學期計劃（精選29篇）

學期計劃 篇1

　　這一學期是一個重要的開端，是我人生中的又一次轉折。在還未能了解她時，我必須以全新的姿態(tài)去迎接她，讓她成為我不斷進步的基石。

　　總結了上一學期的學習，發(fā)現(xiàn)了很多問題。具體情況如下所列：

　　(1)沒有找準學習方向，對于學校的情況沒有深入地考察和評估;

　　(2)個人學習方法沒有成形，處在隨機狀態(tài)，課內(nèi)課外都是一個模式，存在著學而不解的問題;

　　(3)盲目自信，自我妥協(xié)，對于學校存在的嚴重的教學問題置之不理，沒有采取強硬的自我保護措施;

　　(4)手機上網(wǎng)頻繁，影響了正常的休息，破壞了日常的作息結構，對學習造成了很大的負面作用;

　　(5)個人業(yè)余愛好占據(jù)了大部分思維活動，使得學習進程大為減慢，對專業(yè)的學習興趣也出現(xiàn)了較大的波動。

　　還有很多問題未能一一列出，只選取其中五件較典型惡問題作為參考，希望以后能在學習生活中避免這樣突出的問題。

　　現(xiàn)在看來，上學期的就學是一次極嚴重的失誤，這挫敗了我想從技術行業(yè)奮起的初衷個意愿。當然，面對失誤，呀不能總沉浸在舊跡的灰暗中，一個新的局面，需要我們用快樂的雙手去打開。雖然，這次失誤給我?guī)�來了很多�?jīng)濟上的困難，但并沒有徹底壓制住我一心向上學習的勁頭，反而促成我對于現(xiàn)狀的全面審視和思考。一次失誤引出一個提醒，這次失誤提醒我要時時銘記學習、處處加強觀察和思考，全面地掌握客觀實際、生客地認識事物內(nèi)外部的聯(lián)系、有計劃有目標地規(guī)范學習和生活秩序，從而更有信心地去鉆研和創(chuàng)新。

　　以上就是我作“新學期計劃書”的初衷。為了更明確地提出我的新學期的目標，我將分幾個方面來說明，計劃如下：

　　第一，就學方面。這次重新選擇學校就讀專業(yè)，是符合我的早期意愿的，主要問題在于所就讀的學校是否符合職業(yè)教育的規(guī)范。由此得出擇校的幾個基本原則：一是要看學校的辦學歷史和特色;二是要看大眾對于這所學校的評價;三是要了解在校的老生的評價;四是要看學校在社會中的影響(名氣);五是要考察該校的教學情況和校園的環(huán)境(住宿，活動場所，教室，實訓場地等);六是要詢問該校的招生要求。

　　以上是我總結的六條關于就學的基本原則。入學之后，下一步就是開展學習了。

　　第二，學習方面。談到學習，就難免要和課堂聯(lián)系起來，這是片面的看法。對于一優(yōu)秀的學生來說，學習意味著多方面的發(fā)展。也就是說，學習不光是學習書本上的理論，更重要的是學習做人和做事。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人--我們無一例外都在受興趣的左右。這里，我有個經(jīng)驗，就是對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認識，用思考得出明確的結論，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對于學習專業(yè)本身是非常有益的，對于人的學習能力的提高有很強的促進作用。有人說，學習不分場地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學習的性質(zhì)--無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。

　　學習專業(yè)，應把基礎知識和重點課題結合起來，做到同時互補;學習專業(yè)，要了解該專業(yè)的宏觀知識體系，并制定出大致的課程結構，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學習中有條理地學習、有系統(tǒng)的掌握;學習專業(yè)，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學習，特別是基礎知識的溫習，更要緊貼專業(yè)的所需，這樣，專業(yè)才會學得透徹、學的牢靠、學的專一。

　　學習態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學習的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應，是意識的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài)。人都必須具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學期自我調(diào)整的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識的強化。在生活中，在學習中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔著一切，這是應該注意的一點，因為我們的態(tài)度的好壞取決于她的認識的深淺。

　　學習做人體現(xiàn)在整個日常學習和生活中，她是我們的無處不在的課程和向導。做人的實際意義在于建立了與大眾的聯(lián)系，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現(xiàn)出人的道德素質(zhì)，她迎合了社會潮流，她能通過這項“課程”提升自己在別人眼里的地位，是值得我們注重的。可以想象，一個人沒有了道德素質(zhì)，就算專業(yè)技術學得怎么好，也是不受歡迎和認可的。所以，我們的學習，不能片面，要內(nèi)外兼容，專業(yè)和做人并進，理論和實際應用同步，基礎和難點互補，而做到這些，除了勤奮，還需要堅定的意識和信心。

　　生活是我們生存的過程，所必需的是物質(zhì)上的和精神上的，不變的是物質(zhì)，變得是精神。排除物質(zhì)上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質(zhì)上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們，物質(zhì)上的需要和精神上的追求對于學習來說都同等重要，是不能相互逆反，應相互補充和協(xié)調(diào)。生活是我真正的家園，有了向往，有了珍重，生活對于我才是豐富和和諧的。當然，心靈的和諧，是生活和諧的關鍵保證。

　　以上所述是我的新學期的計劃，總體上看是不完整的，但主要的問題還是做了具體的分析，依我目前的認識，也只能盡量做得完備些為好了。一個具體計劃的執(zhí)行，是離不開我們自身的意志的，把計劃的意志同我們的意志結合起來，便是一執(zhí)行計劃的保證，我想，這一點無比重要，在所有結論的末尾，我們不能放棄用實踐的方法去驗證他的可行性。有了充分的可行性，我們計劃的事項才能達到預期的目的。

學期計劃 篇2

　　轉眼間，我在初中的第一個學期就這樣過去了，一個新的學期又即將開始了，在學習方面，我的數(shù)學是我最薄弱的環(huán)節(jié)。為了能使自己的數(shù)學在新學期中能有更好的成績與提高，我需要制訂一份數(shù)學新學期計劃。我打算在數(shù)學這方面，把更多的時間與精力放在習題的深入與把概念靈活運用上。

　　我認為能夠學好數(shù)學，首先，老師講課一定要認真聽，作業(yè)認真完成，并且要充分利用教學輔導書籍，打好基本功基礎知識萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。做到課前預習，課上認真聽講，課后復習，回家練習。

　　在接觸新的知識點，我往往會感到不能馬上接受，所以，我認為多做練習(包括基礎與提高)，能夠幫助我吸收與消化。

　　我想，無論是在學習過程中還是在復習迎考階段，都要注意調(diào)整心態(tài)。一次考砸了，要思考自己哪方面不足。而原因是多方面的，可能是計算錯誤，可能是狀態(tài)不佳等等。雖然平時刻苦鉆研，但是考前復習前，也要抽出時間做一定量的中等難度習題，來提高解題熟練程度，并增強信心。當然，在任何時刻，還要記住一句話：只滿足于進步，不滿足于成功。

　　另外，在訂目標的時候，不要訂得太遠，要著眼于最初的一步，慢慢地向前趕。希望越大，失望越大嘛!

學期計劃 篇3

　　這一學期是一個重要的開端，是我人生中的又一次轉折。必須以全新的姿態(tài)去迎接她，讓它成為我不斷進步的基石。

　　個人學習方法沒有成形，處在隨機狀態(tài)，課內(nèi)課外都是一個模式，存在著學而不解的問題。手機上網(wǎng)頻繁，影響了正常的休息，破壞了日常的作息結構，對學習造成了很大的負面作用。個人業(yè)余愛好占據(jù)了大部分思維活動，使得學習進程大為減慢，對專業(yè)的學習興趣也出現(xiàn)了較大的波動。現(xiàn)在看來，我要更加明確地提出我的新學期的目標，我將分幾個方面說明，計劃如下：

　　學業(yè)方面。就是你選的專業(yè)，關于專業(yè)的證需要你去一一考取，我是工程照價專業(yè)的目前就要去考取照價員證，接著是考材料員，再后來就是考照價師。學習專業(yè)，應該把基礎知識和重點課程結合起來，做到同時互補;學習專業(yè)，要了解專業(yè)的宏觀知識體系，并制定出大致的課程結構，從而列出它們的先后順序，以便在以后的學習中有條理地學習、有系統(tǒng)的掌握;學習專業(yè)，要始終以圍繞專業(yè)技能要求來開展學習，特別是基礎知識溫習，更要緊貼專業(yè)的所需，這樣，專業(yè)才會學得透徹、學的牢靠、學的專一。

　　莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途!

