小學學雷鋒少先隊活動記錄（通用4篇）

小學學雷鋒少先隊活動記錄 篇1

　　活動類別 雷鋒在行動

　　活動時間 20xx年3月5日 活動地點 紅領巾街

　　參加人員 環保志愿者 參加人數 1350人

　　活動過程 1、在春回大地的陽春三月里，祖國的每一個角落都將再度掀起學習雷鋒精神活動的高潮。學習雷鋒活動就像一股永不停息的春風，既是對學雷鋒活動的延續，更是雷鋒精神的發揚和深化。

　　2、五六年級清掃紅領巾街行動、一至四年級清掃校園。

　　活動效果

　　同學們在勞動中不怕臟，不怕累，在活動中體驗到勞動的快樂，同學們的行動得到了過往群眾的好評。

小學學雷鋒少先隊活動記錄 篇2

　　一、活動目的：

　　1.通過活動，使學生進一步認識、了解雷鋒，從而為他們樹立起榜樣。

　　2.使學生真正領會雷鋒精神，學雷鋒，做“雷鋒”。

　　3.培養學生講文明、懂禮貌的習慣，鼓勵他們好好學習，爭做新時代的接班人。

　　二、活動過程。

　　1.隊活動開始儀式。(1)整隊。(2)出旗。(3)唱隊歌。(4)中隊長宣布活動開始。

　　2.活動開始。

　　(1)詩朗誦：《背影》。

　　合：從昨天到今天，這個名字一直都被人們記起，一直都被人們記起，一直都被人們傳頌歌;從海角到天涯，這個名字一直跟隨

　　著歲月不斷轉換著身影;從城市到農村，這個名字一直都在人們心里傳播。今天，我們就一起來尋覓那兩個閃著金光的名字“雷

　　鋒”。請聽詩朗誦《背影》。

　　男：高高的樹木，黑色的土地，金色的太陽，有誰知道那就是他曾經生活過的地方。

　　女：沒有人問起，在那條長長的泥濘路上，經過了無數次的日曬風蝕，曾留下了一串長長的消瘦背影。

　　男：那是用生命之筆縮寫的兩個字啊!

　　女：在殘破的屋檐底下，蓋不住那兩個永遠被人們傳唱的名字，留下了一個筆直的背影。

　　男：在朗朗書聲的呼喚中，聽不見那清脆的應答聲，但反射出一個農家孩子對知識向往的瘦小背影!

　　女：在熊熊火焰的鋼爐旁，照射出的是一陣笑語，一串背影。

　　男：在炮火隆隆的哄聲中，凝聚了數以千計的豪情壯士的背影

　　女：在晴天，在雨天，你的背影從來都沒有被銷蝕過，一切的一切，都跟隨著你的背影向前邁進，無限伸展!

　　男：漫漫人生，從一張白色的稿紙開始，直至歲月悠悠，給予靈魂永生!

　　女：黃河滾滾，從堅實的歷史開始，時光的隧道，帶不走那閃光的背影。你的背影啊，我在尋覓!

　　男：經過了多少春、夏、秋、冬，走過了多少東、南、西、北。

　　男女：雷鋒啊，雷鋒!你在那里!就在今天，生命奏出的動人旋律，歲月刻下的感人歌聲，都伴隨著那遙遠的背影向我們漸漸飄

　　來。

　　男：那是生命中春天的陽光，帶來溫謦的清風、依依的楊柳。

　　那是夏日炎炎的烈日，透射出無限的熱情、揮灑的笑容;那是秋日里落地的楓葉，送來了抒情的擁抱、無盡的關懷。

　　女：那是冬日里雪白的銀絮，傾訴往日的悲喜、曾經的溫暖。

　　(2)合唱：《明天會更好》。

　　主持人：就在這里呵!雷鋒的背影筆直而堅實!就讓這一切融化成祈禱吧!祈禱我們明天會更好。請欣賞歌曲《明天會更好》。

　　(3)小品：《看不見的背影》。

　　主持人：就讓我們帶著這份美好的愿望，去尋找我們身邊美好的背影吧!請欣賞小品《看不見的背影》

　　(地點：公園)

　　小邵：(很高興)最近睡得還好嗎?

　　小余：(很無奈的口氣)睡得好得有點一塌糊涂了。

　　小邵：(驚訝)怎么了?

　　小余：(訴苦)整天聞到一股濃濃的腐爛味，但又不知道是從哪里發出來的，這不，現在出來透透氣!

　　小邵：(枛枛頭皮，動腦筋，開玩笑地)哎，是不是你床底下有死老鼠啦?

