物理小組加減分細則（精選15篇）
物理小組加減分細則 篇1
一、減分細則
A、曠課一節扣0.5分。
B、宿舍并通報批評，舍長扣0.5分，成員扣0.4分。
C、受通報批評處分每次扣1分。
D、受警告及以上處分取消所有綜合素質加分。
E、有違背四項基本原則言行的，記為 0分;
F、無故不參加校、系組織的集體活動者一次扣1分。
二、說明
1、 測評方式各班要成立由班主任或輔導員(無班主任的班級)主持，班長、團支書、學習委員、學生代表組成的綜合測評小組，成員不少于 10 人，由測評小組負責本班的評分工作。
2、 智育素質(60分)
(1).成績以學年原始成績為準，不計補考成績。
(2).緩考成績60分以上者，按照60分計算;60分以下者按照實際成績計算。
(3).違紀考生該門成績作0分計算，平均成績中門數不變。
(4).補考成績按照第一次不及格的成績計算。
(5).期中考試空白卷或無故缺考者，綜合測評期末考試成績按照50%計算。
3、 體育素質(10分)
要求必須分等級，有一定的規則和章程，規則與章程由各班測評小組依據《濟寧學院學生綜合素質測評辦法》(試行)制定，不允許統一加一樣的分值。
4、 班委、團支部成員加分由各班測評小組依據《濟寧學院學生綜合素質測評辦法》(試行)制定干部考核細則，按照考核細則實行分等級加分，不允許統一加一樣的分值。
5、 學生會、團總支成員由團總支依據《濟寧學院學生綜合素質測評辦法》(試行)制定干部考核細則，按照考核細則實行分等級加分，不允許統一加一樣的分值。
6、 證書界定：市級及以上者按照證書印章分;校級：濟寧學院章、濟寧學院黨委章按照校級計算，其他按照系級計算。
7、 本細則是在《濟寧學院學生綜合素質測評辦法》(試行)基礎上制定的。
8、 本細則自發布之日起執行，由物理與信息工程系負責解釋。
物理小組加減分細則 篇2
1、比賽或競賽類活動：獎項設一二三等獎，加活動分分別為2、1、0.5。分配比例為：當參賽人數為30人以內，各獎項分配比例為參賽人數的10%、 20%、40%;當參賽人數為30 - 100人之間，各獎項分別占10%、15%、25%;當參賽人數為100 – 200之間，各獎項分別占5%、20%、35%;
2、各部門所舉行的活動，活動組織者(主要包括本部門的部長、副部長、干事等)不予以加分，如果本部門人員與普通同學一樣參加本次活動并且獲獎，可根據所獲獎項予以相應加分;
3、對于日常管理工作，加減分按原來加減分標準執行;
4、有關針對突發性、應急性事件所進行的活動(如滅火、排澇、掃雪、學生工作部臨時任務等)，可對在活動中表現突出者，根據事件的重要程度，予以適當加分;
5、針對活動中一些特殊項目加分規定如下：
1) 主持人加1分;
2) 評委加1分(評委人數要小于或等于比賽一等獎人數);
3) 監考員加1分;
4) 批閱試卷加1分;
5) 教練員加1分;
6、針對在校級科技文化藝術節、社會實踐、基層團建、宿舍文化節、助學資助評優、運動會等大型活動中均評選出活動十佳同學(獲十佳的同學須在活動中某方面優秀即有突出的特點，例如在層團建活動中十佳可包括優秀團支部書記、優秀組織者、優秀普通同學合在一起共十名，其他大型活動可根據自己的活動特點選出十佳)，給予這些同學加8分;在院級以上所列活動中，獲得上述榮譽同學加4分。
7、學生工作手冊加減分規則：
(1)加分
1)各類競賽活動(包括文娛、體育、課堂單科統考、教師基本功、社會實踐等)獲獎加分。
l 在省級以上(包括省級，下同)競賽活動中獲獎者，個人獎每次加10分，集體將主要成員每人次加5分。
l 在校級競賽活動中獲獎者，個人獎每次加4分，集體獎主要成員要每人次加2分。
l 在院級競賽活動中獲獎者，個人獎每次加2分，集體獎主要成員要每人次加1分。
l 獲第一名或一等獎者分別在以上三個級別加分基礎上加10、4、2分，集體獎減半加分。
l 體育競賽破紀錄者，分別在以上三個級別加分基礎上加10、4、2分，集體獎減半加分。
2)受到通報表揚、被授予榮譽稱號等加分。
l 全校通報表揚者，每人次加4分，全學院通報表揚者，每人次加2分。
l 被授予優秀黨員、優秀團員、優秀團干部或其他榮譽稱號者，省級以上加20分，校級加8分，學院級加4分。
l 校級文明宿舍，舍長加4分，成員加2分;校級衛生先進個人和衛生先進工作個人加4分。學院級減半加分。
3)科研(包括公開發表的論文、文章、文學作品、藝術作品 或經有關部門鑒定的科研成果等)加分。在國內外公開發行的報刊上發表學術性論文，視報刊級別與論文質量每篇加10-40分。(參考加分：國家重要學術刊物、核心期刊每篇加35-40分，省級重要學術刊物每片加25-30分，大學學報每篇加20-25分，論文集每篇加10分。集體作品根據合作者的排名按比例加分。
4) 在報刊、電視、電臺等新聞媒體刊登、播發的反映我校學生工作的通訊、報道、圖片等，視報刊和新聞媒體的級別每次加1-30分。(參考加分：國家重要報刊、新聞媒體每篇(次)加30分，省級重要報刊、新聞媒體每篇(次)加20-25分，市(地)級重要報刊、新聞媒體每篇(次)加5-10分，縣(市)級重要報刊、新聞媒體加2-5分，小波啊和校新聞臺每篇(次)加1-2分。)
5)社會工作附加部分
學生干部(含校、院、系、班四級)視工作效果由上一級主管部門決定加分，成績突出者加5分，成績一般者加3分，不履行職責者不加分。
(2)減分
1)受到學院、班點名批評者，每人次減1分。
2)受到通報批評者：校級一次減8分;學院級減4分。
3)受到處分者：警告處分一次減15分;嚴重警告處分一次減20分;記過處分一次減25分;留校察看處分一次減30分。
4)一學期中，曠課1-9學時者，每曠課一學時減1分。
5)無故不參加政治學習、組織生活和社團生活等各項集體活動或無故不接受校、學院、班所分配的任務者，每次減1分
6)上課或各項集體活動經常遲到、早退者、酌情減1-5分。
7)負責綜合測評評議、考核、記錄的學生欺騙組織、弄虛作假、營私舞弊者，一經發現酌情減5-10分。
8)各部門活動審批表在活動舉行以后上交的，對各部門相應活動審批表負責人每次減1分
9)沒有紀檢部和秘書處監督的活動不予以加分
10)各部門加減分表遲發的，對各部門加減分負責人每次減1分，活動舉行兩周以后還沒發的，此活動不再予以加減分
(3)同一項目，一學年內，在不同場合參賽獲獎者，按最高獎加分不重復加分。
