績效工資發放細則（精選16篇）

績效工資發放細則 篇1

　　根據洋教發(20xx)197號關于“洋縣中小學績效工資實施的指導意見”精神，結合本校實際，特制定本方案。

　　一、實施原則

　　1、堅持以人為本、尊重教師主體的原則;

　　2、堅持多勞多得，注重實績的原則;

　　3、堅持客觀公正，簡便易行的原則;

　　4、堅持激勵先進、促進發展的原則。

　　二、實施范圍和時間

　　1、實施范圍：按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的中小學正式在編在崗的教職工，包括管理崗位、專業技術崗位，工勤技能崗位工作人員。

　　2、執行時間：績效工資從20xx年1月1日起實施。9月份以前按財務實際核撥的績效工資數兌現，9月份以后按本辦法考核執行。

　　三、績效工資總量的核定

　　1、全校績效工資總量，由縣人事和勞動社會保障局、財政局按照國家相關規定確定。

　　2、實施績效工資后不再發放任何津補貼。并將原國家規定的年終一次性獎金納入績效工資總量。

　　四、獎勵性績效工資考核的主要內容

　　1、校長(支書)績效考核主要考核校長(支書)在辦學方向、辦學行為、依法治校、教育教學質量、德育工作、學校管理、隊伍建設、廉潔自律、安全穩定等方面的實績。具體由教育局按洋教發(20xx)196號文件執行。

　　2、教師績效考核的主要內容：

　　對教職工的績效考核，重點考核教師的師德、教育教學工作、從事班主任工作、安全及其他工作等方面的實績。

　　3、班主任工作。班主任工作任務作為教師教學工作重要組成部分，主要考核對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發展情況等。

　　4、安全及其他工作：如教研組長、餐廳、宿舍管理員、安全員、處室工作人員等崗位履行職責情況。

　　五、考核辦法：

　　1、學校正職領導先由學校按本校教職工考核辦法考核建檔，再由教育局按專項考核方案組織實施。每年度進行一次。

　　2、學校教職工的績效考核工作由學校績效考核領導小組具體實施。

　　3、單位副職及中層領導的崗位績效考核與相應崗位職責和學期目標責任考核掛鉤，并參與本校教職工的相應考核，結果必須公示。

　　六、績效工資的分配說明

　　1、教職工績效工資分基礎性和獎勵性兩部分，基礎性績效工資和獎勵性績效工資分別占績效工資總量的70%和30%。

　　2、基礎性績效工資由縣人事、財政、教育部門確定，原則上按月發放，直接打入個人工資帳戶。

　　3、獎勵性績效工資屬工作性津貼，分配上按教育局統籌、學校考核核算的辦法，堅持多勞多得、優績優酬的原則，重點向一線教師、骨干教師和班主任傾斜。根據附件2《教職工崗位量化考核辦法》的考核項目量化積分，結合《教職工病事假制度》和附件3《班主任崗位職責量化管理細則》具體落實。

　　4、績效工資依據考核結果進行分配，適當拉開分配差距。拒不服從工作分配，長期不到崗者均視為不合格人員，其下年度基礎性績效工資按不超過50%發放，同時不發放獎勵績效工資。

　　5、獎勵性績效工資由人事組織部門審核的績效工資的30%部分和年終第13個月獎勵工資兩部分組成。教育局由縣人事組織部門核定的獎勵性績效工資總額中提取校長(支書)的獎勵性績效工資和山區津貼后在崗在編教師一次性核算撥付各單位。

　　6、獎勵性績效工資由各單位按教職工量化考核辦法核算到人，經教育局審定核撥付學校，一般按月核計，按季度發放。校長、支書的獎勵性績效工資由教育局制定考核辦法，按考核等次發放，上半年預發，年終考核結果結算。

　　七、績效工資的兌現辦法：

　　1、正職領導的績效工資兌現由教育局核定。

　　2、30%的獎勵性績效發放時，先統籌以下資金：

　　(1)學校副職和中層領導的崗位績效資金。在不失誤本職工作，確保崗位管理目標實現的前提下，除按教職工正常考核兌現外，副職按每月60元兌現，中層領導按每月40元(兼職50元)兌現。

　　(2)、班主任津貼：考慮到班主任工作的難度和工作實際，其津貼納入績效考核，每月總額原則上按該班當月實際人數的2.5倍核計，具體發放辦法執行附件3《班主任崗位職責及量化管理細則》。

　　(3)年級組長、教研組長崗位績效資金。在不失誤工作的前提下，每人每月按20元兌現崗位績效。

　　(4)節假日加班補助：學校經常發生不可避免的個別人員節假日加班工作，根據工作實際，按每人每天50元給予適當補助，納入績效考核范圍。

　　(5)住宿生管理費用：包括值日、值周工作;早讀輔導和晚自習管理及食宿管理工作，所需費用按值周領導和教導處核計情況從全校績效總額中統籌。

　　3、教職工績效兌現時，采取以下辦法：

　　(1)每人按月發放80元山區津貼。

　　(2)教育局統籌后各人每月核批的30%獎額中，按每月每人先扣除250元作為考核基金，余額據實發放(以示對基本工作的認可，并承認原30%的職級檔差)。統籌的每人250元，先按上述第2款進行二次統籌，二次統籌后的余額再按附件2《教職工崗位量化考核辦法》中的考核項目量化積分予以兌現。

　　(3)核發時上述兩項結果合并發放。

　　4、年終第13個月獎勵工資先兌現教學質量獎懲，余額依據《教職工崗位量化考核辦法》兌現。

　　5、有下列情形時從當月核計后的績效款額中扣除，扣除金額計入工會賬務，作為平均性福利處理。

　　(1)未經教育局批準私自外出學習工作的，不得發放績效工資。

　　(2)未完成工作任務或考核不合格者可倒扣基礎性績效工資。

　　(3)拒不履行職責，工作失職造成惡劣影響的，視其情節，每次扣10-20元。

　　(4)體罰或變相體罰學生，視其情節，每次扣10-20元。

　　(5)因工作不力造成安全責任事故者，視其情節，每次扣10-20元。

　　(6)曠工者按日工資額扣發。

　　(7)除公差外，任何形式的休假按每天7元扣發生活補助費。

　　(8)未涉及事項按附件4《教師工作失誤懲處辦法》執行。

　　6、男職工達到55周歲，女職工達到50周歲者，可適當放寬考核政策。

　　7、女職工產假期間，不發放獎勵性績效工資。

　　八、相關政策

　　1、國家原則規定的班主任津貼與績效工資中的班主任津貼項目歸并，不再分設，納入績效工資管理。各學校依據班主任工作量及班額大小，具體確定班主任津貼標準。

　　2、實施績效工資后，學校不再在核定的績效工資總量外發放任何津貼補貼或獎金。

　　3、教職工的績效考核應與年度考核，崗位聘用、職務晉升相結合。由教育局批準外出學習、培訓或借調、支教到其他單位工作的人員獎勵性績效工資由用人單位考核，原單位依據考核結果發放。

