中班第一學期保教工作計劃范文（精選16篇）

中班第一學期保教工作計劃范文 篇1

　　一、班級情況分析

　　本學期我班其中女孩24名、男孩32名共56名幼兒。年齡階段4—5歲。由于個別幼兒的年齡較小，故幼兒的學習認知水平存在著較大的差異性。但大部分幼兒都很樂意表達自己的想法，會用完整的語言表達，樂意在集體面前表現。活潑、好動，喜愛體育運動，動作發(fā)展比較協調。經過中班上學期的生活，幼兒對幼兒園的生活、學習活動已適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。但也存在一些不足之處

　　優(yōu)勢表現：

　　（1）、幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。

　　（2）、幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，并能用簡短的語言回答問題。

　　（3）、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，愿意參加各項集體活動。

　　（4）、幼兒對音樂活動特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。

　　（5）、大部分幼兒、對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體的形象。

　　（6）、同伴間能有好相處，逐步形成了互相幫助的意識。

　　薄弱因素分析：

　　（1）、安靜聽講的習慣比較差，喜歡插嘴，打斷別人的話；

　　（2）在區(qū)域活動中，不能愛護地使用各種物品，做到輕拿輕放。

　　（3）、上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。

　　（4）、幼兒的合作意識缺乏。

　　二、幼兒思想品德教育

　　1、尊敬老人，愛護同伴，愛家、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往、學習互助、合作和分享，有同情心。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒懂禮貌，養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、的品質。

　　5、遵守集體的各項規(guī)則，愛護幼兒園的用具、玩具以及幼兒園的花草樹木，愛惜糧食、衣物，能把用過的物品放回原處，不拿別人的東西，撿到東西能交給老師或小朋友。

　　6、進一步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，能專注的參加集體活動。

　　7、結合各種節(jié)日適時教育，如三月愛媽媽教育，四月進行愛護環(huán)境，樂于助人，五月愛勞動教育等，愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛家人、愛幼兒園。

　　8、學會自己的事情自己做，能與同伴分享合作，愿意為同伴和集體服務。

　　三、課題活動安排：

　　1、積極參加園年級組的課題活動崗位工作，教師業(yè)務學習，參加觀課、議課活動，上好示范課，參與課堂教學考核評價和相關活動，力求在活動中提高自身的業(yè)務能力及專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、根據教研計劃，認真做好課題《彝族文化進校園的研究》的結題工作。

　　3、認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。

中班第一學期保教工作計劃范文 篇2

　　一、班級狀況分析：

　　微風拂面，帶來了一絲清涼，炎熱的夏天已經過去，又一個學期即將開始了。經過一學年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了必須的進步：他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴;在生活方面，幼兒已基本適應了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，而且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作的協調性大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”、“小商店”，喜歡用插塑、積木等進行簡單的構建活動，也有了必須的規(guī)則意識。但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等，發(fā)展較同齡伙伴要差些，本學期將鼓勵他們在群眾活動中大膽表現自我，融入群眾之中，如和好朋友一齊玩，學會交朋友，學會讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一齊，學習大膽交往，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒，讓他們有規(guī)則的參與活動，學會與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育，注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動之中。二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，透過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主、主動的基礎上引導幼兒有序的學習，鼓勵幼兒大膽、敢說敢做，促進幼兒全面發(fā)展。

　　二、本學期教育目標：

　　(一)生活

　　1、進一步養(yǎng)成洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

　　2、安靜愉快的進餐，繼續(xù)學習禮貌的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習慣。

　　3、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。

　　4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并構成安全感、信賴感。

　　5、不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能根據老師的提醒注意安全，學習初步的自我保護方法。

　　6、學習做誠實的孩子，不隨便拿或翻別人的東西，明白不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認，并能理解同伴或老師的批評和推薦。

　　(二)運動

　　1、在老師的鼓勵下，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動，并能克服必須的困難，增強自信心。

　　2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內的平衡木上行走，學拍皮球，互相拋接大皮球，練習鉆、爬、投擲等技能。

　　3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。

　　4、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。

　　(三)學習

　　1、明白自己及家人的姓名、職業(yè)特征，明白自己的家庭住址，明白父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣。

　　2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現出的潛力感到高興，也能為同伴的進步而高興。

　　3、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現象。

　　4、能根據物體的1-2個特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，明白這天、明天。后天。學習目測，認識多種基本圖形。學習1-50的數序，并學會從任何一個數開始之后數。

　　5、在老師的幫忙下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演。

　　6、喜歡并較用心的參加音樂、美工活動，能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中的美。

　　(四)游戲

　　1、初步學習謙讓，明白幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學著輪流玩。

　　2、愛護玩具，輕拿輕放，會整理收拾，做到物歸原處。

　　3、能較清楚地表達自己的請求和愿望，能在群眾面前大膽發(fā)言。

　　4、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。

　　三、具體工作與措施：

　　(一)完善常規(guī)管理

　　1、加強安全保健教育，增強幼兒的自我保護意識。

　　幼兒園教育注重“保教結合”，孩子的安全、身體健康也是家長們關切的首要問題。安全教育要從小事入手，發(fā)現不安全的隱患要及時的杜絕。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現象，這學期發(fā)現類似的狀況要及時的提醒和教育幼兒。在各種活動中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護的方法。

　　2、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī)，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。

　　在悉心照顧幼兒生活的同時，加強一日活動每一環(huán)節(jié)的教育。經過一學年的幼兒園生活，多數幼兒的自理潛力有所提高。本學期可指導幼兒進行一些自理潛力方面的訓練，如：疊衣服、潛力強的幼兒能夠疊被子等，讓幼兒在活動中感受到自己已經長大了。在班中制定值日生，在要求自己的同時，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣，鼓勵幼兒爭做值日生。一日活動每一環(huán)節(jié)的目標要求明確。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終。兩位老師和阿姨對孩子的教育要持續(xù)一致性，用心主動、互相配合。

　　(二)班級的創(chuàng)設

　　1、教育環(huán)境與主題相結合

　　充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，根據主題布置班級環(huán)境、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的資料，自然角，環(huán)境布置充分調動幼兒的用心性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓孩子愉快成長。主題開展的時候，豐富區(qū)域游戲的材料，使材料體現主題。新的主題開始，透過網頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動資料，并邀請家長共同參與。

　　2、區(qū)域游戲

　　區(qū)域游戲活動是寬松自由的，幼兒也有充分的自主選取機會，是一個自由發(fā)現探索的過程，能夠滿足幼兒個性化需求，對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用，我們要根據每個主題以及幼兒的活動狀況及水平，調整區(qū)域活動的設置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個別化、個性化教育，開發(fā)孩子的潛能。

　　3、主角游戲

　　主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角，透過模仿和想象，獨立自主、創(chuàng)造性地反映現實生活的活動。在游戲中允許幼兒自由選取，只有出自自己內在的需要和興趣而選取的游戲才是真正快樂的游戲。注重加強主角游戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的主角，學習自己選取、分配主角。在游戲中加強語言交往的潛力，與人合作的潛力，自制玩具的潛力。每月有重點地去指導。

　　4、科研活動

　　繼續(xù)科研“園外陣地建設的研究”活動的開展，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情、關懷營造的環(huán)境中。引導家長用心參與活動，能配合課題組的活動，努力收集園外陣地建設方面的資料，家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展狀況，透過交流溝通，豐富家長的育兒知識，開展形式多樣的家園活動。

　　(三)教育教學的生活性和幼兒的主體性

　　充分利用園內活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境、自然環(huán)境，選取與幼兒生活緊密聯系的教育資料，設計生活化的活動形式，讓幼兒在生活中學習。立足于幼兒身心發(fā)展的基點，以限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨，選取有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法，拓展幼兒觀察、操作、思考、交流與表現的時間與空間，幫忙幼兒實現把活動資料和對象內化為自己的態(tài)度、潛力和習慣。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現自我，透過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。許多實踐發(fā)現：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。