1)在綜合測評基礎上獲得獎學金、優秀學生、優秀學生干部、單項獎等，在第二學年的綜合測評中不得加分。
2)加減分滿分40分，超過40分以40分計;在加減分鐘出現負分者，從平時表現分中扣除，扣完為止。
3)在實際操作中如出現上述加減分未列款項，可有班評議提出，提交校、學院綜合測評工作領導小組研究決定，記相應的加減分。
物理小組加減分細則 篇3
為引導學生養成良好的行為習慣，提高文明素質，特制定本細則。
Ø 一、量化評分程序：
第一條 每學期學生根據本細則中的加減分內容對上一學期本人的行為實事求是地自評，并交予班量化評分小組。
第二條 由班委、團支部有關班團干部和部分普通同學組成量化評分小組，在堅持公平、公正、公開原則的基礎上對全班同學進行量化評分，基準分為60分，最后累加不超過100分(即折合后總分不超過15分)，并將評分結果交年級輔導員審核。
第三條 輔導員審核后，再將評定結果上報學院和學校。
Ø 二、量化評分適用：
第四條 為學校專項獎學金和榮譽稱號的評定提供基本的參考依據。
第五條 學生思想考核成績的重要組成部分。
第六條 用于其他獎勵、榮譽評比時參考。
Ø 三、量化評分標準：
n 加分條款：
第七條 參加各級各類比賽競賽等活動者，獲班級一、二、三等獎分別加0.5、0.3、0.2分;獲院級一、二、三等獎分別加0.8，0.5，0.3分;獲校級一、二、三等獎分別加1,0.8,0.5分;獲省級一、二、三等獎分別加3、2、1分;獲國家級一、二、三等獎分別加5、4、3分。
第八條 期末考試專業排名前3%者加10分，前9%加8分，前18%加6分，前30%加4分，前50%加2分(不兼得)。
第九條 獲全國大學生英語四級、六級證書者，參評學期分別加0.3;0.5分;獲得普通話二級乙等、二級甲等、一級乙等、一級甲等者參評學期分別加0.2,0.5,0.8,1分;獲得國家級(省級)計算機二級、三級、四級證書，參評學期分別加0.2，0.5,0.8分。(加分學期與證書上所寫日期一致)。
第十條 獲得其他類自考證書(如會計證等)，參評學期加1分(加分學期與證書上所寫的日期一致)。
第十一條 在院報、校報及以上公開刊物上發表文章，并持相關證明者，每人每次分別加0.5、1.0、1.5分。
第十二條 參加院級、校級及以上科研項目并結題，參評學期分別加0.6分，科研項目及成果獲院一、二、三等獎分別加1.5、1、0.6分;獲校一、二、三等獎分別加2、1.5、1分;以此類推。
第十三條 擔任校級副部長及以上職務者加3分;擔任學院學生會主席、分團委副書記職務者加3分;院級副部長及以上職務者加2分;校內其他組織負責人(協會會長)加1分;其他干事加0.5分。
第十四條 擔任班長、團支書加3分;其他班團干部(包括寢室長)加2分;擔任各類組長職務每學期加1分。
第十五條 在學院及以上志愿者活動中表現突出(如被評為優秀志愿者)，每人每次加1分。
第十六條 寢室獲得校級“優秀學風寢室”稱號每人每次加1分，“十佳寢室”稱號每人每次加2分;獲得“十佳優良學風班集體”每人加2分;獲“五四紅旗支部”人每人加2分;其他類的班級榮譽稱號(如優秀團支部)每人加1分。
第十七條 寢室內務方面被學院、學校通報表揚每人每次分別加0.5、1分。
第十八條 舉報或制止使用違規電器、打架斗毆、賭博等違紀違法現象每人每次加1分。
第十九條 班團活動的籌備者每人每次加0.5分，現場積極參加者(如發表感想)每人每次加0.1分，自愿寫團活動感想者每人每次加0.2分。
第二十條 代表班、學院、學校參加活動者每人每次分別加0.2，0.3,0.5分;加油助威者每人每次加0.1分。
第二十一條 積極為班集體出謀劃策，組織班級活動并促使班上大部分同學參與活動的組織者，每人每次加1分(正常班團活動中的班干部除外)。
第二十二條 見義勇為、助人為樂等參加社會公益活動并持相關證明者，每次加1分。
第二十三條 參加各項社會實踐活動(如支教)且圓滿完成任務，并持有相關證明每人每次加1分。
n 減分條款：
第二十四條 上課無故遲到或早退(超過5分鐘)每人每次減0.2分，曠課每人每次減1分，若有事須有輔導員的簽字假條。
第二十五條 違反課堂紀律，極大地干擾老師上課，嚴重影響同學們聽課，被老師點名批評者每人每次減1分。
第二十六條 班干部參加班級及以上會議無故缺席每人每次減1分。
第二十七條 工作失職、未按時按質完成任務或由個人原因造成嚴重后果者每人每次減1.5分。
第二十九條 違反學校規定(校紀校規等)而被學校通報批評、警告、嚴重警告、記過、留校察看處分者，每次分別減0.8、1、1.5、2、2.5分。
第三十條 酗酒、偷竊、賭博等，起哄造成嚴重后果者，打架斗毆等惡意傷他人者每人每次減2分。
第三十一條 未經學校批準而擅自在校外租房者，每人每次減2分。
第三十二條 晚歸、被查出夜不歸宿且無正當理由者每人每次分別減0.5、1分。
第三十三條 寢室內務衛生被學校通報不合格，寢室成員每人每次減0.3分;被通報最差寢室，寢室成員每人每次減0.5分。
第三十四條 在必須參加的班(團)活動、年級會議中無故缺席者每人每次減1分，若有事不能參加，須提交書面請假。
Ø 四、適用說明
第三十五條 請各位同學主動向班干部提交加分證明材料，各位班干部在每個月最后一個星期五把加減分情況交至團支書處。最后由團支書負責統計，每月第一個星期一在全班通報一次，并報年級備案。
第三十六條 同次同類別性質的評比不重復加、減分，并以最高分為準進行相應加、減分。
第三十七條 本實施辦法適用四川師范大學物理與電子工程學院全日制本科學生。
第三十八條 所有加、減分必須以客觀的、原始的證明材料為基礎，否則不予認可。相應證明材料保存期為一年。
第三十九條 本《細則》從20xx年2月1日開始實施。
第四十條 最終解釋權歸年級輔導員。
物理小組加減分細則 篇4
一、崗位職責
1、負責全廠綠化區的花木澆水、施肥、除草、修剪、養護、培土等管理工作。
2、負責廠房大廳、展示柜、接待室、辦公區的清潔工作。
4、負責廠區主要通道，分支道路，籃球場及周圍、食堂外圍及衛生間，廠區所屬排水溝，綠化地的衛生保潔工作。
5、負責宿舍一至三樓踏步、平臺、走道、樓梯扶手的衛生保潔工作。
6、負責三樓接待房的衛生保潔，床上用品清洗工作。
二、工作標準及要求
1、每天對廠房大廳、辦公區全進行全范圍清掃兩次，分別為早晚各一次。早上必須在8：20前完成，下午為17：30開始。上班時間堅持做到隨時清掃持續維護，特殊情況下由綜管辦安排的工作必須及時完成。