績效工資發放細則 篇2

　　(1)開學第一周出全勤者，每師每月獎勵80元，本周如缺勤1天，全周的獎勵作廢為零。

　　(2)開學第一周不到者，無論何種原因，有課無課，缺一場罰30元;缺1天罰80元;缺2天罰200元;缺3天罰400元;缺4天罰700元;5天罰1000元。

　　(3)每月的月考、期中和期末考試，考后評卷，每場都到者，每人獎50元，反之，缺1場罰30元，缺1天罰80元，往后類推。

　　(4)本期老師按課程表上課，無課坐班備課批改作業者，坐1節發3元，連續2天不坐班者，缺1節罰3元。

　　(5)每天早、晚自習的值勤出勤者，每節獎10元，其余各班不值勤老師，必須布置好學生早晚自習的學習材料(作業)，否則罰5元。

　　(6)教師積極參與上級有組織的在關培訓和集體活動者每人次獎50元。

　　(7)教師獲得各級表彰的榮譽者，分級別不同，分別獎500元、300元、200元、100元、50元。

　　(9)主動提出對學校管理和教學方面的建議，并被學校采用和推廣者，依據效果不同，獎勵1000元、500元、200元不等。

　　(10)國家績效工資不夠發，由學校補發。

績效工資發放細則 篇3

　　為實施《海南師范大學人事分配制度改革方案(試行)》中有關收入分配制度的改革，做好績效工資的發放工作，特制訂績效工資發放辦法。

　　一、績效工資的構成項目

　　績效工資是從學校各類事業收入中按規定比例提取，用于支付教職員工獎勵性工作報酬的經費，主要包括以下開支項目：

　　(一)崗位津貼

　　(二)效益津貼

　　(三)特殊津貼，包括：

　　1、專業技術特殊津貼

　　2、領導責任津貼

　　(四)獎勵津貼

　　二、績效工資發放的依據

　　績效工資依據《海南師范大學人事分配制度改革方案》確定的指導思想、基本原則和實施范圍，按不同項目分別發放。其中，崗位津貼、效益津貼、領導責任津貼按照本發放辦法的具體規定發放，專業技術特殊津貼和獎勵津貼分別按照另行制訂的單項具體規定發放。

　　三、崗位津貼和效益津貼發放的具體規定

　　(一)凡在我校事業編制內的在聘在崗教職員工，按時按質完成基本崗位工作量并且考核合格，均可享受相應崗位職務工資待遇。達到學校規定的崗位津貼工作量標準，則可按照相應的崗位津貼等級發給崗位津貼(自籌經費單位或部門的崗位津貼、效益津貼的經費來源為其自籌資金)。非事業編制的合同制聘用人員，只執行聘用合同約定的工資標準。

　　(二)“雙肩挑”(僅限高校教師、科研系列)人員的崗位津貼，按照就高不就低原則計算。管理崗位人員的效益津貼，按其所任管理職務的相應崗位津貼等級系數核發;在機關(教輔)部門下列崗位任職的專業技術人員的效益津貼，分別按照高級對應正科級、中級對應副科級、初級對應助理級的崗位津貼等級系數核發：

　　1、在財務部門設置的會計專業技術崗位;

　　2、在審計部門設置的審計專業技術崗位;

　　3、在檔案部門設置的檔案專業技術崗位;

　　4、在圖書館設置的圖書資料系列專業技術崗位;

　　5、在實驗中心設置的實驗系列專業技術崗位。

　　(三)經任免機關批準主持全面工作的副職(僅限省編委核定機構的副處及其以上崗位)，按正職標準執行崗位津貼和效益津貼。僅保留副處及其以上原工資待遇，不在我校內設機構的副處及其以上崗位任職者，其崗位津貼、效益津貼按低一級崗位標準執行。

　　(四)機關(教輔)部門崗位津貼由人事處審核，財務處按核定額按月預發，年末根據年度考核結論結算。

　　機關(教輔)部門效益津貼的發放額度在每學期末根據全校各教學部門匯總的效益津貼發放額度進行調整核算后發放，不得超過全校教學部門總的效益津貼平均水平。

　　具有高校教師資格的機關(教輔)部門的坐班制工作人員，如占用坐班工作時間在各教學學院兼任教學工作，一般不得超過每周4節的工作量，課時費由開課學院參照相應專業技術職務的全校性素質教育公選課課時費標準計發。

　　(五)教學部門的崗位津貼和效益津貼由人事處審核，財務處按核定額在學期末預劃撥。在學校按照各部門的年度考核結論分等級確定實付比例后，再進行年度結算。各教學部門根據學校的有關規定和自身情況及學科(課程)建設的實際，制訂本部門的崗位津貼和效益津貼具體發放辦法。

　　對于工作量超過學校規定的相應崗位合格工作量標準者，方可發放崗位津貼，否則不予發放崗位津貼和效益津貼。

　　各教學部門的崗位津貼和效益津貼具體發放辦法，須經本級教職工大會討論通過并公示，報人事處審批后執行。

　　在學校對教學部門的考核結論劃分不同等級之前，學校劃撥各教學部門的崗位津貼和效益津貼總額的實付比例，一律按照100%的比例劃撥。

　　(六)在專業技術崗位分級設置完成之前，劃撥各學院崗位津貼時，各專業技術崗位等級的津貼分別暫按三級、四級分別占正高崗位數的30%、70%，五級、六級、七級分別占副高崗位數的20%、40%、40%，八級、九級、十級分別占中級崗位數的30%、40%、30%，十一級、十二級分別占助理崗位數的50%控制劃撥總額。因在崗人數偏少，不足以按比例設置高等級的崗位等級者，則按照現崗位等級系數劃撥。各學院應當根據各崗位等級控制比例，自行選拔確定本學院在專業技術崗位分級設置完成之前暫時執行三級、五級、六級、八級、九級、十一級崗位的崗位津貼的人選。

　　(七)在教學部門效益津貼中，普通生每年實交學費的分成，按以下辦法核算劃撥金額：

　　1、根據學校當年度可用于分配的經費總額的規定比例，確定用于分配的普通生學費收入分成可占全校普通生學費總收入的比例，由此確定全校普通生學費收入分成總額。

　　2、根據全校及各學院(專業)實際繳費的在校生人數、學費標準和相應學費收入額、教師編制及其他人員編制定額等因素，確定各學院每一人員編制相應的普通生學費收入的分成額，再據此把普通生學費收入分成總額分攤到各學院。

　　(八)全校性素質教育公選課的課時費，按照以下辦法劃撥和發放：

　　1、根據相應的教師編制數額，按學期核定全校性素質教育公選課的崗位津貼總額，其中，每一編制的崗位津貼具體數額，原則上按照副教授六級崗位津貼的全校人均值確定。

　　2、教務處根據全校性素質教育公選課任課教師的教學計劃課時、授課班級人數、教師職務等級等情況，確定計發課時費的標準課時數總數。人事處根據教務處核定的標準課時總數和全校性素質教育公選課的崗位津貼總額，確定每標準課時計發課時費的數額。

