文藝獎評獎細則（精選17篇）
文藝獎評獎細則 篇1
第一章 評獎宗旨
第一條 長春君子蘭文藝獎是由中共長春市委、長春市人民政府批準設(shè)立，以長春市人民政府名義頒發(fā)的長春市文藝最高獎。
長春君子蘭文藝獎評選要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照市委、市政府關(guān)于加快經(jīng)濟文化建設(shè)的戰(zhàn)略部署要求，引導(dǎo)和激勵廣大文藝工作者遵循“二為”方向、“雙百”方針和“三貼近”原則，創(chuàng)作生產(chǎn)思想性藝術(shù)性和觀賞性相統(tǒng)一、在市內(nèi)外傳得開叫得響的藝術(shù)精品，培育和推出更多優(yōu)秀文藝人才，推動我市文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展大繁榮。
第二條 長春君子蘭文藝獎評選要堅持“科學(xué)民主、公開公正、嚴格標準”的原則，尊重藝術(shù)規(guī)律，弘揚主旋律，提倡多樣性。要以對黨的文藝事業(yè)高度負責的態(tài)度，精心組織，認真評審，嚴肅紀律，確保質(zhì)量，使評獎結(jié)果經(jīng)得起群眾的評判和歷史的檢驗。
第三條 按照《長春君子蘭文藝獎評獎辦法(暫行)》的規(guī)定，每三年評選一次。設(shè)“作品獎”“成就獎”“貢獻獎”“新星獎”，首屆增設(shè)“榮譽獎”。
第二章 評選要求
第四條 評選對象與范圍：
1、凡長春市內(nèi)(含駐長部隊及高校)集體和個人創(chuàng)作的藝術(shù)作品成果，包括文學(xué)、戲劇、影視劇、廣播劇、美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、曲藝、攝影、民間文藝和文藝理論等12個藝術(shù)門類，均可參加評獎。
2、參評“作品獎”，原則上是在前三個年度(20xx年1月1日至20xx年12月31日)發(fā)表、展覽、演出和播出的作品。
3、參評“榮譽獎”應(yīng)是在20xx年1月1日至20xx年12月31日獲得過國家級獎項的作品。
4、集體創(chuàng)作的作品參評，須經(jīng)主要作者、主創(chuàng)人員同意后署名申報。與市外人員、單位聯(lián)合創(chuàng)作的作品，可由我市主創(chuàng)人員或單位申報。
第五條 參評條件與標準：
“作品獎”的參評作品，應(yīng)是在評獎屆期內(nèi)發(fā)表，我市擁有著作權(quán)的各類優(yōu)秀文藝作品。作品應(yīng)具有深刻的思想內(nèi)容和鮮明的時代精神，在藝術(shù)形式上有所突破或創(chuàng)新，在我市文藝中具有代表性，在全國有一定影響。
“成就獎”的參評者，應(yīng)是在文藝創(chuàng)作方面具有突出成就，在藝術(shù)形式和表現(xiàn)上有所創(chuàng)新或發(fā)展，有重要貢獻或獨特價值，在我市具有代表性，獲得過多項國家或我省重要文藝獎勵榮譽，在全國有一定影響的德藝雙馨的文藝家。
“貢獻獎”的參評者，應(yīng)是評獎屆期內(nèi)為促進長春市文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展做出突出貢獻的單位或個人。
“新星獎”的參評者，應(yīng)是評獎屆期內(nèi)35周歲(含35周歲)以下，我市各藝術(shù)門類創(chuàng)作生產(chǎn)中涌現(xiàn)出的，具有發(fā)展?jié)摿团嘤齼r值的文藝新人。
“榮譽獎”的參評作品，應(yīng)是在本世紀內(nèi)獲得過國家級獎項的作品
第三章 評獎機構(gòu)與職責
第六條 長春君子蘭文藝獎評選委員會為評獎活動的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),對評獎工作進行具體指導(dǎo)，審定評委會名單、評獎規(guī)則和終評結(jié)果。評選委員會主任委員由市委、宣傳部長擔任，市委宣傳部分管部領(lǐng)導(dǎo)、市文聯(lián)、市文廣新局、市人力資源和社會保障局、市財政局等有關(guān)單位同志為副主任委員。委員由各相關(guān)單位人員組成。
長春君子蘭文藝獎評選委員會辦公室設(shè)在市委宣傳部文藝處,負責評獎活動的日常工作。
第七條 根據(jù)各藝術(shù)門類的專業(yè)特點，設(shè)各專業(yè)評審委員會，負責對初評結(jié)果的審評。各專業(yè)評審委員會分別設(shè)主任委員1人，副主任委員2-4人，委員10人以內(nèi)。分別邀請著名專家擔任主任委員，選定省內(nèi)知名藝術(shù)家、評論家及有關(guān)單位從事文藝創(chuàng)作、管理方面的同志擔任副主任委員和評委，同時適當邀請部分基層文藝工作者、群眾代表參加評選工作。各專業(yè)評審委員會人選由市評選委員會辦公室從長春君子蘭文藝獎評審專家?guī)熘绣噙x，由長春君子蘭文藝獎評選委員會發(fā)聘書和邀請函。
第八條 由各相關(guān)部門及各藝術(shù)家協(xié)會設(shè)立各專業(yè)初評小組。按藝術(shù)門類分設(shè)12個初評小組，各設(shè)組長1人、副組長2人、成員若干人。初評小組成員組成要求：
1、初評小組成員從由各藝術(shù)門類專家及相關(guān)部門負責人組成的長春君子蘭文藝獎評審專家?guī)熘须S機抽選。
2、在同一藝術(shù)門類初評小組內(nèi)同一部門、單位的評審人員，不得超過2人;
3、凡申報作品的人員，不再聘任為本屆評審小組成員。
4、初評小組成員報經(jīng)市評選委員會同意后聘任。
各初評小組按照市評選委員會的要求及評獎《細則》的規(guī)定，負責完成各藝術(shù)門類的初評工作。
第四章 評獎程序與方法
第九條 申報。市直各部門和單位、駐長部隊及高校可直接向各藝術(shù)門類初評小組申報。各縣(市)、區(qū)及各大企業(yè)文聯(lián)負責組織各縣(市)、區(qū)、各單位的申報工作，報市評委會辦公室，由辦公室按藝術(shù)門類送各初評小組。
申報獎項須經(jīng)上級主管部門、單位的主要負責人簽署意見，并加蓋單位公章審核推薦。
各單位須按規(guī)定時間將申報表及有關(guān)資料(統(tǒng)一用A4 紙)報送(詳見各藝術(shù)門類評選細則報送要求)，各初評組對參評者進行參評資格審核。
第十條 初評。初評小組對申報作品進行審議審評，采取記名投票方式評選出各藝術(shù)門類推薦的初評結(jié)果按順序報市評審委員會辦公室。
第十一條 終評。市評委會辦公室組織各專業(yè)評審委員會對初評結(jié)果進行審查、復(fù)評，采取記名投票表決方式產(chǎn)生評選結(jié)果，提出獲獎建議名單。
第十二條 審定。由市評選委員會對各專業(yè)評審委員會審評的獲獎建議進行討論，審議通過獲獎作品名單。
第十三條 評定結(jié)果在市直媒體進行公示，公示期為7天。在公示期內(nèi)如有異議，由市評選委員會辦公室受理并由市評委會研究作出處理意見。
第五章 相關(guān)事項
第十四條 長春君子蘭文藝獎為市文藝政府獎，由長春君子蘭文藝獎評獎委員會代表市委、市政府頒獎，向獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書、證書副本和獎金。證書副本交所在單位人事部門存入本人檔案。
第十五條 獲長春君子蘭文藝獎的所有獎項，均可作為業(yè)績考核和人才評價的重要依據(jù)。
第十六條 參評作品獲獎后，相關(guān)資料收入長春君子蘭文藝獎檔案庫，由市評選委員會辦公室負責存檔管理。
第十七條 長春君子蘭文藝獎的命名、標識及相關(guān)獎牌、獎杯、證書的圖樣由市評選委員會辦公室制作并擁有版權(quán)。
第十八條 為確保評獎質(zhì)量，設(shè)立長春君子蘭文藝獎評選工作紀律監(jiān)督組。
第十九條 評選結(jié)果公布后，如發(fā)現(xiàn)獲獎作品有弄虛作假或剽竊他人成果等問題，取消其獲獎資格，收回已頒發(fā)的證書與獎金，責任人五年內(nèi)不得參與評選。
文藝獎評獎細則 篇2
為繁榮文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，促進全縣文化事業(yè)發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)《中共酉陽土家族苗族自治縣委辦公室、酉陽土家族苗族自治縣人民政府辦公室關(guān)于設(shè)立酉陽土家族苗族自治縣文學(xué)藝術(shù)獎的通知》(酉陽縣委辦發(fā)[20xx]36號)文件精神，結(jié)合我縣近年來文學(xué)藝術(shù)事業(yè)發(fā)展的實際，制定縣首屆政府文學(xué)藝術(shù)獎評獎實施細則。
第一章 指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以繁榮發(fā)展我縣文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作為目的，堅持先進文化的前進方向，堅持“文藝為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)”的宗旨和“百花齊放、百家爭鳴”的方針，弘揚主旋律，提倡多樣化，通過獎勵優(yōu)秀作品，交流和總結(jié)藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗，促進創(chuàng)作思想和藝術(shù)水平的提高，促進文化藝術(shù)的繁榮和發(fā)展。
第二章 評選原則
(一)堅持思想性、藝術(shù)性有機統(tǒng)一的原則。參評的作品應(yīng)是貼近實際、貼近生活、貼近群眾，積極反映時代變化，深入挖掘時代精神，展示豐富多彩的現(xiàn)實生活，塑造真實、感人的藝術(shù)形象，具有藝術(shù)獨創(chuàng)性。
(二)堅持公開、公平、公正的原則。
(三)堅持導(dǎo)向性、權(quán)威性的原則。
(四)堅持少而精、寧缺毋濫的原則。
第三章 參評作者、作品的范圍和參評條件
(一)作者范圍。
凡戶籍在酉陽縣，或在酉陽縣工作五年以上，擁有法定的著作權(quán)或著作擁有權(quán)者，均可申報參評。如我縣作者與縣外作者合作的作品，我縣作者必須是主要創(chuàng)作者，并應(yīng)征得縣外作者的同意。
(二)作品范圍。
文學(xué)作品與文藝理論類：小說、詩歌、散文、影視劇本、文藝評論、文藝理論(含群眾文化理論文章)等。
演出、電視劇(片)、廣播劇作品類：音樂、舞蹈、戲劇、雜技、曲藝、民間文藝、電視劇(片)、廣播劇等。
書畫攝影類：美術(shù)、書法、攝影等。
傳統(tǒng)工藝類：雕刻、鑲嵌、剪紙等民間傳統(tǒng)工藝。
(三)時間范圍。
首屆政府文學(xué)藝術(shù)獎參評范圍為1997年6月18日至20xx年6月31日期間，公開出版、發(fā)表、展出、演播的文學(xué)藝術(shù)作品和工藝美術(shù)作品。
第四章 獎項設(shè)置
根據(jù)我縣文藝創(chuàng)作發(fā)展的現(xiàn)狀，縣首屆政府文學(xué)藝術(shù)獎擬設(shè)4個獎項、18個獎額，名次不分先后，獎項和獎額可以空缺。具體如下：文學(xué)作品與文藝理論類設(shè)獎10個;演出作品類設(shè)獎4個;書畫攝影類設(shè)獎3個;傳統(tǒng)工藝類設(shè)獎1個。以上4個獎項均為作品獎，對每個作品(特別是綜合性藝術(shù)門類)包含的小門類不再作更細的劃分。
第五章 評獎標準
以作品本身的思想性、藝術(shù)性為主要依據(jù)，注重社會影響力。
獲全國“五個一工程”獎、全國“群星”獎、中國少數(shù)民族文學(xué)“駿馬獎”、重慶市“五個一工程獎”、重慶市文學(xué)藝術(shù)獎等獎項的作品，自動進入縣政府文學(xué)藝術(shù)獎終評程序。
(一)文學(xué)作品與文藝理論類。
1、縣級以上(含縣級)出版單位發(fā)表或出版的文學(xué)與文藝理論作品。
2、具有較高的思想、藝術(shù)水平，并且在制作、裝幀、印刷質(zhì)量上達到較高的水平，在讀者中產(chǎn)生較大社會反響的作品。
(二)演出、電視劇(片)、廣播劇作品類。
1、參加縣級以上(含縣級)政府部門舉辦的宣傳、文化、廣電、文聯(lián)系統(tǒng)演播、比賽并獲得等級獎，同時產(chǎn)生一定社會效應(yīng)的作品。
2、縣屬廣電單位錄制或參與錄制(參與策劃、確定選題、組織創(chuàng)作、承擔資金)并且擁有版權(quán)或評獎申報權(quán)的電視劇(片)、廣播劇，在市級(含市級)廣播電臺、電視臺播出，具有一定的收視、收聽率，社會反響比較大的作品。
(三)書畫攝影類。
參加縣級(含縣級)以上政府部門舉辦的宣傳、文化、廣電、文聯(lián)、工藝美術(shù)系統(tǒng)展出、比賽并獲得等級獎。
(四)傳統(tǒng)工藝類。
參加縣級(含縣級)以上政府部門舉辦的宣傳、文化、廣電、文聯(lián)、工藝美術(shù)系統(tǒng)展出、表演、比賽并獲得等級獎。
第六章 組織領(lǐng)導(dǎo)
縣委、縣政府成立縣首屆政府文學(xué)藝術(shù)獎評審委員會。
由縣委副書記任名譽主任委員，縣委、宣傳部長和縣政府分管副縣長任主任委員，縣委宣傳部聯(lián)系文藝工作的副部長、縣文聯(lián)主席任副主任委員，縣文廣新局、酉陽報社、電視臺、人事局、財政局、民宗局等單位負責人任委員。評獎委員會辦公室設(shè)在縣文聯(lián)，由文聯(lián)主席兼任辦公室主任。具體負責縣首屆政府文學(xué)藝術(shù)獎評選日常工作。
