小班學期工作計劃模板（通用16篇）

小班學期工作計劃模板 篇1

　　一、班級情況分析

　　我班共有26名幼兒,其中男孩14名,女孩12名。從家訪中,我們了解到平時由老人照顧的占大多數,絕大部分幼兒沒有上過托班,也沒有較好的家庭教育環境。同時,由于幼兒來自不同的家庭,形成在日常生活及學習常規方面差距較大。另外,年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠。因此,本學期,我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上,依據《綱要》、《指南》,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,全面實施新課程,讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力、行為規范和學習習慣,從而使幼兒健康、快樂的成長。

　　二、指導思想

　　依據《綱要》、《指南》精神,遵循以幼兒發展為本的理念,根據本班幼兒的實際情況,結合園務計劃,從培養幼兒最基本的游戲常規、生活和行為習慣以及學習習慣入手,努力把本班幼兒培養成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子

　　三、本學期目標

　　(一)重點目標

　　1、培養幼兒最基本的生活自理能力和行為習慣,使幼兒積累一些安全常識,學習保護自己,逐步適應集體生活,體驗與老師、同伴一起生活的快樂。

　　2、初步學會使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流。

　　3、學習和初步掌握一些簡單的基本動作,對運動有初步的興趣。

　　4、初步培養幼兒聽的習慣,利用自然材料在老師的引導下,初步嘗試探索活動。

　　5、喜歡玩游戲,初步懂得要遵守游戲規則。

　　(二)基本目標與措施

　　生活活動目標

　　1、較好地適應幼兒園的環境,逐漸喜歡幼兒園。

　　2、初步能獨立吃完自己的一份飯菜,學習正確洗手,穿衣服、如廁,愿意做力所能及的事。

　　3、初步養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規。

　　4、知道說話、待人接物要有禮貌,不說粗話、臟話,會說一些日常禮貌用語。愿意與同伴友好相處,體會與老師、同伴共處的快樂。

　　5、初步了解自己的身體,在老師的引導下,初步積累一些安全常識,學著保護自己。

　　6、愛護玩具和物品,學著收拾和整理。

　　措施:

　　1、老師熱情接待幼兒,以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒,使他們盡快適應幼兒園的集體生活。

　　2、在一日生活中經常提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣,如:飯前便后手臟時要自覺洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃飯不掉飯菜等。

　　3、鼓勵幼兒堅持自己的事學著自己做,不依懶別人,如:自己吃飯、穿鞋、午睡等。

　　4、利用接送時間,鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼。

　　學習活動目標:

　　1、認識自己,初步懂得保護自己,在游戲中體會自己正在長大。

　　2、親近大自然,有初步探索周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

　　3、初步了解自己周圍的人,用各種方式表達自己的情感。

　　4、樂意對周圍環境中的簡單數、量、形等現象敏感,樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和游戲中的問題。

　　5、學習和初步習慣使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,樂意回答別人的提問。

　　6、初步培養幼兒聽的習慣,能看著說話的人聽、講,對看圖書有初步的興趣。

　　7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲,樂意學著做簡單的模仿動作。

　　8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具,喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現熟悉事物的粗略特征,體驗快樂。

　　措施:

　　1、根據小班幼兒的年齡特征,運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。

　　2、在活動中,通過收集利用一些廢舊紙盒,初步激發幼兒的探索欲望。

　　3、在一日活動中注重個別差異,對不同能力的幼兒提出不同的要求。

　　4、根據幼兒好模仿的特點,老師堅持說普通話,鼓勵幼兒學說普通話。

　　5、通過為幼兒提供一些自然材料,開展一物多用的教學活動。

　　運動目標:

　　1、在老師引導下,喜歡做模仿操和徒手操。

　　2、喜歡參加體育活動,在老師的引導下,大膽練習走、跑、跳等基本動作,體驗運動的快樂

　　3、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,嘗試多種玩法,初步獲得身體運動的經驗。

　　4、在老師的提醒下,注意安全,不做危險動作。

　　5、樂意利用廢舊材料,開展自主性體育活動。

　　措施:

　　1、通過學習新的律動、徒手操,增強幼兒動作的協調性。

　　2、保證每天2小時的戶外活動時間,合理安排

　　活動內容,激發幼兒參與活動的興趣。

　　通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具,為幼兒的活動提供足夠的數量,以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。

　　4、冬天時,鼓勵幼兒積極參加鍛煉,增強體質,提高對疾病的抵抗力。

　　游戲目標:

　　1、幼兒喜歡玩游戲,在游戲中能與同伴快樂相處,并初步懂得要遵守游戲規則。

　　2、對角色游戲感興趣,初步知道扮演角色來進行游戲。

　　3、知道要愛護玩具,樂意學著收拾并把玩具送回原處。

　　4、在區角活動中,幼兒樂意自由選擇,自主地玩。

　　措施:

　　1、為幼兒創設良好的游戲環境,提供適宜的游戲場地和玩具材料。

　　2、保證幼兒充足的游戲時間,讓幼兒自由選擇區域,自主地開展游戲。

　　3、在游戲中,老師要注重對幼兒的觀察指導,逐步提高幼兒游戲水平。

　　4、各類游戲穿插進行。

　　5、活動區材料及時更換、充實,并與主題活動結合,鼓勵幼兒多動手、多操作。

　　四、家長工作:

　　1、個別接觸:通過家訪、電訪、個別約談,了解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。

　　2、資料信息:利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況。

　　3、召開家長會,向家長開放半日活動,增進家園交流。

　　五、行事歷:

　　九月份

　　1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環境、老師和同伴,逐漸適應幼兒園的環境,并愿意上幼兒園。

　　2、常規教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。

　　3、召開家長會。

　　4、開展主題活動“小寶寶”的活動。

　　十月份

　　1、進一步開展各方面的常規教育,加強幼兒行為常規教育。

　　2、加強對幼兒聽的習慣培養,知道用普通話和老師、同伴交流

　　3、向家長開放半日活動。

　　4、生活自理能力學習:學穿衣服、褲子,學穿沒有鞋帶的鞋子。

　　5開展主題活動:我和我家

　　十一月份

　　1、繼續加強各項常規教育

　　2、生活自理能力學習:學習扣紐扣

　　3、開展主題活動:蘋果和橘子、學本領

　　十二月份

　　1、生活自理能力學習:學折衣褲、學拉拉鏈

　　2、開展拍球比賽

　　3、開展主題活動:小司機、過新年

　　一月份

　　1、開展主題活動:冬天不怕冷。

　　2、班級工作總結

小班學期工作計劃模板 篇2

　　一、前言

　　本學期，我們繼續參照《幼兒園工作規程》，同時依據《幼兒園教育指導綱要》和《廣東省幼兒教育指南》的指導精神，貫徹素質教育、創新教育，不斷更新教育觀念。圍繞我園園務工作計劃，結合本班幼兒年齡特點發展水平，制定本班班務計劃。堅持“保教并重”的原則，樹立正確的兒童觀，充分尊重幼兒，從幼兒的需要和興趣出發，以“蒙臺梭利教育”為主，實施體、智、德、美、勞全面發展的教育。注重幼兒的自主性活動，使幼兒的積極性、主動性、創造性得到充分發揮，形成健全的人格。通過各項活動的開展，有效地促使每一位幼兒在原有水平上的提高，為家長安心參加社會主義建設提供便利條件。

