史地教研組第二學期工作計劃（精選5篇）

史地教研組第二學期工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　根據學校教研室工作計劃，圍繞高效課堂的目標，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題，深化課程改革、大力開展有效教研，真正使教師落實四步教學法，讓學生“學好、學會”，切實提高教學質量，特制定此計劃：

　　具體工作措施

　　（一）抓好常規工作

　　1.加強備課。備課是上好課的基礎，在備課中發揚團隊協作精神，充分發揮集體的智慧，認真備好每一節課。備課要深入學生中了解學生對學習的要求和建議，及時地根據具體情況調整教學策略。加強對學生的學法指導，注意調動學生的積極性。注意培優扶差，加強對尖子生的培養和訓練，對后進生以抓落實多交流為主；注意培養學生的思維能力和解題、文字表達能力；培養學生的知識歸納能力。

　　2.認真上課，切實提高課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析、評價和總結工作。注意方法的指導，及時將知識歸納、總結，形成知識網絡；注意學生學習興趣的培養，調動學生學習積極性。

　　3.作業要適當，不留重復機械性的作業，留作業要及時批改。

　　（二）大力加強教學改革

　　以四步教學法為基石，提倡學生積極主動的參與教學過程，勇于提出問題。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式。教學改革具體要從以下六方面下功夫：一是讓學生參與課堂；二是讓學習主導課堂;三是把學生組織起來;四是把學習過程完善起來；五是增加課堂的吸引力；六是拓展課堂教學廣度。

　　（三）切實搞好校本教研活動

　　搭建校本教研平臺，使本組教師學會如何進行校本教研。主要從以下幾方面努力：

　　1.開課研討。開課研討就是教師為了探討教學中某個問題，精心準備一節課，讓同學科教師或其他教師來一起備課、聽課、研討。首先人人都要開課與別人一起研討，教研活動主體要從少數骨干教師走向全體教師；其次要立足于日常教育教學中的問題進行開課，不是另起爐灶，更不是為應付一節課而做秀、做假；再次要圍繞教育教學中問題展開討論與評議；最后要讓參與教師都感受到自身專業成長在實踐教學中獲得提高。

　　2.問題交流。校本研究強調解決教師自己的問題、真實的問題、實際的問題。因此，要培養教師有問題意識與提問題的能力。首先要求每位教師每周至少提出3個以上的.問題；其次要從自已的問題中選取一個問題與其它教師交流，尋找解決問題的途徑；最后把獲得的解決問題的途徑再到教學中去驗證。

　　3.學習匯報。要提升教師的校本教研的素養，就要培養教師的學習習慣。如每兩個月至少讀一本書。組內可以組織教師交流學習心得或提交學習匯報。

　　（四）加強教研組的學習，更新教育教學觀念。

　　學習新課改精神，更新教育觀念，樹立素質教育的人才觀、教育觀、質量觀；努力學習現代教育思想，學習教育學、心理學理論，以“學生發展為本”的思想，堅持教育創新，深化教學改革，與時俱進；積極鼓勵組員參加省、市、縣、學校組織的各類活動，深刻領會上級精神，了解課改信息和教改熱點，落實安排各項工作；加強師德建設，進一步樹立敬業愛生的思想，做學生學習的引導者和促進者；遵守職業道德，增強教書育人的責任感。

　　針對各年級的特點進行有特色的教研活動。

　　七、八、九年級主要著眼于學生學習興趣的培養，本學期準備進行以“愛我中華”為主題的手抄報和拼圖比賽。

　　高一年級抓學習習慣的培養，學習方法的指導，并進行模塊學分認定的研討，制定適合本校學情的方案。在教學的過程中同時進行課標與教材關系的研究。

　　高二針對文科班的任務和特點進行綜合思維的培養，既要著眼于學業水平測試，又要為高三打好基礎。

　　高三加強高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復習，重視對尖子生的培養與輔導，同時兼顧邊沿生成績的提高。

