文明禮儀實施細則（精選5篇）

文明禮儀實施細則 篇1

　　一、指導思想：

　　以學校的發展，學生的發展為目標，更好地落實《小學生日常行為規范》及《馬嶼鎮小小學生文明禮儀教育讀本》，把學校的文明禮儀規范評分標準和班級的班規結合，促進良好的班風，學風，校風的形成。

　　二、實施方案

　　總負責： 班主任

　　分管人： 班級八個組長。

　　評分標準：以學校的文明禮儀規范達標標準進行打分為標準，再進行班級同學的評議。

　　具體操作方法：

　　1、把評分標準表發到各組長處，由組長對組員進行評分和管理，評分嚴格遵照上面的分數。

　　2、路隊管理、體操管理、晨讀管理、課前管理、衛生管理由專門的組長負責，各組長把當天的分數打好，掛在中隊角，每個組長再把自己組員的分數打好。

　　3、八大組長，實行全班同學互相監督，認真負責得打好分數。

　　4、建立獎罰制度：

　　獎勵： (1)每個星期五組長將自己組的分數統計好，匯報給班主任，分數在98分以上的評為文明禮儀優秀的隊員。評上班級文明禮儀的同學，可在班級五彩繽紛欄里表揚一次，獲得一個大蘋果和一些學習用品。

　　(2)在班級文明禮儀優秀隊員中評選出一名推薦到學校參加評比，并且能在兩個星期里能為班級，同學做好事的同學，優先推薦。

　　懲罰：分數在60分以下的同學接受教育批評，并告知家長，一起進行教育。

文明禮儀實施細則 篇2

　　禮儀是中華民族的傳統美德，為了重新樹立起孩子們正確的人生價值觀，認識到禮儀對于有著5020xx年歷史的中華民族傳人的重要性，特制定文明禮儀活動方案。

　　一、活動目的

　　1.培養禮儀意識：使學生知道禮儀對于一個人生活的重要意義，知道一個知禮、守禮、行禮的人，才是一個道德高尚、文明的人。

　　2.培養禮儀情感：激發學生對禮儀的認同感，知道只有做一個遵守禮儀的人才能得到他人的尊重。使學生不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地踐行禮儀。

　　3.培養禮儀技能：讓學生知道現代社會生活中有哪些禮儀規范，應該怎樣做，不應該怎樣做，通過反復的實踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。

　　4.培養禮儀品質：通過反復、長期的禮儀行為訓練，通過學生的自我鍛煉、自我改造，內化為自己的需要，并在交往實踐中自如地表現出優秀的禮儀品質。

　　二、活動主題：“文明禮儀伴我行”

　　三、具體活動方案：

　　(一)組織學生認真學習《實驗小學學生禮儀實施方案》通過討論，制定出本班的實施方案。

　　(二)按周細化，細做，扎實開展活動，開展相應的主題隊會活動。

　　(三)通過致家長的一封信，密切家教聯系，教育學生養成文明習慣。

　　(四)在班級博客中開設文明禮儀教育專欄。

　　(五)每天利用晨會的5分鐘時間學習禮儀知識。

　　(六)開展“文明用語我先行”活動

　　開展“文明用語我先行”、“找朋友”活動，讓孩子們每天多說一些文明用語，在同伴相處時多點笑容與謙讓。

　　(七)認真評選禮儀之星，每項評出二名禮儀之星。

　　(八)參加學校的禮儀知識競賽。

　　(九)具體活動安排。

　　第七周：少先隊禮節，上課禮儀

　　1.組織學生認真學習少先隊禮節。(5項)

　　2.利用星期一的升旗儀式加強少先隊的禮節教育。

　　3.學習上課禮儀。

　　4.各科任教師配合，繼續加強上課，下課的禮儀教育。

　　5.加強課堂的常規訓練。

　　6.課代表要整隊帶領學生去專用教室上課，并及時向班主任反饋上課的情況和人數。

　　7.不隨意進辦公室，進辦公室要喊報告，并不能大聲講話，減少學生進辦公室打電話的次數。

　　8.評選禮儀之星。(2名)

