五年級上學期教研組工作計劃（精選3篇）

五年級上學期教研組工作計劃 篇1

　　一、指導思想:

　　全面落實好學校工作計劃要點及精神，以課程改革為中心，課堂高效為重點，圍繞素質教育，堅持以“學生發展為本”的教育理念，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，努力創設和諧美好的育人環境，讓每位孩子生動活潑的學習，健康快樂的成長。

　　二、主要工作安排：

　　(一)精心備課

　　開展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經過自己的思考進行備課，備出真正適合自己班級的教案。開學初我們先借集體智慧，對全冊教材進行研究，年級組內進行集體單元備課。課時備課主要采取書頭備課(或二次備課)和手寫詳案兩種備課形式。為避免備課說課兩張皮的現象，學校將開展推門聽課“三隨”活動，引領教師充分備課，提高備課、上課質量。

　　1、書頭備課(或二次備課)。本學期主要采用書頭備課(或二次備課)的形式。先組內研討，精備課時備課，讓每個教師應認真熟悉教材，閱讀有關教學參考資料，提出個人的教學設想，再個人根據實際情況進行書頭備課(或二次備課)。書頭備課要針對教學目標、重難點，設計出適合自己學生的教學內容和解決重難點的方法，寫到教材上;二次備課要認真圈畫主備人的備課并針對備課內容添加或修改。

　　2、手寫詳案。在我校任教未滿2年的年輕教師需要手寫詳案10篇，這10篇包括7篇新授課、2篇練習課和1篇復習課。每一篇教案都要緊扣教學策略，寫清具體的教學過程。

　　3、課后考課。各教師上課后聽課的教干針對本節課的教學內容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行課后考課。

　　(二)用心上課

　　1、體現課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創設民主、和諧的課堂氛圍;教學活動的形式有實效，不流于形式。加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用。開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。

　　2、聽課與評課。每位教師一學期至少聽20節，結合我校開展的“三隨”活動，及時記錄對教學環節的建議和整節課的綜合評價。

　　3、實施“3+1工程”。本學期在課堂教學中開展實施“3+1工程”，即：教師講授時間20分鐘，學生與學生、學生與教師交流時間10分鐘為3;學生鞏固練習時間10分鐘為1。主要是優化課堂教學，向40分鐘要質量，要效益。

　　4、幫教結對活動。每位青年教師，都要虛心向組內、外其他教師學習，學校也將通過幫教結對的形式，讓教師盡快適應學校各項活動。青年教師要切實做到三個一：每學期至少觀摩指導老師一節課、每人一節公開研討課、每學期完成的一篇高質量的教學隨筆或教學反思。骨干教師要敢于嘗試，勇于改革，努力探索新穎高效的課堂教學新模式、新方法;爭取出精品課，每學期上一節

　　公開課;有針對性地指導培養一名年輕教師：學年初確定指導對象，制定指導計劃，經常性的相互聽課，讓年輕教師盡快成長起來。

　　(三)規范作業

　　教師對學生作業情況加強管理,要求做到:作業薄本干凈整齊、做題格式規范，書寫認真。對學生課下作業的布置要做到少而精。具體要求：

　　1、課堂作業(配套練習題)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業，教師對部分學生的作業要及時批閱，及時鼓勵，樹立學生的作業信心，調動學生做作業的積極性。作業的批改要當天完成，學生對錯題進行訂正后教師還要二次批改。

　　2、數學周記：3-6年級每學期不少于10次，作業的布置要指導到位，高年級可以適當開放些。

　　3、基礎訓練：盡量做到全批全改，高年級也可讓學生自己批改、或者互批互改。教師必需用正楷字書寫學生作業批語。(一、二年級可以用小紅花等印章代替老師的批語)。

　　4、實踐作業：一方面要根據教材內容、學生特點布置統一的比如測量、購買、調查等應用知識與技能的內容，另一方面要指導學生用恰當的方式來表達實踐作業的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業。建議每位學生每學期不少于2張的手抄報。

　　5、倡導教師做“下水題”，即：凡是要求學生做的教師必先做;基訓、練習題或家庭作業教師要提前做一遍統一答案，驗證難易、所用時間，并做好記錄。

　　(四)口算訓練

　　每班的36-40套口算題卡，教師們要充分午練時間進行口算訓練，每節課前一定要進行2分鐘左右的口算，也可充分利用好晚自習或每節課后進行不同形式的口算訓練，做到訓練方法靈活，措施得當有效。堅持堂堂練，天天練，使學生口算水平得到大幅度提高。

　　五年級上學期教研組工作計劃3

　　一、基本情況分析

　　本組共4位老師，其中有2位老師是今年第一次教五年級。組內年輕人多，新手多，經驗不足，教育教學水平有待于進一步提高。

　　二、指導思想：

　　針對本組的實際情況，本學期我們將認真貫徹學校的教育教學計劃，以求真務實、與時俱進、開放創新的精神做好日常教學工作，以“新課標”為基準，從改變教學觀念、明確教學目的、改革教學方法和課堂教學評價等方面入手，進行數學課堂教學“精細化”改革。上好演練場的專題研究課，力爭教師的教學水平有提高，學生的數學素養有提高，培養出合格的小學畢業生。