　　3、全校性素質教育公選課任課教師的課時費，分別劃撥到任課教師所在學院，由其所在學院發放，原則上應全額發放給任課教師本人。如任課教師所在學院內專業教育類課程的課時費低于公選課課時費水平，其所在學院可從劃撥到學院的公選課課時費總額中提取15%用于本學院的二次分配。

　　(九)各學院互開專業教育類課程的課時費，按照以下辦法劃撥和發放：

　　1、各學院互開專業教育類課程的課時費,按照授課教師完成的標準課時數計發，每標準課時應發課時費的數額,與同一學期全校性素質教育公選課每標準課時的課時費數額保持一致。

　　2、各學院互開專業教育類課程由教務處根據教學計劃和班級人數，核定授課教師完成的標準課時數，人事處按照每標準課時應發課時費的數額，在劃撥各學院崗位津貼時，從設課學院把相應數額的崗位津貼轉撥到授課教師所在學院，由授課教師所在學院按其分配方案進行分配。

　　3、本學院課程由教務處統一安排使用其他學院提供的實驗技術場地設備和教輔服務的學院，一律按照每標準課時10元的數額從本學院把相應數額崗位津貼轉撥給提供實驗技術場地設備和教輔服務的學院。其標準課時由教務處核定，人事處審核辦理轉撥崗位津貼事宜。

　　(十)各學院自行返聘或外聘的授課教師，以及從機關(教輔)部門聘請的授課教師，由該學院按其與應聘授課教師書面約定的標準發放任課教師課時費，此類課時費(含外國專家超定額工作量部分)由聘請授課教師的學院支付。

　　(十一)新入校工作人員，從來校報到上崗之下月一日起計發;新任職務人員從任命之下月一日起計發。

　　(十二)符合計劃生育規定休產假者，崗位津貼照發。

　　(十三)有下列情況之一者，減發或停發崗位津貼和效益津貼：

　　1、經批準脫產培訓進修學習3個月以上者，學習期間減發崗位津貼的50%，停發效益津貼。培訓進修人員與學校簽訂的培訓進修協議(合同)中另有約定的，按其約定執行。因函授學習或培訓進修需要短期(最長不超過15個工作日)請假者，按事假的有關規定處理。規定的脫產培訓進修期滿，沒有按時回校返崗工作者，按曠工的有關規定處理。

　　2、按照我校《關于待崗人員管理的規定》被列為待崗人員者，自待崗之下月一日起，停發包括崗位津貼、效益津貼在內的全部績效工資。

　　3、年度考核不稱職者，扣(停)發1年的崗位津貼和效益津貼。非見習期人員按照有關規定不予確定考核等次者，或者因拒不參加年度考核而沒有考核結論者，下一年度崗位津貼按照低一級崗位的標準發放，已在最低一級崗位者按80%發放，并扣(停)發1年效益津貼的50%。年度考核基本稱職者，告誡期內停發崗位津貼和效益津貼;如告誡期滿后定為稱職者，自告誡期滿之月的下月一日起，崗位津貼按照原崗位的標準發放，效益津貼按照原崗位標準的80%發放1年。

　　4、受職能部門通報批評者，減發當月崗位津貼的50%和效益津貼，受學校通報批評者，停發當月崗位津貼和效益津貼;受黨內警告處分或行政警告處分者，從處分之下月一日起的1年內，扣(停)發崗位津貼的50%，并扣(停)發1年的效益津貼;受黨內嚴重警告處分或行政記過及以上處分者，扣(停)發1年的崗位津貼和效益津貼。

　　5、曠工1-4天者，停發當月崗位津貼和效益津貼;連續曠工5天或1年累計曠工10天的，扣(停)發1年崗位津貼的50%，并扣(停)發1年的效益津貼;連續曠工超過6天或1年累計曠工超過10天的，扣(停)發1年的崗位津貼和效益津貼;連續曠工超過15天或1年累計曠工超過30天的，按照辭退的有關規定處理(屬于合同制聘用人員的按照解除聘用合同或勞動合同的有關規定處理)。

　　6、連續事假滿10天或連續病假滿20天者，停發1個月的崗位津貼和效益津貼。在1個學期內，累計事假11-15天或病假21-30天者，減發該學期崗位津貼和效益津貼的各40%;累計事假16-20天或病假31-40天者，減發該學期崗位津貼的60%并停(扣)發全部效益津貼;累計事假超過20天或病假超過40天者，停(扣)發該學期的崗位津貼和效益津貼。事假或病假的準假期滿，沒有按時回校返崗工作者，按曠工的有關規定處理。

　　7、各部門(單位)考勤主管人員和考勤工作人員在考勤工作中有失職守，導致曠工、病事假人員應停(扣)發的工資或各項津貼未能停(扣)發，并造成學校經濟損失者，按照損失額度扣發相關考勤工作責任人的崗位津貼和效益津貼。

　　8、因故出國出境者，從出國出境之下月一日起停發崗位津貼和效益津貼。如屬因公出境30天內返校者，可予以補發出國出境期間的崗位津貼和效益津貼，超過30天者不再補發。

　　9、因故(包括調動、借調到外單位、離退休、提前離崗、辭職、辭退、解聘待崗等)離崗者，自離崗之下月一日起停發崗位津貼和效益津貼。由省委省政府有關主管部門臨時選調到省級有關主管部門掛職者，自離崗掛職之下月一日起，在3個月內停發效益津貼，自第4個月起停發崗位津貼和效益津貼。

　　10、學校有關教職員工考勤、獎懲等其他規定中，對績效工資的扣(停)發問題有特別規定且其扣(停)發數額標準高于本規定的，按其規定執行，否則按本規定執行。其它經學校認定需要減發或停發的，按學校決定執行。

　　(十四)因年度考核、黨紀政紀處分而扣(停)發崗位津貼的節余經費，由學校統一用于補充獎勵津貼經費，不劃撥到相關部門(單位)。

　　(十五)自籌資金發放績效工資的部門(單位)，在自籌資金收入比上一年度有所增加的前提下，其崗位津貼和效益津貼的標準，可以根據自籌資金增加的幅度，按照學校發放機關(教輔)部門崗位津貼和效益津貼平均值的1至1.5倍確定，但最高不得超過1.5倍。其以加班費形式發放的績效工資，如不超過學校維持經費支付加班費的統一標準，可不計入1.5倍的限制額內，超過統一標準的部分仍計入;在自籌資金收入與上一年度持平或減少的情況下，其績效工資的標準，原則上應與其上一年度的平均水平持平或相應降低。

　　現有的自籌資金發放績效工資的部門(單位)包括：繼續教育學院、國際文化交流學院、校園網絡中心、高校師資培訓中心、后勤集團(包括附屬小學、幼兒園、醫院、學術交流中心)、海南教育期刊社、海南師范大學附屬中學。