2、精心種植，養護花木、草坪，增加綠化地的綠量、綠化覆蓋率。
3、草坪、花木應保持美觀，整潔，花草修剪整齊美觀，確保花草無枯萎，無積塵，無損毀，出現問題的要及時修復、補栽，保持成活率。
4、對惡意損壞草坪、花木及亂摘等行為要及時勸阻，對不聽勸阻的要及時上報綜管辦。
5、保持綠化地無枯枝、干葉、雜草、雜物，無煙蒂，無其它非綠地裝飾品的放置，確保綠化地美觀整潔。
6、保持籃球場及周圍，廠區主要通道、分支道路干凈整潔，無煙蒂、痰漬、紙屑等雜物，保持廠區所有排水溝無雜物堆積。
7、隨時清掃運輸車輛撒、漏的各種雜物，發現亂扔、亂倒現象應及時制止，不聽勸阻的及時上報綜管辦。
8、清潔公共衛生間，無雜物，不堵塞，要求潔凈無污漬。
9、做好綠化地和道路所積垃圾的清運工作。
10、服從安排，排受工作檢查，執行八小時工作制，保質保量完成任務。
11、完成領導交待的其它工作事項。
物理小組加減分細則 篇5
江蘇省省級機關醫院衛生保潔工作要求：
A、①號醫療綜合樓、②號急診樓、③號體檢樓、⑤號病案室樓、⑥號保健樓、⑦號行政樓、⑧號平房、龍江門診部等以上所有醫療、辦公及其他用房。
B、負責醫院服務范圍內室內及公共區域清潔衛生;(包括：天花板、頂棚、房頂平臺、內墻、玻璃、高處燈具、通風口、地面、標識、室內家俱、醫療設備設施、樓梯、走廊、通道、窗戶、門、桌、椅、床、柜、水池、宣傳欄、洗手間、電梯間、公共通道、地下通道以及院內、外環境等);大樓內墻壁清潔無灰塵。
C、及時收集生活垃圾、醫療垃圾、廢報紙、紙盒，并送到院內指定地點;醫療垃圾處理按照有關規定進行，必須達到環保局要求;
D、按時巡視、清潔各樓層洗手間，保持洗手間清潔、干燥、無異味;
E、所有病房室內每天上午、下午干拖、濕拖地面各一次;
F、床單元的終末處理(處理步驟、內容、要求需明細);
G、擦拭消毒治療車，擦拭消毒平車，輪椅，擦拭消毒病歷車和病歷夾;
H、清潔平車和輪椅轱轆上的毛發并上潤滑油;
I、為避免塵土飛揚，地面干拖應使用塵推加牽塵劑的方法進行處理，不得使用掃把;
J、要求對塵推頭和抹布用專門的洗衣機和烘干機進行洗滌和烘干，不能用手洗，以防止交叉感染;
K、為防止交叉感染，對不同區域的清潔工具按醫院感染科的要求實行嚴格分類擺放和使用，用顏色、字標等方式進行區分，放置位置統一、規范，特殊感染病人保潔工具專人專用;
L、日常保潔工作7：00開始服務;
M、急診晚班14：00-22：00，采取巡視保潔的方式且具體標準不低于日間要求;
N、24小時服務(夜間緊急需求服務);采取科學環保的方式和設備進行服務;
物理小組加減分細則 篇6
本周開始評選五星學生。(照片會在每周周五放學前貼在班級門口)參照班級公約，一周行規分最高的同學將被評為五星學生。每天的分數公布在小黑板上，家長們可以查看。
加分細則：
1、作業認真完成且書寫端正整潔加一分。
2、值日工作認真負責加一分。
3、上課遵守紀律受到老師表揚加一分。
4、保潔習慣好，桌椅整齊，地面潔凈加一分。
5、午睡最快睡著(前五名)加一分。
6、吃飯不浪費糧食，前五名加一分。
7、集會肅立，站隊做到快靜齊加一分。
8、得到語文狀元或數學狀元加一分。
扣分細則：
1、 遲到扣一分。
2、 課間瘋逗打鬧扣一分。
3、 課前準備沒做好扣一分。
4、 沒有帶上課用的書本工具扣一分。
5、 上課不專心聽講經提醒仍沒有改正扣一分。
6、 桌椅板凳未擺放整齊，地面有垃圾扣一分。
7、 干擾他人午睡扣一分。
8、 未完成家庭作業，未按時完成課堂作業扣一分。
物理小組加減分細則 篇7
一、工作態度
1.服從領導——不折不扣地服從上級的工作安排及工作調配。
2.嚴于職守——堅守本職崗位，不得擅自離崗、竄崗或睡崗。
3.正直誠實——對上級領導、同事和業主要以誠相待，不得陽奉陰違。
4.團結協作——各部門之間、員工之間要互相配合，同心協力的解決困難。
5.勤勉高效——發揚勤奮踏實的精神，優質高效地完成所擔負的工作。
6.認真學習——認真學習相關專業知識(包括但不限于：安防和消防等)，不斷地提高自身業務水平，努力提高服務質量。
7.勤儉節約——具有良好的節約意識，勤儉為公，節約能源。
二、服務態度
1.禮貌——這是員工對業主和同事最基本的態度，在任何時刻均使用禮貌用語，“請”字當頭、“謝”字不離口。
2.真誠——以真誠的態度接待業主。
3.友善——“微笑”是體現友善最適當的表達方式，因此應以微笑來迎接業主及與同事相處。
4.熱情——盡可能為同事和業主提供方便，熱情服務。
5.耐心——對業主的要求應認真、耐心地聆聽，并盡量在不違背本公司規定的前提下辦理。
6.平等——一視同仁地對待所有業主，不應有貧富之分，厚此薄彼。
三、儀容儀表
1.員工必須保持衣冠整潔，按規定要求著裝，并將工作卡端正佩戴在胸前。
2.任何時候，在工作場所不得穿短褲、背心、拖鞋。
3.皮鞋要保持干凈、光亮，不準釘響底。
4.應每曰修剪胡須，發不蓋耳遮領，不得剃光頭。
5.面部、手部必須保持干爽清潔，不留長指甲(不長于指頭2毫米)。
6.保持口腔清潔，上班前不吃異味食物。
7.不得在大庭廣眾之下梳頭、挖鼻孔、搔癢、對人打噴嚏、打哈欠和伸懶腰等影響公司形象的行為。
四、行為舉止
1.舉止應大方得體，與人交談雙眼應平視對方，不要左顧右盼。
2.遇上級領導或有客來訪，應即時起身相迎并問好，先請來訪人員入座后，自己方可坐下;來客告辭，應起身移步相送。
3.站立的正確姿勢是：雙腳與兩肩同寬自然垂直分開(體重落在雙腳上)，肩平、頭正、雙眼平視前方、挺胸、收腹。
4.坐姿：上身挺直，雙肩放松，手自然放在雙膝上，不得坐在椅子上前俯后仰，搖腿翹腳。
5.注意走路姿勢：眼睛前視，肩平身直，雙臂自然下垂擺動，走平行步，不左顧右盼，不得與他人拉手，摟腰撓背;在樓道內行走腳步要輕，不得奔跑(緊急情況下除外)
6.進入上級領導或其他部門辦公室前，應先立在門外輕叩站三下，征得同意后方可入內;進入后，不得隨意翻動室內物品;若進去時門是關住的，出來時則應隨手將門輕輕帶上。
7.進出辦公室，應主動上前一步先拉開門，請同行的客戶、女士或來訪人員先行。
8.乘電梯要禮讓，先出后進，禁止在電梯內大聲喧嘩、吵鬧。
9.在各種場合，見到同事或業主都要面帶微笑，主動問好。
五、電話接聽
1.所有來電，務必在三響之內接答。
2.拿起話筒先說“您好，監控室!”，語氣平和。
3.通話時，話筒的一邊置于唇下約5厘米處，盡量不使用免提鍵。
