幼兒園教師安全考核細則（精選5篇）

幼兒園教師安全考核細則 篇1

　　一、教育教學：(20分)

　　1.活動設計：(6分)

　　(1)能按時提前備課，熟悉教育目標及內容;

　　(2)符合幼兒年齡特點及興趣愛好;

　　(3)活動形式設計多樣，活動內容能將各領域有機結合，教育目標制定合理，利于幼兒當前及終生發展;

　　(4)教案能突出重點難點;

　　(5)備課認真，能體現“一日生活皆課程”的教育理念;

　　(6)活動評析分析到位、準確，并能提出具體改進建議。

　　2.活動實施：(6分)

　　(1) 面向全體，幼兒參與性強、參與面廣;

　　(2) 教具準備充分、適宜;

　　(3)隨機教育把握好;

　　(4)能注重個體差異，了解本班孩子個別及群體發展區;

　　(5)教育效果良好，能對幼兒進行客觀、準確、適時評價;

　　(6)教態親切自然，語言簡練準確;

　　(7)教師提問具有引導性、針對性、實效性;

　　(8)計劃與執行相符，目標與貫徹相符;

　　(9)能在活動中較好地轉換支持者、合作者、引導者身份;

　　(10)幼兒常規較好，有良好的學習、行為習慣;

　　(11)活動實施中能調動幼兒學習積極性，做好師生及生生的有效互動;

　　(12)活動過程體現游戲化的基本原則;

　　(13)調整部分。

　　3.教育筆記：(5分)

　　(1)語句通順優美，用詞準確，用字規范，不寫錯別字;

　　(2) 能及時、準確地捕捉孩子某些情緒行為的變化，并做出科學、合理的價值判斷;

　　(3)能客觀地針對個案進行科學、合理的分析，具有一定的分析能力;

　　(4) 能較準確地反思自身及各項活動的行為過程及結果，能運用各種教育理念分析其形成原因，并給出相應的調整措施;

　　(5)按時按量完成，態度認真;

　　(6)內容完整具有實際意義，不抄襲他人作品。

　　4.教育計劃與總結：(3分)

　　能按時(在規定時間內上交)按質(符合要求，格式書寫正確，不敷衍，計劃具有實施性，總結具有經驗、反思性)地完成各項工作計劃總結(有效于組長、班長、教師)。

　　二、保教工作：(10分)

　　1.入園：

　　(1)晨間接待：態度熱情，能用雙語與幼兒問好，能適時地與家長交流并不影響接待幼兒;

　　(2)晨檢：能及時了解幼兒健康狀況及有無攜帶危險品，提醒幼兒插晨檢卡;

　　(3)積極配合接送車老師清點乘車幼兒人數，保證無遺漏。

　　2.洗：

　　(1)入園時能指導幼兒泡手、漱口;

　　(2)能提醒幼兒飯前便后洗手，幫助幼兒掌握正確的洗手方法;

　　(3)教育幼兒不玩水，節約用水。

　　3.進餐：

　　(1)正確引導幼兒愉快進餐，保持用餐衛生;

　　(2)能介紹基本營養知識，教育幼兒不挑食，吃夠自己的定量，不催餐;

　　(3)餐后能提醒幼兒擦嘴、漱口，不立即上床睡覺，不做劇烈運動。

　　4.入廁：

　　(1)做到集中、個別相結合;

　　(2)托、小班幼兒幫助擦屁股，整理衣褲;

　　(3)入廁時有教師跟隨。

　　5.午睡：

　　(1)餐后安靜活動10——15分鐘后方可午睡，并提醒幼兒睡前入廁;

　　(2)提醒并幫助幼兒穿、脫衣服，并擺放整齊;

　　(3)午睡時及時巡視，糾正幼兒不良睡姿，為幼兒整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡覺;

　　(4)按時起床，幫助幼兒穿衣、整理儀表，提醒幼兒入廁，起床后，按時做午操。

　　6.喝水：

　　保證幼兒每日有足夠的集中與個別相結合的飲水時間和次數。

　　7.生長發育：

　　學期末，根據幼兒生長發育的體檢結果進行打分。

　　三、戶外活動：(8分)