　　1、教育教學活動的多樣性

　　教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件，引導幼兒“生活、學習、做人”。

　　2、進行有效的教育教學活動

　　在教育教學活動中要關注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當有效的引導，用心引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動，促進幼兒智能的有效的發(fā)展，帶給有價值的操作材料，促進幼兒主動建構知識。

　　3、針對班級實際狀況有針對性的教學，提高幼兒的綜合素質

　　我們班的孩子有調皮好動的，有文靜內向的。透過小班一學年的觀察、評估、分析，在了解幼兒的基礎上，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標，選取教育資料;針對不同的教育資料，確定教育形式和方法;針對幼兒的個體差異，采取個性化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手，科學合理地組織各方面的教育資料，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中;充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育資料和教育手段的結合。綜合思考各種教育因素，構成合理的、有機聯系的教育體系，以促進幼兒綜合素質的提高。

　　4、深入開展游戲活動的研究

　　在深入開展主題活動的同時，注重區(qū)域活動的設置與組織。以主角游戲為主，樹立正確的區(qū)域活動觀念，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動。根據幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題資料，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準備、活動規(guī)則的建立。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間。在區(qū)域活動中老師加強指導。本學期，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料、帶給一些半成品與廢舊、自然材料，家園合作，師生共同收集。并有層次有遞進結合主題創(chuàng)設游戲活動，并在活動中做到觀察了解在前、介入游戲在后，透過觀察理解幼兒活動的意圖，做出正確的評價。

　　(四)扎實做好家長工作

　　幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進孩子的發(fā)展。透過小班一學年的工作，我們班的家長大部分都能用心配合老師做好各項工作。在以后的工作中，我們也要做到：

　　1、每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。

　　2、及時更換家長園地，豐富家長園地資料，讓家長逐漸關注家長園地，而不是看看就能夠了。

　　3、請家長用心配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯系冊。

　　4、透過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學習的形式等，并向家長宣傳科學育兒的知識、方法，讓家長有針對性地根據孩子特點和發(fā)展狀況進行家庭教育。

　　5、認真管理好家校路路通，利用網絡資源，做好家園聯系。

　　四、具體活動安排：

　　九月份：

　　1、加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。

　　2、編排晨間操。

　　3、豐富區(qū)域材料、預設并布置主題環(huán)境。

　　4、豐富自然角。

　　5、完善班級的幼兒檔案。

　　6、結合園部計劃制訂好班級各類計劃。

　　7、幼兒防空警報演練。

　　十月份：

　　1、慶祝60周年國慶活動。

　　2、編排幼兒輕器械操。

　　3、開展“迎中秋大帶小”系列活動。

　　4、對區(qū)角材料進行充實、更新。

　　十一月份：

　　1、走進秋天系列活動。

　　2、區(qū)域活動觀摩評比。

　　3、班級環(huán)境建設交流。

　　4、檢查課題研究階段成果，探討下一步的計劃。

　　十二月份：

　　1、慶祝元旦。

　　2、疊衣服、疊被子比賽。

　　3、加強冬季體育鍛煉。

　　4、參觀郵局和醫(yī)院。

　　一月份：

　　1、完成各類總結，擬訂下學期工作計劃。

　　2、做好各項資料的整理歸類工作。

　　3、幼兒期末測查。

　　4、完成幼兒成績單。

　　5、對幼兒進行假期安全知識教育。

中班第一學期保教工作計劃范文 篇3

　　一、指導思想

　　更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

　　二、保教工作方面

　　1、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。

　　2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

　　3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

　　4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。

　　5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

　　三、保健方面

　　1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

　　2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

　　3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　四、家園共育方面

　　1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

　　3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

　　五、自身素質的提高

　　1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

　　2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、x老師、x老師一起承擔中(1)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮。

　　3、充滿愛心，受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。

　　4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。"風格即人"，只有形成風格，才能成為"大家"。

　　5、勤于學習，不斷充實自我。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。"(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

　　6、關注人類命運，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

中班第一學期保教工作計劃范文 篇4

　　一、基本情況

　　1.幼兒方面:中一班共有幼兒30名，其中男孩13名，女孩17名。

　　經過小班一學年的學習和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個班級有著良好的精神面貌，學習興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待提高，關心他人不夠等缺點。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。但在行為習慣、規(guī)則意識方面存在不足。如：進餐習慣不好，有待細致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習慣;不能保管好自己的物品等等。認知方面：幼兒普通話進步很大，數概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動;有看書的興趣;部分幼兒愛表現、表演。社會性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時也存在著規(guī)則意識不足，通過觀察發(fā)現有咬人、爭搶玩具、說不文明話現象。各項常規(guī)不太好，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng)。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)。

　　2.教師方面：中一班共有三名老師，三名老師均為專科及以上學歷，并取得了幼兒教師資格證。

　　3.家長方面：一是充分利用家庭教育資源，開展主題為“我的小鼻子”、“秋季保健常識預防”兩次家長進課堂活動;二是開展了家長開放日活動、慶六一親子游園活動、“清明節(jié)—我們的緬懷”家長講革命故事三次家長社區(qū)活動;三是家委會組織開展“走進動物王國，擁抱美麗春天”親子出游活動。

　　二、現狀分析

　　1.幼兒缺乏自主意識，對老師比較依賴

　　幼兒剛升入中班，年齡較小，不能完全適應中班的生活節(jié)奏，自主意識較差，對老師也比較依賴，遇到問題不能自主解決，總是尋求老師和他人幫助，小部分幼兒出現不愿意上幼兒園的現象。個別新入園的幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。

　　2.教師經驗不足，專業(yè)水平有待提高

　　班中全部為一年一上工作經驗和今年剛剛招聘的新教師，新教師的教育教學經驗缺乏，教育理念、專業(yè)知識、教學水平都有很大的提升空間，需要參加培訓和進行自我學習，提高專業(yè)水平。

　　3.家園溝通進一步暢通，家長教育觀念仍有待提高

　　經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

　　通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);*孩子過早學習認字、寫字等文化知識。

　　總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。

　　二、本學期班級工作目標及工作重點

　　(一)工作目標

　　1.加強班級的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理能力。

　　2.加強安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。

　　3.創(chuàng)設良好的生活與教育環(huán)境，促進幼兒主動地發(fā)展。

　　4.利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合。

　　(二)工作重點

　　1.認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動，促進幼兒全面發(fā)展。

　　2.加強安全、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。

　　3.切實做好家長工作，促進幼兒更好地成長。

　　4.開展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識。

　　5.圍繞“自然教育”的理念，創(chuàng)設班級特色。

　　三、落實工作重點的具體措施

　　(一)積極參加培訓并不斷進行自學，積累專業(yè)知識，不斷提升自身的業(yè)務水平和教研能力.

　　1.積極參加學前辦和幼兒園組織的各類培訓，認真反思并寫出學習筆記，做好二次培訓的準備，從而提高自己的業(yè)務水平。

　　2.發(fā)現身邊同事的閃光點，向有經驗的老教師虛心請教，主動觀看并學習老教師的半日活動組織和教學活動組織，學習他人，提高自己。

　　3.和各班老師積極討論，共同探討積極開展我園的教研活動，充分利用“膠南中心幼兒園教研群”，積極參加網絡教研(網絡備課、專題研討、網絡論壇等)活動。

　　4.整理主題實施資源，完善和豐富5大領域主題課程電子資源庫(環(huán)境創(chuàng)設參考照片、集體教育活動教案、課件等)

　　5.利用空閑時間進行自學，積累專業(yè)知識，提升自身專業(yè)水平。

　　(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣、獨立自主意識和探究意識.