　　大學學習單憑勤奮和刻苦精神是遠遠不夠的，只有掌握了學習規(guī)律，相應地制定出學習的規(guī)劃和計劃，才能有計劃地逐步完成預定的學習目標。斯曾說過：沒有規(guī)劃的學習簡直是荒唐的。可見嚴密的學習規(guī)劃是完成學習任務的保證。首先要根據(jù)學校的教學人綱，從個人的實際出發(fā)，根據(jù)總目標的要求，從戰(zhàn)略角度制定出基本規(guī)劃。如設想在大學自己要達到的目標，達到什么樣的知識結構，學完哪些科目，培養(yǎng)哪幾種能力等。大學新生制定整體計劃是困難的，最好請教本專業(yè)的老師和求教高年級同學。先制定好一年級的整體計劃，經(jīng)過一年的實踐，待熟悉了大學的特點之后，再完善四年的整體規(guī)劃。其次要制定階段性具體計劃，如一個學期、一個月或一周的安排，這種計劃主要是根據(jù)入學后自己學習情況，適應程度，主要是學習的重點、學習時間的分配、學習方法如何調(diào)整、選擇和使用什么教科書和參考書等。這種計劃要遵照符合實際、切實可行、不斷總結、適當調(diào)整的原則。

　　"以上就是我大二里的打算與計劃。無需做到完美，但需做到更好。

學期計劃 篇4

　　新的一學期來臨了，為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃。

　　一、班級現(xiàn)有狀況分析：

　　我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法。

　　在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

　　在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎。

　　二、常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培養(yǎng)

　　1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣

　　3、課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識。

　　4、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環(huán)境整潔。

　　5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。

　　6、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。

　　7、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。

　　三、安全工作

　　1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。

　　2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

　　3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。

　　4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德。

　　四、生活護理與衛(wèi)生消毒

　　1、引導幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。

　　2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。

　　3、生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。

　　4、生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。

　　五、良好品德習慣的培養(yǎng)

　　1、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。

　　2、懂得關心他人，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。

　　3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。

　　4、熱愛勞動，自己的事情自己做。

　　5、每天堅持早睡早起，按時上學，養(yǎng)成良好的作息習慣。

　　6、認真傾聽，積極答題，熱愛學習。

　　7、愛惜糧食不浪費、不挑食。

　　8、積極參加戶外活動，遵守規(guī)則。

　　六、家長工作

　　1、每周根據(jù)教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內(nèi)容。

　　2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。

　　3、引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。

　　4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。

　　5、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　6、做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。

　　7、尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長。

　　8、養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。積極配合教師的各項工作。

學期計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　在知識傳授和能力訓練過程中，堅持對學生進行良好的道德品質(zhì)教育，從小樹立遠大目標，刻苦學習文化科學知識。在激發(fā)兒童學習興趣的同時，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣。在語文學習和實踐中，引導孩子了解社會、認識自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領悟一些人生哲理，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。

　　二、學情分析:

　　本班共有學生58人，男生27人，女生31人。經(jīng)過三年的學習，絕大多數(shù)學生對語文這門學科有著濃厚的興趣，學習態(tài)度較端正。能在老師的引導下，主動參與學習，掌握了基本的學習方法，能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關鍵詞句感情其內(nèi)涵。

　　但因為學生接受能力差異較大，受智力因素和非智力因素的影響，學習情況參差不齊。經(jīng)過調(diào)查了解，個別學生的學習習慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學習懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴重，學習方法不夠科學。特別是習作能力有待提高。從整體來說，動筆前的構思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動，沒有個性的張揚，公式化較嚴重。個別文章空洞無味，后進生的習作語句不通、不連貫，作文水平還停留在一、二年級。因此在這學期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、求實、求新。

　　三、教材簡析：

　　蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級下冊課本，共分四個部分：培養(yǎng)良好的學習習慣、習作、課文和單元練習。

　　1、“培養(yǎng)良好的學習習慣”共3課，指導學生讀書要有選擇，學會作讀書記號，留心觀察事物。

　　2、“課文”共安排23課，分為7個單元。選文題材廣泛，體裁多樣，為學生學習祖國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。本冊生字均安排在課文里。繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法。課文后的練習設計簡約、實用。一是朗讀、背誦、默讀、復述;二是要求學生用鋼筆描紅;三是讀、抄常用詞語，鞏固復習所學生字;四是聯(lián)系語境理解詞語、句子，學習課文中常見的構段方式等，學習分析自然段，學習歸納課文的主要內(nèi)容等方面的練習;五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”，讓學生模仿其中的句式、段式、立意、寫法等，進行局部仿寫練習，以便提高學生的表達能力。

　　3、“習作”共安排了7課，“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。

　　4、“單元練習”共7個，以綜合性為主，包括字詞句方面、朗讀背誦方面、寫字方面和口語交際。意在豐富語言教育的內(nèi)涵，提高學生的語言實踐能力。

　　四、教學措施:

　　1、繼續(xù)抓好理解詞語和句子的學習

　　(1)、聯(lián)系上下文是理解詞語和句子意思的最重要的手段。

　　小學生理解課文中詞語和句子的意思，是以感知課文所描述的形象為手段的，進行抽象的定義解釋和邏輯分析都是不足取的。聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思，其突出特點是以句(文)解詞，以句(文)解句，即讀書時要瞻前顧后，在課文中找出相關的詞語、句子或段落來理解要解釋的詞語或句子。其主要做法是一是前后聯(lián)系。如對《蘋果里的五角星》中“循規(guī)蹈矩”的理解，可以先引導學生讀課文第4自然段的最后一句話，找出表示“循規(guī)蹈矩”意思的語句。

　　當學生找出“循規(guī)蹈矩”就是“按通常的切法”，“卻未”用過“另一種切法”后，再引導學生讀3、4兩個自然段，具體說說“循規(guī)蹈矩”的切法是怎么切的，為什么說小男孩的切法不是“循規(guī)蹈矩”的?這樣把“循規(guī)蹈矩”與人的具體行為做法聯(lián)系起來，既大大地化解了理解的難度，又使這個詞語形象地積累在學生的腦海中。

　　二是歸類組合。詞語歸類，特別是意思相近的詞語歸類，是以詞解詞的最好辦法。不少教師在教學中采用了這種方法，特別是于永正老師教《小稻秧脫險記》給我們提供了很好的范例。他先引導學生把描寫雜草“蠻不講理”、“氣勢洶洶”地搶奪小稻秧養(yǎng)料的詞語找出來，再引導學生通過表演，理解這些詞語的意思，收到了非常好的效果。

　　(2)、聯(lián)系生活是閱讀理解詞語和句子意思的基礎。母語學習離不開生活。閱讀理解詞語和句子意思要以生活為基礎，學生只有借助已有經(jīng)驗和積累進行閱讀理解，才能對課文中的重點詞句有深切的感受，才有助于學生對這些詞句的積累和內(nèi)化。

　　(3)、字、詞典是閱讀理解詞語和句子意思的重要工具。對于小學生來說，隨著年級的升高，在閱讀中使用工具書的頻率和要求也要逐步提高，因為這是自學能力的重要標志之一。本冊的課后練習設計，對此予以了應有的重視。如《三顧茅廬》第三題，“先說說帶點的字的意思，再解釋詞語”;《黃河的主人》第四題，“查字典，先解釋帶點的字，再理解詞語的意思”等。

　　2、繼續(xù)抓好“把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”的學習。

　　“把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”是第二學段閱讀教學的核心工程，是學生閱讀能力的綜合體現(xiàn)。學生只有具備了“把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”的能力，才能順利地進行高年級的閱讀學習。那么如何引導學生在閱讀學習中進一步提高“把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”的能力呢?建議從以下幾個方面抓起：

　　(1)、抓住聯(lián)系點，整體把握文章的主要內(nèi)容。一篇課文是一個緊密聯(lián)系的統(tǒng)一體，把握文章的主要內(nèi)容，必須從整體入手。過去的繁瑣分析，“牽著學生鼻子走”的方法，不但把文章肢解得支離破碎，無助于學生對文章主要內(nèi)容的整體把握，而且也剝奪了學生學習的主動權，影響了學生自學能力的提高。要提高學生的獨立閱讀能力，激發(fā)學生自主讀書的積極性，就必須引導學生通過讀書，抓住課文的聯(lián)系點，整體把握課文的主要內(nèi)容，步步深入地“體會文章表達的思想感情”。

　　抓課題。課題是文章的眼睛。閱讀時從課題入手，通過審題提出問題。通過閱讀解決問題。這樣的閱讀思路，可以收到“提領而頓，百毛皆順”的效果。

　　抓關鍵詞(句)。課文中的關鍵詞句，是指概括文章內(nèi)容，提示文章中心，能統(tǒng)領全文的總起句、總結句或中心句(詞)等。因為是關鍵詞句，所以在閱讀教學中，如果抓住它引導學生步步深入地閱讀課文，就可以起到牽一發(fā)而動全身的效果。

　　抓課后問題。本冊課后問題大體分為寫字、朗讀和背誦(復述)、詞語積累和運用、閱讀思考和探究、遷移運用和資料搜集等類型。編者在設計這類問題時，力求為老師們選擇最佳的教學切入口，并能通過這個問題的提示，引領學生潛心會文，深刻地思考，在準確地“把握文章主要內(nèi)容”的基礎上，深入地探討課文的內(nèi)涵，深刻地“體會文章表達的思想感情”。

學期計劃 篇6

　　新的一學期來臨了，學前班為了是在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希看幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃。

　　一、班級現(xiàn)有狀況分析：

　　我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法。

　　在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

　　在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎。

　　二、常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培養(yǎng)

　　1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣

　　3、課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識。

　　4、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環(huán)境整潔。

　　5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。

　　6、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。

　　7、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。

　　三、安全工作

　　1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。

　　2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

　　3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。

　　4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德。

學期計劃 篇7

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　通過大班上學期的培養(yǎng)和鍛煉，幼兒各方面都有了很大的進步。他們已經(jīng)學會了拍球，平衡的能力也很不錯。不過在跳繩方面還有所欠缺，有個別幾個幼兒由于膽子較小，又是中班年齡，因此動作不是很協(xié)調(diào)，因此，本學期我們將著重引導他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高他們的動作協(xié)調(diào)性。

　　二、教育目標：

　　大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關鍵時期。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點和活動特點，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，結合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段。發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬等能力以及身體的協(xié)調(diào)能力，增強幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。以鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。

　　三、具體內(nèi)容：

　　⒈能主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

　　⒉能聽口令和信號做出相應動作，能按信號迅速集合、分散、整齊列隊、變化隊形。會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走。

　　⒊能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上變換手臂動作走。

　　⒋會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內(nèi)快跑，在200~300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。

　　⒌能立定跳遠，跳距不少于40厘米。能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。

　　⒍跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40CM、寬15CM的障礙。

　　⒎能單手將沙包等擲過約4米外，并會肩上揮臂投準靶心。

　　⒏喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。

　　⒐能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。能側身、縮身鉆過50CM高的拱型門。能手腳交替熟練地在攀登架和肋木上爬上爬下。

