醫師規范化培訓細則（通用20篇）

醫師規范化培訓細則 篇1

　　兒外科培訓細則

　　小兒外科學是一門研究小兒營養、生長發育、身心健康、疾病診療和預防的綜合性臨床醫學,內容涉及畸形、腫瘤、感染和創傷,既包括診斷學和治療學,又包括醫學教育和科學研究.小兒外科專業范圍包括:普通外科、急癥外科、骨科、泌尿外科、燒傷整形外科、新生兒外科、腫瘤外科、心胸外科、神經外科等.小兒外科醫師的服務對象從新生兒到青少年(0-18歲),其生理、病理、疾病譜等方面與成人不同,而且具有動態的特點,遠期效果和生活質量尤為重要.

　　一、培訓目標

　　能夠掌握正確的臨床工作方法,準確采集病史、規范體格檢查、正確書寫病歷,了解各輪轉科室診療常規(包括診療技術)和臨床路徑.對小兒外科常見疾病的診斷、治療、預防、隨訪具備初步的經驗,初步掌握小兒外科手術操作技能,能夠獨立完成常見小兒外科手術,以及在上級醫師指導下完成比較復雜的小兒外科手術.培訓結束時,住院醫師能夠具有良好的職業道德和人際溝通能力,具有獨立從事小兒外科臨床日常工作的能力.

　　二、培訓方法

　　采取在成人外科和小兒外科范圍內各亞專業及其他相關科室輪轉的形式進行.小兒外科住院醫師規范化培訓由兩階段組成:第一階段為成人外科基礎培訓,輪轉成人的急癥、普外、泌尿外科、心胸外科和骨科等專業,涉及病種主要是創傷、感染、急腹癥和成人外科常見病:第二階段為小兒外科專業培訓,輪轉小兒外科各個亞專業,涉及小兒外科基本理論和常見疾病的診治.

　　輪轉期間參加一線值班,認真填寫«住院醫師規范化培訓登記手冊»;規范書寫病歷;低年資住院醫師參與見習/實習醫生的小兒外科臨床教學工作,高年資醫師指導低年資醫師.在各亞專業輪轉時管理床位數8~10張,月收治病人和完成手術15~20例,病種涵蓋各亞專業病種的70%以上.

　　三、培訓內容與要求

　　》(一)成人普通外科(6個月)

　　》(二)成人骨科(2個月)

　　》(三)成人胸心外科(2個月)

　　》(四)成人泌尿外科(2個月)

　　》(五)小兒普通外科(4個月)

　　》(六)小兒骨科(2個月)

　　》(七)小兒腫瘤外科(2個月)

　　》(八)新生兒外科(2個月)

　　》(九)小兒泌尿外科(2個月)

　　》(十)小兒心胸外科(2個月)

　　》(十一)小兒神經外科(2個月)

　　》(十二)燒傷整形外科(2個月)

　　》(十三)小兒麻醉科(1個月)

　　》(十四)兒科重癥監護(PICU)(1個月)

　　》(十五)小兒醫學影像科(1個月)

　　(十六)病理科(1個月)

　　1.輪轉目的

　　掌握:病理標本取材,常規染色和特殊染色,免疫組化,閱片.

　　熟悉:小兒外科常見病的病理特點和診斷.

　　了解:電鏡和PCR知識.

　　2.基本要求

　　標本取材和閱片

　　(十七)教學、科研能力培訓

　　3年內應參加一定的臨床教學工作;閱讀國內外教科書與文獻,寫出一定水平的文獻綜述或讀書報告1篇,參與教學、科研活動.

醫師規范化培訓細則 篇2

　　急診科培訓細則

　　急診醫學是一門新興的、多界面的臨床醫學專業學科，它與臨床各學科既密切關聯，又有自身獨特的理論體系，屬特殊的臨床醫療范疇。急診醫學的特點之一是高度時效性，即在有限臨床資料的情況下，用最短的時間、最快捷有效的方法挽救病人的生命，穩定病情，減輕病人的痛苦。急診醫療服務于任何急性病癥(包括心理急癥)和急性創傷等病人，業務范圍涉及院前急救、院內急診(救)、危重癥監護等。因此，從事急診醫學專業的醫師需要掌握寬泛的醫學專業知識，學會應用各種緊急救援醫療技術和方法來挽救病人的生命。

　　一、培訓目標

　　能夠掌握正確的臨床工作方法，快速準確采集病史、規范體格檢查、正確書寫病歷，了解各輪轉科室診療常規(包括診療技術)和臨床路徑，能以病人為中心，掌握急診醫師特殊的“四步(即判斷、處理、診斷、治療)”臨床思維模式，掌握急診病人的病情評估與分級、常見急癥的鑒別診斷以及各種常用的急救技術和方法，對常見急癥進行基本正確的獨立判斷和快速診治，并能夠基本具備獨立診治常見危重癥病人的能力。培訓結束時，住院醫師能夠具有良好的職業道德和人際溝通能力，具有獨立從事急診科臨床工作的能力。

　　二、培訓方法

　　采用在急危重癥出現概率較高的臨床科室輪轉為主，同時兼顧其他相關科室。輪轉的同時采取理論授課、模擬培訓和臨床帶教的培訓方法，加深住院醫師對醫學知識的理解，促進各門類知識的關聯和應用。理論課程的設定以及臨床科室的輪轉著重于學習急診醫學相關知識和理論，規范病歷書寫，認真填寫《住院醫師規范化培訓登記手冊》，低年資住院醫師參與見習/實習醫生的臨床帶教，高年資住院醫師指導低年資住院醫師。

　　臨床科室輪轉總體安排為：急診科[含急診危重癥監護室(EICU)]輪轉時間為15個月，其他急診醫學相關科室輪轉，17個月，機動1個月。

　　三、培訓內容與要求

　　在各科室輪轉中，學習和掌握各科室的臨床思維、工作方法;學習與急診醫學密切相關的常見病癥的診療技術;熟悉和了解各專科專用的醫學理論和診療技術。

　　>>(一)呼吸內科/RICU(2個月)

　　>>(二)心血管內科/CCU(2個月)

　　>>(三)神經內科(1個月)

　　>>(四)其他內科(2個月、其中消化內科1個月、血液、內分泌、腎臟內科合計1個月)

　　>>(五)麻醉科(1個月)

　　>>(六)綜合ICU(2個月)

　　>>(七)普通外科(1個月，腹部外科為主)

　　>>(八)骨科、神經外科和心胸外科(各1個月,合計3個月)

　　>>(九)婦產科急診(1個月)

　　>>(十)兒科(可自選)

　　>>(十一)皮膚科門診(可自選)

　　>>(十二)急診科(15個月，其中含EICU,3~4個月、院前急救0.5個月)

　　>>(十三)感染科(1個月)

　　(十四)影像(放射或超聲)科(1個月)

　　掌握急診常見急癥或創傷的X射線片及CT的影像學特點;掌握超聲檢查原理及急診超聲的應用。

醫師規范化培訓細則 篇3

　　婦產科培訓細則

　　婦產科學是研究女性特有的生理、病理和人類繁衍規律的專業學科,包括婦科、產科、計劃生育和輔助生殖等亞專業.通過婦產科住院醫師規范化培訓,以期能夠獨立完成婦產科常見疾病的診斷、治療、預防及隨訪,對婦產科少見或疑難病癥的診斷與治療、急癥和危重病癥的急救與搶救具備初步認識和經驗,勝任婦產科臨床醫師的基本工作.

　　一、培訓目標

　　能夠掌握正確的臨床工作方法,具有良好的職業道德和人際溝通能力,準確采集病史、規范體格檢查、正確書寫病歷,掌握婦產科常見疾病的診療常規和臨床路徑;熟悉婦產科各類疾病的的診療要點(包括診療技術),能夠獨立和基本正確地對婦產科門、急診常見疾病進行咨詢、診斷和治療,妥善掌握針對具體疾病的知情選擇,作為術者能夠完成婦產科常見小型手術,作為第一助手能夠完成婦產科中型手術.培訓結束時具有獨立從事婦產科一般臨床工作的能力.

　　二、培訓方法

　　采取在婦產科各專業及其他相關科室輪轉的形式進行.通過管理病人,參加門、急診工作和各種教學活動,完成規定的病種和基本技能操作數量,學習婦產科的專業理論知識;認真填寫«住院醫師規范化培訓登記手冊»;規范地書寫病歷;低年資住院醫師參與見習/實習醫生的婦產科臨床教學工作,高年資醫師指導低年資醫師.

　　注:可根據具體情況適當調整輪轉時間和順序,但不能缺項,時間不能減少.

　　此階段應開始學習剖宮產、產鉗或胎吸助產、徒手剝離胎盤術、經腹附件切除、子宮次全切除術、經腹全子宮切除術等手術,掌握宮頸裂傷縫合術、會陰切開縫合術及會陰裂傷縫合術、1-2類腹腔鏡、1-2類宮腔鏡手術,參與陰式子宮切除術、廣泛性子宮切除術及腹膜后淋巴結切除術、腫瘤細胞減滅等大3-4類手術并做助手.