4.認真傾聽對方講話，需要時應詳細記錄對方通知或留言的事由、時間、地點、姓名，并向對方復述一遍。
5.通話完畢后應說“再見”，不得用力擲話筒。
6.上班時間一般不打私人電話，如有急事，通話時間不宜超過3分鐘(禁止打聲訊電話)
物理小組加減分細則 篇8
班主任考核內容分職責履行、常規管理、管理成效和獎勵加分四大塊二十方面，具體賦分權重為職責履行60分，常規管理180分，管理成效60分，側重班主任對班級常規管理的考核。具體項目及要求見下：
(一)、職責履行
敬業愛生10
熱愛班主任工作，師德高尚，不體罰或變相體罰同學。(有體罰現象者扣3分，導致嚴重后果的扣5分，累計計分)
計劃總結10
學期初有計劃，學期末有總結，并按時間規定上交。(遲交扣1～2分，缺一項扣5分)
上崗到位10
星期天晚到班、晚值班、升旗儀式、大課間活動、早讀課按時到崗，盡職盡責(缺崗一次扣一分，累計扣分)
雙“區”聯系10
班主任積極主動同生活部聯系，經常性的深入寢室，協助生活輔導老師教育管理住宿生，班級住宿生生活學習休息秩序良好，人際關系和諧，得到生活老師好評。(生活區問卷調查，得一般等級扣5分，得差等級扣10分)
參加會議10
準時參加學校召開的班主任會議，不遲到早退、不無故缺席(遲到早退一次扣1分,無故缺席一次扣2分)。調休半天除外。
完成任務10
配合學生中心工作，積極組織學生參加學校組織的各項文體活動，認真完成學校安排的各項任務。(無故不參加，不完成的扣5分，敷衍拖拉的，一次扣1分)
(二)、常規管理
課間紀律20
學生遵守課間活動常規，無吵架斗毆、互相追逐、樓道玩球等現象。無亂丟紙屑果殼等不良現象。(有下列情形之一的，每次扣1分：課間吵鬧起哄;樓道玩球;打架;做危險性游戲;亂丟紙屑果殼。)
教室布置10
教室布置樸素大方，有濃郁的學習氣氛，無亂張貼現象，符合學生特點。主題板報按要求及時更換，主題突出，內容豐富，形式簡潔美觀。(布置凌亂扣1分，板報長期不更換的扣1分)
衛生保潔20
教室保持全天候整潔，教室內窗明幾凈，一日一掃，墻面、門窗等無球印、鞋印、污跡，垃圾及時清運。(有一處不潔扣1分，垃圾成堆不清運的扣1分)
愛護公物10
班級內學生愛護公物，無故意損壞物品或損壞后能及時處理，門窗完好，放學后及時關門、關窗，節約水電。(故意損壞物品的扣2分，無意損壞及時賠償的不扣分，久而不賠的扣1分，教室無人時不關門、關窗、關燈、關電扇的一次扣1分)
升旗儀式10
組織學生認真做好課間操，課間操集隊快、人數齊，動作整齊、到位，升旗儀式嚴肅認真，不無故缺席，班主任及時到場。(集會、升旗儀式、課間操不按要求列隊進場或退場扣1分;隊伍不整齊、亂說話或有推拉現象扣1分;班主任缺席的扣1分)
文明用餐10
學生文明就餐，自覺排隊，不加塞，不打鬧，不浪費糧食，飯后自覺將餐具送到指定地點。(加塞一次扣1分，打鬧起哄一次扣1分，飯后不送餐具的扣1分，累計扣分)
文明禮儀20
學生文明禮貌，路遇老師主動問好，校園內不穿拖鞋、背心，女生不染發不燙發，男生不留長發。不在教學樓和宿舍樓打球。住宿生之間團結和諧，關系融洽。學生不抽煙，不飲酒，不亂拋雜物。(禮儀差，不服從教師的教育的扣1分;穿著不文明的扣1分;發型違背要求的，每人次扣1分;抽煙、飲酒的扣2分;亂拋雜物的扣1分;在有錯誤的前提下，公開頂撞教職工的扣2分。累計扣分)
活動組織10
積極組織學生參加學校統一組織的集體活動，組織良好，成績突出，(課外活動、集體活動，班主任不到場組織扣1分，組織混亂扣2分。)
安全有序20
對學生經常進行安全教育，確保學生在校期間不發生重大事故，對班級出現的重大問題要及時解決，并及時上報。走讀生憑“出入證”在規定時間進出校園，雙休日留宿生憑“入住通知單”住校，離校嚴格履行手續。(學生在校攀爬圍墻陽臺、使用明火，輕微的扣1分，嚴重的扣5分。沒有“入住通知單”入住的，扣1分，離校沒有嚴格履行手續的，扣1分，以上皆按人數次數累加扣分)
為保證住校生有充足的睡眠時間，提高學生上課和晚自習學習效率，學校規定校園午休時間實行靜校。(午休時間，在校園閑逛的，從事體育活動的，發現一次扣1分，按人數次數累計扣分)
和諧寢室30
班級住宿生之間團結友愛，互幫互助，自覺遵守住宿生管理規定，寢室內務整潔，文化氛圍濃郁。住宿生無明顯違紀現象，寢室在生活部檢查評比中多次獲獎。(不按時休息、吵鬧、打架、串寢、內務整理混亂、使用手機、衛生差、熄燈后使用應急燈等，檢查中記錄一次扣1分，累計扣分)
(三)、管理成效
班風純正20
班風正，學風純，輿論導向健康向上，學生講衛生，講文明，懂禮貌，同學之間互幫互助。上課專心，認真做筆記，作業完成認真及時。(課堂上有亂紀現象干擾教師正常上課的一次扣5分，周一衛生打掃檢查成績學期排名在年級部后十名的，扣5分。)
紀律嚴明20
學生自覺遵守校紀班規，沒有遲到、早退和曠課現象。考試中無作bi現象。第三節晚自習紀律嚴明，安靜研習，不玩游戲、不用手機。(無故曠課1人或2人以上遲到，發現一次扣1分。考試中作bi發現一次扣3分;第三節晚自習吵鬧起哄的，玩游戲、用手機的，記錄一次扣1分)
物理小組加減分細則 篇9
一、評選范圍
1.先進黨支部：機關黨委所屬各黨支部
2.優秀共產黨員：機關黨委全體正式黨員
3.優秀黨務工作者：機關黨委全體專(兼)職黨務工作者
二、評選名額
先進黨支部10個，優秀共產黨員30名，優秀黨務工作者10名。
三、評選標準
(一)先進黨支部
1.領導班子好、支部建設成效顯著。堅持以黨的路線、方針、政策和系列重要講話精神為指導，把黨要管黨、從嚴治黨的要求落到實處。黨支部班子團結務實，清正廉潔，大力推進學習型、服務型、高效型、創新型、廉潔性支部建設，建設成效顯著，支部在機關黨委支部日常工作動態考核中優良。
2.黨員隊伍好、基層組織建設堅強有力。大力推進支部黨員教育管理工作，黨員干部服務意識強、作風形象好，深入踐行“兩學一做”等系列學習教育要求，黨員發展、培訓等基礎工作扎實有效，黨組織的凝聚力、戰斗力和號召力較強。
3.工作機制好、責任體系健全。認真落實黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》等要求，嚴格 “三會一課”、組織生活、談心談話、民主評議黨員等制度，組織生活形式多樣，特色鮮明，示范作用好，活動成效顯著。
