正確的模仿對(duì)象，自然會(huì)很好的搬椅子，當(dāng)然還有幼兒如何使用毛巾擦嘴、擦手；怎樣洗手等等，都要給幼兒一個(gè)正確的方法。
三、安全方面
教育小朋友平時(shí)走路時(shí)不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊(duì)時(shí)不擁擠，玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶?zhuān)舷掠變簣@要家長(zhǎng)親自接送，一個(gè)人不能到處亂跑，以防意外事故的發(fā)生。在教師的教育和督促下，小朋友們都能遵守要求，各個(gè)都平平安安健健康康。
四、家長(zhǎng)工作
為了讓家長(zhǎng)更加放心，我們會(huì)經(jīng)常給坐車(chē)的寶寶家去電話，及時(shí)向她們反饋寶寶在園情況，親自接送的家長(zhǎng)，我們也是利用家長(zhǎng)來(lái)接寶寶的時(shí)間，即使向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)，同時(shí)每周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)，便于家長(zhǎng)了解，做到真正的家園共育。
在下一個(gè)月里，我們應(yīng)該更加努力的完成好工作，繼續(xù)努力！
小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文 篇9
一、指導(dǎo)思想：
上學(xué)期我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)，但也有不足之處。本學(xué)期我們將深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進(jìn)教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本級(jí)部幼兒的實(shí)際特點(diǎn)，樹(shù)立以?xún)和l(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃，并有序地組織實(shí)施，使級(jí)部活動(dòng)能正常開(kāi)展。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。
2、提前做好每月一堂好課的準(zhǔn)備工作。
3、進(jìn)一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。
三、具體措施：
(一)教育教學(xué)工作我們的追求我們的理想
1、認(rèn)真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表，每月都能客觀地對(duì)教師進(jìn)行全面的綜合評(píng)價(jià)，積極反思，勇于創(chuàng)新，大膽施展才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
2、實(shí)行教學(xué)資源共享。采用多種形式-----集體備課、集體制作教具等，節(jié)約資源，資源共享，加強(qiáng)計(jì)劃性，大大提高教學(xué)效益，完成預(yù)定目標(biāo)。
3、提高級(jí)部活動(dòng)的實(shí)效性，每周安排一次集體學(xué)習(xí)時(shí)間，集體備課，組織教師虛心學(xué)習(xí)，強(qiáng)化聽(tīng)課，認(rèn)真撰寫(xiě)活動(dòng)反思，學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點(diǎn)改自己之不足。認(rèn)真做好各種筆記、寫(xiě)好心得及教育筆記。
(二)班級(jí)保教工作：
1、隨主題更換班級(jí)環(huán)境，具有兒童性，有班級(jí)特色，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2、一日活動(dòng)彈性安排，教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學(xué)習(xí)，活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容等。
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)能與幼兒園課題相融合，體現(xiàn)園本特色，鼓勵(lì)孩子走進(jìn)自然。
4、“微笑服務(wù)”每一天，微笑對(duì)待每位幼兒、家長(zhǎng)及同事。
5、多展開(kāi)一些幼兒活動(dòng)，重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
(三)家長(zhǎng)工作：
1、變換每月家長(zhǎng)會(huì)，以多形式展開(kāi)家長(zhǎng)活動(dòng)，并做好家園宣傳欄、班級(jí)博客，隨時(shí)讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的一些情況。
2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
3、精心為幼兒作好成長(zhǎng)記錄，并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)足跡。
四、具體工作：
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，穩(wěn)定幼兒情緒。
3、做好新學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃。
4、開(kāi)展主題活動(dòng)《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》，創(chuàng)設(shè)小汽車(chē)的區(qū)域環(huán)境。
三月份：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《讓愛(ài)住我家》、《大大小小》。
2、創(chuàng)設(shè)友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍，布置“娃娃家”、“全家福”等專(zhuān)欄。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的教育活動(dòng)，組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
四月份：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《七彩樂(lè)園》、《健康歌》。
2、組織好踏青活動(dòng)，開(kāi)展“我和大樹(shù)交朋友”活動(dòng)。
3、將有關(guān)春天的動(dòng)植物圖片、圖書(shū)、幼兒放風(fēng)箏、春游的照片、書(shū)籍等布置在活動(dòng)室內(nèi)。
4、開(kāi)展種植活動(dòng)，豐富自然角。
5、組織開(kāi)展親子春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
五月份：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《快樂(lè)寶貝》
2、積極籌備“六一”節(jié)目。
3、利用幼兒作品布置繪畫(huà)、小制作展覽，使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
六月份：
1、組織好級(jí)部、班級(jí)的“六一”匯演。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)《試試真好玩》
3、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行泥制品展和沙畫(huà)作品展。
4、進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
七月份：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《小汗珠》。
2、觀察活動(dòng)，觀察戶(hù)外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱。