醫師規范化培訓細則 篇4

　　1、熱愛黨、熱愛祖國、思想要求上進，關心愛護集體、助人為樂，主動為集體、為他人多做好事。

　　2、嚴格遵守《 中學生守則》和《中學生日常行為規范》自覺遵守社會公德和校紀校規，用文明禮儀規范自己的言行舉止。

　　3、積極參加學校和班級組織的公益勞動和各項有益身心健康的活動，并且表現突出。

　　4、誠實正直，言行一致，講文明，團結友愛，集體榮譽感強。

　　5、勤奮學習，上課專心聽講，勤于思考，按時完成各科作業。

　　6、尊敬全體老師，遵循老師教誨，孝敬父母、長輩，做到關心、體貼。

　　7、不進營業性電子游戲室、網吧等中學生不宜的活動場所，自覺抵制消極文

　　化的影響。

　　8、愛護學校公共設施和財物。

　　9、有文明健康的生活方式，有良好的生活習慣。生活儉樸，講究衛生，做到穿戴整齊、樸素大方、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰，不亂花錢。

　　10、認真值日，不亂吐、亂扔。自覺主動保持走廊、樓梯、教室、校園整潔、干凈。

　　11、保持坐、立、走的正確姿勢，上課發言要舉手、接送東西動作要規范等。

　　12、禮儀方面，包括升國旗，遇見老師和客人是否問好，是否主動讓路，在走廊樓梯行走是否有跑跳現象，是否有打鬧行為等。

　　13、談吐方面，包括平時說話是否用禮貌語言(如請、您、請原諒、對不起、沒關系)，是否說臟話或罵人等。

醫師規范化培訓細則 篇5

　　局屬各基層單位黨組織：

　　為加強黨員隊伍建設，引導廣大黨員立足本職崗位，奮發有為，積極投身全市趕超崛起、建設“兩富”現代化都市區和城鄉建設事業，推進創先爭優常態化、長效化，根據市委組織部《關于實施黨員五星管理制度的意見》精神，中共金華市住房和城鄉建設局直屬機關委員會、中共金華市住房和城鄉建設系統新經濟與新社會組織委員會決定對全體共產黨員實行星級管理，特制定本辦法。

　　一、指導思想和基本原則

　　指導思想：通過實施黨員星級管理，促使全局黨員創先爭優、爭先晉位，不斷提高黨員素質，充分發揮黨員先鋒模范作用，推動創先爭優常態化、長效化，推進住房和城鄉建設系統各項事業。

　　基本原則：

　　(一)圍繞中心，服務大局。圍繞市住房和城鄉建設局、企事業單位中心工作，充分調動黨員的積極性、主動性和創造性，破解發展難題，推動工作落實。

　　(二)結合實際，分類定星。根據不同單位、不同崗位黨員崗位特點，科學評定星級，建立操作簡捷、便于參與、體現經常的星級管理機制。

　　(三)嚴格考核，動態管理。明確責任主體和責任人，量化職責任務和目標要求，嚴格考核審定，采取多元化的評定辦法，進行星級評定，實行動態管理。

　　(四)民主公開，公平公正。堅持民主公開，引導群眾積極參與，接受社會監督，保證星級評定過程公平公正、評定結果真實準確。

　　二、黨員星級評定標準

　　黨員星級評定主要以黨員在日常工作和生活中帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣的表現為依據，根據黨員所處的不同領域，分別從五個方面設定不同的要求，綜合評價和考察黨員的具體表現。

　　(一)機關、事業單位、國有企業黨員

　　1.帶頭學習提高。自覺堅定理想信念，增強黨性修養，認真學習實踐科學發展觀，積極參加各類思想政治學習和業務培訓，具有較強的理論素養和業務水平。

　　2.帶頭愛崗敬業。熱愛本職崗位，恪盡職守，工作認真負責，努力創先爭優，爭當“崗位標兵”和“黨員先鋒”，在本職崗位上做出較好成績，干部群眾反映好。

　　3.帶頭增強效能。具有一定的改革創新精神和狠抓落實的能力，在建設高效機關、提升服務效能方面對自身高標準、嚴要求，切實提高工作效能，工作成效明顯。

　　4.帶頭服務聯系。密切聯系群眾，經常深入基層走訪調研，執行部門幫扶、聯系基層等制度到位，工作作風扎實，熱心服務群眾，切實幫助解決群眾關心的熱點難點問題。

　　5.帶頭廉潔自律。自我要求嚴格，樹立正確的是非觀、善惡觀、功過觀、得失觀、榮辱觀，嚴格遵守黨紀政紀，公私分明，潔身自好，不以權謀私。

　　(二)新經濟與新社會組織黨員

　　1.帶頭學習提高。自覺堅定理想信念，增強黨性修養，認真學習實踐科學發展觀，刻苦鉆研生產技術及業務知識，努力成為企業人力資源中的寶貴人才。

　　2.帶頭苦練技能。有較強的業務技能，愛崗敬業，有革新創造精神，大膽進行工藝、設備、產品和技術等方面的提升改進，爭當企業生產骨干和業務標兵。

　　3.帶頭增強隊伍活力。發揮團隊精神，凝聚企業員工，積極參加企業技能比武和文體娛樂等各類活動，大力推進企業精神文明建設，促進企業文化的深化。

　　4.帶頭樹立黨員形象。自覺亮明黨員身份，有較強的黨員意識，遵守企業規章制度，熱心公益活動，爭當“崗位標兵”和“黨員先鋒”，無違法違紀行為，職工群眾反映好。

　　5.帶頭爭創佳績。充分發揮自身優勢，盡己所能為企業發展付出努力，在本職崗位上做出較好成績，為提高企業的競爭力和經濟效益作出貢獻。

　　上述五個方面內容采取百分制量化考核，具體量化考核細則由各單位、各企業根據實際制定。

　　黨員出現下列情況之一的，取消當年黨員星級評定資格：

　　(1)缺乏政治意識、大局意識，拒不服從和執行上級黨委、政府的決議和黨組織分配的任務，阻擾、抵制中心工作、重點工程和社會公益事業建設。(2)越級上訪、無理重復信訪，甚至煽動、組織、參與群體性信訪。(3)因各種違法違紀違規行為正在接受調查或還在處分期內。(4)從事、參與邪教和封建迷信活動。(5)無正當理由經常不參加組織生活、流動黨員外出三個月不主動向黨組織報告。

　　三、黨員星級評定程序

　　黨員星級評定由黨員所在支部負責組織實施，每半年評定一次，實行動態管理。采取個人自評(占30%)、黨員互評(占20%)、群眾參評(占20%)、支部評定(占30%)相結合的方法進行，黨員因表現突出受單位(企業)、局級、市級、省級以上表彰的分別在總分中加2分、3分、5分、10分。

　　1.個人自評。黨員對照評定標準和細則，根據本人半年來的具體表現通過打分、書面總結形式進行自評，由所在黨支部統一整理收集。

　　2.黨員互評。以黨支部為單位，召開黨員大會，組織全體黨員對照評定標準開展面對面的評議，指出每名黨員的優缺點，肯定成績，查找問題。

　　3.群眾參評。針對每個黨員所從事的不同崗位，召開由相關科室人員、服務對象等各階層代表參加的測評大會，對黨員是否發揮作用、是否具有先進性、是否履行了黨員的義務等項目進行評議，量化打分。窗口單位也可采用發放服務測評表的形式進行。

　　4.支部評定。在黨員自評、互評和群眾參評的基礎上，黨支部召開支委會，綜合黨員平時工作、生活表現，征求行政領導意見，給予量化打分。

　　5.確定星級。支部將考核結果統計，最終確定星級黨員評定結果，并將評星情況記錄到《黨員五星管理、閃光言行登記證》上。量化考核得分在60分以下評為“二星”及以下。

　　四、結果運用

　　1.公示掛牌。各黨支部要對黨員星級評定情況進行通報，設置黨員五星管理展示欄，公開每名黨員的評星情況，并設置“五星”黨員和黨員“閃光言行之星”光榮榜，宣傳其光榮事跡，為黨員爭“星”創優提供學習標桿。黨員在工作崗位要以適當的方式亮出星級評定的結果。

　　2.激勵先進。黨員星級評定的結果要作為黨員年度民主評議、評優評先、推薦各類代表、選配黨組織班子成員的重要依據，年終各類先進的評比，是黨員的，必須在獲得四星以上黨員中產生。同時，結合黨員評星結果，每季度開展黨員“閃光言行之星”評選活動，按照黨員數10%的比例評出當季的“閃光言行之星”，也可結合“學習星”、“敬業星”、“效能星”、“服務星”、“廉潔星”( 機關事業單位)或“學習星”、“技能星”、“活力星”、“形象星”、“業績星”(新經濟和新社會組織)評出單項之星。

　　3.督促后進。對“二星”及以下的黨員，由所在黨支部進行談話教育，安排一名“五星”黨員作為幫扶指導員，幫助其爭星晉位。不予評星的黨員，要限期整改，連續一年仍沒有提高的，勸其退黨，勸而不退的，予以除名。

　　五、組織領導

　　1.明確職責，落實責任。黨員星級管理制度是提升黨員素質、促進黨員進步的有效舉措。各單位要高度重視，認真落實，各支部書記為黨員星級管理的第一責任人，切實抓好黨員五星管理和“閃光言行之星”評比活動。

　　2.廣泛動員，加強指導。要及時通過多種形式，深入宣傳黨員星級管理制度的主要內容和目的意義，充分調動廣大黨員和群眾參與的積極性與自覺性。基層黨組織的評星結果要報上級黨組織備案。基層黨組織在每季度最后一個月的5日前向局黨委推薦1例黨員“閃光言行之星”。

　　3.嚴格標準，動態管理。各地各單位黨組織要嚴格對照標準，實事求是、客觀公正地評價每位黨員，切實根據黨員工作和平時表現情況進行準確定星，并建好工作臺賬。評星工作實行動態管理，“五星”黨員要抓好鞏固，“四星”、“三星”黨員要抓好提升，“二星”、“一星”黨員要抓好轉化。每位黨員都要通過五星管理對照問題、查找不足并切實整改，努力使自身有新的提高。

醫師規范化培訓細則 篇6

　　(一)文明之星

　　1、誠實守信方面

　　誠實待人，講信譽，不弄虛作假，不欺上瞞下.

　　2、愛心助人方面

　　具備關注他人的精神，并能積極參加班級、學校及社會的各項幫困助學活動。

　　3、尊敬師長方面

　　尊敬老師、長輩，孝敬父母和老人，能幫助家長做家務，得到眾人認可。

　　4、文明禮儀方面

　　尊敬他人，與人交往過程中克己、慎重、積極主動、禮貌待人、適度得體、以誠待人，模范遵守學生行為規范，以模范少先隊員和共青團員的標準嚴格要求自己。

　　5、遵守紀律方面

　　遵守學校各項紀律，不遲到、不早退、不打鬧、儀容儀表端莊。

　　6、熱愛勞動方面

　　積極參加學校開展的各項義務勞動，表現突出，并能帶動其他同學共同參與。

　　8、拾金不昧方面

　　在金錢等物品方面不動容，能積極主動通過各種途徑聯系失主。

　　9、勤儉節約方面

　　不浪費，能節約生活中每樣用品，不講究吃穿，不和同學在生活上攀比，有樸素的作風。

　　10、愛護公物方面

　　愛護社會和學校的一切公共財產，并能和破壞公務的行為作斗爭。

　　11、團結協作方面

　　在工作或活動中，為了共同的目標，能與他人互相配合、互相支持、積極合作，表現出良好的集體主義精神和責任意識。

　　組織學生從“文明在我心中”、“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養良好的文明行為習慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛。

　　“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，尊敬師長、善待他人、回報社會等方面開始,培養尊重他人、敬重長輩、知恩圖報的良好品質。通過班級開展感恩教育進行。即：為父母做一件事，送老師一句感謝的話.