　　四、領導責任津貼發放的具體規定

　　(一)凡在我校內設機構的副處及其以上崗位任職者，按時按質完成基本崗位工作量并且年度考核合格，均可按照相應管理崗位的津貼標準，發給領導責任津貼(自籌經費單位或部門的領導責任津貼的經費來源為其自籌資金)。

　　(二)領導責任津貼由人事處審核，財務處按核定額在每學年第二學期期末預撥半年額度的80%，在完成相應公歷年度的年度考核之后，再根據年度考核結論核算。

　　(三)經任免機關批準主持全面工作的副職(僅限省編委核定機構的副處及其以上崗位)，按正職標準執行領導責任津貼。

　　(四)有下列情況之一者，減發或停發領導責任津貼：

　　1、除因病請假者外，凡按照崗位津貼和效益津貼發放的具體規定，不予全額發放其崗位津貼或效益津貼者，在被減發、停發崗位津貼或效益津貼期間，一律停發。

　　2、連續或累計病假滿20天者，減發20%;21-30天者，減發30%;31-40天者，減發40%;超過40天者，全部停發。

　　五、績效工資發放的其它規定

　　(一)學校對二級分配進行指導和監督，各部門(單位)績效工資發放統計報表經人事處、財務處按職能分工審核批準后執行。學校對于違反校、院兩級收入分配原則與辦法的現象進行制止與糾正，對情節嚴重的責任人給予懲戒。

　　(二)原屬事業編制內的離退休人員生活補貼按月發放，自20xx年3月1日起，在原有發放標準基礎上適當提高。

　　(三)電話費、桂林洋校區交通費補貼辦法另行制訂。

　　六、本辦法自頒布之日起執行，由人事處負責解釋。

績效工資發放細則 篇4

　　為了加強教學常規管理，聚焦課堂教學，營造濃厚、積極的教研氛圍，學校對教研組的工作將每學期進行考核評比，以此調動學校學科教研組教師們的工作積極性，推動學校學科教研組求真務實，卓有成效地開展工作，從而以教研組的特色教研帶動全體教師的專業化發展。

　　一、考核小組

　　組長：胡月玲 副組長：邵潔蕾

　　組員：邵聯菊 邵海銀 劉海鷗

　　二、評選方法

　　1.各學期結束前，各教研組根據“評選標準”進行自評、撰寫教研組工作總結;

　　2.提供教研組相關材料。每項評選內容分過程材料與結果材料，過程材料包括各種記錄(活動簽到冊，計劃、總結等及活動開展的教案、評課稿)等材料收集，結果材料含獲獎證書復印件等;

　　3.考核組根據《優秀教研組評比細則》給各教研組進行量分，分高者為該學期“優秀教研組”，其余為合格。

　　三、獎勵與成果發布

　　1.學期末對優秀教研組組長和教研組成員進行適當獎勵;

　　2.優秀教研組的成果、經驗在全校教師大會上介紹并在學校網頁上公布并推廣;

　　3.凡被評為優秀的教研組由學校積極推薦參加上級優秀教研組的評比活動;

績效工資發放細則 篇5

　　1.領導班子建設好。積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，加強教師黨員隊伍建設，發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度。完善普通中學和中等職業學校校長負責制，實行校務會議等管理制度，不斷完善科學民主決策機制。貫徹民主集中制，團結協作，執政為民意識強，思想作風好，主動服務師生，建立并落實聯系點、談心及接待日等制度。義務教育學校認真貫徹落實《義務教育學校管理標準》。

　　2.思想道德教育好。加強社會主義核心價值觀教育實踐，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。充分利用重要時間節點開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。加強學校德育體系建設，科學設置并落實德育課程，深化學科德育研究，改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段，把思想道德教育融入學校教學各個環節，融入學生學習生活各個方面。落實《中小學生守則》，加強學生行為規范養成教育、文明禮儀教育。加強學生心理健康教育，落實《中小學心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》，培養學生陽光心態、健康人格。中等職業學校認真落實《中等職業學校德育大綱(20xx年修訂)》和《中等職業學校學生公約》，把提高職業技能和培養職業精神高度融合。

　　3.活動陣地好。組織設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，定期評比展示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。發揮校園廣播站、電視臺、校報校刊和團隊教室、校史陳列室、榮譽室的作用，拓展育人渠道和空間。加強校園網絡建設，打造學校對內對外宣傳交流互動的網絡平臺。加強團支部、學生會活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環境。

　　4.教師隊伍好。認真落實師德建設要求，扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質。定期組織師資培訓，制定教師專業成長規劃，不斷更新教師教育觀念和知識結構，提高教師教學水平。重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養，創造良好的政策環境、工作環境和生活環境，形成結構合理、梯次發展的教師隊伍。

　　5.校園文化好。建設優良校風、教風、學風，運用校訓、校史、校歌、校徽、校標等校園文化符號，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。體現德育、智育、體育、美育要求，精心設計和組織開展勞動技能、志愿服務、文娛體育、中職“文明風采”競賽等校園文化活動。積極拓展校園文化建設新載體，充分發揮網絡作用，開展形式多樣、內容豐富的校園網絡文化活動。

　　6.校園環境好。做好教學設施規劃管理使用，校園教學、文藝、體育、科技等活動場所布局合理、整潔有序。做好校園凈化綠化美化工作，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統一，建設美麗校園。加強安全教育，強化校園治安綜合治理工作，確保校園安全、穩定。整治校園周邊環境，維護校園周邊良好秩序。深入開展環保教育和節約教育，引導師生樹立保護環境和節約資源意識，培育節約資源的良好風尚。

績效工資發放細則 篇6

　　為配合學校工作，加強學生的常規管理，以培養學生良好的行為習慣為核心，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，特制定如下班級量化評比細則。

　　一、學月評價(總分：100分)

　　(一)校風校紀檢查(占60%)

　　1、文明守紀(50分)

　　(1)按時上學不隨便缺課。遲到1人次扣1分，曠課1人次扣2分。

　　(2)早晨、下午到校后不允許玩耍、追逐打鬧等，應當認真學習，不做與學習無關的事情。課前及時做好學習準備，上課專心聽講，不隨便講話、打鬧、下位，不做與學習無關的事情，并認真完成作業，違者每人次扣1分。

　　(3)要尊敬老師和長輩，見到后要主動問好;進辦公室要喊報告;違者每人次扣1分。團結同學，不打架罵人，不說侮辱他人人格的語言。課下不追逐打鬧、高聲叫嚷、不圍觀來賓車輛。違者每人次扣2分。

　　(4)準時參加課間操，集合要做到快、靜、齊，做操要認真、準確、呼號要響亮準確、教師要跟隊，達不到要求扣3分。積極參加校會、升旗儀式及學校組織的各種活動，集合要快速，老師講話時隊形保持整齊，不準說話。帶回時要按順序離開地點，否則每人次扣2分。

　　(5)放學集合隊伍要快速、整齊、不脫節、不擁擠，行進中不跑步、不搶道，呼號嘹亮。否則扣該班2分。街隊要整齊，遵守交通規則，進校后不騎自行車，在校外不允許騎快車，不玩火，不做危險動作，否則扣該班3分。