　　第八周：課間禮儀，稱謂禮儀，問候禮儀：

　　1.組織學生課間禮儀，稱謂禮儀，問候禮儀的相關知識。

　　2.狠抓課間禮儀，尤其是不在樓內大聲喧嘩，打鬧輕聲慢步靠右行。

　　3.狠抓校內的安全教育及文明的課間活動。

　　4.師生主動撿廢物，自覺維護校園環境。

　　5.不給老師同學起外號，對長輩、父母、同學、客人等都要有禮貌。

　　6.評選禮儀之星。

　　第九周：尊師禮儀，乘坐公交車禮儀：

　　1.學習尊師禮儀，乘坐公交車禮儀。

　　2.教育學生珍惜老師的勞動成果，按時完成各項作業。接受師長的教誨，對老師講知心話，不頂撞老師。

　　3.文明乘公交車，自覺的先下后上，尊老愛幼，主動禮讓，并要嚴格遵守交通安全。

　　4.評選禮儀之星。

　　第十、十一周：升旗禮儀，穿著禮儀，行走禮儀：

　　1.組織學生認真學習相關的內容。

　　2.教育學生相互寬容，不在班內論長論短，注重團結。

　　3.同學之間要互助互愛，學會尊重。

　　4.強調服裝干凈，戴紅領巾上學。

　　5.本學期繼續加強路隊整頓。

　　6.評選禮儀之星。

　　第十二周：集會禮儀，同學禮儀：

　　1.組織學生認真學習相關的內容。

　　2.加強集會禮儀的教育。(重點)

　　3.注意同學之間的禮儀教育。

　　4.評選禮儀之星。

　　第十三周：文明禮儀知識競賽：

　　1.利用周五隊會時間進行文明禮儀知識競賽。

　　第十四周：參加學校的表彰，爭取被評為“文明禮儀先進班集體”。

文明禮儀實施細則 篇3

　　為進一步加強機關干部文明禮儀教育，充分發揮機關及其干部在引領社會文明風尚中的作用，市政協機關決定開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，特制定《實施方案》如下：

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系為根本，塑造政協人講文明、知禮儀、重誠信、團結友善、親和融洽的良好形象，為推進政協工作的開展營造良好的環境。

　　二、工作目標

　　堅持抓宣傳教育與抓實踐活動相結合，樹立先進典型與解決突出問題相結合，形成強勢，務求實效，使機關廣大干部職工在遵守文明禮儀規范等方面有明顯變化，為推動文明機關、和諧機關建設做出積極貢獻。具體實現以下三個目標：

　　(一)當好模范，做文明禮儀的倡導者。要增強文明禮儀意識，加強道德實踐，摒棄陳規陋習行為，倡導文明健康的生活方式，時刻以自己的模范言行影響親朋好友和周圍群眾改變不文明行為。

　　(二)樹好形象，做文明舉止的實踐者。要帶頭積極響應“文明禮儀宣傳教育實踐活動”，要以積極健康的心態，昂揚向上的精神風貌努力構建和諧機關。要不斷美化工作環境，大力發揚民主作風，積極弘揚創業精神，深入開展結對幫扶活動。

　　(三)做好表率，做文明市民的示范者。要帶頭說文明話、辦文明事、做文明人。要倡導科學的理念，做健康生活的引領者，發揚中華民族傳統美德、做弘揚道德風尚的踐行者，以文明舉止引領時代風尚，以文明行為體現機關干部職工的楷模風范。

　　三、活動內容

　　(一)在教育對象上，主要抓好機關干部職工文明禮儀教育。加強對機關工作人員個人禮儀、公務禮儀、交往禮儀、電話禮儀等方面的教育，教育機關工作人員文明禮貌、助人為樂，以自己的文明言行為市民做出表率。