4.工作業績好、黨建特色鮮明。牢固樹立“四個意識”，緊密結合支部工作實際，履行主體責任，充分發揮黨的政治優勢、組織優勢和密切聯系群眾優勢，在推動學校改革發展穩定工作中有特色、有作為。
5.群眾反映好、為民務實風清氣正。認真踐行黨的群眾路線，為民務實清廉成為支部黨員的自覺行動。嚴格執行中央八項規定等文件精神，將黨風廉政建設落到實處。
(三)優秀黨務工作者
1.政治素質優。理想信念堅定，對黨忠誠,熱愛黨務工作，自覺遵守黨章，嚴格遵守黨的各項紀律特別是政治紀律和組織紀律,帶頭執行黨的各項方針政策，深入學習系列重要講話精神，注重學習黨的理論，有較高的理論水平。
2.黨務業績優。自覺按照《黨章》、《準則》、《條例》等規范黨建工作，有較豐富的黨務工作經驗和實際工作能力，從事黨務工作不少于2年，善于研究和解決新形勢下黨建工作的新情況、新問題，指導和推動黨務工作和黨建活動成效明顯。
3.工作作風優。能夠準確把握好黨建工作目標定位，開展黨建工作勤奮務實，任勞任怨。充分發揮聯系、服務、宣傳、教育作用，堅持黨的群眾路線，善于做群眾工作，有針對性地做好黨員和群眾思想政治工作,團結帶領黨員群眾在管理服務的具體實踐中建功立業、成效明顯。
4.廉潔自律優。堅持廉潔奉公，模范遵守黨紀國法，嚴格執行黨和國家關于廉潔自律的相關規定，嚴格履職，清正廉潔，忠于職守，始終保持和體現黨員的先進性。
5.群眾評價優。帶頭講黨性、重品行、作表率，為人民服務的宗旨意識強，人文素養和道德品質好，處處發揮模范帶頭作用，在黨員和群眾中形象好、威信高。
(三)優秀共產黨員
1.堅定理想信念、帶頭學習提高。認真學習貫徹黨的路線、方針、政策和系列重要講話精神，理想信念堅定，自覺遵守黨章，正確行使黨員權利，積極完成組織分配的各項任務。
2.立足崗位實踐、帶頭爭創佳績。愛學習肯鉆研，有強烈的事業心和責任感，低調務實、敢于擔當、積極作為，在工作、學習和社會生活中充分發揮先鋒模范作用
3.牢記黨的宗旨、帶頭服務群眾。帶頭執行黨的路線方針政策，踐行黨的宗旨，密切聯系群眾，群眾觀念和社會責任感強，在服務基層群眾的具體工作中發揮表率作用，有作為、口碑好。
4.嚴格廉潔自律、帶頭遵紀守法。模范遵守黨的紀律和國家法律法規，堅決反對“四風”，自覺查找和改進作風方面存在的問題，大力弘揚黨的優良作風，在端正黨風中表率作用突出。
5.堅持黨性原則、帶頭弘揚正氣。黨性意識強，自覺履行黨員義務，加強黨性修養，勇于開展批評和自我批評，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。組織觀念強，自覺服從黨的領導、接受黨的教育，維護黨的團結和統一，積極參加黨支部和黨小組活動。
四、評選辦法
1.評選工作結合年度考核由機關黨委統一組織,每兩年開展一次評選活動。機關黨委對各黨支部推薦名單進行評定，經黨委會研究同意后，進行表彰。
2.先進黨支部由各黨支部自行申報，機關黨委組織人員進行綜合評定確定;優秀共產黨員、優秀黨務工作者由支部推薦申報，10人(含10人)以下支部可推薦優秀共產黨員或優秀黨務工作者0-1名，11-30人支部可分別優秀共產黨員和優秀黨務工作者0-1名;30人以上支部可推薦優秀共產黨員1-2名，優秀黨務工作者0-1名，機關黨委將根據各支部推薦材料，進行綜合評定并確定優秀人選。
3.各黨支部要對照評選條件，自下而上，上下結合，反復醞釀，確定推薦名單。推薦申報要注重面向基層一線。推薦中要增加透明度，推薦名單和評選條件要進行公示。在此基礎上，報送機關黨委。
五、工作要求
1.加強組織領導。評選表彰先進典型是機關黨委黨建的重要工作，也是是強化基層黨組織建設的重要載體，各黨支部要高度重視，按照要求，堅持標準，嚴格程序，確保質量。
2.堅持以評促創。要通過深入細致、扎實有效的工作，使評選過程成為調查研究、總結經驗、改進工作的過程，成為各黨支部和黨員干部相互學習、提升素質的過程，成為提高基層黨組織戰斗力和發揮黨員先鋒模范作用的過程，努力在機關黨員中形成學習先進、爭當先進、趕超先進的濃厚氛圍。
物理小組加減分細則 篇10
為了加強燃氣防火安全的管理，避免發生事故，根據消防法規的有關規定，結合本項目的實際情況，制定如下制度：
1.對燃氣設備的操作人員，必須進行專業培訓，掌握安全操作規程和防火安全知識，經考核合格后，方可操作上崗。
2.值班工作人員，應嚴格執行燃氣用具安全防火及安全操作規程，嚴格遵守崗位責任制度及交接班制度。
3. 值班工作人員不得擅離職守，不準飲酒、睡覺，要加強安全檢查，發現問題及時處理，消除隱患。
4.燃氣調壓站、燃氣表房、餐廳、職工食堂的燃氣閥門房間，應由專人管理負責，不準當倉庫、休息室，并設有明顯的標志牌。房間內要保持良好的通風，嚴禁煙火，嚴禁無關人員進入。
5.燃氣管道、調壓站、鍋爐房、燃氣熱水器、廚房(、閥門等燃氣設施，都要由專業人員負責檢修，嚴禁非專業人員檢修或拆卸。
6.要經常檢查各管道節門及燃氣設施，防止燃氣泄漏。在燃氣設施附近，禁止一切火種。
7.檢修泄漏燃氣部位時，應按檢修操作規程，應使用銅質工具，穿不易產生靜電的衣服，并要打開門窗，使空氣流通，防止產生火花引起事故。 8嚴禁私自拆、裝、移、接燃氣管和燃氣設備，嚴禁亂拉亂接膠皮管，接用燃氣設備。
9.嚴禁在本項目范圍內使用和貯存液化石油氣罐。
物理小組加減分細則 篇11
為了本次評優工作能夠順利開展，增加工作的透明度，使之合理化、規范化，特制定本評選細則。
一、校級優秀團支部評選條件和程序
校級優秀團支部從07、08、09級團支部中擇優選報，原則上各年級限報兩個。
申報條件：
1.團支部干部齊備，團結友愛，互相配合，工作作風民主，聯系群眾，各方面以身作則，起模范帶頭作用;
2.團支部各項規章制度健全，并執行嚴格;支部干部能定期召開支部大會;整個支部能形成一個團結友愛、遵守紀律、生氣勃勃、奮發向上的戰斗集體;
3.團支部有較強的凝聚力，能認真完成上級團組織交給的各項工作任務，工作成績突出;學生黨員、入黨積極分子數量居于學院前列;學生黨員能起到模范帶頭作用;能做好推優入黨工作;
4.團支部能有效地開展具有支部特色的支部活動、主題團日活動;能結合支部具體情況開展豐富多彩的文體活動，并積極參加和配合學院以及學校團組織的各項活動;支部同學積極參加校內外各類比賽并獲獎。
評選程序：
1. 材料申報：各參評團支部向所屬學院團委提交電子版申請表，并填寫《優秀團支部申報表》;