評審委員會與分評委會的主任、副主任及委員由評獎委員會聘請。
第七章 申報程序
(一)作品申報。
1、填寫申報表。
2、參評作品的樣片(電視、廣播、音樂、舞蹈及戲劇作品完整、清晰的1/2錄像帶、CD、VCD、DVD光盤、錄音帶;戲劇、廣播劇作品提供文字腳本;音樂作品需提供詞、曲譜)。申報前請認真檢查報送作品的畫面和聲音質(zhì)量。
3、圖書、文學(xué)作品的樣書，美術(shù)類作品的復(fù)印件。
4、創(chuàng)作、出版、發(fā)表、表演者的書面介紹，字數(shù)在500字之內(nèi)。
以上材料均一式5份。文字材料請使用A4紙打印或復(fù)印。
第八章 評獎程序
(一)個人申報或單位推薦。
(二)評審小組初評。
(三)評委會定審。
(四)評審結(jié)果公示。
(五)縣政府表彰。
第九章 頒獎
對獲獎作品授予“酉陽縣首屆政府文學(xué)藝術(shù)獎”榮譽稱號，并頒發(fā)獎金。
第十章 評獎紀律
凡參與評選的作品有弄虛作假、剽竊他人成果的，一經(jīng)查實，立即取消參評資格，并視情節(jié)輕重給予批評教育或行政處分。
文藝獎評獎細則 篇3
一、主題與內(nèi)容(滿分2分)
1.主題鮮明，立意新穎，表現(xiàn)形式多樣、恰當。
2.內(nèi)容健康向上，能較好地展現(xiàn)市政公用行業(yè)職工開拓創(chuàng)新、朝氣蓬勃的精神面貌。
二、表演技巧(滿分5分)
1.演唱：字正腔圓，吐音清晰，感情投入，節(jié)奏恰當，音色清晰而有質(zhì)感、音準及高、低音把握準確，臺風(fēng)自然高雅。
2.舞蹈：舞蹈表演富有感染力，有較好的舞臺效果，動作整齊，演員表情豐富，服飾搭配合理。
3.曲藝小品：語言詼諧幽默、通俗易懂，表情生動，動作配合恰到好處，多人配合默契。
4.詩歌朗誦：朗誦者普通話標準流暢，感情充沛，背景音樂創(chuàng)作、伴舞、場景設(shè)計與內(nèi)容和整體演出效果相協(xié)調(diào)。
5.器樂演奏：具有正確的演奏方法、演奏姿勢和演奏狀態(tài)，樂曲演奏規(guī)范、流暢和完整，基本功扎實，具有正確把握節(jié)奏、力度、速度、音色及音準的能力，能較好地體現(xiàn)樂曲的內(nèi)容與風(fēng)格，具有較強的樂感和藝術(shù)表現(xiàn)力。
6. 其它：根據(jù)本標準之水平作相應(yīng)評分。
三、舞臺效果(滿分1.5分)
1.精神飽滿，朝氣蓬勃。
2.講文明禮貌，儀表大方得體。
3.上下場從容大方，不造作。
四、整體效果(滿分1.5分)
1.節(jié)目內(nèi)容具有一定深度和內(nèi)涵。
2.現(xiàn)場氣氛熱烈，觀眾反應(yīng)較好。
3. 舞臺畫面富于美感。
創(chuàng)作獎評分標準
1. 在創(chuàng)作精神上，主題鮮明，健康向上，要充分體現(xiàn)行業(yè)特點，突出服務(wù)理念，展現(xiàn)本單位職工干事創(chuàng)業(yè)、拼搏向上的精神風(fēng)貌，具有一定的思想性、教育性、群眾性、藝術(shù)性及娛樂性。
2. 在創(chuàng)作內(nèi)容上，充分體現(xiàn)主題，有濃重的節(jié)日氣息和鮮明的時代感，具有較高的藝術(shù)水準和較強的藝術(shù)感染力。謳歌市政公用職工在“建功立業(yè)”、“公共服務(wù)改善年”活動中愛崗敬業(yè)、無私奉獻的典型事跡，展示市政公用行業(yè)職工良好的精神風(fēng)貌。
3. 在創(chuàng)作形式上，突破傳統(tǒng)形式，有獨特的創(chuàng)意，把思想內(nèi)容、藝術(shù)形式融為一體，給人以激勵、奮進和感染力。
優(yōu)秀組織獎評分標準
1. 指導(dǎo)思想明確，組織工作扎實有序，單位對整個匯演做出突出貢獻。
2. 按匯演要求按時上報各項材料，包括活動節(jié)目報表、影音資料等。
3. 節(jié)目整體質(zhì)量高，形式新穎，效果突出。
4. 嚴格執(zhí)行規(guī)定，積極配合、支持匯演工作，大局觀念、整體意識強，組織有序，服從安排。
5.單位推薦的主持人入選或達到選拔標準。
優(yōu)秀參與獎評分標準
1. 評選范圍聘請專業(yè)人員創(chuàng)作或表演的節(jié)目。
2. 節(jié)目內(nèi)容健康，體裁新穎，格調(diào)高雅，充分體現(xiàn)主題，有濃重的節(jié)日氣息和鮮明的時代感，具有較高的藝術(shù)水準和較強的藝術(shù)感染力，為整場演出增添光彩。
3. 一切服從大局，嚴格執(zhí)行規(guī)定，按程序辦事，組織有序。
文藝獎評獎細則 篇4
班級管理是學(xué)校工作臺的重要組成部分，它不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校管理的宏觀控制，也是學(xué)校實現(xiàn)教育目標管理，深化教育改革，全面實現(xiàn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，為搞好級管理，特制定本實施細則。
一、指導(dǎo)思想：
文明班級的評定主要是培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，也是在本校內(nèi)實施素質(zhì)教育和自我養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。從而使學(xué)生的素質(zhì)得到整體提高，達到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、評選小組
組 長：
副組長：
成 員：
三、評比對象
凡本校內(nèi)各年級所有班級均加評比活動，不分年級，以班級為單位進行評比打分。
四、評比辦法
1、評比掛牌一次，每月基分為：(1)實驗班70分、(2)普通班72分。
2、先進標兵班、先進班和希望班。
3、各檔次標準。
(1)、總分85分(含85分)以上者為：先進標兵班級。
(2)、總分(80—85)分之間為：先進班級。
(3)、總分60分(不含60分)以下者為：希望班。
4、實施掛牌后，若該班同學(xué)將牌子亂丟，下月扣該班5分：若是其它破壞的扣該班5分。無論哪班違反該條均不能參加當月評比。
5、每月的最后一天，由評比小組進行評比，不到參加評比按曠會一次處理。
五、加分條件
1、拾金不昧：一般物加0.2分，重要物每次加1—2分;好人好事：獲外單位或個人用表揚信表揚或廣播表揚的學(xué)生或班集體做好人好事(10人以上)每次加1 分，但最多只能加4分，學(xué)校團支部組織做好事完成情況好，每班每次加1分，好人好事次數(shù)不限，可作期末先進班級評選參考。
2、每月衛(wèi)生平均分(室內(nèi)外、廁所)在92分(含92分)以上的每增一分加1分。
3、學(xué)生每四周出勤率的平均率實驗班98%，普通班96%(均含)以上的每增加一個百分點加1分(實驗班加2分)。
4、堅持正義檢舉、揭發(fā)壞人壞事，與之斗爭(事實具在)，每次加2—5分。
5、考核當月未出現(xiàn)違紀、遲到、早退、曠課的班級可加4分。
6、每月結(jié)束有學(xué)生操行量化評比上交政教處加2分
7、認真履行班級職責并完成學(xué)校布置的有關(guān)任務(wù)(檢查遲到，課間操人數(shù)及公平稱、寢室檢查、打飯監(jiān)督排隊等)可加1分
8、在參加學(xué)校組織的一切活動中獲集體前四名的可分別加2分、1.8分、1.5分、1分。
9、寢室衛(wèi)生月評比獲前五名分別加2.5分、2分、1.5分、1分、0.5、分(月未最后一天檢查，若有臟、亂、差、公物損壞等現(xiàn)象不予加分)。
10、校園之聲廣播投稿評比獲前五名分別加1分、0.9分、0.7分、0.6分、0.5分。
11、代表學(xué)校參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上各種比賽獲獎?wù)甙雌錁藴始臃郑?/p>
(1)、縣級前三名，可分別加2分、1.5分、1分;
(2)、州級前三名，可分別加3分、2.5分、2分;
(3)、省級前三名，可分別加4分、3.5分、3分;
(4)、國家級前三名，可分別加6分、5分、4分;
12、愛護公物，學(xué)校花、草、樹木、墻和班上桌椅，門窗完整無損者可加1分。
13、考核每月晚自習(xí)完全正常(無電燈用蠟燭并無學(xué)生裝亂出教室或吹口哨等)均可加1分。
14、期未統(tǒng)考成績超過縣人均分，均給予不同程度加分，我校同級代數(shù)和最高的加15分，其余班級按分值比例加分，代數(shù)和=所有統(tǒng)考科目成績之和÷科目。
六、減分條件
1、值周行政，保(門)衛(wèi)，值周班級進行檢查，遲到、早退、無證、無手冊、每人次均扣0.2分，曠課每節(jié)每人次扣1分。
2、集合、出操缺1人次均扣0.2分。
3、考核四周衛(wèi)生平均分低于92分，每低1分扣0.5分(不含90分)。
4、考核四周出勤率低于98%(實驗班)，96%(普通班)(均不含)的每低一個百分點扣1分(實驗班扣2分)。
5、未履行好班級值周的扣2分。
6、該班學(xué)生有下列情況之一者，視其情節(jié)予以扣分：
(1)、與人斗毆、偷盜、賭博、酗酒鬧事、抽煙、搞“幫派”、打臺球、打游戲機、上網(wǎng)、看錄相、進卡拉OK廳、聚眾過生日等一人次扣5—15分。
(2)、翻越圍墻每人次扣3分。
(3)、用語言舉動侮辱教職工或女同學(xué)的每次1—5分。
(4)、班級學(xué)生在校園內(nèi)有追逐，打鬧每人次1分。
(5)、在校園內(nèi)穿拖鞋、短褲、背心進教室上課，男生留長發(fā)，披衣服、染發(fā)，女生燙發(fā)、涂脂抹粉，戴手飾、衣著不整，體育課不穿運動鞋等每人均扣0.5分。
(6)、在校園內(nèi)騎自行車，每次扣1分，損壞群眾莊稼每人次扣2分。
(7)、 有意撕毀，涂改班級和學(xué)校通知，公告等到。冒充家長簽名，卡住學(xué)校給家長的通知每次扣2分。
(8)、做好事弄虛作假，造假飯票、每次扣2—5分。
(9)、在學(xué)校規(guī)定內(nèi)不準擺攤設(shè)點物品的地方購買東西每人次扣除2分。
(10)、在學(xué)校內(nèi)隨意大小便，倒剩飯菜，亂扔食品，果皮紙屑，隨地吐痰每人扣1分。
(11)、住宿學(xué)生不按時休息，熄燈寢室內(nèi)吵鬧、閑談或在宿舍用火，在校外夜宿，每出現(xiàn)一次扣該班2—5分。
(12)、室內(nèi)外評分(包括寢室)不準拉幫結(jié)伙，弄虛作假，一經(jīng)查出扣其相關(guān)班級(5—10)分
(13)、寢室月評比獲倒數(shù)一、二、三名，分別扣該班0.6分、0.4分、0.2分。
7、打飯有意岔隊不聽勸阻者每人次扣1分;
8、學(xué)生寢室發(fā)現(xiàn)未鎖門或周末學(xué)生不關(guān)好教室門窗一次扣該班1分，因未鎖門學(xué)生丟東西2—5分。
9、對學(xué)生違紀行為班級包庇的學(xué)校查出扣該班5—10分，學(xué)生或班主任報學(xué)校政教處并由班主任自行處理的不扣分。
10、故意損壞學(xué)校引水設(shè)施、課桌、門窗等公物除加倍賠償外，每人次扣該班5—10分。
11、見老師不行“駐足禮”的每人次扣0.5分。不守集會紀律被行政領(lǐng)導(dǎo)點名或廣播批評的班級每次扣1分。
12、沒有具體規(guī)定的，則與學(xué)生操行量化條款掛鉤扣分，若學(xué)生操行量化沒有的，可按一般違紀或嚴重緯紀，處每人次0.5—5分。
七、計分辦法：
總分=基本分+加減分—附則分。
八、附則：
在考核評比當天，評選小組要對各班進行規(guī)范性檢查，有下列情況者扣分或不能參加評比：
1、無紙簍、掃把、擺設(shè)不整齊、痰盂有廢紙或棍棒等分別扣該班1分。
2、走道、教室地板、樓梯、欄桿、墻壁不掃不擦的每項分別扣1分。
3、教室內(nèi)雖已掃，但出現(xiàn)痰跡，粉筆頭、果皮等，每出現(xiàn)一次扣1分。
4、該班出現(xiàn)嚴重違紀(指打架、賭博、偷盜、抽煙、喝酒、翻圍墻、用語言舉動侮辱教職工或女同學(xué)、故意損壞公物、上網(wǎng)等)，均不參加先進班級評比。
5、月量化該班遲到、早退超過15次不能參加先進班級、優(yōu)秀班級評比。
文藝獎評獎細則 篇5
根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革的有關(guān)規(guī)定，為切實做好義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資工作，結(jié)合義務(wù)教育學(xué)校實際情況，提出以下指導(dǎo)意見：
一、實施范圍和時間
按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員，從 20xx年1月1日起實施績效工資。
二、績效工資總量和水平的核定
(一)績效工資總量暫按學(xué)校工作人員上年度12月份基本工資額度和規(guī)范后的津貼補貼水平核定。其中，義務(wù)教育教師規(guī)范后的津貼補貼平均水平，由縣級以上人民政府人事、財政部門按照教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資水平的原則確定。績效工資總量隨基本工資和學(xué)校所在縣級行政區(qū)域公務(wù)員規(guī)范后津貼補貼的調(diào)整相應(yīng)調(diào)整。