　　1.提高幼兒生活自理能力。有計劃的結合季節(jié)和幼兒實際的特點，將生活自理能力的內容合理的分解到本學期各月、周活動中，并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習;在各類活動中給幼兒提供練習的機會，并及時做好個別指導工作。

　　2.養(yǎng)成良好的學習習慣和獨立自主意識。利用自由活動時間及上課時間培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，如一頁一頁翻書、整理好自己的學具、回答問題要舉手等;多啟發(fā)、鼓勵幼兒思考與表達，引導幼兒養(yǎng)成遇到事情先自己想辦法解決的習慣。

　　3.培養(yǎng)幼兒的探究意識。在益智區(qū)投放豐富多樣的操作材料，為幼兒的探究活動提供物質支持，引導幼兒多動手操作，培養(yǎng)探究意識。

　　(三)認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動，促進幼兒全面發(fā)展。

　　1.圍繞“我上中班了”、“中秋月兒圓”、“愛護身體少生病”等八個主題活動，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學會思考、學會學習，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　2.提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設一個充滿自由的游戲環(huán)境，并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲。及時關注幼兒在游戲中的表現，敏銳的察覺他們的需要，把握時機，適時引導。

　　3.師幼共同創(chuàng)設良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結合。

　　(四)加強安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。

　　1.認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。

　　2.科學、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當中。

　　3.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。

　　4.定期檢查教室環(huán)境，及時發(fā)現和清除不安全隱患，避免意外發(fā)生。

　　5.積極開展“1.5.30”安全教育模式及時做好防火、防電、防溺水，防意外事故的演練活動，引導幼兒掌握基本的逃生和自救知識。

　　5.鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，以提高幼兒的體質。

　　(五)搭建家園溝通平臺，切實做好家長工作，提高家長滿意度。

　　1.通過各種途徑建立起家園互動的橋梁。

　　(1)家校路路通，針對孩子的情況，及時與家長互動、溝通。

　　(2)平時注意及時更新班級微信群、智慧樹等交流平臺，向家長反饋我們的教學動態(tài)及育兒信息，向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章。

　　2.以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式，認真做好家訪記錄。

　　3.結合園務計劃開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步，了解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作。

中班第一學期保教工作計劃范文 篇5

　　一、年級情況：

　　本年級現有9個班，每個班平均人數約有45人。本學期里，我們年級以《綱要》為依據，以《新課程》為指導指南，圍繞幼兒園的園務工作計劃，結合本年級的實際情況，以教研計劃為引領，認真地做好每項教學工作。

　　二、教學目標：

　　（1）對自然界、科學活動及現代科技等產生興趣和探究欲望，樂于發(fā)現問題，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。

　　（2）了解自然、環(huán)境與人類生活的關系，認識環(huán)境污染現象，產生熱愛大自然，愛護、保護動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度，并樂意為保護環(huán)境做出積極的努力。

　　（3）學會運用多種感官綜合地認識事物，能按照不同的標準對物體進行分類，并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經驗。

　　（4）能積極、主動地參加討論、探索等活動，具備合作學習的意識和能力，學會用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。

　　（5）感受科學技術對生活的影響，初步形成科學概念。

　　三、教學措施:

　　（1）引導幼兒認識周圍環(huán)境及其事物，從中獲得一些粗淺的知識和經驗,并在大量感性認識的基礎上形成初步的數學概念。

　　（2）充分利用社區(qū)、家庭資源及廢舊物品的開發(fā)利用，來豐富幼兒的材料，引導幼兒在操作中獲得知識經驗。

　　（3）充分利用科學發(fā)現室給幼兒提供操作探索、發(fā)現問題解決問題的空間和途徑。

　　（4）激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，培養(yǎng)幼兒探索周圍世界的興趣和對科學知識的求知欲望。

中班第一學期保教工作計劃范文 篇6

　　一、班級情況分析：

　　1、班級概況

　　本學期我班幼兒人數共有30名，其中弟弟小朋友18名，妹妹小朋友12名，2名幼兒轉學了，有4名弟弟小朋友是本學期新進來的。

　　本學期繼續(xù)由王、夏老師和保育員林老師負責班級的工作。

　　孩子們經過幼兒園小班一年的生活和學習，在語言能力、交往能力、生活自理能力、表達表現能力等都有不同程度的提高，同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛，為人有禮貌，并且學會了分享，富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，有較好的衛(wèi)生習慣。教學中主動學習性強，善于發(fā)現問題，提出問題，思維力和想象力較為豐富。往往會提出一些新奇的問題。在小班時我們一直加強孩子對數概念的認識，現在我們班的孩子對數概念的認識有了很大的提高。可是由于現在的幼兒都是獨生子女，在家受到家人的溺愛，因此在他們身上也常表現出一些不良的習慣，如吃飯會挑食;個別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在做家長工作時，我們要做到深入，細致，處處為孩子，時時考慮家長，用委婉的話語讓家長在教育孩子的時候不能采取溺愛的態(tài)度。但是在上學期還存在著很多不足，幼兒的繪畫能力還停留在小班的學期，涂色不均勻等等。我班根據幼兒的興趣、發(fā)展及需要開展了一系列的主題活動，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，他們的身心也得到了全面、和諧、健康地發(fā)展，這些因素促進了每個幼兒在不同的層次上有了提高。

　　2、幼兒發(fā)展情況

　　•發(fā)展優(yōu)勢的分析

　　(1)樂于交往，愿意用語言協商

　　孩子們都能用普通話流利地交流，也喜歡講故事，念兒歌，能夠清楚得表達自己想法和意愿他們樂于交往，會主動和同伴和老師交流，也會結交朋友，一起游戲。碰到困難，會積極想辦法來解決。有矛盾，會學著協商。學習的積極性增加了不少，教學活動時孩子們都能積極舉手回答老師的提問。

　　(2)自理能力提高，愿意幫助別人

　　午睡習慣很好，幼兒都能較快的進入熟睡狀態(tài)。而且午睡起來幼兒都能獨立穿褲子，午睡起床后能自己疊被子，孩子們的生活自理能力和生活獨立能力有了飛躍發(fā)展。樂意幫助老師和同伴做一些力所能及的事，有時候會搶著做，有時沒做到似乎很不甘心。為集體服務的熱情空前高漲。

　　•發(fā)展弱項的分析

　　(1)規(guī)則意識薄弱，對一些常規(guī)知道卻做不到

　　常規(guī)方面的培養(yǎng)，特別是在學習活動的時候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的感覺。閱讀習慣有待加強，部分幼兒喜歡拿著書跑來跑去，根本不看的。

　　(2)挑食現象比較多，吃飯普遍慢，家長喂現象嚴重

　　還有個別幾位要加強教育指導，挑食現象還是普遍存在。本學期將繼續(xù)通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做。

　　(3)動手操作能力欠缺，不會使用常用工具

　　加強使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動手能力，如：剪刀的使用等等。幼兒們的繪畫能力有很大的欠缺，對色彩的選擇和涂色的均勻上要加強培養(yǎng)。

　　(4)個別幼兒發(fā)展情況分析

　　1、廖羽軒——他是這學期新轉進我們班的幼兒，很多方面他還是很棒的，但是唯獨在吃上面喜歡挑食，吃飯動作特別慢，需要老師時時提醒，這樣的幼兒肯定是家長在家里給他喂飯，沒有養(yǎng)成吃飯的還習慣。所以要改掉他身上的這個壞習慣還是要和家長溝通，一起做好寶寶的工作，讓寶寶能夠吸取更好的營養(yǎng)，才能更好的成長。

　　2、張博文——他是個活潑好動的小男孩，喜歡探索新奇的東西，會問很多的為什么?但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則，常出現他搶別人玩具或出手打人的現象，缺少自我保護的意識，對危險的東西也要玩。與家長溝通后發(fā)現，父母工作比較忙，有爺爺奶奶帶，平時什么都讓他玩，總是或多或少受點傷。

