小組量化考核細則（精選3篇）

小組量化考核細則 篇1

　　一、學習方面

　　1、作業：

　　作業完成優秀者經科任老師提出加5至10分;

　　作業未完成者扣10分(按科計算)包括背誦作業，

　　作業完成質量差者經科任老師提出扣5至10分;

　　抄作業或者把作業借給別人抄者，一經查實各扣10分，并寫出書面反思500字，當全班同學的面公開保證。

　　作業未帶者，按沒有完成計，并責成課代表第二天收齊。

　　2 、課堂小測(主要針對基礎知識的測試)：

　　小組1-4號的同學90分達標，5號同學80分達標，6號60分達標，

　　凡達標者，為小組贏得5分，

　　1-4號同學考100分則雙倍加分，

　　5號同學達到90分即雙倍加分，達到100分而3倍加分，

　　6號同學達到80分即雙倍加分。達到90分則三倍加分，達到100分則4倍加分。

　　如有科任老師具體規定則按老師規定執行。

　　對于未達標的同學

　　1-4號低于90分扣5分，低于80分扣10分，低于70分扣15分，不及格扣20分。

　　5號低于80分扣5分，低于70分扣10分，不及格扣15分。

　　6號不及格扣5分。

　　測試作弊的小組，扣小組30分，全組補考。

　　如有科任老師另行規定則按規定執行。

　　3、課堂回答：

　　對老師課堂提出的思考性問題，搶答正確每人次獎5分，搶答錯誤不扣分，

　　而對必須掌握的規定性的題目(作業的口頭提問檢查)，每組的1-4號同學答對得5分，

　　5號6號同學答對得10分，答錯扣分則反過來。

　　4、日日清工作：

　　對于當天課堂提問沒有完成或者習題改錯沒有完成的同學，課后由組長督促、課代表檢查其當天完成。

　　推遲到第二天不完成者雙倍扣分，

　　第三天則三倍扣分，

　　以此類推，直到周末將具體任務移交級家長督促，并在下周一到校檢查完成情況。

　　5、綜合性的階段考試：

　　以各組成員在年級上的進退名次相加確定各小組的名次。

　　6、課代表：

　　所負責的科目中，如在每一次年級組織的考試中班級成績取得年級前三名的，加10分，在年級前6名加5分，　　在7至10名扣5分，11至14名則扣10分，并責成與老師聯系，為下一階段該學科提高成績做好工作。

　　課代表本人該科沒有達到個人標準的則加倍扣分。

　　二、其他方面

　　1、紀律：遵守好班級及學校其他方面日常的規定：如吃飯、跑操、個人衛生，對于違規的同學，學校扣1分，小組當日考核扣10分。

　　2、特長生活動：參加學校活動小組的同學，每天活動為小組考核中計入5分，缺勤則扣5分，周末獎懲計10分。

　　3、班級學校的活動：

　　為班級的即時的服務性工作出力的同學，(如周末為班級板報放棄休息的同學)，代表班級參加學校的各項考試、比賽的同學，(如越野賽、拔河比賽、攝影比賽、假日里社區活動等其他一切學校組織的活動)，視成績情況分別獎或罰。

