小學讀書活動細則（精選3篇）

小學讀書活動細則 篇1

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現有條件，讓學生快樂讀書，給學生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基;與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。

　　活動目標：

　　1、總目標：讀高雅書，做高雅人

　　通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

　　2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。

　　4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

　　活動主題：

　　1、我讀書，我快樂!

　　2、讓學生擁有一個書香浸潤的學生時代。

　　3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

　　活動內容：

　　1、閱讀考級活動

　　2、“班級文摘”編寫活動

　　3、個人讀書成長檔案冊

　　活動過程：

　　1、創設讀書環境，使學生愿意讀書

　　開展“書香校園”創建活動，為學生創造可隨時取閱的便捷讀書環境。學校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

　　2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書

　　“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷于讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。號召全體同學爭先恐后地參加閱讀考級活動。

　　提高學生的讀書興趣，是培養學生良好讀書習慣的關鍵。積極開展新書發布會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動，引導學生的讀書方向，提高學生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動，將學生在閱讀過程中，推薦的經典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步調動學生讀書用書的積極性。

　　3、開發學生的創造才能，讓學生敢于編書。

　　開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎，把自己摘抄的美文結每月集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目，讓每一本書里都散發出同學們的熱情，老師的指導，家長的支持，和每一個關心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閱讀熱情，看到了同學們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。

　　4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。

　　(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。

　　(2)每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、 “我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　展示方式：

　　1、美文誦讀賽

　　語文書和課外讀物中有大量的優美文章，鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。

　　2、親近名著經典

　　A、下發一張推薦書目，向學生推薦好書。

　　B、學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，(包括摘錄的優美句段、讀后感悟、讀書方法談)，并進行評比。

　　C、在學生充分準備的基礎上，開展“親近名著經典”知識競賽，由各組推薦學生參賽，并評出一、二、三等獎。

　　3、課外劇表演擂臺賽

　　師生共同選取一些適合表演的經典作品，在充分閱讀，仔細揣摩作品的時代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動時間，在老師的指導下，師生共同排練，讓學生充分發揮自己的藝術才能，力求真實地表現作品原貌。

　　4、自編書及自制書簽展覽

　　開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎，把自己的讀后感結集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師、朋友或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目。

　　A、 由班主任進行自編書及自制書簽的動員及指導。

　　B、 讓學生明確要求。

　　C、 學生完成書籍及書簽的制作。

　　D、 班級舉行展覽會。

　　5、舉辦讀書博覽會

　　A、學校廣播站將開設名人名言、書海拾貝、我最喜歡的——、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，歡迎同學們踴躍投稿。

　　B、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。

　　C、每學期開兩次讀書主題活動。

　　6、閱讀考級活動

　　學校制定閱讀考級制度，分等級評定同學們的閱讀量和閱讀水平，根據每位同學背誦古詩詞的數量和閱讀課外書籍的數量確定閱讀等級，并發給相應的等級證書。

小學讀書活動細則 篇2

　　抽獎時間：20xx年5月1日11：00

　　活動地點：20xx鞋城門前

　　參與人群：鞋城會員 20xx年消費者

　　獎項設置：一等獎1名：彩色電視機;二等獎4名：品牌電磁爐：三等獎8名：高級蠶絲被;四等獎50名：精美太陽傘;紀念獎：實用小禮品(未抽中1—4等獎者均可獲得紀念獎)。

　　一、 短信息通知

　　1、發送時間：4月29日14：00

　　2、接收人群：鞋城會員;有聯系方式的20xx年消費者。

　　3、信息內容：20xx鞋城4月25日—5月3日全場8.5折，購鞋送驚喜!同時20xx鞋城會員及20xx年消費者持憑證可參加5·1萬元現場抽獎活動，100%中獎!準時參加，過期無效!抽獎時間：5月1日11：00 地點：20xx鞋城 發信人：20xx鞋城

　　二、 電視臺字幕

　　1、播放時間：4月24日—5月1日

　　2、內容：20xx鞋城4月25日—5月3日全場8.5折，購鞋送驚喜!同時鞋城會員及20xx年消費者持憑證可參加5·1萬元現場抽獎活動，100%中獎!準時參加，過期無效。時間：5月1日11：00 地點：20xx鞋城

　　三、 電子屏(同江店)

　　1、投放時間：4月18日—5月3日

　　2、內容：① 5·1萬元抽獎，全場8.5折!