　　⒑會踩高蹺、跳繩、跳橡皮筋。

　　⒒能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和輕器械操。

　　⒓能獨立或合作收拾各種小型體育器材，會運球、接球、用腳踢(帶)球，會用各種球繩、棒、圈、積木、報紙、輪胎、組合器械等進行身體活動和鍛煉。

　　13.能主動地遵守各種體育活動的規(guī)則和要求，理解教師發(fā)出的各種指令，團結合作、愛護公物。

　　14.懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規(guī)則、愛護公物，有較強的集體觀念。

　　15.不怕困難，勇敢堅強，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅。

學期計劃 篇8

　　新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì)，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

　　一、 加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

　　二、 加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。

　　三、認真學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。

　　四、個人分析

　　重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注重做好個案的轉化工作，效果明顯。認真完成園內(nèi)布置的各項任務與工作。

　　遵循教育規(guī)律，教育思想端正，教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè)，無私奉獻，勤奮工作。

　　五、學期目標

　　禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系，共同促進幼兒的成長。同事間團結協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。 本學期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增添衣物;引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生;認真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯(lián)系。

　　六、養(yǎng)成教育

　　本學期里，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。

　　為幼兒創(chuàng)設一個絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內(nèi)領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。

　　作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。

學期計劃 篇9

　　一、班級情況分析：

　　本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活，還喜歡上了園!本班50名，其中，男孩27名，女孩23名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.，自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。”

　　二、班級工作措施:

　　1、建立民主、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。

　　2、幫助幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、討論，并在教師的引導下自己解決問題。

　　3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。

　　4、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄。”

　　5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。

　　6、采用生動形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習加以鞏固。

　　7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。

　　三、工作目標及具體措施

　　班級管理

　　1、樹立"安全第一"思想，及時檢查環(huán)境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

　　2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

　　3、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。

　　4、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。

　　5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。

　　教育工作

　　1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。

　　2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

　　3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。

　　4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

　　5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。

　　6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學、藝術特長，做好特色教育。

　　保育工作

　　1、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。

　　3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

　　4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

　　四、家長工作

　　1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

　　2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

　　3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條、電話、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡聯(lián)系等)，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。

　　4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

　　5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

　　五、個別教育

　　1、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂。

　　2、要給予離異家庭的孩子更多的關愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。

　　3、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理，不怕麻煩和辛苦。

　　4、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。

　　5、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高、體重達標率。

學期計劃 篇10

　　新學期是一個新的開始，作為班長我將竭盡全力為全班同學服務。

　　總結上學期的不足和成績，我感覺這學期的工作重點應放在關心和督促同學們的學習上、班級以及班際活動的的組織上。

　　首先，對于學習，我們班上學期成績不是太理想，部分同學主次不分，過多地把心思放在與學習無關的活動上，沒能抓好學習。對此，班委成員這學期的一項很重要的工作就是創(chuàng)建良好的學習氛圍，號召學習積極性不高的同學向班里學習比較努力的同學學習，做好考勤的工作。具體的實施方法：

　　1.繼續(xù)實行劃分學習小組的方法，各組長對所轄的同學給予學習上的幫助、 督促。

　　2.寢室集體上自習。各寢室參照課程表，每周至少選擇一個晚上進行集體自習，時間為晚上7:00到9：00，每晚由一位班委陪同，同時記錄出勤情況。無特殊情況不許遲到、早退、缺席，學期末根據(jù)個寢室的出勤情況，生活委員用班費給予表現(xiàn)好的寢室一定的獎勵。

　　3.逃課的問題。由副班長不定期查勤，發(fā)現(xiàn)逃課的同學，一次警告，兩次報告給輔導員。

　　4.針對國二、四級考試，由宣傳委員組織知識交流、經(jīng)驗學習、信息溝通，進行互幫互助。

　　5.針對老師對布置的作業(yè)不檢查、不批閱的情況，我班組織班級內(nèi)部批改作業(yè)，由學習委員和宣傳委員負責，每科目的作業(yè)學習委員必須在下次上課前一天收齊進行批閱，上課前十分鐘發(fā)給同學。

　　其次對于班級以及班際活動，應在不影響學校教學秩序的情況下進行，本著增進同學間友誼、增強同學們的體質(zhì)、豐富同學們的精神生活的原則，本班的這學期提上日程的活動有：播放心理教育影片、春游、主題班會、五四晚會。對于班級活動，以體育比賽的方式進行，以增強班級間的友誼。具體的活動方案，以策劃書的方式呈現(xiàn)，在取得老師的肯定后方能進行。

　　以上就是我這學期的工作計劃，如有不足將會及時改進。總而言之，我將會努力把我們班建設成團結、友愛、有影響力的班級。

學期計劃 篇11

　　(一)科研工作

　　根據(jù)“十二五”《學生學習習慣的研究》新課題的研究目標，在各自的教研組繼續(xù)進行子課題“導”、“學”“練”的研究。讓教師和學生的角色發(fā)生真正地轉變。

　　(二)教研工作

　　1.在所有的學科落實一三四教學模式，注重課型和題型的訓練研究，真正地提高學生的學習力。

　　2.繼續(xù)開展觀課、議課活動，每個教研組的成員，都要結合自己的實際情況，沒有研究過的學科要主動申請出課，教學能力薄弱的教師敢于嘗試，刻苦探究，盡快提高教學能力。

　　3.主管主任進行約課，邀課活動，確實提高主管年組任課教師的教學力;

　　4、所有任課教師每周寫三篇教學札記，要有同伴書寫評語，要有主管領導簽字;

　　5.積極參加第四區(qū)域教研組的活動，發(fā)揮優(yōu)秀學校的引領作用。

　　6.根據(jù)需要，帶領校名優(yōu)教師，隨時隨地為薄弱學校下鄉(xiāng)送課。

　　(三)語言文字

　　1.語言文字工作要貫穿到教育教學各個環(huán)節(jié)。(教案，課堂，校園文化，校本培訓，校園報紙，校園廣播，校園網(wǎng)絡)

　　2.在同伴中互助成長，注意糾正錯別字和方言。

　　3.在晉職評優(yōu)工作中，講普通話，寫規(guī)范字作為一條重要的評比標準。

　　(四)校本培訓

　　1.分類進行14次專題講座。內(nèi)容包括科研、教研、心理輔導、生命教育，有關普通話規(guī)范字的文件精神、班主任培訓、國學講座、

　　2.加強教師基本功培訓，所有任課教師每人每月寫一本鋼筆字，每周一次粉筆字展。

　　(五)讀書活動

　　1.教師讀書

　　所有任課教師每月至少讀兩本有意義的書，寫兩篇讀書隨筆;

　　2.學生每周兩節(jié)讀書活動課。一節(jié)為國學專題活動：背誦《弟子規(guī)》和相應年級必背的古詩;

　　3.迎接國慶節(jié)開展經(jīng)典誦讀展示活動，以班級或年組為單位進行風采展示。

　　(六)心理健康

　　1.所有任課教師根據(jù)學科特點，抓住有機環(huán)節(jié)，在學科中滲透心理健康教育，在教學目標中要有明確要求。

　　2.全校所有班級要按課節(jié)上好心理健康輔導課。

　　3.心理健康教育教師要對學生和家長分別進行心理健康教育調(diào)查問卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行團體輔導和個別輔導。

　　4.校園廣播和校園報紙及校園網(wǎng)絡都要設心理健康教育專題版塊。

　　5.校本培訓要有專題講座。

　　校園板報要有心理健康教育宣傳月。

　　(七)生命教育

　　1.全校所有班級要按課節(jié)上好生命教育輔導課。

　　2.校園報紙和校園板報及校園廣播要有專題教育。校園文化建設要有珍惜生命關愛生命的標語。

　　3.打造綠色校園，讓學生認識生命，珍惜生命，關愛生命。

　　(八)德育工作

　　1.指導思想：

　　堅持“以學生為本”的辦學思想，繼續(xù)以《小學生德育綱要》為基礎，以《公民道德建設實施綱要》為指針，以愛國主義教育為主線，以行為習慣的養(yǎng)成為重點，全面深化素質(zhì)教育，全面提高學生整體素質(zhì)、全面關心每一個學生健康成長，培養(yǎng)學生的責任感、文明意識、耐挫能力和創(chuàng)新精神，塑造我校學生新世紀新少年的新形象。

　　2、繼續(xù)常抓養(yǎng)成教育。

　　抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內(nèi)容。繼續(xù)實施《師專附小學生行為習慣的養(yǎng)成方案》。充分發(fā)揮學生的主體作用。要繼續(xù)開展創(chuàng)“文明班級”活動，設立“文明班級”流動紅旗，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、自律等情況進行家校量化考核，使學校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

　　3、加強值周工作的力度。

　　(1)在培養(yǎng)優(yōu)秀值周生上下功夫。讓值周生發(fā)揮示范作用和管理作用，減輕班主任教師的負擔。

　　(2)養(yǎng)成及時總結的好習慣。

　　(九)英語特色

　　1.每周三為英語活動日，要求3——6年級學生早中晚見面用英語問候，并把校園廣播與校園報紙相結合，宣傳學習英語的重要性，激發(fā)學生學習英語的興趣。

　　2.雙周開展一次“瘋狂英語”抽測日，由教務處牽頭，由英語組負責，對3——6年級學生隨機抽查背誦英語單詞或句子，激勵學生背誦背誦常用英語句式。為學生升入初中學習英語打下堅實的基矗

　　(十)學生活動

　　1.開展大合唱排練工作;要求隊形歌曲要有獨到之處。

　　2.本學期舉行最負責的值周生評比工作;

　　3.本學期舉行一次“我自律，我優(yōu)秀”好少年評比活動;

　　(十一)常規(guī)管理

　　1、每月檢查一次作業(yè)，并根據(jù)績效考核標準進行打分評比;

