文明校園創建細則（通用16篇）

文明校園創建細則 篇1

　　為深化中國特色社會主義和中國夢學習教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，使學校精神文明建設再上新臺階，根據《江蘇省深入開展文明校園創建活動實施方案》和《高校文明校園標準》，現就深入開展文明校園創建活動提出如下實施方案。

　　一、總體要求

　　全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，協調推進“四個全面”戰略布局，牢固樹立和自覺落實新發展理念，緊緊圍繞立德樹人根本任務，充分發揮廣大師生參與文明校園創建的積極性，把學校建成“質量高、特色顯、環境優、師生幸福感強”的高水平特色財經類高職院校，為構筑道德風尚建設高地、建設社會文明程度高的新江蘇作出積極貢獻。

　　二、基本原則

　　堅持價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創建活動全過程;堅持貼近師生，使每一名師生都成為創建活動的參與者、實踐者和受益者;堅持注重實效，引導創建活動穩步推進、普遍開展，力戒形式主義;堅持廣泛參與，把創建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工，夯實校園文明根基;堅持合力推進，調動全院力量共建文明校園，營造有利于廣大師生崇尚文明、崇德向善的良好環境。

　　三、主要目標

　　按照教育部、中央文明辦下發的《高校文明校園標準》《中學文明校園標準》和《小學文明校園創建標準》以及省教育廳、省文明辦制定的中小學《江蘇省文明校園測評細則(試行)》，健全創建工作機制，深入開展文明校園創建工作。

　　通過創建活動，推動社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程，融入師生工作、學習、生活各方面，提高師生道德修養和文明素質，使講文明、踐禮儀、守道德在學校蔚然成風;提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩;提高校園文明程度，使校園秩序良好、環境優美，育人環境進一步改善。

　　四、任務分工

　　(一)進一步加強領導班子建設

　　加強學校與二級學院(系部)的領導班子思想政治建設，扎實推進學習型、服務型、創新型黨組織建設，加強教師黨員隊伍建設，執行黨的路線、方針、政策的自覺性高。

　　(組織部)

　　學校黨委與黨總支(直屬黨支部)理論中心組學習有實效，學習制度、學習時間有保障，校院兩級領導班子理論素養和辦學治理能力強。

　　(宣傳部)

　　改進工作作風，切實貫徹落實中央“八項規定”和“三嚴三實”要求，四風問題得到有效治理，群眾路線教育實踐活動成果鞏固。

　　(紀委)

　　堅持民主集中制，認真貫徹執行黨委領導下的校長負責制，嚴格執行“三重一大”決策制度，不斷完善決策機制和議事規則。

　　(辦公室)

　　(二)進一步加強思想政治教育

　　以社會主義核心價值觀為引領，加強和改進思想政治教育課教學，豐富完善師生主題教育活動。

　　社會主義核心價值觀師生知曉率達到100%。

　　(各院系、思政部)

　　普遍開展文明班級、文明宿舍、文明食堂創建活動，組織開展“節糧、節水、節電”活動。

　　(學生處、各院系部)

　　壯大志愿者隊伍(志愿者數量以“志愿江蘇”平臺注冊數為準)，積極開展志愿服務。

　　(團委、各院系部)

　　組織開展讀書征文活動，引導師生多讀書、讀好書。

　　(圖書館)

　　開展禮節禮儀教育，在重要場所和重要活動中升掛國旗、奏唱國歌，完善開學典禮、畢業典禮禮儀規程，使禮節禮儀成為強化校園文明建設的重要方式。

　　(學生處、各院系部)

　　組織開展國家憲法日主題教育活動，做好法治宣傳教育。

　　(宣傳部、各院系部)

　　(三)進一步加強活動陣地建設

　　建立完善工作機制，鞏固學校思想政治工作陣地。

　　(宣傳部)

　　切實加強報告會、研討會、講座、論壇日常管理，確保馬克思主義在意識形態領域的主導地位，確保社會主義辦學方向，確保校園安全穩定。

　　(宣傳部)

　　加強校報、校刊、校內廣播電視、宣傳櫥窗等建設、管理。

　　(宣傳部、現代教育中心、團委)

　　加強網絡思想文化建設和網絡文明素養教育，使學生形成科學、文明、健康、守法的上網意識和習慣。

　　(團委、各院系部)

　　牢牢把握正確導向，堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，唱響主旋律、打好主動仗，發揮宣傳陣地育人功能。

　　(宣傳部、各院系部)

　　(四)進一步加強教師隊伍建設

　　加強師德建設，納入教師考核評價體系，作為教師年度及聘期考核、職務評聘晉升、晉級和評優獎勵的首要標準，嚴格執行“一票否決制”，不斷推動師德師風建設。

　　(人事處、教務處)

　　嚴格學風建設，堅持教育引導、制度規范、監督約束、查處警示并舉，形成弘揚優良學風的長效機制，嚴格杜絕學術造假、學術腐敗等行為，樹立誠信為學的典范，營造健康的學術氛圍，以自身誠信形象示范帶動學生。

　　(科技處)

　　(五)進一步加強文化育人工作

　　加強對學校教育思想、辦學理念、校訓、校風等精神內涵的凝練和歸納，充分展示學校獨特、鮮明的文化積淀與文化追求。

　　(宣傳部)

　　開展各種形式的文明創建宣傳引導，弘揚健康向上的文化生活。

　　(學生處、各院系部)

　　結合重要節慶日，開展黨史國史教育，弘揚民族精神和時代精神。

　　(思政部、各院系)

　　加強中華優秀傳統文化宣傳教育，營造弘揚優秀傳統文化、涵育學生文明素養的氛圍。

　　開展豐富多彩的校園文化活動，打造一批文化活動品牌。

　　(團委、各院系)

　　組織體育競賽、群眾性體育活動，發揮體育的綜合育人功能。

　　(體育工作部、各院系)

　　(六)進一步加強校園環境建設

　　加強校園規劃和建設，做好綠化美化，實現校園山、水、園、林、路使用功能、審美功能和教育功能和諧統一，激發師生愛校熱情，陶冶學生關愛自然、關愛社會、關愛他人的情操。

　　(發展規劃處、宣傳部、后勤處)

　　注重校園公共場所人文景觀建設，運用雕塑、書畫、建筑小品等形式，提升校園文化形象。

　　(宣傳部、后勤處)

　　組織師生參與校園樓宇、道路、景點和公共區域的規劃、建設、命名和管理，增強師生對校園環境的認同感。

　　(宣傳部)

文明校園創建細則 篇2

　　1.領導班子建設好。積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，加強教師黨員隊伍建設，發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度。完善普通中學和中等職業學校校長負責制，實行校務會議等管理制度，不斷完善科學民主決策機制。貫徹民主集中制，團結協作，執政為民意識強，思想作風好，主動服務師生，建立并落實聯系點、談心及接待日等制度。義務教育學校認真貫徹落實《義務教育學校管理標準》。

　　2.思想道德教育好。加強社會主義核心價值觀教育實踐，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。充分利用重要時間節點開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。加強學校德育體系建設，科學設置并落實德育課程，深化學科德育研究，改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段，把思想道德教育融入學校教學各個環節，融入學生學習生活各個方面。落實《中小學生守則》，加強學生行為規范養成教育、文明禮儀教育。加強學生心理健康教育，落實《中小學心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》，培養學生陽光心態、健康人格。中等職業學校認真落實《中等職業學校德育大綱(20xx年修訂)》和《中等職業學校學生公約》，把提高職業技能和培養職業精神高度融合。

　　3.活動陣地好。組織設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，定期評比展示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。發揮校園廣播站、電視臺、校報校刊和團隊教室、校史陳列室、榮譽室的作用，拓展育人渠道和空間。加強校園網絡建設，打造學校對內對外宣傳交流互動的網絡平臺。加強團支部、學生會活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環境。