　　三、主要工作：

　　(一)課堂教學以新的課程理念為指導，每位教師認真備好、上好每一節數學課。嚴格教學全程管理，教研教改出成效。

　　1.課堂管理：倡導有效課堂;

　　突出“精細化”管理，規范全過程。管理包括：一、教學計劃，嚴密細致;二、常規檢查，嚴格把關;三、備課活動，嚴肅認真;四、課堂教學，嚴禁隨意。老師們要積極更新教育觀念，落實新課標要求。

　　2.教學研究：倡導推陳出新;

　　備課組突出“四抓好”：一抓好集體備課，發揮規模優勢，加強切磋，注重導向，加強組員與組員之間的溝通。二抓好個人備課和課后反思，強調針對性，發揮創造性，注重質量，開展課后教學反思。三抓好隨堂聽課，注重過程監控和指導，開展隨堂課“精細化”。四抓好示范課、反思課等觀摩交流，注重學習借鑒。

　　3.注重教師業務培訓，加強師資隊伍培養。

　　新教師應多聽老教師的課，平時注意交流教學心得。期末做好總結，以促進新教師的進步。

　　(二)數學提出“讓課堂生活化，讓生活數學化”，研究數學與現實生活的關系：走出書本，走出教室;融進生活，融進活動;在數學的課堂中運用生活的案例，在生活的場景中運用數學知識。一個充滿生活氣息、生動活潑、民主和諧、學生喜愛的數學課堂教學模式得以形成。教師以自己的數學精神帶動了學生的數學精神，以自己的數學敏感促進了學生的數學敏感。

　　四、具體措施：

　　1.認真學習《新課標》和《新基礎教育》，用新的課改思想指導我們日常的教學工作。

　　2.加強對教材的研究，充分發揮集體的智慧，把備課活動落到實處。

　　3.加強理論學習，用活的思想不斷充實自己。注重對自己教學工作進行總結，寫好教后記。

　　4.開展組內聽課，互相交流教學經驗，在實踐中落實新的教學理念。

　　5.有計劃地補充一些課本上的拓展內容，針對學生差異分層次布置作業。

　　6.加強評課活動，不斷提高課堂教學的藝術。

五年級上學期教研組工作計劃 篇2

　　【一】本班學生基本情況、成績。

　　全班共有學生__人，其中男生__人，女生__人。三好學生會__人，優秀生_人。四年級期末統考，語文、數學兩科都有進步，學生學習的紀律性、自覺性比還有待于提高。經過一個學年的努力，該班學生的學風、班風有明顯的提高。

　　【二】基本措施和做法。

　　1、了解學生思想狀況。

　　了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經有一年了，對學生的情況可以說有一定的了解。但學生的內心世界，我還不敢說完全掌握。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　　⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

　　⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　　⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

　　2、抓好班主任的日常工作。

　　⑴組織好學生參加升旗和做操。

　　組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

　　組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

　　⑵檢查本班學生值日生工作。

　　班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

　　⑶組織好放學。

　　組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

　　3、組織和培養班集體。

　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

　　⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

　　共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

　　⑵選拔、培養和使用班干部。

　　我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　4、做好個別學生的教育工作。

　　班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。

五年級上學期教研組工作計劃 篇3

　　一、班級學生概況

　　五年級學生年齡均在10—11歲之間，學生大多數思想品德良好，天真活潑，要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣。但個別學生的思想境界有待于進一步的提高，學習不夠自覺，良好的學習和生活習慣需要盡快養成。

　　二、工作要點

　　1、認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。

　　2、采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。

　　3、建設良好的班風和學風，使學生養成良好的學習習慣和學習風氣。

　　4、組織、指導開展班會、團隊會、文體娛樂等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。五年級班務工作計劃5、經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長聯系，努力形成教育合力。

　　三、具體教育實施

　　1、繼續利用班會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行

　　為規范》，明確良好的學習和生活習慣該怎樣養成。在班級設立監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為(包括課間紀律衛生安全)，并在放學前進行一日總結，通過監督崗的匯報，表揚表現優秀的學生，對表現不夠好的學生及時進行指導，加強教育。及時了解各科教學的動態，協同科任教師對學生進行思想教育工作，提高規范教育的針對性和實效性，加強行為規范養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。引導隊員按照《綱要》的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范的要求，做“講文明、懂禮貌、守紀律”的好學生。

　　2、選拔培養得力的班級干部

　　優秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開學初我要根據班級的實際情況，重新調整班干部，進行班干部競選。然后要著重培養當選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先，要大力表揚班干部，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其次，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

　　3、抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法。

　　(1)抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

　　(2)每周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思

　　想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。

　　(3)主動家訪，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。

　　4、繼續做好安全教育工作。制定適合本班的安全公約，做好學生日常的安全工作。每日必講安全要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防范意識。

　　5、家長工作：做好家訪工作，做到及時聯系。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

　　6、培養學生的興趣，發展學生的特長，激發他們的學習熱情。

　　7、對后進生的教育轉化工作

　　針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發展。幫助他們制定學習計劃，并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

　　8、抓好體育與衛生工作，堅持每天的課間活動，開展豐富的課外活動，積極鍛煉身體。開展衛生宣傳活動，教育學生做到“五勤一整潔”養成良好的衛生習慣。關心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。