　　2、每月檢查一次教學札記，對優(yōu)秀的作品及時整理出版。

　　3、每月一次驗收活動，對教師的教學工作和學生掌握知識的情況進行全面的檢驗。

　　4、向早自習要效率。對組織早自習優(yōu)秀班級及時表揚，雙周一評比。

　　5、每周一次教案檢查評比工作。

學期計劃 篇12

　　一、 班級工作管理目標：

　　1、 幼兒生活管理目標

　　加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。加強幼兒生活活動的指導與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。 加強預防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。

　　2、教學管理目標

　　(1)在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體

　　(2)在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。 措施：

　　1、熱情接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒，使他們盡快適應幼兒園的集體生活。

　　2、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。

　　3、鼓勵幼兒堅持自己的事學著自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。

　　4、利用接送時間，鼓勵幼兒與、同伴主動打招呼。

　　5根據(jù)幼兒的年齡特征，運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行。 6活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　7一日活動中注重個別差異，對不同能力的第一范文網(wǎng)幼兒提出不同的要求。 8根據(jù)幼兒好模仿的特點，堅持說普通話，鼓勵幼兒學說普通話。 9通過為幼兒提供一些自然材料，開展一物多用的活動。

　　二、教育教學方面

　　1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。

　　3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

　　4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。

　　措施：

　　1、根據(jù)小班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進行教學。

　　2、注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。

　　3、繼續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經(jīng)驗，從而提高幼兒的積極性，促進每個幼兒的個性發(fā)展。

學期計劃 篇13

　　一、情況分析

　　班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

　　一、班級經(jīng)營目標：

　　培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動。

　　二：保育、教育教學工作重點：

　　目標：更新觀念，實現(xiàn)"幼兒園像我家"這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。

　　保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生。

　　(1)嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。

　　(2)經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育。

　　三，教育工作

　　(1)在教學上我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期，還將加強幼兒數(shù)學能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

　　(2)把數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。

　　四、家長工作：

　　(一)指導：

　　1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲，及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。

　　一年之計在于春，當春天緩緩向我們走來的時候，我和孩子們一起又迎來了新的學期。本學期我們將在上學期的基礎上，揚長避短，開拓創(chuàng)新，結合本班幼兒發(fā)展的實際情況全面實施素質(zhì)教育，使我們班的每個幼兒能夠做到我行我秀，盡展個性風采!現(xiàn)根據(jù)我班具體情況，及本學期的工作重點擬定學期工作計劃。

　　一 、幼兒情況分析

　　本學期班級幼兒共41名。幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，很少出現(xiàn)以前的撒湯，撒飯等情況。午睡也比以前有了很大的進步，明顯的午睡的質(zhì)量提升了。本班幼兒活潑，在語言表達能力方面。經(jīng)過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述，大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，沒有很好的做事的規(guī)則意識。有些幼兒對待事物沒有很好的責任意識，常常需要別人提醒。由于大班幼兒的活動能力、范圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、注意力易分散、遵守集體規(guī)則的意識較弱。幼兒的自我保護能力有待加強，缺乏一定的自我保護能力。所以本學期我們將安全和自我保護、良好行為習慣的培養(yǎng)、生活習慣的養(yǎng)成、完整語言的培養(yǎng)、責任意識的培養(yǎng)、以及為升入學前班做好基礎。及時抓住生活中的隨機教育，并根據(jù)幼兒的具體情況，有針對性的制定班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格加特長的小朋友。

　　二、班級工作核心目標

　　1、建立和諧、積極向上的班級氛圍;衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故的發(fā)生;

　　2、抓好幼兒學習、生活常規(guī)，促進班中每位幼兒全面發(fā)展

　　3、鞏固幼兒良好的游戲行為習慣，學會正確解決角色游戲中的困難，并能學會評價自己和他人的游戲;

　　4、做好班級衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒身體健康

　　5、積極開展家長工作，組織豐富多彩的活動，多與家長溝通幼兒一日在園情況，取得家長信任，以及充分發(fā)揮家委會的作用;

　　6、為幼兒即將升入學前班打好一定的基礎;

　　7、加強幼兒安全和自我保護、良好行為習慣的培養(yǎng)、生活習慣的養(yǎng)成、完整語言的培養(yǎng)、責任意識的培養(yǎng);

　　8、加強幼兒語言的發(fā)展;

　　9、三位教師更好的配合，使班級工作得到更好的提升;

　　10、幼兒身體發(fā)展目標：

　　身體發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要。

　　動作發(fā)展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習調(diào)整自己的基本動作，使動作更加正確、自然、協(xié)調(diào)。

　　能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力。

　　三、實施具體措施

　　(一)教育教學工作

　　1、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于開拓幼兒視野的事物和問題，開展多種幼兒喜歡的活動。引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師幼互動。本學期本班打算開展春游活動，以開拓幼兒的視野。

　　2、客觀公正的對待每一位幼兒，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異，注重教育過程、發(fā)展過程中的差異，并且關注評價的結果的差異。

　　3、根據(jù)大班幼兒角色游戲的特點進行針對性的觀察指導：

　　(1)引導幼兒一起準備游戲的材料及場地，教師一般較多的用語言來指導大班孩子的游戲。在游戲中培養(yǎng)孩子的獨立性。

　　(2)鼓勵幼兒的以物代物，創(chuàng)造性的解決游戲發(fā)生的問題，教師平時可以有意識的以角色身份出一些孩子生活中經(jīng)常遇到的難題，讓他們幫助解決。

　　(3)通過游戲講評，讓孩子充分的討論問題，分享經(jīng)驗，學會學習和創(chuàng)造。

　　(二)保育工作

　　1、嚴格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度，堅持每天的衛(wèi)生消毒工作做到一絲不茍，為幼兒提供一個衛(wèi)生，舒適的生活環(huán)境。

　　2、加大安全教育工作力度。把安全放在首位，用心去觀察孩子，把安全落實到具體的環(huán)節(jié)中。

　　3、提高班級的三位教師的配合默契。

　　(三)家長工作

　　1、利用電話、接送等機會多與家長溝通，進一步做好上門家訪，約談工作，加強家園聯(lián)系，溝通。

　　2、召開家長會，進一步完善教育教學工作，繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園的教育活動中，與孩子一起分享成長的快樂，使家長與老師間、家長與家長間形成互相探討、溝通學習的良好家園互動氣氛。

　　3、充分發(fā)揮家委會的作用。

　　四、具體活動安排

　　三月份

　　1、做好學期初各項工作，及時更新班級環(huán)境，做好幼兒安撫工作，使幼兒更快適應幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)。

　　2、制定學期初各項計劃，班級計劃，個人計劃，教育教學計劃。

　　3、堅持幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的站位，做到3位老師密切配合。

　　4、召開家長會，做好家長工作。

　　四月份

　　1、 按照教育教學計劃完成4月份教學計劃。

　　2、 組織春游活動，設計春游活動方案，開拓幼兒視野，大力宣傳幼兒園。

　　五月份

　　1、 設計觀摩課教案。

　　2、 為六一兒童節(jié)設計節(jié)目，并彩排聯(lián)系。

　　六月份

　　1、 加強幼兒體育鍛煉。

　　2、 開展六一活動超越自我，展示才華，這是我們新學期的奮斗目標，在以后的工作中，我們躍躍三班全體教師將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)愛大家的面前。

　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好記憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!

學期計劃 篇14

　　1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。

　　3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動

　　二、 具體目標與措施

　　(一)、生活活動

　　目標：

　　1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應集體生活。

　　2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

　　3、糾正不良的睡眠習慣。

　　4、會穿脫寬松的衣褲。

　　5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。

　　6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

　　7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。

　　8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

　　9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

　　措施：

　　1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

　　2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

　　4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

　　5、通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。

　　6、班級三位一體，共同管理好班級工作。

　　(二)、運動活動

　　目標：

　　1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

　　2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

　　3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

　　4、會玩中型運動器具。

　　5、學習模仿操和器具操。

　　措施：

　　1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

　　3、學會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。

　　4、制作并提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。

　　(三)、學習活動

　　目標：

　　1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。

　　2、在老師的引導下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

　　3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

　　4、經(jīng)常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

　　5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

　　6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

　　7、能口手一致點數(shù)1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。

　　8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。

　　措施：

　　1、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。

　　2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。

　　3、創(chuàng)設英語環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

　　4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。(敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等)

　　5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。(如秋游等活動)

　　(四)、游戲活動

　　目標：

　　1、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

　　2、創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。

　　3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

　　4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

　　5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。

　　措施：

　　1、提供符合小班幼兒的大玩具。

　　2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

　　3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。

　　4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。

　　(五)、家長工作

　　1、召開家長會，彼此溝通。

　　2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。

　　3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯

　　報幼兒在園情況。

　　4、及時做好家長工作。

　　5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內(nèi)的各項親子活動。

　　以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長

學期計劃 篇15

　　一、指導思想：

　　為進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下：

　　1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質(zhì)，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

　　2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

　　3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

　　4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

　　5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

　　6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

　　二、教材特點：

　　我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(A版)》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：

　　1.親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。

　　2.問題性：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。

　　3.科學性與思想性：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的'運用，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力，培育理性精神。

　　4.時代性與應用性：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數(shù)學活動，發(fā)展應用意識。

　　三、教法分析：

　　1.選取與內(nèi)容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

　　2.通過觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

　　3.在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

　　四、學情分析：

　　1.基本情況：高二(1)班共50人，男生36人，女生14人;本班相對而言，數(shù)學尖子約13人，中上等生約23人，中等生約6人，中下生約6人，后進生約2人。

　　高二(2)班共49人，男生37人，女生12人;本班相對而言，數(shù)學尖子約0人，中上等生約7人，中等生約8人，中下生約22人，后進生約12人。

　　2.(1)班學生學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。

　　五、教學要求：

　　1.了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡單的推理，了解合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用;了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運用它們進行一些簡單推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。

　　2.了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思考過程、特點;了解間接證明的一種基本方法反證法;了解反證法的思考過程、特點。

　　3.(理)了解數(shù)學歸納法的原理，能用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題。

　　4.理解復數(shù)相等的充要條件;了解復數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會進行復數(shù)代數(shù)形式的四則運算;了解復數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。