　　二、本學期保教目標

　　1、積極開展主題活動，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動并進行開展。

　　2、培養(yǎng)幼兒能夠大膽的用較連貫的語句表達自己的思想，能夠學會傾聽他人講述，不隨便插嘴，不打斷別人交談。

　　3、認識7以內的數量，并能按物體的數量進行排序，學習不受物體大小的影響，正確排列物體的數量。能夠將實物與數字相匹配，從而感知數量多少。

　　4、學會仔細地觀察事物，并能分析事物之間的聯系。學習遵守游戲規(guī)則。

　　5、學習新的廣播操，加強排隊規(guī)則。

　　6、發(fā)展幼兒的身體協調能力，能遵守活動規(guī)則

　　7、發(fā)展幼兒的平衡能力，能讓幼兒積極主動地參與到戶外活動中。

　　8、學會用標記記錄圖形的特征，能用觀察、比較的方法判斷圖形之間的相同點與不同點。

　　9、學會關心他人，尊敬長輩、尊敬老師的良好品德，能主動的去幫助別人，關心別人。

　　17、學會保護新校舍里的公共物品、不在墻壁上踩腳印，學會輕拿、輕放。

　　18、學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

　　12、引導幼兒遇到問題能自己動腦筋解決，不依賴他人，不打人。

　　班務工作計劃相關文章：

　　​

中班第一學期保教工作計劃范文 篇7

　　一、班況分析

　　通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數學的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

　　二、保教工作

　　根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心健康發(fā)展。

　　保育工作：

　　1、尊重、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取措施幫助幼兒。

　　2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習慣。

　　3、玩、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。

　　4、關注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。

　　教育教學工作：

　　1、本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

　　2、我們根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主，再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動。

　　3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。

　　4、開展雙語教學，把我園的特色教育展現出來。

　　5、邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。

　　6、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。

　　7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中，并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。

　　三、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的`視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

中班第一學期保教工作計劃范文 篇8

　　一、指導思想

　　以新《綱要》《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以園思路和保教計劃為依據，以年級組為陣地，進行日常教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進年級組各項工作的提高，實現“孩子快樂、家長放心、社會滿意”的教育宗旨。

　　二、工作重點與措施

　　1.不斷用新的知識和新的信息充實自己，認真貫徹終生學習的理念，認真參加園本培訓和各類學習活動，將學習過程中獲得的信息、知識與技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。同時，抓好教師的職業(yè)道德，鞏固專業(yè)思想。

　　2.利用主題教學與環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域游戲有機整合，促使三者有效互動，從而推進主題活動深入、持久地開展。

　　3.以“集體觀念”和“合作觀念”為引領，創(chuàng)建“活潑、團結、向上”的年級組精神，營造積極向上、凝聚團結的氛圍切實解決教師的困惑和難題，為保質保量完成教學工作服務；同時調動教師參與研討的積極性，充分發(fā)揮教師的主動性、能動性。

　　4.開展課程審議活動，幫助每位教師把握教材，提高各科的教學能力。同時做好教學具的制作、收集、整理工作。實施教學活動計劃，各位教師在集體備課的基礎上，根據本班的實際情況，隨時調整教學方法、措施或內容，提高教學效率。進行活動反思。每次活動后，每位老師要認真進行反思，寫好反思。在每個主題實施之后，及時開展課程后審議活動，及時總結經驗，從反思中成長。

　　5.以分散自學與集體學習相結合的形式，組織教師繼續(xù)閱讀相關教育書籍，撰寫讀書筆記，交流各自的學習心得，讓每位老師都能在原有的基礎上不斷進步。

　　6.積極利用教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，有針對性地在班中開展各類活動，結合相關人文資源、社區(qū)資源對幼兒進行愛老師、愛他人、愛祖國的教育。

　　7.做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯系，調動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來。

中班第一學期保教工作計劃范文 篇9

　　新學期已到來，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標為方向，根據中班組指定的計劃為目標，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

　　二、工作重點

　　1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

　　2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

　　3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

　　4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。

　　5、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。

　　三、常規(guī)教育方面

　　1、禮貌

　　先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動紀律

　　要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

　　3、衛(wèi)生習慣

　　知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　四、保育方面

　　1、配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

　　2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

　　3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。

中班第一學期保教工作計劃范文 篇10

　　一、班級情況分析

　　1、班級概況

　　我班共有40名幼兒，其中男生17人，女生21人，男女比例基本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學，從開學這兩天情況看，孩子們基本能馬上適應幼兒園正常的學習、生活；

　　2、班級幼兒發(fā)展特點

　　我們根據幼兒的年齡特點，并結合中班第一學期培養(yǎng)目標，分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展情況。因此，本學期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培養(yǎng)。

　　（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢

　　a、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好。

　　b、生活方面：幼兒基本上都可以獨立進餐。在用餐時，孩子們能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。

　　c、學習方面：孩子們對各種學習活動興趣較大，能在老師引導下參加各類活動。

　　（2）薄弱環(huán)節(jié)

　　a、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協商、合作意識，因此在語言表達能力和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培養(yǎng)。

　　b、在學習方面要進一步引導幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。

　　c、幼兒對關心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱，缺乏同情心和責任感。d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大，但是在自己的事情自己做方面，許多幼兒還時常依賴老師和家長，需要進一步培養(yǎng)。

　　3、家長情況分析

　　根據家長情況分析本學期我們將開通手機校訊通，發(fā)揮家園聯系的及時性和有效性，提高家長與老師的溝通。

　　二、本學期的培養(yǎng)目標

　　（1）引導幼兒能大膽的參加體育活動，動作協調，會使用多種運動器械鍛煉身體，學習收拾整理運動器具。在運動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，能注意安全、避免危險，提高幼兒的運動能力和自我保護能力，初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應能力。

　　（2）學習和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。在活動中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等），有初步的獨立生活能力。

　　（3）愛父母、老師、長輩，會關心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、關心他人。在活動中學做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動習慣。

　　（4）初步學習用結伴、輪流、請求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享，體驗合作、分享的快樂。在活動中認真遵守集體生活的各種行為規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　（5）能注意傾聽別人講話，會說普通話，喜歡參與聽說活動，會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與請求，能較大方、有禮貌地與周圍人交談。

　　（6）喜歡參加文學、音樂、舞蹈、美術等各類藝術活動和游戲活動，并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現自己的情感和體驗、表現自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現美的能力，體會成功的快樂。

　　（7）能運用多種感官感知周圍事物、現象的主要特征，喜歡參加探索、操作活動，能用語言、繪畫、動作等多種形式表達和交流自己的發(fā)現，具有初步的觀察比較分析能力、探索操作能力。

　　（8）喜歡參加數學活動，對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣，會進行簡單的分類、排序、比較等智力活動，培養(yǎng)幼兒主動、專心地進行數學操作活動。

　　三、個別幼兒

　　教育工作措施

　　1、與家長多溝通、多交流，及時反饋，做到家園同步教育。

　　2、通過故事、表演、游戲等活動形式引導教育幼兒初步遵守集體規(guī)則，遇到困難會自己主動請求老師的幫助，鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往。

　　3、對個別身體較弱的幼兒，注意觀察其午餐午睡情況、在體育活動中注意其活動量等。

　　4、以表揚、鼓勵為主，肯定孩子的點滴進步，激發(fā)孩子的自信心。

　　5、通過校訊通，寫通知等方式，家園共同配合進行個別幼兒教育。老師每天及時向家長反饋個別幼兒在園的進步與快樂，家長向老師反饋幼兒在家的進步及自己的想法和建議，共同教育幼兒，促進幼兒的發(fā)展。

　　6、通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學習簡單的自我保護的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

　　四、家長工作

　　1、目標：加強教師與家長之間的溝通，及時地讓家長了解幼兒園的教育教學工作，更好地配合協助教師的工作，以更好地促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