　　新的學期已經開始，史地教研組在學校的正確領導下，在全體教師的共同努力下，一定會團結協作、開拓進取，圓滿完成本學期的各項工作任務！

史地教研組第二學期工作計劃 篇2

　　1、認真落實學校教學計劃和安排的工作。結合史地教研組具體學科的實際情況和學科特點，通過召開教研組會議，傳達并貫徹實施

　　2、以全面落實貫徹“二期課改”為契機，積極開展教學研究，改革課堂教育。針對初高中全面鋪開新教材為契機，濾布組織教研組開展“課程標準”的學習，理解和領會課程教材改革的內涵，促進教師在教育理念、學科教學等專業領域不斷發展和進步。

　　3、抓好教學常規工作。課堂紀律的`良好是保證教學質量的前提；備課筆記的質量是保證教學質量的重點。

　　4、加強教學過程的診斷、監督。通過集體備課，集思廣益，取長補短。做好個案、課案的研究工作，加強教學反思。

　　5、抓好畢業班工作，提高畢業班教學質量。高三歷史、高三地理的高考；高二地理的畢業考；壓濾機濾布高一歷史、初一地理和初二歷史新教材分別參加市和區的統一考試。

　　6、認真參與市、區級的進修學習。一方面更新教學新理念，一方面汲取新的好的教學方法和手段。每次到外校聽課必須認真記錄，每次檢查。

　　7、加強全組團結協作。統一備課組教學進度、要求，互幫互學，各展所長。

　　8、建議學校能取消印刷券，或者增加史地教研組印刷券的數量，教學質量還是需要大量的練習來鞏固，我組雖然是小學科，畢竟也有高考科目，況且新教材全面鋪開，許多年級將面臨市和區的統一考試。

　　9、配合學校信息化建設，積極提供有關史地活動的信息，維護、充實史地教研組網站。

史地教研組第二學期工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　在開學初的全體教師會議上，闞校長對本學期學校各項工作都做了相關的介紹和部署，因此，本學期我們政史地教研組將以這份《計劃》的內容為教學教育工作大綱，以教導處的計劃為教學工作指導，以二期課改的主旨為課堂教學方針開展各項工作。

　　二、工作目標：

　　本學期我組的教學工作目標是——做好“教學五環節”的各項工作：

　　1、備課：課前認真學習二期課改的相關內容，將課改理念滲透到教案設計當中，并結合學生特點進行教案編寫，精心備好每節課。

　　2、上課：做到上課內容與備課內容一致，根據備課內容有序開展教學活動，課后根據課堂實際效果及時做好反思，認真寫好課后小記，總結得失。

　　3、作業：在布置作業方面要做到有梯度、有層次，有選擇，精簡高效。另外，對于布置的作業也要做到有布置必收，有收必批改，有錯必訂正，有訂正必復批。在檢驗本堂課的教學效果的同時，讓學生養成好的學習習慣。

　　4、測試：本學期，我組多年級、多門學科都面臨著會考，因此，控制好新課授課時間，做好學科的復習工作，使學生順利通過會考也是我組這個學期一項重要工作。

　　本學期，我組的教研工作內容是：結合本學期的會考工作，根據本學科的特點制定“高效、有效的學科復習方法”。

　　三、工作思路：

　　本教研組要以課堂教學為中心，在控制好課堂規范的基礎上，以課堂教學創新為主旋律，進行多媒體教學，重點開展以下幾方面工作：一是繼續抓好教育理論學習活動；二是搞好教學常規工作；三是進一步提高本組教師的科研意識，讓教學從經驗走向科研；四是利用好現代信息技術，使信息化進政、史、地課堂。五是培養學生自主學習的意識和能力。

　　四、主題教研特色：

　　本學期，我教研組將結合本組本學期的工作重點，以制定“高效、有效的學科復習方法”為主要特色開展相關的主題教研活動，總結出一套具有各學科特色的“復習方案”，具體的教研活動安排如下：

