二年級組2012年——2013年第一學期工作計劃
一、 上期工作回顧：
成績：
1、安全事故大大降低（相對第一學期）。
2、活動開展得有聲有色：兩個活動（課間趣味體育、“露一手”環保手工）有針對性、實效性，且都貫穿學期始終，效果明顯。
3、教研活動扎實有效：公開課整體水平有提高，校級教學比賽一、二等獎均在本年級。一位教師的論文獲獎，另一位教師的論文在國家級中心刊物上發表。
4、教學水平整體提高：全年級學生成績普遍提高。
不足：
1、學生安全事故仍有發生。
2、組內凝聚力強，但外在的組風組貌有待加強，特別是對外宣傳力度不夠。
3、整個年級學生的書寫習慣、書寫水平有待提高。
二、 本學期工作計劃：
（一）指導思想：
以學校總的德育思想為指針，以德育實驗課題研究為途徑，堅持“以人為本”的育人理念，突出“活動育人”的德育特色，把學生培養成有道德、有責任、有情感的“走向世界的現代人”。
（二）工作思路：
1、 把對學生的養成教育（學習習慣、行為規范）、安全教育作為年級工作重點；
2、 落實德育實驗課題研究計劃，突出年級特色；
3、 強化年級組負責制，完善管理制度；
4、 細化班級一日常規管理；
5、 年級活動突出德育特色；
6、 學生團體確保長期有效和影響力；
7、 營造求真務實、團結向上的組風組貌。
8、 營造濃厚的教研氛圍，提高組內老師的德育教研及教學教研水平。
（三）、實驗課題研究計劃：
1、 實驗全面鋪開的宣傳：
“學生自我發展”實驗本學期將全面鋪開，由原來的一個試點班擴展為全年級七個實驗班。
2、 學習理論 轉變觀念：
開學第一二周利用年級組例會組織全組老師學習《“學生自我發展目標設計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學生發展為本和以自我發展為魂的育人模式》等有關資料，目的是讓老師領會此項實驗的精髓，轉變教育觀念。
3、 交流心得，制定措施：
第三步組織老師交流學習后的心得體會，制定本組總課題和各班子課題如下：
二年級總課題：認識一個真實的我——“學生自我發展”行為規范養成教育各班子課題：一班 —— 《和“多動癥”告別》二班 —— 《我學會了傾聽——聽老師講課、聽同學心聲》三班 —— 《我是清潔小天使》四班 —— 《我學會了自己戰勝自己》五班 ——《我能自己
管好自己》六班 —— 《教會孩子和睦相處》七班 —— 《勤于動手 從我做起》
4、主要措施：
（1）根據年級學生特點和課題內容，制定如下《學生自我發展成長本》（初稿）：認 識 一 個 真 實 的 我（第 、 周）我做到了 誠實勇敢 愛惜糧食 愛護公物 文明有禮 有錯就改 講究衛生 專心聽課 積極發言 關心同學 按時作息 注意安全 作業工整 文明玩耍 認真值日 穿戴整潔 遵守紀律 我的目標 1、2、（做到了） （有時做到） （努力了，沒做到）學習和生活 語文 數學聽課注意力 a 集中 b 一般 c 不集中 聽課注意力 a 集中 b 一般 c 不集中課堂 表達 a 積極 b一般 c 不積極 課堂 表達 a 積極 b一般 c 不積極朗 讀 a 正確 b 一般 c 較 差 朗 讀 a 正確 b 一般 c 較 差書 寫 a 工整 b 一般 c 潦草 書 寫 a 工整 b 一般 c 潦 草平時 成績 a 優秀 b 良好 c 合格 平時 成績 a 優秀 b 良 好 c 合 格英語 生活聽課注意力 a 集中 b 一般 c 不集中 起床、就寢 a 優 b 良 c 合格 d 不合格課堂 表達 a 積極 b一般 c 不積極 衛生習慣 a 好 b 一般 c較差 朗 讀 a 正確 b 一般 c 較 差 飲食情況 a 挑食 b 不挑食書 寫 a 工整 b 一般 c 潦草 晨練情況 a 積極 b一般 c 不積極平時 成績 a 優秀 b 良好 c 合格 自理能力 a 強 b 一般 c 較弱老師同學的話 爸爸媽媽的話 （2）各班根據本班課題側重點，每周利用班會時間讓學生進行自評和他評，并制定“爭當列車長”等獎勵措施：將列車分為五節車廂：“思想品德”車廂、“行為習慣”車廂、“學習態度”車廂、“特長展示”車廂、“心理素質”車廂。每兩周評一次，達到目標者，照片貼在“列車長”位置上，暫時沒達到目標者，照片貼在“乘務員”位置上。）（四）社團和級組活動方案：1、社團名稱：五彩收藏屋；2、活動目的：通過有益收藏和廢品收集，培養學生良好的審美情趣，養成勤儉節約的習慣，喚起環保意識……3、年級組活動：（1） 五彩收藏展覽（十一周） 內容：個人收藏的郵票、電話卡、卡通畫等；地點：舊教樓五樓空教室；形式：展覽。（2） 日常行為規范展示（十六周） 內容：集隊、穿衣、整理書包、整理抽屜等；形式：各