　　(6)要愛護學校及群眾的一草一木。不隨便損壞學校的花草樹木、桌凳門窗、衛生用具等學校的一切財物。離校時要關好門窗、斷電，否則，視情節輕重給予處理(包括罰款處理)并扣該班5—10分。

　　(7)學校允許較遠的同學騎自行車，自行車要按指定位置擺放整齊并上鎖。不準騎沒有鎖、站不穩的自行車，停放時，車把一律向左邊扭把。自行車車棚從南往北依次是五年級兩間，四年級兩間，三年級一班一間，三年級二班一間，最北邊三間為教師車輛擺放位置，達不到要求的不允許騎自行車，否則每人次扣該班2分。

　　2、衛生方面(50分)

　　(1)個人衛生

　　①要衣著整潔，手、臉、脖子、腳干凈，要勤刷牙、勤剪指甲、勤理發。達不到要求者每人次扣1分。

　　②不喝生水、不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮，注意飲食衛生。否則每人次扣1分。教室空氣不清新，每發現一次扣5分。

　　(2)環境衛生：

　　①室內外衛生要潔凈，地面無垃圾、紙屑、痰跡，門窗、玻璃無塵土。達不到要求的，每處扣2分。

　　②桌凳、衛生用具擺放要整齊，張貼要規范，墻壁無污垢，不準將墻壁弄臟，更不準在墻壁上亂涂亂畫。達不到要求者扣5-10分。

　　(二)各項活動(占40%)

　　1、學校集中檢查(50分)

　　每周一下午進行衛生掃除活動，學校將組織人員進行檢查，對檢查的成績求其平均分，納入量化。平時對紀律、學習等進行檢查，檢查結果納入量化。

　　2、其他活動(50分)

　　學校將不定期地舉行各種活動，在活動前制定具體的方案，學校將根據方案對各班進行量化。如一學月內舉行多次活動，則取平均值進行量化。

　　(三)加分項

　　(1)學校鼓勵學生爭做好人好事，如幫助他人、拾金不昧等，凡是班內做了好人好事，學校將視情況給予加1-2分。

　　(2)學校因特殊情況，需要某些班級參加打掃本班衛生區以外的其他勞動，每參加一次，給班級加1-2分。

　　(3)學生為學校作出了突出貢獻的，如運動會、演講比賽等，學校視情況加1-2分。

　　二、學期評價(總分：100分)

　　1、日常管理(占60%)

　　各學月班級量化成績的平均值按60%折算后，即為本學期班級日常管理得分。

　　2、班級成績(占40%)

　　每個學科取得全鄉第一名記100分，最后一名記20分，中間按等分法依次遞減。班級各學科得分的平均值按40%折算后，即為本學期班級成績得分。

　　班級學期評價得分的計算公式為：

　　班級學期評價得分=日常管理得分60%+班級成績得分40%

績效工資發放細則 篇7

　　一、 衛生習慣

　　(1) 學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確洗手的方法。

　　(2) 能干凈地吃完自己的一份飯菜。

　　(3) 能天天帶手帕，并學習正確使用手帕的方法。

　　(4) 不隨地小便，不亂拋紙屑。

　　(5) 不將手指、雜物放在嘴里。

　　(6) 逐步養成勤剪指甲、勤理發的良好習慣。

　　(7) 養成早晚刷牙的習慣。

　　注意安全保護(兩學期)

　　(1) 能自如地玩大型運動器具并能注意安全。

　　(2) 了解上下樓梯和乘車的安全知識。

　　(3) 在日常生活中做到手中拿東西和轉彎時不奔跑。

　　二、 文明禮貌

　　上學期

　　(1) 在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣。

　　(2) 別人送給東西要得到父母同意才能接受。

　　(3) 逐步養成說話輕、走路輕、放東西輕的習慣。

　　(4) 初步學會關心老師、父母、同伴、集體。

　　(5) 能積極地參與集體活動。

　　下學期

　　(1) 繼續在日常生活中學習使用禮貌用語：早、好、再見、請、謝謝、對不起、沒關系。

　　(2) 別人問話時要回答。

　　(3) 知道集體活動時要按次序、不擁擠。

　　(4) 能做到走路輕、說話輕、放東西輕。

　　(5) 初步培養幼兒愛長輩、愛家鄉、愛周圍勞動人民的情感。

　　三、 行為規范(兩學期)

　　上學期

　　(1) 初步學會自己脫衣服和折疊小被。

　　(2) 能愛護圖書、玩具，用后放回原處。

　　(3) 自己的事情能學著自己做。

　　(4) 能專心投入活動。

　　下學期

　　(1) 學會系鞋帶，會整理圖書、玩具，逐步學會做值日生工作。

　　(2) 對不會做的事愿意學習，做了錯事愿意改正。

　　(3) 愿意為同伴、為集體服務，愛惜勞動成果。

　　四、 交往能力

　　上學期

　　(1) 知道幼兒園的玩具是大家的，應和大家一起玩。

　　(2) 感受共同游戲的喜悅心情。

　　(3) 學習交往語言：你愿意和我一起玩嗎?(兩學期)

　　請讓我玩玩，好嗎?

　　你先玩，等會兒我再玩，等等。

　　(4) 學會初步表達交往的愿望。

　　下學期

　　(1) 能和同伴友愛地玩。

　　(2) 要玩同伴玩具，必須征得同伴同意。

　　(3) 繼續豐富一些交往語言。

　　(4) 能為同伴的進步而高興。

績效工資發放細則 篇8

　　“五好黨支部”即：好班子、好隊伍、好制度、好作風、好業績

　　“五好黨支部”評選條件：

　　(1)建設好的領導班子

　　支部班子政治堅定、團結協作、開拓進取，有較強凝聚力和戰斗力。支部書記由黨政負責人兼任，根據條件配備專職副書記。要求政治素質好，工作能力強，熱心支部工作，熟悉支部工作的基本內容，掌握支部工作的基本方法。能夠正確處理業務工作與黨建工作的關系，做到一起布置、一起檢查、一起落實。支部能按時換屆，支委成員配備齊全，結構合理。

　　(2)培養好的黨員隊伍

　　黨員隊伍堅強有力，黨員政治信念堅定，帶頭學習理論，認真執行黨和國家的路線方針政策，在本單位兩個文明建設中起先鋒模范作用。

　　做好黨員發展工作。有發展黨員計劃，遵循發展黨員的工作方針，重點做好在工作一線的優秀青年和婦女中發展黨員工作。黨員隊伍的年齡、知識結構明顯改善。指導共青團做好推優工作，妥善處置不合格黨員。

　　(3)建立健全好黨建制度

　　黨支部“三會一課”、民主評議黨員、黨內監督、思想

　　政治工作、學習制度、黨費繳納、向上級黨組織報告工作等制度比較健全。各項制度執行情況較好。

　　(4)形成好的思想作風

　　組織全體黨員認真學習黨的基本理論，聯系實際，學以致用。堅持黨的全心全意為人民服務宗旨和實事求是的思想路線，深入基層調查研究，積極為群眾辦好事、辦實事。熱心為基層服務，提高辦事效率。繼承和發揚艱苦樸素、厲行節約的優良作風，保持清正廉潔。