2. 院團委初評：根據團支部申請，結合各團支部的日常工作，各學院團委對各支部進行初評，并將初評結果以電子版報送校團委;
3. 校團委評定：在各學院團委上報初評結果的基礎上，校團委按照評優標準和細則進行評定。
二、校級優秀團干部評選條件和程序
校級優秀團干部需具備以下條件：
1.思想政治素質過硬、熱愛共青團工作，具有較強的工作能力;
2.積極參與共青團工作，完成組織交給的各項任務，在自己的職責崗位上踏實有效的開展工作，富有創新精神和奉獻精神;
3.遵守學校的各項規章制度，學習目的明確、刻苦努力、成績優良;
4.經常深入到團員群體中，認真耐心地做好思想教育工作，在各項工作中以身作則，在團員中起表率作用。
5.具體評選程序：由學院團學組織推出候選人，經院團委討論通過后，填寫《優秀團干申報表》，以電子版形式報校團委審批。
三、校級優秀學生干部評選條件和程序
校級優秀學生干部需具備以下條件：
1.具有較高的思想政治素質，遵守學校的各項規章制度，學習刻苦、成績優良;
2.熱心承擔社會工作，切實起到骨干帶頭作用;積極組織開展各項活動;
3.熱心為同學服務，有很強的工作能力和突出的工作成績，在同學中具有較高的威信。
4. 具體評選程序：按照名額分配，由學院團學組織推出候選人，經院團委討論通過后，填寫《優秀學生干部申報表》，以電子版報校團委審批。
四、校級優秀團員評選條件和程序
校級優秀團員需具備以下條件：
1.具有較高的思想政治素質，遵守學校的各項規章制度;
2.團員意識強，能夠模范履行團員的權利和義務;
3.學習刻苦、成績優良，團結同學，樂于助人，在團員青年中發揮模范作用;
4.積極完成團組織交給的各項任務，及時反映青年學生的意見和要求，在主題特色團日活動、社會實踐、校園文體活動、青年志愿者等中表現突出。
5、具體評選程序：由學院團學組織推出候選人，經院團委討論通過后，填寫《優秀團員申報表》，以電子版形式報校團委審批。
五、優秀新生團支書評選條件和程序
校級“優秀新生團支書”是為表彰各20xx級基層團支部書記在20xx-20xx學年各項團日活動中的突出表現，從廣大團支部書記中樹立起標兵形象，將其有創新特色的團支部工作經驗在全校范圍內推廣，以此將基層團支部工作推向新的臺階。
校級“優秀新生團支書”在20xx級新生團支書中推選產生，需具備以下條件：
1.思想素質過硬、在同學中具有較高的威望和號召力;
2. 熱愛團的工作，具有較強的工作能力，積極完成上級團組織布置的各項任務，具有務實創新、踏實肯干的工作作風;
3.遵守學校的各項規章制度，學習目的明確，努力刻苦，成績優良;
4.立足本職崗位，積極實踐，勇于創新，工作成績突出。
5.具體評選程序：由學院團學組織推出候選人，經院團委討論通過后，填寫《優秀新生團支書申報表》，以電子版形式報校團委審批。
物理小組加減分細則 篇12
禮儀，對于個人，是文明與教養的表現;對于社會，是發展與進步的標志;對于民族，是精神風貌的展現。教師禮儀是以禮儀學為核心，吸收教育學、倫理學、心理學、社會學和美學的內容，具有鮮明的師范性。“怎么叫師范性?范就是模范，可為人的榜樣”(蔡元培)。
教師禮儀的好與壞，對學生的價值標準、審美標準的形成，有著重要的示范和影響作用。我們推行教師禮儀，是從教師的工作特點和交往需要出發，在校內，就是要為教育、教學服務，全面提高辦學質量;在社會，就是要塑造鯨園教師的良好形象。希望全體教師能認真學習、對照執行，嚴格要求、相互影響，形成習慣、提升素質。
一、校園禮儀
(一)進出校門禮儀
1.進入校門時，將工作牌佩戴在左胸前。主動向門衛及值班教師問候：“早上好”、“下午好”或“你好”。自行車(電瓶車)推行、汽車慢行至指定地點，整齊排好車輛。
2.離開校園時，自行車(電瓶車)推行、汽車慢行至校門口，主動與門衛及值班老師道別：“再見”。
3.在校內或進出校門時，也應遵守交通規則，主動避讓其他車輛和行人。
4.在校園遇到同事或來賓，應主動微笑地問候、致意。校內一律以崗位職務相稱;對外：了解對方職務的，以職務相稱。
5.行走在校園中，不隨手扔雜物，看到雜物主動彎腰撿拾，用實際行動給學生做榜樣，一起維護校園的公共衛生。
(二)教師課堂禮儀
1.進教室前，教師應整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關閉通訊工具，或將通訊工具設置成無聲狀態后，放置在辦公室的安全地方。
2.上課開始時，組織教學的禮儀
(1)上課預備鈴響，教師和藹、微笑地走進教室，輕輕、穩當地擺放好上課用品，并了解學生上課準備情況。
(2)上課鈴響，教師從容走上講臺，然后肅立(規范地立正)。
教師：“上課!”
班長：“起立!”
教師：“同學們好!”
全班同學：“老師好!”
教師面帶笑容，用溫和的目光把全班同學環視一遍：“請坐!”
3.教學過程中組織教學的禮儀
總的要求是：微笑、和氣、文雅、不惡語傷人。
(1)用普通話教學，并多用敬語“請”字和尊敬手勢。例如“請某某同學回答問題”。手勢的基本要求是：手指伸直并攏，手與前臂成一條直線，肘關節自然彎曲，掌心向斜上方。禁用食指指向學生，這是對學生的不尊重。
(2)認真、耐心地傾聽學生發言，中途不要打斷。
(3)目光關注每一個學生，不侮辱學生人格，不挖苦諷刺學生，不對學生體罰或變相體罰。
(4)語氣、語調友好、冷靜、誠懇，對學生不能使用蔑視、譏笑、討厭、憎惡的語氣，不能對學生粗暴地大喊大叫。
(5)儀態舉止優雅。講課時不坐著，不靠著，也不過多地來回走動，同時注意避免不雅舉止。
(6)珍惜學生的上課時間。不講與課堂教學無關的內容，不長時間責備學生等。
(7)學生練習時，教師認真耐心地巡回輔導，關注每一個同學，不做與輔導無關的事。
4.下課時，組織教學的禮儀
下課時，教師要與學生禮貌告別，保持愉快的心境。其禮儀程序是：
教師(面帶笑容)：“下課!”
班長：“起立”
教師：點頭致禮，“同學們再見!”
全體學生，精神抖擻地回應：“老師再見!”
(教師切忌：①拖堂;②學生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。)
(三)辦公室禮儀
辦公室是教職工在學校工作和休息的地方，也是教職工集體生活的場所。教職工之間的關系是平等的關系，應該互敬互愛，互幫互助。
1.以禮相待。早晨相遇，主動打招呼，互祝“早上好!”，課間相見，點頭微笑，互致“你好”。下班道別，說聲“再見!”得到別人幫忙，趕緊說聲：“謝謝!”“辛苦了!”