3、召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
八月份：
1、做好學(xué)期結(jié)束工作。
2、做好對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)評(píng)估工作。
3、做好資料收集歸檔工作。
小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文 篇10
一、基本情況分析：
草莓班有一部分幼兒已經(jīng)上過(guò)半年的幼兒園，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解，但是大部分幼兒都是新生，其家長(zhǎng)和孩子一樣，對(duì)幼兒園比較陌生，對(duì)幼兒園教育活動(dòng)特征很不了解。同時(shí)這些家長(zhǎng)都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，但由于獨(dú)生子女的特殊性，又使他們對(duì)孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對(duì)孩子的一切都包辦代替。在所有的家長(zhǎng)中，存在著很大的差異性。
二、工作要求：
1、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。
2、引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子，既不能溺愛(ài)孩子，也不能過(guò)高要求孩子。
3、引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源，共同做好孩子的.教育工作。
三、針對(duì)措施：
1、創(chuàng)設(shè)家園熱線電話。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用室內(nèi)的電話，讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時(shí)溝通。
2、開(kāi)辟家園聯(lián)系專(zhuān)欄。利用門(mén)口的家園宣傳櫥窗，每月精心設(shè)計(jì)一份家園板報(bào)，向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)的反映幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。
3、組織家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議。堅(jiān)持開(kāi)展好每月一次的家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議，及時(shí)了解家長(zhǎng)們的愿望、要求。
4、開(kāi)展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，了解孩子在家的表現(xiàn)。
5、組織開(kāi)展親子活動(dòng)。在歡慶元旦的日子里，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng)，同時(shí)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文 篇11
一、班況分析
本學(xué)期共有幼兒29名，其中男孩子13名，女孩子16名，剛剛過(guò)完寒假，許多孩子在入園的一段時(shí)間內(nèi)會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng)，依戀家人，哭鬧不肯上幼兒園，其實(shí)這些都是正常現(xiàn)象，需要老師和家長(zhǎng)溝通經(jīng)常聯(lián)系，并且要求每天堅(jiān)持送幼兒入園，相信很快這種現(xiàn)象就會(huì)消失的，希望每個(gè)孩子都能高高興興上幼兒園。
二、教學(xué)活動(dòng)
1.老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專(zhuān)業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通，愉快合作的良好局面建立學(xué)習(xí)型組織。
2.孩子能力培養(yǎng)
①生理自理能力培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快。
②學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽(tīng)，敢用語(yǔ)言表達(dá)的能力。
③動(dòng)作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3.開(kāi)展有益的活動(dòng)：我們將帶孩子遠(yuǎn)足，走入大自然。重視孩子進(jìn)行環(huán)保教育。
4.認(rèn)知發(fā)展
①基本能聽(tīng)懂普通話，并能用普通話與老師同伴交流。
②喜歡念兒歌、唱歌、表演欲 望強(qiáng)，參與積極性高。
③知道自己的姓名和班級(jí)，學(xué)習(xí)用交往語(yǔ)言，如："給我玩玩好嗎?""請(qǐng)你幫我一下好嗎?"
三、保育工作
1.加強(qiáng)春夏季傳染病，流行病預(yù)防，我們會(huì)盡量配合保健室做好衛(wèi)生消毒工作，日常加強(qiáng)對(duì)孩子的護(hù)理和照顧。
2.幫助、督處孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。
3.組織多種戶(hù)外活動(dòng)，使孩子的身體得到鍛煉，動(dòng)作得到發(fā)展。
4.培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長(zhǎng)檔案，讓幼兒擁有健康體質(zhì)，同時(shí)擁有健康的心靈。
四、家長(zhǎng)工作
1.家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生潛移化的影響，因此重視家長(zhǎng)工作是十分中要的。開(kāi)學(xué)初進(jìn)行個(gè)別家訪，除此之外還利用家長(zhǎng)面談、通電話、發(fā)通知等多種形式，取得家長(zhǎng)聯(lián)系。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)參與本班教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)一次。
五、班級(jí)工作
班內(nèi)教師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每一位孩子，大家努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。
六、具體月份安排
二月份
1.布置班級(jí)環(huán)境，迎接新學(xué)期的到來(lái)。
2.認(rèn)識(shí)新朋友，做好禮貌教育。
三月份
1.參加慶"三八"節(jié)活動(dòng)。
2.開(kāi)展"學(xué)雷鋒"活動(dòng)。
3.開(kāi)展安全教育月活動(dòng)。
四月份
1."六一""千人閱讀"大行動(dòng)。
2.根據(jù)主題開(kāi)展親子活動(dòng)。
五月份
1.開(kāi)展課題研討活動(dòng)。
2.舉行班級(jí)春游活動(dòng)。
3.籌備"六一"大型文藝會(huì)。
4.輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)，參加"六一"畫(huà)展比賽;
六月份
1.舉行慶"六一"幼兒畫(huà)展活動(dòng)。
2.慶"六一""千人閱讀"大行動(dòng)。
3.評(píng)選表彰好孩子。
4.作好學(xué)期總結(jié)工作。
小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文 篇12
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。隨著新年的到來(lái)，新的一個(gè)學(xué)期就要開(kāi)始了。只有制定一個(gè)好的計(jì)劃，我們才能更好地工作，在工作中提高自己。為了更好地開(kāi)展工作，制定了以下計(jì)劃：