　　1.能按時參加戶外活動，保證幼兒戶外活動時間及運動量;

　　2.教師帶操時不穿高跟鞋，精神飽滿;

　　3.合理組織安排幼兒的集體戶外活動，做到動靜交替�；顒禹椖坎贿`背幼

　　兒身心健康，根據幼兒實際情況及時幫助其增減衣物并墊上干毛巾，以免幼兒受涼;

　　4.自由活動時保證幼兒有足夠的活動器械供其選擇，教師能適時地參與、

　　指導;

　　5.幼兒自由活動時，教師不得聚集聊天，教師視線不得離開孩子。

　　6.幼兒體育活動必須在戶外進行，下雨在陽臺進行。

　　四、游戲活動：(8分)

　　1.保證幼兒每日有充足的游戲活動時間，體育游戲必須在戶外進行(或平

　　臺);

　　2.游戲活動應符合幼兒的興趣、愛好及年齡特點的發展目標。種類游戲安

　　排合理，有機結合，交替進行;

　　3.游戲時需保證幼兒有寬松的游戲環境和場地以及足夠的游戲材料;

　　4.游戲時應充分理解、支持幼兒的個體差異和個性發展;

　　5.區域游戲時間必須得以保證，不得隨意占用;

　　6.區域活動時，幼兒應有自由寬泛的選擇空間，充足的活動材料，教師能

　　適時的參與、指導(每日應有重點指導區域)。

　　五、班級教研：(10分)

　　1.班級幼兒出勤率應達到日平均95%以上;

　　2. 班級環境安排合理，能表現教育目標及主題，區域設置、空間安排合理，

　　符合主題及孩子年齡特點，興趣發展需要，有利于幼兒的各項能力發展;

　　3.定時召開班務會議并有記載(打表：每月不少于4次)，班長能指導、

　　協調本班班級工作;

　　4.計劃：班長、教研組長能按時、保質地完成班級及教研各方面的工作計

　　劃，積極督促本班教師、保育員完成各類計劃與小結;

　　5.教研活動、計劃：認真、積極、有計劃、有目的地開展各項教研活動;

　　6.班內財產：領物品應按規定定額定量領取，不得多領、遺失或私拿;報

　　損應拿報損物經保管核對核實后方可重新領取;班級財產應有登記記錄，并嚴格按管理制度執行;學期末須交接、清點清楚，并記錄、簽字，財產完好無丟失(部分借領物品按時歸還)。

　　7.班級常規：師生嚴格遵守班級一日生活雙常規要求，培養幼兒良好的行

　　為與常規習慣，班級各項活動遵循計劃與作息時間保質保量完成，并能根據實際情況做出適當的調整，但不違背長遠及短期教育目標。

　　8.教研組長及班組長應起骨干帶頭作用。

　　六、家長工作：(15分)

　　1.�？�：每月按時出刊，合理安排�？瘍热荩�美觀、適宜，對家園互動有

　　促進作用;

　　2.聯系冊：按時按量完成每一位幼兒的聯系手冊，內容符合實際，有個別

　　針對性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每個孩子在家情況及家長的困惑，及時給予回應，能起到與家長積極互動的作用;

　　3.交流、溝通：能利用入、離園及家長開放等時間，適當地與家長溝通、

　　交流，及時反映、了解并解決一些實際問題，同時向家長介紹相關育兒常識;

　　4.利用家長資源：(家長上交的東西、記載)能積極、有效地利用各種家

　　長資源對幼兒實施各種教育，提供各種教育資訊，有效促進家園交流與互動;

　　5.家長會等參與式活動：能開展各種形式多樣的家長參與式活動，各項活

　　動須有記錄，有計劃有小結，并及時聽取家長意見和建議，及時對活動進行反思;

　　6.能正確、合理地處理家園教育沖突，事態較嚴重或處理不了的及時向園

　　領導匯報、請示。

　　七、安全衛生：(15分)

　　1.在各項活動中消除各類安全隱患，幼兒不得離開教師視線;

　　2.活動材料、工具及器械等應符合幼兒使用安全及衛生要求，教師應教幼

　　兒正確地使用方法并隨時提醒幼兒注意安全;