　　2、措施：

　　（1）通過《幼兒成長檔案》及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展情況，促進家園共育。

　　（2）通過校訊通，讓家長能及時了解我們的活動，并把一些行之有效的方法借鑒過來，拓寬家園互動的渠道。

　　（3）利用校訊通，老師及時反饋幼兒在園的進步與快樂，反饋家長的想法與建議，真正做到家園互動。

　　（4）通過向家長開放半日活動，讓家長了解幼兒在園生活和學習情況。

　　（5）通過讓家長參與幼兒園各種活動，使家長進一步了解幼兒園教育與班級工作，樹立正確的教育行為。

　　（6）發(fā)揮現代化科學技術的優(yōu)勢，向家長開放班級電子郵箱，運用家園互發(fā)電子郵件的形式，使家園互動更及時、有效。

　　（7）多渠道的家園聯系方式，如：電話聯系、家訪、家長留言、網上聯系等。

　　五、每月保教工作重點

　　九月份：

　　1、做好班級的開學工作，做好班級環(huán)境布置。

　　2、對本班幼兒進行前測工作，觀察、了解幼兒情況，并針對本班實際情況制定好各類計劃

　　3、開展“我們升中班了”主題活動。

　　4、通過“幼兒成長檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動。

　　5、結合本班主題活動進行資料展示。

　　6、召開班級家長會。

　　十月份：

　　1、開展“我愛我家”主題活動，結合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動。

　　2、根據班級幼兒發(fā)展情況和主題活動開展情況及時召開家長會。

　　3、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料。

　　4、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。

　　5、家園配合加強幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

　　十一月份

　　1、開展“紅黃藍綠”主題活動

　　2、結合秋游開展親子活動

　　3、向家長開設“家長學校”，提高家長科學育兒的指導能力。

　　4、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料。

　　5、結合秋游開展親子活動

　　6、向家長開設“家長學校”，提高家長科學育兒的指導能力。

　　7、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料。

　　8、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”等方式做好家園互動。

　　9、繼續(xù)家園配合加強幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

　　十二月份

　　1、開展“冬爺爺來了”主題活動

　　2、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料

　　3、迎新年活動

　　4、結合教研組、課題組活動進行各類研究。

　　5、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。

　　一月份

　　1、開展“快快樂樂過新年”主題活動

　　2、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料。

　　3、向家長開放半日活動，了解幼兒在園生活和學習。

　　4、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好家園互動。

　　5、結合教研組、課題組活動進行各類研究并完成各類總結。

中班第一學期保教工作計劃范文 篇11

　　一、班級情況分析

　　1、班級概況

　　我班現有幼兒41名，其中男生為21名，女生20名，都是外地民工子女。本學期我班轉進來十二名新生，老生和新生孩子之間的發(fā)展和習慣存在著很大的差別，因此，我們需要在穩(wěn)定班況的情況下，重點采用個別指導的方法，讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。

　　這學期仍然有徐老師、何老師、朱阿姨三人負責班級里的一切工作，朱阿姨是今年新換的，老師都是孩子們所熟悉的，也是小朋友喜歡的。

　　通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的生活學習習慣還需要繼續(xù)引導.

　　二、本班特點與主要表現優(yōu)勢表現：

　　1、在進餐方面：大部分的孩子都能注意保持“三凈”和一靜，大多孩子會自己盛湯,能盡量吃完自己的一份飯菜湯.

　　2、在學習方面：大部分孩子對于觀察周圍的事物非常有興趣，能用普通話進行交流，并能用短句表達自己看到、想到的事物;喜歡看圖書、聽故事;喜歡畫畫唱歌,并配有一定的肢體動作.

　　3、在游戲方面：孩子們已經具有初步的游戲規(guī)則意識，愿意和同伴一起玩，每天能自主的選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲。在自主游戲方面也有了進步,初步有了角色意識.

　　4、在運動方面：孩子們喜歡參加各項運動，樂意模仿同伴的動作進行練習，喜歡和同伴一起到大自然中去游戲。

　　三、弱勢情況與因素分析：

　　1、這學期本班新來了十二名新生，他們不管在生活行為習慣方面，還是在知識方面都和其他幼兒有很大的差距，需要老師進行多方面的指導。

　　2.游戲規(guī)則方面: 有些孩子在游戲時，不能愛惜提供的材料，在整理收拾物品時顯得有些亂，這學期需要加強這方面的指導。

　　3、衛(wèi)生習慣方面：在整理環(huán)境時，有好多幼兒會不自覺地把垃圾扔在地上，雖然提醒后能馬上撿起來，但是一會兒后又會重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在手上玩，很不衛(wèi)生，針對這些孩子的行為，希望通過家園間的聯系，使孩子們能改掉這個壞習慣。

　　4、在禮貌方面比較欠缺，有的小朋友到現在都不主動和老師同伴打招呼。

　　5、語言表達方面: 有的孩子在表述方面存在不完整的現象，說話喜歡幾個詞幾個詞的說，不能完整說出來，有的甚至很喜歡用“這個那個”的詞語，可能老師這方面的引導還不夠。

　　四、家長情況分析：

　　經過一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解。大部分家長對園內的教育教學工作是采取支持、配合的態(tài)度，并希望能及時了解和參與。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區(qū)，如隔代教育帶來的誤區(qū)、認知學習方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等。

　　1、加強聯系：利用家訪、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。及時向家長反映幼兒在園的表現，同時積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的，教師及時進行聯系，了解情況。

　　2、提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長開放日，請家長走進幼兒園觀看或參加活動，使家長能直觀的了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師的工作情況，增強對幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀。

　　3、共同育兒：及時將班內及園內開展的活動告知家長，鼓勵家長共同參與，給予家長參與和表現的機會。如：區(qū)域材料的收集和制作，幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。

　　五、本學期保教目標

　　1、學會禮貌待人，懂得并能遵守保持公共環(huán)境的整潔。

　　2、尊敬父母和長輩，了解他們的職業(yè)，尊重他們的勞動。

　　3、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學習控制自己的情緒和不宜行為。

　　4、初步積累愛護身體的基本常識，知道哪些是危險的事，了解交通規(guī)則，避開危險的事及物品。

　　5、嘗試結伴、協商等方式與人交往，能傾聽理解他人意思，積極表達自己的想法。

　　6、結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數量、重量、顏色等概念，學習比較和歸類、集合等方法。

　　7、大膽與人交往，并能認真傾聽、喜歡閱讀，初步理解其內容。

　　8、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，并能用語言、動作、圖形、色彩表達自己的感受和理解。

　　9、喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，并學習收拾整理。

　　10、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，喜歡參與韻律活動，能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍等。

　　11、掌握角色游戲的玩法和規(guī)則，逐步增強規(guī)則意識。

　　12、嘗試利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節(jié)。

　　六、附件：各月保教工作重點提示

　　九月：

　　1、制定各類計劃。(班級學期計劃等)

　　2、創(chuàng)設班級、區(qū)角環(huán)境、提供游戲材料。

　　3、開展《我愛我家》、主題活動。

　　4、參與慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)，等節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂，激發(fā)愛老師的情感。

　　5、新授新操和律動，鍛煉幼兒的小肌肉組織

　　6、召開新學期家長會，向家長介紹新學期的保教內容以及本學期要召開的重要活動。

　　十月：

　　1、開展主題《在秋天里》主題活動。

　　2、班級開展國慶活動，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　3、幼兒早操評比。

　　4、開展幼兒秋游。

　　5、組織幼兒繪畫、手工比賽。

　　6、中班語言課研討。

　　十一月：

　　1、開展《我在馬路邊》主題活動。

　　2、中班家長半日開放日活動。

　　3、中班計算課研討。

　　4、鼓勵孩子在一日生活中運用普通話進行交流，提高幼兒說、用普通話的能。

　　5、鼓勵各家庭開展自制汽車活動(建構主題：馬路邊的車)