2.言行高雅。不打聽別人私事，不背后議論其他教職工，不散布是是非非的事情，不閑聊談笑。在辦公室要保持安靜，認真工作、認真學習、認真研究，不說不做任何與辦公無關的事。
3.清潔整齊。做好辦公室的整潔衛生和物品擺放工作。負責衛生值日工作的老師，要提前到辦公室，按要求自覺做好工作。辦公用品的擺放時刻保持整潔、美觀。上班時第一個進入辦公室的，主動開好門窗;最后一個離開辦公室的，把門、窗、燈、飲水機關好。
4.熱情待客。有客人(或家長)來訪時，應熱情歡迎，微笑起立，讓座請茶：“您好!”“請坐!”“請喝茶”。接待客人時如果要離開，或手頭正有要緊的事要處理，應對客人講“對不起，請稍后”。回來后或處理好事了，應向客人說“不好意思，讓您久等了”。
如果被訪的教職工正好不在，其他教師也要熱情接待，并幫助尋找被訪者。客人走時應起立送至門口道別：“歡迎您下次再來!”，“慢走!”，“再見!”。
5.不妨礙別人。集體辦公室內不得吸煙，不高聲講話，不做體育游戲，不玩電腦游戲，不高聲放錄音等。
6.電話禮儀
(1)打電話禮儀
當電話接通后，應首先說：“您好!我是”。無論是給家長或同事打電話，說話時要保持一種高興的語氣和聲調，切忌冷漠無情，但也切忌聲音過大。交談結束后，應客氣地道上一聲：“再見!”并輕輕掛斷電話。切忌魯莽地將電話“喀啦”一聲掛斷。
(2)接電話禮儀
當聽到電話鈴一響(一般不應超過三聲)，便要拿起話筒，用普通話說：“您好!我是(自報姓名)，請講。”接話完畢，應謙恭地問一下對方：“請問您還有什么事情嗎?”然后再道一聲“再見!”。在一般情況下，接電話者讓對方先掛機。
(四)與學生交往禮儀
1.與學生相遇時的禮儀
師生在校園里朝夕相處，如果相遇時，通常由學生主動向教師打招呼，教師應面帶微笑回應學生的問候：“早上好!”、“同學好!”或“同學再見!”。
2.與學生談話時的禮儀
(1)選擇好地點和場合，有利于學生接受意見。
如果是表揚或研究工作，可在教室或辦公室進行談話;如果是批評或了解情況，宜在不引人注意的地方進行談話，如走廊、球場邊等，有時也可在辦公室里進行。
(2)師生平等，平易近人，不訓話。教師要做到“蹲下來與學生面對面談話，做到心與心溝通”。談活時要認真，虛心傾聽學生意見(包括片面的、錯誤的意見)，然后真誠地、實事求是地談出自己的看法。
(3)教師自己如有缺點，也應向學生當面道歉。
(4)要講究禮節。學生應命來到時，教師要熱情有禮，不能板著面孔，冷冰冰地說話。談話前，可請學生就坐，談話后，應送學生離開。
(五)參加學校集會禮儀
1.升旗禮儀
(1)精神飽滿，態度嚴肅，脫帽、摘墨鏡，規范立正。
(2)向國旗行注目禮，高聲唱國歌。
(3)切忌：自由走動、東張西望、心不在焉、馬虎應付、竊竊私語。
(4)即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。
(5)自覺穿統一校服，校服要及時清洗、熨燙，要將校服穿得端莊、高雅。
2.集會禮儀
(1)遵守會議紀律，按指定地點入座，準時有序，不中途離開。
(2)關閉通訊工具，認真聆聽，認真記錄，不看報刊雜志，不做與會議無關的事情。
(3)尊重報告人。掌聲熱烈，靜聽專心。
(4)在室外集會時，不打傘。坐姿端正，用自己規范的禮儀感染和教育學生。
切忌：竊竊私語、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的舉動。
3.聽課禮儀
(1)提前進入聽課地點，做好聽課準備。聽課座位選擇在不影響上課的位置。
(2)聽課時與學生一樣和教師互致問候;安靜專心，認真記錄。不交頭接耳、評頭論足，不無故中途離場，不做任何與聽課無關的事。
(六)與學生家長交往的禮儀
1.家長會的禮儀(包括在校會見家長時的禮儀)
(1)服飾莊重，舉止文雅，給家長以親切和信任感。
(2)尊重家長，語言禮貌。要求：
①實事求是地介紹學生的情況;
②對學生多一些表揚、鼓勵，少一些批評指責;
③對家長應用商量的口吻，不能用命令的口氣;
④多給家長一些發言機會;
⑤不要把家長當作發泄的對象，不要教訓家長。
(3)做好準備，中心突出，內容豐富，熱情待客，使家長高興而來，滿意而歸。
2.家訪禮儀
(1)選好時機，預約前往。
家訪前應寫便條或打電話預約，并把家訪的主要內容告訴家長，讓家長有思想準備。預約的口氣，應該是友好、請求、商量式的。
(2)舉止穩重，溫文爾雅。
(3)用語合理，避免單純的“登門告狀”。
二、教職工的儀表、儀容、儀態禮儀
教師的一舉手一投足，甚至一顰一笑，都蘊含著教育的力量。教師的儀表、儀容、儀態，是其精神面貌、內在素質的表現。
(一)儀表及要求
1.服飾的要求
整潔、文雅、大方、美觀。這是社會評價教師服飾的基本尺度，也是學校教育教學環境的要求。教職工不應該把穿著打扮看成是個人的事，而應與自己的事業聯系在一起。
(1)整潔：整整齊齊、無異味、無異物。
(2)文雅：顯得有教養，有藝術品味。
(3)美觀：賞心悅目，符合常規審美標準。
(4)大方：和諧而得體，自然而樸實，不過分時尚和前衛。
切忌：臟、破、亂穿、雜(色彩、面料、款式不搭配)、過露、過透、過緊、過小。夏天上裝忌穿背心、吊帶衫，下裝裙、褲不得高過膝蓋15厘米。忌穿拖鞋。
2.表情的要求
(1)眼神：在與學生(或同事)交往中，應適度地注視對方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情，思想傳達給對方，同時也從對方的眼神中獲取正確的信息，從而達到心靈交流。 (2)微笑：真誠的微笑，是待人友好熱情的標志。
(二)儀容及要求
1.勤換衣、勤洗臉。男士要勤刮胡子，女士要適度使用化妝品。
2.保持口腔清潔，防止口臭。
3.頭發要適時梳洗，發型要大方得體(男士前發不覆額，側發不掩耳，后發不及領;女士前發不遮眼，側發不掩眼)，不染彩色發;指甲要經常修剪，保持清潔，不染彩色甲，不留長指甲。
(三)儀態及要求
1.立姿
——挺拔、輕松、自然
教師在學生面前表現得最多的姿勢就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風度。
站姿的基本要求：抬頭，兩眼平視，面帶笑容，胸腹距離拉長，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。兩腿直立，男士自然開列，女士雙膝靠攏。
2.走姿
——從容、平穩、輕盈、充滿自信
走姿的基本要求：上體正直，跨步均勻，雙膝靠近，步伐穩健有節奏感，切忌大搖大擺或左右搖晃。
3.坐姿
——端正、文雅、自如
坐姿的基本要求：入座要輕，上體自然挺直，雙肩平正放松，女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。雙手(女士一般雙手相搭)自然放置大腿上，或小臂放置桌上。身體不東倒西歪，不前傾后仰。
物理小組加減分細則 篇13
為了加強學校常規管理，深入開展創建文明單位活動，不斷完善和加強新時期學生的思想道德建設，經研究決定學校開展評選文明班級活動。現就活動開展的有關問題提出如下意見：
一、文明班級評比領導小組
組長：陳志群副組長：季冬生組員：于金華、錢明富、張勇衛、潘鎖銘、張國俊
二、文明班級評比標準
1、文明班級必須做到八好：文明行為好、教風學風好、環保衛生好、團結友愛好、師生關系好、班隊建設好、制度執行好、集體活動好、(具體要求及分值見附表)
2、評比采取百分制量化評分，凡是獲總分90分以上的班級可以評為文明班級，同一年級中文明班級達3個以上則評出一個文明班級標兵。
三、考核評比辦法
實行值班考查和各部門工作考核相結合，由校級干部、值日教師、值日學生和各部門負責人協同考核量化，每周一匯總、一月一評比，由校長辦公會根據考核情況進行綜合評比，每月各年級評選出文明班級和文明班級標兵，在下個月的第一周進行公示，第二周表彰。
四、獎勵辦法
1、學校在每月的第二周升旗儀式后表揚文明班級，為文明班級和文明班級標兵授牌，并為文明班級標兵舉行升掛“班旗”儀式;
2、對有關老師在創建評比活動中的實績記入教師檔案，評優評先時優先;