　　二、班況分析

　　本班有36名幼兒，男孩18名（其中胡逸澤為本期新入園幼兒），女孩18，經過一學期的學習，幼兒從不熟悉幼兒園的環境到現在已完全適應了幼兒園的集體生活，并喜歡參加各種游戲活動，和老師、小朋友之間建立了一定的感情。養成了初步的生活學習常規，在蒙氏活動中形成了初步的規則意識和秩序感，同時在生活自理、行為習慣、與同伴的交往、工作的專注力、動手操作能力、大小肌肉的靈活、協調性均有不同程度發展。大部分幼兒性格活潑開朗，能積極大膽地表現自己。

　　但仍存在一些不足：有的孩子規則意識不強，自控能力較差，工作時經常會影響他人；有的孩子工作的專注力不夠，步驟不清晰；個別幼兒性格內項，自信心不強，不愛表達；個別幼不能做到按時來園，吃飯挑食，生活自理能力有加強；有的孩子在園表現不錯，在家相反；沒有形成良好的閱讀習慣，破壞圖書的現象比較嚴重等。

　　三、本學期工作目標

　　針對以上情況，本學期我們將更有針對性，注重個別教育，并把各項工作真正地落到實處。為幼兒創設良好的教育環境，努力使幼兒獲得全方位發展的同時形成本班教育特色。

　　四、環境創設

　　物質環境：為幼兒創設一個溫馨、舒適的生活學習環境，結合各階段教育目標及活動內容，與幼兒共同創設可隨時更換的墻飾；豐富各個活動區的玩具材料，準備幼兒感興趣的操作學具，提供給幼兒自由、創造的學習空間。

　　心理環境：深入到孩子當中，平等地對待并尊重每一位幼兒，對幼兒做到關心、耐心、細心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環境中得到健康發展

　　五、教育教學活動目標

　　繼續加強常規培養，調整好自律與自由間的關系，使幼兒形成良好的生活學習常規。

　　繼續開展“蒙臺梭利教育”活動，并將蒙氏精神真正滲透到幼兒一日生活各個環節之中。

　　繼續結合辦園特色，多形式、多途徑地開展健康教育活動。使幼兒在集體中形成初步獨立生活的能力，愿意學習簡單的生活技能，形成一些良好的生活習慣；知道一些基本的安全保護措施和健康常識，并具備相關的能力；練習走、跑、跳等基本動作，學習使用一些體育器械。

　　繼續從孩子的特點、需要、興趣出發，結合季節、本土文化、節日等，以網絡主題的形式開展蒙氏活動，充分調動幼兒學習的主動性，促使幼兒認知、個性、社會性得到較好發展。

　　配合英語老師，通過電化教學、游戲、常規教學、日常生活練習，培養幼兒學習英語的興趣和水平。

　　注重科技教育，培養幼兒喜歡參加科學。

　　活動的興趣，能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

　　在藝術活動中重視藝術素質的培養，使幼兒初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，學會用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　充分利用幼兒園的資源，經常用園車帶幼兒開展遠足活動，擴大對周圍環境的認識，豐富各種知識經驗，開闊幼兒視野。

　　為幼兒提供良好的語言環境，逐步豐富詞匯量，養成良好的傾聽習慣，提高幼兒語言表達能力。

　　10、仔細觀察和記錄每位幼兒生活學習情況，為幼兒建立動態的個人成長檔案。

　　10、教給幼兒正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習慣。

　　11、參觀中班活動，激發幼兒升班愿望。

　　六、家長工作

　　學期初召開家長會，總結本班上學期教學工作情況，向家長公布本學期幼兒園工作重點及班級工作計劃，聽取家長的意見和建議，以便更好地改進我們的教學工作。可根據需要，組織小型家長沙龍。

　　設置家園聯系欄，定期向家長推薦與家教有關的好文章、好方法。

　　以家園聯系冊、書信、電話、家訪等形式，與家長取得聯系，使得家園更好地溝通。

　　每周公布教育計劃及學習內容。

　　認真組織好家長開放日活動，讓家長更好地了解老師的教學及孩子在園活動情況。

　　與家長建立良好的合作伙伴關系，取得家長們的支持，充分利用其資源，為教學活動的開展提供方便。

　　豐富家長們對蒙臺梭利教育及新教育觀的認識，多形式、多途徑、靈活地開展家長工作，使其更具有針對性，效果更顯著。

小班學期工作計劃模板 篇3

　　生活

　　1、知道常用的禮貌用語，在日常生活中會正確的使用禮貌用語。

　　2、有學習兒歌的欲望，感受兒歌的韻律節奏，能運用身體動作表演兒歌內容，喜歡念兒歌。

　　3、初步學習講不通話，能運用不通話和老師、小朋友交流。

　　4、喜歡閱讀圖書，能認真的閱讀畫面，愿意用短句講述畫面。

　　5、能認識自己的身體器官，會用簡單的句型講述自己身體上的器官名稱。

　　6、學習閱讀圖書的正確方法，能一頁一頁的翻看養成良好的閱讀習慣。

　　7、喜歡聽故事，愿意學說故事中重復的句子，及故事中的對話。

　　8、嘗試用口頭語言和體態語言表現故事中的動物形象。

　　9、初步學習仿編簡單的兒歌。

　　科學：

　　1、認識自己的身體器官，體驗感知耳、鼻、嘴及手的作用。

　　2、認識自己的同伴，并能通過聲音來辨認自己的同伴。

　　3、認識梧桐樹感知其外形特征初步探索自然，感知和體驗大自然的美。

　　4、知道秋天的季節特征，認識秋天的水果，運用多種感官感知不同的水果。

　　數學：

　　1、知道一和許多的之間的關系，認識數字并能手口一致的點數。

　　2、認識各種標記，能按做作要求進行操作活動，并能邊操作邊講述。

　　3、會把相應的物體歸類，知道物體的`類別特征。

　　4、學習由上及下，有遠及近的觀察，判斷物體的特征。

　　5、通過一一對應的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多。

　　音樂：

　　1、感受音樂喜歡唱歌，能用自然、連貫的聲音唱歌。

　　2、能隨音樂節奏一拍一下地做生活模仿動作。

　　3、在學習唱歌中感受音樂的開始和結束。

　　4、感受音樂旋律，能按節奏唱歌、做動作，唱準歌詞和節拍。

　　5、初步學習小碎步，感受音樂的不同性質，并隨著音樂的變化變換動作。

　　6、會運用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和老師提醒下接唱。

　　美術：

　　1、認識油畫棒和一些常見的繪畫工具，體驗繪畫活動過程帶來的快樂。

　　2、感知五官的位置，能在紙上將五官黏貼到相應的位置。

　　3、認識橡皮泥，掌握團圓的方法，并能運用橡皮泥塑造小雞的形象。

　　4、會用油畫棒畫螺旋線表現各種物品。

　　5、嘗試繪畫、粘貼、印畫等多種繪畫形式，體驗美術活動的樂趣。

　　6、學習使用點、線、圈由中心向外畫放射性花紋。

小班學期工作計劃模板 篇4

　　一、班級情況介紹：

　　我們班共有幼兒人，其中男孩名，女孩名。其中有一部分是新生，有陶雅緹、劉瀚琛、俞瑾萱費秋森等，是這學期剛入園的小朋友，在生活方面需要老師跟多關心和照顧。一部分幼兒是上個學期的老生，通過上個學期的學習和生活，在生活和自理能力方面有很大的提高。針對小班幼兒年齡偏小，新生較多，幼兒哭鬧的現象時有發生，本學期我們班是一教兩保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等。