　　“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼等方面開始，管住自己的嘴，不講臟話、粗話，不給同學起污辱性綽號，不吃口香糖等。養成講文明、有禮貌的好習慣。

　　“文明在我手中”： 從保持清潔、愛護公共財物、節約水電等方面開始,管住自己的手,不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂扔垃圾、不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，不損壞公物，不向樓下倒垃圾、拋紙團等。養成良好的衛生習慣和勤儉節約的習慣。不打人。

　　。 “文明在我腳下”：用文明規范自己的腳步，在公共場所不追逐跑跳，不說笑打鬧，養成給他人創造良好的生活空間的習慣。 不跨樓梯、不踢人等。

　　3

　　一、道德品質好：(20分)

　　1、熱愛祖國、關心集體、積極向上、要求進步;(5分)

　　2、助人為樂、熱愛勞動、勤儉節約、艱苦樸素;(5分)

　　3、待人真誠、辦事踏實、不怕困難、自尊自愛;(5分)

　　4、辨別是非、友愛同學、遵守公德。(5分)

　　二、遵紀守法好：(20分)

　　1、嚴格遵守學校各項規章制度，不遲到、不早退、不曠課;(5分)

　　2、嚴格執行小學生守則和小學生日常行為規范，無傷害事故;(5坋)

　　3、服務值日領導、教師和學生的管理;(5分)

　　4、自覺遵守公共秩序和交通規則。(5分)

　　三、勤奮學習好：(20分)

　　1、學習目的性明確，學習態度端正;(5分)

　　2、認真預習、認真上課、認真復習、認真作業、認真考試;(5分)

　　3、勤學好問、刻苦鉆研、互相幫助、共同進步;(5分)

　　4、努力培養分析問題和解決問題的能力，積極回答老師的問題，有一定的自學能力、動手能力和自理能力;(5分)

　　四、體育衛生好：(20分)

　　1、按要求認真上好體育課，掌握體育衛生知識;(4分)

　　2、認真做好早操和眼保健操，積極參加體育活動和各項競賽;(4分)

　　3、刻苦鍛煉身體，體育達標，防近視做得好;(4分)

　　4、衣冠整潔，保持教室和保潔區的整潔;(4分)

　　5、不亂拋紙屑、雜物，不隨地吐痰，養成良好的個人衛生習慣;(4分)

　　五、文明禮貌好：(20分)

　　1、尊敬師長、敬老愛幼，把方便讓給別人，把困難留給自己;(5分)

　　2、儀表端莊、舉止大方、待人謙和;(5分)

　　3、語言文明、不講粗話、不欺負同學;(5分)

　　4、不亂涂亂畫，乘坐公共汽車時不搶座位。(

　　加分：做好事，為班級爭光，幫助有困難的同學。

醫師規范化培訓細則 篇7

　　為深化中國特色社會主義和中國夢學習教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，使學校精神文明建設再上新臺階，根據《江蘇省深入開展文明校園創建活動實施方案》和《高校文明校園標準》，現就深入開展文明校園創建活動提出如下實施方案。

　　一、總體要求

　　全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，協調推進“四個全面”戰略布局，牢固樹立和自覺落實新發展理念，緊緊圍繞立德樹人根本任務，充分發揮廣大師生參與文明校園創建的積極性，把學校建成“質量高、特色顯、環境優、師生幸福感強”的高水平特色財經類高職院校，為構筑道德風尚建設高地、建設社會文明程度高的新江蘇作出積極貢獻。

　　二、基本原則

　　堅持價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創建活動全過程;堅持貼近師生，使每一名師生都成為創建活動的參與者、實踐者和受益者;堅持注重實效，引導創建活動穩步推進、普遍開展，力戒形式主義;堅持廣泛參與，把創建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工，夯實校園文明根基;堅持合力推進，調動全院力量共建文明校園，營造有利于廣大師生崇尚文明、崇德向善的良好環境。

　　三、主要目標

　　按照教育部、中央文明辦下發的《高校文明校園標準》《中學文明校園標準》和《小學文明校園創建標準》以及省教育廳、省文明辦制定的中小學《江蘇省文明校園測評細則(試行)》，健全創建工作機制，深入開展文明校園創建工作。

　　通過創建活動，推動社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程，融入師生工作、學習、生活各方面，提高師生道德修養和文明素質，使講文明、踐禮儀、守道德在學校蔚然成風;提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩;提高校園文明程度，使校園秩序良好、環境優美，育人環境進一步改善。

　　四、任務分工

　　(一)進一步加強領導班子建設

　　加強學校與二級學院(系部)的領導班子思想政治建設，扎實推進學習型、服務型、創新型黨組織建設，加強教師黨員隊伍建設，執行黨的路線、方針、政策的自覺性高。

　　(組織部)

　　學校黨委與黨總支(直屬黨支部)理論中心組學習有實效，學習制度、學習時間有保障，校院兩級領導班子理論素養和辦學治理能力強。

　　(宣傳部)

　　改進工作作風，切實貫徹落實中央“八項規定”和“三嚴三實”要求，四風問題得到有效治理，群眾路線教育實踐活動成果鞏固。

　　(紀委)

　　堅持民主集中制，認真貫徹執行黨委領導下的校長負責制，嚴格執行“三重一大”決策制度，不斷完善決策機制和議事規則。

　　(辦公室)

　　(二)進一步加強思想政治教育

　　以社會主義核心價值觀為引領，加強和改進思想政治教育課教學，豐富完善師生主題教育活動。

　　社會主義核心價值觀師生知曉率達到100%。

　　(各院系、思政部)

　　普遍開展文明班級、文明宿舍、文明食堂創建活動，組織開展“節糧、節水、節電”活動。

　　(學生處、各院系部)

　　壯大志愿者隊伍(志愿者數量以“志愿江蘇”平臺注冊數為準)，積極開展志愿服務。

　　(團委、各院系部)

　　組織開展讀書征文活動，引導師生多讀書、讀好書。

　　(圖書館)

　　開展禮節禮儀教育，在重要場所和重要活動中升掛國旗、奏唱國歌，完善開學典禮、畢業典禮禮儀規程，使禮節禮儀成為強化校園文明建設的重要方式。

　　(學生處、各院系部)

　　組織開展國家憲法日主題教育活動，做好法治宣傳教育。

　　(宣傳部、各院系部)

　　(三)進一步加強活動陣地建設

　　建立完善工作機制，鞏固學校思想政治工作陣地。

　　(宣傳部)

　　切實加強報告會、研討會、講座、論壇日常管理，確保馬克思主義在意識形態領域的主導地位，確保社會主義辦學方向，確保校園安全穩定。

　　(宣傳部)

　　加強校報、校刊、校內廣播電視、宣傳櫥窗等建設、管理。

　　(宣傳部、現代教育中心、團委)

　　加強網絡思想文化建設和網絡文明素養教育，使學生形成科學、文明、健康、守法的上網意識和習慣。

　　(團委、各院系部)

　　牢牢把握正確導向，堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，唱響主旋律、打好主動仗，發揮宣傳陣地育人功能。

　　(宣傳部、各院系部)

　　(四)進一步加強教師隊伍建設

　　加強師德建設，納入教師考核評價體系，作為教師年度及聘期考核、職務評聘晉升、晉級和評優獎勵的首要標準，嚴格執行“一票否決制”，不斷推動師德師風建設。

　　(人事處、教務處)

　　嚴格學風建設，堅持教育引導、制度規范、監督約束、查處警示并舉，形成弘揚優良學風的長效機制，嚴格杜絕學術造假、學術腐敗等行為，樹立誠信為學的典范，營造健康的學術氛圍，以自身誠信形象示范帶動學生。

　　(科技處)

　　(五)進一步加強文化育人工作

　　加強對學校教育思想、辦學理念、校訓、校風等精神內涵的凝練和歸納，充分展示學校獨特、鮮明的文化積淀與文化追求。

　　(宣傳部)

　　開展各種形式的文明創建宣傳引導，弘揚健康向上的文化生活。

　　(學生處、各院系部)

　　結合重要節慶日，開展黨史國史教育，弘揚民族精神和時代精神。

　　(思政部、各院系)

　　加強中華優秀傳統文化宣傳教育，營造弘揚優秀傳統文化、涵育學生文明素養的氛圍。

　　開展豐富多彩的校園文化活動，打造一批文化活動品牌。

　　(團委、各院系)

　　組織體育競賽、群眾性體育活動，發揮體育的綜合育人功能。

　　(體育工作部、各院系)

　　(六)進一步加強校園環境建設

　　加強校園規劃和建設，做好綠化美化，實現校園山、水、園、林、路使用功能、審美功能和教育功能和諧統一，激發師生愛校熱情，陶冶學生關愛自然、關愛社會、關愛他人的情操。

　　(發展規劃處、宣傳部、后勤處)

　　注重校園公共場所人文景觀建設，運用雕塑、書畫、建筑小品等形式，提升校園文化形象。

　　(宣傳部、后勤處)

　　組織師生參與校園樓宇、道路、景點和公共區域的規劃、建設、命名和管理，增強師生對校園環境的認同感。

　　(宣傳部)

醫師規范化培訓細則 篇8

　　一、文明學生評比標準

　　1、熱愛黨、熱愛祖國、思想要求上進，關心愛護集體、助人為樂，主動為集體、為他人多做好事。

　　2、嚴格遵守《 中學生守則》和《中學生日常行為規范》自覺遵守社會公德和校紀校規，用文明禮儀規范自己的言行舉止。

　　3、積極參加學校和班級組織的公益勞動和各項有益身心健康的活動，并且表現突出。

　　4、誠實正直，言行一致，講文明，團結友愛，集體榮譽感強。

　　5、勤奮學習，上課專心聽講，勤于思考，按時完成各科作業。

　　6、尊敬全體老師，遵循老師教誨，孝敬父母、長輩，做到關心、體貼。

　　7、不進營業性電子游戲室、網吧等中學生不宜的活動場所，自覺抵制消極文

　　化的影響。

　　8、愛護學校公共設施和財物。

　　9、有文明健康的生活方式，有良好的生活習慣。生活儉樸，講究衛生，做到穿戴整齊、樸素大方、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰，不亂花錢。

　　10、認真值日，不亂吐、亂扔。自覺主動保持走廊、樓梯、教室、校園整潔、干凈。

　　11、保持坐、立、走的正確姿勢，上課發言要舉手、接送東西動作要規范等。

　　12、禮儀方面，包括升國旗，遇見老師和客人是否問好，是否主動讓路，在走廊樓梯行走是否有跑跳現象，是否有打鬧行為等。

　　13、談吐方面，包括平時說話是否用禮貌語言(如請、您、請原諒、對不起、沒關系)，是否說臟話或罵人等。

　　二、活動步驟：

　　班主任和班干部先評選出班級文明學生15—20名，再從班級文明學生中確定10名表現突出的學生作為評選學校文明學生的侯選人，上報學校政教處，由學校擇優評選出100名文明學生，在學校網站和醒目位置予以公示。只有評選為文明學生的個人方有資格各類其他先進學生的評選。

