小組量化考核細則

　　崗位量化考核,以期增強護理管理的科學性、準確性、可操作性,從而提高護理管理水平。下文是小組量化考核細則，歡迎閱讀!

小組量化考核細則一

　　為充分調動學生學習的參與性和積極性，讓學生能真正成為課堂的主人，現試行本辦法。

　　一、合作小組的組建：

　　1.分組：按優、良、中、差生合理搭配，同時兼顧性別、視力、身高、特長等，保證各小組有各學科優秀學生，做到優勢與劣勢的整合。

　　2.小組長的選拔：

　　①組長要有較強的責任心;

　　②組長成績比較優秀;

　　③組長要有較強的語言表達能力。

　　3、學科長的選拔：

　　①學科成績占優勢;

　　②有帶頭意識;

　　③責任心強。

　　○4有一定的組織協調能力。

　　4、展示積分：在各組黑板的醒目位置畫出積分表，各組組長及時(每節課后、每天放學前)統計小組積分。

　　二、組內學生評價細則

　　1、每個組準備七個考評本，組長及各學科長各一本。

　　2、學科長長負責學習，組長負責管理紀律，一節課一考評，一天一統計，一周一加星。用“正”字統計自己負責的5位同學一天參與小組合作學習及展示的成績，排名次。考評共分五項： ①課堂發言：發言一次加一分(正字畫一筆得一分)，得到老師的特殊表揚加二分;回答錯誤不加分。 ②課堂展示：展示一次加一分，有解題方法的總結或得到老師的特殊表揚加二分;展示錯誤不加分。 ③組內討論：積極參與組內討論的，一節課1分，表現比較突出的加2分;不積極不參與該項為0。 ④完成任務：老師或組長分配的學習任務，及時完成的加1分。不及時為0. ⑤違紀：在小組學習過程中，討論和問題無關的、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除1分，老師點名批評的扣除2分，連續兩天多次違紀的的請出小組，需向老師、組長申請方可回組以觀后效。該項由組長認定，一節課結束后由學科長記錄。 組長選出最活躍的和最不活躍的學生各一個，多的在每小組記錄本上表揚，少的由老師教育，讓其定出第二天課堂展示次數的目標。

　　3、學習表現最好，但是紀律最差的不能當選最優秀學生。

　　4、組長每周一總結，找出每組學習問題，確定下周努力方向，并給表現最好的學生家長打電話報喜或者寫喜訊，同時給問題學生家長取得聯系，由班主任和家長溝通，取得家長支持。

　　5、每個組表現最好的學生期末評“合作學習之星”加上三票，第二名加上兩票，第三名加上一票。

　　三、獎勵辦法

　　在全班評選課堂學習優勝小組

　　1、優勝小組標準：聲音洪亮，展示準確，表情大方，文明守紀。

　　2、每節上課時老師隨時對各小組課堂表現進行評價，記錄在黑板左側。每周積分排前三名的組得一顆星，三顆星換一個太陽。 3、在單元測試，期中，期末考試中，幾次考試平均分加上組內學生在年級進步分，分數最高的小組是本學期最優秀小組，小組組長為最優秀組長。(每進步5名加1分，退步5名減去1分)

　　小組學習評價標準：

　　1. 組員課前準備充分，物品放置整齊，安靜等待上課。

　　2. 自主學習：主動、認真、投入地完成學習提綱要求的內容，并保持組內的安靜。

　　3.交流討論：組內分工明確，討論積極主動、熱烈有序，發言面廣，有禮有節;達到了解決問題或產生新問題的目的;無亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現象發生。

　　4. 展示：參與積極主動，一周內各成員至少應有一次展示;板演規范清楚，講述或發言響亮、清晰，條理清楚，見解或方法獨特、有新意。

　　5. 組內各成員尊重他人發言，善于傾聽，在傾聽中思考，在傾聽后評價他人發言，及時補充自己的想法。

　　6. 善于思考，能主動發現和提出問題，并有條理地表達思考過程。

　　7. 組內“兵教兵”結對明確，成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑，達到共同進步。

　　8. 每次課堂檢測均能在教師的指導下認真評改，并及時做好記載。

　　9. 組長、學科長認真組織安排組內學習活動，組內成員服從組長和學科長的指導，聽從組長和學科長的指揮。

　　10. 做到入室即靜;進入教室后，不管上課還是下課，學習風氣濃厚，無追打、亂扯、閑聊等不良現象。

小組量化考核細則二

　　一、組長的職責

　　1、每個小組設正、副兩名組長，正組長負責學習，副組長負責管理紀律和衛生等其他事項。

　　2、正組長要督促小組學生一起完成學習任務，給小組學生分配具體的學習任務并幫助學生確定知識的展示的方式，負責本組的上課紀律，評價本小組學生的上課表現，周末匯總報給學習班委。

　　3、副組長要明確小組每天的工作任務，帶領和督促組員完成衛生打掃等任務，監督組員執行學生一日常規，制止違反紀律的行為發生。

　　二、小組考核辦法

　　以小組為單位進行捆綁考核。考核分三大塊：文化學習、文明守紀、完成任務。采用積分制，每周一評。

　　“文化學習”包括學習行為表現(課堂表現、作業完成情況、課堂紀律等)和考試成績兩部分，“文明守紀”指平時遵守學校各項規章制度的情況，“完成任務”指完成值日、衛生打掃等任務的情況。