　　② 附加每日天氣預報，增強路人關注度，格式：今日天氣：晴/雨/雪，溫度：1℃—11℃(每日及時查詢更新)

　　四、 賣場布景

　　4月24日下班前完成“全場8.5折”、“5·1勞動節”節日氣氛布景。4月25日是五一節前最后一個周末，趕在周末前將賣場布置完畢。

　　五、 5月1日抽獎活動安排

　　1、08：00—11：00 持憑證兌換抽獎序號，室外音響八點鐘開始播放節日音樂;

　　2、08：00—09：30 架彩虹門，搭建舞臺;

　　3、09：30—10：30 播放時尚音樂(如歌頌勞動人民的經典老歌等，不要流俗，要有創意)，烘托氣氛，吸引注意力;

　　4、10：40—11：00 獎品全部擺出，專業主持人上臺，介紹抽獎活動細則，20xx鞋城理念，優勢等，積聚觀眾;

　　5、11：00—12：00 獎箱搬出，1、2、3等獎的獎券當眾放入獎箱中，以示公正。抽獎活動準時開始，按序號有序上臺抽獎，全過程由主持人把握。

　　六、 領號及抽獎細則：

　　1、 序號領取：5月1日8：00—11：00，①凡20xx年在鞋城購物者，憑當日信用卡到指定服務臺領取抽獎序號，一卡領取一號，工作人員查驗購買日期并蓋章標記。 ②鞋城會員持會員卡到指定服務臺領取抽獎序號，一卡領取一號，工作人員記錄會員卡號，以免重復領號，信用卡與會員卡無替代效果。暫定0001—1000號，屆時持序號抽獎。

　　2、 抽獎細則：11：00準時開始，將1、2、3等獎獎券當眾放入獎箱中。消費者持號在主持人和工作人員的引導下，有序到獎箱前抽獎(抽獎過程中，主持人可想些互動節目以營造氛圍，以免抽獎過程中冷場)。獲獎者按抽取獎券上標明的獎項，到指定兌獎區出示序號和獎券兌領獎品，工作人員將序號與獎券收回。當抽出1、2、3、等獎時，主持人重點采訪獲獎者，增強活動互動性。

　　備注：

　　1、各鞋城提前聯系當地城管等相關管理部門，確定當日活動是否受到行政管制;

　　2、提前聯系禮儀公司。1名主持人即可，確定人員，舞臺，音響等費用;

　　3、若5月1日上午遇惡劣天氣，抽獎活動現場移至室內賣場舉行。取消舞臺搭建，視天氣狀況確定彩虹門是否架設。

小學讀書活動細則 篇3

　　為了促進學生社團系統自身建設，確保社團的正常活動和健康發展，根據學校有關規定和《黎集一中中學生社團管理方案》、《黎集一中中學學生社團活動章程》，制定本細則。考核在校團委的指導和監督下,由學生會具體負責。考核結果將決定其社團的升降級，并按照一定的比值，納入“黎集一中中學教師綜合量化考核”，并計入“黎集一中中學學生綜合素質量化考核”總分。

　　一、考評內容

　　考評將社團工作分為三大項及附加項。三大項內容分別為：社員人數考核項目、社團組織管理工作部分考核項目、社團活動部分考核項目。

　　注意事項：

　　學生會社團部對各社團的考核每學期一次。結合兩學期考核情況，進行年度考核。

　　學期考核總分：社團自評分占考核總分的15%，會員反饋分占考核總分的20%，學生會社團部考核分占考核總分的65%。

　　年度考核總分：第一學期考核總分占年度考核總分的60%，第二學期考核總分占年度考核總分的40%。

　　二、考評程序

　　1.上交社團學期工作、活動總結手冊(附照片)。

　　2.就一學期本社團的社員人數考核項目、社團組織管理工作考核項目、社團活動考核項目及附加項等方面的綜合情況如實填寫《黎集一中中學學生社團量化考核表》。

　　3.學生會在社團的學期末會員大會上進行會員反饋評分。

　　4.學生會結合各社團的社員人數考核項目、社團組織管理工作部分考核項目、社團活動部分考核項目及附加項等方面的綜合情況及會員反饋分加以考核。

　　5.學生會將考核結果上報校團委審核。

　　三、考評標準

　　(一)社員人數考核指標(10分)