　　(5)創造好的工作業績

　　黨支部能積極協助行政負責人完成本單位的工作任務，使本單位工作取得顯著成績。

績效工資發放細則 篇9

　　一、作業批改要求：

　　1、作業批改采用等級制。等第標在題目右上方，應標出批改日期。

　　2、一般作業，正確的打“√”，錯誤的打“”。符號均占兩格。

　　3、要求更正或重做的作業，在作業后一行處，標明“更正”或“重做”“改”字樣。教師要復查(二次批改)。

　　4、作業不符合格式要求的應使用符號標出或用文字批明。

　　5、更正錯別字要連詞更正，老師的尾批在學生的文章后另起一段。

　　6、作業批改一律使用紅色墨水或紅色園珠筆，學生不得使用紅色墨水做作業。

　　7、教師都應各有“作業批記改錄本”，將學生作業中重要錯誤隨時記錄，發還作業本時，要對全班學生進行作業情況的講評，鼓勵進步，指出缺點。

　　二、書寫要求：

　　1、語文作業：

　　(1)作文空四格寫題目，有副標題的在題目下排空六格再書寫;

　　(2)書名號、引號、破折號都要占兩格;

　　(3)學生聽寫要有課題，在課題下頂格寫“聽寫字詞”或“聽寫句子”等，并打上句號。中、高年級每橫行寫4個詞，低年級每橫行寫2個詞。

　　2、數學作業：

　　(1)課堂作業：寫明“練習幾”，再在提一行頂格的小方框內寫題次、頁數、“頁數題次”。

　　(2)每次作業后空三行再做下一次的練習。

　　(3)家庭作業：寫明“x月x日”

　　3、其他學科作業：

　　要求寫明課題，在課題下頂格標明題次并抄寫好題目。

績效工資發放細則 篇10

　　一、評選目的

　　為促進學生養成良好的文明行為習慣，提高班級凝聚力，培養學生積極進取的精神，形成講衛生、守紀律、懂禮儀、團結向上的良好班風，構建和諧校園，學校特制定本方案。

　　二、評選對象

　　1—5年級所有班級

　　三、評選原則

　　采取同年級平行班擇優評選原則

　　四、評選內容

　　1、學校大隊部對各班衛生、紀律、禮儀檢查記錄

　　2、各班參加學校、區、市級比賽獲獎情況

　　3、以學生個人身份參加區、市級比賽獲獎情況

　　五、評選標準

　　六、說明

　　1、對于同年級兩班參與學校活動并獲獎，則按分數高低評為一、二等獎

　　2、對于個人或部分學生參與區、市級比賽(如書畫、節目等)獲獎者，按照本班學生等次(一等6分、二等4分、三等3分)累計得分將本班分為區、市級一、二等獎。

　　3、如同年級兩班部分學生(人數不等)于區、市級獲獎，則將兩班同列于區、市級相應等次。如只有同年級其中一個班學生，本班列于校、區、市級一等獎，則另一班列為二等獎。

　　4、對于流動紅旗獲得班級則以校級一、二等獎級別列入班級積分

　　5、如本班由于管理失誤出現重大校內安全事故，取消參評資格

　　6、如評選時出現特殊情況，則視具體情況而定

　　七、實施時間

績效工資發放細則 篇11

　　為了增強教職工的集體觀念，優化學校的管理工作，進一步提高教育教學質量，學校決定進行優秀班組的評比活動，特制定本細則。

　　一、優秀班組每學期評比一次，其比例不超過班組總數的40%。

　　二、優秀班組評比的條件：

　　1、能全面關心愛護全體學生，工作責任心強，廉潔從教，為人師表，樂于奉獻，團結協作，凝聚力強。

　　2、能認真學習現代教育教學理論，注重轉變教育觀念，端正教學思想，能大膽進行實踐探索，積極地總結反思，組內有濃厚的教科研氛圍。

　　3、能嚴格執行課程計劃，嚴格執行教學常規，學生課業負擔合理，教育教學質量較高。

　　4、組內青年教師成長迅速。

　　5、組內教師實績明顯。

　　三、有下列情況之一者不得評為優秀班組：

　　1、體罰或變相體罰學生的現象比較嚴重。

　　2、嚴重違反課程計劃。

　　3、嚴重違反國家和省市關于減輕學生過重課業負擔的規定。

　　4、有向學生家長索要錢物的現象。

　　5、有嚴重責任事故的發生。

　　6、備課、上課、作業布置批改在教育教學常規檢查中有教師為較差或差的現象，或教學常規月考核等第為較差或差。

　　四、評比程序：

　　1、學校成立優秀班組考核小組，由學校校長室、教導處、總務處及部分教師代表組成。

　　2、考核小組聽取班組長匯報情況。

　　3、考核小組成員投票推薦。

　　4、匯總推薦情況，公布優秀班組。

　　五、評出的優秀班組按有關規定給予獎勵。

績效工資發放細則 篇12

　　生良好學習生活習慣的引導，服務于學生全面成長成才。按照學校黨委的部署和學校工作要點的要求，經研究，決定在全校本科生宿舍中深入開展“五星文明宿舍”創建工作，并以文明宿舍建設為抓手，以點帶面，構建和諧校園環境。具體實施方案如下：

　　一、五星文明宿舍的命名

　　一星級文明宿舍

　　二星級文明宿舍

　　三星級文明宿舍

　　四星級文明宿舍

　　五星級文明宿舍

　　二、五星文明宿舍的評比標準

　　(一)一星級文明宿舍評定細則

　　1.本學期內獲評至少3次(含3次)衛生達標宿舍;

　　2.本學期內宿舍及宿舍成員無安全違紀現象。

　　衛生達標宿舍：宿舍衛生當月檢查成績(或連續4次)的平均分不低于60分，在當月(或連續4次)檢查期內沒有違反宿舍安全等宿舍管理規定，即認定為衛生達標宿舍。

　　(二)二星級文明宿舍評定細則

　　1.本學期內全部獲評為衛生達標宿舍;

　　2.本學期內宿舍及宿舍成員無安全違紀現象。

　　(三)三星級文明宿舍評定細則

　　1.本學期內全部獲評為衛生達標宿舍;

　　2.本學期至少1次(含1次)獲評為衛生文明宿舍;

　　3.本學期內宿舍成員中無安全違紀現象;

　　4.宿舍成員的學習平均排名不低于專業的前70%。

　　衛生文明宿舍：宿舍衛生當月檢查成績(或連續4次)的平均分達到90分(含)以上，在當月(或連續4次)檢查期內沒有違反宿舍安全等宿舍管理規定，即認定為衛生文明宿舍。

　　(四)四星級文明宿舍評定細則

　　1.本學期至少2次(含2次)獲評為衛生文明宿舍;