　　二、教育教學工作：

　　本學期由我負責班上的教育教學工作。根據《幼兒園教育指導綱要》，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。加強與家長的聯系，注重家長工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。

　　各領域學習目標具體如下：

　　（一）語言領域

　　1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。

　　2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

　　3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內容，能大膽的回答老師的提問。

　　（二）社會領域

　　1、能感知幼兒園環境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了，是小班的小朋友了。

　　2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　3、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

　　4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節日――教師節；十月一日是祖國媽媽的節日――國慶節；一月一日是中國的傳統節日――（元旦）。

　　（三）藝術領域

　　⑴音樂方面：

　　1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望。

　　2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現歌曲的想象、內容、情感。

　　3、基本上能隨著音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂游戲。

　　4、能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容情感，并能在感受的過程中產生較積極的外部反應，初步了解舞曲、勞動音樂的特點。

　　⑵美術方面：

　　1、在老師啟發下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術活動，并愿意向別人講述自己作品的內容。

　　2、學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。

　　3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養成大膽作畫的習慣；學習用點、線來表現熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6―8種顏色，培養幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

　　4、學習撕紙的方法，學習用固體膠水粘貼材料。

　　5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。

　　（四）科學領域

　　⑴計算方面：

　　1、引起幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動。

　　2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。

　　3、能區別1和許多，能感知1和許多的關系。能區別上下。

　　⑵常識方面：

　　1、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。

　　2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。

　　4、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節特征，感受自然界的變化。

　　5、認識常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。認識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。

　　6、認識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養幼兒觀察的能力。

　　8、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并知道要節約用水。

　　（五）健康領域：

　　1、走：改進自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。

　　2、跑：發展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養跑的興趣。

　　3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養幼兒跳躍的興趣。

　　4、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內的平行線）的要點，培養幼兒平衡興趣。

　　5、投擲：初步練習投擲的動作，鍛煉上肢肌肉，培養投擲的興趣。

　　6、鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鉆的要點，增強鉆、爬興趣。

　　三、保育工作

　　本學

　　期由秦老師和范老師負責班上孩子的保育教育工作。在日常活動中，兩位老師將根據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個干凈、衛生的場所；并配合教師對幼兒進行習慣、能力、情意的培養，使教育滲透到日常生活的各個環節，使幼兒身心健康發展、具有良好的社會適應能力；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。

　　四、家長工作

　　家長工作是幼兒園工作的重中之重，我們要充分利用豐富的家長資源，為班級活動提供更多的幫助，組織豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長更多地參與到活動中來，提高家長參與園內、班內各種活動的積極性。家長隊伍是一座潛力無窮的教育資源寶藏，我們將充分利用家長的智慧，發揮家長的優勢，使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄，充分利用幼兒園已經建立的校園網，通過信息網絡與家長、社會互動交流，運用留言版作為與家長溝通的又一橋梁。

　　五、班級安全教育計劃

　　孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：

　　1、活動安全

　　教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　2、進餐、午睡安全

　　知道不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全（午睡室樓梯）。

　　3、生活安全

　　教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　4、藥品管理安全

　　請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

　　5、接送安全

　　來園要進班，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。另外必須持智能卡接送幼兒。

　　6、家庭安全

　　向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，

　　六、班級具體工作安排：

　　九月份：

　　1、做好開學準備各項工作，安定幼兒情緒，進行幼兒入園常規訓練，使幼兒能較快適應集體生活，進入正常教學秩序。

　　2、制訂好各項工作計劃，并能按計劃開展好工作。

　　3、各班布置家園橋欄目。

　　4、開展教育教學工作。

　　5、召開新學期家長會。

　　十月份：

　　1、進行環境布置，創設主墻飾、各區角等。

　　2、做好期初準備工作，做好各項計劃討論制訂

　　3、結合教師節、中秋節、國慶節，開展豐富多彩的主題活動。

　　4、編出一套適合小班幼兒的早操。

　　5、開展教學匯報活動。

　　十一月份：

　　1、進行期中測查幼兒發展情況及保教、常規工作檢查。

　　2、幼兒早操訓練。

　　3、組織幼兒秋游。

　　4、開展教學匯報活動。

　　十二月份：

　　1、積極參加冬季戶外體育活動。

　　2、結合月目標，開展“迎新年”主題教育活動。

　　3、反饋期末保教工作情況。

　　一月份安排：

　　1、測查幼兒發展情況，填寫《幼兒情況素質報告表》。

　　2、進行期末家訪撰寫期末總結，并進行交流。

　　3、開展期末匯報活動。

小班學期工作計劃模板 篇5

　　一、身體保健：

　　1、初步了解自己的性別，學會正確入廁的方法。

　　2、認識自己的標記，知道自己的座位。

　　3、知道白開水的用處，養成主動喝水的習慣。

　　4、初步認識自己的身體器官，知道其重要性，并了解簡單的保護方法。

　　5、學習正確洗手、擦鼻子的方法。

　　6、能辨別認識正確的行為，體驗與同伴分享食物的快樂。

　　7、知道牙齒的用處，了解正確的刷牙方法。

　　8、認識書的結構，知道封面上有書的名字。

　　9、有初步的安全意識，知道一些自我保護的方法。

　　10、了解小動物與人們的關系，有愛護小動物的情感。

　　二、體育：

　　1、愿意參與體育鍛煉，能聽指令向指定方向走。

　　2、能聽相應信號交替做走跑動作，會按兒歌的節奏向圓心、圓外走。

　　3、知道用力擺臂帶動身體向上，學習原地雙腳并攏用力向上縱跳觸物。

　　4、掌握滾接球、拍皮球的基本方法。

　　5、練習在一定或指定范圍內四散躲閃跑、手膝著地向前爬、行進向前跳、鉆等技能。

　　6、練習在相距25厘米的平行線中間走，鍛煉平衡能力。

　　1、認識同伴和老師，知道同伴間應互相關心；體驗和同伴合作游戲的快樂。

　　2、知道在與同伴發生矛盾時，敢于請求他人幫助或有禮貌地和同伴協商。

　　3、在和同伴合作游戲的過程中體驗到成功的喜悅；能與同伴按一定規則游戲。

　　4、活動中能夠耐心等待他人，知道做事情要堅持到底。

　　5、知道尊敬爺爺、奶奶，關心爸爸、媽媽。

　　6、認識紅綠燈，有遵守交通規則的意識。

　　7、知道花草樹木是給大家觀賞的要愛護他們。

　　8、了解怎樣過生日及生日的意義，體驗為他人過生日的快樂。

　　9、知道不提無理要求，不無故發脾氣，好孩子要講道理。

小班學期工作計劃模板 篇6

　　一、指導思想：

　　深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本園及小班幼兒的實際，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