　　3.姿勢：教師幫助幼兒養成良好的坐、立、行走姿勢，保障幼兒身心健康;

　　4.做好“開水、藥品”等危險物的管理工作，避免幼兒受到各種傷害;

　　5.幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣，并知道愛護、維護公共衛生，懂得

　　一些粗淺的環保常識(如垃圾分類等);

　　6.培養幼兒初步的自保意識及能力;

　　7.接送車幼兒每日需有詳細記錄，包括入、離園記載和乘車車次記載，確

　　保幼兒乘車無遺漏無錯乘;

　　8.班級衛生要求每日一小做，每周一大掃除(扣分衛生檢查);

　　9.班級若有安全事故發生(無論大小)，應及時向園領導匯報，及時處理，

　　不得隱瞞(包括家長);

　　10.出現各類安全總是嚴格按照園安全制度中規定執行。

　　八、師德休養：(10分)

　　1.能堅持使用普通話，并適當使用雙語與孩子交流;

　　2.能認真遵守園內各項規章制度，不遲到早退，不串班，不干私活，服從

　　領導分配;

　　3.教師能認真積極參加園內外組織的各項學習、會議等活動，并做好相應

　　記錄，將會議精神及學習內容、先進的教育理念帶回園內向大家傳達、交流、分享;

　　4.教師帶班時不穿高跟鞋、拖鞋，不披發，不接打手機。不帶班時不與帶

　　班教師聊天，影響正常工作;

　　5.教師應具備一定的環保意識與知識，從自身做起并引導幼兒從小做一名

　　環保小公民;

　　6.教師能運用恰當、適宜的教育手段開展各類教育活動，禁止體罰、變相

　　體罰等行為;

　　7. 對于師德休養具體內容參照《教師行為規范及十不要求》。

　　九、他評成績：(4分)

　　1.主班教師由教研組長進行他評，配班教師由班長進行他評，專職教師由

　　全體教師進行他評，教研組長由全體教師進行他評。

　　2.他評依據：

　　(1)全體教師各盡其責，認真完成各項工作。

　　(2)班長、教研組長起到示范、帶頭作用，積極認真開展好班級、教研組工作;團結班級、小組成員，協調班級、小組各項工作及問題(無法解決問題可尋求領導出面)

　　(3)全體教師應服從班組長工作安排，積極配合班級、小組的各項工作。(如有問題和建議可享園領導反映)

幼兒園教師安全考核細則 篇2

　　為了進一步貫徹本園的工作精神，激發教師的工作熱情，調動教師的工作積極性，本著鼓勵先進，帶動后進，團結協作，共同奮斗，獎勤罰懶的原則，使全體教師"心向辦好幼兒園一處想，勁向提高保教質量一處使"，人人賦有"園興我榮，園衰我恥"的責任感，根據我園的情況特訂如下教師個人考核細則：

　　一、考勤方面

　　1、所有老師根據自己當天的職責不同，按規定時間到園(單周一、三、五班主任帶班，二、四副班主任帶班，雙周一、三、五副班主任帶班，二、四班主任帶班，帶班老師負責到校車前接送幼兒、中午領飯菜、帶幼兒散步、看護幼兒午睡，配班教師收拾餐具并送上飯車，所有老師上午7：40，下午1：30必須到園，接車老師7：20隨車接送，但早晨不能遲于8：40進園，下午不得早于4：30離園)，否則作遲到或曠工論處。