　　(二)在教育內容上，重點突出社會禮儀、職業禮儀、生活禮儀、涉外禮儀等四個方面的內容。要堅持傳統禮儀與現代禮儀相結合，大力弘揚中華民族的傳統美德，充分體現時代精神，以文明禮儀提升機關干部的文明素養。

　　1、社會禮儀。針對當前公共生活領域中的突出問題，結合社會公德教育，大力宣傳文明行車、文明走路、文明游覽、文明就餐、文明觀賞等禮儀知識。

　　2、職業禮儀。要結合“創建文明行業、做人民滿意公務員”活動，修改完善市政協機關文明禮儀規范。

　　3、生活禮儀。要結合家庭美德教育，圍繞生活中待人接物的基本禮節，大力宣傳尊老愛幼、家庭和睦、鄰里團結、講究衛生、體態端莊、穿著得體等禮儀知識，以進一步建立文明和諧的人際關系。

　　4、涉外禮儀。要重點學習國際交往中普遍遵行的政務禮儀、商務禮儀和日常生活禮儀以及世界各國禮節概況、生活習慣和禁忌習俗等外事禮儀知識。

　　四、時間安排

　　第一階段(1月—5月底)傳播倡導禮儀知識。這一階段主要任務是利用元旦春節、3月學雷鋒月、5月勞動節、青年節等重要時間節點，通過開辦宣傳專欄、局域網、學習園地、版報、簡報以及開展專題講座、大討論、知識競賽、文明禮儀規范修訂等活動，營造濃厚的文明禮儀宣傳教育氛圍。機關要制定出符合機關實際的文明行為規范，組織學習武漢市文明禮儀公約，并把公約作為制度上墻，同時印冊發放。

　　第二階段(6月—10月底)深入開展禮儀實踐。在機關開展“做文明公仆、創禮儀機關”活動，與此同時結合政協工作特點，廣泛開展促進公共文明志愿服務、便民服務等各類文明禮儀踐行活動。

　　第三階段(11月—12月底)擴大實踐活動成果。這一階段的主要任務是通過各種形式宣傳推廣典型單位經驗，要善于發現和運用先進典型，特別要在一般干部職工中樹立可親、可敬、可學的文明禮儀楷模，在機關開展文明禮儀處室和文明禮儀標兵評選表彰活動。

　　五、工作要求

　　組織開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，是一項系統工程，必須動員全機關力量齊抓共管，才能使各項活動協調發展、整體推進。

　　(一)統一思想，加強領導。機關各處室要將其作為深入踐行黨的群眾路線和加強干部作風建設的重要舉措，作為群眾性精神文明創建活動的重要內容，提高認識，加強組織，使這一活動真正取得實效。

　　(二)加大宣傳，營造氛圍。要充分運用政協網站、機關電子屏、櫥窗、板報、墻報、等多種形式，積極營造濃厚的輿論氛圍，吸引全體干部職工的共同參與。

　　(三)突出重點，注重實效。要根把握好工作環節，既要搞好文明禮儀宣傳教育，又要搞好文明禮儀實踐活動。要建立健全監督、檢查和考核機制，促進工作落實。

　　(四)形成機制，狠抓落實。市政協機關黨委作為總牽頭單位，要抓重點，抓協調、抓落實。機關各處室要認真抓工作落實。機關黨委要把各處室開展文明禮儀宣傳教育實踐活動的成效，納入文明處室、文明員工等創評內容。

文明禮儀實施細則 篇4

　　一、入學年齡

　　入學的年齡為六周歲(20xx年8月31日以前出生)。

　　二、現場報名登記時間

　　5月23-24日 8:30-11:30 13:00-16:00

　　三、學區片

　　騰飛路以東、北海路以西、泰達大街以南、第二大街以北區域。

　　四、入學辦法

　　(一)網上申報：家長登錄進入“網上辦事-學位申請”，以適齡兒童身份證號(港、澳、臺、外籍使用護照號)進行注冊，并填寫相關信息，進行信息采集(完成信息采集僅為確保招生工作有序進行，并非完成報名)。采集信息上傳的照片須為藍色背景。打印2份帶照片的信息表，于現場報名時攜帶。