　　6、環(huán)境評比。

　　7、幼兒朗誦，講故事比賽。

　　十二月：

　　1、開展《在農場里》的主題活動，觀察比較，了解家禽與家畜不同的外形特征和生活習性。喜愛動物，有興趣了解家禽、家畜和人們生活的關系。

　　2、結合新年主題，與幼兒共同創(chuàng)設迎新年的班級環(huán)境。開展迎新年活動。

　　3、中班音樂課研討。

　　4、冬季親子運動會。

　　5、教師考核。

　　一月份：

　　1、開展《寒冷的冬天》主題活動，結合主題活動調整班級環(huán)境創(chuàng)設和游戲材料的提供。

　　2、做好寒假留園幼兒的登記，以及準備“寒假小貼士”。

　　3、做好學期結束各項總結工作。

　　4、做好幼兒發(fā)展評估。

中班第一學期保教工作計劃范文 篇12

　　一、指導思想：

　　以新《綱要》為指導，以園思路和保教計劃為依據，結合“一切為了孩子”宗旨，圍繞創(chuàng)建“一流園舍、一流設備、一流師資、一流管理、一流服務、一流質量”、文明禮儀為特色的幼兒園為目標，以年級組為陣地，進行日常教學研究;以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進年級組各項工作的提高，實現“孩子快樂、家長放心、社會滿意”的教育宗旨。

　　二、主要工作措施和目標：

　　(一)師德師風建設。

　　1、抓好師德學習。結合保教處要求開展向全國優(yōu)秀教師、師德標兵、身邊優(yōu)秀教師學習活動。

　　2、開展“微笑服務”活動。

　　各班利用家園聯系園地向家長、幼兒展示師德承諾和服務承諾，認真履行并自覺接受家長監(jiān)督，為我園樹立良好的師德形象。具體措施：笑迎每一位家長，遇事不與家長正面沖突，為幼兒打造一個良好的生活學習氛圍，使每位家長和幼兒都能感受到班級的溫暖。

　　(二)業(yè)務和理論學習，促教師專業(yè)成長。

　　1、加強現代化教育技術的學習。結合保教處要求，每位教師利用業(yè)余時間進行現代化教育技術的學習。

　　2、開展讀書活動，促教師學習。結合保教處要求，每人每

　　學期讀一本專著。

　　3、練習基本功，如：學習經典兒歌、游戲、律動、歌曲、故事等。

　　4、結合《綱要》組織教師開展“你提問我解答”活動。分析教育活動和一日常規(guī)活動中出現的問題，討論并互相交流，找出解決策略，促進幼兒活動質量提高和良好行為的養(yǎng)成。年級組會上，鼓勵教師提出工作中遇到的實際問題，大家共同解決，不能解決的，會后自己查資料，搞研究，下次例會上做交流。以達到共同提高。

　　5、實施“教師成長”工程。具體措施：一是年級組每位教師依據自己的弱項，制定教師自主發(fā)展計劃，并嚴格對照計劃進行有目的學習，期末進行考核。二是學期初，根據保教處的要求，知道本組教師進行幫帶，落實幫帶結對活動，使每位教師都在不同的基礎上有所進步，力爭在本組推出2—3名園優(yōu)質課教師，1名園骨干教師。

　　(三)幼兒活動

　　1、在幼兒間開展“我愛讀書”活動。具體措施為：每周每班上好一節(jié)閱讀課。并利用班內圖書角開展不同形式的閱讀活動，組織幼兒晨間、課前飯后、區(qū)域活動等時間引導幼兒進行閱讀。

　　2、開展晨間區(qū)域活動。教師利用幼兒早入園的時間開展豐富多彩的晨間區(qū)域活動，力爭每班每天早上有1---2種活動。

　　3、戶外游戲。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒室外一日活動時間為兩小時，促進幼兒身體各機能協調發(fā)展。每班至少有一個特色游戲。

　　4、自我才藝展示活動。利用飯前、飯后、課前、入廁后的時間讓幼兒進行自我才藝展示(展示的內容為：兒歌、謎語、故事、律動、歌曲、舞蹈等)，提高幼兒的語言表達能力和自我表現的能力，充分彰顯出實驗幼兒園幼兒的活潑、自信與開朗。

　　5、角色游戲。結合孩子的學習水平和年齡特征，不斷更新和添置游戲材料，做到材料充足，每周至少舉行一次角色游戲，并做好指導，力爭學期末每班都有一個較為精彩的角色游戲。

　　6、結合保教處要求，根據季節(jié)特點，利用一切可利用的資源，開展“小巧手”活動，每兩周進行一個項目，促進幼兒動手操作，力爭在學期末每班幼兒都學會幾種手工制作。

　　7、各種節(jié)日活動的開展。如：三八節(jié)“愛媽媽”活動，五一節(jié)“我真能干”活動，世界環(huán)保日“我為地球洗個澡”活動，“六一”兒童節(jié)活動。結合禮儀教育開展“感恩父母”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“學習禮儀小標兵”等主題活動。

　　8、幼兒對口班活動。根據保教處要求，讓幼兒在相應的對口班有對口哥哥、姐姐、弟弟或妹妹，進行相互關愛，相互交流，相互展示，共同分享，使獨生子女快樂成長。

　　(四)特色教育

　　1、文明禮儀

　　①教師做好禮儀表率。每天進入幼兒園行為規(guī)范、衣著得體、化淡妝，講普通話。

　　②結合多種活動進行“文明禮儀”教育之學習禮儀的培養(yǎng)。具體措施：每周上好一節(jié)文明禮儀課，每月開展一次以年級組為單位的“禮儀明星班”評比活動，在活動中通過榜樣示范、同伴互學、教師督促等方式進行學習禮儀的培養(yǎng)。

　　2、“經典誦讀”

　　教師每周上好一節(jié)經典誦讀課，課前飯后組織幼兒進行“三字經”、古詩誦讀，使經典誦讀蔚然成風，并四月份在中班年級組開展班級“三字經誦讀”和“古詩誦讀”比賽活動。

　　(五)課題研究

　　加強教育理論及方法的學習，理論聯系實際，更新教育觀念。結合本學期各項活動把課題研究、常規(guī)教研、日常教學三者結合，本年級組以文明禮儀教育、習慣養(yǎng)成教育、幼兒動手操作為研究基礎，結合本班幼兒生活實際，設立科研小課題，要求教師努力做到勤思考、多探討、求創(chuàng)新，做到有計劃、有準備、有記錄、有積累，從而不斷提高教科研水平。

　　(六)家園共育工作

　　教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展。

　　1、開學第三周組織開家長會。

　　2、每天及時公布當日學習內容，并利用每天下午接孩子時

　　間與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。五月份開展親子游戲或半日開放活動，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活。

　　3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導教育。

　　4、本學期繼續(xù)堅持運用家園聯系園地、家園聯系手冊、校訊通等，輔助做好家園聯系工作。

　　5、向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發(fā)現與利用家長特有的教育優(yōu)勢，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學，對幼兒進行教育。

　　(七)年級組管理工作

　　加強本組班級管理力度，使年級組工作在原有的基礎上有大幅度的提高。

　　1、常規(guī)要求

　　①學期初年級組成員認真分析自身的狀況，制定出個人工作計劃、自主發(fā)展計劃、幫帶結對計劃、班主任計劃，制定的計劃能在本學期的教育教學工作中起到指引的作用。

　　②每天做好消毒、晨午檢、疑似病例、幼兒缺勤、幼兒服藥、午休值班記錄。班組長按時上交月、周計劃，做好周排查工作。每月按時上交教案本、聽課本、教育筆記等，班組長配合教師將家園聯系內容更換好。

　　2、結合《綱要》認真研讀教材，結合幼兒特點設計課程進

　　度，進行授課并積極參與教學研究。嚴格遵守幼兒一日生活作息制度，從不同的角度促進幼兒情感、能力、知識技能等方面的發(fā)展，搞好常規(guī)工作。每個中班力爭在教學中做出各自的特色。

　　3、結合保教處要求3月份各班進行環(huán)境創(chuàng)設。包括：活動室內外、主題墻、家園聯系園地，區(qū)域活動角。具體要求：環(huán)境優(yōu)美、整潔，版面內容豐富，使教室的每個地方都會說話，都能教給孩子知識。