　　4.教師隊伍好。認真落實師德建設要求，扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質。定期組織師資培訓，制定教師專業成長規劃，不斷更新教師教育觀念和知識結構，提高教師教學水平。重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養，創造良好的政策環境、工作環境和生活環境，形成結構合理、梯次發展的教師隊伍。

　　5.校園文化好。建設優良校風、教風、學風，運用校訓、校史、校歌、校徽、校標等校園文化符號，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。體現德育、智育、體育、美育要求，精心設計和組織開展勞動技能、志愿服務、文娛體育、中職“文明風采”競賽等校園文化活動。積極拓展校園文化建設新載體，充分發揮網絡作用，開展形式多樣、內容豐富的校園網絡文化活動。

　　6.校園環境好。做好教學設施規劃管理使用，校園教學、文藝、體育、科技等活動場所布局合理、整潔有序。做好校園凈化綠化美化工作，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統一，建設美麗校園。加強安全教育，強化校園治安綜合治理工作，確保校園安全、穩定。整治校園周邊環境，維護校園周邊良好秩序。深入開展環保教育和節約教育，引導師生樹立保護環境和節約資源意識，培育節約資源的良好風尚。

文明校園創建細則 篇3

　　第一章 總 則

　　第一條 為深化中國特色社會主義和中國夢學習教育，落實立德樹人根本任務，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，切實做好中小學校德育工作，深入推進學校精神文明建設，根據《教育部、中央文明辦關于深入開展文明校園創建活動的實施意見》和省文明辦、教育廳關于中小學校文明校園創建工作的部署要求，結合我市精神文明創建活動和教育工作實際情況，制定本辦法。

　　第二條 開展文明校園創建活動，要堅持價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創建活動全過程;堅持貼近師生，使每一名師生都成為創建活動的實踐者和受益者;堅持注重實效，引導創建活動穩步推進、普遍開展，力戒形式主義;堅持廣泛參與，把創建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工，夯實校園文明根基。

　　第三條 文明校園創建活動是群眾性精神文明創建活動的重要組成部分。各級文明辦要將文明校園創建活動納入文明城市測評工作，納入文明單位評選工作序列;各級教育部門要將文明校園創建活動納入教育系統年度工作任務，納入各級學校目標考核，納入教育督導工作體系，推動文明校園創建工作落地落實;各中小學校是創建活動的主體，要形成學校黨政主要領導負責，各職能部門各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的長效工作機制。

　　第二章 標 準

　　第四條 開展文明校園創建活動，要以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德建設，重點圍繞領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優美環境創建等方面開展工作，扎實推進社會主義核心價值觀在中小學校園落細、落小、落實。

　　第五條 中學文明校園創建工作的基本標準應符合《教育部 中央文明辦關于深入開展文明校園創建活動的實施意見》(基教一〔20xx〕7號)中規定的《中學文明校園標準》。

　　第六條 小學文明校園創建工作的基本標準應符合《教育部中央文明辦關于深入開展文明校園創建活動的實施意見》(基教一〔20xx〕7號)中規定的《小學文明校園標準》。

　　第三章 考 評

　　第七條 符合文明校園創建標準的各級各類中小學校均應參加文明單位評選。評選活動每三年開展一次，基本程序包括：自愿申報、逐級推薦、組織考核、征求意見、媒體公示、命名表彰。

　　參加縣(區)文明單位評選的，由申報學校根據創建標準，在自查自評基礎上，通過所在地教育局向縣(區)文明委提出申報，經所在縣(區)文明委核定后，報請縣(區)黨委政府予以命名表彰。

　　參加市文明單位評選的，從獲得縣(區)文明單位稱號的學校中產生，由縣(區)文明委擇優推薦，經市文明委核定后，報請市委市政府予以命名表彰，并擇優推薦參加省級文明單位評選。

　　第八條 對已經獲得文明單位榮譽稱號的學校，每三年復評一次。經復評未達到中小學校文明校園創建標準的，取消其文明單位榮譽稱號。

　　第九條 相關評選和復評工作，根據市、縣(區)文明單位評選表彰工作的總體安排實施，由市、縣(區)文明辦會同教育局，分級組織落實。從20xx年起，對參加市文明單位評選和復評的學校，統一使用《湖州市中小學校文明校園創建工作測評細則》進行量化考評;縣(區)可結合實際，參照執行。

　　第四章 管 理

　　第十條 對獲得文明單位榮譽稱號的學校，按照同級管理和屬地管理相結合的原則，由市、縣(區)文明辦和教育局實施動態管理，建立相關學校年報制度和重大情況報告制度，加強日常指導、服務和監督。

　　第十一條 獲得文明單位榮譽稱號的學校，如發生創建工作嚴重滑坡、學校德育方面出現嚴重問題或其他違反本辦法，嚴重損害學校聲譽的情況，文明委視情況嚴重程度予以警告、限期整改、通報批評及撤銷稱號等處理。

　　有以下情形之一，在創建期間的，取消文明單位評選資格;已獲得文明單位榮譽稱號的，由文明委撤銷其文明單位榮譽稱號：

　　領導班子成員有嚴重違紀、違法事件;

　　有重大勞資糾紛、影響社會穩定的重大事故、重大不誠信事件;

　　有重大校園安全責任事故、重大消防責任事故、重大食物中毒事件;

　　有造成重大社會影響的員工違法犯罪案件;

　　有嚴重違規辦學(辦班)、違規招生和違規收費問題等。

　　第十二條 文明委對涉事學校的處分采取一事一處分的辦法。對存在問題并已經上級文明委處分的學校，下級文明委不再因同一問題對其進行處分;情況特別嚴重的，經上級文明委同意后，可作進一步處分。

　　第十三條 獲得文明單位榮譽稱號的學校如出現更名、撤銷、分設、合并，應及時向各級文明委報告備案。原學校撤銷的，其文明單位榮譽稱號自然取消;分設學校，原學校若已獲得文明單位榮譽稱號，其稱號經文明委審核確認后繼續保留，但是其分設學校不享有文明單位榮譽稱號;合并學校，原學校如均已獲得文明單位榮譽稱號，其稱號經文明委審核確認后可予繼承。

　　第五章 附 則

　　第十四條 本辦法由市文明辦、市教育局負責組織實施和修訂，各縣(區)文明辦、教育局可根據本辦法和各地實際制定實施細則。

　　第十五條 本辦法亦適用于中等專業學校、職業學校、技工學校等各級各類中職學校。

　　第十六條 本辦法由市文明辦、市教育局負責解釋。

　　第十七條 本辦法自頒布之日起實施。

文明校園創建細則 篇4

　　一、熱愛黨，熱愛幼兒教育事業，熱愛本職工作，建成保教并重，嚴格履行崗位職責。

　　二、熱愛幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒，支持正面教育，嚴禁體罰、變相體罰，對幼兒一視同仁。

　　三、全面貫徹國家教育方針，以規程綱要為指南，全心全意為幼兒服務，使幼兒得到全面發展四、嚴于律己、尊重家長，及時向家長匯報幼兒身心狀況。

　　五、在幼兒面前行為規范，語不俗，話不高，有正確坐立行姿態，處處為幼兒做表率。

　　六、儀表端莊，著裝整齊，梳妝打扮符合職業要求，談吐文雅，舉止文明，熱情和藹，為人師表七、嚴格遵守園內各種規章制度，遵守社會公德，家庭和諧，關心集體，維護團結，尊老愛幼，不損害集體利益。

　　八、廉潔奉公，不吃喝、不收禮，不將公物歸為己有，不私占有他人財物，不求家長為個人辦事。

　　九、刻苦專研業務，積極參加教學，改革工作、勇于創新，勤于總結，努力探索工作規律，為發展幼兒教育作出貢獻。

　　我認為教師職業道德的基本特征應該包括先進性、示范性、繼承性、奉獻性。教師的工作是教書育人，它功在千秋，卻難以取得立竿見影的效果。要求教師必須具有"捧著一顆心來，不帶半根草去"的高尚品質。特別是在當今時代，我國正從計劃經濟向市場經濟體制轉軌，各種利益調整、碰撞的改革形勢之下，教師則更需要有以無私奉獻精神為基礎的職業道德情操。