第一，多投入時(shí)間做好孩子的安全和家長(zhǎng)的工作。
“細(xì)節(jié)決定成敗”。確實(shí)如此。父母對(duì)孩子發(fā)展的信任往往是通過(guò)一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)產(chǎn)生和發(fā)展的。孩子的安全工作和家長(zhǎng)的工作是一個(gè)幼兒園的重點(diǎn)，也是我們經(jīng)常關(guān)注的工作。不過(guò)這學(xué)期要想好如何切實(shí)落實(shí)到每個(gè)孩子身上，如何一絲不茍，如何做好細(xì)節(jié)。
1、讓安全工作正常細(xì)致。
小班安全工作是重點(diǎn)，也是一些工作的前提和基礎(chǔ)。用愛(ài)心和責(zé)任心做好孩子的安全工作，做到正常細(xì)致，是這學(xué)期的首要任務(wù)。
2、把父母的工作落實(shí)到位。
家長(zhǎng)的工作質(zhì)量直接關(guān)系到每個(gè)班級(jí)工作的開(kāi)展。雖然上學(xué)期取得了階段性的成績(jī)，幼兒園孩子的發(fā)展和老師的努力得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，但這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要堅(jiān)持不懈的努力。
第一，搞好課堂，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的信任。
第二，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)引導(dǎo)父母的行為。
第三，真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)及其提出的問(wèn)題或要求。
只要你真誠(chéng)的和父母溝通，相信任何問(wèn)題都是很容易解決的。
第二，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提高自我修養(yǎng)。
讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，訂閱相關(guān)學(xué)前教育雜志，進(jìn)一步學(xué)習(xí)，吸收各種學(xué)前教育信息，開(kāi)闊視野。只有不斷吸收，才能不斷創(chuàng)新。本學(xué)期將進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新的理念和方法，為教育教學(xué)開(kāi)拓新思路。多讀書(shū)，積累學(xué)前教育的理論知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，橫向縱向向別人學(xué)習(xí)，全方位發(fā)展自己。
第三，積極參加幼兒園大型活動(dòng)，在各種活動(dòng)中展現(xiàn)風(fēng)采，為幼兒園爭(zhēng)光。
每個(gè)學(xué)期，公園都會(huì)舉辦各種大型活動(dòng)。這些活動(dòng)奠定了幼兒園的基礎(chǔ)，提高了孩子們的技能，也展示了他們自己的風(fēng)格，從而提高了他們的技能。這學(xué)期幼兒園也會(huì)開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我會(huì)積極參與，盡我所能承擔(dān)責(zé)任，為幼兒園爭(zhēng)光！
根據(jù)我的現(xiàn)狀，我制定了以上計(jì)劃。心中有了計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行，才能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，才能和幼兒園一起發(fā)展！
小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文 篇13
新學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開(kāi)始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深如貫徹《綱要》精神，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康豐富的生活和環(huán)境，滿足幼兒多方面的發(fā)展需要。關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒的身心健康成長(zhǎng)、促進(jìn)德、智、體、美勞的全面發(fā)展。
一、 班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我班共51人，男孩29人、女孩22人，都是從中班升上來(lái)。通過(guò)在中班的培養(yǎng)，幼兒都有良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌。但在寫(xiě)字方面還須加強(qiáng)，必須從簡(jiǎn)單的握筆姿勢(shì)開(kāi)始。本學(xué)期我們將著重在一日常規(guī)上下功夫，合理的安排一日活動(dòng)安排，努力做班級(jí)保教工作，進(jìn)一步的培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。在喜歡幫助他人、尊敬長(zhǎng)輩和與同伴有愛(ài)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的提升。
二、 保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作，規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)真確的美感，促使幼兒的身心和諧發(fā)展。
1、保育工作：督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)衛(wèi)生、預(yù)防傳染病的衛(wèi)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理安排一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)，在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。日常生活中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌。
2、教育教學(xué)工作：尊重幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，每月教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施。充分發(fā)揮幼兒的主體，對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能，數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)的達(dá)成，從而影響孩子的發(fā)展。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力幫助幼兒掌握閱讀的方法，能涿頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的人和話講述故事的能力。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要，加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間活動(dòng)、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能、提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。四、班級(jí)管理
1、每周定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)一周下來(lái)的工作情況。共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。
2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