　　5.(理)理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理;會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題;理解排列、組合的概念;能利用計數(shù)原理推導排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡單的實際問題;能用計數(shù)原理證明二項式定理，會用二項式定理解決與二項展開式有關的簡單問題。

　　6.(理)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性;理解超幾何分布及其導出過程，并能進行簡單的應用;了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念，理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題;理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實際問題;利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。

　　7.了解下列一些常見的統(tǒng)計方法，并能應用這些方法解決一些實際問題：了解獨立性檢驗(只要求22列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡單應用;了解假設檢驗的基本思想、方法及其簡單應用;了解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應用;了解回歸的基本思想、方法及其簡單應用。

　　8.了解程序框圖;了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖);能繪制簡單實際問題的流程圖，了解流程圖在解決實際問題中的作用;了解結構圖;會運用結構圖梳理已學過的知識、整理收集到的資料信息。

　　9.所有考生都學習選修4-4坐標系與參數(shù)方程，理科考生還需學習選修4-5不等式選講這部分專題內(nèi)容。

　　六、教學措施：

　　1.激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。

　　2.注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。

　　3.加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

　　4.抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

　　5.自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

　　6.重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

學期計劃 篇16

　　一、指導思想

　　新學期、新風貌，在上次教育主管部門的正確領導下，我園講認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，繼續(xù)堅持德育為先，質(zhì)量為本，安全第一，依法治教的觀念，樹立“以人為本、促進發(fā)展”和“服務于教師、幼兒、家長”的理念，不斷提高辦學質(zhì)量。

　　二、工作目標與措施

　　1、加強師德教育，樹立正確的幼兒教師觀，全面提高我園教職工的素質(zhì)。

　　（1）師德是為師之本，我們的安海教委辦推廣的“書生教育，營造書生氛圍弘揚書本文化”認真學習領會，緊密結合教職工的思想和工作實際，強化服務意識，團隊精神，為促進幼兒園教育教學質(zhì)量的提高做出貢獻。

　　（2）以老帶新，引導新教師樹立正確的幼兒教師觀，使每個教師做到熱愛幼兒、信任幼兒、關心幼兒，以良好的情感陶治幼兒。

　　（3）規(guī)范教師員工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康，親切和諧的育人環(huán)境。

　　2、切實抓好保教常規(guī)管理，以《綱要》及，《安海鎮(zhèn)幼兒園一日活動常規(guī)實施細則》為指導依據(jù)，科學合理地安排幼兒一日活動。各班認真開展周四教研日，組織教師開展“以教學課例為載體的園本教研”活動，認真完成保教計劃，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，學習習慣及生活習慣作為重點來抓，提升保教質(zhì)量。

　　3、強化安全防范意識，把安全工作放在保教工作的首位，時時處處對幼兒進行安全教育，以確包幼兒在園期間安全。建立健全幼兒園各種安全制度和應急預案，冰嚴格落實實行。抓好幼兒一日活動常規(guī)，開展安全防范教育活動，加強對幼兒自我保護意識的培養(yǎng)。定期對園舍設備、玩具、電等設施進行檢修，要求家長持接送卡，加強入園、離園的接送安全，避免以外事故發(fā)生。

　　4、抓好保育和保健工作，做好各種流行疾病的預防和控制工作。

　　（1）抓好一日各環(huán)節(jié)生活常規(guī)。

　　（2）培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，正確使用自己的兩巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。

　　（3）培養(yǎng)幼兒良好的進步習慣，做到愛惜食品，不挑食，不浪費。

　　（4）帶領幼兒做好早操，保證每天的戶外活動時間，促進幼兒身心健康發(fā)展。

　　（5）積極做好幼兒安全防護工作，利用健康教育、社會性教育，對幼兒進行自我防護意識教育。當班老師應及時點名，做好交接工作，杜絕幼兒走失和錯接。

　　（6）要求保育員保持寢室空氣流通，做到整潔衛(wèi)生，早上開窗通風換氣，幼兒睡時注意室溫調(diào)節(jié)，定期洗曬床單、被套、枕套、草席等。

　　（7）做好晨、午檢工作及教玩具，環(huán)境衛(wèi)生消毒工作。

學期計劃 篇17

　　一. 指導思想。

　　堅持馬列主義，毛澤東思想。高舉理論偉大旗幟，認真學習教育理論，貫徹“三個代表”重要指導思想，積極響應和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實質(zhì)。“減負”的內(nèi)在，并以此指導自己的教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業(yè)務水平。

　　二. 教學目標。

　　力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達到60%左右。縮小學生間的差距。為下一學期的英語教育教學工作打下以良好的基礎。

　　三.具體措施。

　　每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

　　2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

　　4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

　　5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

　　6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　7.實施任務型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。

　　8.在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

　　9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　10.認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

學期計劃 篇18

　　一、班級情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪 電話聯(lián)系 與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在健康 認知 社會等方面的發(fā)展有了初步的了解。

　　二、幼兒情況分析

　　我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營造一個輕松和諧 豐富的教育環(huán)境，讓幼兒愉快的生活學習。

　　健康領域

　　目標：

　　1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高自理能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力。

　　3、養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握必要的安全知識。

　　措施：

　　1、通過優(yōu)美的音樂，引導幼兒愉快、安靜地進餐。

　　2、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　3、通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力。

　　4、通過故事，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識。

　　語言領域

　　目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話，主動與他人交往，敢于當眾講話。

　　2、理解并較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講述等。

　　3、培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進行簡單的交流。

　　措施：

　　1、與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會，而且可以達到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件。

　　2、為幼兒提供英語的環(huán)境，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。

　　3、開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當眾講話。

　　科學領域

　　目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物，提高幼兒的思維能力。

　　2、認識五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形。

　　3、會按大小、長短等特征進行排序。

　　4、比較事物的大小、長短、遠近等關系。

　　5、喜歡種植與飼養(yǎng)動物，在活動中觀察了解動、植物的特征習性與生長變化。

　　措施：

　　1、在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創(chuàng)新能力和學習習慣的培養(yǎng)。

　　2、在游戲區(qū)中投放相應的益智玩具，引導幼兒對不同物體進行分類。

　　3、幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導幼兒認識了解圖形的主要特征。

　　4、與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄，了解動植物的特征與生長變化。

　　社會領域

　　目標：

　　1、喜愛周圍的人，學會同情關心與幫助他人。

　　2、喜愛民間節(jié)目活動，體驗節(jié)日的快樂，感受西方多元文化。

　　3、禮貌友好與他人相處，愿意接納別人，會分享、輪流、謙讓。

　　措施：

　　1、通過評選“小小勞動者”，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關心與幫助他人。

　　2、通過故事、環(huán)境，以及與幼兒共同制定游戲活動及內(nèi)容，體驗民俗，感受西方多元文化。

　　3、開展“快樂餐車”活動區(qū)，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務。

　　藝術領域

　　目標：

　　1、能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現(xiàn)活動。

　　2、通過對周圍環(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮幼兒想象力進行創(chuàng)造，運用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來。

　　措施：

　　1、在活動區(qū)中投放多種輔助材料，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。

　　2、開設表演區(qū)，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進行表演。

　　家園共育積極與家長進行溝通交流，做到家園互動。

　　措施：

　　1、及時與家長溝通交流，了解幼兒各方面的情況，促進家園溝通。

　　2、按時更換家園欄目，為家長提供育兒信息，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經(jīng)驗，充分達到家園互動。

　　3、及時召開家長會，介紹本學期的工作。

　　4、 充分利用先進設備，開設班中郵箱，與家長進行網(wǎng)上交流，解決不便之處。

　　三、月工作安排

　　九月：

　　1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。

　　2、第一次幼兒發(fā)展測評級評價報告。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)(過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲)。

　　4、與幼兒共同創(chuàng)設班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設。

　　5、召開家長會和半日活動開放。

　　6、帶領幼兒到汽車展覽中心參觀。

　　十月

　　1、與幼兒共同制定實施主題活動內(nèi)容。

　　2、與幼兒商定“我們愛運動”，引導幼兒創(chuàng)編體育游戲。

　　3、加強體能訓練，增強幼兒體質(zhì)。

　　4、半日開放親子活動。

　　十一月：

　　1、與幼兒一起制定復活節(jié)活動內(nèi)容。

　　2、與幼兒共同制定并實施新的主題活動內(nèi)容。

　　3、繼續(xù)引導幼兒創(chuàng)編體育游戲，實施與改進。

　　4、半日活動開放。

　　十二月：

　　1、初步感知冬季特征，結合節(jié)日教學活動設計充分體現(xiàn)多元文化。如：我國、外國、民族文化、民俗藝術等。

　　2、與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內(nèi)容。

　　3、幫助幼兒進行創(chuàng)編體育游戲的紀錄，及時展示出來。

　　一月：

　　1、對幼兒進行發(fā)展測評。

　　2、做好教師學期工作總結。

　　3、做好教研專題總結。

學期計劃 篇19

　　一、學生情況分析

　　高一十五班是一個應屆班，共有66人，從上學期考試情況看，學生學習水平參差不齊，基礎知識部分同學掌握不牢，分析問題、解決問題的能力偏低，從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提高。

　　二、教學目標

　　以--屆高一年級組的工作計劃為指導，嚴格遵循教育教學規(guī)律，緊緊圍繞學校的“育人”目標和學校的教學目標，加強教育教學方法的改革，不斷構建“自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂，為創(chuàng)建“齊魯名校”貢獻自己的力量。