　　三、評比辦法：

　　結合我校實際，制定文明學生評比辦法。

　　1、思想品德好，堅持正確的政治方向，能正確處理好個人與集體與他人的關系， 有突出的為班集體和為人民服務的思想及行動，誠實正直，模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《校園文明禮儀》，操行評比等級為優秀等級(85分)以上。

　　2 、學習勤奮、刻苦，注重專業實踐技能訓練，學年或學期內文化課、專業課成績及格。

　　3、積極參加支持學校、班級組織的各項活動，并在各項活動中模范遵守比賽規則，做文明選手、文明觀眾或文明組織者及文明裁判。

　　4、積極參加體育鍛煉，學期體育測試成績為60分以上。

　　5、在校期間無吸煙、酗酒、打架、斗毆、賭博、戀愛等現象;無亂吐、亂貼、亂涂、亂扔、亂刻(畫)、亂踢、亂踩、亂攀折現象。

　　6、在校園交往或公共交往中，尊敬家長、老師、同學或他人

醫師規范化培訓細則 篇9

　　一、每位教師課前要認真備課，堅決不上無準備課。課前要根據幼兒特點和教學班實際情況，認真設計教學活動。

　　二、認真書寫教案，教案實行"無紙教案"，教師將設計好的教案放在局域共享網絡內。檢查方法為園長、保教主任隨時調出教案進行檢查。

　　三、教案的內容應體現：活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程與活動反思幾個組成部分。

　　四、教案設計內容清晰、符合本班幼兒年齡特點，活動目標明確、重點和難點突出、環節銜接緊湊。

　　五、課后有詳細的反思及提出改進的措施。

　　六、教案應有超前性，任課教師應在授課前兩周寫出教案。

　　七、保教主任平時隨機抽查教案，每月定期將教案存檔，每學期末進行教案評比。

醫師規范化培訓細則 篇10

　　一、編寫要求

　　1.教案要體現新的教學理念，正確處理情感態度價值觀、能力、知識之間的關系;要把教師主導的“目標——策略——評價”的過程與學生經歷的“活動——體驗——表現”的過程結合起來，把案例資料選取、方式方法應用、教學內容表達有機統一起來，并且，在教學過程中教師要通過對學生可能的活動表現及時進行評價以表達相應內容，通過對活動的總結，提升原理、觀點和價值標準。

　　2.要參照我市《初中思想品德新課程教與學效能評價表》提出的課堂教與學評價指標的倡導，充分吸收各級各類優質課評選中一些好的經驗、做法與手段;要注重針對性、實效性和可操作性;又體現個人的教學特色。

　　3.每一課時教案的主體內容一般包括：教學目標、教學內容分析、教學設計思路、教學方法與策略、教學準備、教學過程、課堂檢測、拓展資料、課外作業、教后反思等。

　　具體要求如下：

　　(1)教學目標：基于課程標準和教材內容，準確定位本節課在情感態度價值觀、能力、知識所要達到的三維教學目標。目標的制定要明確具體、切實可行，且有層次性。

　　(2)教學內容分析：本課時在教材中的地位、編寫者的意圖、教學內容的知識體系，教材的重點難點分析等。

　　(3)教學設計思路：基于對教材與學情的分析，采取固定的教學模式，對教學活動的預設以及所要達到的教學目標。

　　(4)教學方法與策略：本課時所采用的教學方式與教學策略。

　　(5)教學準備：課前教師與學生應做的教與學的準備，如教師搜集資料，制作課件，學生課前預習、小調查等。

　　(6)教學過程：這是一節課的主要部分，可包括以下四個環節：

　　情景導入，自主感悟。運用漫畫、故事、歌曲、情景表演、視頻材料等多種手段，激發情趣，自主感悟，設疑導入，讓學生自主感悟本節課所要解決的生活話題。

　　師生互動，合作探究。這是教學過程的核心部分。力求做到在生活中、在活動中、在師生互動中對學生進行品行教育。

　　確立學習小組，合作探究。小組的成員由不同層次的學生構成，根據具體情況分成若干小組，每組確立一至兩名中心發言人。在討論、探究中，盡量把課堂交給學生，讓每個學生都有展示自己才華的機會。

　　通過各種教學活動形式，創設問題情景，設計問題。情景與問題的設計都要貫徹“貼近生活、貼近實際、貼近學生”的原則，且有思考性、探究性，力求使教學內容活動化，課堂活動內容化。

　　師生合作互動，在學生充分討論的基礎上，教師要適時引導、點撥，做學生學習的組織者、合作者、引導者、促進者。要鼓勵學生發表不同的見解，強調不同見解的合理性，適時解答學生的迷惑，使學生應理解的思想觀點、價值標準更全面、深入。

　　回歸生活，拓展升華——根據本課時的學習內容，堅持“三貼近”原則，創設復雜、兩難的問題情景，讓學生回歸到生活中去，并學會運用所學知識，分析解決社會及生活實際問題。

　　成果交流，積累收獲——抓住知識間內在聯系，幫助學生構建完整的知識結構。教師對學生的生成性成果給予及時評價，提升情感態度價值觀。點撥學生的空白點、疑惑點，適時撲捉、提煉新的教學資源。

　　(7)課堂檢測：通過我來選擇、我來回答、我來辨析、漫畫點評、情景體驗、生活劇場等各種題型，提供思考探究的問題，幫助學生鞏固本課時所學的知識，培養能力，提升情感態度價值觀。檢測的題量要適度，突出重點難點。

　　(8)拓展資料：選取最新的理論觀點、鮮活的案例材料及優美的文章等，對教材內容進行一定的拓展，引導學生自行閱讀，自主感悟，鞏固思想品德教育的成果。字數可控制在200字左右。

　　(9)課外作業：類似實踐活動。如搜集、調查等方式提供一定的問題，提升鞏固教育成果。

　　(10)教后反思：通過實施教學，有什么優點與不足，并提出有針對性的指導性建議;有什么困惑以及尚未破解的問題，提煉新的教學資源。

　　4.根據不同的課題，在課堂教學活動設計的思路和課堂形態上可有所區別。例如，針對不同的課題內容，有的可以按照“來自生活的報告”、“師生互動?合作探究”、“走進生活?判斷運用”的“三部曲”來設計;有的則可以設計成學生自學、問題反思、師生共同討論解決問題的課;有的還可以設計成實踐活動形式的課，也可以遵循本區或本學校推廣的教學模式來設計。但無論哪一種設計思路，都應該符合新課程理念，實現三維目標的有機統一，力求使課堂教學活動模塊化，完成思想品德課教學的目標任務，形成獨到的、有特色的課堂教學模式。

　　5.要樹立“當堂達標”的課堂教學效益觀，要在好用、實用、管用上多下工夫，力求做到課堂教學過程最優化，效益最大化。特別是一線教師需要什么，能借鑒到什么上多思考，如目標定位、教師的精講，教學活動與問題設計等，都能給一線教師提供更多的借鑒。

醫師規范化培訓細則 篇11

　　一、崗位職責

　　1、負責全廠綠化區的花木澆水、施肥、除草、修剪、養護、培土等管理工作。

　　2、負責廠房大廳、展示柜、接待室、辦公區的清潔工作。

　　4、負責廠區主要通道，分支道路，籃球場及周圍、食堂外圍及衛生間，廠區所屬排水溝，綠化地的衛生保潔工作。

　　5、負責宿舍一至三樓踏步、平臺、走道、樓梯扶手的衛生保潔工作。

　　6、負責三樓接待房的衛生保潔，床上用品清洗工作。

　　二、工作標準及要求

　　1、每天對廠房大廳、辦公區全進行全范圍清掃兩次，分別為早晚各一次。早上必須在8：20前完成，下午為17：30開始。上班時間堅持做到隨時清掃持續維護，特殊情況下由綜管辦安排的工作必須及時完成。

　　2、精心種植，養護花木、草坪，增加綠化地的綠量、綠化覆蓋率。

　　3、草坪、花木應保持美觀，整潔，花草修剪整齊美觀，確保花草無枯萎，無積塵，無損毀，出現問題的要及時修復、補栽，保持成活率。

　　4、對惡意損壞草坪、花木及亂摘等行為要及時勸阻，對不聽勸阻的要及時上報綜管辦。

　　5、保持綠化地無枯枝、干葉、雜草、雜物，無煙蒂，無其它非綠地裝飾品的放置，確保綠化地美觀整潔。

　　6、保持籃球場及周圍，廠區主要通道、分支道路干凈整潔，無煙蒂、痰漬、紙屑等雜物，保持廠區所有排水溝無雜物堆積。

　　7、隨時清掃運輸車輛撒、漏的各種雜物，發現亂扔、亂倒現象應及時制止，不聽勸阻的及時上報綜管辦。

　　8、清潔公共衛生間，無雜物，不堵塞，要求潔凈無污漬。

　　9、做好綠化地和道路所積垃圾的清運工作。

　　10、服從安排，排受工作檢查，執行八小時工作制，保質保量完成任務。

　　11、完成領導交待的其它工作事項。

醫師規范化培訓細則 篇12

　　第一章 總 則

　　第一條 為貫徹落實科學發展觀，堅定不移地走質量興縣、名牌強縣之路，引導、激勵廣大企業或組織全面提高質量管理水平，促進我縣經濟又好又快跨越發展，根據《中華人民共和國產品質量法》、國務院《質量振興綱要》、《河南省人民政府關于實施質量興省戰略的決定》等有關規定，結合我縣實際，制定本辦法。

　　第二條 本辦法所稱延津縣縣長質量獎(以下簡稱“縣長質量獎”)是縣政府設立的最高質量榮譽獎勵，主要授予在延津縣行政區域內登記注冊、有廣泛的社會知名度與影響力、實施卓越績效模式管理、質量管理水平和自主創新能力在國內同行業處于領先地位、取得顯著經濟效益和社會效益的單位。

　　第三條 “縣長質量獎”評審工作遵循科學、公正、公平、公開的原則，以企業或組織自愿申請、不增加企業或組織負擔為基礎，堅持高標準、嚴要求，做到好中選優。當年申報單位都達不到獎勵條件的，獎項可以空缺。

