大學(xué)學(xué)生管理細(xì)則（精選3篇）

大學(xué)學(xué)生管理細(xì)則 篇1

　　一、制定班級管理制度，成為學(xué)生自我管理的行為規(guī)范。

　　1、科學(xué)制定制度。

　　班級的奮斗目標(biāo)在班集體的建設(shè)中起到了舉足輕重的作用。班主任根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合班級實(shí)際情況，擬定班集體目標(biāo)時，要讓每位學(xué)生參與，廣泛聽取意見，經(jīng)全體同學(xué)同意，明確班集體的奮斗目標(biāo)，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)、生活。只有目標(biāo)明確，才能凝神聚氣，形成合力。制定班級公約和班級規(guī)章制度，為學(xué)生提供自我管理的依據(jù)。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓。”良好的班集體的形成，離不開一定規(guī)范的制約，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》的指導(dǎo)下，遵守班級公約，制定切合本班的規(guī)章制度，使學(xué)生獲得心理認(rèn)同，即班級公約是大家共同制定的，而不是班主任和少數(shù)班干部制定的，大家才是制定者，也是執(zhí)行者、維護(hù)者。這樣，學(xué)生才能自主地去遵守。

　　2、有效地進(jìn)行檢查督促。

　　制定了管理制度，就要組織力量進(jìn)行有效地檢查督促，否則，制度就會失去實(shí)際意義，成為一紙空文。在檢查督促的過程中，最有效的方法，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，正確指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我檢查、自我督促。班主任主要是當(dāng)好“參謀”，抓住并解決主要問題，日常工作可以大膽地讓學(xué)生去管理，改變既當(dāng)“保姆”又當(dāng)“警察”的舊做法。學(xué)生能正常學(xué)習(xí)，學(xué)生真正成了管理自己的主人。這確實(shí)是值得學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　3、管理制度落到實(shí)處。

　　用制度規(guī)范學(xué)生的行為，是一個復(fù)雜艱難的過程，是一個從不自覺到自覺的認(rèn)識過程。這其間學(xué)生的思想教育事關(guān)重大，不可忽視。所謂嚴(yán)格要求學(xué)生就是對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤絲毫不能放松教育。要讓學(xué)生多進(jìn)行比較，不斷地與他人比，也和自己的過去比，多進(jìn)行批評與自我批評，不斷地調(diào)整自己的思想方式和行為習(xí)慣，才能達(dá)到自我管理的目的。

　　二、形成良好的班級氛圍，為學(xué)生提供自我管理的保障。

　　良好的班級常規(guī)是學(xué)生進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保證，擁有良好的班級氛圍，關(guān)鍵是讓常規(guī)走進(jìn)學(xué)生的心里，師生達(dá)成共識，形成默契，自覺地形成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生自我管理提供保障。

　　1、充分利用晨讀，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。利用好晨讀課，提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。班干部擔(dān)起“小老師”的重任，通過組織學(xué)生吟誦古詩、聽說英語，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，鞏固對課堂知識的理解和深化。

　　2、自覺完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立自主觀念。各門功課的課代表及時上交全班作業(yè)，全班形成以抄襲作業(yè)、拖拉作業(yè)為恥的習(xí)慣，并養(yǎng)成“今日事、今日畢”的好習(xí)慣。

　　3、合理安排值日，強(qiáng)化勞動意識。對于教室衛(wèi)生，每位同學(xué)都有參與管理班級的機(jī)會，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識，提高了學(xué)生的管理能力，班級衛(wèi)生工作卓有成效。

　　4、做好兩操，保證質(zhì)量。眼保健操與廣播操對于學(xué)生成長與成績非常重要，向同學(xué)們宣傳近視與體質(zhì)差對于學(xué)習(xí)的危害，學(xué)生能自覺遵守廣播體操和眼保健操的紀(jì)律，認(rèn)真做好每一個動作。

　　5、讓學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理的好習(xí)慣，并持之以恒。

　　三、建好班干部隊(duì)伍，創(chuàng)造自主發(fā)展的空間。

　　一個班，如果一切都是班主任一個人來管理，往往會顧此失彼。素質(zhì)高、能力強(qiáng)的班干部是協(xié)助班主任管理班級，開展班級工作的左膀右臂。

　　首先，要了解學(xué)生上一學(xué)期的工作情況，對一些不能以身作則的班干部要敢于換下來，但同時要對其做好思想工作;其次，對新任用的班干部要給予指導(dǎo);再次，每學(xué)期要對已任用的班干部進(jìn)行民主測評，對同學(xué)們不滿意的班干部進(jìn)行總結(jié)，找出原因。通過這樣的選拔，基本上就可以選出有能力的和樂于為班服務(wù)的學(xué)生來擔(dān)任班干部。