　　小余：(哭笑不得)你以為我家是老鼠火葬場啊?(想到什么了)對了，前幾天我爸在廚房里發現過一只老鼠，后來聽說他要買

　　什么老鼠藥。

　　小邵：(恍然大悟)難道?

　　小余：(應答)也許是這個原因!

　　小邵：(確定)走!

　　小余：(開門聲)快拿掃帚來。

　　小邵：給。

　　(小余一只手捏著鼻子，一只手小心翼翼地慢慢掀開床單，眼睛轉來轉去)

　　小余：沒有啊!找不到啊!

　　小邵：(不泄氣地)可能在別處，咱們到其他地方找找!

　　小余：(奇怪的語氣)不可能啊!難道還有什么其他東西也死在我家里了嗎?

　　小邵：(安慰的語氣)等你爸來了再說吧!

　　小余：(無奈)那好吧!咱們到外面透透氣吧!

　　小邵：(同意)我也憋不住了。

　　(這時當他們走到樓下時，正面遇見一位老奶奶，聽她自言自語道)

　　老奶奶：“唉，現在的社區服務是越來越差了，人也是越來越沒有道德了!這么一個小小的垃圾箱也沒有人來處理，路過的人還

　　不是得往這邊扔!哎!”

　　小邵、小余：(以發現新大陸的心情沖過去)老奶奶，在哪在哪?我怎么找也找不到啊!

　　老奶奶：(無奈)就在我家門口，我帶你們去。

　　小邵、小余：嗯······什么氣味啊?

　　小邵：(想吐的感覺)原來是在這里啊!小余，我們回家拿家伙去。

　　小余：(氣喘吁吁地回來后)好了，怎么味道不怎么重了呢?

　　小邵：(走進時很驚訝)沒了!

　　小余、小邵：(你看我，我看你，然后看看老奶奶)咦，這是誰干的啊?

　　老奶奶：(笑瞇瞇)一名解放軍戰士。他今天剛搬到這里來住，看到我們這樣的環境，他二話沒說就自己動手干起來。你們看，

　　我這里還有他的行李呢!呵呵……

　　小余：(松了一口氣，又彼此看看)那我們把接下來的工作做完吧!(說完拿起臉盆)

　　(4)談談感想。

　　男：在生活中，要重視文明言行。

　　女：爭做文明小公民

　　男：談吐文明、禮貌待人

　　女：那才是講文明的好孩子，請看歌伴舞《咱們從小講禮貌》

　　男：今天的雛鷹就是明天的建設大軍，如果不及早學好本領，養成好習慣，將來怎能承擔建設祖國的重任?

　　女：下面我們進行搶答，說一說這幾個小朋友的做法對嗎，你碰到這種情況應該怎么辦。

　　男：1冬冬和明明在操場上踢球，把旁邊的小弟弟撞倒。小弟弟哭了，可他們倆還在踢球。

　　(錯，我會立刻把小弟弟扶起來，并說：“對不起”)

　　女：星期天，寧寧接了一個電話要出去。媽媽問他去哪兒，他什么也沒說，一溜煙跑了。

　　(錯，我會跟媽媽說明去哪兒干什么，經媽媽同意后再走)

　　男：小芬把小紅的鉛筆盒碰掉了，兩人你一句我一句地吵起來。

　　(錯。我會立即把小紅的鉛筆盒撿起來，并向他道歉)

　　女：中午，小剛趁小強不在，亂翻他的課桌、書包。

　　(錯。我會當面向他借東西，不會趁人家不在亂翻東西)

　　男：上車的乘客很多，小軍搶到座位后，讓給了一個抱孩子的婦女坐。

　　(對，雖然他開始搶座位不對，但后來主動讓座值得我們學習)

