師德師風建設實施細則（精選3篇）
師德師風建設實施細則 篇1
第一章 總則
第一條 為貫徹落實《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》(教師[20xx]10號)和《省教育廳關于加強師德師風建設的若干意見》(湘教發〔20xx〕52號)等文件精神，結合學院實際，制定本細則。
第二條 本細則適用于學院在編人員和直聘合同制人員。
第三條 堅持以社會主義核心價值觀為引領、以立德樹人為出發點和立足點、落實學院教師主體地位和改進創新師德建設方式方法的基本原則，建立健全學院教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制。
第二章 組織與實施
第四條 建立和完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、院系具體落實、教師自我約束的領導體制和工作機制。學院主要負責人是師德建設的第一責任人。學院成立組織、宣傳、紀檢監察、人事、教務、科研、學工、工會、學術委員會等相關責任部門和組織協同配合的師德建設委員會。院屬各單位黨政主要負責人承擔本單位師德建設工作的領導責任，落實學院關于師德建設的總體部署。
第五條充分發揮師德建設委員會在師德建設中的重要作用，負責制定學校師德建設相關制度;組織開展及指導檢查院屬各單位師德建設工作;接受師德建設違規行為舉報，指導協調和督促調查處理。
第六條師德建設工作常規化，建立健全教育宣傳、制度建設、違規行為查處等完整的工作體系，實行師德建設機構、師德制度和師德違規行為查處機制三落實、三公開。學院網站、院報開設師德建設專欄，公布師德建設相關內容。
第七條創新師德教育，將師德教育擺在學校教師培養首位，貫穿教師職業生涯全過程。將師德教育作為優秀教師團隊培養，青年教師、骨干教師、專業帶頭人和教學名師培育的重要內容。
第八條加強師德宣傳，把培育良好師德師風作為校園文化建設的核心內容，充分利用教師節等重大節慶日、學院廣播、報紙、網站及微博、微信等新媒體形式，系統宣講《教育法》《高等教育法》《教師法》和教育規劃綱要等法規文件中有關師德的要求，宣傳普及《高校教師職業道德規范》。宣傳學校優秀教師的典型事跡，努力營造崇尚師德、爭創師德典型的良好輿論環境和社會氛圍。
第九條構建學院、教師、學生、家長和社會多方參與的師德監督體系。健全完善學生評教機制。充分發揮教職工代表大會、工會、學術委員會等在師德建設中的作用。建立師德投訴舉報平臺，及時掌握師德信息動態，及時糾正不良傾向和問題。對師德問題做到有訴必查，有查必果，有果必復。
第十條完善教師參與治校治學機制，在干部選拔任用、專業技術職務評聘、學術評價和各種評優選拔活動中，充分保障教師的知情權、參與權、表達權和監督權。保障教師依法行使學術權利和學業評定權利。保護教師正當的申辯、申訴權利。鼓勵支持教師參加培訓、開展學術交流合作。
第十一條嚴格師德考核和注重師德激勵，促進教師自覺加強師德修養。建立師德考核檔案，師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，并在教師資格定期注冊、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優獎勵等環節實行一票否決。在同等條件下，師德表現突出的，在教師職務(職稱)晉升和崗位聘用，骨干教師、專業帶頭人和教學名師選培等優先考慮。
第三章 師德違規行為的調查與處理
第十二條 有下列情形之一的，依法依規分別給予批評教育、警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務、解除聘用合同或者開除。對嚴重違法違紀的及時移交相關部門處理。對教師違反師德行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究相關負責人的責任。
(一)損害國家利益，損害學生和學校合法權益的行為;擅自組織或參與招生辦班辦學損害學院合法權益的行為;
(二)在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行;擅自在課堂上發表有損黨和國家形象的言行;
(三)在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響;
(四)未經學院批準影響正常教育教學工作兼職兼薪的行為;
(五)在招生、考試、學生推優等工作中徇私舞弊;
(六)以任何形式索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物;參加由學生及家長安排支付的旅游、健身休閑等娛樂活動;參加可能影響考試、考核評價的學生及家長的宴請;
(七)對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系;
(八)其他違反高校教師職業道德的行為。