　　本學期小班年級組共有4個班，其中小小班1個，小班3個。通過上個學期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進步，得到了家長的肯定與好評。本學期小班組保教人員將繼續努力，以幼兒園的規章制度為指導方針，結合園務劃要求扎扎實實做好各項工作。

　　二、工作目標：

　　(一)應把安全工作放在首位，抓實抓好。

　　(二)抓緊抓好年級組內常規管理工作

　　(三)開展豐富多彩的活動，進行每月考核，提高教師專業素質和競爭意識。

　　三、具體措施：

　　(一)教育教學工作

　　1、針對本學期的園務計劃，需不斷提高教師素質，更新教育觀念，接受新的教育信息。

　　2、實行教學資源共享。利用網絡硬盤的功能，實現年級組集體備課，節約資源，加強計劃性，大大提高教學效益，全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。

　　3、積極參加幼兒園教師培養，爭取上公開示范課、教研課，不斷提高，鍛煉自己的業務能力。

小班學期工作計劃模板 篇7

　　時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

　　一、班級情況分析：

　　本學期，我班共有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。其中又來新生8個。本班有部分幼兒的家長用方言與幼兒交談，導致幼兒不愛講普通話。還有部分幼兒跟老人生活，依賴性強，自理能力差，吃飯較慢，挑食等現象較突出，但是本班幼兒通過上學期的學習，有較多幼兒適應能力強，很快適應了集體生活。會與老師交流、溝通，與同伴玩耍。針對上學期存在的情況及現象，我班二位老師將團結合作，共同策劃，組織各項有利幼兒健康發展的活動，幫助幼兒改正缺點，發揚優點，共同營造適合幼兒身心和諧發展的良好環境，為幼兒的健康發展打下良好的基礎。

　　二、具體工作目標：

　　（1）針對班里一些自理能力差的幼兒，在健康領域方面制定以下目標：

　　1、培養幼兒的生活自理能力，知道飯前便后洗手。

　　2、培養良好的進餐習慣。

　　3、增強自我保護意識。

　　措施：

　　1、學會正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機會培養幼兒自己穿脫衣服。

　　2、能獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情緒。知道每種食物都有營養，養成不挑食的好習慣。

　　3、學習在大型運動器械上活動的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險動作。樂意接受預防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。

　　（2）社會領域

　　目標：

　　1、培養幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感。

　　2、愉快參加各項活動，有一定的角色意識。

　　3、通過"三八"節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。

　　措施：

　　1、能適應幼兒園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開始及結束時，能按要求擺放和收拾玩具材料。

　　2、在游戲活動中，能開展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規則，在游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

　　（3）語言領域：

　　目標：

　　1、初步培養幼兒良好的傾聽習慣，愿意與他人交談。

　　2、能用普通話較清楚的表達自己的意思。

　　措施：

　　1、通過教學，區角等活動，培養幼兒安靜地傾聽同伴說話，不隨便擦話，養成在集體活動中傾聽他人講話的習慣，喜歡聽故事、詩歌。初步理解文學作品的含義及內容。能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

　　2、通過個別談話，自由活動等，引導個別幼兒進行聽說練習。遇到困難和挫折時，會尋求幫助，當同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

　　（4）科學領域：

　　目標：

　　1、培養幼兒對周圍常見的自然物的興趣。

　　2、對生活和游戲中事物的數量、形狀有興趣。

　　措施：

　　1、引導幼兒觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學經驗，初步了解他們與生活與周圍環境的具體關系。

　　2、了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導幼兒了解它的作用，并能運用感知去探索物體和材料。

　　（5）藝術領域：

　　目標：

　　1、愿意參加各種美術活動，大膽涂鴉或表現感興趣的內容。

　　2、能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。

　　措施：

　　1、初步運用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學習粘貼，撕紙和簡單的折紙技能。

　　2、通過音樂活動，讓幼兒學會用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡單的律動，基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度。在老師的引導下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節奏拍手。

　　三、家長工作：

　　措施：

　　1、通過"家園共育欄"及校信通向家長宣傳一定的育兒信息，密切與家長聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

　　2、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，互換幼兒情況，并相互溝通提出建議。

　　3、結合各月重點，如"六.一"兒童節活動，舉辦親子活動，增進親子親情，聽取家長的意見和建議，做好家園同步工作，協同促進幼兒健康、和諧、全面的發展。

　　四、具體工作安排 ：

　　二月份 ：

　　1、做好幼兒入園前的各項準備工作。

　　2、主題活動：親親一家人！

　　3、加強班級常規管理。

　　4、安全教育：游戲時："喊媽媽"、躲開它們

小班學期工作計劃模板 篇8

　　1、介紹本班的老師

　　2、本班幼兒情況我們班孩子40人，男22人，女18人。

　　我們這班的孩子都很聰明，表現在孩子的語言表達能力、接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等。A、學會分享多教育孩子和小朋友分享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。B、學會禮貌要學會禮貌的交往，每天讓孩子從問好、再見開始，從小養成良好的文明行為習慣。

　　3、自理能力培養孩子的自理能力

　　是本學期的工作重點，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要及時去，有相當部分的孩子起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去天冷了孩子容易生病，所以請大家在家也注意讓孩子鍛煉，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也應該能做到。

　　4、學習方面孩子剛開始上幼兒園，

　　每天都會有很大的進步，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。幼兒園的學習活動注重孩子的體驗，從動手中學習知識，為此在學習中要家長參與活動準備。a、知識經驗上的準備幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，需要家長帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識。在班級開展教學活動時，如果幼兒沒有感性經驗，活動很容易機械和說教。因此，家長給孩子的知識和經驗的鋪墊是很重要的。如認識“秋天”，單憑一個教學活動，或者系列活動在幼兒園都有局限性，而家長帶孩子走進大自然，接觸大自然，積累感性經驗，然后在老師的整理、提升下，孩子就能得到一個完整系統的經驗范疇。再如“中秋節”系列活動之一“月亮的變化”，如果沒有家長的配合，幼兒園的孩子就不能真正接觸和觀察到月亮的變化，教學也就沒有了經驗依托。b、材料上的準備現在新的教育觀念告訴我們：要教孩子學會學習，解放孩子的手腳，讓孩子去探索、去發現。要支持孩子的這一行為，必須準備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準備顯然是勢單力薄的，因此我們請家長挖掘周邊的資源，為孩子準備操作材料。