(二)義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資同清理規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校津貼補貼結(jié)合進行，將規(guī)范后的津貼補貼和原國家規(guī)定的年終一次性獎金納入績效工資總量。在人事、財政部門核定的績效工資總量內(nèi)，學(xué)校主管部門具體核定學(xué)校績效工資總量時，要合理統(tǒng)籌，逐步實現(xiàn)同一縣級行政區(qū)域義務(wù)教育學(xué)校績效工資水平大體平衡。對農(nóng)村學(xué)校特別是條件艱苦的學(xué)校要給予適當傾斜。
三、績效工資的分配
(一)績效工資分為基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分。基礎(chǔ)性績效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、物價水平、崗位職責等因素，占績效工資總量的70%，具體項目和標準由縣級以上人民政府人事、財政、教育部門確定，一般按月發(fā)放。獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素，在考核的基礎(chǔ)上，由學(xué)校確定分配方式和辦法。根據(jù)實際情況，在績效工資中設(shè)立班主任津貼、崗位津貼、農(nóng)村學(xué)校教師補貼、超課時津貼、教育教學(xué)成果獎勵等項目。
(二)充分發(fā)揮績效工資分配的激勵導(dǎo)向作用。教育部門要制定績效考核辦法，加強對學(xué)校內(nèi)部考核的指導(dǎo)。學(xué)校要完善內(nèi)部考核制度，根據(jù)教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點，實行分類考核。根據(jù)考核結(jié)果，在分配中堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。
(三)學(xué)校制定績效工資分配辦法要充分發(fā)揚民主，廣泛征求教職工的意見。分配辦法由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究后，報學(xué)校主管部門批準，并在本校公開。
(四)校長的績效工資，在人事、財政部門核定的績效工資總量范圍內(nèi)，由主管部門根據(jù)對校長的考核結(jié)果統(tǒng)籌考慮確定。
四、相關(guān)政策
(一)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)〈中央紀委、中央組織部、監(jiān)察部、財政部、人事部、審計署關(guān)于嚴肅紀律加強公務(wù)員工資管理的通知〉的通知》(廳字〔20xx〕10號)下發(fā)前，學(xué)校發(fā)放的改革性補貼，除超過規(guī)定標準和范圍發(fā)放的之外，暫時保留，不納入績效工資，另行規(guī)范。在規(guī)范辦法出臺前，一律不得出臺新的改革性補貼項目、提高現(xiàn)有改革性補貼項目的標準和擴大發(fā)放范圍。
(二)原國家規(guī)定的班主任津貼與績效工資中的班主任津貼項目歸并，不再分設(shè)，納入績效工資管理。
(三)義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資時，對完全中學(xué)中從事非義務(wù)教育教師的津貼補貼問題，由學(xué)校統(tǒng)籌考慮。
(四)在實施績效工資的同時，對義務(wù)教育學(xué)校離退休人員發(fā)放生活補貼，標準由縣級以上人民政府人事、財政部門確定，績效工資不作為計發(fā)離退休費的基數(shù)。
(五)實施績效工資后，學(xué)校不得在核定的績效工資總量外自行發(fā)放任何津貼補貼或獎金，不得違反規(guī)定的程序和辦法進行分配。對違反政策規(guī)定的，堅決予以糾正，并進行嚴肅處理。
五、經(jīng)費保障與財務(wù)管理
(一)義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資所需經(jīng)費，納入財政預(yù)算，按照管理以縣為主、經(jīng)費省級統(tǒng)籌、中央適當支持的原則，確保義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資所需資金落實到位。縣級財政要優(yōu)先保障義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資所需經(jīng)費，省級財政要強化責任，加強經(jīng)費統(tǒng)籌力度，中央財政要進一步加大轉(zhuǎn)移支付力度，對中西部及東部部分財力薄弱地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資給予適當支持。
(二)要規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行國務(wù)院關(guān)于免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費等費用的規(guī)定，嚴禁“一邊免費、一邊亂收費”。學(xué)校的國有資產(chǎn)實行統(tǒng)一管理，各類政府非稅收入一律按照國家規(guī)定上繳同級財政，嚴格實行“收支兩條線”。嚴禁利用收費收入和公用經(jīng)費自行發(fā)放津貼補貼。
(三)學(xué)校績效工資應(yīng)專款專用，分賬核算。績效工資應(yīng)以銀行卡的形式發(fā)放，原則上不得發(fā)放現(xiàn)金。具體發(fā)放方式按地方財政國庫管理制度有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。實行工資財政統(tǒng)一發(fā)放的地方，基礎(chǔ)性績效工資按規(guī)定程序直接劃入個人工資銀行賬戶，獎勵性績效工資經(jīng)學(xué)校主管部門審核后，由同級財政部門劃入個人工資銀行賬戶。
六、組織實施
(一)省級人民政府人事、財政、教育部門按照本指導(dǎo)意見和國家有關(guān)規(guī)定制定本行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校績效工資的實施意見，報人力資源社會保障部、財政部、教育部備案。市、縣級人民政府人事、財政、教育部門制定的具體實施辦法，報上級人民政府人事、財政、教育部門批準后實施。
(二)各地區(qū)、各有關(guān)部門要統(tǒng)籌義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資與當?shù)匾?guī)范公務(wù)員津貼補貼、義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革、完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制、深化中小學(xué)人事制度改革等各項工作。要及時研究和妥善處理實施中出現(xiàn)的問題，確保績效工資平穩(wěn)實施。
(三)有關(guān)部門要密切配合，加強工作指導(dǎo)，建立健全有效的監(jiān)督檢查工作機制，嚴格把握政策和程序，指導(dǎo)和督促學(xué)校嚴格執(zhí)行實施績效工資的有關(guān)政策。
補充：由于指導(dǎo)意見尚缺乏細則，各地還沒有開始實施。據(jù)悉，目前教育部正會同人力資源和社會保障部、財政部等4部門正制定義務(wù)教育學(xué)校績效工資具體方案。
義務(wù)教育階段學(xué)校教師績效工資考核分配實施辦法
按照《省事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革實施意見》(人發(fā)[20xx]18號)“事業(yè)單位在上級主管部門核定的績效工資總量內(nèi)，按照規(guī)范的分配程序和要求，采取靈活多樣的分配形式和辦法，自主決定本單位績效工資的分配。績效工資分配應(yīng)以工作人員的實績和貢獻為依據(jù)，合理拉開差距”之規(guī)定，在事業(yè)單位績效工資政策沒有正式出臺前，為落實義務(wù)教育階段學(xué)校教師績效工資分配，維護廣大教職工利益，穩(wěn)定基層教師隊伍，明確內(nèi)部分配政策，特制定本辦法(試行)。
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、實施對象
全市義務(wù)教育階段中小學(xué)校(含中心學(xué)校)在編在崗的教職工(包括省派資教生)義務(wù)教育學(xué)校派出的支教教師，績效工資核定到受援學(xué)校，,參與受援學(xué)校績效工資分配，由受援學(xué)校組織考核，考核依據(jù)及要求與受援學(xué)校教職工一樣,借調(diào)在非義務(wù)教育學(xué)校或其他單位的教職工不參與績效工資考核分配。
三、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
3、堅持“科學(xué)合理”原則。全市義務(wù)教育學(xué)校績效考核工資分配方案要力求科學(xué)合理，績效工資差距不宜過大。
四、績效工資發(fā)放形式
全市義務(wù)教育階段學(xué)校教職工績效工資分上半年(1-6月)、下半年(7-12月)兩次考核造冊，由市教育局人事科審核后報市財政局，通過個人工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。
五、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法
(一)績效考核項目及計分標準
考核共計100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程30分、教育教學(xué)業(yè)績30分。
1、考勤(10分)。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、礦工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為學(xué)校(單位)考勤記載。
2、工作量(30分)。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：
教職工周人均工作量=學(xué)校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)
教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量30分
各學(xué)校(單位)要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。
3、教育教學(xué)過程(30分)。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態(tài)度、責任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動參與情況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實在平時，積極參與教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效益，實施素質(zhì)教育。從事非教學(xué)工作的人員的此項考核各校要制定相應(yīng)的細則
4、教育教學(xué)業(yè)績(30分)。主要考核教職工的工作任務(wù)目標完成情況和工作的實際效果。專任教師兼有其它社會工作的，要根據(jù)兼職情況將本項考核分值按照一定比例分解為教學(xué)分與兼職分，分項考核計算本項得分。非專任教師的教育教學(xué)實績考核,由中心學(xué)校(單位)依據(jù)崗位任務(wù)目標及每次安排的工作任務(wù)制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核并量化為分數(shù)。特校教育教學(xué)實績考核可以根據(jù)自身特點制定切合自身實際的考核細則。
(二)績效工資的分配
教職工績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應(yīng)得的績效工資額度。計算公式為：
全校績效補貼總額
————————— 教職工個人績效考核得分=教職工績效工資
全校績效考核得分總和
(三)績效工資發(fā)放要求
1、本學(xué)期未承擔任何教育教學(xué)工作的不享受省績效補貼(市教育局下文明確的退養(yǎng)人員除外)。
(1)本學(xué)期累計曠工達5個工作日、病事假累計超過2個月以上的;
(2)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的;
(3)解除聘用合同的;
(4)停發(fā)工資的;
(5)借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。
2、在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定，構(gòu)不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。
六、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