　　首先，是要認真學習政治理論，提高理論修養，提高自身覺悟水準，加強自我思想、品德、素質的磨練。

　　其次，是要自覺地、嚴格地貫徹執行《教師法》和《教師職業道德規范》兩份法律、法規文件。每一位教師都要懂得自己必須依法履行自己的教師職責和義務，這是增強師德建設中的剛性因素，這部分內容從某種意義上來講是屬于強制性的。

　　第三，既然我們選擇了教師作為自己的職業，就要時時刻刻以教師的師德為準繩，檢查、督促自己，做到自重、自省、自警、自勵。

　　學校一級行政主管，要進一步強化師德監督機制，其中應包括：法律監督、行政監督、輿論監督和社會監督。象我們學校成立了家長學校委員會，各年級相應成立了家長委員會，這就是很好的社會監督方式，是全方位加強師德建設的行之有效的措施之一。

　　師德修養還重在教育、教學活動的實踐中修煉。理論轉化為實際的過程，是教師在職業活動中不斷提高自己的職業道德水平的實踐過程。實踐的過程就是精神升華的過程，是人格魅力的光輝閃現的過程。我們每一位教師都要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來整個民族道德素質的基礎。

　　在我市開展的"師德師風建設"活動中，我們一定要認真、深入地領會、貫徹市教育局對我們每一位教師的各項要求。我們既然選擇了教師這個職業，就要忠實于自己的選擇，教育是事業，事業的意義在于忠誠，在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。所有這些，都是我們將以畢生之精力為之不懈努力追求、奮斗的目標。 當前師德建設中存在的主要問題及對策 有人說："教師的事業是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業。"是的，我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。但是隨著教育事業的發展和教育體制改革的深入，適應市場經濟發展而產生的物質利益原則、競爭機制也逐漸引入教育活動，帶來了教育活動中利益關系的重新調整。利益關系的重新調整必然帶來教育活動重要主體----教師職業道德觀念變化。隨著課程改革的進一步推進，教師的"師能"素質得到了迅速提高。但是，教師的師德問題行為愈顯突出，主要表現在：

　　一、職業倦怠 少數教師敬業意識淡薄。目前大多數教師都能夠恪盡職守，安貧樂教。但也確有部分教師，他們對選擇"教書匠"的職業感到無奈，把從事教育僅僅作為一種謀生的手段，厭倦和輕視本職工作。授課照本宣科，工作滿足出勤，學習敷衍了事。 將教師職業道德要求制度化，建立科學的評價體系。人們總覺得道德是"軟"的，是"虛"的，沒有辦法進行衡量和評價，因此，要使教師職業道德的規范要求真正發揮作用，在目前來看，必須將其制度化，也就是將其滲透到日常的行政性規章制度中，使其具體化，具有可操作性。在這個基礎上建立起教師職業道德評價體系，從而使教師職業道德要求變"硬"變"實"。

　　二、只教書不育人 少數教師為人師而無表率作用。教師的魅力來自于教師自身所具有的廣博的學問，卓越的見識，非凡的組織才能和高尚的道德品質。但少數教師因缺乏完善的師德修養在工作作風和言談舉止上，隨心所欲，個性張揚，缺乏自我約束和控制，難以發揮表率作用。主要表現為言行不一，說的一套，行的又是另一套。

　　堅持正面典型帶動，倡樹師德新風。"教師的個人范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能取代的最有用的陽光。"要善于發現和運用教師隊伍中的先進典型，樹立可親、可敬、可信、可學的道德楷模，讓廣大師生員工學有榜樣、趕有目標、見賢思齊

文明校園創建細則 篇5

　　(一)、衛生檢查

　　1、地面：無灰塵，水漬、油漬，垃圾雜物等。

　　2、天花板，墻面、墻角：無污跡，無剝落，無蜘蛛網，無衛生死角。

　　3、地板、地毯：干凈完好。

　　4、門窗：干凈完好，窗臺無灰塵、雜物，窗簾無破洞、無臟跡、無脫鉤。

　　5、墻面藝術性掛件完好，掛放端正，無灰塵、污跡、破損。

　　6、花架，花盆無灰塵;無煙蒂;餐巾紙、盆墊干凈清潔，無污水、污跡;花卉、植物鮮艷美觀，無枯黃凋謝，葉面光亮潤滑，無灰塵，污跡。

　　7、餐廳桌椅完好無損，不變形，不搖擺，無水漬、油漬、污跡。

　　8、燈具、燈泡完好有效，明亮無塵。

　　9、備餐柜干凈整潔，所有物品均按規定擺放。

　　10、過道及公共區域的痰桶，清潔干爽，無灰塵、污跡;痰桶上無紙巾等雜物，無裸露垃圾、煙蒂;周圍無臟物。

　　11、餐廳廳標、燈箱醒目、明亮、清潔、整齊。

　　12、餐廳內所有家具、冰箱、電話音響等一切設備完好有效、整潔干凈，無灰塵、污跡。

　　13、餐具、杯具、玻璃器皿清潔完好，消毒嚴格，無指紋、水漬、油漬、臟痕、污跡，無裂紋、缺口。

　　14、桌面調味盅、醬油壺、水壺等清潔完好，無臟痕、污跡，內裝調料不少于三分之二，調料不變質，不發霉，不沉淀。

　　15、灶具鍋圈清潔完好，干凈，無污跡、水漬、油漬，轉動靈活，無破損。

　　16、臺布、口布、小毛巾清潔完好，洗滌干凈，熨、燙平整，無污漬，無皺紋，無破洞。

　　17、菜單、酒水單整潔美觀，準備充足，無油漬、污跡、破損，無涂改、陳舊。

　　18、滅火器材清潔光亮，無灰塵，有效正常。

　　19、所有工作人員按規定著裝、服裝整潔，皮鞋光亮，無灰塵、污漬。

　　20、所有員工不留長指甲，指甲內無污漬，不涂指甲油。

　　21、空調出風口干凈清潔，無灰塵。

　　22、吧柜、酒架、樣品陳列柜清潔完好，無灰塵、污漬。

　　23、餐車、酒水車清潔完好，車輪轉向靈活，無灰塵、污漬雜物、垃圾。

　　24、備餐間、工作間、雜物間物品擺放整齊有序，環境清潔，無異味、雜物，無裸露垃圾。

　　25、果汁機、鮮啤機、毛巾柜等設備干凈清潔，無殘留汁液，無污漬。

　　(二)餐廳員工工作檢查

　　1、所有員工按規定著裝，佩帶整齊。

　　2、員工頭發梳理整齊，發型美觀，男發長不及領，不留胡須，女發不披肩。

　　3、除手表外，任何員工不得佩帶首飾，女員工需化淡妝，不用香味怪異或濃烈的香水。

　　4、開好班前會，讓每位服務員明確當日任務，熟知當日特色菜及當日暫不供應之菜品。

　　5、保證開餐時間，崗位有人，并能及時主動地為客人提供優質服務。

　　6、廳面各崗員工按規定姿勢站立，不可交頭接耳，干私活，打鬧嬉戲。

　　7、見到客人和領導主動問好，語言規范清晰。

　　8、按規范擺臺，臺面物品擺放齊全，桌椅排列整齊。

　　9、檢查點菜單、酒單、收銀夾是否準備妥當。

　　10、開餐時間站立服務，站姿端正，符合規范要求。

　　11、主動、熱情、耐心、周到，根據客人需要及時提供各種細微服務。

　　12、拿取、遞送任何物品(特別是菜肴、酒水)應使用托盤。

　　13、按程序出菜，出菜無差錯。

　　14、上菜必須報菜名。

　　15、在條件允許的情況下，應為客人分湯和菜品。

　　16、按規范進行結帳服務，使用收銀夾，帳款無差錯，收款后向客人道謝。

　　17、做好餐后結束工作，餐廳環境清潔，桌椅整齊，無殘留餐具及垃圾。

　　18、每天回收賓客意見，及時處理客人的投訴和意見。

　　19、建立餐廳財產三級帳，做好餐具的布件，設備的檢查、清點工作，設專人專項負責制度。

　　20、不斷加強員工紀律意識，要求員工遵守員工手冊和各項管理制度，不私受小費和贈品，對客人遺留物品，處理應及時，不隱瞞，不侵吞。

　　21、管理人員應堅持現場的管理和督導，每天有工作檢查的書面記錄。

　　22、所有操作嚴格按照有關操作規范進行。

　　23、做好醉酒客人的處理工作，有緊急防范措施。

文明校園創建細則 篇6

　　(1)初賽(100分制)

