大學考勤管理細則（精選3篇）

大學考勤管理細則 篇1

　　(一)考勤范圍

　　凡在職在編人員，一律納入考勤管理的對象范圍。全校黨政干部、教輔、工勤人員一律實行坐班制，按學校規定的作息時間上下班，寒暑假期間根據本單位實際安排輪休。教師按照學校教學計劃安排，可不實行坐班制(不含在試用期、見習期內的教師，下同)，但對學校、單位統一要求的集體活動要進行考勤，并嚴格執行請銷假制度。

　　勞動合同制聘用人員按照勞動合同的有關規定執行。

　　(二)考勤要求

　　學院、部、處、室為具體考勤單位，要明確一名領導分管考勤工作，并指定一名考勤員�？记趩T須認真做好每月的《缺勤情況匯總表》(見附件二)的記錄，已備檢查。

　　(三)曠工及處理

　　1.凡屬下列情況之一，按曠工處理

　　(1)未經批準私自離開工作崗位、或雖請假未獲批準、或請假期限已滿未辦理續假手續、或續假未批準，擅自不上班者;

　　(2)一個月內遲到或早退累計超過5次按曠工1個工作日處理。

　　2.處理辦法

　　(1)按曠工天數扣發本人工資，校內崗位津貼部分按學校有關規定執行，并由所在單位對其進行批評教育，必要時可視情節給予行政處分;

　　(2)凡連續曠工15個工作日或者一年內累計曠工超過30個工作日，做辭退處理。

　　五、其它規定

　　(一)后勤管理處、附中、各場廠和財務獨立核算單位，可依據本辦法制定適合本單位特點的考勤管理辦法并報人事處備案。

　　(二)接受審查或調查人員不能正常到崗工作，在審查或調查期間暫時停發工資、校內崗位津貼等一切待遇，待結論明確后再做處理。

　　(三)各類假期(除寒暑假)一律不得合并使用。

　　(四)探親路費的報銷，根據學校財務管理制度辦理。

　　(五)職工在病假期間，參加會議、學習文件、參加政治學習等是一種政治活動，不能視為恢復工作。

　　六、本規定由人事處負責解釋，自公布之日起執行。

大學考勤管理細則 篇2

　　1、遵守公司考勤制度，準時上下班、不遲到、不早退，上下班需在<考勤表>上簽到。有事提前請假，填寫<員工請假單>，經部門領導批準后方可離開;否則視為缺勤。

　　2、每日早會，無故不得遲到、早退，不參加，如有急事需經領導同意后方可離開;無故遲到、早退、不參加者，給予警告，兩次警告以上(含兩次)給予30元的負激勵，五次警告以上(含五次)給予50元的負激勵。嚴重的直接調離崗位處理。

　　3、每日值日人員需提前到辦公室做好辦公室內的衛生工作，若發現忘記打掃衛生者，給予一周打掃衛生的處罰。每日值日人員后還需要檢查辦公室所有電器設備前一天晚上是否切斷電源。若發現有電器未切斷電源的現象，給予當事人50元負激勵，給予前一天晚上最后離開的人員50元的負激勵，上班前首先整理好自己辦公桌，辦公物品擺放整齊，辦公桌上不得擺放與工作無關的物品。

　　4、工作時間內辦公室人員需將手機調成振動，不得在辦公區域大聲喧嘩、吵鬧等;發現一次給予警告，兩次警告以上(含兩次)給予30元的負激勵;不得做與工作無關的事情，例如不得在辦公期間打撲克、玩游戲、聽mp3、看影碟等，發現一次給予30元的負激勵，發現兩次以上(含兩次)給予50元的負激勵。嚴重的直接調離崗位處理。

　　5、維護公共衛生，禁止隨地吐痰、隨手亂放亂扔雜物(如飲料瓶、廢棄的紙張、紙盒等)，禁止在辦公室內吸煙，保持辦公區域的整潔、干凈、衛生，保持良好的工作環境，發現一次給予30元的負激勵，發現兩次以上(含兩次)給予50元的負激勵。

　　6、所有辦公室人員應妥善保管、愛護和使用各種設備、辦公用品等，無故損壞公司辦公設備等應按照原價予以賠償公司。對各種設備應按規范要求操作、保養，降低消耗和費用，發現故障，應及時報請維修，以免影響工作。