　　第四條 “縣長質量獎”每2年評定一次，每次獲獎企業或組織不超過5家。“縣長質量獎”根據企業規模以及國家對中小企業的扶持等政策，確定授獎獎項。

　　第二章 組織機構及其職責

　　第五條 成立縣長質量獎評審委員會(以下簡稱評委會)，評委會主任由縣政府分管副縣長擔任，副主任由縣政府分管副主任和縣質監局局長擔任，成員由縣發改委、縣工業局、縣質監局、縣科技局、縣農業局、縣財政局、縣工商局、縣國稅局、縣地稅局、縣環保局、縣統計局、縣藥監局、縣衛生局等部門負責人組成。

　　評委會下設辦公室(以下簡稱評審辦)和評審組。評審辦設在縣質監局，評審辦主任由縣質監局局長兼任。評審組由具備資質的評審員組成。

　　第六條 評委會的主要職責：

　　(一)組織、指導和監督“縣長質量獎”評審活動的開展，決定“縣長質量獎”評審過程出現的重大事項;

　　(二)審定“縣長質量獎”評審實施細則、評審工作程序等重要工作規范;

　　(三)審查評審結果，決定擬獎企業或組織名單。

　　第七條 評審辦的主要職責：

　　(一)組織制(修)訂“縣長質量獎”評審實施細則、評審工作程序等工作規范;

　　(二)制訂“縣長質量獎”年度工作計劃，組織開展“縣長質量獎”申報工作，受理“縣長質量獎”申請;

　　(三)組織制(修)訂“縣長質量獎”評審員資質標準和管理制度，建立評審員庫，并按評審需要，組建評審組;

　　(四)對申報企業或組織的資料進行審查，確定符合申報條件的企業或組織名單;

　　(五)組織評審組對符合申報條件的企業或組織進行現場評審，考核、監督評審員履行職責情況;

　　(六)向評委會報告“縣長質量獎”評審結果，提請審議候選授獎企業或組織名單;

　　(七)負責社會各界反映問題的調查核實工作;

　　(八)宣傳、推廣獲獎企業或組織的質量管理先進經驗和方法;

　　(九)監督獲獎企業或組織持續實施卓越績效模式，規范使用獲獎榮譽。

　　第八條 評審組由3名(含3名)以上評審員(包括行業專家)組成，實行組長負責制。其主要職責是：

　　(一)制訂現場評審實施計劃，對企業或組織實施現場評審;

　　(二)提出建議授獎的企業或組織名單。

　　第九條 評審員應具備以下資格條件：

　　(一)能認真貫徹執行黨的各項方針、政策，熟悉國家有關質量和經濟方面的法律、法規和規定;

　　(二)具有本科以上學歷或高級專業技術職稱、5年以上從事質量管理或專業技術工作經歷，有豐富的質量管理理論和實踐經驗，熟悉企業質量工作情況;

　　(三)接受過質量管理體系審核員培訓，掌握質量管理體系審核的方法和技巧，熟悉《卓越績效評價準則》和《卓越績效評價準則實施指南》國家標準，具有較強的綜合分析和判斷能力;

　　(四)有良好的職業道德，能認真履行職責，嚴格遵守評審紀律。

　　第三章 申報條件

　　第十條 企業或組織申報“縣長質量獎”，必須同時具備以下基本條件：

　　(一)在我縣行政區域內注冊登記，具有獨立法人資格，合法經營3年以上，取得國家規定應取得的相關證照;

　　(二)通過質量管理體系認證和環境管理體系認證，實施卓越績效模式并取得卓越經營績效，主要經濟、技術和質量指標在國內同行業中處于領先水平;

　　(三)連續三年經縣級以上法定檢驗機構檢驗合格，未發生虧損及重大的質量、安全、環境污染、公共衛生等事故;

　　(四)在加快提高自主創新能力，推進企業或組織技術創新和管理創新，實施標準化戰略和品牌戰略，促進科技成果向現實生產力轉化，開展資源節約型、環境友好型社會建設，推進節能減排等方面，走在國內同行業或省內前列;

　　(五)切實履行社會責任，具有良好的誠信記錄和社會信譽;

　　(六)無其他嚴重違反法律法規的行為。

　　第四章評審標準

　　第十一條 “縣長質量獎”評審標準主要依據國家標準GB/T19580《卓越績效評價準則》。評審標準內容包括：領導、戰略、顧客與縣場、資源、過程管理、測量、分析與改進、經營結果等部分，各部分的每個條款都有明確的要求和相應的分值，按標準量化評分。“縣長質量獎”逐步引入顧客滿意度指數(CSI)測評，并將測評結果作為評審依據之一。

　　第十二條 為保證“縣長質量獎”評審標準的有效實施和在不同行業評審工作中的一致性，在同一標準要求下，可按行業類別分別制訂評審標準實施細則。實施細則將根據本行業的特點，重點在經營規模、質量管理、科技進步、市場占有率、誠信記錄和社會貢獻等方面擬定推薦標準，以保證“縣長質量獎”的代表性和權威性。

　　第十三條 “縣長質量獎”的評審主要包括：申報單位資格審核、材料評審、現場評審、顧客滿意度測評和專家評委會審議，材料評審和現場評審均須依據評審標準逐條評分后進行綜合評價。

　　第五章 評審程序

　　第十四條 每屆評審由評審辦發出申報“縣長質量獎”通知，并在規定時間內受理“縣長質量獎”申請。

　　第十五條 凡符合申報條件的企業或組織，在自愿基礎上，按照“縣長質量獎”評審標準進行自評，形成自評報告，填寫《延津縣縣長質量獎申報表》(以下簡稱申報表)，并提供相關的證實性材料，經縣政府簽署推薦意見后，在規定時間內報送至評審辦。

　　第十六條 評審辦對申報企業或組織的基本條件、申報表及相關證實性材料的完整性進行審查，確定符合申報條件的企業或組織名單。

　　第十七條 評審辦組織評審組按照評審標準和評審實施細則，對資料審查合格的企業或組織進行現場評審。現場評審的時間一般不超過2天。現場評審應形成現場評審報告，經申請企業或組織確認后，由評審組在規定時間內將現場評審報告提交評審辦，并提出建議擬獎的企業或組織名單。

　　第十八條 評審辦綜合各評審組的建議，提出提請審議的候選擬獎企業或組織名單，并將企業或組織的申報材料、現場評審報告等提交評委會。評委會審議后，采用無記名投票方式表決，確定擬獎初選對象。

　　第十九條 評委會對擬獎初選對象在縣電視臺上進行公示，限期征求社會各界的意見。對公示期間反饋的意見，由評審辦進行調查核實，并形成調查核實情況報告，提交評委會審查。

　　第二十條 經初選公示和異議處理后，評委會確定擬獎企業或組織名單，并及時提請縣政府常務會議審定、批準。

　　第六章 表彰獎勵及經費

　　第二十一條 對獲得“省長質量獎”的企業或組織，在省財政獎勵100萬元，市財政獎勵50萬元的同時，縣財政再獎勵10萬元;獲得“市長質量獎”的企業，在市財政獎勵50萬元的同時，縣財政再獎勵5萬元;對獲得“縣長質量獎”的企業或組織，由縣政府進行表彰和獎勵，頒發獎杯、證書和獎金。獎金金額為每個企業或組織10萬元。

　　第二十二條 “縣長質量獎”獎勵經費由縣財政列入預算、專項支出，評審經費列入“質量興縣”專項經費，由縣財政支出。

　　第七章 監督與管理

　　第二十三條 申報“縣長質量獎”的企業或組織應實事求是，不得弄虛作假。對發現采用不正當手段騙取“縣長質量獎”的，由評委會提請縣政府常務會議批準撤銷其“縣長質量獎”稱號，收回獎杯、證書，追繳獎金，并在縣電視臺予以曝光，追究有關責任人責任。

　　第二十四條 獲得“縣長質量獎”的企業或組織應持續實施卓越績效模式，堅持以人為本，充分發揮員工的積極性，進一步加強技術創新和管理創新，改進質量管理，不斷追求卓越，努力為我縣經濟協調健康跨越發展作出新的貢獻。

　　第二十五條 獲得“縣長質量獎”的企業或組織可在企業或組織形象宣傳中使用該稱號，但須注明獲獎年份。企業或組織在其產品宣傳中不得使用該稱號。

　　第二十六條 獲得“縣長質量獎”的企業或組織出現下列情形之一，并經評審辦調查核實，情況屬實的，由評委會提請縣政府常務會議批準撤銷其“縣長質量獎”稱號，收回獎杯和證書，并予公告：

　　(一)質量管理水平明顯下降的;

　　(二)發生重大質量、安全、環境污染、公共衛生等事故的;(三)產品在國家、省級質量監督抽查中出現不合格的;

　　(四)經濟效益下滑，出現虧損的;

　　(五)出現嚴重違法行為的。

　　第二十七條 參與“縣長質量獎”評審工作的人員應實事求是、公正廉潔，保守企業或組織的商業和技術秘密，嚴格遵守評審的有關規定和程序。對違反評審紀律的，視情節輕重予以批評、警告或取消評審資格。構成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　第二十八條 評定的“縣長質量獎”有效期為2年。期滿后，經復評合格繼續有效(復評視同重新申報)，并頒發“縣長質量獎”獎杯、證書，但不再重復頒發獎金。

　　第二十九條 被撤銷“縣長質量獎”的企業或組織，5年內不予受理“縣長質量獎”申報。

　　第八章 附 則

　　第三十條 獲得“省長質量獎”或“市長質量獎”的企業或組織，不再參與“縣長質量獎”評選，獎勵辦法參照本辦法第二十一條執行。

　　第三十一條 本辦法由縣長質量獎評審委員會負責解釋。

　　第三十二條 本辦法自發布之日起施行。

醫師規范化培訓細則 篇13

　　抓好幼兒園的安全工作，重在落實。為了切實落實我園的安全責任制，健全園內部安全管理工作制度，保證幼兒園安全工作的順利開展，特制定了安全檢查工作制度：

　　一、成立安全檢查領導小組我園成立了以園長為組長，以分管領導為副組長，以各教研組長、保育成員、門衛為組員的幼兒園安全檢查領導小組，負責對全園安全工作檢查，確保我園的安全工作做好。