3、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好，不讓班級(jí)財(cái)物丟失。
四、家長(zhǎng)工作
做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的結(jié)果。
1、根據(jù)大班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、認(rèn)真填寫(xiě)家園情況反饋表，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、通過(guò)家訪，電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。
4、定期開(kāi)展好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意，放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
總之，我們繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文 篇14
一、指導(dǎo)思想
環(huán)境教育是終身教育，在幼兒中開(kāi)展環(huán)境教育是奠基工程。幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”。因此，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要目標(biāo)
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)和需要，制定了環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)和行為。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等，把廣泛深?yuàn)W的環(huán)境知識(shí)用簡(jiǎn)單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。
三、具體措施
(一)提高教育者對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)
盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報(bào)刊等，通過(guò)小組學(xué)習(xí)、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感，對(duì)“環(huán)境教育必須從兒童抓起”形成共識(shí)。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真加以實(shí)施。
(二)在主題活動(dòng)中滲透環(huán)境教育
在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育。比如科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲(chóng)來(lái)教育幼兒青蛙是人類(lèi)的好朋友，可以保護(hù)莊稼，我們要愛(ài)護(hù)它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了。
1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類(lèi)，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛(ài)護(hù)玩具。
2.結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。
3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。
5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)保活動(dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。
(三)在游戲中滲透環(huán)境教育
環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。
(四)在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育
結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識(shí)的教育。
(五)發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源
家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下工作：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用家園橋等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。
四、活動(dòng)安排：
九月份：
1.熟悉幼兒園環(huán)境，開(kāi)展環(huán)保教育。
2.教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
十月份：
1. 開(kāi)展“寶貴的水”環(huán)保活動(dòng)，教育幼兒節(jié)約用水。
2. 親子手工活動(dòng)：變廢為寶。
3. 結(jié)合世界糧食日，進(jìn)行愛(ài)惜糧食教育。
十一月份：
1.教育幼兒不亂扔垃圾，保持周?chē)h(huán)境整潔。
2.各班組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
十二月份：
1. 以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。
2. 各班豐富自然角。
一月份：
1.舉辦“地球——我們的家園”系列教育活動(dòng)，開(kāi)展繪畫(huà)、拼圖等競(jìng)賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。
2.全園師生開(kāi)展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動(dòng)，通過(guò)親身感受提高對(duì)環(huán)境的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文 篇15
一.狀況分析:
(一)幼兒狀況:
1、概況:
本班共有35名幼兒，其中男孩22名，女孩13名。這35名幼兒中有1名是新生，其余是老生。本班還有個(gè)特殊之處:有2名幼兒是托班的孩子，其中一名是新生。
2、幼兒狀況分析:
由于我們向家長(zhǎng)宣傳家教的重要性，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視，透過(guò)一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，透過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在兩位教師的共同努力下，使我們小二班在各方面都有很大的提高，現(xiàn)具體分析。
A優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析:
1、喜歡上幼兒園
開(kāi)學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過(guò)教師和幼兒一齊聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，以及上門(mén)家訪，漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位教師，把教師當(dāng)成了自我的好伙伴，再也不認(rèn)為教師是兇的了。此刻，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對(duì)于我們教師開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫忙很大。
2、午餐
