幼兒園班主任考核細則（精選3篇）

幼兒園班主任考核細則 篇1

　　一、指導思想：

　　依據(jù)幼兒園績效考核方案，在規(guī)范執(zhí)行《幼兒園一日保教常規(guī)細則》的基礎上，為調動班主任工作的積極性，增強班主任在一日保教常規(guī)管理中的責任意識、服務意識，從而規(guī)范教師行為。特擬定以下考核方案。

　　二、執(zhí)行部門：教務處、教科室

　　三、考核辦法：

　　1.教務處、教科室每周對各班常規(guī)管理抽查1次，并提供考核結果，每月匯總考核評分，報園長室審批，按等級給予津貼發(fā)放。

　　2.根據(jù)班主任一日保教常規(guī)考核標準，違反考核標準按要求扣分。

　　四、考核內容及評分標準：

　　考核項目

　　考核細則

　　滿分

　　得分情況

　　晨間鍛煉

　　按照幼兒一日活動安排表認真組織晨間活動，室內活動時一位教師熱情接待幼兒和家長，一人參與幼兒游戲，不坐在電腦前;組織戶外活動需在規(guī)定時間(8:00)到達指定地點，兩位教師分頭關注幼兒活動，不聚集、不閑談、不離崗。不按時或不認真組織指導，一次扣1分。

　　5

　　早操及晨間談話

　　兩位教師帶操，面帶笑容，關注幼兒，不穿高跟鞋。按照周計劃安排表按時組織談話活動。違規(guī)一次扣1分。

　　5

　　幼兒午睡

　　認真組織幼兒午睡，加強巡視，被子必須根據(jù)季節(jié)蓋到位，教師不得做私活、不得吃零食、不得離崗、不得坐被窩。2:20其他工作人員到崗。

　　幼兒起床入廁需有教師跟隨管理。一項一次不符合要求扣1分。

　　5

　　活動組織

　　嚴格遵守保教活動具體要求，按計劃按課表認真組織各種活動，不私自調課、代課。做到超周備課、按要求規(guī)范備課。不得過于簡單化，二次備課、課后反思按要求完成。提前一天準備好教學具、范例適宜，幼兒活動組織井然有序。違反教學常規(guī)一次扣2分。

　　10

　　離園準備

　　做好幼兒整理工作，組織好幼兒離園。離園前不組織活動，幼兒著裝不整齊，離園時教室混亂，一次扣1分。

　　5

　　關心幼兒

　　關心幼兒一日生活，保證入園人數(shù)，不體罰或變相體罰幼兒。發(fā)現(xiàn)一次扣2分，造成嚴重后果取消考核獎。

　　5

　　班級環(huán)境

　　互動式墻飾體現(xiàn)主題實施過程,班級環(huán)境要能體現(xiàn)幼兒園特色和班級特色，無體現(xiàn)、無變化、不整齊、不干凈、一次扣1分。

　　5

　　游戲活動

　　教師根據(jù)主題和幼兒園特色創(chuàng)設豐富多樣的游戲區(qū)域，區(qū)域活動材料準備充分、投放及時，區(qū)域布局合理。幼兒游戲時能根據(jù)自己意愿使用入?yún)^(qū)卡自選游戲，兩位教師能做到認真參加、積極指導。教師需根據(jù)主題及幼兒興趣，及時撤換、增補、更新活動材料，適時調整區(qū)域。游戲材料添置和更換及時，每月不少于1次。執(zhí)行不到位一次扣1分。

　　10

　　完成任務

　　按時按質完成幼兒園、年級組任務，不準時一次扣1分，不完成一次扣2分。

　　5

　　家園聯(lián)系

　　密切家園聯(lián)系，每月初及時更換家長園地內容，未經(jīng)孩子監(jiān)護人同意教師不得擅自讓其他人接走幼兒。造成后果者視情節(jié)輕重進行處罰。正確處理好與家長的關系。如因方式方法不當引起家長反響或投訴，經(jīng)查實一次扣2分。

　　10

　　五、備注：

　　1.班主任在一日活動中應嚴格按要求開展各項活動。

　　2.月考核結果作為班主任績效津貼發(fā)放的依據(jù)。

幼兒園班主任考核細則 篇2

　　1 范圍

　　本標準規(guī)定了變電檢修工區(qū)變電檢修工崗位的職責、基本技能、工作內容要求與方法、檢查與考核

　　規(guī)則。

　　本標準適用于 供電公司變電檢修工區(qū)變電檢修工崗位。

　　2 規(guī)范性引用文件

　　下列文件中的條款通過本標準的引用而成為本標準的條款。凡是注日期的引用文件，其隨后所有的

　　修改單(不包括勘誤的內容)或修訂版均不適用于本標準，然而，鼓勵根據(jù)本標準達成協(xié)議的各方研究

　　是否可使用這些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本適用于本標準。

　　Q/ 20xx--20xx 通用檢查與考核管理標準

　　Q/ 3003--20xx 操作(生產)人員通用工作標準

　　3 職責

　　3.1 職權

　　3.1.1 行使Q/ 3003--20xx 中第4.1 條所規(guī)定的職權。

　　3.1.2 在班長領導下，具體負責管轄設備的檢修。

　　3.2 責任

　　3.2.1 承擔Q/ 3003--20xx 中第4.2 條所規(guī)定的責任。

　　3.2.2 協(xié)助主檢修工落實現(xiàn)場安全技術措施和完成現(xiàn)場作業(yè)任務，做到安全生產和文明生產。

　　3.2.3 杜絕習慣性違章和不安全苗頭，及時制止違章作業(yè)。

　　3.2.4 負責保養(yǎng)、檢修工器具，做到按周期維護、檢查，并且登記建賬。

　　4 基本技能

　　4.1 基本條件

　　4.1.1 具備Q/ 3003--20xx 中第5.1 條所規(guī)定的基本條件。

　　4.1.2 具備初中及以上學歷，有一年以上變電輔助檢修工作經(jīng)歷。

　　4.2 技術知識

　　4.2.1 具備Q/ 3003--20xx 中第5.2 條所規(guī)定的技術知識。

　　4.2.2 了解電力設備、電力生產過程、電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)等專業(yè)基礎知識。