3、進行適當的物質獎勵：被評為文明班級標兵的班主任和副班主任當月分別按60元、40元獎勵，其他所有任課老師每人均獎勵30元。術科老師每月最多只享受一次獎勵，跨班上課的老師經考核發現有一次不合要求的，將取消其在其它班級獲獎的資格。
五、關于加分
1、班集體參加本年級組活動獲第一名的?3分;
2、參加校級各項比賽獲第一名?6分，第二名?4分,第三名?2分。個人校內獲獎的減半計分，即一~三名分別按3，2，1計分;參加市以上獲獎的加倍加分，即?12，8，4，5;學科競賽評比參照上面執行。
六、關于一票否決，有下列現象和行為之一的，實行一票否決。
1、班級任課教師有體罰、變相體罰學生行為，調查屬實的;
2、師生中有明顯違反公德、國家法律、法規行為，社會上有惡劣影響的;
3、在學校內發生安全責任事故。
七、注意事項：
1、評比活動必須求真務實，在新字上動腦筋，在實字上下功夫，切忌搞形式，走過場;
2、全體教師必須高度重視，認真對待，全員參與，齊抓共管;全體學生要明確意義，積極投入，努力養成良好的習慣;
3、評比應公開、公正、公平，公示后師生若有不同意見可及時向黨支部反映;
4、要重視學生校外表現，加強三結合教育。
物理小組加減分細則 篇14
我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。教師是人類靈魂的工程師，教師作為傳道授業解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅，衣著發式無形中都成為學生和社會學習的楷模。教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。
作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。女老師超時髦，超前衛的著裝也會帶來許多負面影響。因為我們是小學教師，面對的是模仿能力很強的學生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。
教師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。當今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現自己的個性，展現個人的獨特，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮……這些社會的變化和發展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業特點，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應在簡潔之中體現端莊，不能以前衛體現個性，不要過分張揚。因此教師的著裝從一個側面上體現出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表。
總之，從事了教師職業，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發展的新高度不斷攀登，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創建和諧社會貢獻一份力量。
物理小組加減分細則 篇15
一、學習情況
(一)、教師評價內容與方法
1.教師評價學生的作業質量，優秀作業、合格作業、較差作業分別賦3、2、1分，不交作業者減2分。
2、教師評價學生完成預習的情況，預習完成情況與作業等級賦分相同，每缺一次減2分。
3、教師評價學生訂正、保存試卷的情況，與作業等級賦分相同，每丟失一份試卷減2分。
4、教師評價課堂小組合作學習氛圍，好的組酌情加1-3分，評價學習任務完成情況對好的組酌情加1-3分，評價代表小組發言情況，好的組酌情加1-3分，評價小組學習紀律情況，差的酌情減1-3.分。
5.上課指答答對的，根據學生類別分別得1、2、3分。搶答主動回答的，答對2分，答錯不減分。
6、教師評價學生各類測試情況，測試成績分A\B\C\D四個等級，分別賦分4、3、2、1分。
7、課堂表現，由任課老師及課代表監督完成。
(1)課堂不專心且造成不良影響，視其行為扣1分或2分
(2)課堂表現積極，展示表現(包括語言流利、字跡工整、表達準確等)突出的加1-2分
(3)課堂思維活躍，有獨到見解或創新思維的加2-3分
(4)小組出現不交作業或者不按時完成作業者，每人每次扣2分，不按時交作業者或抄襲作業，每人每次扣1分。
(二)、組間互查內容方法
學習委員、課代表及任課老師課前檢查相鄰組的課前準備，重點檢查預習的準備、完成情況、學具準備情況、準備不充分或者未完成者，每人次減1分。
(三)組長評價內容與方法
(1)組內設組員情況記錄本用于記錄小組和各組員加減分情況。
(2)評價組內學生作業完成情況，自主學習情況，課前準備情況，桌上物品擺放情況，小組合作學習參與情況，課堂及紀律、衛生。以上各項完成不好，不積極參與、危違紀或者勞動不積極、衛生較差者，酌情減1-3分，一周一總，作為評選優秀組員的依據。
(四)、學業成績(由學習委員監督完成)
1、小組名次分：凡在年級排名前1-10名者。每人次加5分，11-20名者，每人次加4分，21-30名者，每人加3分，31-40名，每人加2分，41-50名，加一分，51-57名，加0.5分。
2、優秀得分，每次測驗及考試，科代表協助班主任統計出各科滿分，每一人分別加3分，優秀每一人次加2分，由不及格到及格加1分，不及格不得分。
3、月考及期中、終考試中進步的，年級進步4—5名，加2分，進步6-10名，加3分，進步11-15名加4分，進步16名以上加5分。
二、衛生(每天值日由勞動委員監督完成)
1、各值日組要按時清理衛生，不按時者扣1分。
2、個值日組清理不徹底、有死角扣1分
3、清理工具不按制定地點擺放、擺放不整齊扣1分。
4、小組成員不講究個人衛生，每人次扣1分。
5、桌面不齊扣1分
6、桌子沒對齊扣小組1分
7、責任區地面有雜物扣0.5-1分
8、宿舍內務整理整齊扣1分
三日常行為習慣(由紀律班長監督完成)
1課間大聲喧嘩者扣1分，追逐打鬧的扣2分，各種自修`自習說話扣1分。2參與打架事件本班內打架者每人扣5分，跨班打架者每人次扣10分。3故意上課遲到、早退者，每人扣1分
4在公共場合大喊大叫，說臟話者每人次扣1分，集會說話扣2分。5損害公物者每人次扣2分并照價賠嘗。
6頂撞老師，每人次扣5分，欺負同學每人次扣2分。
7帶違禁物品到校的，視情節輕重扣1-3分。
注：班干部、小組長違紀的雙倍扣分
四、加分項目
1、發現打架苗頭，及時向老師匯報，避免打架事件發生的每人加2分
2、主動做好事者，視其影響加2分
3、積極參加學校組織的各種競賽并取得優異成績的，每人次加2分。
4、在學科競賽中取得優異成績(獲獎)的，每人獎3分。
五說明
1、被學校通報或扣分的，在班上要雙倍扣分。
2、操行分被扣較多的要單獨接受老師教育，屢教不改的或情節嚴重的請家長到校配合教育，甚至簽定教育協議。
3、以上規定，特殊情況特殊處理，本公約未涉的以是否有利自己身心健康，是否有利與自己學習，是否會影響他人學習，是否會損害公共利益為準。
六、計分方法
周積分計算：周末計算出各小組的各項得分排名，第1到9名記9---1分，然后各項累計得每小組周綜合得分，按照小組的周綜合分數排名1-9名分別及9—1分。
月積分計算：根據每周的每組的得分求和進行排名。第1到9名記9---1分，然后各項累計得每小組月綜合得分，按照小組的周綜合分數排名1-9名分別及9—1分。學期積分計算：根據每月的每組的得分求和進行排名。小組排名在前六名將作為期末評選本學期三好學生的重要條件，并作為學生操行評語的主要依據。
七、獎勵辦法
每兩周評出兩個合作學習優秀小組，給予表彰，同學個人的量化成績與期末評優掛鉤，并計入個人成長檔案，對后進者，給予相應的鞭策，促進。