　　形象談吐(20分);歌曲演繹(50分);才藝展示(30分)

　　(2)復賽(100分制)

　　由評委現場打分，去掉最高分個最低分，取平均分，保留小數點后兩位

　　舞臺形象(10分);歌曲演繹(20分);歌曲難度(10分);

　　才藝展示(20分);現場效果(10分);語言表達(10分);

　　創意及綜合素質(20分)

文明校園創建細則 篇7

　　1、訓練考核(加分制)

　　按照大隊考核方案，月底考核。分隊隊員訓練考核加分總和除以分隊總人數，得隊員考核平均值，三個分隊按照平均得分由大到小排序，分別為第一名、第二名、第三名。

　　2、考勤(扣分制)

　　分隊隊員請假扣分總和除以分隊總人數，得分隊請假扣分平均值，三個分隊平均請假扣分由小到大排序，分別為第一名、第二名、第三名。

　　3、違紀(扣分制)

　　分隊隊員違紀扣分總和除以分隊總人數，得分隊違紀扣分平均值，三個分隊的違紀平均扣分由小到大排序，分別排名為：第一名、第二名、第三名。

　　3、個人內務(加分制)

　　分隊隊員個人內務加分總和除以分隊總人數，得分隊個人內務加分平均值，三個分隊的內務平均加分由大到小排序，分別排名為：第一名、第二名、第三名。

　　4、集體衛生(加分制)

　　由當日值班民警組織副分隊長(或班長)每天對集體衛生不少于一次的檢查。(值班民警外出執勤，由隊部領導負責檢查)內務檢查共分9項，記10分，打掃清理干凈整潔得額定分，未打掃或 打掃不徹底該項不得分。

　　評比結果按各分隊得分總數排出名次，如天數不均衡，按照每天的平均得分計算排名。

　　1、值班分隊(10分制)

　　(1)廁所大便池1分:

　　(2)廁所小便池1分;

　　(3)廁所地面1分;

　　(4)洗碗池1分;

　　(5)樓上洗刷間1分;

　　(6)餐廳桌面1分;

　　(7)餐廳地面1分。

　　(8)院內衛生2分;

　　(9)車棚內車輛擺放1分;

　　2、各分隊宿舍(10分制，樓上5分、樓下5分)

　　宿舍內務檢查分樓上、樓下兩部分，每樓層分4項，每項1-2分共5分，每分隊共計10分。如下：

　　(1)床鋪1分;

　　(2)地面1分;

　　(3)鞋子擺放1分;

　　(4)室內物品放置1分。

　　(5)樓梯(1分)

文明校園創建細則 篇8

　　「可口可樂」iCoke網站用戶，在網站的Cool禮中心，以相應分值的iCoke積分參加當期“爽爆大抽獎”，有機會贏取「可口可樂」iCoke網站送出的精美禮品。

　　參加方法：

　　*當期抽獎活動期間，選擇當期的抽獎獎項及獎品種類，以相應分值的iCoke積分作對價，可參加抽獎。

　　*當期抽獎活動中，每個獎項每個用戶僅限參加一次，但可同時參加多個獎項下不同獎品的抽獎。

　　活動時間：

　　本次活動自20xx年3月15日凌晨0:00到20xx年12月31日24:00止。

　　以iCoke計算機系統的時間為基準。

　　獎項設置：

　　鉆石獎：

　　每2周抽取1次，獎品設置及數量請參見iCoke網站“Cool禮中心-爽爆大抽獎”頁面的當期獎品描述。參加所需積分以每期公布的為準, 中獎者將獲得當期“鉆石獎”的獎品。

　　白金獎：

　　每4天抽取1次，獎品設置及數量請參見iCoke網站“Cool禮中心-爽爆大抽獎”頁面的當期獎品描述。參加所需積分以每期公布的為準 ,中獎者將獲得當期“白金獎”所設的相應獎品。

　　驚喜獎：

　　每2天抽取1次，獎品設置及數量請參見iCoke網站“Cool禮中心-爽爆大抽獎”頁面的當期獎品描述。參加所需積分以每期公布的為準 ,中獎者將獲得當期“驚喜獎”所設的相應獎品。

　　每個獎項每期抽獎起止日期以iCoke網站“Cool禮中心-爽爆大抽獎”頁面公布的信息為準 (*獎品以實物為準)

　　參加資格：

　　凡中國大陸iCoke網站的注冊用戶 (不包括香港特別行政區,澳門特別行政區和中國臺灣地區)均有資格參加。

　　當期抽獎活動中，每個獎項只限一個有效的email地址參加一次，但可同時參加多個獎項下不同獎品的抽獎。

　　抽獎方式：

　　*依獎項從所有參加的用戶中抽出得獎者。

　　*主辦方將于當期活動截止日之后十個工作日內進行抽獎，經由計算機以隨機方式從參加的用戶名單中抽出中獎者。

　　*iCoke網站將于抽獎結果產生后次日內公布當期活動的中獎者名單及各獎項的中獎率，敬請關注。并且， iCoke網站將向中獎者在其注冊成為iCoke網站會員時填寫的Email地址發出獲獎通知。通知將于獲獎名單公布當日內發出。

　　【逢雙休日及其它國定假日，抽獎活動及獲獎名單公布時間將相應順延至工作日。】

　　禮品發送須知：

　　*iCoke網站將會在您參加了"爽爆大抽獎”并獲得禮品后，在60日內把相應禮品按您在兌換時提供的地址發出。您可以在"爽爆大抽獎"的頁面上關注我們不斷更新的中獎名單及中獎率。若您填寫的地址有誤，我們會按照您的用戶信息在七日內與您聯系，若未聯系上將視為您放棄禮品處理。

　　網站對于實物禮品將根據情況有不同的送貨方式，如果您兌換的禮品需要采用快遞方式送貨，我們的客服人員會在送貨前提前通知您，除此之外其他禮品均以普通包裹方式遞送。

　　對于以普通包裹發送的禮品：

　　禮品發送方式為普通包裹形式，請注意您的提件通知單，并及時提取郵件。領取郵件時，請在郵局當場拆驗禮品，如發現禮品損壞應立即向郵局提出，因沒有及時檢查而發現禮品損壞的，本站將不承擔相應損失。

　　對于以快遞發送的禮品：

　　禮品的發送方式為快遞形式，請注意查收。禮品簽收時，需在送貨人員在場時拆驗禮品，如發現禮品損壞應立即向送貨人員提出，因沒有及時檢查而發現禮品損壞的，本站將不承擔相應損失。

　　*中獎者須確保其提供的個人信息準確無誤(包括但不限于姓名、其注冊成為iCoke會員時登記的電子郵件地址、郵寄地址、郵編、電話、身份證明)。因中獎者提供的個人信息不正確或不準確而導致禮品無法送達，或者在中獎通知發出7天后仍然無法聯系到進行信息修改的，其得獎資格將視作無效，本網站不承擔責任。