1、義務(wù)教育階段各中小學(xué)校要根據(jù)以上考核指導(dǎo)意見完善具體考評方案(細則)，考評方案(細則)必須在經(jīng)過職代會或職工全會討論通過(有半數(shù)以上的與會人員到會，且得到到會人員三分之二的多數(shù)人員同意。考評方案(細則)一旦經(jīng)過職代會或職工全會通過，一般不再改動，如果運行時發(fā)現(xiàn)方案(細則)有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。各中小學(xué)考評細則報鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校審查。考評的各項得分必須有原始依據(jù)印證。教育局人事科對每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各中小學(xué)的具體考評方案隨機抽取1-2個進行檢查，符合規(guī)范程序的，予以審批績效工資分配數(shù)額明細和方案;不符合規(guī)定程序，在教職工中引起強烈反響的，不予以審批。
2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分數(shù)揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于3天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。考核分值偏低的，要將考核結(jié)果及時反饋本人，并告知可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各責任部門必須嚴格執(zhí)行規(guī)定，認真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。
3、各中心學(xué)校要成立教職工績效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責所轄中小學(xué)教職工績效工資考核分配的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理。中小學(xué)校均要建立工作機構(gòu)，負責考核分配具體實施工作。工作機構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表3-9人組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少于1/3。考核小組成員可由學(xué)校行政會議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生。
學(xué)校考核組成員，必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考核。對不按規(guī)定程序考核的，責令按照規(guī)定程序重新進行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。
七、紀律要求
1、實行本辦法后，各中小學(xué)校一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補貼，不得擠占學(xué)校公用經(jīng)費和項目資金發(fā)放津補貼，不得違反規(guī)定亂收費、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補貼，不得利用學(xué)校其他收入，違反收支兩條線規(guī)定坐收坐支，私自發(fā)放津貼補貼。
2、各學(xué)校應(yīng)嚴格按照財政部《行政事業(yè)單位工資和津補貼有關(guān)會計核算辦法》，設(shè)立津貼補貼專用科目，用于統(tǒng)一核算本單位發(fā)放的所有津貼補貼，其他科目一律不得再核算津貼補貼。
3、市教育局把教職工績效工資考核分配工作納入各單位年度工作任務(wù)目標考核內(nèi)容，進一步加強對此項工作的監(jiān)督和管理。教育局將組織有關(guān)人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校績效工資考核分配情況進行督查。
4、凡違反有關(guān)紀律和規(guī)定的，一經(jīng)查實，將嚴格按照組織程序嚴肅追究校長、分管校長和財務(wù)人員的黨紀政紀責任。
八、本辦法由市教育局負責解釋。
文藝獎評獎細則 篇6
一、指導(dǎo)思想：
文明班級的評定主要是培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，也是在本校內(nèi)實施素質(zhì)教育和自我養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。從而使學(xué)生的素質(zhì)得到整體提高，達到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、評選小組
組 長：
副組長：
成 員：
三、評比對象
凡本校內(nèi)各年級所有班級均加評比活動，不分年級，以班級為單位進行評比打分。
四、評比辦法
1、評比掛牌一次，每月基分為：(1)實驗班70分、(2)普通班72分。
2、先進標兵班、先進班和希望班。
3、各檔次標準。
(1)、總分85分(含85分)以上者為：先進標兵班級。
(2)、總分(80—85)分之間為：先進班級。
(3)、總分60分(不含60分)以下者為：希望班。
4、實施掛牌后，若該班同學(xué)將牌子亂丟，下月扣該班5分：若是其它破壞的扣該班5分。無論哪班違反該條均不能參加當月評比。
5、每月的最后一天，由評比小組進行評比，不到參加評比按曠會一次處理。
五、加分條件
1、拾金不昧：一般物加0.2分，重要物每次加1—2分;好人好事：獲外單位或個人用表揚信表揚或廣播表揚的學(xué)生或班集體做好人好事(10人以上)每次加1 分，但最多只能加4分，學(xué)校團支部組織做好事完成情況好，每班每次加1分，好人好事次數(shù)不限，可作期末先進班級評選參考。
2、每月衛(wèi)生平均分(室內(nèi)外、廁所)在92分(含92分)以上的每增一分加1分。
3、學(xué)生每四周出勤率的平均率實驗班98%，普通班96%(均含)以上的每增加一個百分點加1分(實驗班加2分)。
4、堅持正義檢舉、揭發(fā)壞人壞事，與之斗爭(事實具在)，每次加2—5分。
5、考核當月未出現(xiàn)違紀、遲到、早退、曠課的班級可加4分。
6、每月結(jié)束有學(xué)生操行量化評比上交政教處加2分
7、認真履行班級職責并完成學(xué)校布置的有關(guān)任務(wù)(檢查遲到，課間操人數(shù)及公平稱、寢室檢查、打飯監(jiān)督排隊等)可加1分
8、在參加學(xué)校組織的一切活動中獲集體前四名的可分別加2分、1.8分、1.5分、1分。
9、寢室衛(wèi)生月評比獲前五名分別加2.5分、2分、1.5分、1分、0.5、分(月未最后一天檢查，若有臟、亂、差、公物損壞等現(xiàn)象不予加分)。
10、校園之聲廣播投稿評比獲前五名分別加1分、0.9分、0.7分、0.6分、0.5分。
11、代表學(xué)校參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上各種比賽獲獎?wù)甙雌錁藴始臃郑?/p>
(1)、縣級前三名，可分別加2分、1.5分、1分;
(2)、州級前三名，可分別加3分、2.5分、2分;
(3)、省級前三名，可分別加4分、3.5分、3分;
(4)、國家級前三名，可分別加6分、5分、4分;
12、愛護公物，學(xué)校花、草、樹木、墻和班上桌椅，門窗完整無損者可加1分。
13、考核每月晚自習(xí)完全正常(無電燈用蠟燭并無學(xué)生裝亂出教室或吹口哨等)均可加1分。
14、期未統(tǒng)考成績超過縣人均分，均給予不同程度加分，我校同級代數(shù)和最高的加15分，其余班級按分值比例加分，代數(shù)和=所有統(tǒng)考科目成績之和÷科目。
六、減分條件
1、值周行政，保(門)衛(wèi)，值周班級進行檢查，遲到、早退、無證、無手冊、每人次均扣0.2分，曠課每節(jié)每人次扣1分。
2、集合、出操缺1人次均扣0.2分。
3、考核四周衛(wèi)生平均分低于92分，每低1分扣0.5分(不含90分)。
4、考核四周出勤率低于98%(實驗班)，96%(普通班)(均不含)的每低一個百分點扣1分(實驗班扣2分)。
5、未履行好班級值周的扣2分。
6、該班學(xué)生有下列情況之一者，視其情節(jié)予以扣分：
(1)、與人斗毆、偷盜、賭博、酗酒鬧事、抽煙、搞“幫派”、打臺球、打游戲機、上網(wǎng)、看錄相、進卡拉OK廳、聚眾過生日等一人次扣5—15分。
(2)、翻越圍墻每人次扣3分。
(3)、用語言舉動侮辱教職工或女同學(xué)的每次1—5分。
(4)、班級學(xué)生在校園內(nèi)有追逐，打鬧每人次1分。
(5)、在校園內(nèi)穿拖鞋、短褲、背心進教室上課，男生留長發(fā)，披衣服、染發(fā)，女生燙發(fā)、涂脂抹粉，戴手飾、衣著不整，體育課不穿運動鞋等每人均扣0.5分。
(6)、在校園內(nèi)騎自行車，每次扣1分，損壞群眾莊稼每人次扣2分。
(7)、 有意撕毀，涂改班級和學(xué)校通知，公告等到。冒充家長簽名，卡住學(xué)校給家長的通知每次扣2分。
(8)、做好事弄虛作假，造假飯票、每次扣2—5分。
(9)、在學(xué)校規(guī)定內(nèi)不準擺攤設(shè)點物品的地方購買東西每人次扣除2分。
(10)、在學(xué)校內(nèi)隨意大小便，倒剩飯菜，亂扔食品，果皮紙屑，隨地吐痰每人扣1分。
(11)、住宿學(xué)生不按時休息，熄燈寢室內(nèi)吵鬧、閑談或在宿舍用火，在校外夜宿，每出現(xiàn)一次扣該班2—5分。
(12)、室內(nèi)外評分(包括寢室)不準拉幫結(jié)伙，弄虛作假，一經(jīng)查出扣其相關(guān)班級(5—10)分
(13)、寢室月評比獲倒數(shù)一、二、三名，分別扣該班0.6分、0.4分、0.2分。
7、打飯有意岔隊不聽勸阻者每人次扣1分;
8、學(xué)生寢室發(fā)現(xiàn)未鎖門或周末學(xué)生不關(guān)好教室門窗一次扣該班1分，因未鎖門學(xué)生丟東西2—5分。
9、對學(xué)生違紀行為班級包庇的學(xué)校查出扣該班5—10分，學(xué)生或班主任報學(xué)校政教處并由班主任自行處理的不扣分。
10、故意損壞學(xué)校引水設(shè)施、課桌、門窗等公物除加倍賠償外，每人次扣該班5—10分。
11、見老師不行“駐足禮”的每人次扣0.5分。不守集會紀律被行政領(lǐng)導(dǎo)點名或廣播批評的班級每次扣1分。
12、沒有具體規(guī)定的，則與學(xué)生操行量化條款掛鉤扣分，若學(xué)生操行量化沒有的，可按一般違紀或嚴重緯紀，處每人次0.5—5分。
七、計分辦法：
總分=基本分+加減分—附則分。
八、附則：
在考核評比當天，評選小組要對各班進行規(guī)范性檢查，有下列情況者扣分或不能參加評比：
1、無紙簍、掃把、擺設(shè)不整齊、痰盂有廢紙或棍棒等分別扣該班1分。
2、走道、教室地板、樓梯、欄桿、墻壁不掃不擦的每項分別扣1分。
3、教室內(nèi)雖已掃，但出現(xiàn)痰跡，粉筆頭、果皮等，每出現(xiàn)一次扣1分。
4、該班出現(xiàn)嚴重違紀(指打架、賭博、偷盜、抽煙、喝酒、翻圍墻、用語言舉動侮辱教職工或女同學(xué)、故意損壞公物、上網(wǎng)等)，均不參加先進班級評比。
5、月量化該班遲到、早退超過15次不能參加先進班級、優(yōu)秀班級評比。
**中學(xué)政教處
20xx年九月
文藝獎評獎細則 篇7
第一條 總則為嚴明紀律，獎懲分明，調(diào)動員工工作積極性，提高工作效率和經(jīng)濟效率;本著公平競爭，公正管理的原則，進一步貫徹公司各項規(guī)章制度、強化工作流程、明確崗位職責，公司根據(jù)各部門之間協(xié)作事項與工作流程，特制定本獎懲制度。
第二條 公司獎懲制度本著“獎懲結(jié)合，有功必獎，有過必罰”的原則，與員工崗位職責掛鉤，與公司經(jīng)濟效益相結(jié)合。
第三條 適用范圍本獎懲制度，貫穿于公司的各項規(guī)章制度中，公司所有員工須自覺遵守并相互進行監(jiān)督。
第四條 獎勵或處罰方式
1、處罰方式現(xiàn)金處罰(從當月工資中扣除并通報)。
2、獎勵方式公司實行紅包獎勵制度，根據(jù)各部門的階段工作考核情況，隨時或年底發(fā)放。
第五條 員工獎勵主要有通報表揚和獎金獎勵，程序如下
1、員工推薦、本人自薦或部門提名;
2、辦公室、本部門審核;
3、總經(jīng)理辦公會議會審;
4、總經(jīng)理批準;
第六條 處罰辦法，員工如果損害公司利益，視情節(jié)輕重，分別給予以下處罰
1、通報批評;
2、經(jīng)濟處罰;
3、降級;
4、辭退。
第七條 有下列表現(xiàn)的員工應(yīng)給予獎勵
1、完成本部工作計劃指標，創(chuàng)造較大經(jīng)濟效益;
2、向公司提出合理化建設(shè)，被公司采納，并取得一定效益的;
3、節(jié)假日經(jīng)常加班，并取得顯著效果者。
4、維護財經(jīng)紀律，抵制歪風(fēng)邪氣，事跡突出者;
5、工作認真、責任心強、工作績效突出者。
6、堵住公司的經(jīng)濟漏洞，并為公司挽回經(jīng)濟損失者。
7、其他對公司做出貢獻者，總經(jīng)理認為應(yīng)當給予獎勵的
第八條 員工有下列行為的應(yīng)給與通報批評并作處罰。
1、遲到、早退一次罰款30元;
2、在工作時間嬉戲、擅離工作崗位或從事與工作無關(guān)的事情罰款30元;
