文明禮儀實施細則（通用3篇）
文明禮儀實施細則 篇1
一、指導思想：
以學校的發展，學生的發展為目標，更好地落實《小學生日常行為規范》及《馬嶼鎮小小學生文明禮儀教育讀本》，把學校的文明禮儀規范評分標準和班級的班規結合，促進良好的班風，學風，校風的形成。
二、實施方案
總負責： 班主任
分管人： 班級八個組長。
評分標準：以學校的文明禮儀規范達標標準進行打分為標準，再進行班級同學的評議。
具體操作方法：
1、把評分標準表發到各組長處，由組長對組員進行評分和管理，評分嚴格遵照上面的分數。
2、路隊管理、體操管理、晨讀管理、課前管理、衛生管理由專門的組長負責，各組長把當天的分數打好，掛在中隊角，每個組長再把自己組員的分數打好。
3、八大組長，實行全班同學互相監督，認真負責得打好分數。
4、建立獎罰制度：
獎勵： (1)每個星期五組長將自己組的分數統計好，匯報給班主任，分數在98分以上的評為文明禮儀優秀的隊員。評上班級文明禮儀的同學，可在班級五彩繽紛欄里表揚一次，獲得一個大蘋果和一些學習用品。
(2)在班級文明禮儀優秀隊員中評選出一名推薦到學校參加評比，并且能在兩個星期里能為班級，同學做好事的同學，優先推薦。
懲罰：分數在60分以下的同學接受教育批評，并告知家長，一起進行教育。
文明禮儀實施細則 篇2
禮儀是中華民族的傳統美德，為了重新樹立起孩子們正確的人生價值觀，認識到禮儀對于有著5020xx年歷史的中華民族傳人的重要性，特制定文明禮儀活動方案。
一、活動目的
1.培養禮儀意識：使學生知道禮儀對于一個人生活的重要意義，知道一個知禮、守禮、行禮的人，才是一個道德高尚、文明的人。
2.培養禮儀情感：激發學生對禮儀的認同感，知道只有做一個遵守禮儀的人才能得到他人的尊重。使學生不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地踐行禮儀。
3.培養禮儀技能：讓學生知道現代社會生活中有哪些禮儀規范，應該怎樣做，不應該怎樣做，通過反復的實踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。
4.培養禮儀品質：通過反復、長期的禮儀行為訓練，通過學生的自我鍛煉、自我改造，內化為自己的需要，并在交往實踐中自如地表現出優秀的禮儀品質。
二、活動主題：“文明禮儀伴我行”
三、具體活動方案：
(一)組織學生認真學習《實驗小學學生禮儀實施方案》通過討論，制定出本班的實施方案。
(二)按周細化，細做，扎實開展活動，開展相應的主題隊會活動。
(三)通過致家長的一封信，密切家教聯系，教育學生養成文明習慣。
(四)在班級博客中開設文明禮儀教育專欄。
(五)每天利用晨會的5分鐘時間學習禮儀知識。
(六)開展“文明用語我先行”活動
開展“文明用語我先行”、“找朋友”活動，讓孩子們每天多說一些文明用語，在同伴相處時多點笑容與謙讓。
(七)認真評選禮儀之星，每項評出二名禮儀之星。
(八)參加學校的禮儀知識競賽。
(九)具體活動安排。
第七周：少先隊禮節，上課禮儀
1.組織學生認真學習少先隊禮節。(5項)
2.利用星期一的升旗儀式加強少先隊的禮節教育。
3.學習上課禮儀。
4.各科任教師配合，繼續加強上課，下課的禮儀教育。
5.加強課堂的常規訓練。
6.課代表要整隊帶領學生去專用教室上課，并及時向班主任反饋上課的情況和人數。
7.不隨意進辦公室，進辦公室要喊報告，并不能大聲講話，減少學生進辦公室打電話的次數。
8.評選禮儀之星。(2名)
第八周：課間禮儀，稱謂禮儀，問候禮儀：
1.組織學生課間禮儀，稱謂禮儀，問候禮儀的相關知識。
2.狠抓課間禮儀，尤其是不在樓內大聲喧嘩，打鬧輕聲慢步靠右行。
3.狠抓校內的安全教育及文明的課間活動。
4.師生主動撿廢物，自覺維護校園環境。
5.不給老師同學起外號，對長輩、父母、同學、客人等都要有禮貌。
6.評選禮儀之星。
第九周：尊師禮儀，乘坐公交車禮儀：
1.學習尊師禮儀，乘坐公交車禮儀。
2.教育學生珍惜老師的勞動成果，按時完成各項作業。接受師長的教誨，對老師講知心話，不頂撞老師。
3.文明乘公交車，自覺的先下后上，尊老愛幼，主動禮讓，并要嚴格遵守交通安全。
4.評選禮儀之星。
第十、十一周：升旗禮儀，穿著禮儀，行走禮儀：
1.組織學生認真學習相關的內容。
2.教育學生相互寬容，不在班內論長論短，注重團結。
3.同學之間要互助互愛，學會尊重。
4.強調服裝干凈，戴紅領巾上學。
5.本學期繼續加強路隊整頓。
6.評選禮儀之星。
第十二周：集會禮儀，同學禮儀：
1.組織學生認真學習相關的內容。
2.加強集會禮儀的教育。(重點)
3.注意同學之間的禮儀教育。
4.評選禮儀之星。
第十三周：文明禮儀知識競賽：