　　二、職責明確，切實做好安全檢查記錄(一)、校園安全檢查1、校園安全檢查負責人為值周行政，(具體見每學期的值周行政安排表)。

　　2、值周行政每天上午8時前對校園內的安全設施以及校舍進行一次檢查，把檢查情況填入值周行政安排表。

　　3、發現問題及時報告安全責任人并協助盡快解決問題。

　　4、主管安全行政每周對校園安全進行一次抽查，對抽查情況作記錄。

　　(二)、班級、辦公室安全檢查1、各班主任老師負責每天檢查班級的安全情況(電源插座;剪刀等尖、硬物體的使用情況;環境安全隱患等)。

　　2、保育員負責檢查班級的衛生、午睡室的安全衛生。

　　3、各辦公室負責人定期檢查辦公區域的安全情況，有問題及時上報，并做好記錄。

　　(三)、門衛安全檢查1、幼兒園門衛松江新城社區四保公益服務社提供，安排四人24小時值班。

　　2、幼兒園門衛嚴格按照要求對外來人員進行來訪登記，嚴禁外來車輛放入園內。

　　3、幼兒園來園、離園時段，做好大門口幼兒家長接送車輛的引導，防止因擁擠而造成意外傷害。

　　4、門衛每天對檢查的情況記入《安全檢查表》中，并簽名，幼兒園行政對檢查情況不定時的抽查。

　　(四)食堂食品衛生安全檢查1、食堂食品衛生安全檢查由保健老師、營養員負責。

　　2、保健老師每天對食堂衛生進行一次檢查，發現問題及時糾正，情況嚴重要及時上報園值班行政。

　　3、保健老師、營養員嚴格把好食品的進貨關，每天食品要留樣，以待抽查。

　　三、及時整改，確保安全安全檢查小組每月進行一次全園性的安全普查，同時有園分管領導等作不定期檢查。對檢查中發現的問題及時提出整改措施，并督促立刻解決。

　　四、建立定期匯報制度各負責人對自己所負責范圍的安全工作定期向園領導小組匯報，同時發動全園每位教職工的主人翁意識，關心幼兒園的安全，發現隱患及時匯報。

　　五、開發家長資源，接受各方監督檢查是為了更好地開展工作，各負責人不得弄虛作假，要如實匯報工作，接受領導的檢查。同時發動家長資源，關心幼兒園，監督幼兒園的衛生安全工作。

醫師規范化培訓細則 篇14

　　按照公司的具體部署，品質部以新接管的A醫院項目為著手點，以保潔業務為切入點，展開了物業服務流程的“再造”工作。

　　在第一階段，主要從三個層面建立了醫院保潔服務流程。

　　1、6S方法的應用

　　保潔作業不規范、服務標準不清晰、服務意識不到位，勞動量分配不均、局部勞動力過剩等現象，是各項目普遍存在的問題，嚴重影響了保潔服務質量。針對這一情況，應用“6S方法”，圍繞醫院后勤的功能特點和運作要求，按照“整理”、“整頓”、“清掃”、“清潔”、“素養”、“安全”六方面來規范保潔服務全過程。

　　從保潔員服務形象開始，制定崗位行為規范;劃分工作責任區域，確定工作職責;制定關鍵環節作業指導書和崗位工作流程;修訂作業標準，明確服務目標;找出潛在的不安全點，建立應急預案。

　　通過對現場作業的規范(如區分層流手術室限制區、半限制區、非限制區作業要求等)，以及對現物進行分類標識(如制定醫院感染色別分類等)，建立清晰、簡單、標準化、實操性強的工作流程，創造、規范有序的工作環境，引導員工良好的工作習慣，提升崗位的服務品質。

　　2、“主動式服務，零干擾作業”理念

　　針對醫院物業服務的特點，根據高端客戶群體的定位，我們提出了“主動式服務，零干擾作業”的服務理念。

　　⑴、主動式服務。員工要改“接到指令再行動”的被動慣性，樹立“主動式服務”意識——保潔要勤快，服務態度好，協同意識強。

　　保潔要勤快。醫院人流量大，地面、洗手間等公用地方容易臟，要求保潔員主動發現存在的問題，做到隨時作業，消除衛生死角。

　　服務態度好。前來就診的客戶大多行動不太方便或心情不太好。要求員工要有耐心、細心、虛心。同時按照首問責任制的要求，遇到客戶的提問，要耐心解答，忌一問三不知。

　　協同意識強。服務工作分工不分家，除做好本職工作外，在力所能及的范圍內，主動協助其他崗位開展工作。如在對辦公室進行保潔時，發現照明系統出故障，應及時反饋給維修人員。

　　⑵、零干擾作業。醫院的氛圍是安靜、舒適、溫馨的。保潔員作業過程中動作要輕快，不高聲說笑，不可干擾醫護人員工作和病人的休息。如手術室在進行手術時，切記不得進入或干擾手術的正常進行;根據病(產)房的特點以及入住客戶的需求，安排保潔服務時間。

　　3、培訓以實操為主，考核橫縱向結合

　　醫院物業管理對保潔員素質有較高的要求，實操是培訓的重點。管理處結合每周工作重點，制定有針對性的培訓計劃。每天半小時培訓，要求保潔主管對每個工作環節、每個崗位流程進行講解，以操作示范為主。培訓結束后，抽取3—5名保潔員進行實操考核，對作業過程存在的不規范，進行現場點評。定期做好開展保潔培訓,培訓教材選用清潔急救網提供的視聽教材和演示教學

　　同時，要加強對保潔服務的量化考核(清潔表格管理)。

　　保潔主管對班長、班長對保潔員進行縱向考核，事務助理對其責任區的保潔員進行橫向考核(日檢查和周評價)。橫縱向相結合能更全面地反映保潔服務質量，及時查找問題，改進工作。而考核結果也形成了保潔員的月度績效。以下省略，更多請咨詢。

　　通過以上措施的開展，相信在管理處的重視下，醫院的保潔工作將會有序、規范、穩步地進一步提高。

醫師規范化培訓細則 篇15

　　為進一步規范全市中小學教師中級專業技術資格評審工作，做到客觀公正、嚴謹規范，更好地發揮職稱工作的正確導向和激勵作用，現根據《江蘇省中小學教師專業技術資格條件(試行)》(蘇職稱[20xx]14號)等文件精神，結合我市實際，現重新制定我市中學一級教師、小學高級教師專業技術資格量化評審辦法。

　　一、量化評審原則

　　1.注重教學業績;

　　2.向基層一線教師傾斜;

　　3.客觀公正、嚴謹規范。

　　二、量化要素及分值

　　(一)政治素質和職業道德規范，分值15分;

　　(二)教育工作，分值20分;

　　(三)教學工作，分值35分;

　　(四)教科研工作，分值20分;

　　(五)其它工作，分值10分。

　　三、量化評審細則

　　(一)政治素質和職業道德規范(15分)

　　1.年度考核(10分)。具有良好的思想政治素質和職業道德，任現職以來，年度考核均為合格及以上6分，年度考核優秀每次2分。

　　2.綜合表彰(5分)。1任現職以來，獲得教育主管部門綜合表彰或政府綜合部門的表彰、嘉獎、記功。鎮校級每次1分，市(區)級每次2分，泰州市級每次4分，省級及以上每次5分。其中，鎮校級累計不超過2分。

　　2任現職以來，獲得各類與教育教學工作及申報人員崗位職責有關的單項表彰。市(區)級每次1分，泰州市級每次2分，省級及以上每次4分。

　　(二)教育工作(20分)

　　1.教育管理(8分)

　　從教以來，擔任班主任(小學少先隊輔導員)、團委(總支)書記、少先大隊輔導員三年以上或課外活動小組指導教師等教育管理工作四年以上(其中，任現職期間從事教育管理工作不少于兩年)或教師擔任教研組長、年級組長、學校中層及以上干部四年以上5分。任現職以來，擔任上述工作兩年以上的，每增加一年加0.5分。

　　2.教育實績(8分)

　　1所帶班級或活動小組成績顯著，獲鎮校級表彰每次1分(鎮校級累計不超過4分)，市(區)級每次2分，泰州市級每次3分，省級每次4分，國家級每次5分。其中同年度集體和個人表彰按得分高的算一次，不重復計分。

　　2任現職以來，輔導學生參加由教育主管部門組織的競賽獲獎，市(區)級每人次0.5分，泰州市級每人次1分，省級及以上每人次1.5分。同一學生參加同種競賽，以最高級別獎計分，不重復計分。

　　(三)教學工作(35分)

　　1.循環教學(8分)

　　勝任本學科教學，已從事申報學科本學段各年級的教學工作5分。擔任過小學3屆，或中學2屆以上畢業班，或本學科學段最高年級教學工作3分。

　　2.工作量(8分)

　　完成規定的教學工作量(因課時計劃、學校規模等原因課時量偏少的學科，任課教師必須有其他與教學相關的工作量作為補充)8分。

　　3.學生滿意度(5分)

　　任現職以來，學年度課堂教學測評學生滿意率均為80%以上3分;學年度課堂教學測評學生滿意率90%以上每次加0.5分。

　　4.公開課(6分)

　　任現職以來，開設公開課、示范觀摩課。鎮校級每次1分(鎮校級累計不超過3分)，市(區)級每次2分，泰州市級每次3分，省級及以上每次4分。

　　5. 基本功比賽(8分)

　　任現職以來，參加課堂教學競賽和各類教師基本功競賽獲獎。課堂教學競賽市(區)級每次3分，泰州市級每次5分，省級及以上每次6分。基本功競賽鎮校級每次1分(鎮校級累計不超過4分)，市(區)級每次2分，泰州市級每次3分，省級及以上每次4分。

　　(四)教科研工作要求(20分)

　　1.發表獲獎論文或參編教參(10分)

　　任現職以來，獨立或作為第一作者論文(申報學科至少有1篇)公開發表、獲獎。公開發表市(區)級每篇1分，泰州市級每篇3分，省級每篇5分，核心刊物每篇8分;獲獎或專題研討會交流，市(區)級每篇1分，泰州市級每篇2分，省級每篇3分(同一篇論文不重復計分，按最高得分計);參加泰州市級及以上教育主管部門委托編寫的已正式出版的教材、教學參考資料5分

　　2.課題研究及教改實驗工作(10分)

　　市(區)級及以上批準立項課題研究，撰寫課題報告或課題研究論文6分。僅參與市(區)級及以上批準立項課題研究工作的3分;參加教改實驗取得一定效果，教育教學經驗在市(區)級及以上范圍推廣的5分。

　　(五)其它(10分)

　　1.教齡。從事教育教學工作至今每年0.5分。

　　2.進檔。任現職至今，進檔職齡每年0.5分。作為市高層次人才引進的另加1分。

　　3.學歷。小學教師本科畢業加1分，中、小學教師研究生畢業或取得碩士學位3分，博士學位4分。

　　4.農村任教。從教以來在農村任教滿3年的1分、滿5年的2分、滿8年的3分;市(區)內支教1年1分，跨市(區)支教1年2分，跨省支教1年3分。

醫師規范化培訓細則 篇16

　　《詹天佑》一文主要寫了在，清政府提出由本國工程人員獨立修筑鐵路干線“京張鐵路”。在多數帝國主義國家的要挾下，詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務并提前完成。

　　在勘測過程中，詹天佑經常勉勵工作人員：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進的動力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。

　　文中的一句句話語，一個個片段充分表達了詹天佑對工程的負責，身先士卒的精神，和一顆愛國心。

　　再想想我們自己，如果在學習生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話，那么還有什么完成不了的任務和學不會的知識呢?如果我們也像詹天佑一樣事事為國家，為集體著想，身邊會有多少活雷鋒出現呢?如果我們在學習中也像詹天佑那樣有著精密的要求，還會有因為粗心出現的錯誤么?