由于是小班，幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì)自我吃飯，也不肯自我動(dòng)手吃飯。開(kāi)始兩位教師除了哄孩子自我吃以外，也幫忙一些小朋友進(jìn)餐，可是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來(lái)越聰明，我們也總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自我吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育幫忙，幼兒不僅僅會(huì)自我獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了提高。
3、參加體育類(lèi)活動(dòng)
小朋友年齡小，一開(kāi)始對(duì)于那些小器械不明白怎樣玩，之后我們兩位教師就帶他們一齊玩，一齊開(kāi)展比賽，如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和教師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動(dòng)中來(lái)了。總之，小班幼兒的活動(dòng)需要教師的帶領(lǐng)，此刻，我班小朋友都會(huì)圍著教師高興地跑、跳、做游戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開(kāi)學(xué)初有了提高。
4、表演故事、童話
幼兒一開(kāi)始什么都不會(huì)表演，在活動(dòng)中，我們反復(fù)請(qǐng)幼兒熟悉情節(jié)，練習(xí)對(duì)話，幼兒在表演中很投入，每一個(gè)小朋友都很用心地參加表演，并且聲音響亮，連接自然，小朋友的熱情很大，和開(kāi)學(xué)初比有天壤之別。
5、團(tuán)結(jié)同伴
獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來(lái)時(shí)都要和小朋友搶玩具，并且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友，咬小朋友。甚至動(dòng)手搶?zhuān)髲埬弧⒅覀サ扔變河绕鋮柡ΑＳ谑牵覀兝霉适隆焊柚锌蓯?ài)的動(dòng)物形象來(lái)教育他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙，此刻，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，并且在行為上也有了很大的改變和約束。可是幼兒畢竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在教師少許的提醒下就有了立刻改正，這點(diǎn)很好。
(二)薄弱環(huán)節(jié)分析:
1、自我動(dòng)手穿脫衣褲、折疊小被
由于孩子努年齡小，動(dòng)手潛力差，再加上父母的寵愛(ài)，不讓孩子自我做事，所以孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開(kāi)學(xué)初相比，孩子們提高了很多，大部分孩子會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯(cuò)，褲子也總是褪在下頭，另外每次起床后，孩子們一走了之，留下一大堆被子給我們折，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。
2、整理玩具用具，做值日生
首先是孩子們不愿意勞動(dòng)，小朋友在活動(dòng)中只顧自我玩，積木扔得滿地都是，并且玩過(guò)之后也不去管它。教師再三鼓勵(lì)，幼兒參與整理的很少，其次是不會(huì)勞動(dòng)，由于年齡小，幼兒不明白怎樣做，不能很好地領(lǐng)會(huì)教師的要求，這也是幼兒在活動(dòng)中不會(huì)整理收拾玩具的原因。
3、使用普通話
幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)、說(shuō)普通話是一個(gè)過(guò)程，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，聽(tīng)懂教師的問(wèn)題，和教師交往說(shuō)普通話已經(jīng)很不錯(cuò)了，至于表達(dá)自我的意愿，那就顯得有些太難了，有待下學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)。
4、知識(shí)技能的掌握(包括數(shù)知識(shí)、繪畫(huà)、折紙)
盡管幼兒對(duì)于教師教的資料已經(jīng)掌握，但由于資料少，能要求低，所以在評(píng)估時(shí)成績(jī)?nèi)匀徊桓撸@也是客觀存在的。隨著年齡的增長(zhǎng)這方面的要求自然也就會(huì)提高了。期望在我們兩位教師的共同努力下，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子德智體美勞全面發(fā)展。
(二)家長(zhǎng)狀況分析:
透過(guò)一學(xué)期同家長(zhǎng)的接觸，我班大部分幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒的家庭教育相當(dāng)重視，尤其是孫瑜卿、徐欣怡、孫家豪、俞瑞奇等幼兒家長(zhǎng)，他們對(duì)教師的工作給予了極大的幫忙和支持。從與家長(zhǎng)的聯(lián)系、交流，家長(zhǎng)問(wèn)卷中能夠看出家長(zhǎng)對(duì)于教師的教育工作是滿意的，但也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)教師提出來(lái)了中肯的意見(jiàn)，說(shuō)明家長(zhǎng)也能與教師坦誠(chéng)相待，用心配合教師的工作。所以，我們教師將在本學(xué)期中更好地開(kāi)展家長(zhǎng)工作，以取得家園同步教育的目的。
(三)本學(xué)期的重點(diǎn)工作
1培養(yǎng)幼兒求知欲，初步養(yǎng)成好奇好問(wèn)的習(xí)慣。在日常生活中，教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化，引導(dǎo)幼兒用心觀察，用心思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。
2懂得遵守游戲規(guī)則、守紀(jì)律進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的入園意識(shí)，明白自我的行為務(wù)必和大家一樣，做到有規(guī)則，守紀(jì)律，改變一些不良的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，使幼兒更全面的發(fā)展。
3開(kāi)展家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒發(fā)展我們將繼續(xù)做好一些常規(guī)性的家長(zhǎng)工作，個(gè)性是在飲食方面，同家長(zhǎng)取得一致，共同提高幼兒的進(jìn)餐量，使幼兒的身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)。
(四)本學(xué)期目標(biāo):
(一)學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)用普通話表達(dá)自我的意思。
2、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自我的意思。
3、好奇好問(wèn)，對(duì)周?chē)挛锔信d趣，有形象思維潛力。
4、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀大小等，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。
5、用多種顏色材料和工具，運(yùn)用畫(huà)、折、撕貼等方法表現(xiàn)事物的簡(jiǎn)單特征。
6、樂(lè)意開(kāi)展主題活動(dòng)，并用心參與活動(dòng)。
7、明白三月八日是婦女節(jié)，五月一日是勞動(dòng)節(jié)，六月一日是兒童節(jié)。初步體驗(yàn)過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。