1.利用周五隊會時間進行文明禮儀知識競賽。
第十四周：參加學校的表彰，爭取被評為“文明禮儀先進班集體”。
文明禮儀實施細則 篇3
為進一步加強機關干部文明禮儀教育，充分發揮機關及其干部在引領社會文明風尚中的作用，市政協機關決定開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，特制定《實施方案》如下：
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系為根本，塑造政協人講文明、知禮儀、重誠信、團結友善、親和融洽的良好形象，為推進政協工作的開展營造良好的環境。
二、工作目標
堅持抓宣傳教育與抓實踐活動相結合，樹立先進典型與解決突出問題相結合，形成強勢，務求實效，使機關廣大干部職工在遵守文明禮儀規范等方面有明顯變化，為推動文明機關、和諧機關建設做出積極貢獻。具體實現以下三個目標：
(一)當好模范，做文明禮儀的倡導者。要增強文明禮儀意識，加強道德實踐，摒棄陳規陋習行為，倡導文明健康的生活方式，時刻以自己的模范言行影響親朋好友和周圍群眾改變不文明行為。
(二)樹好形象，做文明舉止的實踐者。要帶頭積極響應“文明禮儀宣傳教育實踐活動”，要以積極健康的心態，昂揚向上的精神風貌努力構建和諧機關。要不斷美化工作環境，大力發揚民主作風，積極弘揚創業精神，深入開展結對幫扶活動。
(三)做好表率，做文明市民的示范者。要帶頭說文明話、辦文明事、做文明人。要倡導科學的理念，做健康生活的引領者，發揚中華民族傳統美德、做弘揚道德風尚的踐行者，以文明舉止引領時代風尚，以文明行為體現機關干部職工的楷模風范。
三、活動內容
(一)在教育對象上，主要抓好機關干部職工文明禮儀教育。加強對機關工作人員個人禮儀、公務禮儀、交往禮儀、電話禮儀等方面的教育，教育機關工作人員文明禮貌、助人為樂，以自己的文明言行為市民做出表率。
(二)在教育內容上，重點突出社會禮儀、職業禮儀、生活禮儀、涉外禮儀等四個方面的內容。要堅持傳統禮儀與現代禮儀相結合，大力弘揚中華民族的傳統美德，充分體現時代精神，以文明禮儀提升機關干部的文明素養。
1、社會禮儀。針對當前公共生活領域中的突出問題，結合社會公德教育，大力宣傳文明行車、文明走路、文明游覽、文明就餐、文明觀賞等禮儀知識。
2、職業禮儀。要結合“創建文明行業、做人民滿意公務員”活動，修改完善市政協機關文明禮儀規范。
3、生活禮儀。要結合家庭美德教育，圍繞生活中待人接物的基本禮節，大力宣傳尊老愛幼、家庭和睦、鄰里團結、講究衛生、體態端莊、穿著得體等禮儀知識，以進一步建立文明和諧的人際關系。
4、涉外禮儀。要重點學習國際交往中普遍遵行的政務禮儀、商務禮儀和日常生活禮儀以及世界各國禮節概況、生活習慣和禁忌習俗等外事禮儀知識。
四、時間安排
第一階段(1月—5月底)傳播倡導禮儀知識。這一階段主要任務是利用元旦春節、3月學雷鋒月、5月勞動節、青年節等重要時間節點，通過開辦宣傳專欄、局域網、學習園地、版報、簡報以及開展專題講座、大討論、知識競賽、文明禮儀規范修訂等活動，營造濃厚的文明禮儀宣傳教育氛圍。機關要制定出符合機關實際的文明行為規范，組織學習武漢市文明禮儀公約，并把公約作為制度上墻，同時印冊發放。
第二階段(6月—10月底)深入開展禮儀實踐。在機關開展“做文明公仆、創禮儀機關”活動，與此同時結合政協工作特點，廣泛開展促進公共文明志愿服務、便民服務等各類文明禮儀踐行活動。
第三階段(11月—12月底)擴大實踐活動成果。這一階段的主要任務是通過各種形式宣傳推廣典型單位經驗，要善于發現和運用先進典型，特別要在一般干部職工中樹立可親、可敬、可學的文明禮儀楷模，在機關開展文明禮儀處室和文明禮儀標兵評選表彰活動。
五、工作要求
組織開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，是一項系統工程，必須動員全機關力量齊抓共管，才能使各項活動協調發展、整體推進。
(一)統一思想，加強領導。機關各處室要將其作為深入踐行黨的群眾路線和加強干部作風建設的重要舉措，作為群眾性精神文明創建活動的重要內容，提高認識，加強組織，使這一活動真正取得實效。
(二)加大宣傳，營造氛圍。要充分運用政協網站、機關電子屏、櫥窗、板報、墻報、等多種形式，積極營造濃厚的輿論氛圍，吸引全體干部職工的共同參與。
(三)突出重點，注重實效。要根把握好工作環節，既要搞好文明禮儀宣傳教育，又要搞好文明禮儀實踐活動。要建立健全監督、檢查和考核機制，促進工作落實。
(四)形成機制，狠抓落實。市政協機關黨委作為總牽頭單位，要抓重點，抓協調、抓落實。機關各處室要認真抓工作落實。機關黨委要把各處室開展文明禮儀宣傳教育實踐活動的成效，納入文明處室、文明員工等創評內容。