　　5、介紹本園一些規定和措施○幼兒健康保健及請假事宜

　　（1）、若您發現寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，并及時報告：發燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。

　　（2）、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學，請特別告訴教師有關藥物、飲食、衣著等事項并寫上服藥委托書。

　　（3）、幼兒對某種食物或藥物過敏時，請事先告訴老師。

　　（4）、幼兒請假請打電話通知老師，幼兒離園超過5天方可退膳。○聯系方式最后我們想對每個家長朋友們說，每個孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，如果你們在以后的教育中發現什么問題，有更好的建議，希望你能與我們當班的老師及時溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！謝謝大家！

小班學期工作計劃模板 篇9

　　一、現狀分析：

　　我們小二班的幼兒家長通過一段時間的家園溝通工作，對他們的孩子在幼兒園的一日活動環節有了較初步的了解，對現代的幼兒教育有了更新更全面的認識，同時家長們也對我們的教育提出了寶貴的建議和意見。但是，我們班的家長由于工作繁忙，有絕大多數的家長都把自己的孩子托付于孩子的爺爺奶奶帶領，這樣，也就不可避免的造成了許多負面影響，比如，祖輩家長大都比較溺愛自己的孫輩子女，樣樣事情依著孩子，這樣的孩子容易產生依賴、任性等缺點，還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我們班的孩子來說，幼兒的生活自理能力不理想，部分幼兒入園后情緒也不太穩定。因此本學期，我們將注重指導家長協助共同培養幼兒良好的行為習慣和生活自理能力，并協助我們共同參與班級和學校的各種有意義的活動，使我們的家教工作更上一個新的臺階，讓我們班級的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。

　　二、目標：

　　1、發揮家長的主體性，教師的主導性，建立新型的家園聯系，促進提高。

　　2、繼續更新家長的教育觀念，做到科學育兒。

　　3、認真開展學習型家庭的創建工作，能全面輻射更多家庭。

　　4、建立、完善班級網頁，嘗試在網上與家長溝通，能用E—mail互發電子郵件。

　　三、具體措施：

　　1、定期家訪，了解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況。

　　2、出好每一期的家園之窗，鼓勵家長參與投稿，互相交流。

　　3、定期開展家長育兒講座，進一步更新家長教育觀念，獲得科學育兒知識。

　　4、定期記錄幼兒在園情況，與家長交流，對每位幼兒每學期進行跟蹤聯系。

　　5、定期出好樂樂小報，與家長共同商議和探討幼兒教育的方法。

　　6、加強學習型家庭的指導，增加相互之間的走動交流，并開展集體性的活動。

　　7、根據幼兒園的園務計劃，我們將認真開展工作，取得家園一致教育，使得班里的教育工作更為出色，孩子們更健康、活潑的成長。

小班學期工作計劃模板 篇10

　　一、班級情況分析：

　　我班現有幼兒22名，除三位是98年下半年出生外，其余都為99年以后出生，兩歲半至三歲的幼兒有9位，占總人數的40%多，從年齡分布來看，我班可謂“托幼班”。雖然大部分幼兒經過了托兒所的集體教育，但由于小年齡幼兒較多的原因，使一部分孩子不易投入到團體活動中來，更不愿圍坐一起，而是喜歡自由地奔跑、無拘無束地玩耍。我班家長的學歷在大專及大專以上的占40%，并且非常重視早期教育，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞；大多數家長經過深思熟慮，才決定把孩子送入南海學校幼兒園，可見，家長的選擇是慎重的，對南海幼兒園、教師及孩子寄予了很高的期望。

　　二、工作目標：

　　以園務計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

　　三、具體要求與措施：

　　（一）常規工作：

　　1、以愛當頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒

　　（1）以母親般的愛親情呵護每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進行交流，關注每一位孩子。

　　（2）重視幼兒個案記錄，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育，并做好過程記錄。并對孩子的蒙氏工作分批包干進行觀察，及時記錄，隨時調整教育計劃，注重個別化教育。

　　2、游戲為主、情境入手，吸引

　　幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規。

　　（二）三大課程建設：

　　1、蒙氏課程：為孩子營造安靜、輕松的蒙氏工作環境。

　　（1）班級教師每周交流幼兒蒙氏工作觀察情況，確定下周教育計劃。

　　（2）作好蒙氏工作的準備工作。（明確目的、準備教具、學習準確的操作方法）

　　（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。

　　（4）在蒙氏工作中培養“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。

　　2、雙語課程：

　　創設良好的語言環境，培養幼兒傾聽、愿講的良好習慣。

　　（1）情境性英語教學力求生動、有趣。

　　（2）日常生活英語滲透系統化。

　　（3）保證每天20分鐘的英語視聽時間。

　　（4）培養幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規，能認讀一定數量的漢字。

　　3、健康課程：

　　（1）讓幼兒愉快入園，關注幼兒情緒和個性的發展，能盡快地適應新環境、新朋友、新集體，順利度過適應期。

　　（2）保證每天2小時的戶外活動時間，及時為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數。

　　（3）培養良好的進餐習慣，逐步養成不剩飯菜、不偏食、獨立進餐的好習慣。

　　（三）家長工作

　　1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩定奠定良好的基礎。

　　2、用心地做好每個月的家園聯系冊工作，及時向家長反饋孩子在每個月中的變化成長。從各個領域拍攝了反映孩子學習、生活、游戲、大型活動的照片，向家長介紹了當月的教學內容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。

　　3、開通熱線，及時電訪

　　開通教室的，對未入園的孩子進行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因，及時和孩子進行感情溝通。

　　4、一學年開放兩次家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。

　　（四）班級建設：

　　1、平時班里兩位教師同時進班，蒙氏工作時間三位教師同時進班。加強保育員教師的配班工作，提高配班的效益，堅持常規培養的一致性、一貫性，優化五位一體的管理。

　　2、進行班級工作的階段性總結，經常性召開班務會議，及時調整計劃，確立保教工作重點，并做到有記錄、有落實。

小班學期工作計劃模板 篇11

　　認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》始終堅持以“一切為了孩子;實施素質教育、培養幼兒全面發展，為孩子的終身學習打下堅實的基礎;讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中，激發幼兒主動活動、主動學習的興趣”為辦園理念，以“尊重幼兒、發展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’”為教育目標。繼續完善幼兒園硬件配備、強化軟件建設，加速教師教育觀念的轉變，充分發揮示范輻射作用，不斷提高幼兒園保教質量。

