部門5S管理細則（通用3篇）

部門5S管理細則 篇1

　　一、整理扔掉廢棄物

　　1、將不再使用的文件資料或破舊書籍、過期報紙等按公司要求的方式廢棄。

　　2、將不經常使用的文件資料進行分類編號整齊存放于文件柜中。

　　3、將經常使用的文件資料進行分類整理，整齊放于辦公桌抽屜或長柜中。

　　4、將正在使用的文件資料分為待處理、正處理、已處理三類，整齊放于辦公桌面或長柜上，做到需要的文件資料能快速找到。

　　5、將工作服、洗澡用品等按類別整齊放于更衣柜中，無更衣柜的，應將工作服等個人用品放于合適的位置，以不影響整體美觀為宜。

　　6、柜(櫥)頂物品擺放要整齊美觀，窗臺上、暖氣上禁止擺放任何物品。

　　二、整頓擺放整齊

　　1、辦公桌、椅、柜(櫥)、衣架、報架、盆架等物品放置要規劃有序，布局美觀。

　　2、辦公桌面可放置辦公設施、臺歷、文件夾、正在使用的文件、票據、電話、茶杯等物品，要求放置整齊有序。

　　3、辦公桌擋板、辦公椅上禁止搭掛任何物品。

　　4、筆、墨、橡皮、尺子等辦公用具整齊放于桌面一側或抽屜中。

　　5、辦公桌面、辦公桌抽屜內物品應整齊有序、分類放置，沒有作廢或與工作無關的物品，如抹布、個人物品、報紙等。

　　6、報紙、雜志等閱讀資料看完后要收起，需要留存的整齊放于文件柜內或報架上。

　　7、暖壺、茶杯可在矮櫥上整齊放置，不具備條件的可整齊放于地面一側;茶葉桶應整齊放于辦公桌抽屜一側。

　　8、辦公室內電器線路走向規范、美觀，電腦線不凌亂。

　　三、清掃打掃干凈

　　1、辦公室門要里外清潔，門框上無灰塵。

　　2、地面及四周踢角干凈，要顯露本色，無灰塵、污跡。

　　3、室內墻壁及屋頂每周清掃一次，做到無污染、無爆皮、無蜘蛛網;墻上不許亂貼、亂畫、亂掛、亂釘。

　　4、窗玻璃干凈透明，無水跡、雨跡、污跡;窗框潔凈無污跡;窗臺無雜物、無灰塵;門玻璃干凈透亮，不掛貼報紙和門簾。

　　5、窗簾整齊潔凈、無灰塵，懸掛整齊。

　　6、暖氣片、暖氣管道上無塵土，不搭放任何物品。

　　7、燈具、電扇、空調、微機、打印機等電器，表面潔凈，無灰塵;各種電器開關、線路無灰塵、無安全隱患。

　　8、文件柜頂、表面要保持潔凈、無灰塵、無污跡，柜內各種資料、票據分類整齊存放，并根據資料內容統一標識。

　　9、更衣柜內物品分類擺放，要求工作服、毛巾等個人用品疊放整齊;柜內、柜外、柜頂保持潔凈、無灰塵、無雜物;并按使用者進行標識。

　　10、辦公桌面、擋板內外、長柜內外應保持潔凈、無灰塵、無污跡。

　　11、電話要擦拭干凈，整齊放于辦公桌橫板處或辦公桌面;電話線要整齊有序，不凌亂。

　　12、垃圾筐要及時傾倒，不能裝的太滿;門后禁止存放垃圾;條帚、墩布、簸箕等清潔用具整齊放于門后;抹布可疊好放于盆架上，或整齊搭掛于門后。

　　四、清潔保持整潔，持之以恒

　　1、每天上班前對自己的衛生區進行清掃。

　　2、上班時間隨時保持。

　　3、自我檢查，對發現的不符合項隨時整改。

　　4、下班前整理好當天的資料、文件、票據，分類歸檔。

　　5、下班后整理辦公桌上的物品，放置整齊;整理好個人物品，定置存放。

　　五、素養人員保持良好精神面貌

　　1、上班時間佩帶上崗證，穿戴整潔的工作服，儀容整齊大方。

　　2、言談舉止文明有禮，對人熱情大方，不大聲喧嘩。

　　3、工作時精神飽滿，樂于助人。

　　4、工作安排科學有序，時間觀念強。

　　5、不串崗、不聚眾聊天。注:以上標準是部門自查的依據，也是管理部、5s小組對部室檢查和先進部室評選的依據。對于檢查出的不合格項，將按照規定對相關責任人或單位進行處罰。

部門5S管理細則 篇2

　　5S現場管理法，5S即整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SEIKETSU)、素養(SHITSUKE)，又被稱為“五常法則”或“五常法”。