　　4、每周一下午開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。

　　5、年級組成員應互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源、經驗共享。

　　6、加強平行班的橫向聯系，每月最后一周組織班組長進行交流，促進各個班級相互學習，做好家園共育工作。

　　7、真正做到保教合一。在新的教育觀念下，開展保育工作為幼兒成長提供良好的物質和心理環(huán)境，嚴格遵守清潔、消毒等時間、要求，為幼兒提供一個衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。

　　8、開展平安班組的評選活動，使每個班組提高安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切責任事故的發(fā)生，力爭每個班組的衛(wèi)生、保教及幼兒一日生活管理做到規(guī)范化、科學化。

　　新學期，我們中班組的15位教師一定會鼓足干勁，為孟連

　　縣幼兒園建成“一流園舍、一流設備、一流師資、一流管理、一流服務、一流質量”的目標而努力奮斗。

中班第一學期保教工作計劃范文 篇13

　　一、班級情況分析

　　1、班級概況

　　我班現有幼兒41名，其中男生為21名，女生20名，都是外地民工子女。本學期我班轉進來十二名新生，老生和新生孩子之間的發(fā)展和習慣存在著很大的差別，因此，我們需要在穩(wěn)定班況的情況下，重點采用個別指導的方法，讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。

　　這學期仍然有徐老師、何老師、朱阿姨三人負責班級里的一切工作，朱阿姨是今年新換的，老師都是孩子們所熟悉的，也是小朋友喜歡的。

　　通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的生活學習習慣還需要繼續(xù)引導.

　　二、本班特點與主要表現優(yōu)勢表現：

　　1、在進餐方面：大部分的孩子都能注意保持“三凈”和一靜，大多孩子會自己盛湯,能盡量吃完自己的一份飯菜湯.

　　2、在學習方面：大部分孩子對于觀察周圍的事物非常有興趣，能用普通話進行交流，并能用短句表達自己看到、想到的事物；喜歡看圖書、聽故事;喜歡畫畫唱歌,并配有一定的肢體動作.

　　3、在游戲方面：孩子們已經具有初步的游戲規(guī)則意識，愿意和同伴一起玩，每天能自主的選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲。在自主游戲方面也有了進步,初步有了角色意識.

　　4、在運動方面：孩子們喜歡參加各項運動，樂意模仿同伴的動作進行練習，喜歡和同伴一起到大自然中去游戲。

　　三、弱勢情況與因素分析：

　　1、這學期本班新來了十二名新生，他們不管在生活行為習慣方面，還是在知識方面都和其他幼兒有很大的差距，需要老師進行多方面的指導。

　　2.游戲規(guī)則方面: 有些孩子在游戲時，不能愛惜提供的材料，在整理收拾物品時顯得有些亂，這學期需要加強這方面的指導。

　　3、衛(wèi)生習慣方面：在整理環(huán)境時，有好多幼兒會不自覺地把垃圾扔在地上，雖然提醒后能馬上撿起來，但是一會兒后又會重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在

　　手上玩，很不衛(wèi)生，針對這些孩子的行為，希望通過家園間的聯系，使孩子們能改掉這個壞習慣。

　　4、在禮貌方面比較欠缺，有的小朋友到現在都不主動和老師同伴打招呼。

　　5、語言表達方面: 有的孩子在表述方面存在不完整的現象，說話喜歡幾個詞幾個詞的說，不能完整說出來，有的甚至很喜歡用“這個那個”的詞語，可能老師這方面的引導還不夠。

　　四、家長情況分析：

　　經過一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解。大部分家長對園內的教育教學工作是采取支持、配合的態(tài)度，并希望能及時了解和參與。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區(qū)，如隔代教育帶來的誤區(qū)、認知學習方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等。

　　1、加強聯系：利用家訪、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。及時向家長反映幼兒在園的表現，同時積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的，教師及時進行聯系，了解情況。

　　2、提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長開放日，請家長走進幼兒園觀看或參加活動，使家長能直觀的了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師的工作情況，增強對幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀。

　　3、共同育兒：及時將班內及園內開展的活動告知家長，鼓勵家長共同參與，給予家長參與和表現的機會。如：區(qū)域材料的收集和制作，幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。

　　五、本學期保教目標

　　1、學會禮貌待人，懂得并能遵守保持公共環(huán)境的整潔。

　　2、尊敬父母和長輩，了解他們的職業(yè)，尊重他們的勞動。

　　3、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學習控制自己的情緒和不宜行為。

　　4、初步積累愛護身體的基本常識，知道哪些是危險的事，了解交通規(guī)則，避開危險的事及物品。

　　5、嘗試結伴、協商等方式與人交往，能傾聽理解他人意思，積極表達自己的想法。

　　6、結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數量、重量、顏色等概念，學習比較和歸類、集合等方法。

　　7、大膽與人交往，并能認真傾聽、喜歡閱讀，初步理解其內容。

　　8、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，并能用語言、動作、圖形、色彩表達自己的感受和理解。

　　9、喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，并學習收拾整理。

　　10、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，喜歡參與韻律活動，能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍等。

　　11、掌握角色游戲的玩法和規(guī)則，逐步增強規(guī)則意識。

　　12、嘗試利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節(jié)。

中班第一學期保教工作計劃范文 篇14

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒基本上來自于春江新城，這是一個新的小區(qū)，居民多數是河西拆遷戶和南京市低保家庭。通過家訪，我們初步了解這里的居民多數文化水平不高，孩子從小基本上交給爺爺奶奶帶，長輩對孩子比較溺愛、嬌生慣養(yǎng)。孩子的自理能力較差，而且多數都是從郊區(qū)拆遷過來的，孩子的衛(wèi)生習慣較差。班上部分幼兒經過小班一年的幼兒園的生活和學習，他們已初步建立與同伴交流、分享的意識，愿意幫助別人，與人合作，自理能力有所提高，動手操作能力也有較大進步。

　　二、教學目標

　　語言：

　　1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。

　　2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。

　　3、談話和講述都能圍繞主題。

　　4、能比較正確地運用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞，能說出簡單而完整的合成句。

　　社會：

　　1、了解自己的興趣、愿望，初步了解自己與他人的異同。

　　2、初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，初步學會謙讓和分享。

　　3、初步形成良好的生活和學習的習慣。

　　4、愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。

　　5、學習關愛并尊敬父母、長輩和老師。

　　6、愿意、關愛弱小者，有愛心和同情心。

　　健康

　　1、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項活動。

　　2、學習有條理地整理自己的物品，培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理能力。

　　3、加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識。

　　4、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說話、傾聽的習慣。

　　5、加強幼兒基本動作的訓練，使其動作較靈敏，姿勢較正確。

　　6、喜歡參與各類體育活動，具有一定的合作意識。

　　7、學習運球走和投擲等技能。

　　8、能較靈活地開展各種小、中型材料的活動。

　　三、家長工作

　　1、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。

　　2、利用通知、家園聯系冊、幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發(fā)展等情況。

　　3、通過親子活動，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。

　　4、結合課程的需要，盡量利用社會，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經驗。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。