第十三條學院師德建設委員會收到舉報材料后，組織不少于5人的專家組，開展獨立調查取證，客觀公正的提出調查意見，并向當事人反饋。舉報人、被舉報人以及相關部門人員有義務配合調查。調查過程嚴格保密。
第十四條學院師德建設委員會根據專家組的調查意見，對舉報和投訴的問題進行認定，并提出相應處理意見。學院根據師德建設委員會的認定結果和處理意見做出處理決定，并報上級主管部門。
第十五條對師德違規行為的處理，要遵循實事求是、嚴肅認真的原則，同時，要注意維護當事人的合法權益。如有證據表明舉報人進行了惡意的或不負責任的舉報，應對舉報人進行教育、警示、處罰，直至追究法律責任。
第四章 附則
第十六條 本細則未盡事宜，按上級部門及學院有關規定執行。
第十七條 本細則自學院發文之日起執行，由學院師德建設委員會辦公室負責解釋。
師德師風建設實施細則 篇2
為進一步推進我校師德建設， 進一步提高我校教師職業道德規范水平，根據貫徹落實《中小學教師職業道德規范》實施意見的要求，結合我校實際，制定本實施細則。
一、指導思想：
加強教師職業道德建設，提高教師自身職業素質，自覺肩負起教育的使命，是我校每一位教師的責任和義務，是建設一支“學高為師、身正為范、師愛為魂”的高素質教師隊伍，是辦社會滿意的教育的基本要求。
二、師德規范具體要求：
根據我區教育系統貫徹落實《中小學教師職業道德規范》實施意見精神，結合小學實際制定以下師德規范要求：
1、愛國守法是教師職業的基本前提
(1)熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。
(2)熱愛教育事業，堅持教養并重原則，全面貫徹黨的教育方針。
(3)遵守學校的各項規章制度，依據教師崗位職責履行權利和義務。
(4)不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2、愛崗敬業是教師職業的本質要求
(1)忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。
(2)嚴格執行教學計劃，做到靜心、盡心、精心，具有高度的責任意識。
(3)認真備課上課(沒有教案、沒有準備不上課)，組織學生開展各類活動，提高教學活動的有效性。
(4)不對本職工作敷衍塞責;不準以非法方式表達訴求，故意不完成本職工作;不得隨意離開班級或者串班;在帶班過程中手機不進班;不得干擾正常的教育教學秩序，損害學生利益。
3、關愛學生是教師職業的靈魂
(1)熱愛學生，尊重學生、堅持正面教育、嚴禁體罰或變相體罰學生。
(2)以誠相待，關注每位學生的發展，激發學生參與各種活動的積極性。
(3)關心愛護每位學生，用平等、公正的態度對待幼兒，尊重學生的人格，建立平等、融洽的師生關系。
(4)不準對學生進行挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害學生人格尊嚴的行為。
4、教書育人是教師的天職
(1)遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。
(2)更新教育觀念，樹立“一切為了學生”的教育理念，使幼兒愉悅成長。
(3)勤思考，敢創新，積極參與小學生的教育教學等各項改革。
(4)寓教于樂，樂教勤業，誨人不倦，把傳授知識與養成學生的行為習慣相結合
(5)不得以外貌特征、家庭環境等作為評價學生的唯一標準。
5、為人師表是教師職業的內在要求
(1)以身作則，嚴于律己，奉獻教育，為人師表。
(2)師德高尚，儀態端正，舉止大方，語言文明，禮貌待人。
(3)關心集體，團結協作，誠實謙遜，樹立新時期的教師形象。
(4)作風正派，廉潔奉公，不準以任何方式接受學生、家長給予的現金、禮品 。
(5)自覺抵制有償家教，不參與社會各辦學機構的有償授課。
6、終身學習是教師專業發展的不竭動力
(1)樹立終身學習理念，努力學習教育理論和科學文化知識，拓寬知識視野，更新知識結構。
(2)積極參加各種形式的教研活動，大膽探索，勇于創新，總結經驗，改進教學方法，不斷提高專業素養和教育教學水平。
三、師德建設具體措施
(一)加強學習教育
1、將師德師風師規納入教師學習的重要內容之一。突出正面教育引導，大力弘揚本校教師的師德風范，推進校園文化建設。
2、每學期組織教師進行師德專題培訓，牢固樹立抓好師德建設是本職，不抓師德建設是失職，抓不好師德建設是不稱職的理念。
3、把師德教育與育德能力培養貫穿教師專業發展的全過程。
(二)師德評價考核機制
根據各崗位特點制定師德師風承諾書和責任書，并與每一位教師簽訂師德師風承諾書和責任書。師德承諾書和責任書要公開，接受社會、家長和同事的監督。黨員和骨干教師要帶頭踐行師德規范。教師業務檔案，一學年一承諾和一責任書，一學年一考評 。
(四)形成師德激勵機制
1、年終評優，師德優秀者優先。
2、骨干教師評選重師德表現
(五)形成師德建設合力
1、與思想政治工作相結合，與政風行風建設相結合，與學校廉潔文化建設相結合，加強對教師的人文關懷和心理疏導，把對教師的關愛和嚴格要求統一起來。