　　(二)現場登記

　　1.登記報名日(5月23、24日)一位家長攜帶申請入學的適齡兒童，持入學所需證明材料到學校現場驗證及報名、登記 。

　　2.所需材料：①打印的網上填寫的學生信息表2份(含藍底背景照片)②房產證(原件及復印件1份) ③戶口本(原件及首頁、戶主頁、需入學兒童頁復印件1份) ④一孩或

　　二孩生育服務證，或獨生子女證;計劃外生育兒童，必須提供“計劃外二孩生育社會撫養費征收證明”(原件及復印件1份)⑤預防接種證(原件及復印件1份)

　　備注：開發區常住戶口(含藍印戶口)適齡兒童是指戶口(含藍印戶口)登記日期在20xx年5月24日之前)的適齡兒童。戶籍隨父母、祖父母、外祖父母，且戶主必須為父母、祖父母、外祖父母;戶主與房產證所有人須一致，夫妻關系需提供結婚證。

　　五、溫馨提示：開發區相關職能部門對相關報名材料復核，凡發現弄虛作假者，取消其入學資格。

　　六、咨詢電話： 米老師 66295979賈主任

　　七、說明

　　(一)我校于5月22日9點后在學校保安室發放順序號，請按照順序號預定的時間到校現場報名登記，以節省等候時間。

　　(二)請在6月25日后上泰達教育網查看錄取情況，學校網站會發布領取錄取通知書時間。

　　(三)當本學區內申請學位的適齡兒童人數超過學校可供給最大學位數時，區招辦將綜合戶籍、住房等情況，統籌安排入學。

　　(四)其他申請入學情況

　　1.開發區內人戶分離(含集體戶)的適齡兒童到開發區第二小學學校登記，統籌安排入學。

　　2.在開發區獲得由天津開發區高新技術指導委員會審批發放的高級人才證書的高級人才適齡子女到泰達實驗學校登記，統籌安排入學。

　　3.在開發區居住的香港、澳門適齡兒童，證件齊全者到泰達實驗學校登記，統籌安排。

　　4.父母在開發區工作的外籍適齡兒童，證件齊全者到泰達實驗學校登記，統籌安排。

文明禮儀實施細則 篇5

　　各鄉鎮人民政府，豫寧街道辦，工業園區管委會，縣政府有關部門及直屬機構：

　　為進一步加強全縣鄉村醫生隊伍建設，切實筑牢農村醫療衛生服務網底，根據市政府辦公廳《關于進一步加強鄉村醫生隊伍建設的實施意見》(九府廳發〔20xx〕26號)要求，結合我縣實際，制定本實施細則。

　　一、指導思想

　　堅持“保基本、強基層、建機制”，立足縣情，著眼基本醫療衛生制度長遠建設，改革鄉村醫生服務模式和激勵機制，落實和完善鄉村醫生補償、養老和培訓政策，加強醫療衛生服務監管，穩定和優化鄉村醫生隊伍，全面提升村級醫療衛生服務水平。

　　二、工作目標

　　通過20xx年左右的努力，到20xx年，力爭全縣鄉村醫生總體具備醫藥衛生類中專及以上學歷，逐步具備執業助理醫師及以上資格，75%的村衛生計生室具備中醫藥服務能力。鄉村醫生相關待遇得到較好保障，基本建成一支素質較高、適應需要的鄉村醫生隊伍，促進基層首診、分級診療制度的建立，更好保障農村居民享受均等化的基本公共衛生服務和安全、有效、方便、價廉的基本醫療服務。