　　7、下班后，必須把電腦、空調、飲水機等電器設備電源及插排開關電源斷開，把桌椅擺放整齊，收拾好辦公用品，維持辦公室清潔。

　　8、下班最后一位離開辦公室的人員必須關好門窗，檢查電腦、空調、飲水機等電器設備及插排開關的電源是否斷開，一切檢查落實好，然后在<檢查登記表>中簽字離開。

　　9、所有辦公室人員應遵守保密紀律，保存文件及技術資料，不得泄露公司機密。

　　注:辦公室所有人員互相檢查、互相監督，共同創建安全、整潔、舒適的辦公環境。以上所有的負激勵作為辦公室日常費用的開支，由專人負責記錄保管。

　　本規定自發布之日起執行!

大學考勤管理細則 篇3

　　為了提高課堂效率，優化小學英語課堂教學，小學英語教師需要實施有效課堂管理，保證適量教學內容，開展小組合作學習，引進競爭調控機制，提高課堂調控能力。

　　(一)組織課前教學

　　英語教學中稱為“Warming up”, 能很好地調動學生的學習熱情，吸引學生的注意力。形式可以有：唱英文歌曲，說韻句，做游戲，聽口令做動作，加減運算，報數接龍等。

　　(二)明確課堂信號

　　課堂指令明確，高效，才能保證教學各環節順利進行，節省時間，提高效率。停止，安靜信號。1.老師說 one, two, three . 學生說 three, two, one. 2.老師說 Ears, ears,學生說 Listen, listen.( Eyes ,eyes--- look, look.)3.教師說：plus and minus .提醒學生接著有加減法算式。然后教師出一題，讓學生回答。 4.有節奏地拍掌。學生模仿教師，拍出正確的節奏。 5.高舉“STOP”指示牌。 讀書信號：Read, Read, sit up straight. 筆記信號：pencil and rubber 。劃線信號：ruler and pencil 操練信號：開小火車信號： Let’s do , one by one 或 one by one, ready ,go .同桌合作信號：Let’s do , two by two. 規定先叫到名字的一個學生為對話的A，另一個為B。小組活動信號：let’s do , four by four .按座位順序規定分別為 A，B，C，D。這樣明確的人員和任務分配節省了解釋活動規則的時間，使整節課緊湊，高效。在小組活動時，指定兩位負責人：voice keeper 和 time keeper。voice keeper 要密切留意組員的聲音，若有學生提高音量要及時阻止。time keeper 要提醒組員注意時間。實踐發現，課堂信號要多樣，定期更換或交替使用，否則經過一個階段，學生會對這個信號不再感興趣，使之失去原先的調控作用。

　　(三)制定課堂公約

　　1.課前三分鐘進教室，準備好課堂用品，開始和同伴英語自由對話。

　　2.先舉手，再發言。

　　3.朗讀時，書本放桌上，用手指指著讀，以便老師檢查是否人人都開口讀，指讀可加強學生對字形的識記。

　　4.有同學發言時，其他學生必須注視發言者，有不同意見要舉手，不能打斷，若發言有誤，不能嘲笑。

　　5.當自己的學習速度較快，如筆記時，不能坐著等，要充分利用時間讀背已學內容。

　　6.當同伴有問題(開小差或看不清，不會記錄時)要及時提醒，幫助。

　　(四)實施獎罰制度

　　紀律要靠學生們自覺遵守，也需要制度來維護。 對于課堂表現優秀的學生要大力表揚，發小獎品。對于不認真聽講的學生也要適當處罰，如取消參與課堂游戲的資格，更不允許有破壞課堂紀律的行為。 1.The first one.第一個聽懂老師要求，認真做的學生都可以得到表揚。如：第一個做好上課準備，第一個翻開書， 第一個舉手發言，第一個記好筆記等。 2.發言積極的特別表揚，對知道答案，但不舉手的同學適當懲罰，扣分，或為大家朗讀一段課文，對話表演等。 3.參與小組活動，對話，表演的同學特別表揚。表揚方式：加分制。如舉手一次一分，發言一次2分，老師特別表揚3分，參與表演 4 分。舉手少于3次，扣 1 分。一次都沒舉手扣2分。開小差一次扣1分。獎品制。對于課上突出的表現及時獎給小蘋果，或小貼紙。以此鼓勵學生積極思維，發言。