　　1、認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念。

　　2、強化幼兒一日生活常規，提高幼兒來園活動質量。

　　3、加強教師的培訓和指導，促使其專業素質和服務質量的提高。

　　4、嘗試園本課程的開發與研究。

　　九月份：

　　1、制訂幼兒園各項計劃，完成開學初各項表格的填寫。

　　2、穩定新生情緒,加強幼兒常規訓練。

　　3、結合教師節，開展尊師重教主題活動。

　　4、開展迎中秋活動。

　　5、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動。

　　6、開展常規教研活動。

　　7、幼兒園整體環境布置。

　　十月份：

　　1、開展常規教研活動。

　　2、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動。

　　3、組織教師基本功比賽。

　　4、開展幼兒繪畫比賽。

　　十一月份：

　　1、組織教師學習,上交心得。

　　2、繼續開展常規教研活動。

　　3、對家長進行半日活動開放。

　　4、開展食品衛生安全主題活動。

　　5、開展幼兒講故事比賽。

　　十二月份：

　　1、各班做好“慶元旦”宣傳工作與準備工作。

　　2、繼續開展常規教研活動。

　　3、組織教師基本功比賽。

　　4、開展親子冬季運動會。

　　5、開展消防安全主題活動，組織師生進行安全演練。

　　一月份：

　　1、檢查班級工作與學期安全工作。

　　2、學期工作總結。

　　3、各班做好學期結束工作。

　　4、做好各項資料的整理歸類工作。

　　一、指導思想

　　本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵發展為主線，以構筑優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。《幼兒園教育指導綱要》為核心，以《重慶市幼兒園一日活動保教常規行為細則》為突破口，用科學的發展觀統領全園，以創新求發展，樹立“四個意識”(服務意識、規范意識、質量意識、發展意識)，以人的發展求得幼兒園的持續發展，實施主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。

　　二、情況分析

　　經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創建一所高質量的幼兒園，對教師的要求也較高。在我園縣級規劃課題《一日常規生活活動細節教育研究》的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學習提高，進一步規范了幼兒園的各項活動。

　　三、工作目標

　　師資是幼兒園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量;開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

　　四、具體措施

　　(一)強化教師培訓

　　1.加強師德教育

　　要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎。

　　(1)組織教師學習幼兒園各類法規文件。加強教研組建設，配合學校學習《重慶市中小學學科教研組工作規程》細化教研組考核、評價辦法，充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。

　　(2)加強《中小學教師職業道德規范(20xx年修訂)》的學習，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心;愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

　　(3)加強學習，配合小學開展好每周一次的教師綜合運動會，深入開展創建“平安和諧校園”活動。

　　2.加強專業培訓

　　(1)積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現的問題進行研究。

　　(2)學習與指導相結合。利用周五業務學習的時間，通過自主學習的模式，值周教師推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，并做好推薦筆記。

　　(3)繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。

　　(二)加強教學常規管理，提高保教質量

　　1.教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動。做好教學常規資料整理和完善工作，積極準備幼兒園年檢。

　　2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學生幼兒發展為本的教學思想基礎上。結合小學開展以校為本的“教、科、研、訓”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優化教學過程。

　　3.提高教學效率。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

　　4.狠抓對課堂教學的過程管理。完善教學的規范化要求，建立新型的教學管理制度，教學活動教師語言規范，鮮明生動;游戲中指導，生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性，組織教師到“手拉手”學校開展教研、聯誼等多種方式，以發揮我校的輻射、帶動和引領作用。

　　5.加強保育員隊伍的建設。進一步規范保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。

　　(三)加強衛生保健工作，保證幼兒安全

　　1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

　　2.組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。

　　3.嚴格按照重慶市幼教機構衛生保健工作的要求，規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。

小班學期工作計劃模板 篇12

　　一.情況分析：

　　一）幼兒情況

　　我班共有幼兒26名，其中男孩17名，女孩9名。經過兩個星期的學習和活動，孩子們都能基本適應幼兒園的生活。

　　優勢表現：

　　我班基本上已能適應幼兒園的生活。能積極參與各項活動。對

　　周圍世界充滿濃厚的興趣，喜歡提問，有強烈的好奇心。比較喜歡唱唱跳跳，尤其對情緒激烈的歌曲發生很

　　大的興趣，會反復跟唱。愿意跟著老師做各種律動。

　　薄弱表現：

　　班中不少孩子不會獨立進餐、穿脫衣等，常會為了一點小事爭吵、哭鬧。在活動中常常以自我為中心。造成孩子的依賴性強和獨立生活能力欠缺的主要原因：家長過分溺愛孩子，沒有給孩子鍛煉的機會。

　　二）家庭情況：

　　通過家訪和家長問卷調查發現，我班的家長大部分還是比較重視教育的，但欠缺的是不知道正確的教育方法，有的過于溺愛，有的讓孩子順其自然，有的對孩子要求過高。或是由于工作忙，沒時間教育孩子，而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領。3歲幼兒已有了獨立自理生活傾向，讓幼兒邊做邊學，能鍛煉其意志，培養獨立性。

　　二.班級重點：

　　1.結合主題教育，通過講故事、念兒歌、唱歌、運動、演木偶、游戲的方式激起他們對獨立生活的興趣。并利用榜樣表演、觀摩對比、競賽，教給幼兒進餐、穿脫衣鞋襪、洗手、自理玩具等正確方法。

　　2.從感受音樂入手，結合語言節奏和動作節奏，培養幼兒的節奏感。

　　三.培養目標：

　　共同生活：

　　1.學習正確的洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成獨立進餐，不挑食的習慣。

　　2.懂得要愛護玩具，學習收拾玩具。

　　3.知道必須遵守日常生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。

　　4.會主動招呼熟悉的人，能有禮貌地求助和感謝他人的幫助，在成人的啟示下能作出關心、幫助他人的行為。

　　探索世界：

　　1.了解身體的外形結構和五官功能，學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

　　2.對體育活動感興趣，并學習一些基本運動技能。

　　3.喜歡操作、擺弄。學習用各種感官感知周圍環境中的物品與現象。

　　4.了解周圍生活中各種不同物品的大小、形狀、顏色、數量，發現其明顯差異。

　　表達表現：

　　1.愿意用普通話交流，能用短句表達自己的意思。

　　2.喜歡聽故事、看表演，翻閱圖書，初步理解其表達的意思。

　　3.喜歡做音樂游戲，能感受音樂節奏、旋律的顯著變化，并隨變化變換動作。

　　4.嘗試用1——2種打擊樂器打擊不同的節奏。

　　5.嘗試用多種顏色、材料、工具參與美術作品，學習折、剪、捏、畫等技能，從中體驗樂趣。

　　四.家長工作：

　　一）主要目標：向家長宣傳、普及科學育兒和家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育能力，共同擔負教育幼兒任務，促進幼兒身心和諧發展。

　　二）具體任務及措施：

　　日常性的家長工作：

　　（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　（2）運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

　　（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　階段性的家長工作：

　　（1）家訪：

　　完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

　　（2）家長會：

　　向家長介紹幼兒園的有關制度、本班重點培養目標，幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求。并設立專題講座，請家長或教師介紹好的教育方法等。