　　三、重點任務

　　(一)加強鄉村醫生隊伍建設。

　　1、明確鄉村醫生職責。鄉村醫生(包括在村衛生計生服務所執業的執業醫師、執業助理醫師，下同)主要負責向農村居民提供公共衛生和基本醫療服務，承擔基層首診工作任務并根據救治需要向居民提供轉診意見，并承擔衛生計生部門委托的其他醫療衛生服務相關工作。鄉村醫生應當嚴格遵守國家有關法律、法規、規章，嚴格執行診療規范、操作規程等技術規范，加強醫療質量與安全管理。

　　2、合理配置鄉村醫生。縣衛生計生部門和各鄉鎮要綜合考慮轄區服務人口、農村居民醫療衛生服務現狀和預期需求以及地理條件等因素，在村衛生計生服務室執業的鄉村醫生原則上按村農業人口1.2‰的比例配置(少于千人的村，按1名鄉村醫生配置)，有條件的地方應配備中醫類別鄉村醫生、女鄉村醫生。對邊遠山區、服務人口較少、居住分散、衛生技術力量不足的行政村，通過鄉鎮衛生院派駐醫務人員、設立鄉鎮衛生院醫療衛生服務流動站點、開展巡回醫療等多種形式，實現村級醫療衛生服務全覆蓋。

　　(二)加強鄉村醫生隊伍管理。

　　3、嚴格鄉村醫生執業準入。在村衛生計生服務室執業的醫護人員必須具備相應的資格并按規定進行注冊。新進入村衛生計生服務所從事預防、保健和醫療服務的人員，必須取得執業醫師或執業助理醫師資格。

　　4、規范鄉村醫生業務管理。縣衛計委要按照《中華人民共和國執業醫師法》和《鄉村醫生從業管理條例》等有關規定，切實加強鄉村醫生執業管理和服務質量監管,健全完善村衛生計生服務室醫療安全管理制度，嚴格落實鄉村醫生診療規范、操作規程等技術規范，嚴禁超范圍執業，落實國家基本藥物制度政策，開展鄉村醫生合理用藥知識培訓，促進合理用藥，提高醫療衛生服務的安全性和有效性。鄉鎮衛生院要按照《鄉鎮衛生院管理辦法(試行)》的規定，受縣衛計委的委托，負責對村衛生計生服務室的業務管理和技術指導。

　　5、落實鄉村醫生考核制度。在縣衛計委的統一組織下，由鄉鎮衛生院每季度對鄉村醫生開展考核。考核內容包括鄉村醫生提供的基本醫療和基本公共衛生服務的數量、質量和群眾滿意度,鄉村醫生學習培訓情況以及醫德醫風等情況。考核結果要在鄉鎮衛生院和村民委員會公示，并作為鄉村醫生執業注冊和財政補助的主要依據，對考核不合格，接受培訓和繼續醫學教育，逾期未提出再次考核申請或者經再次考核仍不合格的，由原注冊的衛生計生行政部門注銷執業注冊，收回鄉村醫生執業證書。

　　6、大力推進鄉村衛生一體化管理。以信息化為依托，大力推進鄉鎮衛生院和村衛生室緊密型一體化管理模式，推行“六統一”管理體制，即：統一機構建設、統一人員聘任、統一業務管理、統一藥械采購、統一財務管理、統一績效考核，逐步建立村衛生計生服務室的人、財、物等由鄉鎮衛生院統一管理體制。

　　7、建立鄉村醫生執業風險化解機制。建立適合鄉村醫生特點的醫療風險分擔機制，探索采取縣域內醫療衛生機構整體參加醫療責任保險等多種方式有效化解鄉村醫生的執業風險。

　　(三)提高鄉村醫生服務能力。

　　8、優化鄉村醫生學歷結構。按照《全國鄉村醫生教育規劃(20xx-20xx)》要求，切實加強鄉村醫生教育和培訓工作。鼓勵符合條件的在崗鄉村醫生進入中、高等醫學(衛生)院校(含中醫藥院校)接受醫學學歷教育，提高整體學歷層次。對于按規定參加學歷教育并取得醫學相應學歷的在崗鄉村醫生，經縣衛計委認定后，縣財政部門對其學費要予以適當獎勵。