　　雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業績，但我們要學習他的精神和他的優秀品質，讓“中國近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。

醫師規范化培訓細則 篇17

　　一、治安安全管理

　　1、嚴格按照公司的規定，定時開關大門。

　　1、車輛出入管理

　　⑴ 管制出入公司的車輛，一般接洽業務或參觀訪問，等人員所乘車輛，一律按指定位置依序停放，不按照規定者，保安應即時糾正

　　⑵ 一般接洽業務或參觀訪問，以及其它廠商之營業、采購、檢查、安裝等人員所乘車輛，一律按指定位置依序停放，不按照規定者，保安應即時糾正。

　　⑶ 對于公司人員停放車輛一律要求一車一位，整齊排放。不得有占用多個車位、越位停車、占用車道等現象發生。

　　⑷ 加強對車輛的安全檢查巡視，注意有無載有違禁、危險或易燃物品，發現異常立即上報處理，隨時與安全主管保持聯絡，密切協作，保證車輛安全。

　　⑸ 下班、節假日公司的商務車、大眾車鑰匙交由保安管理,無派車單嚴禁交車鑰匙，特殊情況須經安全主管或經理同意。

　　2、物品出入管理

　　⑴ 物品放行應憑核準的出門證核對無誤始得放行，經保安確認之后出門證由警衛室按順序裝訂保管。

　　⑵ 公司人員經保安查獲有私帶公物或他人物品之嫌者，暫扣留物品，并以下列程序處理：

　　① 記錄攜帶人所屬部門、姓名、時間、地點。

　　② 由攜帶者親書理由，注明品名、數量、由何處取得等。

　　③ 情況嚴重時，不得讓當事人離公司，應速呈報處理。

　　⑶公司內住宿人員攜帶個人物品出公司時，按下列所定處理：

　　① 攜帶行李、包裹、提箱等大件物品者，應憑保安開具出門證放行。

　　② 攜帶一般日常用品者，由保安人員查驗后放行。

　　⑷ 記錄和《物品進出情況登記表》填寫. 人員管制

　　3、人員管制

　　⑴ 協助行政稽查，確實管制員工上下班、遲到、早退、加班人員的考勤記錄。

　　⑵ 員工在上班時間因公或事(病)假離公司時，應查驗請假記錄或核對公出事實，始允其外出。各級人員公出或事(病)假由其直接上級核準。經理以上人員可自由出入。

　　⑶ 輔導公司員工遵守各項規定，并制止不法行為的發生，維持公司庫區及辦公處所秩序。

　　⑷ 上班時間內除公事接洽外，一律謝絕會客。

　　⑸ 外界來賓到公司接洽業務或參觀訪問，以及其它公司的營業、采購、檢查、安裝人員等應至警衛室辦理進入公司的手續，發給會客單，并聯絡有關部門 接待。非經公司部門人員接待者，不得任其進入公司。凡來訪人員不可攜帶易燃、易爆、劇毒等物品進入公司。

　　⑹ 無明確探訪對象的人員，在未明白來意之前，不得讓其進入公司。

　　⑺ 所有推銷，收廢品等閑雜人員，未經辦公室允許，不得進入公司。

　　⑻ 內部員工在轄區內各項活動要嚴格遵守各項規章制度，保安員在公司轄區范圍內有權監督員工的各種違章違紀現象并據實上報給予嚴肅處理。

　　⑼ 合作單位派駐公司的工作人員，須憑胸卡、工作服或其他標識出入。

　　⑽ 記錄和填寫《外來人員出入庫登記簿》。

　　4. 巡查制度

　　⑴ 白天：由安全主管或其指定保安員負責巡查，監督公司內部治安、消防及生產安全，發現違規行為及時制止并記錄上報有關領導按章處罰，最大限度 地避免安全事故隱患。

　　⑵ 夜間：由值班保安員負責巡查，監督公司內部治安、消防及生產安全，發現違規行為及時制止并記錄上報有關領導按章處罰，最大限度地避免安全事故隱患;值班保安每日巡查安全保衛責任范圍至少三次，并做好巡查記錄，以確保公司安全。

　　⑶ 交換班時，應將執勤所需器械物品，注意事項交接清楚，并將執勤中所見重要事項或事故，以及巡邏時間等登記入《值班記錄表》。

　　⑷ 記錄和填寫《巡邏記錄表》。

　　二、消防安全管理

　　1、認真執行消防法規，由安全主管負責安排人員每月定期檢查督促各部門防火安全措施的落實，消除火險隱患。

　　2、由保安隊長負責安排人員每月定期進行消防設備的檢測、保養、維修，及時排除消防設備故障。

　　3、檢查辦公及宿舍用電、用水狀況，發現違規行為及時制止并記錄上報有關部門按章處罰。

　　4、應熟記公司內各處之水、電、燃料、開關、門鎖及消防器材放置地點，以免臨急慌亂，對重要路口電燈、門窗、圍墻等有缺損時，應即上報辦公室處理。

　　5、密切注意、熟練操作消防控制器，及時處理火警、故障信號，并做好記錄。

　　6、通過監視器密切監視出入公司人員情況，發現可疑問及時通知附近有關人 員注意和處理，并記錄在案。

　　7、當班人員不得無故私自離崗，針對天氣突發情況要關好門窗等。

　　三、緊急事件之處理原則

　　1、發現竊盜時，以收回失竊物為首要，并應立即呈請處理。

　　2、保安人員應熟練安全裝備的使用，了解配置地點。緊急事發生時應鎮靜，以最有效方法使災害減少至最低限度，不可慌張誤事，視情況按下列程序處置：

　　⑴ 判斷情況若尚可解決消除時，速采取行動，并報告上級。

　　⑵ 判斷事故無法解決，應急速通報有關部門。

　　⑶ 日間災害急報有關負責人，夜間災害除急報有關負責人外，判斷情況報派出所110、消防單位119或救護單位120。

　　⑷ 夜間或休假日近鄰發生災難時，應將所知及判斷是否波及本公司等情形，迅速通報有關負責人。

醫師規范化培訓細則 篇18

　　安全教育的內容——滲透于游戲和生活中

　　由于國外幼兒園中游戲活動的時間比例非常大，他們的安全教育是與孩子們的游戲融合在一起的，并更多地與生活相結合，讓兒童在玩樂中自己去體會什么是安全，逐漸形成一種安全意識，以及應對危險的能力等。

　　以消防安全教育這一主題為例。

　　首先教師和孩子們一起討論關于消防安全的孩子們感興趣的任何內容，如消防演習有哪些步驟，怎樣逃離火災現場，有哪些消防用品等;接下來在各種游戲活動中，孩子們就可以去親身體驗剛才所討論過的內容。在藝術活動中，孩子們根據錄像或畫冊等來自制一些消防用品，如滅火器，消防隊員制服，滅火用的長長的水管等。制作完后，大家一起討論這些東西各自的用途，他們自制的消防用品接下來作為角色游戲的道具，老師也會為他們準備大量的道具，如由一個大紙箱和四個小椅子組成的消防車，消防隊員的微章等。角色游戲中一些孩子表演救火隊員。練習怎樣使用一些滅火器材，而另一些孩子則表演逃離火災現場的人，練習一些逃生的動作或自救技能，如假裝滾滅身上的火苗，趴在地上匍匐前進等。在寫作角色中，孩子們可以自己畫或從網上下載一些關于消防安全的有趣圖片，然后自己寫關于這些圖片的小故事，或者看圖說話，給大家講一個關于消防安全的故事。

　　美國一些幼兒園每學期還有一個“防火周”，參觀附近的消防站，消防隊員給他們做真正的消防演習，介紹一些自救技能等，每個幼兒還會得一本防火畫冊，在涂涂畫畫的游戲中，了解掌握一些消防的安全知識。

　　安全教育的前提——環境創設

　　日本、美國等相關部門都曾做過調查統計，表明兒童受傷種類一般有：骨折、挫折傷、擦傷、扭傷等，而事故發生地點最頻繁的就是戶外活動場地、游戲設施等處，例如滑梯、秋千、攀登架等。他們對這些事故高發場地及設施等所采取的對策，是盡量保證有足夠的場地與設施供孩子們戶外活動使用，也盡量維持設施有提供給孩子以運動經驗獲得的功能，創設充滿“危險”的環境，讓孩子親身體驗這些隨時可能發生的危險的同時，盡可能地降低活動場地、游戲設施的危險性，或在恰當的時候給孩子以適當的安全提醒。

　　美國幼兒園的戶外活動操場多是采用橡膠木之類的材料，但同時也有適合幼兒開展不同活動的不同地面，如草地、水泥地、沙地等。他們非常重視安全檢查工作，因為他們認為在現在看上去安全的環境設施不一定在一周后甚至24小時后還是安全的，因此他們有每日每周每月的定期或不定期的安全檢查。

　　日本幼兒園中的絕大部分戶外活動場地采用了硬沙土地，以減少摔倒后的損傷程度;單杠、爬竿等攀爬類設施下面墊上塑膠墊子;秋千周圍設置圍欄或用白線標示，以提示孩子秋千擺的安全位置。

　　安全教育的支持者——家長、社區

　　幼兒園的安全工作，安全教育的目的，就是保障兒童的安全，這不僅僅只是幼兒園及教師的任務，家長和社區的參與也是必不可少的，與家長的溝通，社區資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進行的前提。

　　許多到國外幼兒園參觀的中國教師看到外國孩子拿著鋸子或斧頭等尖利的工具正在認真地敲著釘子時，都會瞪目結舌、驚嘆不已：因為這在中國是絕對不可能的，即使教師提供這些工具，家長也決不會同意孩子使用。這就是我們的家長與國外家長在“什么對孩子是安全的”這一問題存在的觀念上的差異，這就是導致了與家長溝通時的不同成效。