　　其它：

　　1. 本次活動由安索帕(上海)廣告傳播有限公司(以下簡稱活動“主辦方”)主辦。

　　2. 活動主辦方、可口可樂公司及其關聯公司、授權的裝瓶商、廣告公司、網絡合作伙伴的員工及其家屬不可參加此次活動，以示公允。

　　3. 獎品以實物為準。獎品不得調換、轉讓或兌換現金，亦不可作價銷售。

　　4. 帶有第三方品牌的獎品如遇質量問題，消費者應與獎品的生產商或其指定的經銷商聯系，按照其正常的退換貨和維修規則辦理相關事宜，活動主辦方不承擔任何責任。

　　5. 非由活動主辦方故意或重大過失造成中獎者在領取和使用獎品過程中所發生的事故，活動主辦方無須承擔相應負責。

　　6. 本次活動中中獎者個人所得稅須中獎者自行負擔。

　　7. 如果發現有參加者在活動中使用任何不正當的手段參加活動，活動主辦方有權在不事先通知的前提下取消其參加活動的資格。

　　8. 活動主辦方不對因網絡傳輸原因而導致參加者提交的信息錯誤或延誤承擔任何責任。

　　9. 參與者如對本活動規則有任何疑問，請撥打400-078-0886(服務時間為周一至周五9：00-18:00，雙休日和節假日暫停服務)，活動主辦方將會在法律允許的范圍內對本次活動給予合理解釋或說明。如遇不可抗力因素，活動主辦方擁有取消本次活動的權利。

文明校園創建細則 篇9

　　幼兒園班級管理工作有其特殊性，既有對不同個性、的幼兒的管理，又有對教育教學的管理;既有對人的管理，又有對物的管理等等。這就需要教師要有多種能力：要有凝聚力，要有發現新問題、解決新問題的能力，使班級工作不斷完善改進;要有處理各種關系及矛盾的能力，如與其他班級之間的關系、班級人員之間的關系、教師與幼兒之間的關系、幼兒園與家長之間的關系、家長與家長之間的關系等等，創設一種相互尊重、和諧、民主、團結的育人環境;要有顧全大局、公正無私的精神，避免各種不良風氣的形成;還要有工作扎實、無私奉獻的品質，要有一定的教育教學能力，帶動班級教育教學工作的開展等等。

　　一、 班級成員愛崗敬業，團結協作，樂于奉獻，勇于創新。

　　二、 師德修養好，與幼兒平等相處，無體罰或變相體罰幼兒現象。

　　三、 班級物品管理嚴格，無損壞、無丟失。

　　四、 活動室、盥洗室、寢室窗明地凈，物品擺放有序，無衛生死角。玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。

　　五、 廁所無異味、無污垢，隨時保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。

　　六、 教師與幼兒共同創設環境并根據教育需要更新。

　　七、 區角創設有新意，符合幼兒特點，活動區不少于6個，各類區角的材料豐富，并隨時補充更新。

　　八、 嚴把消毒管，有消毒記錄。無傳染病流行。按時準確為患病幼兒服藥。

　　九、 時刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。戶外活動時。應細心觀察、照顧幼兒，嚴防各類事故的發生。

　　十、 因人施教，注重個體差異，對特殊幼兒施以特別的關心和教育。

　　十一、 幼兒思維活躍，愛學習，守紀律，一日常規好，教學目標完成好。

　　十二、 按時記錄家園聯系手冊，及時與家長溝通幼兒情況，每學期至少與每位家長談話一次，并做好記錄， 重點幼兒還應進行家訪。

　　十三、 及時向園長反應家長的合理化建議，并在班級工作中及時落實。

　　一日常規

　　1、做好室內外清潔工作及室內通風，根據氣候做好防寒保暖、防暑降溫工作。

　　2、熱情接待家長，做好幼兒晨檢,發現問題及時處理。清楚掌握家長囑托及幼兒各方面情況，有重點地向家長了解幼兒情況，對幼兒健康、情緒等進行觀察，做到心中有數，做好個別幼兒工作。教育幼兒使用禮貌用語，指導幼兒將所帶物放整齊。

　　3、組織并帶領幼兒參加勞動，指導值日生工作(整理書本、杯子、物品等)。 組織指導好晨間活動，為幼兒提供動手動腦的活動材料，及時變換活動材料。

　　教育活動

　　1、根據活動內容，提供直觀、形象地教玩具，調動幼兒多種感官，激發幼兒參加活動的興趣。

　　2、根據活動的需要，選擇適當的活動形式及教學方法，充分利用大自然中環境資源進行教育。尊重幼兒的個體差異，能體現對個別幼兒教育與指導。

　　3、重視培養幼兒良好的學習習慣和常規，讓幼兒在輕松愉快地氛圍里豐富經驗提高能力，發揮幼兒的

　　4、根據幼兒年齡特點，掌握活動時間和活動量，注意動靜結合。做到活動內容心中有數，教具提前準備。

　　5、集體活動與小組活動相結合，使幼兒相互影響，感受尊重、信任、溫暖。

　　課間操

　　1、活動前檢查幼兒衣服、鞋帶等，注意照顧個別幼兒，安排適合幼兒體質的活動量和密度。

　　2、教育幼兒聽從老師指令，整齊排隊進入操場;帶領幼兒按音樂節拍認真做操，動作協調，精神飽滿;注意糾正個別幼兒做操姿勢。

　　3、組織幼兒有序入廁，允許幼兒需要隨時入廁大小便。掌握幼兒蹲坑時間，提醒幼兒便后洗手。

　　創造性游戲

　　1、保證幼兒的活動時間。主動參與活動，及時了解幼兒活動、

　　材料使用、交往情況，引導幼兒解決活動中出現的問題。

　　2、能和幼兒共同創設適宜的游戲環境，為幼兒提供豐富的游戲成品和半成品材料。尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，加強個別指導。

　　3、根據幼兒活動情況，注意調整活動材料，激發幼兒參與游戲活動的興趣。

　　4、開展游戲講評，給幼兒講評的機會，注重幼兒情感、興趣、能力、社會性的培養。

　　戶外活動

　　1、有計劃地按時組織幼兒參加戶外體育活動，保證幼兒的活動時間、空間。

　　2、提醒幼兒注意安全，加強安全教育，教會幼兒自我保護的方法。

　　3、尊重幼兒意愿開展游戲活動，激發幼兒集體游戲又能自選游戲，引導幼兒評價游戲，關注幼兒的活動，將幼兒的活動置于視線之內。

　　離園

　　1、提醒幼兒收放玩具;檢查、提示、幫助幼兒穿好外衣、戴好帽子;穩定幼兒情緒,教育幼兒有禮貌地向老師和小朋友告別。

　　2、有計劃地與家長簡單交流談話，做家長工作;注意安排好幼兒自選玩具、圖書安靜活動;將全托幼兒交晚護導老師并簡單交接有關情況。

文明校園創建細則 篇10

　　一、進群要求

　　1、德魯克咨詢微信群只加本單位員工，非本單位員工請勿入。

　　2、群成員一律實名制。具體操作步驟：進入微信群后，點擊屏幕右上角的圖標，在打開的菜單中對“我在本群的昵稱”進行修改即可。

　　二、信息發布要求

　　1、務實、效率、正面，重在價值分享。

　　2、倡導“干貨”分享，歡迎正能量話題討論。

　　3、發布管理咨詢行業相關新聞。

　　4、鼓勵分享時政、財經、科技等有價值信息，內容請在200字內，超過則使用鏈接分享。

　　5、嚴禁發布反黨反政府負面消息。

　　6、允許發圖，圖片內容健康，不得有反動、色情等內容,不可惡意刷屏。

　　7、聊天內容不得包含任何惡意人身攻擊行為，在群里漫罵他人，出粗言者。

　　8、不提倡政治話題出現，所有管理員均有權隨時終止政治話題。

　　9、晚上23：30至早上07：30休息時間段請勿群聊。

　　三、微信群管理規則

　　1.微信群統一由人資中心管理，負責群成員實名制、聊天監管、違規處理等。

　　2.每日檢查群成員，不應加入人員予以剔除。

　　3.對群成員發布非本群應發容有權制止，并指導其發布相應的內容，有權終止不合時宜的話題和言語。

　　4、不得發布帶有煽動性、過激性的信息，違者直接清退出群。

　　5、不尊重他人或故意打斷其他成員的發言，警告處理。

　　四、本辦法自發布之日起實施，請遵照執行。

　　xx有限公司

文明校園創建細則 篇11

　　1、要保持廚房清潔。

　　2、要嚴格執行《食品衛生法》，廚房用具，刀、案板、盆、筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒(若用水煮則需在水開后十五至二十分鐘，若用籠屜蒸，由水開后至少要蒸三十分鐘)，食物要有防蠅設備。