　　2、每天工作時間內，未經請假，不得私自外出，否則，按曠工論處。

　　3、遲到、早退、遲上堂、早下堂、中途離堂，每次扣2分，曠工1小時(遲到15分鐘以上視為曠工)扣5分，病假一天扣1分、事假一天扣2分。

　　4、全學期事假不超過7天，每超1天扣5分。

　　5、請假期間一律由本人安排好課程方可離園，若出現空堂，扣帶班人3分一節。

　　6、婚假7天，喪假3天，產假90天，病假一天以上必須有鎮以上醫院證明或檢查報告單，方可請假(遇節假日不補假)。

　　7、一學期遲到、早退達20次，事假超過15天的，病假超過30天、曠工2天以上者，任何一種情況都不得評為先進工作者。

　　8、每月滿勤加5分。

　　二、安全方面：

　　1、確保幼兒在園的安全，課間嚴禁幼兒追皮打鬧。

　　2、各位老師要高度重視安全問題，教育好幼兒不玩火，不玩水，不觸摸電器，防雷擊，防止幼兒從玩具上摔下和違規玩耍，若發現一人次，扣責任人5分。

　　3、每天中午、下午放學時，幼兒全部接清，教師方可離園，否則，追究其責任，每人次扣2分。

　　4、各位老師看護本班幼兒，確保安全，若有損傷，體罰或變相體罰，流血或更嚴重的其他事故發生，追究責任人的責任，扣5-10分，若幼兒需花醫藥費，責任人負責三分之一。

　　5、中午就餐時，老師要為幼兒添飯添菜，防止孩子被熱飯熱湯燙傷，萬一幼兒受到傷害，每發現一次，視其情節，扣2-5分，老師一定要等幼兒吃完飯方可用餐，否則一次扣2分。

　　6、帶班老師要把就餐幼兒看護到14：00，對當班老師進行交接，否則每人次扣2分。

　　7、幼兒午睡或起床時，值班教師要指導和幫助幼兒脫、穿衣服，幫助幼兒蓋好被子。值日教師要堅守崗位，不能以任何借口離開午睡室或做私活、看書、打瞌睡等。發現一次扣2分。

　　8、幼兒上廁所因沒有教師指導而摔傷的，不給學生以適當照顧，家長反映情況屬實的，一次扣5分。

　　三、業務方面

　　1、每學期要有學期計劃，每周要有周計劃。學期計劃必須在開學一周內上交，周計劃必須在每周星期一早晨8：30以前上墻并上交一份給園長室備檔，未按規定上交或上墻，一次扣2分。

　　2、所有學科按要求備課，寫教案。每次業務檢查，以教學進度為準，否則每少一課時扣1分。應寫教案的學科不寫的，扣5分，。

　　3、嚴格按作息時間表和課表上課，，嚴禁私自改變作息時間，若有特殊情況需要改變作息時間或課表的，必須要征得園領導同意后方可改變，未經批準，隨意調課的，扣2分。

　　4、正常上課期間，不許讓幼兒在教室睡覺、看電視或無事做，否則發現一次扣2分。

　　5、教學任務必須要保質保量完成。每一個教學任務，幼兒掌握率必須達到90%，若發現掌握情況未達到的，根據具體情況，一次扣2分，并嚴厲批評。

　　6、每學期組織一次聽課活動，評出一、二、三等獎各一名，獎金分別為60元、50元、40元。

　　7、統一安排的開會時間(原則上星期一為周前會，星期三為政治、業務學習時間)，如不能按時出席，按考勤制度執行。

　　8、每位教師在園期間，必須講普通話，若發現沒有用普通話的，一次扣1分。

　　四、師德

　　1、酒后進堂，發現每次扣5分。

　　2、嚴禁上課接打電話，發手機信息(上課期間一律放在震動上或關機)，每次扣2分，在園期間做私活的，每次扣2分。

　　3、體罰、變相體罰被督查發現，或家長舉報，情況屬實的，視其情節扣5-20分。

　　4、未經學校批準，向學生攤派，亂收錢物，除責令退還外，每次扣5-20分。

　　5、對領導安排工作，討價還價，未按時完成，或質量不高，每次扣2-10分。

　　6、待人接物要熱忱，舉止要文明，言談要得體。因個人原因，給幼兒園帶來負面影響的，視其情節輕重，每次扣2-10分。在鎮以上會議或檢查中，被點名批評的，每次扣2-10分。負面影響嚴重的，除扣分外，還將從嚴追究責任。

　　7、要熱愛幼兒園，要互相團結、互相幫助。鬧無原則糾紛，講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結等，視其情節輕重，給予經濟處罰，并將從嚴追究責任。

幼兒園教師安全考核細則 篇3

　　一、 教育教學：(20分)

　　1、 活動設計：(6分)