　　辦公室5S管理內容

　　(一)、辦公室5S管理-桌面位置擺放規范

　　(二)、辦公室5S管理-辦公桌抽屜整理規范

　　(三)、辦公室5S管理制度檢查表

　　(四)、辦公室5S管理-辦公區工作紀律規定

　　(五)、辦公室5S管理-辦公區域環境衛生管理

　　(六)、辦公室5S管理-辦公室安全管理

　　5個步驟

　　整理：區分要與不要的物品，現場只保留必需的物品。

　　整頓：必需品依規定定位、定方法擺放整齊有序，明確標示。

　　清掃：清除現場內的臟污、清除作業區域的物料垃圾。

　　清潔：將整理、整頓、清掃實施的做法制度化、規范化，維持其成果。

　　素養：人人按章操作、依規行事，養成良好的習慣，使每個人都成為有教養的人。

　　現場管理

　　原則

　　常組織、常整頓、常清潔、常規范、常自律：

　　整理，區分物品的用途，清除多余的東西

　　整頓，物品分區放置，明確標識，方便取用

　　清掃，清除垃圾和污穢，防止污染

　　清潔，環境潔凈制定標準，形成制度

　　素養，養成良好習慣，提升人格修養

　　效用

　　5S管理的五大效用可歸納為5個S，即：Safety(安全)、Sales(銷售)、Standardization(標準化)、Satisfaction(客戶滿意)、Saving(節約)。

　　1.確保安全(Safety)

　　通過推行5S，企業往往可以避免因漏油而引起的火災或滑倒;因不遵守安全規則導致的各類事故、故障的發生;因灰塵或油污所引起的公害等。因而能使生產安全得到落實。

　　2.擴大銷售(Sales)

　　5S是一名很好的業務員，擁有一個清潔、整齊、安全、舒適的環境;一支良好素養的員工隊伍的企業，常常更能博到客戶的信賴。

　　3.標準化(Standardization)

　　通過推行5S，在企業內部養成守標準的習慣，使得各項的活動、作業均按標準的要求運行，結果符合計劃的安排，為提供穩定的質量打下基礎。

　　4.客戶滿意(Satisfaction)

　　由于灰塵、毛發、油污等雜質經常造成加工精密度的降低，甚至直接影響產品的質量。而推行5S后，清掃、清潔得到保證，產品在一個衛生狀況良好的環境下形成、保管、直至交付客戶，質量得以穩定。

　　5.節約(Saving)

　　通過推行5S，一方面減少了生產的輔助時間，提升了工作效率;另一方面因降低了設備的故障率，提高了設備使用效率，從而可降低一定的生產成本，可謂“5S是一位節約者”。

　　5S管理的意義

　　1、5S管理是節約家，實現了成本優化。

　　2、5S管理是最佳推銷員，提升了企業形象。

　　3、5S管理不僅是安全保障者，也是品質守護神。

　　4、5S管理是標準化的推動者。

　　5、5S管理形成令人滿意的職場，提高了工作效率。

部門5S管理細則 篇3

　　一、學習情況

　　(一)教師評價內容與方法

　　1.教師每周抽查評價學生的作業質量，優秀作業、合格作業、整潔度較差作業分別賦3、2、1分，不交作業者減2分。

　　2.教師每周安排抽查評價學生完成預習(或家庭作業)的情況，組長負責實施，完成情況與作業等級賦分相同，每缺一次減2分。每小組優秀名額不突破2人，要分別等第。

　　3.教師評價學生訂正、保存試卷的情況，與作業等級賦分相同，每丟失一份試卷減2分。不能完好保存學案，隨意丟棄，每次扣1分。

　　4.教師評價學生測試卷面情況(月考、期中、期末)，卷面整潔、規范程度分A\B\C\D四個等級(各等級人數基本相當)，分別賦分4、3、2、1分。

　　5.課堂表現，由任課老師及課代表監督完成。

　　(1)上課老師指答，答對的加2分，答錯不減分;搶答主動回答，答對的根據學生組內編號分別得1、2、3分(3號、4號學生得3分)，答錯不減分。

　　(2)課堂表現積極，代表小組展示或個人回答表現突出的(包括語言流利、字跡工整、表達準確等)加1-2分。

　　(3)課堂思維活躍，有獨到見解或創新思維的加1-2分。

　　(4)教師根據小組在課堂上的表現，合作學習氛圍好的組酌情加1-3分。

　　(5)課堂不專心，出現游戲、睡覺等行為且造成不良影響，視其行為扣1分或2分。

　　(6)上課時未能按要求做好課前準備，受到老師點名批評的，每人次扣1分。

　　6.小組出現不交作業或者不按時完成作業者，組內組員每人每次1

　　扣2分;被發現抄襲作業者，提供答案者、抄襲者每人每次扣1分。

　　(二)學業成績(在班主任指導下由學習委員監督完成)

　　1.月考、期中、期末考試名次個人得分：凡在年級總分排名前30名者，每人次加5分;31-60名者，每人次加4分;61-90名者，每人加3分;91-120名，每人加2分;121-150名，加1分。當次考試班級單科前三名分別加3、2、1分。