　　3、不買、不加工腐爛變質食物，買來的熟食要熱處理后再吃，預防食物中毒及腸道傳染的發生。

　　4、搞好幼兒進食衛生，飯前工作人員及幼兒都要用肥皂、流動水洗手，飯桌要用肥皂水或堿水擦洗干凈。

　　5、要培養幼兒不偏食，不吃零食的良好飲食習慣。

　　6、水果要洗凈削皮后再吃。

　　7、炊事員要堅持上灶前洗手，入廁前脫工作服，便后用肥皂洗手，操作時不抽煙。

　　幼兒園健康檢查制度篇

　　1、入園檢查：幼兒在入園前必須進行全身體格檢查，對有傳染病接觸史的幼兒必須做胸部X光透視，肝功能，糞便常規檢查，以及陰道霉菌滴蟲檢查、健康檢查合格并且無嚴重生理缺陷者方可就職。

　　2、定期體格堅持制度：三歲以上幼兒每年體檢二次，每學期測身高體重一次，測量準確并做好記錄，進行健康分析，評價疾病統計及矯正缺點，每個入園幼兒建立健康卡片，工作人員每年全面體檢一次，發現肝炎或其他傳染病立即離職治療，待痊愈后、有醫院健康證明方可恢復工作，患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原陽性、滴蟲陰道炎、化膿性皮膚病、麻風病、結核病、精神病等保教人員應調離工作。

　　3、堅持晨檢及全日健康觀察制度，認真做好一摸：有否發燒;二看：咽部、皮膚和精神;三問：飲食、睡眠、大小便情況;四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。

　　4、工作人員體格檢查。工作人員上崗前必須到指定的醫療保健單位進行體檢，經體檢合格由檢查單位簽發健康證明書后方可上崗工作。對患有國家法定傳染病及乙肝表面抗原陽性、滴蟲性霉菌性陰道炎、化膿性皮膚病、精神病、肢體殘缺者，不得從事保教工作和炊事員工作。在工作中發現患急、慢性傳染病、病原攜帶者以及有礙于幼兒身體健康的疾病，要及時隔離與調離。

　　5、工作人員每年全面體檢一次，發現以上疾病應離職治療或調離

　　幼兒園健康檢查制度篇

　　1、入園(所)檢查：嬰幼兒在入園(所)前必須進行全身體格檢查。對有傳染病接觸史的嬰幼兒必須做胸部x射線透視、肝功能等實驗室檢查，必須經過檢疫期，無癥狀方可入園(所)。同時要了解幼兒疾病史、傳染病史、過敏史、家族史和生活習慣等。園(所)工作人員參加工作前必須進行體檢，包括胸部x線透視、肝功能、糞便常規檢查，以及陰道毒菌、滴蟲檢查，健康檢查合格并且無嚴重生理缺陷者方可就職。

　　2、定期體檢制度：一歲以內嬰兒每季度體檢一次。

　　一歲至三歲幼兒每半年體檢一次，三歲以上每年體檢一次，每半年測身高、體重一次。測量要準確并做好記錄，進行健康分析、評價、疾病統計，及時矯治缺點。每個入托小兒均應建立健康卡片或檔案。(健康兒童身高、體重的正常值見附表三、四)。

　　工作人員每年全面體檢一次，發現傳染病須立即離職治療。待痊愈后，持縣(區)以上醫療保健單位的健康證明方可恢復工作。患慢性痢疾、滴蟲性陰道炎、化膿性皮膚病、麻風病、結核病、精神病等保教人員應調離工作。

　　3、堅持晨檢及全日健康觀察制度，認真做好一摸;有否發燒;二看：咽部、皮膚和精神;三問：飲食、睡眠、大小便情況;四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。

　　4、幼兒每天早晨進園前由園醫作晨間檢查，認真觀察幼兒精神、臉色、體溫。詢問在家健康情況。同時還應根據幼兒的年齡，健康狀況，傳染病發病季節等作重點檢查，如咽喉是否紅腫、腮部有無腫大、皮膚有無皮診、是否攜帶不安全物品等，發現問題及時處理。配備必要的晨檢用品(體溫計、壓舌板、電簡、晨檢牌、記錄本等)，幼兒用藥和異常情況要及時記錄。幼兒園的保健醫生收下家長帶來的藥物，應標明姓名，藥物的名稱、用法和劑量。按時給幼兒用藥。對藥名及劑量不清楚的藥物就退回給家長，原則上必須有醫生的處方或病歷，藥物方要喂服。班內的保教人員要認真做好全日觀察，配合園醫對有病和體弱的幼兒加強生活護理，發現異常情況立即與園醫聯系，并要作好全日觀察記錄。

文明校園創建細則 篇12

　　一、評比細則

　　1、政治理論學習：要求有主題、內容，會議記錄。每學期不少于2次，缺1次扣3分。

　　2、組內聽課：按規定每學期完成聽課次數，有聽課記錄并有評議(缺一人扣1分)。(10分)

　　3、公開教學(10分)要求：⑴每學期各教研組組織至少3次，規范教案不少于3份(3分)每次公開教學，本組應有5位以上教師參加，課后及時上交五份聽課記錄及公開課教案一份，由教導處認證。

　　4、學科競賽(一次共5分)要求：出海報，公布獲獎名單。

　　5、專題講座(一次共5分)要求：⑴出海報(1分);⑵講稿(2分);⑶學生出席50人以上(2分)。

　　6、教研活動記錄(共8分)要求：公開課后，要及時進行評教評學活動，活動要有記錄，每組至少8次教研活動記錄。缺一次扣1分。

　　7、備課筆記、作業檢查(10分)要求：每個教師要求寫詳案，每缺一人一次扣2分，扣完為止。(注：備課筆記一律用本學年新發的，舊的無效，筆記在規定時間內交有效)

　　8、教學計劃、總結(5分)要求：每個教師在開學初寫一個簡明實用的教學計劃(綱要式亦可)，學期結束寫一個總結，缺一次扣2.5分，扣完為止。

　　9、教學研究(10分)：每學期不少于5次，缺1次扣2分。要求有具體教研計劃、項目、內容，缺1項扣2分。

　　10、指導青年教師(5分)：要求有計劃、總結、聽課記錄指導意見。缺1項扣2分。

　　11、集體備課(5分)：每學期不少于5次。要求有具體主持人、計劃、實施過程，缺1次扣2分。

　　12、出教研專刊(5分);每學期一次，要求突出學科特點，且設計有特色。

　　13、期中、期末考試成績分析(10分)：每次考試做出統計并有書面分析報告(每缺一人扣2分)。

　　14、滿勤(20分)：如果有教師缺勤，被查出，查一次藝人扣1分。病假一人一次扣21分，事假一人次扣2分。無故缺一節扣4分。

　　15、環境衛生：在檢查中獲最清潔得1分，清潔得0.5分，不清潔得0分。

　　16、論文：教研組內凡有老師本學年度在各級報刊上發表論文，該教研組適當加分——發表于國家級刊物上加10分，省級6分，校內交流每篇1分，參評獲獎論文縣級每篇2分，市級每篇4分。如一篇論文兩刊發表，取高值。