3、輕微過失致發(fā)生工作錯誤造成損失的罰款50元;
4、工作時間串崗，妨礙他人工作罰款30元;
5、不按要求打掃衛(wèi)生罰款30元;
6、對同事惡意攻擊或誣告、中傷他人、制造事端者罰款100元;
7、遺失經(jīng)營管理之重要文件、物品或工具罰款50元;
8、不按時參加公司的會議培訓(xùn)罰款30元;
9、不配合各部門工作的罰款100元;
10、部門經(jīng)理及主管責任人對本部門制度的宣貫、執(zhí)行和監(jiān)督負直接責任，對部門人員獎勵或處罰承擔200%責任，即同時按對員工獎勵、處罰數(shù)的200%的比例獎勵、處罰本部門經(jīng)理及主管負責人;
11、若被處罰員工屢教不改，重復(fù)同樣錯誤，或不聽勸阻，不服從管理者，則上級主管人員或制度執(zhí)行部門有權(quán)力對其進行加倍處罰直至停職處理，造成后果的，由被處罰當事人承擔后果與損失;
12、凡是部門經(jīng)理或主管發(fā)現(xiàn)問題不及時糾正，或包庇下屬、隱瞞事實者，與責任當事人處以同等處罰;
13、工作流程中每一流程責任人要對前面各個流程的執(zhí)行情況進行監(jiān)督、檢查，如發(fā)現(xiàn)上一流程有問題，有權(quán)拒絕繼續(xù)進行下一道流程，并有權(quán)向所屬部門主管或經(jīng)理提出申訴或向公司進行投訴。若未對上一道流程進行檢查，或發(fā)現(xiàn)問題但未提出或解決，則所發(fā)生一切后果與損失，由本人及所在部門承擔，處罰100元;
2.、各員工之間應(yīng)互相監(jiān)督、檢查，發(fā)現(xiàn)隱瞞、包庇問題或知情不報，并造成損失的罰款100元;
15、完不成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項臨時任務(wù)，罰款100元;
16、有制度的參照員工管理制度，沒有成文制度可參考的，由總經(jīng)理召開行政人事管理會議決定。
第九條 員工有以下行為者，給以降級、辭退或開除處分，對處以辭退、開除處分的員工，公司不予任何經(jīng)濟補償，并按其給公司造成的損失情況酌情賠償公司損失
1.于受聘時虛報資料，使本公司誤信而遭受損害;
2.違反《勞動合同》或工作要求情節(jié)嚴重;
3.蓄意損壞公司或他人財物;
4.故意泄漏公司機密，把公司客戶介紹給他人或向客戶索取回扣介紹費，致使公司蒙受損害;
5.拒不執(zhí)行總經(jīng)理或部門領(lǐng)導(dǎo)決定，干擾他人工作的;
6.濫用職權(quán)，違反財經(jīng)紀律，揮霍浪費公司資財，損公肥私，造成經(jīng)濟損失的;
7.財務(wù)人員不堅持財經(jīng)制度，喪失原則，造成經(jīng)濟損失的;
8.貪污、盜竊、行賄受賄、敲詐勒索、賭博、流氓、斗毆，尚未達到刑事處罰的;
9.挑動是非，破壞團結(jié)，損害他人名譽或領(lǐng)導(dǎo)威信，影響惡劣的;
10.利用職權(quán)對員工打擊報復(fù)或包庇員工違法亂紀行為的;
11.曠工或從事其它兼職的;
12.散布謠言，損害公司聲譽，組織、煽動怠工，或采取不正當手段要挾領(lǐng)導(dǎo)，擾亂公司秩序的;
13.違反公司規(guī)定屢教不改的;
2..因工作需要調(diào)派工作，無故拒絕接受的;
15.因行為不當，失信于公司的;
16.其它重大過失或不當行為，導(dǎo)致嚴重后果的;
第十條 員工有上述行為，情節(jié)嚴重，觸犯刑律的，提交司法部門依法處理。
第十一條 員工行為造成公司經(jīng)濟損失的，責任人除按上條 規(guī)定承擔應(yīng)負的責任外，按實際損失情況賠償公司損失;
第十二條 公司領(lǐng)導(dǎo)職工發(fā)現(xiàn)員工犯有各項《制度》規(guī)定的行為時，應(yīng)及時向辦公室報告;員工也可檢舉、揭發(fā)任何人的違紀違章行為，要求處理。
第十三條 辦公室接到報告、檢舉、揭發(fā)，立即報總經(jīng)理進行調(diào)查處理。調(diào)查完畢，辦公室提出《處理意見書》呈報總經(jīng)理批準，交有關(guān)部門執(zhí)行并通知受處分人。
第十四條 給予員工處罰，應(yīng)當慎重決定。必須弄清事實，取得證據(jù)，經(jīng)過一定會議討論，征求有關(guān)部門意見，并允許受處罰人進行申辯。
第十五條 調(diào)查、審批員工處罰的時間，從證實員工犯錯誤之日起，開除處罰不得超過30天，其他處罰不得超過15天。
第十六條 員工對所受懲罰存異議者，應(yīng)于處分決定形成后3日內(nèi)陳述理由申辯，并以申辯后之核定作為公司最后之決定，當事者不得再存異議。
第十七條 受處分的員工，在處罰事項未了結(jié)之前不得調(diào)離公司(公司宣布辭退、開除的除外)。
第十八條 本制度由辦公室制定，經(jīng)總經(jīng)理核準后公布施行，修正時亦同。
文藝獎評獎細則 篇8
為了改變考試作文評分的隨意性，規(guī)范作文評改，達到激勵學(xué)生，客觀公正評價老師教學(xué)效果的目的，特擬定如下作文評分標準。
小學(xué)生作文應(yīng)注重寫真實的內(nèi)容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標點正確，不寫錯別字，鼓勵創(chuàng)新，寫出個性，盡量減少模仿。
一、作文內(nèi)容分數(shù)值比例：
1、作文題目恰當(5% 1.5分)
2、思想健康，中心明確(25% 7.5分)
3、內(nèi)容與題目相符，描寫具體、生動(30% 9分)
4、條理清楚，段落分明(10% 3分)
5、語句通順(20% 6分)
6、會用標點，錯別字少(10% 3分)錯別字每個扣0.5分，標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止。
附：書寫工整、美觀(卷面分 3分) 卷面太亂，字跡潦草酌扣1—3分。
二、評分參考：(以總分30分為例)
一類文(27—30)：1、字跡工整、美觀;2、寫作文題目;3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會用恰當?shù)男揶o方法;4、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述;5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵;6、正確使用標點符號;7、達到規(guī)定字數(shù)。(扣0—3分)
二類文(24—26)：1、字跡比較工整、美觀;2、寫作文題目;3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法;4、內(nèi)容比較具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚，描述較生動;5、能合理地分段寫作;6、能正確使用常用的標點符號;7、達到規(guī)定字數(shù)。(扣4—6分)
三類文(18—23): 1、字跡欠工整。2、寫作文題目;3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫;5、層次不夠清楚;6、標點使用大體正確，錯別字多;7、達到規(guī)定字數(shù)。(扣7—12分)
四類文(12—17)：1、書寫不夠認真;2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多;3、內(nèi)容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚;4、層次不夠清楚;5、標點符號使用不當;6、字數(shù)略少。(扣13—18分)
五類文(0—11)：1、字跡潦草辨識困難;2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多;3、內(nèi)容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云;4、標點符號錯誤明顯;5、跑題;6、字數(shù)在300字以下、只寫一個作文題目，或者干脆空白。(扣19—30分)
文藝獎評獎細則 篇9
▲初賽評分規(guī)則(專業(yè)評委得分+現(xiàn)場投票得分+大眾評委得分+網(wǎng)絡(luò)投票得分)
20xx“永川五洲城杯 ”少兒才藝大賽初賽評分，采用專業(yè)評委得分與現(xiàn)場投票得分及大眾評委得分及網(wǎng)絡(luò)投票得分相加的方式確定現(xiàn)場參賽節(jié)目的最終得分，其中專業(yè)評委評分占總成績的90%，現(xiàn)場投票評分占總成績的4%，大眾評委評分占評分總成績3%，網(wǎng)絡(luò)投票評分占總成績的3%。
★專業(yè)評委評分細則
本環(huán)節(jié)采取現(xiàn)場綜合打分，以百分制計分。參賽節(jié)目評委最終得分取其平均分，保留小數(shù)點后兩位，由主持人在比賽現(xiàn)場公布得分。
★現(xiàn)場投票評分細則
本環(huán)節(jié)采用現(xiàn)場填寫投票卡方式進行，投票者可在比賽結(jié)束第二天在永川五洲城出示身份證領(lǐng)取投票卡，填寫完后簽字確認，將投票卡投入投票箱方為投票成功，每人限制一票。以百分制計分，成績保留小數(shù)點后兩位;獲得現(xiàn)場投票數(shù)最高的參賽節(jié)目將獲得100分，其余參賽節(jié)目的現(xiàn)場投票成績等于自己最終獲得票數(shù)除以第一名參賽選手得票數(shù)，再乘以100。(現(xiàn)場投票評分=非第一名參賽節(jié)目得票數(shù)÷第一名參賽節(jié)目得票數(shù)100分)每場海選賽的現(xiàn)場投票周期均為5天。
★大眾評委評分細則
本環(huán)節(jié)采用現(xiàn)場投票的方式進行，每位大眾評委對每個參賽選手均享有一次投票權(quán)。大眾評委評分以百分制計分，成績保留小數(shù)點后兩位。(大眾評委評分=參賽選手得票數(shù)÷現(xiàn)場簽到大眾評委人數(shù)100分)
★網(wǎng)絡(luò)投票評分細則
1、網(wǎng)絡(luò)投票方式采用微信投票，以百分制計分，成績保留小數(shù)點后兩位;獲得微信投票數(shù)最高的參賽節(jié)目將獲得100分，其余參賽節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)投票成績等于自己最終獲得票數(shù)除以第一名參賽選手得票數(shù)，再乘以100。(網(wǎng)絡(luò)投票評分=非第一名參賽節(jié)目得票數(shù)÷第一名參賽節(jié)目得票數(shù)100分)
每場海選賽的網(wǎng)絡(luò)投票周期均為2天。
2、請文明投票，杜絕投票作弊行為，如系統(tǒng)監(jiān)測發(fā)現(xiàn)投票異常，系統(tǒng)將會自動關(guān)閉該投票通道，屆時該參賽節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)投票得分成績將作零分處理。
文藝獎評獎細則 篇10
大二下半學(xué)期，按照學(xué)校教學(xué)要求，我們動本0923班全體在老師的帶領(lǐng)下于6月24日對太原第一發(fā)電廠和太原第二發(fā)電廠進行了參觀實習(xí)。通過這次實習(xí)我們初步了解了太原市電力行業(yè)的歷史以及現(xiàn)狀，接觸了電廠生產(chǎn)的整個流程，認識到了當今電力行業(yè)所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。整個實習(xí)收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、對電廠的大體認識。
我們此次參觀實習(xí)的電廠均為熱電廠，且兩個電廠都是利用煤作為燃料生產(chǎn)電能，它的基本生產(chǎn)過程可概括為：燃料在鍋爐中燃燒加熱水使之成為蒸汽，將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能，蒸汽壓力推動汽輪機旋轉(zhuǎn)，熱能轉(zhuǎn)換成機械能，然后汽輪機帶動發(fā)電機旋轉(zhuǎn)，將機械能轉(zhuǎn)變成電能。概括的講，電廠就是能量轉(zhuǎn)化的工廠，而具體到我們太原的一電廠與二電廠，就是將儲存在煤礦中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能與熱能的工廠。
二、國電太原第一熱電廠。
在上午的行程中，我們坐車去了位于晉祠路上的太原第一熱電廠。到達電廠之后我們并沒有被安排立刻開始參觀整個廠房，而是由老師帶隊到電廠的辦公樓去聽電廠的師傅給我們先進行理論上的講解。
這期間我們了解到了許多關(guān)于一電廠的歷史與發(fā)展軌跡，得知太原第一熱電廠創(chuàng)建于1953年，屬"一.五"期間國家156項重點工程之一。五十年來，經(jīng)過六期擴建，逐步發(fā)展成為擁有裝機容量127.5萬千瓦的現(xiàn)代化大型熱電聯(lián)產(chǎn)企業(yè)。至20xx年底，為國家發(fā)電1020.53億千瓦時，供熱2.63億百萬千焦，負擔著太原市1000萬平方米，80萬居民的集中采暖供熱和部分工業(yè)熱負荷，為省城清潔生產(chǎn)和全省的經(jīng)濟發(fā)展做出了突出貢獻。20xx年全廠發(fā)電量突破80億千瓦時大關(guān)，20xx年全廠實現(xiàn)安全生產(chǎn)600天。