2、積極發揮黨員在師德建設中的獨特作用。
師德師風建設實施細則 篇3
第一章 總 則
第一條為大力推進質量興縣戰略，不斷提高全縣社會質量意識，引導和激勵全縣各行各業提高質量總體水平，進一步增強綜合競爭力，根據《中華人民共和國產品質量法》、《江西省人民政府關于實施質量興省戰略的意見》、《武寧縣質量興縣實施方案》的有關規定，結合本縣實際，制定本辦法。
第二條縣政府設立縣長質量獎，授予在質量興縣工作中有突出貢獻和有顯著成績的部門和企業。
第三條質量獎每年評審一次，每年度評選3個，其中部門1個，企業2個。
第四條企業采取參評自愿的原則。企業的質量獎有效期為三年。
第五條縣質量興縣工作領導小組成員單位可受縣政府委托，引導幫扶自愿參評企業開展名牌戰略推進工作。
第二章 組 織
第六條縣長質量獎的評選與管理工作由縣質量興縣工作領導小組組織實施，縣長審定，日常工作由質量興縣工作領導小組辦公室負責。
第七條縣質量興縣工作領導小組成立專項評審組對申報企業進行評審。
第八條專項評審組應由質量技術專家、行業協會人士、企業管理人員、政府工作人員組成，其中質量技術專家與行業協會人士之和不少于二分之一。
第九條縣質量興縣工作領導小組負責制定縣長質量獎考核細則和評審標準，設計縣長質量獎標志。
第三章 評 審
第十條縣長質量獎每年評審時間為4月至10月。各階段工作起始日期由縣質量興縣工作領導小組確定并公布。
第十一條評審程序與方法：對企業質量獎的評審，由企業提交申請，經企業所在地的質量興縣工作領導小組推薦，縣質量興縣工作領導小組受理申請并組成專項評審組評審，依據評審結果推薦縣政府審定。
第十二條縣長質量獎的評審堅持科學、公正、求實、有效的原則。若申請企業經評審均達不到縣長質量獎的評審標準，則當年度企業縣長質量獎為空缺。評審中要充分發揮行業部門(協會)、技術機構、社會團體、中介機構和媒體平臺的作用，廣泛征求市民(用戶、消費者)意見。把監察工作貫穿于評審全過程，保證評審結果的公平公正。
第十三條 縣長質量獎的評審不向申報組織收取任何費用。
第十四條企業的縣長質量獎有效期滿后，可以重新申請。通過復評的企業不占當年度質量獎名額。
第四章 獎 勵
第十五條縣長質量獎由縣政府通報表彰，由縣長頒發獎牌、證書和獎金。
第十六條獲縣長質量獎的部門獲獎當年一次性獎勵3萬元，獲縣長質量獎企業每個企業獎勵5萬元，分兩年獎勵，當年獎勵3萬，第二年復審合格后獎勵2萬。每年縣財政專項預算縣長質量獎獎勵資金和工作經費20萬元。
第十七條企業獲得縣長質量獎和通過復審由縣政府通報表彰。
第五章 權利與義務
第十八條縣長質量獎在有效期內，被獎企業可以參加評審的產品包裝、說明書、廣告宣傳中使用統一規定的質量獎標志，并標明獲獎證書編號和有效期。
第十九條獲獎組織有義務參與縣政府及評審部組織的宣傳交流質量工作先進經驗和成果活動。
第六章 管 理
第二十條縣長質量獎由縣質量興縣工作領導小組負責管理。縣質量興縣工作領導小組要加強縣長質量獎評審、后續監管及標志管理工作，建立獲獎組織的定期巡訪及動態管理制度。
第二十一條凡通過弄虛作假等不正當手段獲取縣長質量獎的部門、單位或企業，經查證屬實，縣政府將撤銷其該獎項、收繳該獎獎牌和證書、追繳獎金，并向社會公告，5年內不得參加縣長質量獎評選，并視情追究部門或質量興縣工作領導小組有關領導行政責任。
第二十二條縣長質量獎在有效期內發生下列情形之一的，縣政府撤銷該獎獎項、收繳該獎獎牌證書及獎金，并向社會公告。被獎組織5年內不得參加縣長質量獎評選。
(一)發生重大質量、安全、環保、衛生等事故的;
(二)產品質量或服務質量不穩定，產品經市級以上質量監督抽查判定為不合格的，出口產品因質量問題被國外通報或索賠，或出現重大服務質量事故的;
(三)工程質量發生重大責任事故的;
(四)因經營管理不善，出現嚴重經營性虧損的;
(五)縣長質量獎的企業在有效期內，評審基本條件發生變化且已不符合評審基本條件要求，原參加評審的產品、服務項目已撤換或被其它產品、服務項目取代，未經重新申請和評審確認而延用前獎榮譽和權利，經查證屬實的;
(六)其它嚴重違反法律、法規行為的。
第二十三條企業的縣長質量獎有效期滿后(或未通過復審)，不再享有該獎榮譽及在其產品包裝、說明書、廣告宣傳中使用統一規定的縣長質量獎標志等權利。如違反此規定，該企業5年內不得參加縣長質量獎評選，視情收回其該獎獎牌、證書、獎金，同時，質量監管部門可按質量標識使用有關法規進行處罰。
第二十四條縣長質量獎的管理、評審機構及其工作人員，要依法保守申報組織的商業或技術秘密，嚴格遵守法律、法規及工作規程，嚴守工作紀律，秉公辦事，科學公正。凡在縣長質量獎的管理和評審中，玩忽職守、濫用職權、徇私舞弊造成不良后果的，取消其參加縣長質量獎的管理或評審工作資格，責令其主管部門或工作單位給予行政處分或紀律處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任;視情對其所在單位或相關負責領導通報批評或行政處分。
第七章 附 則
第二十五條本辦法自發布之日起施行。