　　四、班級常規(guī)管理

　　1、加強生活自理能力的培養(yǎng)，學習收拾和整理好自己的學習、生活用品。

　　2、建立周值日生制度，樹立每個幼兒為同伴服務的意識和任務意識。

　　3、每天保證充足的戶外活動時間，形式豐富多樣，動靜交替。

　　班級特色

　　在幼兒第一次使用計算機時，逐步培養(yǎng)幼兒學習計算機的興趣，實現初步掌握操作計算機的基本能力。并以此為基礎讓幼兒利用計算機學習各種知識，提高智力水平。

　　游戲活動

　　A、角色游戲：娃娃家、醫(yī)院、超市、88路巴士、銀行、圖書館。

　　B、活動角：計算角、美工角、智力角、語言角、生活角。

　　目標：

　　1、能愛護游戲材料，輕拿輕放。

　　2、要求幼兒完成一組游戲后再換組，游戲中有耐心。

　　3、玩過后能把游戲材料收拾好。

　　個別教育

　　1、關懷葉峰，幫助他盡快熟悉新朋友、新環(huán)境，使其盡快溶入中班這個大家庭

　　2、朱曦穎小朋友從小沒有午睡習慣，老師要和她談心，開始的時候要陪她午睡，使她漸漸的養(yǎng)成午睡的習慣。

　　3、李亞寧小朋友有自虐現象，通過與家長的交談雙方互相配合尋找一個好的辦法，使他改掉這種現象。

　　科學：

　　A、數學

　　1、認識1—10以內的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量。

　　2、認識長方形、梯形、橢圓形。

　　3、喜歡用各種幾何體（積木或者積塑）進行拼搭和建造活動。

　　4、學習概括圖形的兩個特征；并按物體的兩個特征分類。

　　5、學習按量（粗細、高矮）的差異進行7以內的正逆排序；學習按一定的規(guī)律排列順序。

　　6、能聽清楚老師的話，能按造要求進行活動，并學習按造要求檢查自己的活動。

　　B、科學

　　1、幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察簡單的理化現象，獲取感性經驗。

　　2、引導兒童獲取周圍生活中的常見的科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用

　　3、幫助兒童學會綜合運用多種感官感知事物的特征，培養(yǎng)觀察能力。

　　4、幫助兒童學會按造指定的標準對物體進行簡單分類。

　　5、幫助兒童學習運用簡單的工具進行測量的方法。

　　6、引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現，并與同伴、教師交流。

　　藝術：

　　1、音樂

　　（1）學習使用不同的速度、力度、音色變化，表現歌曲的不同形象、內容、情感。

　　（2）學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進行交流、合作的快樂。

　　（3）學習按音樂的節(jié)奏，做簡單的上下肢的聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

　　（4）隨音樂的變化，改編動作的速度、力度和難度。

　　2、美術

　　（1）學習用線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特征。

　　（2）認識12種顏色并學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫。

　　（3）正確使用多種手工工具和材料，喜愛各種手工活動。

　　（4）在小班基礎上學習用紙折出、剪貼出簡單的物象。

中班第一學期保教工作計劃范文 篇15

　　炎炎夏日即將過去，涼爽的秋天已步步逼近，這也意味著新學期即將到來，我們緊張而又繁瑣的教學工作也要準備就緒，迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們。在新學期即將到來之際，我認真總結了小班整個學年的教育工作，積極反省自己在教學工作中的不足，吸取經驗，更加嚴格要求自己。新學期，新開始，我們將在《指南》指導思想的引領下，以幼兒為核心，促進每個幼兒的全面發(fā)展。班級情況分析：

　　本學期我班有幼兒27名，其中男生14名，女生13名，剛來的新生2名，其中1名新生未上過幼兒園。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。

　　一、保教工作

　　（一）保育工作

　　1老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境，

　　2培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

　　（二）、教育教學工作

　　（1）教學要求

　　1繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；

　　2在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。

　　3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練；

　　4注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施：

　　（1）多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒；

　　（2）提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；

　　（3）在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；

　　（4）提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，

　　一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時能表現出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

　　（二）五大領域任務與措施:

　　健康領域任務：

　　1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

　　2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。

　　3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

　　4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

　　5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

　　6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

　　措施：

　　1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

　　2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。

　　3、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調發(fā)展。

　　社會領域任務：

　　1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;

　　2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

　　3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；

　　4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；

　　5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決;

　　6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。措施：

　　1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。

　　2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

　　3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。

　　4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。

　　5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

　　語言領域任務：

　　1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;

　　2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

　　3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，

　　說話較完整;

　　4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容；

　　5、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。

　　措施：

　　1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

　　2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

　　3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。

　　科學領域任務：

　　1、樂于發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物和現象，并與他人共同分享發(fā)現的快樂。

　　2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

　　3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現。

　　4、對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

　　5、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄；

　　6、喜歡關注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環(huán)保意識。

　　措施：

　　1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。

　　2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。

　　3、結合快樂發(fā)展在活動區(qū)投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果。

　　4、結合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。

　　藝術領域任務：

　　引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術活動的良好習慣。

　　音樂：

　　1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現美好事物，逐步對藝術產生興趣。

　　2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。

　　3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

　　措施：

　　1、根據不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

　　2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現自我。

　　3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。

　　美術：

　　1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。

　　2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

　　措施：

　　1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

　　2、常識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

　　3、創(chuàng)設美術作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。

　　4、日常教育教學合理安排，保證實施落實。

　　措施：

　　1、為幼兒創(chuàng)設一個寬松愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的關系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環(huán)境布置，內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。

　　2、教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

　　（三）角色游戲要求

　　1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。

　　2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。

　　3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。

　　4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題。培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

　　5、遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

　　6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協調和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

　　（四）區(qū)域活動要求

　　1.設置區(qū)角活動區(qū)域，為孩子提供材料，使幼兒在游戲中獲取知識，提高幼兒的動手操作能力。

　　2.活動中能有禮貌，同伴之間和睦相處，友好往來，大膽表達對自己和同伴的看法。

　　3.結合日常生活，會簡單模仿成人的活動，進行交往、交談。

　　4.區(qū)域活動要體現孩子的自主活動，能自主選擇材料，進行活動，學會創(chuàng)造。

　　5.讓孩子在學習中發(fā)現問題，探索解決問題的能力。

　　6.學習收拾活動材料。

　　（五）表演游戲要求

　　1、通過表演游戲提高幼兒的語言表達能力、表演天份。

　　2、引導幼兒能根據作品主題、情節(jié)加以想象，能較有創(chuàng)造性地表演。

　　3、運用連貫的語言，適當的動作、表情，表現角色性格特征。

　　4、懂得遵守游戲規(guī)則。

　　三、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作。如：晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、

　　自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

　　四、衛(wèi)生保健工作

　　1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現異常立即做好應變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

　　3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

　　4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,勤洗頭,每天要更衣。

　　5、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

　　6、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時提醒家長更換被褥。

　　7、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好每天的各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通。

　　8、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。認真書寫消毒記錄表等，并按時上交。

　　五、家長工作

　　1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調。

　　2、充分發(fā)揮“網絡”的作用，確保每周向家長公布各項活動內容安排，并且豐富聯系欄的內容。定期在展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、游戲的情況。

　　3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的.能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

　　4、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

中班第一學期保教工作計劃范文 篇16

　　悠閑的暑期生活結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教結合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發(fā)展。

　　一、情況分析

　　有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1.根據中班幼兒各方面能力都有所提高，有進一步發(fā)展的自主性與主動性的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

　　2.重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

　　3.為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的活動，如"小能手"和"小歌手"等。

　　4.加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

　　三、工作重點

　　1.保育工作：每天做好清潔、通風工作，預防疾病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境。進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

　　2.教育教學：繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學期我們將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓練。

　　3.班級管理：認真制定各項計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合。

　　4、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。平時根據情況隨時進行家訪。不來園的孩子當天電話聯系家長，了解孩子不入園的原因。通過家校訓通向每位家長反饋幼兒在園的表現。每月及時完成“幼兒成長檔案”，充分發(fā)揮它的橋梁作用。定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗。

　　5.游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時間，發(fā)展幼兒的交往能力、觀察能力、動手能力與思維能力。

　　四、具體措施：

　　語言領域：

　　1.在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

　　2.在班內設立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

　　3.在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。

　　社會領域：

　　1.在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。

　　2.結合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

　　3.組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州著名的設施、景觀。

　　4.及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

　　5.通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

　　科學領域：

　　1.結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經驗。

　　2.豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導幼兒其明顯特征，學會保護小動物，培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。

　　3.開辟數學利用游戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。

　　4.學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導，激發(fā)興趣。

　　藝術領域：

　　1.創(chuàng)設音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現的欲望。

　　2.利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。

　　3.通過欣賞各種各樣的美術，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。

　　4.充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現的能力。

　　5.創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和創(chuàng)造。

　　6.創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。