　　二、名次評定及獎勵辦法

　　按總分數段評定出前三名

　　1、在總分90分基礎上，獲第一名的教研組發給獎狀，其成員每人獲資金30元，該組組長被評定為先進教研組長，發給榮譽證書，獲第二名的教研組，學校發給獎狀，發給該組組長榮譽證書，其成員每人獲獎金20元;獲第三名的教研組，學校發給該組獎狀，發給該組組長榮譽證書，其成員每人獲獎金10元。

　　2、總分在80-90分之間，獲得第一、二、三名的教研組，不發榮譽證書及獎狀，獎金額按實得數的百分數乘以上述一、二、三名和獎金數發給。

　　3、總分80分以下的，不予授獎。

　　以上辦法，仍不盡完善，在實施過程中，請各位老師配合，并希望大家提出合理意見，以便今后不斷改進。

文明校園創建細則 篇13

　　一、基本原則：

　　1、堅持社會效益優先，追求合理經濟效益的原則。

　　2、堅持進一步強化成本管理，漸次降低醫療運行成本，提高經濟運行質量的原則。

　　3、堅持全面的服務質量管理考核與績效工資分配掛鉤的原則。

　　4、堅持責、權、利相結合和“多勞多得”，效益優先的原則。

　　二、工資構成

　　院長、副院長、學科帶頭人、特聘專家采用年薪管理辦法不享受輔助工資和績效工資，其余員工采用結構工資制。劃分為四部分：員工工資=基本工資+崗位工資+輔助工資+績效工資。

　　1、基本工資： 最低工資標準880元/月。

　　2、崗位工資：依據所在崗位確定的工資。

　　3、輔助工資：指院齡工資和夜班補助。從20xx年10月1日起算院齡工資，滿1年50元/年遞增，最高額500元/年。夜班補助按照10元/天補貼。

　　三、績效工資計算辦法

　　(一)門診個人、科室績效計算辦法

　　1、門診醫生個人績效，按照門診醫技檢查收入(包括放射、CT、 B超、化驗、心腦電、胃鏡等)5%，藥品收入2%，門診手術收入5%，治療收入1%，收住院病人5元/個計算;

　　2、門診注射室按照治療收入的6%計算;

　　3、藥房按照藥品總收入的0.4%計算;

　　4、收費室按照收取費用總額的0.1%計算。

　　(二)住院科室績效計算辦法

　　1、住院醫生按照首診醫師原則，每收一個住院病人，按5元/人計算到收治醫生個人(不包含觀察病人)，住院輔助檢查收入(包括放射、B超、化驗、心腦電、胃鏡、CT等)5%，手術收入3%，藥品收入按照1%計算到科室，其他相關收入按2%計算;

　　2、麻醉醫生按麻醉費3%，其他相關收入按2%;

　　3、住院護士按照護理費、治療費、搶救費的6%計算到各科，其他相關收入按2%;

　　4、手術室(ICU)護士按照手術病人15元/人計算(50元以上的手術)、監護費按照6%、其他相關收入按2%;

　　5、及時、完整書寫病歷10元/份(含醫生護士)。

　　(三)醫技科室績效計算辦法 按照科室總收入的2%計算。

　　(四)行政后勤及其他科室績效計算辦法

　　院平均績效=臨床、醫技、藥劑科、收費、護理績效總數/享受績效人數

　　院級領導績效=院平均績效1.4

　　醫務、財務、護理部主任績效=院平均績效1.0

　　行政后勤科室及其他科室=院平均績效0.8

　　行政后勤科室包括：院辦、門診導醫、醫保辦、財務科、總務科、駕駛員等。

　　三、績效考核

　　(一)成立績效管理考核領導小組：

　　組長： 副組長：

　　成員： 。

　　考核小組職責：制訂績效考核方案，并根據情況評估、調整、修訂和完善績效考核內容，組織執行績效考核方案，并負責績效考核中的復議與仲裁。

　　(二)績效考核方式：以月度考核為主，以問卷、表格、調(抽)查、巡查、測評和走訪等多種形式進行。

　　(三)考核結果與處理：

　　1、考核分為臨床醫技科室和行政部門兩大部分。醫技科室分醫德醫風、人力資源、醫療質量、護理質量、財務指標、科室管理等方面;行政后勤部門分為崗位職責、行為、經濟和其他指標等方面。總分均為100分，考核項目中分數有增有減。

　　2、考核的結果將及時與被考核者見面，以科室負責人簽字為最終結果。每月發放績效工資=計算績效額*考核實際得分-違規扣發績效。

　　(四)違反《醫院工作制度和工作職責》及醫院其他規定的，按照《員工守則》和相關管理條理扣除相應績效工資。

　　(五)醫院績效工資分配，由財務科按時進行核算和績效工資測算，形成初步意見后，分管院長審核后提交院長辦公會討論通過，最后由院長審批簽字后執行。

文明校園創建細則 篇14

　　通過學習，使我了解了我國工會發展歷史，進一步明確了加強基層工會的目標要求和主要任務，增進了對工會職能的認識，加深了對“組織起來，切實維權”豐富內涵的理解，它涵蓋了工會工作的各個方面，是一個完整的體系。同時又使我對學校的工會工作有了更深入的了解。體會到上級領導對我們工會會員的關心、期望和要求，更加體會到工會在構建和諧校園中的作用。

　　在這次學習中，我充分認識了新形勢下進一步加強基層工會工作的重要性和緊迫性。更加明確了在教育改革的過程中，教職工要精心投身教育教學工作，發揮其積極性和創造性，堅持服務教育、服務學生，為學校的發展積極工作，才能稱得上是一名稱職的工會會員。 我感到作為一名基層工會員，要樹立三個觀念，即黨的觀念、全局觀念、群眾觀念。所謂樹立黨的觀念，就是自覺接受黨組織的領導，這樣才能堅持正確的政治方向，因為民主雖然是當今世界各國普遍實行的時代潮流，然而沒有制約的民主必然帶來秩序的混亂，堅持共產黨的領導，是中國工會的政治原則、本質要求和根本保證，也是中國工會區別于西方資本主義國家工會的根本特點。工會工作就是發揮工會橋梁和紐帶的作用，不斷為鞏固黨的執政基礎、實現黨的執政使命、推進黨的各項事業而奮斗。所謂全局觀念，就是要服從和服務于全局工作，就是常說的圍繞中心服務大局，在全局工作中找準工會的定位。作為一名基層工會員要在工作中符合“議大事、懂全局、干本行”的要求，我們教師作為公益的政府保障行業，本身的收入相對來說還是不錯，但是我們的教工也可能因為家庭和其他的影響，存在不同程度的困難，因此我們基層工會要把幫困幫扶工作作為重點工作來抓，對貧困的職工及職工家屬，做到第一時間知情、第一時間報告、第一時間幫扶，這就是在大局中找準工會的定位。所謂的群眾觀，不僅是要

　　走群眾路線，進入群眾的中間，還要始終明白工會是職工合法權益的代表者和維護者，這是工會的身份意識。不管在任何情況下，工會干部不能和職工搞對立，因為工會是代表職工的，面對個別職工對我們工作誤解或者提出不合理的權益要求時，工會必須履行好教育引導的職能，讓職工明事理、識大體、知進退。這其中就包含工會對職工的思想教育，我們的思想教育主要是讓職工明白形勢與任務，講清做法的依據所在，努力讓職工支持學校黨政的工作，從而凝聚人心。在各項工作中，要落實“全心全意依靠群眾”方針，這就要求我們協同支部和行政做到“政治上保障、制度上落實、素質上提高、利益上維護、作用上發揮”，大力開展立功競賽活動、技能比武活動、學習班組文明崗位創建活動等，提高職工素質促進職工發展。

　　堅持以職工為本是貫徹科學發展觀以人為本的具體體現，維護職工的合法權益是工會的神圣職責，主動、科學、依法維權是社會主義工會的維權觀。現階段，工會所能夠依法維護的職工合法權益主要包含以下三個方面：