　　9、實施訂單定向培養。根據全省統一安排和部署，實施好農村訂單定向醫學生免費培養工作，重點實施面向村衛生計生服務室的3年制大學專科或中、高職免費醫學生培養。免費醫學生在校學習期間免除學費、免繳住宿費，并補助生活費，所需經費由省財政給予定額補助。定向醫學生主要招收農村生源，簽訂《定向就業協議書》，定向醫學生獲得相應學歷和相關資格后，承諾到村衛生計生服務所服務不少于6年，如未滿服務期，離開村級衛生服務崗位的，全額收回定向培養期間免除的學費、住宿費及補助的生活費。

　　10、規范開展鄉村醫生崗位培訓。縣衛生計生部門要制定鄉村醫生培訓計劃，依托縣級醫療衛生機構或有條件的中心鄉鎮衛生院，開展鄉村醫生崗位培訓，力爭到20xx年實現鄉村醫生獲取繼續教育學分達標覆蓋率達90%以上。鄉村醫生每年接受免費培訓不少于2次，鼓勵利用信息化手段，對鄉村醫生開展網上在線培訓, 累計培訓時間不少于2周。可選派具有執業醫師或執業助理醫師資格的優秀鄉村醫生到市級醫院接受免費培訓;鄉村醫生每3-5年免費到縣級醫療衛生機構或有條件的中心鄉鎮衛生院脫產進修，進修時間原則上不少于1個月。鄉村醫生應學習基本公共衛生知識、傳染病防控知識和慢性病管理知識，切實提高公共服務能力水平，學習中醫藥知識，運用中醫藥技能防治疾病。

　　11、建立鄉村全科執業助理醫師制度。鄉村全科執業助理醫師資格考試按國家醫師資格考試相關規定執行。取得鄉村全科執業助理醫師資格證書的人員，限定在鄉鎮衛生院或村衛生計生服務所執業。取得鄉村全科執業助理醫師資格的人員可以按規定參加醫師資格考試。

　　(四)提高鄉村醫生崗位吸引力。

　　12、拓寬鄉村醫生發展空間。進一步吸引執業(助理)醫師和取得執業資格的醫學(衛生)院校畢業生到村衛生計生服務室工作。在同等條件下優先聘用獲得執業(助理)醫師資格的鄉村醫生。到村衛生計生服務室工作的醫學院校本科畢業生優先參加住院醫師規范化培訓。

　　13、建立輪崗交流機制。在實行緊密型鄉村衛生服務一體化管理的鄉鎮，建立鄉鎮衛生院和村衛生計生服務所人員定期交流機制。具有執業(助理)醫師資格的村衛生計生服務室人員，每季度定期到鄉鎮衛生院工作，提高基本醫療衛生服務能力，鄉鎮衛生技術人員每季度定期到村衛生計生服務所工作，指導鄉村醫生開展基本醫療衛生服務，并幫助完善相關制度。

　　(五)轉變鄉村醫生服務模式。

　　14、開展鄉村醫生契約式服務。縣衛生計生部門要結合實際,開展鄉村醫生和農村居民的簽約服務。進一步轉變鄉村醫生服務模式和服務理念，提高服務能力。鄉鎮衛生院業務骨干和鄉村醫生組成團隊與農村居民簽訂服務協議,建立相對穩定互信的服務關系,為簽約居民提供連續、綜合、規范的基本醫療衛生服務。鄉村醫生開展簽約服務，并按規定收取服務費。服務費由醫保基金、基本公共衛生服務經費和簽約居民分擔,具體標準和保障范圍由縣衛生計生部門會同、財政、人社、物價部門根據醫療衛生服務水平、簽約人群結構以及醫保基金和基本公共衛生服務經費承受能力等因素確定。鄉村醫生提供簽約服務，除按規定收取服務費外,不得另行收取其他費用。加大適宜技術的推廣力度，鼓勵鄉村醫生提供預約式、跟蹤式、關懷式、醫養結合式等個性化的健康服務,并按有關規定收取費用。要轉變鄉村醫生服務理念，變“坐堂行醫”為“主動服務”，為農村居民提供便捷、連續、綜合性健康服務。