　　班干部選出后，要對班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，如何培養(yǎng)班干部呢?首先，要提高思想品德素質(zhì)。班干部是為同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的，一方面加強(qiáng)他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的思想教育，對班干部的成績，好思想、好作風(fēng)、好行為要給予肯定;對他們的缺點(diǎn)，不姑息并適時批評，幫助他們進(jìn)步。其次，提高班干部的工作能力。第一是組織同學(xué)學(xué)習(xí)的能力。在課前，協(xié)助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，如點(diǎn)名發(fā)放練習(xí)本，將教具送到教室，擦黑板，組織學(xué)生把擺放整齊等;在課內(nèi)，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查訂正、了解學(xué)生作業(yè)情況，將信息反饋給教師，或輔導(dǎo)后進(jìn)生;在課后，組織學(xué)生復(fù)習(xí)，布置自主作業(yè)，幫助教師組織好課外活動，培養(yǎng)學(xué)生各種興趣。

　　四、多方合作，齊抓共管，實(shí)施全員育人機(jī)制。

　　(一)班主任和科任老師相互配合

　　班主任、科任、學(xué)生三位一體，形成了一個班集體。班主任則是這個集體的核心，科任老師以其優(yōu)異的專業(yè)知識，良好的人格魅力等優(yōu)勢成為班級建設(shè)的催化劑。一個班級的健康成長，依賴于全體老師的共同努力。科任老師關(guān)心和參與班級建設(shè)，與班主任相互配合，協(xié)調(diào)一致，對于班集體的形成、鞏固、發(fā)展和提高有著十分重要的作用。因此班主任與科任老師必須搞好關(guān)系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢?我想：一方面，班主任隨時將每個學(xué)生的情況通報給任科教師，讓老師們詳細(xì)了解每個學(xué)生的基本狀況、思想品德、知識能力、遵紀(jì)守法、文明禮貌等。如：讓科任老師了解哪些學(xué)生的基礎(chǔ)知識好，能遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，樂做好事，自理能力強(qiáng);哪些學(xué)生學(xué)習(xí)一般;哪些學(xué)生學(xué)習(xí)較差，能力較差，紀(jì)律較差。這樣有利于各科任教師在傳授知識的同時，能因材施教，“對癥下藥”進(jìn)行思想教育，收到事半功倍的效果。科任教師及時和班主任溝通，相互交換學(xué)生的情況，使班主任沒有掌握的學(xué)生情況，能夠從科任教師那里得到，以便在工作中共同研究如何加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育的方法。由于班主任和科任教師對學(xué)生有了很深刻的了解，再加上相互之間的密切協(xié)作、配合，使得班級的各項(xiàng)工作都能正常開展。

　　(二)班主任和家長相互配合

　　家長評論學(xué)校是從班主任開始的，因?yàn)榘嘀魅闻c他們接觸最多。家長的評價認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他們認(rèn)可你、反感你，他們都會到處替你宣傳。所以，與家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。跟家長的溝通方式可以是：家長會、家長學(xué)校、家訪、家校書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、個別家長約見、學(xué)生記事本、家長調(diào)研等等。通過溝通最終達(dá)到的目的是家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作和學(xué)校工作。

　　素質(zhì)教育的目的，首先是培養(yǎng)一個合格的公民，然后是培養(yǎng)一個優(yōu)秀的公民。中學(xué)階段是一個人人格形成與道德成長的最重要階段，自覺、自省、自愿的人格，是班級建設(shè)的重中之重。作為班級的教育管理者，班主任要提高自身的素質(zhì)，要適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，不斷地塑造自我，完善自我，同時樹立正確的教育管理觀念，根據(jù)班級教育管理的規(guī)律指導(dǎo)班級管理的實(shí)踐，提高班級管理的實(shí)效。我愿做好寸草心，為祖國的和平發(fā)展、和平崛起，培養(yǎng)出更多有愛心、有思想、有創(chuàng)造力的好孩子。

大學(xué)學(xué)生管理細(xì)則 篇2

　　一、自尊自愛，注重儀表

　　1、維護(hù)國家榮譽(yù)，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

　　2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

　　3、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

　　4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

　　5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。

　　6、愛惜名譽(yù)，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。

　　7、注意安全，防火災(zāi)、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。

　　二、誠實(shí)守信，禮貌待人

　　8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。

　　9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。

　　10、同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。

　　11、使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手，

　　12、未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。

　　13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學(xué)習(xí)工作和休息，妨礙他人要道歉。

　　14、誠實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

　　15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

　　三、遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)

　　16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

　　17、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。

　　18、認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，考試不作弊。

　　19、積極參加生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐，積極參加學(xué)校組織的其他活動，遵守活動的要求和規(guī)定。

　　20、認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序。

　　21、愛護(hù)校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

　　22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。

　　23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

　　四、勤勞儉樸，孝敬父母

　　24、生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。

　　25、學(xué)會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

　　26、生活有規(guī)律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。

　　27、經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，尊重父母意見和教導(dǎo)。

　　28、外出和到家時，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿或留宿他人。

　　29、體貼幫助父母長輩，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，關(guān)心照顧兄弟姐妹。