　　三、教學進程

　　(1)時間：本學期從20--年9月1日---------20--年1月10日，共計17周的時間，這也是一輪的復習時間

　　(2)進度：20--年9月1日-----9月30日，

　　《政治生活》

　　20--年10月1日----10月27日

　　《文化生活》

　　20--年10月28日----11月27日

　　《生活與哲學》

　　20--年11月28日----20--年1月5日

　　《經(jīng)濟生活》

　　四、具體要求。

　　(1)學案的編寫要求提前兩天發(fā)給學生。編寫內(nèi)容要緊扣課程標準和考試大綱，抓住主干知識，突出重點。習題的選擇要突出典型性，時效性、時政性;試卷練習重在訓練解題方法和培養(yǎng)能力，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學習完一課布置一次。

　　(2)第一輪復習從政治生活開始再到文化、哲學、經(jīng)濟生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，一節(jié)課完成一課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習。因為是復習課，學生又是學習的主體，上課時學生先在教師指導下閱讀教材15--20分鐘，再由教師對主干知識講解15分鐘，講解時輔之以典型題例，并注重知識的綜合，之后用10分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化。

　　(3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學中

　　(4)一輪復習的重點是夯實基礎知識，構建學科知識網(wǎng)絡。具體要求是

　　①理清知識清單，整理重點、難點和主干知識，讓學生在課堂完成;

　　②理清知識網(wǎng)絡;

　　③精選例題，當堂練習鞏固;

　　④一單元一測，以考促學。

學期計劃 篇20

　　一、學情分析

　　學生在經(jīng)過初一一年的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野，學生正處于變聲期，要注意保護嗓子。

　　二、教學目標

　　1、知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。

　　2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

　　3 、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

　　4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。

　　5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

　　6、能夠背唱3—5首歌曲。

　　7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

　　三、教學主要過程與方法

　　引導學生完整地聆聽作品,使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗，并展開想象;從音樂基本要素入手根據(jù)學生的身心特點, 通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力;充分利用音樂集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力;在教學中與其他藝術表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術實踐,使學生更直觀地理解音樂的意義及價值

學期計劃 篇21

　　一、指導思想：

　　本學期幼兒園工作全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握綱要精髓，以“一切為了孩子的發(fā)展”為服務宗旨，以促進師幼共同發(fā)展創(chuàng)特色名園為目標，進一步提高幼兒園內(nèi)部教師隊伍的整體素質(zhì)，積極探索符合我園建設與發(fā)展目標的新思路，促使幼兒、教師、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作重點

　　1、加強教師隊伍建設，樹立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的保教思想，讓孩子在幼兒園開心，家長對幼兒園放心。

　　2、狠抓常規(guī)管理，體現(xiàn)特色，全面提高保教質(zhì)量。

　　3、以游戲為基本活動，保教并重，關注幼兒個體差異，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學習生活。

　　4、加強安全檢查力度，為幼兒創(chuàng)造安全、衛(wèi)生、整潔、富有童趣的園區(qū)環(huán)境。

　　三、工作實施：

　　1、強化規(guī)范化、精細化管理，提高辦園質(zhì)量。

　　常規(guī)是我們各項工作得以順利進行的保障。教師必須嚴格按照幼兒一日常規(guī)開展各項工作，細化在園的每個環(huán)節(jié)，力爭在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學工作。根據(jù)總園安排，我園以問卷形式組織教師進行討論，自己在執(zhí)行一日流程中值得借鑒的做法和存在的問題，使幼兒園管理做到精細化、人性化，讓我們的工作成為幼兒發(fā)展的有利保障。

　　本學期幼兒園工作細化準備從一日流程的各個方面抓起，并做好日常的督導檢查。接園，教師按照園內(nèi)規(guī)定接園，同時減少消極等待現(xiàn)象;入廁：避免六個班級同時入廁，一個年級一個時間段;教學，從常態(tài)教學入手，認真完成教學任務，做好課堂教學評價。課間游戲：上午課間游戲，下午以我運動、我健康、我快樂為主題，做好戶外活動。教師辦公：要求教師認真執(zhí)行辦公制度，在自己教室備課。

　　2、加強教師隊伍建設，全面提升教師專業(yè)化發(fā)展。

　　師德建設：樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，切實轉變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹。關愛每一位孩子，尊重一切孩子，并尊重孩子的一切，杜絕訓斥、推拉，諷刺，嘲笑，歧視等體罰與變相體罰現(xiàn)象，

　　3、注重幼兒個性、品格的發(fā)展與培養(yǎng)。

　　培養(yǎng)生活自理能力和獨立性，形成良好的行為習慣。遵循幼兒年齡年齡特點，強化三種習慣的培養(yǎng)：良好的生活衛(wèi)生習慣是擁有強壯體魄的重要保證;良好的品德習慣是擁有良好道德品質(zhì)的重要保證;良好的學習活動習慣是高度發(fā)展智力的重要保證。細化幼兒在園的活動細節(jié)。對來園、入廁、上課、活動等各個環(huán)節(jié)提出明確要求。具體要求見園內(nèi)細則。

　　4、強化家園教育合力，深入發(fā)掘家長教育資源。

　　結合總園成立的家長督導員，主動密切家園聯(lián)系，爭取家長參與園內(nèi)的一切活動，經(jīng)常與家長進行溝通，多渠道地讓家長了解幼兒園。同時了解家長的需求，為創(chuàng)辦老百姓滿意的幼兒教育開展工作。

　　5、為幼兒創(chuàng)設優(yōu)美舒適安全的學習游戲環(huán)境，為幼兒提供更大的發(fā)展空間。

　　班內(nèi)設有圖書架，讓幼兒充分進行圖書閱讀。這學期，要求每個班都有種植區(qū)，美化幼兒活動空間，使班內(nèi)環(huán)境內(nèi)容教育化。在現(xiàn)有的條件下，我們要求班級墻飾有所更新和創(chuàng)新，突出主題教學和幼兒共同參與，更多的將空間留給幼兒，更多地體現(xiàn)本年齡段幼兒的特點和本班級的教育特色，給教師思考的空間——如何結合日常教學設計主題墻，如何利用日常操作材料及廢舊材料來布置，同時給幼兒展示的舞臺——《我的作品很優(yōu)秀》，增強幼兒動手操作的*，讓來園家長能夠感受到孩子的點滴成長。

　　6、發(fā)展內(nèi)涵，重視園內(nèi)特色建設。

　　幼兒園特色建設的核心是促進幼兒發(fā)展，我們圍繞《幼兒園教育指導綱要》的精神實質(zhì)，以幼兒的發(fā)展為根本，確定了“以區(qū)域活動為依托，開啟幼兒心智，讓幼兒自主發(fā)展”為特色研究。區(qū)域活動，它的表現(xiàn)形式是培養(yǎng)幼兒動手能力，在這個過程中，還有深層次的內(nèi)涵我們可以挖掘，它可以開啟幼兒心智，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識，團結意識、探索意識等，讓幼兒在這個空間自主、活潑、快樂發(fā)展，自由成長。因此，這學期，我們?nèi)匀焕^續(xù)抓好區(qū)域活動。

　　7、開展多種活動，豐富幼兒在園生活。

　　活動為幼兒提供自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)幼兒多種能力。這學期，根據(jù)特色月活動安排，準備開展活動如下：

　　10月份：幼兒禮儀詩歌比賽

　　11月份：區(qū)域活動展示“我運動、我健康、我快樂”戶外活動展示

　　12月份：慶圣誕

　　1月份：元旦幼兒才藝展示

學期計劃 篇22

　　為認真貫徹和落實上級有關安全工作的指示精神，切實保障全體幼兒、教師生命安全及幼兒園的財產(chǎn)安全。結合本園實際，制定本學期安全工作計劃。

　　一、指導思想

　　以黨的精神為指導，以保教工作為中心，以幼兒和教師的生命安全及社會穩(wěn)定為目標，以安全教育活動為途徑，堅持深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然，營造和諧、安全、穩(wěn)定的良好環(huán)境，開創(chuàng)安全工作新局面。

　　二、工作目標

　　深化安全教育，提高安全意識，明確安全責任，力爭本學期不發(fā)生安全事故。

　　三、主要工作及措施

　　(一)建立工作機制，落實“一崗雙責”。

　　成立領導小組。進一步加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，完善安全工作管理網(wǎng)絡，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實安全工作責任。

　　組長：副組長：、成員：全園教職工

　　(二)加強安全宣傳教育。

　　1.根據(jù)季節(jié)的不同有針對性的開展安全教育。

　　2.利用家長會、親子活動、家訪等途徑向家長進行有關安全方面的宣傳教育，提高其監(jiān)護人的責任意識，使其協(xié)助幼兒園做好安全工作。

　　3.利用重大節(jié)日、特殊日期開展多種形式的安全教育活動，營造安全教育氛圍。

　　4.開展逃生演練等有關安全活動，對師生進行自救、自護方面知識的教育，提高安全意識和技能。

　　5.組織教師學習有關法律法規(guī)，增強教師依法從教的法律觀念。

　　(三)加強安全檢查。

　　1.堅持安全隱患月排查制度。每月對校舍、食堂、寢室、設施設備、消防、線路管道等進行一次全面排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改消除隱患。

　　2.在每個節(jié)假日放假前和開學后都要進行一次全面安全隱患排查。

　　3.對教師向幼兒開展的安全教育活動經(jīng)常督導檢查，防止搞形式、走過場。

　　4.加強矛盾排查化解工作，將矛盾解決在萌芽期，防止矛盾激化。

　　(四)加強食品衛(wèi)生安全工作。

　　1.認真貫徹落實上級各種文件精神，做好我園的食品衛(wèi)生安全工作。

　　2.加強食堂安全管理。廚房、用餐地點必須每天打掃衛(wèi)生，廚具、餐具等要定期消毒;炊管人員要嚴把采購、制作等質(zhì)量關，不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品，嚴禁食物中毒事件發(fā)生。

　　3.繼續(xù)執(zhí)行每天的晨檢制度，做好防控傳染病工作。

　　(五)交通安全。

　　1.重視交通安全工作，采用幼兒喜聞樂見的形式開展交通安全宣傳教育，讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則，在路上靠右行，不做有礙交通安全的活動。