　　2.宿舍學風良好，宿舍成員的學習平均排名不低于專業的前50%或宿舍成員學習成績進步明顯;

　　3.本學年內宿舍成員中無違紀情況;

　　4.宿舍成員相處融洽，形成良好的宿舍情感氛圍;

　　5.宿舍有合理規范的規章制度，并能夠貫徹落實;

　　6.宿舍積極開展文化建設，通過適度的布置、裝飾等方式形成溫馨宜居的居住環境，內容積極健康;

　　7.在各學院組織的宿舍文化節等評比活動中成績優異;

　　8.宿舍內黨員、積極分子及學生干部對于宿舍建設作用突出;

　　9.宿舍成員積極參與校院組織的各項活動，根據獲獎情況優先評定。

　　(五)五星級文明宿舍評定細則

　　1.被評定為四星級文明宿舍的方可參評此項;

　　2.本學期至少3次(含3次)獲評為衛生文明宿舍;

　　3.宿舍學風良好，宿舍成員的學習平均排名不低于專業的前50%;

　　4.宿舍成員在學習成績、科技競賽、文體活動中成績突出;

　　5.各學院從四星級文明宿舍中推薦優秀宿舍，由學校組成的評審工作組最終評定。

　　三、五星文明宿舍的評比流程及有關細則

　　(一) 評定辦法應用于全校所有本科生宿舍。

　　(二) 每學期開學第一個月進行上學期“五星文明宿舍”評定工作，每學年評定兩次。

　　(三) 獲得一星級至五星級文明宿舍稱號的宿舍將掛牌公示，接受監督。每學期開學第一個月末全校所有本科生宿舍依據星級標準的評定實行掛牌掛星輪換機制。

　　(四) 每學期“五星文明宿舍”評選結束后，獲得四星級文明宿舍的名單在學院內進行公示，獲得五星級文明宿舍的名單在學校進行公示。同時學校評出的所有五星級文明宿舍將進行宿舍風采展示，并由學校進行頒獎，形成長效機制。

　　(五) 一星級文明宿舍至四星級文明宿舍的評定與審核由各學院組織實施。

　　(六) 一星級文明宿舍至三星級文明宿舍由學院根據評定標準和宿舍情況評定，直接公布名單，不需要宿舍申請。

　　(七) 參評四星級以上文明宿舍(含四星)的宿舍須由宿舍根據自我建設情況提出申請，填寫申請表，各學院學生工作組根據評選條件綜合評定，學校進行最終審核。

　　(八) 參評五星級文明宿舍的宿舍須由各學院學生工作組推薦優秀的四星級文明宿舍參評，由學校組成的評審工作組進行最終評定并公示。

　　(九) 五星級文明宿舍評審工作組由學生工作部(處)、后勤集團學生公寓管理中心、各學院學生工作組和學生公寓自律會代表組成。

　　(十) 評選出的四星級文明宿舍不超過本學院宿舍數量的20%;推薦參評的的五星級文明宿舍不超過本學院四星級文明宿舍數量的50%。

　　四、獎勵措施

　　(一) 學年內獲評一次五星級文明宿舍的宿舍成員思想測評加1.5分，獲評一次四星級文明宿舍的宿舍成員思想測評加1分，學年內可累加。

　　(二) 獲評為五星級文明宿舍的宿舍成員在入黨積極分子認定和推優入黨方面同等條件下優先考慮。

　　(三) 申請“優良學風班”、“先進班集體”和“周恩來班”榮譽稱號的班級，班級宿舍衛生達標率不低于90%;申請“學習進步班集體”榮譽稱號的班級，班級宿舍衛生達標率不低于80%。

　　(四) 班級四星級文明宿舍和五星級文明宿舍所占比例作為班級評優的重要依據。

　　(五) 學校將設立文明宿舍優秀獎學金，對獲得四星級和五星級文明宿舍稱號的宿舍予以獎勵，被評為四星級和五星級文明宿舍的名單將寫入該年度評優評先光榮冊，并在全校評優評先年度表彰大會上予以表彰。