　　日本家長普遍的認同是：孩子在活動中磕磕碰碰是難免的，不必為一點小用力而“大驚小怪”，被保護過度的孩子將來可能會“沒有用”。關于幼兒園的安全及安全教育方面，國外的幼兒園始終與家長保持溝通交流，許多幼兒園在外出參觀游覽時都會向家長發放專門的意見書，家長簽字后表示家長同意為外出危險承擔一定的責任。

　　安全教育的實施者——教師

　　在幼兒園中保護幼兒的安全是教師的職責之一，教師也是幼兒園教育的主要實施者。國外的幼兒園教師，在保護幼兒園的安全及進行安全教育時，角度是多重的，也是靈活多變的。

　　在戶外活動時，為了培養孩子預測、判斷、回避危險的能力以及探索、創新、自主的精神，教師允許孩子嘗試各種他們自創的具有“冒險性”的活動及自己發明的一些游戲設施的“非常規”玩法，不會輕易制止或強調幼兒完成某一項動作或活動，相反，他們還會參與到孩子們新奇刺激的活動中去，成為孩子們活動中“同伴”。

　　安全教育的新焦點——情感安全

　　美國在經歷了“9·11”事件后，怎樣在經歷災難后給兒童以情感上的安全得到了幼兒園越來越多的重視。由于兒童敏感于成人的言行，他們會因為成人的擔憂焦慮而產生一種不安全感，因此幼兒園中照料孩子的教師們開始關注給孩子以情緒情感上的安全經驗。例如經常給孩子以擁抱、微笑或身體接觸等，給孩子確定的安全感，并確定自己是受關愛的;讓孩子了解一日作息的每一個環節，減少他們因無法預知而產生的恐懼;和孩子們討論可能使孩子害怕的災難等。

　　對照國外幼兒園安全教育實踐，反思我們的現狀，有很多令人無奈的漏洞和不足;但并不是照搬國外的模式就能解決自身存在的問題，我們必須結合現狀，力所能及地克服一些局限，讓我們的安全工作和安全教育能真正地為了孩子，讓他們將來在面對危險時能真正地從容不迫。’

醫師規范化培訓細則 篇19

　　班級、包干區衛生從九個方面進行評比，具體要求如下：

　　1、 講臺：講臺桌面整齊干凈，踏板潔凈，粉筆槽及時清理。

　　2、 地面：教室地面潔凈，無泥沙、無污漬。

　　3、 紙團、紙屑：教室內地面無紙團、紙張、紙屑及其它垃圾。

　　4、 窗戶、門：門及靠走廊的窗戶潔凈。

　　5、 窗臺：窗臺潔凈、無污漬。

　　6、 桌椅、儲物柜：擺放整齊，桌面干凈，無雜物。

　　7、 紙簍：紙簍及時清倒，垃圾不能外溢。

　　8、 衛生工具：擺放位置合理，整齊。

　　9、 天花板：要求天花板無蜘蛛網。

　　10、 燈具：要求要經常將燈具上的灰塵擦掉。

　　班級衛生要求班級衛生兩周一水洗，每日清潔1-2次。包干區衛生要求標準與班級衛生要求基本相同。

醫師規范化培訓細則 篇20

　　1.保安人員工作紀律

　　(1)模范遵守國家的法律法規及公司內部各項規章制度;

　　(2)堅守崗位，忠于職守，嚴格執行崗位責任制;

　　(3)上崗堅決做到“五不準”，即不準喝酒，不準聊天，不準容留外來人員，不準擅離工作崗位，不準遲到、早退;

　　(4)服從管理，聽從安排，廉潔奉公，敢于同違法犯罪分子作斗爭;

　　(5)愛護各種警械器具裝備，不丟失、損壞、轉借或隨意攜帶外出;

　　(6)嚴格執行請、銷假制度，有事外出必須請假。

　　2.保安人員的交接班制度

　　治安保衛交接班非常重要，因為這段間隙處理不好，就容易使罪犯乘機作案。為了杜絕這些漏洞，必須強化交接班制度。

　　(1)接班保安人員要按規定提前10分鐘上崗接班，在登記簿上記錄接班時間;

　　(2)交接班時，交班的保安人員要把需要在值班中繼續注意或處理的問題以及警械器具等裝備器材向接班保安員交待、移交清楚;

　　(3)接班保安人員驗收時發現問題，應由交班保安人員承擔責任。驗收完畢，交班保安人員離開崗位后所發生的問題由當班保安人員承擔責任;

　　(4)所有事項交待清楚后，交班保安人員在離開工作崗位前在登記簿上記錄下班時間并簽名;

　　(5)接班人未到，交班人員不得下班。如果接班人員未到，交班人員下班，這期間發生的問題，兩人共同負責;即使沒有發生問題，也要分別扣發兩人的工資并通報批評。

　　3.保安人員工作細則

　　(1)儀表著裝

　　①按公司配發制服統一著裝和佩戴，制服須保持潔凈、平整，各項配置標志齊全規范。

　　②風紀嚴整，不得敞開衣領，翻卷衣袖、褲邊;上崗前須到更衣室鏡子前整理儀表。

　　③上崗前、下崗后須到指定點更衣;不得將制服及佩戴物帶離小區;服裝清洗不得影響正常上崗著裝。

　　④保安人員儀表須潔凈端正，不得留長發、胡須。

　　(2)上崗姿態

　　①在崗時須精神飽滿，精力集中。

　　②站崗時保持抬頭、挺胸、收腹、并腿，巡崗時須在站立的基礎上做到步伐穩健，雙臂前后自然擺動，不得有手插衣褲口袋、手叉腰間等散漫舉止。

　　③兩人巡崗時須并排，保持上崗姿態統一步伐行進;兩人以上巡邏或同行時須列縱隊，保持上崗姿態統一步伐行進。

　　④在崗期間不得吸煙或吃零食，不得有閑聊、睡崗及其他懈怠行為。

　　(3)文明禮貌執勤

　　①對待住戶或來賓須態度和藹、耐心周到，行為舉止須自然端正、落落大方。

　　②禮貌待人，遇住戶或外來人員需交涉或按章管理時，在開始前和完成后皆須先敬禮，把“先生、女士、您好、請問、對不起、打擾了、感謝合作”等禮貌用語體現在實際工作中。

　　③禁止任何粗俗言談、污言穢語。

　　④回答住戶或來賓提問時應清楚扼要，并使用普通話。

　　(4)門衛崗

　　①對出入小區的人員必要時進行查詢，言語文明，并做好登記和引導工作，來訪客人須出示有效身份證明，填寫來訪人員登記表，說明來訪事由，被訪人姓名、住址、電話等。

　　②勸阻無關人員及未經批準的商販進入小區。

　　③根據小區機動車輛管理規定，管理小區交通秩序，無關車輛不得進入小區。

　　④負責登記電視監控情況。

　　⑤負責小區內郵件的收發登記管理。

　　⑥門衛崗須保持整潔美觀，無關人員不得進入門衛崗。

　　(5)巡邏崗

　　①巡邏執勤人員根據每日排班表按規定的區域及路線實施巡邏執勤。

　　②巡邏崗執勤主要內容包括：小區內陌生人員查詢，勸阻已進入小區的無關閑雜人員，車輛停放情況;樓宇外觀、道路、路燈及有關配套設施完好情況，及時發現不安全隱患，制止不法行為及違反小區綜合管理制度的現象等。

　　③認真遵守姿態、禮貌用語等方面的規定。

　　④巡邏情況及時記錄。

　　4.保安工作人員的獎懲制度

　　為了鼓勵保安人員認真做好本職工作，杜絕一切不良行為，以責、權、利相結合為原則，制定保安人員獎懲制度。

　　(1)獎勵細則

　　①見義勇為，敢于同壞人壞事做斗爭，成績顯著者;

　　②積極協助公安機關抓獲違法犯罪分子和偵破案件，成績突出者;

　　③積極參加搶險救災，保衛人民生命財產的安全，成績顯著者;

　　④為搞好住宅小區(大廈)的安全保衛工作積極出謀劃策，所提的合理化建議實行后效果明顯者;

　　⑤拾金不昧者;

　　⑥年終被評為“先進保安班(組)”、“先進保安員”，被評為省、市政府“治安模范標兵”者。

　　(2)懲罰細則

　　①值班時收聽收音機、錄音機，收看電視或進行其他與值班無關的事情。

　　②擅離職守，經常遲到、早退。

　　③酒后執勤上崗，并造成一定后果。

　　④未按時交接班，或不按有關規定進行交接班，或交接班不清楚，檢查時相互推卸責任者。

　　⑤未經部門領導批準，私自頂班者。

　　⑥未經部門領導同意，擅自帶人留宿者。

　　⑦執勤時，衣裝不整，佩戴不齊;執勤中玩忽職守，疏于防范，致使在管轄范圍內發生案件或事故，造成極壞影響者。

　　⑧對公司和保安部領導下達的工作任務，未能如期完成，而又沒有正當理由者。

　　⑨扣留物品不登記，不上交;撿拾物品不報告，不上交者。

　　⑩違反保安器材使用規定，私自隨便轉借和使用。

　　B11 在突發性事件或緊急情況下，臨陣脫逃或坐視不管者。

　　B12 法制觀念淡薄，參與社會聚眾鬧事、嫖娼、賭博等，與治安工作人員的應有素質極不相稱者。

　　B13 思想不純，見利忘義，監守自盜或以權謀私，嚴重損壞公司形象者。

　　B14 工作責任心不強，不服從分配，不執行規章制度，并隨意頂撞領導且屢教不改者。根據錯誤情節輕重進行不同的處罰。對于一些性質惡劣者，影響極壞者應辭退或開除;對違反國家有關法律法規者要追究其刑事責任。

　　5.電視監視崗位職責與日常管理

　　(1)職責

　　①24小時嚴密監視保安對象的各種情況，發現可疑或不安全跡象，及時通知值班保安就地處理，并通過對講機向辦公室報告;

　　②發現監視設備出現故障，要立即通知值班保安加強防范，同時盡快找出原因，及時修理設備，使之正常運轉;

　　③嚴格執行登記制度，凡是發現可疑情況，應認真記錄下來。

　　(2)要求

　　為了保證崗位職責的落實，要求全體電視監視工作人員努力做到：

　　①提前做好上崗準備，按時接班;

　　②做好交接班手續，無遺漏、無差錯，哨位設施無損壞，勤務登親既芳笆薄⒛諶萸宄?

　　③嚴禁無關人員進入工作場地，不準帶親戚朋友在工作場所聊天;

　　④上班時精神集中，不準擅離崗位或做與工作無關的事情;

　　⑤嚴守崗位，保持高度的警惕性，發現可疑情況，嚴密監視，同時通知該區域的保安和報告上級，密切配合，確保安全。