8、在教師的鼓勵(lì)下，樂(lè)意在群眾面前較大膽地唱歌、表演、講話。樂(lè)意和同伴、成人交往，態(tài)度大方;樂(lè)意和同伴友好相處，互相幫忙。
(二)生活
1、鼓勵(lì)幼兒天天堅(jiān)持帶好小手帕，有初步使用手帕的習(xí)慣。
2、初步掌握洗手的方法，養(yǎng)成飯前便后、手臟時(shí)洗手。
3、養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，不影響別人。
4、進(jìn)餐時(shí)情緒愉快，習(xí)慣良好，不挑食，吃完自我的飯菜。
5、學(xué)做簡(jiǎn)單的值日生工作，體驗(yàn)幫大家做事的樂(lè)趣。
6、學(xué)會(huì)自我整理衣被，養(yǎng)成衣服塞入褲內(nèi)的習(xí)慣。
(三)游戲
1、愿意參加區(qū)角游戲和主角游戲。
2、在活動(dòng)中，能大膽嘗試、有探索的欲望。
3、愿意扮演各種主角，喜歡唱歌跳舞。
4、在活動(dòng)中，嘗試用普通話進(jìn)行交談、交往。
5、愛(ài)護(hù)游戲材料，會(huì)收拾整理。
(四)運(yùn)動(dòng)
1、鼓勵(lì)幼兒用心參加體育類(lèi)活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、能姿勢(shì)正確，自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，并向指定方向走和跑。
3、協(xié)調(diào)、有力、整齊地做模仿操、拍手操。
4、初步掌握有關(guān)體育活動(dòng)的粗淺知識(shí)，能遵守游戲規(guī)則。
5、在運(yùn)動(dòng)時(shí)注意安全，與同伴友好相處。
二、實(shí)施途徑和方法
(一)四門(mén)課程的設(shè)置
在幼兒園的一日活動(dòng)中，四門(mén)課程的設(shè)置是貫徹幼兒園教材改革方案，實(shí)施幼兒全面教育的重要途徑。
1、《運(yùn)動(dòng)》
保證每一天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，以體育鍛煉，游戲、操節(jié)練習(xí)為其實(shí)施的重要途徑。進(jìn)行有組織的群眾鍛煉和自由分散的體育游戲活動(dòng)。在其具體實(shí)施操作過(guò)程中，教師根據(jù)季節(jié)和幼兒身體條件的實(shí)際狀況，隨時(shí)加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
2、《生活》
每日有上下兩次生活活動(dòng)。主要結(jié)合幼兒生活的諸多方面(衛(wèi)生習(xí)慣、自理潛力、盥洗習(xí)慣、自我保護(hù))，采用幼兒主動(dòng)練習(xí)為主，教師講解和示范，督促為輔。對(duì)于個(gè)別潛力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的教育方法。
3、《學(xué)習(xí)》
一周5次，每次安排20分鐘的時(shí)間來(lái)完成課程資料。在具體實(shí)施過(guò)程中，教師應(yīng)帶給充足的材料，創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)提問(wèn)。實(shí)施過(guò)程中，注重幼兒的主動(dòng)參與。
4、《游戲》
透過(guò)每一天上下兩次活動(dòng)與時(shí)間，具體完成《游戲》的教育目標(biāo)。以按幼兒意愿進(jìn)行的分散游戲和按必須要求組織的群眾形式為主要形式。透過(guò)教師帶給材料，觀察指導(dǎo)與幼兒共同參與、共同討論、評(píng)論等方法來(lái)進(jìn)行。
(二)組織分工
兩位教師每周擔(dān)任5個(gè)半天，每一天分別任一個(gè)上半天或一個(gè)下半天。但做到分工不分家，兩位教師共同進(jìn)行研究班級(jí)工作，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、逐日計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃等。進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)做好幼兒的安全工作。每一天的體育活動(dòng)、整潔點(diǎn)心、區(qū)角活動(dòng)等時(shí)間兩位教師同時(shí)進(jìn)班，加強(qiáng)觀察、指導(dǎo)。每一天做好早上接待幼兒，中午交接班工作，共同對(duì)幼兒進(jìn)行家訪和隨訪工作。兩位教師共同努力，密切配合帶好班級(jí)。
三、教玩具及設(shè)備的配置
(一)配置碟片、磁帶、錄音機(jī)等硬件。
(二)配置好與本學(xué)期新課程資料有關(guān)的圖片、材料、玩具、學(xué)具等。
(三)準(zhǔn)備人手一份體育小器械2到3種。
(四)自備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)用具、材料，供幼兒操作使用。
(五)配置一些簡(jiǎn)單的道具，供幼兒玩耍、游戲，并在音樂(lè)、舞蹈、表演故事時(shí)使用。
(六)發(fā)動(dòng)幼兒和教師一齊收集廢舊物品，如雪碧瓶糖紙、果盒、舊掛歷等，供幼兒在游戲中使用。
五：家長(zhǎng)工作
(一)家訪
1、做好新生的家訪和兩天未來(lái)園幼兒的家訪工作。
2、對(duì)有特殊狀況的幼兒做好隨訪工作，及時(shí)反饋幼兒園狀況家園一致的教育。
3、不定時(shí)的上門(mén)家訪，了解幼兒的家庭狀況及家教狀況。
(二)家長(zhǎng)園地
1、每月月初公布月目標(biāo)。
2、每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼拢蚣议L(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法
3、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排狀況。
(三)家長(zhǎng)工作
1、為家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并開(kāi)設(shè)家庭教育講座。
3、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4、做好家訪、隨訪工作，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，做到家園一致，同步教育。
四、個(gè)別幼兒教育
透過(guò)上一學(xué)期對(duì)全班
幼兒的觀察和評(píng)估分析，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有一小部分孩子表現(xiàn)突出，還有個(gè)別幼兒在一日常規(guī)方面比較欠缺，如：張默然、湯家康顧余凡等，表現(xiàn)為;拖椅子、坐不住、爭(zhēng)搶玩具，，行為自由散漫，不遵守紀(jì)律，還有如劉忠偉、徐欣怡、陳楠等小朋友吃東西愛(ài)挑食，把菜隨意扔在桌上，針對(duì)以上狀況采取以下措施：
1、對(duì)個(gè)別幼兒建立個(gè)案，進(jìn)行個(gè)別教育。
2、針對(duì)幼兒薄弱環(huán)節(jié)制訂階段教育目標(biāo)，耐心幫忙，給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒原有基礎(chǔ)上的提高。
3、做好家園聯(lián)系工作，跟蹤教育。
4、設(shè)置階段目標(biāo)，定時(shí)做好階段總結(jié)。
五、大活動(dòng)安排：
2月份：鬧元宵
3月份：親親一家人，慶“三八”活動(dòng)
4月份：美麗的春天春游活動(dòng)
5月份：愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶
6月份：歡樂(lè)的“六一”召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文 篇16
一、班況分析
1、概況
本班幼兒經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用積木等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。
2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)
——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