　　1、定時、定點、定人、定主題的開展每一次的教研活動。

　　2、教研活動重視老師之間的交流學習。

　　3、做到每一次的教研活動都有詳實的記錄。

　　五、具體安排

　　二月份

　　1、確定本學期教研的主題內容以及教研活動的具體安排。

　　2、制定好教研組和備課組計劃。

　　三月份

　　根據設定的教研主題開展教研活動。

　　四月份

　　1、部分年級的新課授課結束。

　　2、制定好部分學科的復習計劃，并開展復習工作。

　　3、根據設定的教研主題開展教研活動。

　　4、協助其他學科做好期中考試的各項常規工作。

　　五月份

　　1、制定學科的復習計劃。

　　2、部分學科完成學業考試。

　　3、完成學業考的批改和分析工作。

　　六月份

　　1、完成部分學科的學業考試。

　　2、完成部分學科學業考的批改和分析工作。

　　3、對于本學期的主題教研活動的實施進行反思、總結。

　　4、完成學期末學校的各項工作。

史地教研組第二學期工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　政史地教研組堅持教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；突出政治、歷史、地理等學科的思想教育功能；以提高教學質量和學生素質為根本目標，抓好常規教學管理，抓好校本教研，堅持從校本出發；圍繞區教科中心提出的結合新課程中發現的新問題開展研究活動，抓好教育教學理論研究，提高教師教學理論水平，以爭創優秀教研組為動力，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使本教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　二、教研組基本情況分析：

　　本組共有10位教師，都具有扎實的專業知識和較深的理論修養，中青年教師教學經驗豐富，教育教學態度嚴謹；年輕教師朝氣蓬勃，知識新穎前衛，計算機水平較高，課件制作精美。全組成員團結協作意識較強，教學工作抓得扎實有效，教育教學效果良好，師生關系融洽。

　　三、教研組具體工作：

　　1、更新教育觀念，提高理論素養。組織本組教師認真學習教育、教學理論，深入研讀學科課程標準。

　　2、深化課堂教學改革，不斷優化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。做到先學后教，以學定教。通過小組合作學習，轉變學生學習方式。

　　3、落實教學常規，加強學生學習規范引導，高標準完成各項教學任務。

　　（1）認真學習落實教學常規，按照教學常規的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。

　　（2）加強集體備課，抓好備課關。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每周一次的集體備課，精心設計“教學案”，“以學定教”，根據學生的學情確定教學內容及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質量。

　　（3）重視教學情況的反饋與反思，即時調整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向學生學習，要求進行課后反思。

　　（4）加強學生學習規范引導。教學是雙向的活動。必須調動學生學習的積極性，并引導學生科學的學習，養成良好的學習習慣。各個備課組要在集體討論的基礎上拿出符合本學科特點的學習方法和規范，然后由任課教師在本學科的課堂上向學生提出要求，并且每次上課都要求學生按照科學的學習方法學習。

　　4、認真落實公開課與相互聽課制度。本學期部分教師上公開課。對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學能力。加強相互聽課，重視交流學習。

　　5、抓好教研工作，開展校本研究。通過進行學情調研和教情調研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數據、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法，提高課堂教學的有效性。

　　6、積極組織參加各級各類競賽活動。

　　總之，要以深化課堂教學改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學的有效性。不斷鉆研，勇于創新，全面完成教育教學工作。

史地教研組第二學期工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　依據教務處20xx學年第一學期工作計劃中的“四個依據、一個落實、一個聚焦”，即依據《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》，依據二附中辦學目標、依據20xx年學校新試行的課程改革方案；落實一屆三次教代會通過的系列教學管理制度；聚焦內涵發展。以“信息化背景下有效教育研究”為核心，我組在此基礎上，結合政史地組的學科特點，努力完善政史地課程計劃、改進課堂教學、發揮教研組主題教研的作用等，提升教師專業水平，促進學生素質教育。

　　二、工作重點：

　　1、以常規工作為抓手，加強教學常規管理

　　（1）完成聽課工作。教學指導委員會成員聽課不少于25節，教研組長不少于15節，其中三分之一是聽和學科相關的課，包括素養班及三大課程，組內其他成員校內聽課不少于6節。要求每位教師認真聽每一節課，做好記錄、評價，互相交流。