　　(1) 能按時提前備課，熟悉教育目標及內容;

　　(2) 符合幼兒年齡特點及興趣愛好;

　　(3) 活動形式設計多樣，活動內容能將各領域有機結合，教育目標制定合理，利于幼兒當前及終生發展;

　　(4) 教案能突出重點難點;

　　(5) 備課認真，能體現“一日生活皆課程”的教育理念;

　　(6) 活動評析分析到位、準確，并能提出具體改進建議。

　　2、 活動實施：(6分)

　　(1) 面向全體，幼兒參與性強、參與面廣;

　　(2) 教具準備充分、適宜;

　　(3) 隨機教育把握好;

　　(4) 能注重個體差異，了解本班孩子個別及群體發展區;

　　(5) 教育效果良好，能對幼兒進行客觀、準確、適時評價;

　　(6) 教態親切自然，語言簡練準確;

　　(7) 教師提問具有引導性、針對性、實效性;

　　(8) 計劃與執行相符，目標與貫徹相符;

　　(9) 能在活動中較好地轉換支持者、合作者、引導者身份;

　　(10) 幼兒常規較好，有良好的學習、行為習慣;

　　(11) 活動實施中能調動幼兒學習積極性，做好師生及生生的有效互動;

　　(12) 活動過程體現游戲化的基本原則;

　　(13) 調整部分。

　　3、 教育筆記：(5分)

　　(1) 語句通順優美，用詞準確，用字規范，不寫錯別字;

　　(2) 能及時、準確地捕捉孩子某些情緒行為的變化，并做出科學、合理的價值判斷;

　　(3) 能客觀地針對個案進行科學、合理的分析，具有一定的分析能力;

　　(4) 能較準確地反思自身及各項活動的行為過程及結果，能運用各種教育理念分析其形成原因，并給出相應的調整措施;

　　(5) 按時按量完成，態度認真;

　　(6) 內容完整具有實際意義，不抄襲他人作品。

　　4、 教育計劃與總結：(3分)

　　(1) 能按時(在規定時間內上交)按質(符合要求，格式書寫正確，不敷衍，計劃具有實施性，總結具有經驗、反思性)地完成各項工作計劃總結(有效于組長、班長、教師)。

　　二、 保教工作：(10分)

　　1、 入園：

　　(1) 晨間接待：態度熱情，能用雙語與幼兒問好，能適時地與家長交流并不影響接待幼兒;

　　(2) 晨檢：能及時了解幼兒健康狀況及有無攜帶危險品，提醒幼兒插晨檢卡;

　　(3) 積極配合接送車老師清點乘車幼兒人數，保證無遺漏。

　　2、 洗：

　　(1) 入園時能指導幼兒泡手、漱口;

　　(2) 能提醒幼兒飯前便后洗手，幫助幼兒掌握正確的洗手方法;

　　(3) 教育幼兒不玩水，節約用水。

　　3、 進餐：

　　(1) 正確引導幼兒愉快進餐，保持用餐衛生;

　　(2) 能介紹基本營養知識，教育幼兒不挑食，吃夠自己的定量，不催餐;

　　(3) 餐后能提醒幼兒擦嘴、漱口，不立即上床睡覺，不做劇烈運動。

　　4、 入廁：

　　(1) 做到集中、個別相結合(中、大班男女分開);

　　(2) 托、小班幼兒幫助擦屁股，整理衣褲;

　　(3) 入廁時有教師跟隨。

　　5、 午睡：

　　(1) 餐后安靜活動10——15分鐘后方可午睡，并提醒幼兒睡前入廁;

　　(2) 提醒并幫助幼兒穿、脫衣服，并擺放整齊;

　　(3) 午睡時及時巡視，糾正幼兒不良睡姿，為幼兒整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡覺;

　　(4) 按時起床，幫助幼兒穿衣、整理儀表，提醒幼兒入廁，起床后，按時做午操。

　　6、 喝水：

　　保證幼兒每日有足夠的集中與個別相結合的飲水時間和次數。

　　7、 生長發育：

　　學期末，根據幼兒生長發育的體檢結果進行打分。

　　三、 戶外活動：(8分)