　　(六)保障鄉村醫生合理收入。

　　15、落實鄉村醫生多渠道補償政策。進一步建立健全鄉村醫生多渠道補償機制，綜合考慮鄉村醫生的服務資質、服務能力、工作年限和工作條件等因素，采取購買服務的方式，保障鄉村醫生合理的收入水平。

　　對于鄉村醫生提供的基本公共衛生服務，通過政府購買服務的方式，根據核定的任務量和考核結果，將相應的基本公共衛生服務經費撥付給鄉村醫生。

　　對于實施基本藥物制度的村衛生計生服務室，根據國家有關規定及各級財力情況，逐步提高村醫實施基藥零差率銷售補助標準。

　　隨著經濟社會的發展，動態調整鄉村醫生各渠道補助標準，逐步提高鄉村醫生的待遇水平。

　　(七)建立健全鄉村醫生養老和退出機制

　　16、完善鄉村醫生養老政策。提高老年鄉村醫生養老生活補貼標準。對年滿60周歲且連續從事鄉村醫生工作20xx年以上的離崗退出老年鄉村醫生養老生活補貼標準由每月80元增加到每月300元。

　　17、建立鄉村醫生退出機制。對年齡滿60歲鄉村醫生，原則上離崗退出，不再在村衛生計生服務室執業。

　　(八)改善鄉村醫生的工作條件和執業環境。

　　18、加強村衛生計生服務室標準化建設。各鄉鎮要依托農村公共服務平臺建設等項目，采取公建民營、政府補助等方式，進一步支持村衛生計生服務室房屋建設和設備購置。原則上每個行政村建設有一所“八室一間”功能的產權公有化、建設標準化、服務規范化、運行信息化、管理一體化的衛生計生服務室，確保用三年時間全面完成。村衛生計生服務室建設面積不低于80平方米，其中服務人口1000人以下的村，建筑面積不少于80平米;服務人口1000-20xx人的村，建筑面積不少于100平米，服務人口20xx人以上的村，建筑面積不少于120平米。

　　19、保障村衛生計生服務室運行。加快建立保障公有產權村衛生計生服務室運行的長效機制，建立村衛生計生服務室基本運行費財政補償機制，提高村衛生計生服務室保障水平，確保村衛生計生服務室的正常運行。

　　20、加快信息化建設。運用移動互聯網技術，建立以農村居民健康檔案、基本診療為核心的信息系統并延伸至村衛生計生服務室。完善新型農村合作醫療即時結算管理、健康檔案和基本診療信息聯動、績效考核以及遠程培訓、遠程醫療等功能。四、保障措施

　　(一)加強組織領導。各鄉鎮人民政府，縣級有關部門要高度重視鄉村醫生在基層醫療衛生服務體系中的重要作用，將鄉村醫生隊伍建設作為深化醫藥衛生體制改革的一項重要任務。各有關部門要強化職責分工，加強協作配合，加大督促指導力度，確保各項工作扎實推進。

　　(二)落實資金投入。將鄉村醫生隊伍建設相關經費納入財政預算。

　　(三)加強督查指導。切實維護鄉村醫生的合法權益，嚴禁以任何名義向鄉村醫生收取、攤派國家規定之外的費用。縣衛計委要建立督查和通報機制，確保鄉村醫生相關政策得到落實。