　　（3）家長開放日：

　　請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園情況，增進情感聯系。

　　家長參與

　　活動：

　　1）在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

　　2）組織親子活動，家園同樂。

　　3）發揮家長特有的教育優勢，（某方面的特長）參與教學。

　　五.個別兒童：

　　1.做好新生入園工作，穩定幼兒的情緒，使幼兒愉快的投入到活動中去。

　　2.對發展中等幼兒努力挖掘閃光點，培養自信心。

　　3.對各方面發展較好的幼兒抓住其興趣愛好重點培養。（李銘慧能用英語唱歌及簡單對話、張瑩節奏感的培養、劉洋口語表達培養等）

　　4.做好特殊兒童吳宇杰、張驥個案追蹤，在老師提醒下遵守基本常規。

小班學期工作計劃模板 篇13

　　十月一假期回來，看到孩子們的笑臉就知道大家的假期度過的一定很愉快！于是我們開展了（快樂假期）主題活動，孩子們把自己假期的見聞說給大家，通過活動不但增強了孩子們之間的情感而且很好的鍛煉了孩子們在大家面前表現的膽量和他們的語言組織和表達能力。科學課上的（我們愛旅游）讓孩子們知道了在戶外迷路后應該怎么辦，了解了多種辨認南北的方法。健康課上的（走在樓梯上），孩子們學習了上下樓梯的方法，了解了上下樓梯的安全知識，培養了安全意識和自我保護意識。美術課的（小蘑菇）孩子們制作了各種漂亮的小蘑菇，我們用它裝飾了我們的活動室，孩子們每天都能看到自己的作品別提多高興了。特色課上三字經識字，孩子們對三字經的誦讀朗朗上口，但是對于識字來說興趣不是很高漲，在今后的學習中我們要對注重這方面的培養。

　　下周計劃：

　　數學：《誰》繼續練習數字的書寫。

　　語言：《跳跳的.紅蘋果》故事

　　社會：《這樣做對嗎》

　　健康：《玩皮球》體育游戲

　　科學：《活字印刷》《生活真奇妙》

　　美術：《刺猬一家》泥塑

　　特色：《三字經》識字

　　繼續做好班級通風消毒工作，上好安全德育課，按時開展區域活動。

小班學期工作計劃模板 篇14

　　為了進一步提高幼兒素質，激發其學習數學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數學學科教學計劃。

　　一、教學內容：

　　本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。

　　二、教學目的要求：

　　(一)目的：

　　1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系，感知數學的重要性。

　　2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

　　3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。

　　4.培養數學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系，并與同伴、教師、家長交流。

　　5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數學的實用性。

　　(二)要求：

　　1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。

　　2、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，并能用數字表示相同數的物體。

　　3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確區別各圖形，掌握它們的特征。

　　4、了解方位，掌握里外、空間位置。

　　5、區分整體與部分，初步培養邏輯推理與思維能力。

　　三、教學方法與措施：

　　1.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上：由于經驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關系，重視幼兒已有的生活和游戲經驗，思考是否有必要

　　加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

　　2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程，數學教育應該以問題為中心，根據問題情境設置一系列游戲、操作等活動，充分發揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法。

　　3.重視數學環境的創設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。

　　4、要有效地促進幼兒數概念的發展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習及游戲等，引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外，還應創設適宜的環境，如設置數學活動區(角)，提供有利于幼兒數概念發展的操作材料，制作有關數學學習的墻飾、掛件，張貼有關數字和實物的掛圖、卡片，以激發幼兒探索和學習。

　　5、開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。

　　6、讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經常討論他們的觀察和發現，幼兒才有可能掌握概念。

　　四、教學進度計劃：

　　（略）

小班學期工作計劃模板 篇15

　　班級情況分析

　　我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平時由老人照顧的占大多數，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的家庭教育環境。同時，由于幼兒！時間，合理安排活動內容，激發幼兒參與活動的興趣。

　　通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具，為幼兒的活動提供足夠的數量，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。

　　4、冬天時，鼓勵幼兒積極參加鍛煉，增強體質，提高對疾病的抵抗力。

　　游戲目標：

　　1、幼兒喜歡玩游戲，在游戲中能與同伴快樂相處，并初步懂得要遵守游戲規則。

　　2、對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進行游戲。

　　3、知道要愛護玩具，樂意學著收拾并把玩具送回原處。

　　4、在區角活動中，幼兒樂意自由選擇，自主地玩。

　　措施：

　　1、為幼兒創設良好的游戲環境，提供適宜的游戲場地和玩具材料。

　　2、保證幼兒充足的游戲時間，讓幼兒自由選擇區域，自主地開展游戲。

　　3、在游戲中，老師要注重對幼兒的觀察指導，逐步提高幼兒游戲水平。

　　4、各類游戲穿插進行。

　　5、活動區材料及時更換、充實，并與主題活動結合，鼓勵幼兒多動手、多操作。

　　四、家長工作：

　　1、個別接觸：通過家訪、電訪、個別約談，了解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。

　　2、資料信息：利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況。

　　3、召開家長會，向家長開放半日活動，增進家園交流。

　　五、個別教育：

　　1、針對吳石東小朋友的抓人、咬人現象進行教育，并與家長取得聯系，家園共同教育。

　　2、對黃天宇、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時進行教育。

　　3、對卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現象進行教育。

　　4、對吳石東、郭倪一、陳佳雯等不肯動手做的幼兒老師進行個別教育。

　　六、行事歷：

　　九月份

　　1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環境、老師和同伴，逐漸適應幼兒園的環境，并愿意上幼兒園。

　　2、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。

　　3、召開家長會。

　　4 、開展主題活動“小寶寶”的活動。

　　十月份

　　1、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。

　　2、加強對幼兒聽的習慣培養，知道用普通話和老師、同伴交流

　　3、向家長開放半日活動。

　　4、生活自理能力學習：學脫衣服、褲子，學穿沒有鞋帶的鞋子。

　　5 開展主題活動：我和我家

　　十一月份

　　1、繼續加強各項常規教育

　　2、生活自理能力學習：學習扣紐扣

　　3、開展主題活動：蘋果和橘子、學本領

　　十二月份

　　1、生活自理能力學習：學折衣褲、學拉拉鏈

　　2、開展拍球比賽

　　3、開展主題活動：小司機、過新年

　　一月份

　　1、開展主題活動：冬天不怕冷。

　　2、班級工作總結

　　3、為幼兒結算好代辦費、伙食費

小班學期工作計劃模板 篇16

　　一、目標

　　1、知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關系，喜歡自己的家人，體驗父母對自己的愛，愿意聽他們的話。

　　2、了解集體生活中的新規則，知道自己一日生活中主要環節的要求，并樂意按要求去做。

　　3、對家庭成員的主要特征感興趣，能大膽嘗試用擺放、粘貼等多種方式表達自己的感知，表現自己的發現。

　　4、能跟隨老師邊念兒歌邊按節拍做模仿操。

　　5、能安靜地入睡，學會自己扣、解紐扣，疊放衣服。

　　6、能按物體的關聯性將常見物品歸類，能學習使用方位詞，能手口一致地點數7以內的數。

　　7、能用連貫的聲音唱歌，并根據歌詞內容進行簡單的歌表演。

　　二、家長工作

　　家長與幼兒共同翻閱有關記錄家庭生活的照片，并回憶當時的情景和趣事，共同翻閱有關孩子成長記錄的照片，同時向孩子講述當時父母養育孩子的辛苦和樂趣。

　　三、主要活動安排

　　第一周

　　活動1：開學第一天(科學)