之后師傅又給我們講解了太原一電廠現(xiàn)今正在運行的機組以及工作原理，這在后面的段落我會做具體報告。最后是強調(diào)安全，雖然是老生常談，但是依然需要我們?nèi)f分注意。師傅給我們提出了要檢查自己的鞋帶是否系好，安全帽是否戴規(guī)范，以及行進中的種種要求。總結(jié)為“四不傷害”
即“不傷害自己，不傷害別人，不讓別人傷害自己，保護別人不被傷害。”
講解完之后就是由師傅及老師帶領(lǐng)我們參觀整個電廠的生產(chǎn)流程了，我們由廠門進入依次參觀了原煤倉，運輸皮帶，磨煤機，送煤器，鍋爐，汽輪機與發(fā)電機，水冷塔等機組。對這些之前只是在書本上有所學(xué)習(xí)，卻從未謀面的機器見了第一次面，現(xiàn)場切身感受到了電廠的工作環(huán)境。真正的感覺到了現(xiàn)實與書本的差別是多么巨大，上午的實習(xí)可以說主要是開闊了視野，在琳瑯滿目的機器面前，我還是有些暈，不能完全跟上思路。
在參觀完整個電廠之后，我們就乘車回到了學(xué)校，準備下午再參觀太原第二熱電廠。
三、大唐太原第二熱電廠。
午休之后的我們帶著略微的倦意登上了參觀太原第二電廠的旅程，到電廠之后依然是由一位電廠的工程師為大家講解第二電廠的歷史：太原第二電廠始建于1956年，地處山西省太原市西北方向尖草坪區(qū)，是中國大唐集團公司全資直屬企業(yè)，注冊資本金5340萬元，先后經(jīng)過幾代人五十余年的艱苦奮斗，歷經(jīng)六期建設(shè)，截至20xx年底，在役總裝機容量110萬千瓦。一期、二期機組現(xiàn)已退役;三期三臺5萬千瓦機組于1967～1971年投產(chǎn);四期兩臺20萬千瓦機組于1994年投產(chǎn);五期一臺20萬千瓦機組于20xx年6月投產(chǎn);六期兩臺30萬千瓦空冷供熱脫硫機組，第一臺于20xx年12月22日順利投產(chǎn)，標志著我國首臺30萬千瓦直接空冷供熱機組投產(chǎn)發(fā)電，第二臺計劃20xx年3月投產(chǎn)。全廠現(xiàn)有員工2900余人。
了解了太原第二電廠的歷史之后，我們由師傅帶領(lǐng)著參觀二電廠的生產(chǎn)線，與上午的感覺不同的是，這次我們與這些機組不再是初次見面，同學(xué)們的眼光中更多的不再是驚訝，而是回憶與思考我們所學(xué)的知識，在腦海中過整個理論的流程與實際的區(qū)別與聯(lián)系。參觀了磨滅機、鍋爐、汽
輪機等機組之后，我們主要又參觀了二電廠的水冷設(shè)備。這里冷卻的方法有直接水冷，間接水冷以及直接空冷三種。三種方法效果不一，但耗費的成本也高低不同。這三種方式同時存在于二電也有其歷史原因，這讓我們更加了解到一個電廠不是理論上建立起來就一成不變的，而是也在隨著時代的發(fā)展再進步，他有稍顯落后的機組在運行，也有極為先進的機組在工作，他是一個有機的，時間與空間上結(jié)合的整體。
整個參觀過程中，不同于電廠嘈雜的環(huán)境，電廠工作人員的工作環(huán)境還是很舒適的，在控制室中用計算機遠程控制檢測著電廠各個環(huán)節(jié)的運行，而不是我們原先想象的那樣要在炙熱的鍋爐旁盯著儀表。這讓我們了解到現(xiàn)代電廠的工作也是人性化的，也讓我們對自己將來的工作有了更多的期待。
四、電廠運行流程：
之所以要把這部分拿出來單獨報告，是因為上午下午主要參觀實習(xí)的內(nèi)容就是參觀電廠工作流程，而兩個電廠的機組雖然有一定的差別但是大致相同。所以我認為總結(jié)的談?wù)勎覀冋J識到的電廠運行流程，會比具體講哪個電廠采用的哪套方式，哪套機組更為現(xiàn)實，也更具有實際意義。
談到電廠運行的大致過程，則是由燃料的運輸開始的：將燃煤用輸煤皮帶從煤場運至煤斗中。大型火電廠為提高燃煤效率都是燃燒煤粉。因此，煤斗中的原煤要先送至磨煤機內(nèi)磨成煤粉。磨碎的煤粉由熱空氣攜帶經(jīng)排粉風(fēng)機送入鍋爐的爐膛內(nèi)燃燒。煤粉燃燒后形成的熱煙氣沿鍋爐的水平煙道和尾部煙道流動，放出熱量，最后進入除塵器，將燃燒后的煤灰分離出來。
火力發(fā)電廠在鍋爐爐膛四周密布著水管，稱為水冷壁。水冷壁水管的上下兩端均通過聯(lián)箱與汽包連通，汽包內(nèi)的水經(jīng)由水冷壁不斷循環(huán)，吸收著煤愛燃燒過程中放出的熱量。部分水在冷壁中被加熱沸騰后汽化成水蒸汽，這些飽和蒸汽由汽包上部流出進入過熱器中。飽和蒸汽在過熱器中繼續(xù)吸熱，成為過熱蒸汽。過熱蒸汽有很高的壓力和溫度，因此有很大的熱勢能。具有熱勢能的過熱蒸汽經(jīng)管道引入汽輪機后，便將熱勢能轉(zhuǎn)變成動能。高速流動的蒸汽推動汽輪機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動，形成機械能。
汽輪機的轉(zhuǎn)子與發(fā)電機的轉(zhuǎn)子通過連軸器聯(lián)在一起。當汽輪機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動時便帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動。這樣，發(fā)電機便把汽輪機的機械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋ｋ娔芙?jīng)變壓器將電壓升壓后，由輸電線送至電用戶。
從能量轉(zhuǎn)換的角度看，整個過程可簡化為：燃料的化學(xué)能→蒸汽的熱勢能→機械能→電能。在鍋爐中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)檎羝臒崮?在汽輪機中，蒸汽的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)檩喿有D(zhuǎn)的機械能;在發(fā)電機中機械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋t、機、電是火電廠中的主要設(shè)備，亦稱三大主機。與三大主機相輔工作的設(shè)備成為輔助設(shè)備或稱輔機。主機與輔機及其相連的管道、線路等稱為系統(tǒng)。火電廠的主要系統(tǒng)有燃燒系統(tǒng)、汽水系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)等。
這次我自己總結(jié)的實習(xí)目的是理論聯(lián)系實際，增強我們對電廠的了解;使我們擴寬視野，鞏固和運用所學(xué)過的理論知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題的實際工作能力和創(chuàng)新精神;本次實習(xí)在我們完成專業(yè)基礎(chǔ)課后進行，通過本次實習(xí)，使我們所學(xué)的理論知識得以鞏固和擴大，增加學(xué)生的專業(yè)實際知識;為將來從事專業(yè)技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ);進一步培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論知識分析產(chǎn)生實際問題的能力。
熱力發(fā)電廠是由愈多熱力設(shè)備和電氣設(shè)備所組成的整體，從某種意義上講，熱力的設(shè)備更多也更容易故障和事故，熱力和環(huán)境保護彼此間的關(guān)系式密切的。實習(xí)對電廠安全運行的認識，嚴肅的工作作風(fēng)都有一定的培養(yǎng)。作為一種先進的生產(chǎn)力和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，電力行業(yè)與社會經(jīng)濟和社會發(fā)展有著密切的關(guān)系，他不僅是關(guān)系國際經(jīng)濟安全的戰(zhàn)略大問題，而且與人們的日常生活、社會穩(wěn)定密切相關(guān)。
通過這次認識實習(xí)，我對動力工程在電力生產(chǎn)方面有了很深刻的認識，也對自己的就業(yè)前景充滿了希望。為人人類的生存需要能源的供給，而生產(chǎn)高品質(zhì)，低污染的能源的責任就落在我們肩上。因此我們必須認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識并掌握好所學(xué)的專業(yè)知識，在實踐中磨練自己，是的所學(xué)到的知識可以融會貫通，學(xué)以致用，讓自己成為一名合格的電力工作者，一名合格的動力工程師，為人類的能源事業(yè)做出貢獻!
文藝獎評獎細則 篇11
假期學(xué)習(xí)了《教師禮儀》，明白了很多禮儀道理以及規(guī)范的行為表達方式。對今后自己在行為舉止、教師的言談等方面，感受頗深。
禮儀：理者敬人也，儀者形式也;禮儀即尊重別人，尊重自己。我們所學(xué)的教師禮儀是指人民教師在工作中為人處事、待人接物的行為規(guī)范。金教授從儀表、教師禮儀學(xué)習(xí)心得舉止、語言、態(tài)度等方面講解了教師在工作以及日常生活中應(yīng)該怎樣做和應(yīng)注意的事情，其中給我印象最深的是金教授反復(fù)強調(diào)教師首先要擺正位置、端正態(tài)度。
擺正位置，不僅僅是擺正教師自己的位置還有學(xué)生的位置。金教授說在社交禮儀中交往是以對方為主的，例如吃飯：你請某君吃飯就不能光點自己愛吃的飯菜，首先應(yīng)先考慮對方的口味，否則就失去這頓飯的意義了。現(xiàn)代教育教學(xué)中強調(diào)教師和學(xué)生平等，當然在人格上是必須的。但是畢竟教師注重的是教，學(xué)生注重的是學(xué)，所以現(xiàn)代教育要求教育教學(xué)要以學(xué)生為本，即一切“教師禮儀”培訓(xùn)心得體會為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
端正態(tài)度，就是要容忍，容忍別人的不同，即“和而不同”。這也是我國的重要外交思想。舉目全球，不同的國家、民族、宗教和文化如何才能和平相處?費孝通先生曾講過，西方文明并沒有解決好這個問題，這些年發(fā)生了很多地區(qū)沖突和戰(zhàn)爭;而中國傳統(tǒng)文化中的“和而不同”思想和當代中國的民族政策，在促進世界各民族和平相處、共同發(fā)展方面具有啟迪意義。我們說，承認不同而謀求“和”，這是世界多元文化實現(xiàn)和平相處必走的一條路，否則就會引發(fā)爭端;只講“同”而不求“和”，只能毀滅文化和導(dǎo)致霸權(quán)主義。作為教師，就要平等對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能，因材施教;就要和同事團結(jié)協(xié)作，和睦相處……
一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學(xué)生以外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。通過金教授的講解，我更深一步地感受到教師的高尚人格不僅應(yīng)當反映在內(nèi)在的精神境界上，而且應(yīng)當體現(xiàn)在外在的言談舉止上。教師文明的言談舉止對學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
因此，我決心從以下幾方面努力完善自己。
1、儀表。儀表是教師的教養(yǎng)與形體給學(xué)生的整體感覺。今后的著裝和修飾自己還要特別注重，特別是在校園里，要與教師的職業(yè)特點相吻合，穿著大方得體，干凈整齊。
2、舉止。舉止方面，我認為應(yīng)該從坐立行的姿勢，以及表情動作行為習(xí)慣等方面來要求自己。在我看來，教師僅僅注重了自己的著裝，但是在坐、立、行方面做出一些不得體的行為，也是非常難看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走穩(wěn)。努力做好學(xué)生的榜樣。
3、語言。語言是教師在教育學(xué)生時使用的最主要的手段。因此，教師的語言必須規(guī)范、準確、生動，我會努力運用語言的力量激發(fā)學(xué)生的求知欲，撥動學(xué)生的上進心，把知識和感情送進學(xué)生的心田，讓學(xué)生知曉做人的道理，讓學(xué)生在思想上認同后，再指導(dǎo)其行為，以加強自己的人格素質(zhì)。
4、禮儀。教師應(yīng)該通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對他人的尊重，從而給學(xué)生良好的影響。我要努力做好“四個一”工程，即：一張笑臉、一聲致謝、一聲問候、一句道歉。努力為學(xué)生做表率，從而體現(xiàn)教師的示范性和率先性。其實這是待人接物的禮儀之基本，不管在哪里，對于每個人來說是必須具備的。
“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不斷學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做學(xué)生喜歡的老師。
文藝獎評獎細則 篇12
“禮者、敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。尊重自己，尊重他人。教師的個人形象在這里已不僅僅只是個人的問題，而是一個團隊的整體素質(zhì)的反映。在創(chuàng)建和諧校園的今天，做文明教師，開禮儀之風(fēng)，建文明校園、創(chuàng)素質(zhì)之美。讓我們用優(yōu)美規(guī)范的禮儀行為，禮迎天下、禮行天下!
