大學生辯論賽評分細則（通用5篇）

大學生辯論賽評分細則 篇1

　　一、賽制：四對四團體辯論賽。

　　二、辯論賽程序(由辯論會主席執行)

　　1、辯論賽開始，宣布辯題

　　2、介紹參賽代表隊及所持立場，介紹參賽隊員

　　3、介紹評委及點評嘉賓

　　4、辯論比賽

　　5、觀眾自由提問時間

　　6、評委及點評嘉賓退席評議

　　7、評委入席，點評嘉賓評析發言

　　8、宣布比賽結果，辯論賽結束。

　　三、辯論賽細則

　　1、時間提示：自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒;用時滿時，以鐘聲終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

　　2、陳詞：提倡即興陳詞，引經據典恰當

　　3、開篇立論：立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

　　4、攻辯：

　　(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

　　(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為功方：辯方由功方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

　　(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，功方也不得回答問題。

　　(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方功辯，對方選手在限時內任意發揮(陳詞或繼續發問)。

　　(5)每一輪攻辯階段為1分45秒，功方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

　　(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

　　5、自由辯論：這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束既為另一方發言開始的計時標志，另一辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　6、觀眾提問：正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答，一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充(問題須經過半數以上評委審核，辯手方可作答)。

　　7、結辯、辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

大學生辯論賽評分細則 篇2

　　一、組委會將聘請評委對本次比賽進行評議。每場比賽的點評嘉賓不參與比賽評分。

　　二、評分標準：

　　1、 團體分，共300分：

　　(1) 按辯論階段評分，計200分。陳詞：30分：攻辯：40分;攻辯小結：20分;

　　自由辯論：60分;回答觀眾提問：20分;總結陳詞：30分

　　(2) 綜合印象分，計100分。語言風度：50分;團體配合，臨場反應：50分。

　　2、 總決賽辯手個人得分，每場總計50分。最佳辯手由得分最高者獲得。語言表達：10分;整體意識：10分;辯駁能力：10分;美感風度：10分;綜合印象：10分

　　三、勝負判斷：

　　1、 每場比賽的勝負判斷，依據評委所打團體分(去掉一個最高分和一個最低分)的總和來判斷。

　　2、 辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據。

大學生辯論賽評分細則 篇3

　　1、辯論技巧：語言流暢，分析、反駁和應變能力以及論點的說服力和邏輯性(40分);

　　2、內容、資料：論據內容是否充實，引述資料是否恰當(30分);

　　3、風度及幽默感：表情動作是否恰當，是否有風度及幽默感(15分);

　　4、自由辯論：個人在自由辯論中的表現(15分)。

大學生辯論賽評分細則 篇4

　　文章評分標準：

　　由六個方面進行評分，其中，情節占分25%，結構占分15%，人物塑造占分20%，語言文筆占分20%，主旨大意占分15%，文章整體氛圍占分5%

　　優，85—100分;良，70—84分;中，60—69分;差，0—59分。沒有起評分。

　　每份文章隨打分附兩百字以上一千字以下文評

　　對文評及打分不滿者，可在三名以上見證者前向文審提出申辯。若贊同重新審核的人數較多，則重新進行評文。

大學生辯論賽評分細則 篇5

　　建設文明辦公室是加強學校文明建設的一項重要內容，是環境育人的一個重要方面。良好的辦公環境對強化師德建設、陶冶教師的情操、提高工作的效率、展示教師風采、樹立學校形象起到積極的作用，為加強和諧校園建設，促進學校發展，特開展文明辦公室評比活動。為此制定評比細則如下：

　　1.辦公室內環境干凈整潔，文化布置美觀大方，物品排放整齊有序。

　　2.教師熱愛本職工作，教書育人，為人師表。同事間團結協作，文明用語，不說臟話、粗話;儀表端莊，穿著整齊大方。

　　3.遵守學校各項規章制度，上班時間不長時間閑聊，不玩電腦游戲。

　　4.無遲到、早退、曠工等不良現象。

　　5.服從大局，及時填寫并上交各項表冊，保質保量完成學校有關部門下達的各項任務。

　　6.認真準時參加學校各項集體活動。

　　7.堅持認真做好教學“五認真”工作，教育教學常規檢查無不合格等第。

　　8.關愛全體學生，切實減輕學生過重的課業負擔，無體罰學生現象。

　　9.主動有效地做好家校聯系工作，熱情接待來訪家長，不與家長發生爭吵、沖突。

　　10.自覺愛護公物、節約水、電，不開“無人燈、無人機”，認真做好安全及防范工作。

　　評比方法

　　1、采用定期檢查和抽查的方法進行。

　　定期檢查：每個星期一，以《學校文明辦公室環境、衛生評比量化標準》為檢查內容，對各年級組、部及各辦公室單位進行考核。由評比小組成員打分，取得定期檢查評比結果。

　　不定期檢查：每個月由評比小組成員對《評比細則》中的一些內容進行不定期檢查若干次，對發現的問題酌情扣分。然后將定期檢查、不定期檢查的評比結果進行綜合，得出每個月的評比結果。

　　2、對評出的文明級、組和辦公室等第，張榜公布，并進行獎勵;對未達標的辦公室口頭通報，希望后期整改。

　　3、文明辦公室評比活動以后形成制度，每月評選一次。20xx年3月實施。

　　各年級、組部辦公室評比單位劃分：

　　低年級部;中年級部;高年級部;七年級組;八年級組;九年級組;體育室;信息中心;

　　教科室;德育處;總務處和會計室;中學教務處、實驗室、圖書室和閱覽室;

　　小學教務處和小學校長室;副校長室、校辦和校長室。

　　評比檢查小組成員：

　　工會委員、總務處人員和教工代表。