　　政治權:國家政治生活中，主要體現為四民：即民主選舉、民主管理、民主決策、民主監督和評議。四權：即知情權、參與權、表達權、監督權。工會組織要著手規范民主建設，努力探索職工自我教育、自我管理、自我服務、自我監督的方針，讓廣大職工在實際工作中做到知情、明理、參與、支持學校各項事務。

　　生存權:勞動報酬、勞動時間、休息休假、保險福利、職業培訓、勞動安全衛生等內容。如學校規定教職工培訓費占公用經費的5%、學校接待費用不超過公用經費的2%，績效工資分配方案、教師年度考核和是的考核方案必須通過教代會討論通過等等。

　　發展權:文體活動、教師的培訓提高等。這些權利的維護，最好是在事前維權，在事關教工的制度方案出臺前就充分聽取意見、充分考慮大家的理解和心理接受能力，避免引發群體性信訪事件，維護社會

　　穩定的局面，以校園和諧促進社會和諧。

　　作為一名教師，要熟悉國家、地方政府的法律法規和政策，善于用法律法規和有關政策解決在維護自己權益中的問題;要學會與職工交流與溝通，配合學校做好教改方針的宣傳教育和職工思想政治工作，使全體職工統一思想，明確方向，堅定教育改革的信心，堅定教育事業發展的信心，積極支持改革，投身改革，推進改革。

文明校園創建細則 篇15

　　第一章總則

　　第一條為了提高中小學教師隊伍整體素質，適應基礎教育改革發展和全面推進素質教育的需要，根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》，制定本規定。

　　第二條本規定適用于國家和社會力量舉辦的中小學在職教師的繼續教育工作。

　　第三條中小學教師繼續教育，是指對取得教師資格的中小學在職教師為提高思想政治和業務素質進行的培訓。

　　第四條參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。

　　第五條各級人民政府教育行政部門管理中小學教師繼續教育工作，應當采取措施，依法保障中小學教師繼續教育工作的實施。

　　第六條中小學教師繼續教育應堅持因地制宜、分類指導、按需施教、學用結合的原則，采取多種形式，注重質量和實效。

　　第七條中小學教師繼續教育原則上每五年為一個培訓周期。

　　第二章內容與類別

　　第八條中小學教師繼續教育要以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點。中小學教師繼續教育的內容主要包括：思想政治教育和師德修養;專業知識及更新與擴展;現代教育理論與實踐;教育科學研究;教育教學技能訓練和現代教育技術;現代科技與人文社會科學知識等。

　　第九條中小學教師繼續教育分為非學歷教育和學歷教育。

　　(一)非學歷教育包括：

　　新任教師培訓：為新任教師在試用期內適應教育教學工作需要而設置的培訓。培訓時間應不少于120學時。

　　教師崗位培訓：為教師適應崗位要求而設置的培訓。培訓時間每五年累計不少于240學時。

　　骨干教師培訓：對有培養前途的中青年教師按教育教學骨干的要求和對現有骨干教師按更高標準進行的培訓。

　　(二)學歷教育：對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓。

　　第三章組織管理

　　第十條國務院教育行政部門宏觀管理全國中小學教師繼續教育工作;制定有關方針、政策;制定中小學教師繼續教育教學基本文件，組織審定統編教材;建立中小學教師繼續教育評估體系;指導各省、自治區、直轄市中小學教師繼續教育工作。

　　第十一條省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門主管本地區中小學教師繼續教育工作;制定本地區中小學教師繼續教育配套政策和規劃;全面負責本地區中小學教師繼續教育的實施、檢查和評估工作。市(地、州、盟)、縣(區、市、旗)人民政府教育行政部門在省級人民政府教育行政部門指導下，負責管理本地區中小學教師繼續教育工作。

　　第十二條各級教師進修院校和普通師范院校在主管教育行政部門領導下，具體實施中小學教師繼續教育的教育教學工作。中小學校應有計劃地安排教師參加繼續教育，并組織開展校內多種形式的培訓。綜合性高等學校、非師范類高等學校和其它教育機構，經教育行政部門批準，可參與中小學教師繼續教育工作。經主管教育行政部門批準，社會力量可以舉辦中小學教師繼續教育機構，但要符合國家規定的辦學標準，保證中小學教師繼續教育質量。

　　第四章條件保障

　　第十三條中小學教師繼續教育經費以政府財政撥款為主，多渠道籌措，在地方教育事業費中專項列支。地方教育費附加應有一定比例用于義務教育階段的教師培訓。省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門要制定中小學教師繼續教育人均基本費用標準。中小學教師繼續教育經費由縣級及以上教育行政部門統一管理，不得截留或挪用。社會力量舉辦的中小學和其他教育機構教師的繼續教育經費，由舉辦者自籌。

　　第十四條地方各級人民政府教育行政部門要按照國家規定的辦學標準，保證對中小學教師培訓機構的投入。

　　第十五條地方各級人民政府教育行政部門要加強中小學教師培訓機構的教師隊伍建設。

　　第十六條經教育行政部門和學校批準參加繼續教育的中小學教師，學習期間享受國家規定的工資福利待遇。學費、差旅費按各地有關規定支付。

　　第十七條各級人民政府教育行政部門應當采取措施，大力扶持少數民族地區和邊遠貧困地區的中小學教師繼續教育工作。

　　第五章考核與獎懲

　　第十八條地方各級人民政府教育行政部門要建立中小學教師繼續教育考核和成績登記制度。考核成績作為教師職務聘任、晉級的依據之一。

　　第十九條各級人民政府教育行政部門要對中小學教師繼續教育工作成績優異的單位和個人，予以表彰和獎勵。

　　第二十條違反本規定，無正當理由拒不參加繼續教育的中小學教師，所在學校應督促其改正，并視情節給予批評教育。

　　第二十一條對中小學教師繼續教育質量達不到規定要求的，教育行政主管部門應責令其限期改正。對未按規定辦理審批手續而舉辦中小學教師繼續教育活動的，教育行政主管部門應責令其補辦手續或停止其舉辦中小學教師繼續教育活動。

文明校園創建細則 篇16

　　一、“我做校園安全小衛士”小故事大賽(一、二年級)

　　1. 3月20—23日一、二年級8：20—8：30晨練表達時間，每班以小組合作形式，進行安全講故事展示，爭取每個孩子都能到講臺上講出自己的小故事。(請20-23日的教學巡視領導做好當天安全講故事表達展示情況記錄)。

　　2. 3月23日(周五)之前一、二年級每班學生搜尋安全小故事，保存為電子稿，每班精選5份傳至學生中心。

　　二、“安全知識我來講”講演比賽(三、四年級)

　　1. 3月20—23日三、四年級8：20—8：30晨練表達時間，每班以小組合作形式，進行安全知識講演展示。學生以情景小劇的形式將手抄報上的安全小知識、安全信息、安全案例等素材表演出來，爭取每個孩子都能到講臺上進行講演展示。(請20-23日的教學巡視領導做好當天安全講演表達展示情況記錄)。

　　2. 3月23日之前三、四年級每班學生搜尋安全教育資料，小組分工合作制作手抄報，每班精選2份交至學生中心。

　　三、“食品衛生安全”小論壇(五年級)

　　1. 3月20—23日五年級8：20—8：30晨練表達時間，每班以小組合作形式，進行“安全知識小論壇”表達展示。每天一個合作小組進行論壇各個環節的主持工作，其他學生積極互動，參與發言，(每組一人負責本組的論壇發言記錄，后期打出來存為電子稿交至學生中心)爭取每個孩子都能到講臺上進行講演展示。(請20-23日的教學巡視領導做好當天“安全小論壇”表達展示情況記錄)。

　　2. 3月23日之前五年級每班學生搜尋安全教育資料(學習并參考本周二給學生下發的《消費者維權知識讀本》相關內容)，圍繞安全教育自定主題，小組合作制作論壇PPT課件，每班精選2份(電子版)交至學生中心。