一、教師禮儀規(guī)范基本要求1、關(guān)心幼兒，平等相處;2、尊重家長，謙和有禮;3、關(guān)心同志，真誠坦率;4、以身作則，為人師表;5、舉止大方，儀表端莊;6、說話和氣，語言文明;7、不化濃妝，不留指甲;8、講究衛(wèi)生，保持整潔。
二、教師禮儀規(guī)范細則(一)行為篇——您的良好舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。
1、進出校門時，主動向值勤教師和學(xué)生問候。自行車、電瓶車推行，汽車慢行至指定地點，整齊擺放。
2、時刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走時不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時雙膝并攏。在孩子面前不抱胳膊，不翹腿。
3、進入他人辦公室或房間，要先敲門，經(jīng)允許后，方可進入;未經(jīng)別人允許不翻動別人的東西;4、做好辦公室的整潔衛(wèi)生和物品擺放工作。負責衛(wèi)生值日工作的老師，按要求自覺做好清潔衛(wèi)生工作。最后一個離開辦公室的老師把門、窗、電器關(guān)閉。
5、有來賓，辦公室老師應(yīng)起立熱情打招呼;有家長來訪時，要微笑接待。
6、遵守時間，按時上下班，有事(病)請假，帶班不離崗。
7、升旗儀式時立正、表情莊重，不說話、行注目禮。
8、學(xué)習(xí)開會要求準時到會、專心聆聽、認真做筆記、真誠交流、手機靜音。
9、盡量不打擾集體教育活動，不背后議論其他教職工，不散布是是非非的事情，不閑聊談笑。營造良好的學(xué)習(xí)、研究的環(huán)境。不做與工作無關(guān)的事情。
10、使用物品輕拿輕放，節(jié)約水電，按需用電，及時關(guān)水。
11、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾，幼兒園內(nèi)隨手撿拾地面上的垃圾，放入垃圾桶內(nèi)。用實際行動給學(xué)生做榜樣，一起維護校園的公共衛(wèi)生。
(二)語言篇——您的一口普通話，將為自己和幼兒園樹立高素養(yǎng)的形象。
1、上課、游戲、與人交談時，必須講普通話。
2、充分尊重孩子，愛護孩子，一言一行，堪為表率。要求學(xué)生做到的事，教師首先做好。不用“教師忌語”。學(xué)生主動向教師打招呼時，教師應(yīng)面帶微笑回應(yīng)學(xué)生的問候。
3、師生平等，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生一視同仁。教師要做到“蹲”下來與幼兒面對面談話，做到心與心溝通，談話時認真傾聽。教師自己如有缺點，也應(yīng)向?qū)W生當面道歉。
4、在客人和家長面前不直呼同事姓名，不議論同事長短，不隨意談?wù)撚變簣@內(nèi)部事務(wù);對客人要熱情有禮貌打招呼，家長有事詢問要認真回答，禁止說“我搞不清楚，我不知道，不曉得。”
5、家園之間產(chǎn)生誤會要主動耐心做出解釋，盡可能的消除誤會;坦率、正直、自信，自覺接受家長的監(jiān)督。
6、尊重家長，舉止文雅，語言規(guī)范，給家長以親切和信任感。對學(xué)生多一些表揚、鼓勵，少一些批評指責;對家長應(yīng)用商量的口吻，多給他們指導(dǎo)性的意見和建議;多給家長一些表達意見和建議的機會。
7、注重家訪禮儀。選好時機，預(yù)約前往;舉止穩(wěn)重，溫文爾雅;用語合理，避免單純的“登門告狀”。
(三)儀表篇——您的服飾就是您職業(yè)精神的最好詮釋。
1、幼兒園內(nèi)，穿正裝或休閑裝，微笑、素面、或淡妝，忌濃妝艷抹(濃妝、濃指甲油)。
2、不穿低腰、低胸、吊帶、背心等太露的服裝，不穿透明服裝，夏天不穿超短裙、超短褲。
3、上班不穿拖鞋，不躋拉著鞋，帶班教師不穿超短裙和高跟鞋。
4、發(fā)型端莊、優(yōu)美，披肩發(fā)扎起來，染發(fā)大眾色(不染黃、紅、藍等色彩鮮艷的顏色)。
5、佩帶飾物要適當，不戴太夸張復(fù)雜的胸飾、耳飾、腕飾、腳飾等;衣著整潔，講究個人衛(wèi)生。
文藝獎評獎細則 篇13
舞蹈比賽主要以舞蹈的編排、舞蹈的整齊度、動作的表現(xiàn)力、參賽服裝的搭配、音樂的選用為評分標準。
具體評分實施細則如下：
1 舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。
2 舞蹈的編排、表演形式新穎有創(chuàng)意。
3 表演者對舞曲音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，符有節(jié)奏感。
4 表演過程中動作流暢協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力和技巧性強。
5 舞蹈表演具有時代感、抒發(fā)健康情懷，能夠展示風(fēng)采。
6 表演者精神飽滿、臺風(fēng)端正，現(xiàn)場反映良好,如遇突發(fā)情況處理得當。
7 服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術(shù)氣質(zhì)，
營造出一個良好的舞臺效果。
8 所帶動的觀眾氣氛。
注：分別是以去掉最高分和最低分后計平均分。
文藝獎評獎細則 篇14
第一章：總則
第一條：為了加強公司內(nèi)部管理，規(guī)范公司財務(wù)報銷行為,合理控制費用支出，特制定本制度。
第二條：本制度根據(jù)公司的實際情況，將報銷分為差旅費、辦公費、招待費、交通費、通訊費、教育經(jīng)費及培訓(xùn)費、會議費等,以下分別說明相關(guān)的借款流程及各項支出具體的財務(wù)報銷制度和報銷流程。
第三條：本制度適用公司所有部門。
第二章：費用報銷基本制度及基本流程
第四條：報銷人必須取得合法有效的報銷單據(jù)(發(fā)票)。
第五條：費用報銷單填寫及票據(jù)粘貼要求：
1、報銷單據(jù)填寫應(yīng)力求整潔美觀，不得隨意涂改;
2、報銷單封面與封面后的托紙必須大小一致，各票據(jù)不得突出于封面和托紙之外(票據(jù)過大時應(yīng)按封面大小折疊好);
3、各票據(jù)應(yīng)均勻貼在報銷單封面后的托紙上，整份報銷單各部分厚度應(yīng)盡量保持一致;
4、若報銷票據(jù)面積大小相同或相似(如車票等)，需有層次序列張貼;
5、報銷單據(jù)金額、類型相同的(如車票等)，應(yīng)盡量張貼在一塊，并按金額大小排列;
6、報銷票據(jù)在粘貼時，確保審核人能夠完全清楚地審閱到報銷金額;
7、報銷單據(jù)一律用黑色鋼筆或簽字筆填寫;
8、報銷單各項目應(yīng)填寫完整，大小寫金額一致，并經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)有效批準;
9、有實物的報銷單據(jù)須由驗收人驗收后在發(fā)票背面簽名確認，需入庫的實物單據(jù)應(yīng)附入庫單;
10、出租車票據(jù)需注明業(yè)務(wù)發(fā)生時間、起至地點、人物事件等資料，每張出租車票背面需有主管領(lǐng)導(dǎo)簽字確認;
第六條：單筆報銷總額超過20xx元，需要提前一天通知財務(wù)備款。
第七條：費用報銷基本流程：
第八條：差旅費報銷
1、因公出差的辦理程序
1.1因公出差的員工必須事先填寫“出差申請單”，注明出差隨同人員、時間、地點、事由、天數(shù)、所需資金，經(jīng)部門負責人、公司負責人審批簽字。
1.2出差人員借款需持批準后的“出差申請單”填寫“借款申請單”，由部門負責人批準，公司負責人審批，財務(wù)負責人核準后方可借款，原則上前次出差沒有報銷，本次出差不予借款。
1.3凡與原“出差申請單”規(guī)定的地點、天數(shù)、人數(shù)、交通工具不符的差旅費不予報銷，因特殊原因或情況變化需改變路線、增加天數(shù)、人數(shù)、改乘交通工具需經(jīng)部門負責人、公司負責人簽署意見后方可報銷。
1.4出差期間發(fā)生的共同費用報銷，報銷單需有同行人員簽名確認。
1.5出差人員應(yīng)在回公司后五個工作日內(nèi)辦理報銷事宜，根據(jù)差旅費標準填寫“費用報銷單”，后附“出差申請單”，執(zhí)行費用報銷流程。
2、差旅費標準
2.4伙食和交通補助依據(jù)實際出差天數(shù)憑相應(yīng)發(fā)票結(jié)算，原則上采用額度內(nèi)實報實銷形式，特殊情況需要上報公司負責人審批。
2.5出差期間招待客戶需要事先經(jīng)公司負責人同意后方可報銷招待費，回來后補辦招待申請程序。
2.6出差時由對方單位提供餐飲、住宿及交通工具等將不予報銷相關(guān)費用。
2.7不同級別的人員一同出差所乘交通工具可享受最高級別所使用的工具。
2.8部門經(jīng)理以下(含部門經(jīng)理)出差確需乘坐飛機的，一律先申請，經(jīng)公司負責人批準后方可乘坐飛機。
2.9到達目的地后，除公司負責人外其他員工原則上(市內(nèi))不得乘坐出租車，應(yīng)乘坐公交汽車。因特殊原因等需乘坐出租車的，應(yīng)在出租車票背面詳細注明時間、起止地點及事由。
2.10上述住宿費標準為一個標準間標準。同性兩人一道出差可一同住宿的僅享受一個標準間住宿標準。
2.11出差期間因公招待客人、其招待費已報銷的，應(yīng)扣除招待當天的伙食補貼。
2.12出差時間不足一天，視實際誤餐數(shù)執(zhí)行。出差在20公里以內(nèi)(含市內(nèi))，不享受伙食補助。
2.13應(yīng)優(yōu)先選擇出差地子公司宿舍住宿，當不能解決時憑有效票據(jù)在規(guī)定標準內(nèi)據(jù)實報銷住宿費，超過部分自負。
第十條：辦公費報銷
行政部負責辦公用品統(tǒng)一采購，填寫購買辦公用品借款單，后附“辦公用品請購單”，執(zhí)行公司借款流程。
行政部采購專員在借款之后3個工作日內(nèi)，必須采購?fù)瓿刹⑥k理報銷事宜，執(zhí)行公司費用報銷流程。
第十一條：業(yè)務(wù)招待費
1.公司級招待費用原則上由行政部統(tǒng)一安排，統(tǒng)一結(jié)算。
2.部門因公需招待時，應(yīng)事先申請，經(jīng)公司負責人批準后方可招待。
3.進行招待申請時應(yīng)填寫“業(yè)務(wù)招待申請單”，應(yīng)詳細注明招待時間、地點、對方人員、己方陪同人員等信息。
4.其它非公招待客人一律由個人承擔
第十二條：交通費
原則上應(yīng)盡量乘坐公交車，特殊情況經(jīng)部門經(jīng)理以上(含)事先批準，可以乘坐出租車。報銷憑證上需注明時間、路程起始點、外出工作內(nèi)容。
第十三條：通訊費
1.普通員工手機通訊補助每月通過工資發(fā)放，不再報銷;
2.凡由公司委托銀行代扣手機費的，由人力行政部按照實際金額填寫費用報銷單報銷;
3.固定電話實行定額制，由人力行政部統(tǒng)一報銷。
第十四條：教育經(jīng)費及培訓(xùn)費
1.教育經(jīng)費及培訓(xùn)費用由人事行政部統(tǒng)一進行預(yù)算、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一安排。
2.費用發(fā)生前使用部門應(yīng)向人事行政部門申報員工培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)時間、所需經(jīng)費，經(jīng)人事行政部門審核后傳一份至財務(wù)部門。
3.費用使用部門應(yīng)嚴格按照計劃在申請范圍內(nèi)使用費用。
第十五條：會議費
1.各部門因工作需要參加各種會議的，應(yīng)填寫“參會申請單”，詳細注明會議性質(zhì)、內(nèi)容、目的、會議地點、參會人數(shù)、會議天數(shù)及所需經(jīng)費，“參會申請單”后附“會議邀請函”，經(jīng)部門負責人核實、公司負責人簽字后方可前往，會議結(jié)束后應(yīng)及時到財務(wù)部辦理報銷手續(xù)。
2.參會人員應(yīng)嚴格控制其費用總額，不得無故超支。