　　4、衛生工作：每日由衛生委員檢查學生桌洞，衛生不好的學生每人次扣5分，列入小組考核。

　　5、總結：

　　小組考核每天總結一次，由小組長或者小組記錄員負責即時記錄，并在放學前交由紀律班長班級公示，確定當天的小組排次。

　　放學前不能及時上交記錄情況者，則本小組輪為最后一名，負責值日，并在第二天上課前把成績上交班級公示以備記錄

　　做好每日記錄，一周一總結，一個月一評比。

　　三、小組獎懲

　　1、每日總結：確定成績不佳的三個小組分別分擔班級室內、防區、樓梯及其他衛生區的任務。

　　2、每周總結：表揚前三名的小組，并為小組發放優勝紅旗一面，小組成員人人有份，記入個人的擂臺賽成績。

　　3、每月總結：并結合當月的階段個人在年級上的進退成績排出名次，綜合平時記錄及考試成績，按名次各小組自己選擇座位。順序按照小組的名次。

　　4、獎懲派送1：尊重并執行各科任老師根據各科特點做出的獎懲作業的規定。

　　獎懲派送2：所有小組考核成績都是期中期末評優的參考依據。

　　獎懲派送3：家長委員會成員利用外出機會為學生提供外地的特產供大家分享。

小組量化考核細則 篇2

　　一、組長的職責

　　1、每個小組設正、副兩名組長，正組長負責學習，副組長負責管理紀律和衛生等其他事項。

　　2、正組長要督促小組學生一起完成學習任務，給小組學生分配具體的學習任務并幫助學生確定知識的展示的方式，負責本組的上課紀律，評價本小組學生的上課表現，周末匯總報給學習班委。

　　3、副組長要明確小組每天的工作任務，帶領和督促組員完成衛生打掃等任務，監督組員執行學生一日常規，制止違反紀律的行為發生。

　　二、小組考核辦法

　　以小組為單位進行捆綁考核。考核分三大塊：文化學習、文明守紀、完成任務。采用積分制，每周一評。

　　“文化學習”包括學習行為表現(課堂表現、作業完成情況、課堂紀律等)和考試成績兩部分，“文明守紀”指平時遵守學校各項規章制度的情況，“完成任務”指完成值日、衛生打掃等任務的情況。

　　三、 學習行為表現考評細則

　　一節課一考評，一天一統計。用積分統計自己負責的5位同學一天參與小組合作學習及展示的成績，排名次。考評共分五項：

　　①課堂發言：發言一次加1分，得到老師的特殊表揚再加1分;回答錯誤不加分。

　　②課堂展示：展示一次加1分，有解題方法的總結或得到老師的特殊表揚再加1分;展示錯誤不加分。

　　③組內討論：積極參與組內討論的，一節課1分;不積極、不參與該項為0。

　　④完成任務：對老師或組長分配的學習任務(課堂練習、課外作業、假期作業等)，不能及時完成的扣1分，情況嚴重的扣2分。

　　⑤違紀：在小組學習過程中，討論和問題無關的、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除1分，老師點名批評的每次扣除2分，一節課結束后由組長記錄。

　　三、考試成績

　　在各種考試中，小組一人均分與班級人均分的差值直接記入小組總積分。此項積分由老師統計。

　　四、文明守紀考評標準

　　1、在班級有違反紀律行為的每次扣1分。

　　2、違反紀律被學校通報(含學生會公布)的每次扣2分。

　　此項積分由紀檢委員統計，每周末報給班長或副班長。

　　五、完成任務考評標準

　　1、衛生打掃及時、干凈，保潔做得好，受到老師表揚的，相關責任人每人加1分。

　　2、衛生打掃不及時，保潔不好的，扣相關責任人每人1分;被學校扣分的，扣相關責任人每人2分。

　　此項積分由衛生委員統計，每周末報給班長或副班長。

小組量化考核細則 篇3

　　各中心、鎮衛生院(醫院)，防保所，縣直各醫療衛生單位：

　　為進一步深入開展鄉村醫生簽約服務工作，轉變村衛生室服務模式，促進全縣分級診療制度的建立與鞏固，提升群眾健康服務獲得感，根據省衛計委《關于大力實施“三個一”工程的意見》(蘇衛綜合〔20xx〕18號)和《射陽縣鄉村醫生簽約服務實施方案》(射衛發〔20xx〕11號)要求，決定從20xx年開始在全縣范圍內全面開展鄉村醫生簽約服務工作，現通知如下：

　　一、工作目標

　　通過實施簽約服務、促進規范履約，引導鄉村醫生提升業務素質和服務水平，推動建立村級首診制度;強化基本公共衛生服務，提升項目均等化水平;完善績效考核，建立優績優酬分配機制;加大特色專科建設力度，拓展簽約后續服務項目;提高群眾滿意度，全縣所有參合群眾簽約率達80%以上，群眾對村醫履約情況滿意率達90%以上。