　　30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

　　31、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關(guān)心幫助。

　　五、嚴(yán)于律己，遵守公德

　　32、遵守國家法律，不做法律禁止的事。

　　33、遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。

　　34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。

　　35、愛護(hù)公用設(shè)施、文物古跡，愛護(hù)莊稼、花草、樹木，愛護(hù)有益動物和生態(tài)環(huán)境。

　　36、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧。

　　37、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。

　　38、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關(guān)場所保持肅穆。

　　39、觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。

　　40、見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告。

大學(xué)學(xué)生管理細(xì)則 篇3

　　為進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，弘揚(yáng)“和愛”團(tuán)隊(duì)精神，大力打造學(xué)校“和愛”辦公文化，學(xué)校工會委員會決定開展優(yōu)秀工會小組評選活動，特制訂本辦法。

　　一、評選周期

　　每學(xué)期評選一次。

　　二、評選范圍及工會小組分組情況

　　1、評選范圍：學(xué)校所有在職在編工會會員組成的工會小組

　　2、工會小組分組情況

　　本部：

　　一年級工會小組、二年級工會小組、三年級工會小組、四年級工會小組、

　　五年級工會小組、六年級工會小組、體育學(xué)科小組、音樂學(xué)科小組、

　　英語學(xué)科小組、美術(shù)學(xué)科小組、信息技術(shù)工會小組(組長：黃維)

　　科學(xué)學(xué)科工會小組(組長：戴俊)后勤綜合工會小組(組長：孫俊)

　　朝暉校區(qū)：

　　一年級工會小組、二年級工會小組、三年級工會小組、四年級工會小組、

　　五年級工會小組、六年級工會小組、音樂學(xué)科工會小組、英語學(xué)科工會小組、

　　體育學(xué)科工會小組、美術(shù)學(xué)科、信息技術(shù)、科學(xué)學(xué)科工會小組

　　幼兒園：

　　小班工會小組、中班工會小組、大班工會小組

　　說明：其他工會小組組長由年級組長、學(xué)科組長擔(dān)任

　　三、優(yōu)秀工會小組評選條件

　　1. 遵章守紀(jì)好：上班、開會、教研活動等不遲到，不早退;文明辦公，工作時間不串崗，不利用電腦做與工作無關(guān)的事情(如看電影、打游戲、炒股等);文明施教，沒有體罰或變相體罰等違反師德師風(fēng)現(xiàn)象;認(rèn)真做好辦公室環(huán)境布置及衛(wèi)生工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校其他規(guī)章制度。

　　2.團(tuán)結(jié)協(xié)作好：同事之間、干群之間、老師與學(xué)生、老師與家長之間關(guān)系融洽，相互理解支持;個人服從組織、小集體服從大集體，支持配合各部門完成各項(xiàng)工作;積極參與年級組、學(xué)科組的活動，服從安排，盡心盡力;樂于接受代課或其他臨時工作任務(wù)。

　　3.課改創(chuàng)新好：潛心教育教學(xué)研究，勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐;精心策劃、組織、開展年級學(xué)科組主題活動、綜合實(shí)踐活動、年級特色活動等，講求實(shí)效，活動育人;積極承擔(dān)各級各類公開課、競賽課、展示課任務(wù)，積極撰寫論文，參與課題研究，科研成果豐碩。較好地發(fā)揮工會小組在教育教學(xué)工作中的作用。

　　4.突擊任務(wù)完成好：積極承擔(dān)上級布置的各項(xiàng)任務(wù)，不互相推諉，不隨便應(yīng)付，認(rèn)真籌備、精心組織，通過各種突擊任務(wù)、接待考察活動等展示年級組形象，展示學(xué)校形象。

　　5.文體活動好：小組成員積極參加工會組織的各項(xiàng)活動，小組文體娛樂活動活躍，營造積極向上的和愛文化氛圍。

　　注：工會小組有教職工受到崇川區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)責(zé)任追究問責(zé)的，實(shí)行優(yōu)秀工會小組評比一票否決。

　　四、評選名額和辦法

　　1.名額：

　　優(yōu)秀工會小組的組數(shù)為工會小組總數(shù)的40%。

　　2.評選辦法：

　　凡申請評選優(yōu)秀的工會小組，按評選條件，由工會小組自檢自查，寫創(chuàng)建總結(jié)上報學(xué)校工會。工會將根據(jù)各工會小組自報和推薦的情況，采取適當(dāng)?shù)恼故痉绞竭M(jìn)行評比，最后召開工會委員會討論決定。

　　五、總結(jié)表彰

　　1.每學(xué)期召開表彰會，向評選出的優(yōu)秀工會小組頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給予人均150元獎勵。

　　2.評選出的優(yōu)秀工會小組填寫登記表并提供佐證材料，存檔備查。