3.會議結(jié)束后5日內(nèi)按規(guī)定辦理費用報銷手續(xù)，報銷單據(jù)后附“參會申請表”及“會議邀請函”。 第十六條：未涉及的其它事項發(fā)生的費用，根據(jù)實際情況，由集團公司財務(wù)部上報總裁辦酌情處理。
第三章：報銷時間的具體規(guī)定
第十七條：為了方便員工費用報銷，財務(wù)部將報銷時間具體安排如下：
1.各公司財務(wù)部根據(jù)實際情況在每星期集中定時進行財務(wù)報銷。
2.借款不受以上的時間限制，可隨時辦理。
第四章：借款標準及流程
第十八條：借款標準
1.員工借款須確有公務(wù)需要，個人借款一般不超過其半個月工資額，超過時須有公司擔保人(未特別指明擔保人時，現(xiàn)金借款單上的部門負責人為默認的擔保人，借款人未能償還借款，由擔保人承擔連帶還款責任)。
2.試用期員工原則上不允許借款，確需借款的由主管領(lǐng)導(dǎo)擔保，方能辦理手續(xù)，若借款人未能償還借款，主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)負連帶責任。
3.員工因公需要借款時，應(yīng)合理預(yù)計所需金額并填寫借款單，經(jīng)有效批準后到財務(wù)部支取現(xiàn)金。
4.辦公人員借用公-款，在原有借據(jù)未辦理報銷手續(xù)或未還清欠款的不得再借。
5.借款人員完結(jié)事務(wù)，在報銷時扣回借款，交回剩余現(xiàn)金。因特殊原因當時不能扣回借款或交回現(xiàn)金的，在本月發(fā)放工資時扣回。
6.個人非公原因一律不得向公司借支。
第十九條：借款流程
第五章：費用審批管理
第二十條：費用審批管理。
1.公司負責人在董事會授權(quán)內(nèi)行使審批權(quán)。
2.公司所有貨幣資金支付的審批權(quán)限原則上由公司負責人統(tǒng)一審批。
3.公司負責人外出時可以指定授權(quán)人(電話授權(quán))，報財務(wù)備案，由公司財務(wù)負責人進行復(fù)核，對不符合公司財務(wù)制度的單據(jù)，財務(wù)有權(quán)拒絕辦理，公司負責人回來后要立即補辦批準手續(xù)。
4.審批人應(yīng)當根據(jù)上述貨幣資金授權(quán)批準權(quán)限的規(guī)定，嚴格在授權(quán)范圍內(nèi)進行審批，不得超越審批范圍。
5.貨幣資金支付的批準方式為書面方式。
6.公司對貨幣資金支付的審批建立以 “誰批準，誰負責”為原則的責任追究制度，審核人、批準人要對由本人審核、批準支付的貨幣資金負責任，以防范貨幣資金風(fēng)險，保證貨幣資金
的安全。對于違反公司財務(wù)制度的規(guī)定而批準支付的單據(jù)，各相應(yīng)審核人或?qū)徟艘允氄撎帲τ纱艘鸬牟涣己蠊撨B帶責任。
7.報銷人營私舞弊、弄虛作假，對違規(guī)違紀金額不予報銷，對已經(jīng)報銷的，除退回違規(guī)報銷金額外，同時對報銷人予以違規(guī)報銷金額5—10倍的罰款，情節(jié)嚴重者一律開除并做進一步處理。
8.審核人、審批人在資料不全、原始憑證不充分、項目不真實的情況下簽名準予報銷的，對審核人及審批人予以違規(guī)報銷金額10%--50%的罰款。
9.因?qū)徍诉^失造成借款人未有效報帳沖銷借款，或者無法從工資扣回逾期借款者，經(jīng)辦責任人(含：各級審批人)應(yīng)承擔不低于流失款總額50%的經(jīng)濟責任。按責任人基本工資比例分別承擔相應(yīng)損失金額，并在壞帳當期應(yīng)發(fā)工資中扣還。
10.財務(wù)人員在收到報銷單據(jù)后應(yīng)審核報銷單據(jù)是否填寫、粘貼規(guī)范，是否經(jīng)過有效批準，所附附件是否合法合規(guī)等，對符合要求的報銷單據(jù)應(yīng)及時制作報銷憑證并交與出納處付款，對不符合要求的應(yīng)退回報銷人并向報銷人說明退回理由。
11.出納收到報銷單后應(yīng)檢查部門負責人、公司負責人(副總)、會計簽名是否齊全，對審批手續(xù)齊全的報銷單據(jù)應(yīng)及時給予報銷，對于不符合審批手續(xù)的報銷單出納有權(quán)拒絕報銷或付款。
第六章：附 則
第二十一條：本制度解釋權(quán)歸公司財務(wù)部。
第二十二條：本制度經(jīng)總裁辦公室討論通過并由執(zhí)行副總裁簽字后生效，修改亦同。
文藝獎評獎細則 篇15
新課改的課堂評價是引領(lǐng)“預(yù)習(xí)，展示，反辣合作性學(xué)習(xí)課堂的法寶。要使課堂上學(xué)生能長期的保持“積極發(fā)言，積極質(zhì)疑，積極探討”的有效學(xué)習(xí)狀態(tài)，就必須要做好學(xué)習(xí)小組的評價工作。為此特制定新課改課堂學(xué)生個人和學(xué)習(xí)小組的評價制度：
一.學(xué)生個人的評分：
以下三項分數(shù)之和為學(xué)生個人的評價得分。
1、學(xué)生課堂作業(yè)評價：分為A，B，C三個等級：
A級：課堂作業(yè)書寫工整，答題規(guī)范，有詳細的自我總結(jié)反思，正確率、完成率都在90%以上，給5分。
B級：課堂作業(yè)書寫較工整，答題較規(guī)范，有一般性自我總結(jié)和反思，正確率、完成率在80%—90%，給4分。
C級：課堂作業(yè)書寫欠工整，答題不夠規(guī)范，總結(jié)反思不全面，正確率、完成率在80%以下，給0—2分。
這項成績最高分為5分，由老師當堂對學(xué)生的課堂作業(yè)進行評定，之后由小組長登記分數(shù)，計入合作小組學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)小組課堂展示評價：
1、規(guī)定展示：對老師規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行的展示，評價分數(shù)是下列幾項分值的累加：
①是小組輪流的同學(xué)展示的得1分，若由學(xué)習(xí)成績比較落后的學(xué)生展示的得2分;
②板書工整、正確，評講時大方、聲音洪亮、語言精練、規(guī)范等，得5分。板書欠工整、正確，評講時不夠大方、聲音不夠洪亮、語言欠精練、規(guī)范等，得2—3分。
③對學(xué)生提出的疑問和不同見解，能進行正確的解答和評析的，得0
—1分。
本項成績最高分為5分，評分由小組之間交叉評定。
2、自由展示評價：
①能主動提出問題、敢于質(zhì)疑、辯論的學(xué)生得2—5分。
②能積極主動的回答問題的學(xué)生得1分。若又能正確的回答問題的再加2—4分。
本項評分最高分為5分，由小組之間交叉評定。學(xué)習(xí)小組的評分以下兩項得分之和為小組評價得分。該小組每一個學(xué)生的得分之和。在課堂上，小組中有學(xué)生做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話等影響課堂學(xué)習(xí)的行為，扣2—3分。這項由任課老師評定。
三.成績匯總和獎勵
1、學(xué)生個人成績和小組成績由任課教師在課堂上下課前匯總，并將個人成績前三名和小組成績前三名在班級課堂評價表中公布，予以表揚和獎勵。
2、班長每周將學(xué)生個人成績和小組成績匯總，將個人成績前三名的同學(xué)和小組成績前三名的學(xué)習(xí)小組在班級公布，予以表揚，進行德育積分的相加。
3、對在課堂上，學(xué)習(xí)任務(wù)完成較好，課堂表現(xiàn)突出的同學(xué)由任課老師根據(jù)平時的評分提名，班委會通過給予表彰。
文藝獎評獎細則 篇16
活動地點：青島極地海洋世界
御茗堂青島茶膏文化館
活動時間：6月27日 15:30-21:00
活動主題：浪漫夏之夢
中法兩國文化名流、商界精英，齊聚琴島海濱，在海風(fēng)輕撫下，衣香鬢影，觥籌交錯，翩翩起舞，共享浪漫濃情的夏夜。
嘉賓人數(shù)：30-40人(最好男女各一半)
法國：10-18人
中國：20人
費用：**元/人
場地布置
簽到背景板
意大利冷餐區(qū)、紅酒品鑒區(qū)、茶膏品鑒區(qū)、舞池(鋪地毯)、休閑交談區(qū)(配置桌椅) 吧臺、餐桌
羅馬柱鮮花
音響設(shè)備：播放音樂，唱歌。
燈光布置：明暗對比，追光燈
燭光：放在桌面上、在地上擺出各種造形
攝影師：全場記錄
拍麗得：現(xiàn)場精彩瞬間留念
衣著要求：晚禮服
活動內(nèi)容：
4：00-4：30
嘉賓在簽到背景板簽到，
并由禮儀小姐佩戴熒光手鐲，領(lǐng)取號碼牌(男單號、女雙號)、參觀文化館
4：30—7：00
冷餐環(huán)節(jié)
主持人簡單介紹活動內(nèi)容，主辦方致辭
活動開始。輕快的背景音樂。
嘉賓就餐，相互引薦交談。
設(shè)置小游戲
7：00-9：00
紅酒舞會環(huán)節(jié)
主持人宣布尋找舞伴，男(單號)上臺抽中自己的神秘舞伴(雙號)，或者女雙號抽男單號 引導(dǎo)嘉賓進入舞池
節(jié)目：
音樂(小提琴、薩克斯、吉它，各2曲)
英文歌手(2首歌)
設(shè)置游戲(抽獎，贊助獎品)
茶膏展演
文藝獎評獎細則 篇17
為切實強化班組建設(shè)，夯實基礎(chǔ)工作，使班組管理一步一個臺階，一步一個腳印，循序遞進，步步登高，上臺階、上水平、上層次，特制定優(yōu)秀班組評選辦法如下：
1.優(yōu)秀班組條件
1.1、零安全事故、零人員傷亡、產(chǎn)量較高、消耗較低、質(zhì)量第一。
1.2、要有一個好班長。要求班長必須有悟性，有較好的素質(zhì)，在班組中有一定的威信，并能依靠骨干力量，形成班組的核心。對班組的工作，能夠率得起、帶得動、打得開。
1.3、一長三大員職責明確，各司其職，各負其責，工作到位，班組成員團結(jié)協(xié)作，心齊勁足，有凝聚力，有戰(zhàn)斗力，做到事事有人管，人人都管事，管事憑標準，管人憑考核，建成了思想好、作風(fēng)硬、技術(shù)精、效率高的優(yōu)秀小團隊。
1.4、班組管理有思路、有目標、有招數(shù)、有套路、有特色。
①三公開、四大專欄規(guī)范上墻，既要有形式，更要有內(nèi)容，有效果。
②有明確的發(fā)展目標和月工作計劃，并將車間(科室)下達的月生產(chǎn)(工作)計劃、目標成本，分解落實到每個組員，納入考核，與收入分配掛鉤，做到事前預(yù)測、事中控制、事后總結(jié)講評，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣。辦事公開、公正、公平。
③班組的各項工作、學(xué)習(xí)、活動要有招數(shù)、有套路、有特色，并不斷創(chuàng)新，一是切實可行，得到班組成員認可、贊同、支持;二是能起到激勵作用;三是有明顯效果。
④班組建設(shè)檔案及三大員記錄、臺帳填寫規(guī)范，齊全完整，要求仿宋化。
⑤活動室及分管衛(wèi)生區(qū)域干凈整潔，物品擺放定置化。
1.5、經(jīng)常組織開展勞動競賽、小指標競賽、技術(shù)攻關(guān)、小改小革、文體比賽等員工喜聞樂見的各種活動，形成學(xué)習(xí)向上、主動、忠誠、創(chuàng)新的良好氛圍，組員主動提合理化建議，自覺遵章守紀，按時、按質(zhì)、按量完成各項生產(chǎn)(工作)任務(wù)，無違紀、無違章、無事故、無不良言行，班組各項管理工作名列前茅，能引領(lǐng)潮流。
2.評選辦法
2.1、班組申報。凡達到優(yōu)秀班組條件的由班長申報填寫“優(yōu)秀班組申報表”，并對照5項條件，認真進行自查總結(jié)。
2.2、車間(科室)把關(guān)。各單位要對照條件對申報的優(yōu)秀班組進行認真復(fù)查，確保不降低標準，并簽注意見。
2.3、人力資源部牽頭，組織企管部、政工科、工藝科、設(shè)備科、安環(huán)科，結(jié)合平時考評情況，對申報的優(yōu)秀班組進行評議，并填寫評議意見，報經(jīng)理辦公會研究確定。
3、待 遇
優(yōu)秀班組員工的工資升一級。
4、管 理
實行動態(tài)管理，有突出貢獻或重大事故的，隨時升級或降級。