　　1.不遵守黎集一中中學社團管理辦法的(0分)，按照黎集一中中學社團管理辦法進行社員招聘及資格論證(2分)。

　　2.每學期末進行社員人數統計，與學期初人數相同或增加的(8分)，比原人數少15%以內的(5分)，比原人數少30%以上的(4分)。

　　(二)社團組織管理工作考核項目及考核指標(50分)

　　3.及時、齊全上交本社團社員名單及相關活動材料的(6-10分)，延遲的(0-6分)，不上交的(0分)。

　　4.每次社團活動結束后認真打掃活動教室，整理社團活動教室(門窗、飲水

　　機、多媒體等設備)，整潔衛生的(6-10分)，馬馬虎虎的，(2-6分)基本上無人管理的(0-2分)。

　　5.按照學校要求每星期準時開展豐富多彩的活動的(6-10分)，偶而不開展活動的(2-6分)，經常不開展活動的(0-2分)。

　　6.社團指導老師集會或相關負責人按時參加各類會議討論，并積極發表意見和提出建議，及時準確的傳達各種精神的(6-10分)，經常不參加或參加少部分的議題討論的(0-6分)。

　　7.社團骨干培養

　　(1)有健全的社團骨干培養計劃和制度，并得到實施(6-10分)，無計劃、制度或未實施( 0 -6分 )。

　　(2)認真貫徹落實學生會“評優”工作( 6-10分 )，應付或舞弊( 0 分 )。

　　(三)社團活動考核項目及考核指標(30分)

　　8.特色活動(20 分 )

　　(1)不提前報批或不接受考核“特色活動”(0 分)。

　　(2)每學期結合社團特點，積極開展社團品牌活動( 5分 )

　　(3)活動主題及形式：

　　①主題好、形式多樣有效(5 分 )。

　　②主題一般，形式單一(2 分 )。

　　(4)會員參與面:

　　①90%以上會員參加( 5分 )。

　　②75%-90%會員參加(2 分 )。

　　③75%以下會員參加(1分 )。

　　(5)活動策劃、組織方面：

　　①策劃周全，組織有效( 5 分 )。

　　②策劃、組織欠佳( 2 分 )。

　　(6)活動結果：

　　①活動成效顯著( 5 分 )。

　　②影響及效果不佳(2分 )。

　　9.其他活動( 10分 )

　　(1)不提前報批或不接受考核“其他活動”(0分)。

　　(2)每學期至少有一次內部活動( 2 分 )，未進行內部交流( 0 分 )。

　　(3)活動形式多樣有效( 2 分)，形式單一( 1 分 )。

　　(4)會員參與面50%以上(2分 )，50%以下(1分 )。

　　(5)社團內部成員有較好的交流、反映良好( 2 分 )，成員反映不佳( 1 分 )。

　　(6)活動在學校活動影響大效果好( 2 分 )，影響及效果不佳( 1分 )。

　　(四)附加項(10分)

　　1.完成校團委、學生會臨時交辦任務( 2分/項 )。

　　2.社團間合作開展活動成效及影響顯著( 3分/次 )，影響及效果不佳( 1 分/次 )。

　　3.結合本社團特點積極開展社會實踐活動，社會形象好(3 分 )，一般(1 分 )。

　　4.承辦校級活動( 3分/次 )。

　　5.參加大型活動或比賽,學校的每次加1 分,校外的每次加3分。

　　6.在刊物、廣播臺、網站等媒體投稿并被錄用，校級每篇( 1 分 )，市級每篇( 3分)，省級每篇(5分 )，國家級每篇( 10分)

　　7.社團獲得市級榮譽( 3 分 )，獲得省級榮譽( 5 分 )，獲得國家級榮譽加( 10 分 )。

　　8.借用物品和使用會議室不按照要求歸還和清潔的社團( 每次扣 2 分 )

　　9.有損害社團間團結的社團( 扣 10分 )。

　　10.不配合校團委、學生會的工作( 每次扣 5 分)。

　　注：累計加分超過10分按10分。累計扣分超過10分按10分計。