1）幼兒都會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽(tīng)故事，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
2）幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。
3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。
4）對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識(shí)。
5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。
6）大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。
7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。
——弱勢(shì)因素分析
1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴(lài)性，遇到困難容易退縮。
2）還有不少幼兒挑食，對(duì)蔬菜、菌類(lèi)等食物表現(xiàn)出厭食情緒。
3）自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。
4）幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等，容易到危險(xiǎn)的地方去。
3、個(gè)別幼兒情況
1）個(gè)別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)與其他幼兒間的爭(zhēng)搶現(xiàn)象。
2）個(gè)別幼兒的語(yǔ)言能力相對(duì)較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。
3）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。
4、家長(zhǎng)情況
平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到，家長(zhǎng)不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人，勢(shì)必對(duì)孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。
二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)
1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。
2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。
三、各方面的具體內(nèi)容要求
（一）對(duì)園計(jì)劃的貫徹
1、按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。
3、努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。
（二）家長(zhǎng)工作
首先照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理建議，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
（三）班級(jí)目標(biāo)管理
1、入園管理。
正確對(duì)待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(zhǎng)放心。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對(duì)教師的信任。
2、常規(guī)管理。
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。將管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃的制定聯(lián)系起來(lái)。保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。
四、本學(xué)期將采取的具體措施
1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，使幼兒喜歡并通過(guò)環(huán)境布置的簡(jiǎn)單情節(jié)進(jìn)行“移情”。
2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。
在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
3、開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶(hù)外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。
4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。
5、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。
6、班級(jí)的協(xié)作
班級(jí)教師共同協(xié)作做好班級(jí)工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，積極做好工作。
小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文 篇17
新年的第一縷陽(yáng)光，隨著金雞報(bào)曉而來(lái)。一聲嘹亮的啼鳴預(yù)示著新的一天開(kāi)始了，新的一年開(kāi)始了，所有的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》寫(xiě)的那樣，“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。一年之際在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。”在充滿希望的一年，我滿懷激情，認(rèn)真計(jì)劃，實(shí)踐計(jì)劃，完成計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想舞臺(tái)。
一、班級(jí)情況分析
（一）幼兒情況分析
我們班現(xiàn)共有36名幼兒，男生24名，女生12名。經(jīng)過(guò)半年來(lái)的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面，寶寶喜歡開(kāi)展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問(wèn)題
1、有部分幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病，體質(zhì)較差；
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴(lài)性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開(kāi)父母，自理能力很差；
3、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，像劉宇杰、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重；
4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；
5、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚。
6、自我約束能力較差，不能控制自己的行為。
（二）本班家長(zhǎng)情況：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)都十分注重幼兒教育，能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長(zhǎng)輩居多，大多數(shù)幼兒都由長(zhǎng)輩帶養(yǎng)，因此特別溺愛(ài)自己的幼兒，會(huì)給教育工作帶來(lái)一定的不便。許多家長(zhǎng)都希望能經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)，教師家訪這種方式的活動(dòng)，以此來(lái)更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