　　三、 學習行為表現考評細則

　　一節課一考評，一天一統計。用積分統計自己負責的5位同學一天參與小組合作學習及展示的成績，排名次。考評共分五項：

　　①課堂發言：發言一次加1分，得到老師的特殊表揚再加1分;回答錯誤不加分。

　　②課堂展示：展示一次加1分，有解題方法的總結或得到老師的特殊表揚再加1分;展示錯誤不加分。

　　③組內討論：積極參與組內討論的，一節課1分;不積極、不參與該項為0。

　　④完成任務：對老師或組長分配的學習任務(課堂練習、課外作業、假期作業等)，不能及時完成的扣1分，情況嚴重的扣2分。

　　⑤違紀：在小組學習過程中，討論和問題無關的、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除1分，老師點名批評的每次扣除2分，一節課結束后由組長記錄。

　　三、考試成績

　　在各種考試中，小組一人均分與班級人均分的差值直接記入小組總積分。此項積分由老師統計。

　　四、文明守紀考評標準

　　1、在班級有違反紀律行為的每次扣1分。

　　2、違反紀律被學校通報(含學生會公布)的每次扣2分。

　　此項積分由紀檢委員統計，每周末報給班長或副班長。

　　五、完成任務考評標準

　　1、衛生打掃及時、干凈，保潔做得好，受到老師表揚的，相關責任人每人加1分。

　　2、衛生打掃不及時，保潔不好的，扣相關責任人每人1分;被學校扣分的，扣相關責任人每人2分。

　　此項積分由衛生委員統計，每周末報給班長或副班長。

小組量化考核細則三

　　一、學習方面

　　1、作業：

　　作業完成優秀者經科任老師提出加5至10分;

　　作業未完成者扣10分(按科計算)包括背誦作業，

　　作業完成質量差者經科任老師提出扣5至10分;

　　抄作業或者把作業借給別人抄者，一經查實各扣10分，并寫出書面反思500字，當全班同學的面公開保證。

　　作業未帶者，按沒有完成計，并責成課代表第二天收齊。

　　2 、課堂小測(主要針對基礎知識的測試)：

　　小組1-4號的同學90分達標，5號同學80分達標，6號60分達標，

　　凡達標者，為小組贏得5分，

　　1-4號同學考100分則雙倍加分，

　　5號同學達到90分即雙倍加分，達到100分而3倍加分，

　　6號同學達到80分即雙倍加分。達到90分則三倍加分，達到100分則4倍加分。

　　如有科任老師具體規定則按老師規定執行。

　　對于未達標的同學

　　1-4號低于90分扣5分，低于80分扣10分，低于70分扣15分，不及格扣20分。

　　5號低于80分扣5分，低于70分扣10分，不及格扣15分。

　　6號不及格扣5分。

　　測試作弊的小組，扣小組30分，全組補考。

　　如有科任老師另行規定則按規定執行。

　　3、課堂回答：

　　對老師課堂提出的思考性問題，搶答正確每人次獎5分，搶答錯誤不扣分，

　　而對必須掌握的規定性的題目(作業的口頭提問檢查)，每組的1-4號同學答對得5分，

　　5號6號同學答對得10分，答錯扣分則反過來。

　　4、日日清工作：

　　對于當天課堂提問沒有完成或者習題改錯沒有完成的同學，課后由組長督促、課代表檢查其當天完成。

　　推遲到第二天不完成者雙倍扣分，

　　第三天則三倍扣分，

　　以此類推，直到周末將具體任務移交級家長督促，并在下周一到校檢查完成情況。

　　5、綜合性的階段考試：

　　以各組成員在年級上的進退名次相加確定各小組的名次。

　　6、課代表：

　　所負責的科目中，如在每一次年級組織的考試中班級成績取得年級前三名的，加10分，在年級前6名加5分，　　在7至10名扣5分，11至14名則扣10分，并責成與老師聯系，為下一階段該學科提高成績做好工作。

　　課代表本人該科沒有達到個人標準的則加倍扣分。

　　二、其他方面

　　1、紀律：遵守好班級及學校其他方面日常的規定：如吃飯、跑操、個人衛生，對于違規的同學，學校扣1分，小組當日考核扣10分。

　　2、特長生活動：參加學校活動小組的同學，每天活動為小組考核中計入5分，缺勤則扣5分，周末獎懲計10分。

　　3、班級學校的活動：

　　為班級的即時的服務性工作出力的同學，(如周末為班級板報放棄休息的同學)，代表班級參加學校的各項考試、比賽的同學，(如越野賽、拔河比賽、攝影比賽、假日里社區活動等其他一切學校組織的活動)，視成績情況分別獎或罰。

　　4、衛生工作：每日由衛生委員檢查學生桌洞，衛生不好的學生每人次扣5分，列入小組考核。

　　5、總結：

　　小組考核每天總結一次，由小組長或者小組記錄員負責即時記錄，并在放學前交由紀律班長班級公示，確定當天的小組排次。

　　放學前不能及時上交記錄情況者，則本小組輪為最后一名，負責值日，并在第二天上課前把成績上交班級公示以備記錄

　　做好每日記錄，一周一總結，一個月一評比。

　　三、小組獎懲

　　1、每日總結：確定成績不佳的三個小組分別分擔班級室內、防區、樓梯及其他衛生區的任務。

　　2、每周總結：表揚前三名的小組，并為小組發放優勝紅旗一面，小組成員人人有份，記入個人的擂臺賽成績。

　　3、每月總結：并結合當月的階段個人在年級上的進退成績排出名次，綜合平時記錄及考試成績，按名次各小組自己選擇座位。順序按照小組的名次。

　　4、獎懲派送1：尊重并執行各科任老師根據各科特點做出的獎懲作業的規定。

　　獎懲派送2：所有小組考核成績都是期中期末評優的參考依據。

　　獎懲派送3：家長委員會成員利用外出機會為學生提供外地的特產供大家分享。