　　（2）充分發揮備課組的作用，真正有效落實備課組長輪崗制。加強備課組內教學研討與相互聽課，每學期同備課組間相互聽課不少于4節，以起到取長補短的效果，提高學生對課堂的滿意度。

　　（3）要進行體現“創智課堂”特征的教學研討活動，先確定1—2個本學科重點研究和落實的學科素養指標，堅持每月一次開展形式多樣的主題教研活動和兩周一次的常規教研。本組將以打造有效課堂為突破口有效開展教研組活動，研究上課的方式、研究作業的選擇、批改方式及與平時檢測的關聯等。各備課組要根據教研組確定的學科素養指標完成一個單元的教學設計。

　　（4）依據中考改革方案，所有學科分計分科目和非計分科目，其中《道德與法治》、《歷史》被納入中考考試計分科目，分值都為60分，其中30分為日常考核分。組內修定課程計劃，并認真落實課程計劃內容。

　　（5）本組將結合學科的特點，制定合理、可行、特別是能體現過程性的評價方案。每門學科要給學生一個公平、公正、合理的評價。非計分科目將以會考的形式進行，隨教、隨考、隨清；任課教師要在課堂中有效落實大綱內容與要求，保證會考優秀率與合格率。同時，要以培養學生的學習興趣，拓寬學生的知識面為主要目的，創設有學校特色的校本課程。

　　（6）期末考查、會考等都要及時做好質量分析與試卷分析，注意電子、文本資料的積累，及時上傳。

　　（7）學年結束時認真填寫《上海市學生成長記錄冊》，及時做好學生的學習評價工作。

　　（8）落實補考工作：應布置補考的復習范圍，補考卷從新命題。凡會考科目不及格的學生須在下一屆的會考時同步進行補考，由于初三年級學業負擔重，初二會考不及格的學生在初三開學前與學年總評不及格的學生一起進行補考（試卷由任教老師命題）。

　　2、不斷提升組內教師專業素養：

　　（1）參加學科進修活動，各類培訓活動。

　　（2）積極承擔中心組的工作。

　　（3）充分發揮學科帶頭人、骨干教師的專業引領作用，開展教育教學研討活動，提高組內其他教師的教學水平，讓教育教學工作能保持原有的基礎上再上一個臺階。

　　（4）下學期開始道德與法治、歷史學科要使用全國版教材，要組織老師進行教材研究，了解教材發生的變化和意圖，做好教師的培訓工作，能順利進行過渡。

　　（5）積極組織第四屆組內青年教師教學評優活動，參賽教師于10月8日前上交一份在備課組的單元教學設計基礎上而選擇的其中一課內容設計的教案，教案設計包括6個方面：教學設計依據、教學目標、重難點、教學準備、教學過程（詳案）、作業設計，其中教學設計依據需要包括單元教材目標分析和學情分析，以及這節課教學活動設計的思考。10月19日進行說課比賽，11月29日進行最后一輪上課比賽。

　　（6）積極參加市級、區級、校級的各項課題的教學科研，提高論文數量和質量。

　　3、繼續做好教研組特色活動建設：

　　（1）在基礎課程的基礎上，每個老師根據學生的興趣愛好，在課堂上開設學科類的拓展活動，短探究活動，提高學生學習興趣。例如：政治課開展“時政講評活動”。地理課開展“探究24個節氣”的活動等等。歷史課開展“小故事大智慧”活動。組織學生時政大賽。完善探究作業包。

　　（2）積極參加學校三大課程的改革，鼓勵學生個性化發展，豐富校園文化生活。例如王曉蓉老師開設的創意超輕粘土，格桑吉老師開設的舞蹈及手工課程。我們政史地組的每位成員將竭盡全力，豐富學生的課余生活，為學校的校園文化建設增添光彩。

　　（3）繼續以探究性課題為引領，發揮學生特長。在上學期里，我們教研組在加強教學改革的同時，極其注重教育科研，積極開展探究性課題的活動，在組內營造人人都參與課題研究的科研氛圍，組員獲得了不少成績，特別是年輕老師的積極參與，勢不可擋。在新的學年里，我們將繼續努力，爭取有課題進入區、市一級的創新大賽。