　　女：剛才大家說得很好。

　　男：是啊!我們少先隊員就應該時時講禮貌，事事講文明，請聽文明禮貌詞接龍。

　　A：中隊活動要搞好，

　　B：好的隊風要養成。

　　A：成功在于齊努力，

　　B：力爭上游創先進。

　　A：遇見師長要敬禮，

　　B：禮貌語言要記牢。

　　A：勞動積極值日勤，

　　B：勤奮好學人人愛。

　　A：愛護公物呵花草，

　　B：吵架罵人不能要。

　　A：要講衛生多洗澡，

　　B：早早成才志氣高。

　　A：高高興興上學校，

　　B：校里校外一個樣。

　　A：樣樣圍繞守則做，

　　B：做了好事不留名。

　　A：明天將比今昔好，

　　B：好的風尚代代傳。

　　女：現代社會，應該提倡一種健康、文明的生活態度。

　　男：舉止文明是現代人應有的素質。

　　女：文明禮貌，使你添風采。

　　男：人人關愛，使你永充實。

　　女：一顆顆童心向往友愛。

　　男：到處撒下了文明的種子。

　　女：我們的旗幟是“星星火炬”。

　　男：舉到哪里哪里就是金光萬里。

　　女：一張張笑臉映著霞光。

　　男：世界變得分外美麗。

　　男：講文明

　　女：助人為樂，倡導禮貌待人。

　　男：講文明，樹新風。

　　女：日積月累，持之以恒。

　　男：我們每一個“紅領巾”。

　　女：讓時代的新風吹進心靈。

　　男：弘揚愛國精神、集體主義精神。

　　女：用我們的汗水創造美好的環境。

　　合：讓我們齊讀《七不歌》

　　男：讓此歌來規范我們的言行。

　　合：做講文明的好孩子，讓禮儀之花在我們身上開放。

　　(齊讀《七不歌》。由5人各拿一朵寫有標語的花瓣拼成一朵文明之花)

　　《七不歌》

　　父母面前不任性。努力做到不打擾。他人錢財不能要。別人東西不能拿。果皮紙屑不亂扔。按時到校不遲到。從小做起不馬虎。

　　合：一起念

　　遵紀守法，誠實守信。尊師重教，禮貌待人。尊老愛幼，和睦親鄰。助人為樂，廣結友情。愛護公物，保護環境。

　　男：下面請輔導員講話

　　輔導員講話：同學們，就讓我們在今后的學習、生活當中，學習雷鋒精神，從身邊的每一件小事情做起，為建設文明城市盡一份

　　力，爭當新時代的雷鋒式的文明好少年。

小學學雷鋒少先隊活動記錄 篇3

　　活動內容：學雷鋒 講文明 樹新風 。

　　活動目的：雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富。幾十年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。為進一步提升我班班風、學風，增強學生服務奉獻的意識，開展“學雷鋒，講文明，樹新風”主題中隊會。

　　活動班級：六(1)班。

　　活動人數：六(1)班全體師生。

　　活動地點：六(1)班教室。

　　活動時間：20xx年3月22日。

　　活動記錄人：

　　活動過程：

　　1. 隊長向輔導報告人數。報告(輔導員)六(1)中隊應到41人，實到41，報告完畢。

　　2. 輔導員：接受你的報告(并預祝你們活動成功)

　　3. 全體起立。

　　4. 出旗(奏樂 敬禮 禮畢)。

　　5. 唱隊歌。

　　6. 中隊長張慶玲講話：雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富。多少年來“學習雷鋒好榜樣”這句口號已深深地為每一個小學生所熟知，它激勵著我們一代又一代的小學生健康成長，促進了社會文明的進步。為進一步提升我班班風、學風，增強同學們服務奉獻的意識，為此我中隊開展“學雷鋒，講文明，樹新風”主題中隊會。

　　7. 進行活動 。

　　8. 活動內容簡記為：

　　學生A：一位偉大的共產主義戰士。

　　學生B：他是我們學習的好榜樣。

　　全班合：：讓我們一起走近雷鋒，認識雷鋒，學習雷鋒，做雷鋒式的好少年吧!：中隊長：“學雷鋒，講文明，樹新風”主題中隊會現在開始!

　　學生A：雷鋒多么響亮的名字，你們知道雷鋒叔叔嗎?請班主任張老師為大家介紹雷鋒叔叔。

　　學生B：同學們都知道，雷鋒叔叔特別的愛幫助人。

　　學生A：今天，我們班的一些同學也給我們帶來了一些關于雷鋒叔叔助人為樂的 故事。

　　學生B：下面請欣賞潘本艷同學為我們朗誦雷鋒的故事。

　　學生A：下面請欣賞胡景川同學給我們帶來的雷鋒的故事。

　　學生B：雷鋒叔叔的這種助人為樂的精神是不是很值得我們去學習呢?現在請同 學們想一想自己身邊有沒有一些像雷鋒叔叔這樣助人為樂的人，并說一說。四人小組進行討論。

　　學生A：請欣賞高志喜歡同學和付海燕同學為大家帶來的雷鋒頌。

　　學生B：雷鋒叔叔雖然離開了我們，但他的精神將永遠留在我們的心中。

　　學生A：就讓我們把雷鋒叔叔助人為樂，不求回報的精神延續下去吧!

　　學生B：全班合唱學習雷鋒好榜樣 。

　　9. 輔導員(張老師)對本次活動進行小結。

　　活動結束。

小學學雷鋒少先隊活動記錄 篇4

　　甲：說起三月，我倒要考考你，你知道三月都有些什么節日嗎?