　　2.不定期地向家長發(fā)放安全告知書，共同教育學習，防止交通事故的發(fā)生。

　　(六)安全保衛(wèi)。

　　1.加強安全保衛(wèi)工作，把好大門，做到封閉教學，嚴格來訪人員、車輛“詢問、檢查、登記、聯(lián)系”制度，嚴禁陌生人進入幼兒園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾教育教學秩序的，要及時制止或與上級聯(lián)系，打110報警。值班工作安排到位、檢查到位，嚴格領導帶班制度，保證24小時不斷崗。

　　2.加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、堆放雜物、嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。

　　四、月份工作安排

　　八、九月份

　　1.做好開學前全園安全隱患大檢查。

　　2.完善各項安全制度，簽訂安全責任書。

　　3.啟動“安全教育周”，迎新生入園，家長開放日，利用家長會向家長宣傳安全防范意識。

　　4.開展防震安全演練。

　　5.月末進行國慶節(jié)假前安全教育。

　　十月份

　　1.加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理。

　　2.做好兩節(jié)前的安全大檢查，安排各崗位人員加強節(jié)日值班。

　　十一月份

　　1.加強師生安全意識，結合“119”進行全園安全消防演練。

　　2.做好流行疾病的預防及防治工作。

　　3.組織幼兒秋游，做好幼兒安全措施。

　　十二月份

　　1.做好全日觀察、班級消毒、交接班記錄及幼兒入園情況檢查工作。

　　2.加強幼兒園治安整治，維護幼兒園正常工作秩序。

　　3.接受衛(wèi)生保健工作隨機抽查。

　　元月份

　　1.為幼兒測量身高、體重、測查視力等，寫好幼兒評估手冊召開期末家長會，

　　2.寒假前安全教育。安排假期輪值工作

學期計劃 篇23

　　一、指導思想

　　進一步落實xx大會議精神，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。以區(qū)文教局本學期工作要點為指南，以科學的發(fā)展觀統(tǒng)領學園發(fā)展，牢固樹立以人為本的教育發(fā)展觀，以創(chuàng)新求發(fā)展，以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實施主動發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)辦學水平的新突破。

　　二、情況分析

　　經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達800多名，總園與分園的發(fā)展事態(tài)良好，特別是分園在短短的兩年時間內(nèi)已經(jīng)發(fā)展成了11個班的規(guī)模。在全園教師的共同努力下，培養(yǎng)了一批名師，圍繞幼兒園的特色建設開展了一系列的課題研究并取得了較好的成績。保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。但是，我園近年來的規(guī)模發(fā)展也為我園師資建設帶來了較大的困難。我園總園與分園共有教師60多名，其中60%以上的教師都是工作未滿5年的青年教師。為確保我園在擴張的同時不影響教學質(zhì)量，近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，迅速成長了一批教師。但是，同時我們也看到，作為揚州市的一所窗口幼兒園，對教師的要求也較高，在歷次的開放活動中，我們明顯感覺到青年的教師的成長速度不夠快，層次不夠高。尤其在20__年5月我園省級規(guī)劃課題《幼兒園區(qū)域化課程的實踐研究》結題后，總園與分園同時全面推廣課題研究成果，從教學理念到教育行為對教師的故有的教育觀念與行為形成了較大的沖擊，迫使教師在教育工作中不斷學習提高，而我園眾多的年青教師剛剛完成從學生到教師角色的轉變，她們的教學經(jīng)驗與教育行為與要求的差距較大，無法在短時間內(nèi)勝任區(qū)域化教學模式的要求，對園本課程的實施有著一定的影響。

　　三、工作目標

　　師資是幼兒園發(fā)展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從園本課程的實施入手，以教育科研工作為抓手，強化教師專業(yè)培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質(zhì)量;開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發(fā)展幼兒的社會行。同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設，完善分園的教室設備的添置，逐步更換總園的大型玩具。

　　(一)、強化教師培訓，形成教師發(fā)展梯隊。

　　1、加強師德教育。

　　要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎。

　　(1)加強學習，學習《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》，學習周濟部長為《名師頌》作的序。開展讀書活動，建設“書香校園”，學習先進教師的模范事跡。

　　(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

　　(3)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”的明月精神。

　　(4)堅持“扎實、細致、嚴謹、求實”的工作作風。

　　(5)組織教師學習《幼兒園工作手冊》及幼兒園師德先進個人做報告。

　　2、加強專業(yè)培訓

　　(1)開設專題講座。“幼兒園區(qū)域化課程模式的實踐與研究”課題組主要成員和幼兒園名師圍繞“幼兒園區(qū)域化課程”實施過程中“探究性區(qū)域的創(chuàng)設”、“區(qū)域化課程中材料的提供與教學的關系”、“區(qū)域化課程中教師的指導策略”等進行專題講座。

　　(2)學習與指導相結合。在專題講座的同時，幼兒園成立區(qū)域化課程實施指導小組深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現(xiàn)的問題進行研究。

　　(3)加強學習，我們通過集中組推薦，自主學習的模式，利用業(yè)務學習的時間，大家集中推薦自己認為比較好的書籍與文章，教師根據(jù)自己的需要自主學習，并做好讀書筆記。集中 組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論。

　　(4)繼續(xù)抓好“青籃工程”。

　　通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。

　　(二)加強教學常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量

　　1、教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部管理，端正教風，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動。

　　2、備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學生幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，去備課。

　　3、提高教學效率。要圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調(diào)動幼兒學習的積極性、如何啟發(fā)幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現(xiàn)實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

　　4、加強教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學過程。

　　5、狠抓對課堂教學的過程管理，完善教學的規(guī)范化要求，建立新型的教學管理制度，教學活動教師語言規(guī)范，鮮明生動;游戲中指導，生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性。

　　(三)做好后勤服務工作，強化安全工作。

　　1、抓好硬件、軟件建設。本學期要立足幼兒園現(xiàn)實，著眼幼兒園發(fā)展，積極改善幼兒園辦學條件。

　　2、抓好財物管理。推行陽光園務，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定，嚴格執(zhí)行招生政策，堅持“一費制”原則，嚴格執(zhí)行政府采購制度。加強學習、健全制度，明確責任，從思想上約束、制度上制約、源頭上防范真正作到科學管理。

　　3、增強服務意識。后勤工作人員要認真學習，要增強崗位的安全意識和教育全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點，服務質(zhì)量更好一點。

　　4、切實加強安全保衛(wèi)工作，堅決落實安全目標、安全責任、安全措施。

　　四、工作安排

　　二月份：

　　1、做好開學準備工作。

　　2、制訂各類計劃。

　　3、編排早操。

　　4、各年級家長會。

　　5、豐富年級、班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設。

　　6、幼兒園網(wǎng)站更新。

　　7、召開家委會、伙委會。

　　8、中班主題活動

　　三月份：

　　1、教師專業(yè)技能培訓。

　　2、早操評比。

　　3、班級區(qū)域活動觀摩。

　　4、年青教師語言教學活動觀摩。

　　5、各班區(qū)域活動評比。

　　6、更新幼兒園網(wǎng)站。

　　四月份：

　　1、青年教師語言教學活動研究課。

　　2、骨干教師語言教學活動示范課。

　　3、部分教師外出參觀學習。

　　4、幼兒春游。

　　5、“幼兒園探究性區(qū)域活動創(chuàng)設”專題研究活動。

　　6、 小班、大班年級主題活動。

　　7、 家訪。

　　8、 結合“五·一”勞動節(jié)進行愛勞動教育活動

　　五月份：

　　1、部分教師外出參觀學習。

　　2、接待幼師生見習、實習活動。

　　3、各課題組工作檢查。

　　4、教師教案檢查。

　　5、青年教師教育隨筆展評。

　　6、準備“六·一”慶祝活動。

　　7、青年教師科學領域教學活動展示。

　　8、骨干教師科學領域教學活動展示。

　　六月份：

　　1、慶祝““六·一”活動。

　　2、各課題組匯報交流活動。

　　3、科學領域教學研究課活動。

　　4、大班幼小銜接活動。

　　5、大班畢業(yè)典禮。

　　6、各年級主題活動評比。

　　7、幼兒期末測評。

　　8、教師做好各項總結工作。

　　9、做好暑假安全教育。

　　10、結束工作。

學期計劃 篇24

　　一、幼兒情況分析：

　　本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。

　　1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

　　本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

　　2、弱勢因素分析：

　　我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。

　　二、主要工作與具體措施:

　　(一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。

　　在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預設區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)、種植地。

　　結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。

　　(二)教育教學對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎。

　　1、創(chuàng)設與主題有關的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展后及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思，總結。

　　2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動，每周識字15——20個，并及時把幼兒的學習內(nèi)容、學習情況反饋給家長。能力準備：通過參觀小學，模擬小學的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。

　　3、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

　　4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫助別人。

　　5、采取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng)。

　　6、個別教育不放松。如：鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵仲淼淼小朋友按時來園，不遲到。

　　(三)安全衛(wèi)生保健。

　　安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生。

　　(四)家園溝通經(jīng)過以前的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常，《快樂成長冊》、《家園互動手冊》、家長會、家園聯(lián)娛會、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺。這學期我們還可通過網(wǎng)絡向家長介紹我們的教育理念、教育方法，向家長推薦好的教育網(wǎng)站，一同掌握幼教動態(tài)。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請況，聽取老師的意見和看法。他們能主動參與我們的各項活動，并提供必要的資料和資源。熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。通過日常觀察和家長反饋，我們了解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。

　　總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也越來越理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

學期計劃 篇25

　　為進一步加大幼兒園體育工作力度，提高幼兒園體育工作水平，特制定計劃如下：一、從幼兒園體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機制，明確個人職責，為體育工作的開展鋪平道路。

　　我園建園歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，幼兒體育基礎牢固，幼兒園對體育課設置課時充足，體育設施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學期幼兒園領導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由幼兒園孫園長主管具體的體育工作，相信在她的督促、協(xié)調(diào)下我園的體育教育教學工作一定會步入一個新的臺階。

　　體育教師日常工作實施目標管理,三名體育教師都有明確的工作目標,建立獎懲制度,從根本上調(diào)動體育教師的工作積極性,為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境,力爭使他們安于工作、勤于工作,促進幼兒園體育工作的發(fā)展。

　　二、幼兒園體育教育堅持普及與提高相結合的原則,面向全體幼兒開展工作。體育是幼兒園教育的重要組成部分，努力提高幼兒的身體素質(zhì)和健康水平是實施素質(zhì)教育的重要目標之一，也是德育、智育、美育的基礎，在開展具體的體育工作方面，本學期應做好以下幾點。

　　1、加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質(zhì)量。

　　幼兒園體育教研組組織體育教師學習<體育教學大綱>，鉆研教材，交流教學經(jīng)驗，這已成為制度化、經(jīng)常化，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì).體育老師依據(jù)學科特點進行教學，努力改進教學方法，采取靈活多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學更進一步.