　　活動2：小熊醒來吧(語言)

　　活動3：搓元宵(美術)

　　活動4：媽媽真愛我(社會)

　　活動5：好媽媽(音樂)

　　活動6：寶寶送物品(數學)

　　第二周

　　活動1：媽媽(語言)

　　活動2：袋鼠媽媽(音樂)

　　活動3：這是我的家(數學)

　　活動4：學做模仿操(體育)

　　活動5：我的媽媽(美術) 送給媽媽的禮物(手工)

　　活動6：小紙屑，你別哭(社會)

　　活動7：好媽媽，節日快樂(科學)

　　第三周

　　活動1：寶寶相冊(社會)

　　活動2：扶爺爺奶奶走路(音樂)

　　活動3：拔蘿卜(語言)

　　活動4：親親熱熱一家人(科學)

　　活動5：小明的家(數學)

　　活動6：小腳印(美術) 小房子(美術)

　　活動7：袋鼠寶寶送貨物(體育)

　　主題二 我的故事

　　一、目標

　　1、初步產生積極的自我體驗，感知自己是一個獨立的、自主的、獨

　　特的個體。

　　2、能積極、主動地參與各類活動，樂意與他人互動。

　　3、體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。能用目測的方法判斷并說

　　出5以內物體的數量。

　　4、用較合拍的動作表現音樂的平穩或歡快。

　　5、喜歡與同伴交流，知道要輪流發言。

　　二、家長工作

　　家長要幫助幼兒獲得一種積極的自我體驗，引導幼兒對個別的

　　“我”(即獨一無二的“我”)的感知與體驗，如“我'有自己的名

　　字、生日，有自己的爸爸媽媽，有自己的家庭……“我”與別人的聲

　　音不一樣、長相不一樣、興趣不一樣……等。鼓勵幼兒用自己喜歡的

　　方式進行學習、活動，充分表現自己。并且，請家長平時引導、督促

　　幼兒做一些力所能及的小事。

　　三、主要活動安排

　　第一周

　　活動1：我的屬相(科學)

　　活動2：小鳥找家(語言)

　　活動3：畫畫我自己(美術)

　　小小點心師(手工)

　　活動4：好聽的名字(社會)

　　活動5：我是人(音樂)

　　活動6：比高矮(數學)

　　活動7：小小保齡球(體育)

　　第二周

　　活動1：差一點兒(語言)

　　活動2：表情歌(音樂)

　　活動3：我的玩具(數學)

　　活動4：小兔跳彩圈(體育)

　　活動5：花布(美術)

　　我愛吃的糖果(手工)

　　活動6：我喜歡的顏色(社會)

　　活動7：可愛的小臉(科學)

　　第三周

　　活動1：男孩、女孩(社會)

　　活動2：小熊跳舞(音樂)

　　活動3：誰的主意好(語言)

　　活動4：特別的我(科學)

　　活動5：有趣的面具(數學)

　　活動6：這是我(美術)

　　小紙人(手工)

　　活動7：小小兵(體育)

　　主題三：春天真美麗

　　一、主題活動目標：

　　1、初步感受春天的美好，能關注自己身邊的美麗春景，并產生積極的情緒體驗。

　　2、初步感受大自然的神器，能親近和喜愛大自然。

　　3、學習觀察事物的基本方法。積極地用自己喜歡的方式表達對事物的認識。

　　4、能在文學作品的基礎上展開想象，并能仿編詩歌、散文中的一部分。

　　5、能手口一致地點數10以內的熟。能進行5以內實物卡、點卡匹配，能按底板進行1~5的排序。

　　6、用歌聲、律動等活動形式初步表現音樂的跳躍、連貫等不同特點。

　　二、主要活動安排：

　　第一周 第二周

　　活動1：找綠色(社會) 活動1：花兒好看我不摘(社會)

　　活動2：綠色的草地(美術) 活動2：花兒真美麗(美術)

　　柳樹(美術) 藍天與小鳥(美術)

　　活動3：迎春花(語言) 活動3：花路(語言)

　　活動4：春天(音樂) 活動4：蝴蝶花(音樂)

　　活動5：春天來了(科學) 活動5：挑花開了(科學)

　　活動6：撿紙團(體育) 活動6：采桑葉(體育)

　　活動7：數數有多少(數學) 活動7：小蝴蝶找花(數學)

　　第三周 第四周

　　活動1：雞的一家(社會) 活動1：我看到的春天(社會)

　　活動2：可愛的小雞(美術) 活動2：草地上的花(美術)

　　小蝸牛出來了(泥工) 風箏(手工)

　　活動3：毛毛蟲(語言) 活動3：春風(語言)

　　活動4：小雞出殼(音樂) 活動4：小兔和狼(音樂)

　　活動5：小雞和小鴨(科學) 活動5：種植洋花蘿卜(科學)

　　活動6：小雞和老鷹(體育) 活動6：小蝌蚪找媽媽(體育)

　　活動7：小動物運動會(數學) 活動7：迎春花開了(數學)

　　主題四：六個好寶貝

　　一、主題活動目標：

　　1、能感知“自我”，體驗自己的能力，能積極地參加各種活動。

　　2、知道自己已有六個好寶貝：眼、耳、鼻、口和手腳，知道它們的作用及保護方法。

　　3、平時能主動地運用自己的“寶貝”感知事物，做自己能做的事。

　　4、能聽聲音辨別5以內的實物。能嘗試用添1或去1的方法將“不一樣的數”變成“一樣的數”。進一步感知不同圖形的特征。

　　5、為歌曲和律動想出替換的歌詞和動作，并進行表現。

　　二、主要活動安排：

　　第一周 第二周

　　活動1：小熊拍照(社會) 活動1：小狗守鈴鐺(社會)

　　活動2：“五一”的禮花(美術) 活動2：小娃娃(美術)

　　小小點心師(手工) 貼畫五官(美術)

　　活動3：小兔搬家(語言) 活動3：綠色的世界(語言)

　　活動4：找小貓(音樂) 活動4：我愛我的小動物(音樂0

　　活動5：亮眼睛(科學) 活動5：聽一聽(科學)

　　活動6：小貓釣魚(體育) 活動6：熊貓滾球(體育)

　　活動7：一樣的放在一起(數學) 活動7：聽一聽，數一數(數學)

　　第三周 第四周

　　活動1：小嘴巴嘗一嘗(社會) 活動1：感官總動員(社會)

　　活動2：美麗的手帕(美術) 活動2：手掌樹(美術)

　　小紙人(手工) 娃娃臉(紙工)

　　活動3：不挑食(語言) 活動3：小公雞借耳朵(語言)

　　活動4：歡樂舞(音樂) 活動4：小手爬(音樂)

　　活動5：小鼻子真靈(科學) 活動5：小手真能干(科學)

　　活動6：小螞蟻找糧食(體育) 活動6：好玩的空氣袋(體育)

　　活動7：變得一樣多(數學) 活動7：摸出長方形(數學)