　　1、 能按時參加戶外活動，保證幼兒戶外活動時間及運動量;

　　2、 教師帶操時不穿高跟鞋，精神飽滿;

　　3、 合理組織安排幼兒的集體戶外活動，做到動靜交替。活動項目不違背幼兒身心健康，根據幼兒實際情況及時幫助其增減衣物并墊上干毛巾，以免幼兒受涼;

　　4、 自由活動時保證幼兒有足夠的活動器械供其選擇，教師能適時地參與、指導;

　　5、 幼兒自由活動時，教師不得聚集聊天，教師視線不得離開孩子。

　　6、 幼兒體育活動必須在戶外進行，下雨在陽臺進行。

　　四、 游戲活動：(8分)

　　1、 保證幼兒每日有充足的游戲活動時間，體育游戲必須在戶外進行(或平臺);

　　2、 游戲活動應符合幼兒的興趣、愛好及年齡特點的發展目標。種類游戲安排合理，有機結合，交替進行;

　　3、 游戲時需保證幼兒有寬松的游戲環境和場地以及足夠的游戲材料;

　　4、 游戲時應充分理解、支持幼兒的個體差異和個性發展;

　　5、 區域游戲時間必須得以保證，不得隨意占用;

　　6、 區域活動時，幼兒應有自由寬泛的選擇空間，充足的活動材料，教師能適時的參與、指導(每日應有重點指導區域)。

　　五、 班級教研：(10分)

　　1、 班級幼兒出勤率應達到日平均95%以上;

　　2、 班級環境安排合理，能表現教育目標及主題，區域設置、空間安排合理，符合主題及孩子年齡特點，興趣發展需要，有利于幼兒的各項能力發展;

　　3、 定時召開班務會議并有記載(打表：每月不少于4次)，班長能指導、協調本班班級工作;

　　4、 計劃：班長、教研組長能按時、保質地完成班級及教研各方面的工作計劃，積極督促本班教師、保育員完成各類計劃與小結;

　　5、 教研活動、計劃：認真、積極、有計劃、有目的地開展各項教研活動;

　　6、 班內財產：領物品應按規定定額定量領取，不得多領、遺失或私拿;報損應拿報損物經保管核對核實后方可重新領取;班級財產應有登記記錄，并嚴格按管理制度執行;學期末須交接、清點清楚，并記錄、簽字，財產完好無丟失(部分借領物品按時歸還)。

　　7、 班級常規：師生嚴格遵守班級一日生活雙常規要求，培養幼兒良好的行為與常規習慣，班級各項活動遵循計劃與作息時間保質保量完成，并能根據實際情況做出適當的調整，但不違背長遠及短期教育目標。

　　8、 教研組長及班組長應起骨干帶頭作用。

　　六、 家長工作：(15分)

　　1、 專刊：每月按時出刊，合理安排�？瘍热�，美觀、適宜，對家園互動有促進作用;

　　2、 聯系冊：按時按量完成每一位幼兒的聯系手冊，內容符合實際，有個別針對性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每個孩子在家情況及家長的困惑，及時給予回應，能起到與家長積極互動的作用;

　　3、 交流、溝通：能利用入、離園及家長開放等時間，適當地與家長溝通、交流，及時反映、了解并解決一些實際問題，同時向家長介紹相關育兒常識;

　　4、 利用家長資源：(家長上交的東西、記載)能積極、有效地利用各種家長資源對幼兒實施各種教育，提供各種教育資訊，有效促進家園交流與互動;

　　5、 家長會等參與式活動：能開展各種形式多樣的家長參與式活動，各項活動須有記錄，有計劃有小結，并及時聽取家長意見和建議，及時對活動進行反思;

　　6、 能正確、合理地處理家園教育沖突，事態較嚴重或處理不了的及時向園領導匯報、請示。

　　七、 安全衛生：(15分)

　　1、 在各項活動中消除各類安全隱患，幼兒不得離開教師視線;

　　2、 活動材料、工具及器械等應符合幼兒使用安全及衛生要求，教師應教幼兒正確地使用方法并隨時提醒幼兒注意安全;