　　4.2.3 熟悉電力設備檢修工藝。

　　4.2.4 掌握有關變電檢修專業(yè)的技術規(guī)程和安全防護技術。

　　4.3 能力要求

　　4.3.1 具備Q/ 3003--20xx 中第5.3 條所規(guī)定的能力要求。

　　5 工作內容要求與方法

　　5.1 協(xié)助主檢修工落實現(xiàn)場安全技術措施和完成現(xiàn)場作業(yè)任務

　　5.1.1 工作前，認真學習檢修工作票、施工方案及有關工藝標準。

　　Q / 3375 -- 20xx

　　375

　　5.1.2 作業(yè)前，應熟悉現(xiàn)場具體作業(yè)環(huán)境，檢查現(xiàn)場安全技術措施與準備工作是否正確、完備，提出

　　補充及修改要求。

　　5.1.3 工作中嚴格執(zhí)行施工方案及有關工藝標準，并認真執(zhí)行質量控制流程。

　　5.1.4 按標準化作業(yè)，檢修質量達到檢修工藝標準和上級要求。

　　5.2 參加并完成事故搶修任務，及時發(fā)現(xiàn)和消除設備缺陷

　　5.2.1 參加事故搶修時，必須按上級制定的搶修預案執(zhí)行。

　　5.2.2 對搶修有建議可向搶修指揮員及時提出，在未被采納前，必須堅定不移的執(zhí)行預定方案，不得

　　以任何理由拖延搶修時間。

　　5.2.3 消除設備缺陷前，必須仔細分析設備的技術資料，查明缺陷原因，采用適當方法予以消除。

　　5.2.4 對于不能具體判定缺陷原因的，應向領導匯報，按造成缺陷的最可能因素，現(xiàn)場采取適當?shù)目?/p>

　　行措施，并認真做好記錄。

　　5.2.5 在缺陷處理過程中，發(fā)現(xiàn)具有普遍性的潛在危險因素，應及時向上級有關領導匯報。

　　5.3 在主檢修工帶領下，完成日常工作

　　5.3.1 根據(jù)標準化作業(yè)指導書要求，結合當天工作任務，準備質量合格、數(shù)量充足的工器具、材料。

　　5.3.2 每日工作后，清點工器具、材料，做好統(tǒng)計工作，清理工作現(xiàn)場，達到工完場凈。

　　5.3.3 參加班內值日，做到個人用品柜、更衣柜、工作臺等處物品按要求定置定位擺放整齊，無雜物。

　　5.4 安全活動及技術培訓

　　5.4.1 每周的安全活動要積極發(fā)言，舉一反三，聯(lián)系自身實際，提出存在問題及改進措施。

　　5.4.2 參加技術培訓及有關培訓班，做好學習筆記。

　　5.4.3 結合具體工作，互相進行考問講解，認真完成“技術問答”。

　　6 檢查與考核

　　6.1 本標準的執(zhí)行情況，由變電檢修工區(qū)主任負責檢查與考核，每月一次。

幼兒園班主任考核細則 篇3

　　第一條：考核內容：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等八個方面，詳見《XX學院師德考核評價標準》(附件一)。

　　第二條：考核范圍：全校教職工。

　　第三條：考核工作小組：有工會具體負責考核。

　　第四條：考核時間：每年7月份。

　　第五條：考核的過程和結果運用：

　　1、根據(jù)考核內容被考核人進行自我考核打分。

　　2、級部或科室根據(jù)工作表現(xiàn)有主要負責人進行考核打分。

　　3、考核小組進行綜合評價。根據(jù)需要，對評價標準中部分項目，采取由學生及學生家長問卷評定的辦法。

　　4、學校考核小組對每個教師的考核等次，張榜公布考核結果;被考核人若對考核結果有異議，可在接到考核結果的3天內申請復核，學校考核小組在收到申請后10日內提出復核意見。公示期滿并無異議后，將師德師風考核材料交被考核人簽字，最后存檔。

　　5、考核結果分為優(yōu)秀(90分以上)、合格(89-70分)、不合格(69分以下)三個等次。其中自我評價占20% ，級部或科室評價占30%，考核組評價占50%(參考學生以及家長評價)。

　　6、師德師風考核結果，要作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

　　7、師德師風考核等次優(yōu)秀的，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。

　　8、師德師風考核不合格的，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關規(guī)定扣處績效工資，教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格、解聘。

　　9、 對違反下列中的任何一條者，師德考核為不合格。

　　(1)不諷刺、挖苦、歧視以及體罰或變相體罰學生。

　　(2)不向學生及家長索要錢物，不利用工作之便搞“學錢交易”。

　　(3)不向學生亂收費，不擅自征訂復習資料或推銷學習資料及學習用品等

　　(4)不搞有償家教，不得在校外社會培訓機構兼職、兼課。

　　(5)不得以獲取利益為目的介紹、暗示或強制學生接受家教或到培訓機構培訓。