二、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)
以培養(yǎng)富有個(gè)性的幼兒為主要目標(biāo)，通過(guò)單元課程的實(shí)施，利用區(qū)域角、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的發(fā)展。根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況。
制定如下發(fā)展目標(biāo)：
1、根據(jù)課程中的內(nèi)容，制作、投放區(qū)域活動(dòng)材料，并努力創(chuàng)新，讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
2、精心組織準(zhǔn)備游戲活動(dòng)，寓教育于游戲之中，逐步改變一些幼兒的侵犯性行為。
3、樂(lè)意參加集體活動(dòng)。
4、根據(jù)我班的特長(zhǎng)，在美術(shù)、語(yǔ)言、變廢為寶等方面努力創(chuàng)出自己的班級(jí)特色。
5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，做到活而不亂，收放自如。
6、加強(qiáng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
7、以表?yè)P(yáng)、督促、鼓勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育，通過(guò)評(píng)比欄、小紅星、小紅花的評(píng)選，幫助幼兒形成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點(diǎn)。
8、作出家長(zhǎng)工作的特色，以家教園地、幼兒園網(wǎng)站、E—MAIL、傳紙條、家訪、電話、隨訪等多種家長(zhǎng)樂(lè)于接受的形式增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，做到“有問(wèn)題找老師，有經(jīng)驗(yàn)給大家，與孩子共同成長(zhǎng)”。
9、按計(jì)劃實(shí)施環(huán)境教育，讓環(huán)保意識(shí)滲透到一日教育活動(dòng)中，滲透到孩子幼小的心靈中。
三、班級(jí)管理及自身建設(shè)
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活，我看到了自己在班級(jí)管理上的不足，通過(guò)交流經(jīng)驗(yàn)，我也找到了班級(jí)管理的方法，借鑒他人的，結(jié)合自己的實(shí)際情況，創(chuàng)造出新的班級(jí)管理特色就是我本學(xué)期要做的。
1、常規(guī)管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動(dòng)中輕松的學(xué)到知識(shí)。
2、家長(zhǎng)與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育。
3、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，做到常規(guī)工作的一致性、一貫性、開(kāi)展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動(dòng)
4、進(jìn)行班級(jí)工作的階段總結(jié)，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確立保教工作重點(diǎn)，做到有記錄，有落實(shí)。
四、具體工作
（一）常規(guī)教學(xué)工作
1、開(kāi)學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在活動(dòng)室設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。
5、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng)，如"小能手"和"小歌手"等。
7、本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
8、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
9、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。
10、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
11、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。
12、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。
13、注意體弱兒的保教，針對(duì)他們的情況制定一定的措施。易感兒采取通風(fēng)、多喝開(kāi)水、注意活動(dòng)量、不隨便穿衣服、增加VC、蛋白質(zhì)攝入量，多鍛煉，不挑食等措施。而營(yíng)養(yǎng)不良兒則采取多運(yùn)動(dòng)，增加紫外線照射次數(shù)、增加蛋白質(zhì)、熱量攝入，改掉挑食毛病的措施。
14、做好防齲齒、補(bǔ)齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙齒。
（二）班級(jí)日常工作：
1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。
2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、對(duì)班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。
4、做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛(ài)惜和妥善保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損，無(wú)丟失。
5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中保教人員，相互配合，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。
（三）、家長(zhǎng)工作
1、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，多與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取并采納家長(zhǎng)各種合理意見(jiàn)，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作，每周更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容。
2、注重家長(zhǎng)工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開(kāi)展多種形式的親子活動(dòng)，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。
3、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)幼兒寫(xiě)好快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)上的教師留言，每月發(fā)放，家長(zhǎng)寫(xiě)好成長(zhǎng)冊(cè)上的家長(zhǎng)留言，定期的反饋。
4、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪（進(jìn)行電話聯(lián)系、校信通），向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。