　　3、 姿勢：教師幫助幼兒養成良好的坐、立、行走姿勢，保障幼兒身心健康;

　　4、 做好“開水、藥品”等危險物的管理工作，避免幼兒受到各種傷害;

　　5、 幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣，并知道愛護、維護公共衛生，懂得一些粗淺的環保常識(如垃圾分類等);

　　6、 培養幼兒初步的自保意識及能力;

　　7、 接送車幼兒每日需有詳細記錄，包括入、離園記載和乘車車次記載，確保幼兒乘車無遺漏無錯乘;

　　8、 班級衛生要求每日一小做，每周一大掃除(扣分衛生檢查);

　　9、 班級若有安全事故發生(無論大小)，應及時向園領導匯報，及時處理，不得隱瞞(包括家長);

　　10、 出現各類安全總是嚴格按照園安全制度中規定執行。

　　八、 師德休養：(10分)

　　1、 能堅持使用普通話，并適當使用雙語與孩子交流;

　　2、 能認真遵守園內各項規章制度，不遲到早退，不串班，不干私活，服從領導分配;

　　3、 教師能認真積極參加園內外組織的各項學習、會議等活動，并做好相應記錄，將會議精神及學習內容、先進的教育理念帶回園內向大家傳達、交流、分享;

　　4、 教師帶班時不穿高跟鞋、拖鞋，不披發，不接打手機。不帶班時不與帶班教師聊天，影響正常工作;

　　5、 教師應具備一定的環保意識與知識，從自身做起并引導幼兒從小做一名環保小公民;

　　6、 教師能運用恰當、適宜的教育手段開展各類教育活動，禁止體罰、變相體罰等行為;

　　7、 對于師德休養具體內容參照《教師行為規范及十不要求》。

　　九、 他評成績：(4分)

　　1、 主班教師由教研組長進行他評，配班教師由班長進行他評，專職教師由全體教師進行他評，教研組長由全體教師進行他評。

　　2、 他評依據：

　　(1) 全體教師各盡其責，認真完成各項工作。

　　(2) 班長、教研組長起到示范、帶頭作用，積極認真開展好班級、教研組工作;團結班級、小組成員，協調班級、小組各項工作及問題(無法解決問題可尋求領導出面)

　　(3) 全體教師應服從班組長工作安排，積極配合班級、小組的各項工作。(如有問題和建議可享園領導反映)

幼兒園教師安全考核細則 篇4

　　第一條 為加強機關效能建設，規范機關工作人員行為，文明辦公，提高效率，樹立良好的機關人員形象，制定本規范。

　　第二條 待人接物

　　(一)對來機關辦事的人，要一視同仁，熱情服務，不以衣貌取人，不生熟有別。

　　(二)說話要語氣和藹、態度謙恭，即使對方急躁，也要文明相待，不與其爭吵。

　　(三)凡在職責范圍內能辦的事立即辦，不能辦的耐心解釋;不屬職責范圍的事，說明情況，主動引見，并幫助聯系。

　　第三條 接打電話

　　(一)接電話要先說“您好”，再問事由，答復問題要認真，幫助找人熱情及時。

　　(二)打電話時，電話接通后主動說出自己的姓名、單位，再詢問對方情況，說話要客氣，詢問和交待事情要清楚，對方不明白要耐心解釋。

　　(三)對上級的通知和下級的重要情況報告，要認真做好電話記錄，并記清發話人單位、姓名、時間和受話人姓名，記完后與對方復述核對一遍，并及時向領導匯報。

　　第四條 外出辦事

　　(一)到目的單位要主動自我介紹，說明來意，態度要謙虛，說話要和氣，并自覺遵守該單位辦事程序、規則。

　　(二)外出辦理事務。要公事公辦，不摻雜個人情緒，不辦不合政策、不合原則的事，更不準假公濟私、以權謀私、搞特殊化。

　　(三)嚴格自律。下基層外出辦事，吃住不搞特殊化，辦事要認真迅速，盡量減少在外停留時間。

　　第五條 個人形象

　　(一)衣冠整潔，儀表大方，不穿奇裝異服，不濃妝艷抹，不衣著暴露，上班時間不穿短褲、背心、拖鞋，男同志不蓄長發長須。

　　(二)談吐文雅，謙遜禮讓;不卑不亢，落落大方;平易近人，誠實處事;尊老敬賢，禮貌待人。

　　第六條 文明用語

　　接待交往中講究文明用語。如用“請”、“您”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等。對他人的幫助要道聲“謝謝”，不能滿足對方要求說聲“對不起”、“很抱歉”。