　　2、以<幼兒體質(zhì)健康標準>為切入口建立檢查、評估制度，對所學課程及時測試，以督促幼兒學習，提高幼兒鍛煉的積極性，力爭使全園幼兒的體育達標率保持在95%以上.

　　三、開展課外體育活動，豐富幼兒園文體生活.

　　課外體育活動是幼兒園體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)幼兒園體育目的、任務的重要途徑之一.它是培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的必經(jīng)之路.

　　1、室外活動課

　　幼兒園專門外聘活動課老師――企鵝，由企鵝每周一定時給幼兒上室外活動課，包括律動，游戲等.

　　2、班級體育鍛煉

　　幼兒園組織幼兒以班級為單位，利用體育課時間，進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育老師與班主任密切配合，幫助各班制定、執(zhí)行鍛煉計劃，并給予技術上的指導.班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量.幼兒園將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結，形成制度.3、體育競賽

　　幼兒園以全面鍛煉幼兒身體、保證幼兒每天有一個小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊，開足體育課程和課間操、舞的基礎上，將根據(jù)幼兒園實際，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動.力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)幼兒興趣，鍛煉幼兒身體，活躍幼兒園文體生活，在園內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。

學期計劃 篇26

　　在新的學期里，我會把精力和時間都放在學習上，不把精力和時間投入‘玩’這個無底洞里。我要在新的學期里努力改正我的五大壞毛病。

　　我有一個壞毛病就是老師在上課的時候我會情不自禁的轉過頭去和同學講話。或是沒有認真的聽老師上課，眼睛看著窗外的風景。這個壞習慣很不利于我的學習，所以，我要下決心一定要努力的去改正這個一大缺點。

　　我的第二個壞毛病就是脾氣不好，每次遇到一點點的小挫折就垂頭喪氣，大發(fā)脾氣。

　　我的第三個壞毛病就是不積極舉手，每次，老師上課，我不論是會回答的問題還是不會回答的問題我都不舉手，好像是手如同有萬金那么重，重得讓我舉不起來似的。所以，我錯過了很多鍛煉口頭表達能力機會。

　　我的第四個壞毛病就是字不好看，有時，我一心想著去玩，會把字寫得‘龍飛鳳舞’-----寫潦草字。

　　我的第五個壞毛病就是做作業(yè)不認真，為了要看電視，作業(yè)敷衍了事。

　　我相信，如果我堅持改正以上五大缺點，我一定會成為一名出色的學生。

學期計劃 篇27

　　暑假馬上就要結束了，我將以新的精神面貌跨進初中學校的大門。進入初中，一個完全陌生的學習環(huán)境，再加上現(xiàn)在社會的竟爭如此激烈，為了盡快適應新生活，并且迎頭趕上，為自己提幾點要求，作為初中的學習計劃：

　　一、做好預習工作，對第二天老師要上的課程自己先看上一遍，對新課的內(nèi)容有大致了解。把第二天老師講課當作復習，著重聽還不算很理解的重點難點，并記好應記筆記。

　　二、要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。

　　三、盡量抽出時間復習老師所講的課程，溫故而之新，只有掌握好老知識才能為今后的學習打下更好的基礎。

　　四、要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。多發(fā)揮自己的強項，即使再繁忙的初中生活，也不能丟了自己原來的特長，而弱項則需要不斷去彌補。

　　五、上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，

　　以上是我最基本的學習計劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學習水平和班級排名，爭取向最好的成績奮進，創(chuàng)造一個屬于自己的初中三年。

學期計劃 篇28

　　新學期開始，我以園內(nèi)指定的目標為方向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作計劃如下：

　　一、 指導思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

　　二、工作重點1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

　　2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

　　3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

　　4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如參加合唱、美術、舞蹈等社團，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。發(fā)揮自己的專長促進幼兒的音樂鑒賞力。

　　5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視。

　　三、常規(guī)教育方面(一)禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　(二)課堂活動紀律要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

　　(三)衛(wèi)生習慣知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　四、保育方面(一)配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

　　(二)照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

　　(三)讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。 本學期，我一定吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。 以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。

　　五、特色教育根據(jù)自己的自身素質(zhì)和專長，在本學期的教育教學中，我會突出對幼兒音樂能力的培養(yǎng)。使幼兒愿意參加音樂活動并從中獲得愉悅和美感。

　　(一)感受音樂的節(jié)奏，增加對聲音的敏感性。

　　(二)在韻律活動中嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂，表達自己的情感和感受。

　　(三)進一步體驗,探索和感知音樂的強弱與快慢,音調(diào)高低和音色.

　　(四)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象, 并能創(chuàng)編簡單舞蹈.

　　(五)更加掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習慣.

　　(六)把音樂融入到日常的教育教學中。比如：在講故事的時候加入音樂，渲染氣氛;在畫畫，早讀，玩玩具的時候放輕音樂和世界名曲，陶冶情操;在日常行為中加入一些簡單的小律動使幼兒在固定的音樂中知道自己應該干什么，因該怎么做了等。

　　總之，就是讓孩子在音樂中成長。在音樂中開展教育教學活動。是音樂跟好的配合和融入到日常中來。

學期計劃 篇29

　　一、進一步深化教學改革，繼續(xù)進行課題研究

　　1、組織進行"多媒體輔助物理課堂教學研究"的課題研究。

　　2、結合高中新教材的使用對"普通高中物理課程改革的研究與實驗"課題研究的有關資料進行總結。

　　二、做好培訓工作，提高課堂教學效率

　　1、組織學習《基礎教育課程改革綱要》，確定現(xiàn)代教育理念，增強實施課程改革的自覺性和責任感。

　　2、組織學習物理學科課程標準，充分了解學科改革的突破點，逐步掌握實施新課程標準的有效教學方法，并結合課堂教學組織觀摩研究課。

　　3、優(yōu)化課堂教學,引導學生高度參與學習過程，學會學習并主動學習，充分挖掘物理教學過程中的教育功能，積極推進素質(zhì)教育。

　　4、進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學中的輔助作用，提高課堂教學效率。

　　5、組織初中新課程標準、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系，落實物理實踐活動和物理科普講座，發(fā)展學生對于科學技術的興趣和愛好，擴大學生的知識面。

　　6、組織高中新大綱、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學研究，把握大綱的指導思想和教材的結構特點，重視物理在自然現(xiàn)象、社會生活、生產(chǎn)技術和近代科技中的應用，重視學生學習能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

　　7、學習和宣傳高中新課程標準，為高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極的準備。

　　8、組織初中物理教學研究課和專題復習課，提高學生的思維能力和學習能力，提高教學質(zhì)量和復習效率。

　　9、組織高三復習教學研究活動，探討和研究高考"3+2"的改革思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生實踐能力和學習能力的方法和經(jīng)驗，及時通報有關高考"3+2"改革的信息和有關的資料。

　　三、做好青年教師培養(yǎng)工作。

　　1、舉辦物理教育和課堂教學專題講座，對新教師和青年教師進行培訓。

　　2、結合課題研究組織青年物理教師研究，提高青年教師的研究水平。

　　3、組織青年教師研究課，提高青年教師教學技能水平。

　　4、組織青年教師參加學術和寫作活動，為《課程與教學》、《教改動態(tài)》積極組稿，為青年教師盡快成為骨干教師和學科帶頭人而創(chuàng)造條件。

　　四、其他工作

　　1、做好第__屆(20__年)全國初中應用物理知識競賽的組織和閱卷工作。

　　2、做好第__屆(20__年)全國中學生(高中)物理競賽常州賽區(qū)的有關工作。

　　3、做好市20__年中學物理教學專業(yè)委員會年會論文和其他有關方面論文的征集工作。

　　主要工作日程

　　二月：

　　1、教研組長和市中學物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議。

　　2、初中和高中教研活動。

　　3、有關課題研究會議。

　　4、高中青年教師研究課。

　　5、初中物理新課程標準的輔導講座。

　　三月：

　　1、初中物理專題復習課。

　　2、初中物理實踐活動。

　　3、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測試。

　　4、重點中學高三復習教學經(jīng)驗交流。

　　5、普通完中高三復習教學經(jīng)驗交流

　　6、第__屆全國初中應用物理知識競賽的相關工作。

　　四月：

　　1、有關初中學校常規(guī)調(diào)研。

　　2、初中青年教師研究課。

　　3、高三第二次(模擬性)四市聯(lián)合測試。

　　4、高三復習經(jīng)驗交流。

　　五月：

　　1、第__屆全國中學生(高中)物理競賽的組織報名工作。

　　2、初三復習經(jīng)驗交流。

　　3、初中物理科普講座。

　　4、高中新課程標準宣傳和學習。

　　六月：

　　1、配合新課程標準、新教材的教師培訓工作和專題講座。

　　2、初中畢業(yè)暨升學考試的有關工作。

　　3、20__年物理學術年會論文和其他有關方面論文的征集。