　　乙：這可難不倒我——三月五日是“學雷鋒日”，三月八日是“婦女節”，三月十二日是“植樹節”，三月十五日是“國際消費者權益日”，三月十六日是“手拉手情系貧困小伙伴統一行動日”等等等等。

　　甲：哇!三月份的節日真多啊，怪不得要稱它為“繽紛三月”呢。

　　乙：是啊!三月也被稱為“學雷鋒月”，在這個月你有什么活動嗎?

　　甲：近日，學校安排了一系列學雷鋒活動，有講雷鋒故事，有看望空巢老人，有打掃衛生，活動形式豐富多彩，相信同學們一定會在繽紛三月有不凡收獲。

　　乙：不過，我也要提醒同學們，大家在學雷鋒活動中，一定要聯系實際，真正做到助人為樂。據報道，每年三月五日，一些福利院、敬老院都十分繁忙，上門來聯系學雷鋒做好事的學校、單位一撥又一撥。蜂擁而來的“盛情”，讓他們感到無福消受，只能回拒人們的一片好心：“學雷鋒的人太多，實在接待不過來了。”

　　甲：哎，這些好心卻沒處做好事的“遭遇”，的確有啊!我曾看到這樣一個故事：有一年3月5日，根據學校布置的課外作業，某班集體上街學雷鋒。由于“僧多粥少”，好事都要搶著做。有位同學好不容易“偵察”到一個年輕婦女端著剛洗好的衣服，花了不少口舌，才說服她成全自己一回，誰知從半路殺出個“程咬金”，兩人你爭我奪，把人家的盆都打翻了。當時老師對他們的評價是：精神可嘉。但我想，這種為了完成任務、為了贏得表揚而做好事、甚至是做砸了好事的“精神”又有什么好?

　　乙：是啊!助人為樂，急人所急，這是大家公認的、永不過時的雷鋒精神，但雷鋒精神也遠不止是“助人為樂”。“釘子精神”、“艱苦奮斗的精神”等等，都是雷鋒精神的重要內容。問題是為什么每到學雷鋒日，一些人往往只想到做幾件好事，而且最好是集體去一個容易引起關注的地方做好事?無疑，主要的原因做這些更容易受表揚。因此，選一個日子，擠半天時間，聯系一個單位，搞搞衛生、修修電器，就成了慣用的學雷鋒的模式。

　　甲：其實，即使是“助人為樂”，也不必局限于3月5日，不必局限于三月份，更不必總是都到外面去做好事。如果真的是為他人考慮，做好事的機會時時都有、處處都有。一些我們身邊的小事，做了以后可能不是很起眼，更不會引起關注，但對當事人來說，卻可能非常需要，是真正的好事。

　　乙：你說得真好!積極幫助身邊真正需要幫助的人，把學雷鋒體現在平時生活的點點滴滴，只有這樣，才能讓學雷鋒成為一種習慣，而不再像一些地方那樣“三月來了四月走”。

　　甲：是啊，在我們日常生活中，我們可以時時處處人人學雷鋒——外出遵守公共秩序，講究禮讓，這是學雷鋒。

　　乙：在校園，隨手撿起腳邊垃圾，自覺維護校園環境，這也是學雷鋒。

　　甲：在班上，看到一位同學苦思冥想仍然不會解題時，你能耐心給他講解，這也是在學雷鋒。

　　乙：學雷鋒、做好事，讓我們從小事做起，從身邊的事做起，相信在大家的努力下，我們的社會一定會更加和諧、美好!

　　甲：講了這些學雷鋒的要求，下面請欣賞詩朗誦：《雷鋒頌》

　　男：啊!雷鋒，一想起您的名字我們眼前就聳起一個高大的身影

　　女：啊!雷鋒，一翻開你的閃光的日記我們心頭就蕩起不盡的春風

　　男：您、新長征進行曲中的一個音符您卻如此地奔放，激流回旋轟鳴。

　　女：您、革命機體中的一個細胞然而卻如此頂天立地，叫人稱頌

　　合：啊!雷鋒，我們偉大時代的英雄

　　男：是您、冒著傾盆大雨去攙扶年邁的大娘

　　女：是您、在車站上忙著為大嫂買票送行

　　男：是您、把僅有的存款悄悄地寄給了受災的公社

　　女：是您、利用假日到附近的學校輔導紅領巾的活動

　　男：是您、在列車的車廂里為旅客倒水、拖地

　　女：是您、用自己的雨布把集體的水泥蓋得嚴緊

　　男：是您、把自己駕駛的汽車擦得一塵不染，清澈透明。