　　第七條 工作紀律

　　(一)處理公務，要嚴格按程序辦，職權范圍以內的事認真辦理，職權范圍以外的事要請示匯報。該請示的問題，一般不越級請示，該處理的問題，一般不越級處理，對職權范圍外的急辦事項要及時與有關領導和同事聯系，不耽擱。

　　(二)要講究實效，分清主次和輕重緩急。能馬上辦的事情，要馬上予以解決，能當天完成的不推到明天。凡屬領導交辦的事項，要按照批辦的時間要求，抓緊辦理，按時完成，對符合正常程序的請示，能馬上答復的，就立即答復，不能馬上答復或不予解決的問題，要做好耐心細致的解釋。

　　(三)要依法行政，秉公辦事，不感情用事，不拿原則做交易，不濫用職權，不憑借職權刁難下屬和管理相對人，不利用職權撈取好處。

　　(四)要嚴格遵守保密制度。不該說的不說，不該看的不看，不該問的不問，不該知道的不打聽。

　　(五)堅持政務公開，增強工作透明度，屬政務公開的內容和重大問題要公布于眾，自覺接受群眾的質詢和監督。

　　(六)尊重領導，關心同志。有問題堅持在機關說，不到領導家里說，不允許采取非正常方式解決。對領導有意見當面說，不背后亂說。對下屬要關心愛護，對同事相互支持，密切合作，共同進步。

　　(七)要處理好公共關系。要嚴于律己，寬以待人，工作中有了成績多從客觀上分析原因，看哪些做的還不夠。工作中出了問題多從主觀上找差距。要正確對待榮譽，正確對待批評，不斷改進工作。

　　(八)遵守工作時間，堅守工作崗位，上班不串崗閑談，不大聲喧嘩，不辦公務以外的事情。

　　第八條 內務行為

　　(一)團結同志�；ハ鄬W習，互相愛護，互相支持，互相幫助，互諒互讓，困難留給自己，方便讓給別人。

　　(二)勤儉節約。不浪費一度電、一滴水、一張紙，愛護公物。借東西要還，損壞東西要賠，不化公為私，不假公濟私，不損公肥私。

　　(三)保持良好的辦公環境和辦公秩序。保持門窗、地面干凈，桌面整潔，物品擺放有序。自覺維護公物的完整和安全，杜絕各類事故發生。

　　(四)遵守秩序，文明停車。

幼兒園教師安全考核細則 篇5

　　1、清理垃圾

　　上午8：00前、下午2：30前打掃并及時清理垃圾

　　地面未打掃、宿舍內或門口堆放垃圾。

　　整改、通報衛生不達標、考核記―0.5分。

　　2、地面有污水

　　地面干凈、整潔

　　污水占地面的三分之一

　　通報衛生不達標、考核記―0.5分。

　　3、被子疊放

　　被子干凈、疊放整齊

　　二分之一被子未疊

　　整改、通報衛生不達標、考核記―0.5分。

　　4、存放銷售商品

　　無存放銷售商品

　　存放銷售商品。

　　整改、通報衛生不達標、考核記―1分。

　　5、宿舍飼養寵物

　　嚴禁飼養任何寵物

　　飼養寵物

　　整改、通報、記過處分、考核記-10分。

　　6、檢查衛生時必須起立迎接，態度溫和，不得頂撞檢查人員，不得與檢查人員發生沖突。

　　與檢查人員發生沖突

　　情節嚴重者，考核記-5分;態度不端正者，考核記-2分。

　　7、陽臺地面干凈，不堆放雜物。

　　陽臺臟亂，考核記-1分。

　　備注：一經發現以上任意一項的情況，第一次警告，第二次通報批評，并取消該宿舍本學期全部的優秀宿舍榮譽。