　　2.優秀個人得分：每次測試，每出現一個滿分加3分;各科成績均達到85%加10分。

　　3.個人進步得分：學年內，月考及期中、期末考試中進步的，年級進步6—10名，加1分;進步11-20名，加2分;進步21-40名加3分;進步41-60名，加4分;進步61名以上者加5分。

　　月考、期中、期末考試在全年級退步40名以上者，每次扣2分。

　　4.小組成績考核得分：小組總分均分與當次考試班級總分均分比較，大于、等于班均分的，小組分別加組數排名整數分(如有七個小組超班均分，則排名第一的小組組分加7分);小于班均分的做相應扣分處理。

　　小組相對進步獎：與前次考試名次比較，小組排名每進步一個名次獎勵小組2分。

　　二、衛生(每天值日由勞動委員監督完成)

　　1.各值日組要按時清理衛生，不能按時完成者扣1分。

　　2.值日組清理不徹底、有死角，地面有雜物扣1分。

　　3.桌面不整潔，桌子沒對齊扣小組成員每人1分。

　　4.宿舍內務整理不整齊、物品不按規定擺放扣相關人員1分。

　　三、日常行為習慣(由紀律班長監督完成)

　　1.課間、午晚休打鈴后大聲喧嘩者扣1分，追逐打鬧的扣2分，各種自習隨意說話扣1分。

　　2.參與打架事件，本班內打架者每人扣3--5分，跨班打架者每2

　　人次扣5--10分。

　　3.故意上課遲到、早退者，每人扣1分，曠課每節扣2分、每天扣10分。

　　4.說臟話者每人次扣1分，集會不守紀，亂說話扣1分。

　　5.損害公物者每人次扣2分并照價賠償。

　　6.頂撞老師，每人次扣3--5分，欺負同學每人次扣2分。

　　7.帶違禁物品到校的，視情節輕重扣1-3分。

　　8.無故不出操、出操不認真不聽從指揮的每人次扣1分。

　　9.服飾、發型不符合學校要求標準的，每發現一次扣1分。

　　10.浪費糧食、隨意拋灑飯菜，每發現一人次扣1分。

　　11.發現有抽煙、飲酒、進出網吧等行為，酌情扣1-3分。

　　四、加分項目

　　1.發現打架苗頭、其他壞人壞事，及時向老師匯報，避免事件發生的每人加2分。

　　2.主動為他人、為學校做好事者，視其影響加1--3分。

　　3.學習積極上進，有問題主動找老師幫助解決者，可加1-2分。

　　4.積極參加學校組織的各項活動，且為班集體爭得榮譽的，按等第酌情加1--5分。

　　5.參加校級以上各類競賽，參與者每人次加1分;取得優異成績(獲獎)的，每人次另加1-3分。

　　6.被評為文明宿舍的，舍員每人加2分。

　　五、計分辦法

　　1.在班主任的指導與監督下，組長負責當天小組、組員得分記錄，并于周末計算出小組、各組員當周的各項得分。

　　2.階段考評時，根據每組的得分求和進行排名。

　　六、考核與獎懲

　　1.被學校通報或扣分的，在班上要雙倍扣分。

　　2.規定未涉及到的加減分項目，特殊情況特殊處理，以是否有利自己身心健康，是否有利于自己學習，是否會影響他人學習，是否會損害公共利益為準。

　　3.平時考核：每學期進行四次考核(四次考試后)，每次考核每班評出優秀小組2--3個，優秀學生8--12名，校園櫥窗張榜表彰。優秀學生評選，個人的量化成績按學生所在等次(1號、2號、3號、4號)進行評比，即所有的優秀個人都在同等次學生之間比對產生。

　　4.學期考核：每學期，全班評選優秀學習小組2～3組，良好學習小組2～3組。學校(及以上)評優從本小組產生。另外還要評選出優秀學生若干名，分別授予下列光榮稱號：

　　(1)團隊之星：帶領本組同學努力學習、遵守紀律，對本組的優良組風形成有巨大影響的同學;

　　(2)學習之星：自身學習認真刻苦，指導本組同學學習，學習上積極幫助其他人的同學;

　　(3)進步之星：在學習、遵紀、活動參與等有重大進步的同學;

　　(4)文明之星：行為文明、守規守紀、舉止得體的同學;

　　(5)綠色之星：愛護環境、講究衛生、體質健康的同學。被評為星級的同學學期操行等級為優秀，并推薦為學校及以上級別的評優候選人。

　　5.學生量化成績與期末評優和學生綜合素質“六維度評價”掛鉤，并計入個人檔案。

　　6.每生底分為80分，操行分被扣較多的要單獨接受老師教育;屢教不改的或情節嚴重的請家長到校配合教育，甚至簽訂教育協議。一學年，操行分降到50分的，綜合素質評價直接定為D級。

　　7.各小組長，不出現違紀等現象，優先考慮綜合素質評價為A等。