　　五、注意事項

　　(一) 宿舍成員受到院級及以上處分的，所在宿舍不得參與四星級文明宿舍和五星級文明宿舍的評選。

　　(二) 該方案最終解釋權歸學生工作處(部)，該方案自20xx年3月21日起施行。

績效工資發放細則 篇13

　　班級、包干區衛生從九個方面進行評比，具體要求如下：

　　1、 講臺：講臺桌面整齊干凈，踏板潔凈，粉筆槽及時清理。

　　2、 地面：教室地面潔凈，無泥沙、無污漬。

　　3、 紙團、紙屑：教室內地面無紙團、紙張、紙屑及其它垃圾。

　　4、 窗戶、門：門及靠走廊的窗戶潔凈。

　　5、 窗臺：窗臺潔凈、無污漬。

　　6、 桌椅、儲物柜：擺放整齊，桌面干凈，無雜物。

　　7、 紙簍：紙簍及時清倒，垃圾不能外溢。

　　8、 衛生工具：擺放位置合理，整齊。

　　9、 天花板：要求天花板無蜘蛛網。

　　10、 燈具：要求要經常將燈具上的灰塵擦掉。

　　班級衛生要求班級衛生兩周一水洗，每日清潔1-2次。包干區衛生要求標準與班級衛生要求基本相同。

績效工資發放細則 篇14

　　一、責任范圍：適用于本公司全部所轄區域。

　　二、主要職責

　　1、貫徹執行公司關于內部安全保衛工作的方針，政策和有關規定，建立健全各項保安工作制度,對職責范圍內的保安工作全面負責。

　　2、依據制度實施公司人員、財產、治安、消防安全管理工作。

　　三、崗位職責

　　1、安全主管職責

　　⑴ 負責維護管轄區域內治安秩序，預防和查處安全事故，做好與相關單位的聯系聯防工作。

　　⑵ 制定各類突發事件的處理程序，建立和健全各項安全保衛制度。

　　⑶ 建立正常的巡視制度并明確重點保衛目標，做到點、面結合。

　　⑷ 根據所管轄區域的大小和周邊社會治安情況，配備相應的保安人員，并對保安人員落實24小時值班制度的情況進行監督和檢查。

　　⑸ 密切保持與保安人員的通訊聯絡，每天不定時巡視管轄區域的安全工作，檢查各值班崗位人員的值勤情況并適時進行指導。

　　⑹ 完善管轄區域內安全防范措施,檢查安全設施、設備、器材的使用情況，保證其能在工作中達到預定的使用效果。

　　⑺ 檢查管轄區域內有無妨害公共安全和社會治安秩序的行為,有無違反規章制度的行為,并及時進行糾正,提出處理意見,跟進處理結果。

　　⑻ 協調本部門和其他部門的工作，提高工作效率。

　　⑼ 接待員工的投訴，協調處理各種糾紛和治安違紀行為。

　　⑽ 做好保安人員的出勤統計，業績考核等管理工作。

　　⑾ 掌握保安人員的思想動態，定期召開隊務會議，做好思想溝通工作。

　　⑿ 定期對保安人員進行職業安全，思想道德和各類業務技能培訓。

　　⒀ 做好保安隊各種內外文件、信函、資料的整理歸檔;各種通知的起草以及各類案例處理的書面報告。

　　⒁ 以身作則，親力親為，全面提高安全管理工作的質量。

　　2、保安員職責

　　⑴ 維持公司辦公場所內外區域的正常工作秩序。

　　⑵ 維護公司內部治安秩序，消除隱患于萌芽狀態，防患于未然。

　　⑶ 加強對重點部位的治安防范，加強防盜活動，及時發現可疑人和事，并進行妥善處理。

　　⑷ 監督員工遵守安全守則，規章制度。

　　⑸ 加強防火活動，及進發現火災隱患苗頭，并消除之。

　　⑹ 對違反治安條例的行為，查清事實，收集證據向公司或公安機關報告。

　　⑺ 配合領導做好下班后值班工作，檢查公司辦公場所安全狀況及宿舍留宿情況。

　　⑻ 支持、協助相關單位門衛履行工作職責。

　　⑼ 妥善保管配發的安保器械，不得丟失和擅自使用。

　　⑽ 做好工作交接，正確記錄當班值班日志和案件筆錄，及時提出相關工作 報告。

　　⑾ 安保人員應做到：

　　① 服從領導，聽從指揮，加強組織紀律性，遇事及時請示、報告。

　　② 堅守崗位，恪盡職守，不脫離睡串崗，不閑聊，不做與工作無關的事。

　　③ 明辨是非，保持警惕，遇到復雜問題，多思多想，對周邊情況仔細觀察。

　　④ 遵守制度，堅持原則，機智靈活，注意工作方式方法。

　　⑤ 儀態端正，著裝整潔，精神飽滿，態度和氣，言語文明，處事公平合理。

　　⑥ 工作效率高，達到“四快一圓滿”，即發現快、反應快、到位快、展開快、完成任務圓滿。

績效工資發放細則 篇15

　　一、指導思想

　　為了切實加強我校校園文明建設，營造班級文化氛圍，培養學生的集體凝聚力，創建一個溫馨和諧的教室環境，學校決定舉行班級文化布置評比活動，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，讓環境影響學生從而教育學生。

　　二、總體目標

　　讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。

　　三、活動時間：20xx年10月 9日

　　四、評比時間：20xx年10月 12日下午放學

　　五、評委成員

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　六、布置要求

　　1. 以人為本，突出班級特色，形成獨特的班級文化。

　　2.注重創設濃郁的班級文化，促進學生學習興趣的培養。

　　3.班級布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方，力求育人的目的。

　　4.教室環境布置，要注意根據學生的年齡特點、年級特點，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。

　　5.教室環境布置要注意整體協調，布局統一，防止因雜亂無章、缺乏美感。

　　6.教室環境的布置也要符合教育規律，既能美化環境，營造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學生情操，起到真正無聲的教育作用。

　　七、獎項設置

　　高年級組(五六年級)：一等獎1個

　　中年級組(三四年級)：一等獎1個

　　低年級組(一二年級)：一等獎1個

　　八、獎勵辦法

　　本次活動納入班主任考核，獲得一、二、三等獎的班級，頒發獎狀并表彰，同時分別在十一月份班主任考核中加2、1.5、1分。

　　附：評分細則

　　1 整體環境 (3分)

　　(1)教室整體上整潔有序，講臺、課桌、辦公桌擺放整齊，課桌上無課本等學習用品。(1分)

　　(2)地面、桌椅側面、上面無污垢;門窗潔凈明亮，無灰塵，墻上無腳印、污漬等;窗臺無堆放;墻角無蛛網;衛生工具擺放整齊;外面扶手無灰塵。(1分)

　　(3)教室布置和諧、美觀，色調統一，符合班級學生特點。(1分)

　　2 布置內容 (3分)

　　(1)內容積極健康向上，貼近學生，能鼓舞人，教育人。(1分)

　　(2)班級布置有適合本班學生的學習、德育等。(2分)

　　3 創意、特色 (3分)欄目設計布置有名稱有創意。(3分)

　　4、整體效果(2分)整體布置個性化，有自己的風格。(2分)

績效工資發放細則 篇16

　　為了促進學生自覺養成良好的思想道德品質和日常行為習慣，激勵他們樹立爭先創優、積極向上的精神風貌，逐步形成校風好、班風正、學風濃的校園文化氛圍。現根據我校的實際情況，制定了“優秀學生”和“先進班集體”評選方案。

　　一、優秀學生評選條件(試行)如下：

　　1、 熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，熱愛集體，關注實事政治，了解國情，思想上積極要求進步。

　　2、學習成績屬于班級中等水平以上。

　　3、踐行體育、藝術“2+1”項目活動的學生榜樣，即必須掌握兩項體育鍛煉方法，學會一項藝術表現手段，并達到良好以上的水平。

　　4、在思想、學習、體育、藝術、科技、勞動、學生工作當面，至少有三項屬于特別優秀的檔次。

　　5、特別優秀檔次的認定，原則上如學習、體育、藝術、科技等可考量的項目應獲校級一等獎及以上獎級(包括校三好學生和校園之星)，如思想、勞動、學生工作等不可考量的項目應屬于廣大師生所公認的。

　　6、學生在上述某方面近五年之內如曾受到省級、國家級教育、體育、文化、科技等行政部門和宣傳、共青團、婦聯等黨群組織表彰或嘉獎，在同等條件下應予以優先考慮。

　　二、優秀學生評選條件(試行)如下：

　　1、班集體有明確的奮斗目標

　　班級有遠期、中期、近期目標，班級依據政教處、年級學期工作計劃，結合

　　本班實際制定班級工作計劃，定期舉行班會或開展主題教育活動或系列教育活動，組織全班同學為實現先進班集體目標而努力。

　　2、有較得力的干部隊伍

　　班委干部定期開會，分工明確，獨立工作互相配合，自治能力較強，能堅

　　持原則，在各方面能起模范帶頭作用。

　　3、有良好的人際關系

　　同學之間團結友愛，互相幫助，在班委帶領下，共同進步。

　　4、 有嚴格的組織紀律

　　上課、自習、集會、活動均能自覺遵守紀律，無重大違紀事件發生。

　　5、有健康的班集體輿論

　　定期出好班級黑板報，發揚正氣、批評缺點，敢于同不良現象作斗爭，有良好的班風。

　　6、有良好的道德修養

　　學生能尊敬師長，關心集體，愛護公物，言行文明，不打架、不罵人、不哄鬧，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，班級能積極完成學校布置的任務和要求。

　　7、有優良的學習成績

　　全班學生勤學好問、刻苦鉆研，思想活躍，競爭意識強，成績優良(或有顯著進步)。

　　8、有勤儉的良好生活習慣

　　堅持天天一小掃，每周一大掃，教室、公共場地清潔整體規范，做到“四無”(無紙屑、無果殼、無痰跡、無浪費糧食水電現象)，學生衣著樸素大方，行為規范。