　　二、具體實施

　　村衛生室是鄉村醫生簽約服務的供方責任主體，簽約鄉村醫生為簽約服務第一責任人。鎮衛生院通過健康管理服務團隊為鄉村醫生簽約服務提供技術支撐，并按職責承擔管理責任。服務對象作為需方主體，原則上以戶為單位與村衛生室及明確選定的鄉村醫生簽訂服務協議，明確供需雙方權利、義務，細化簽約服務具體內容，確定相關服務事項收費標準及補償優惠政策等(簽約服務協議格式文本見附件1)。服務對象根據實際需要從中選擇部分項目作為約定提供的服務內容。服務協議一年一簽，期滿后可以續約、終止或另選簽約醫生。

　　(一)基礎包內容

　　包括基本醫療服務、基本公共衛生服務、健康綜合服務和新農合補償優惠四個方面。

　　1、基本醫療服務。簽約醫生承擔常見病、多發病的診斷和治療，疾病康復指導。幫助簽約對象選擇適宜就醫路徑，協助預約上級醫院，引導群眾實施逐級轉診制度。

　　2、基本公共衛生服務。提供12類45項基本公共衛生服務中涉及家庭和個人的服務，保證服務的真實性、規范性和及時性。

　　3、健康綜合服務。簽約醫生通過定期巡診掌握簽約家庭各個成員的健康狀況，開展健康評價、健康咨詢、健康指導等健康綜合服務。

　　4、新農合補償優惠：服務對象在簽約村衛生室就診或經簽約村衛生室轉診至鄉鎮衛生院門診就診的，發生的醫藥費在原補償比例基礎上浮5%。經鎮衛生院轉診至縣人民醫院住院的，新農合報銷起付線將進行累計。

　　(二)個性包內容

　　根據群眾需求，增加中醫康復型，繼續開展以老年人、高血壓和糠尿病患者為重點人群的健康綜合管理服務，根據患者健康狀況，制定個性化的健康服務內容。各單位在特色專科建設的基礎上，結合居民健康個性需求，為簽約對象提供針對性的診療服務，提高簽約服務的效果。

　　三、相關要求

　　(一)強化組織領導，充分調動簽約群眾參與熱情。要統一基層醫務人員的思想認識，提高簽約服務的自覺性和主動性，進一步規范簽約流程、服務形式、個性服務等簽約服務行為。要加大宣傳力度，強化宣傳引導，豐富宣傳形式，積極宣傳簽約服務的目的和意義，通過簽約服務協議內容的講述，讓群眾明白簽約后能享有更完善、更優化、更專業的醫療衛生服務，引導群眾自愿簽約，并積極主動參與反饋、監督等工作。要及時客觀回應輿論關切，營造良好的工作氛圍。

　　(二)深化服務內涵，不斷提高簽約服務實施效果。以“醫生知人人，人人知醫生”為簽約目標，簽約醫生按照簽約協議認真履行職責，讓簽約群眾真切感受到簽約服務帶來的實惠。通過開展基本公共衛生服務項目，進一步增強群眾對簽約服務的獲得感和信任度;積極開展連續的巡診、上門服務、選擇就醫路徑和出院后康復護理等基礎醫療服務，重點加強對高血壓和糖尿病等慢性病患者開展健康咨詢、用藥指導和行為干預等，并根據患者健康狀況制定健康評估、康復計劃等個性化健康綜合管理，有效控制和減少并發癥發生，進一步深化服務內涵。積極引導患者有序就醫，實現村級首診、雙向轉診等分級診療制度的落實，切實轉變村衛生室服務模式。

　　(三)落實保障措施，切實增強簽約服務業務能力。切實加大村衛生室標準化建設力度，進一步優化村生室人員配置，切實加強鄉村醫生進修培訓，進一步提升服務能力，逐步擴大村衛生室用藥目錄，積極推廣簽約服務試點經驗，確保簽約服務工作順利開展。統籌協調上級專家開展簽約服務工作，強化健康管理團隊在簽約服務中的技術支撐作用，基本滿足群眾個性化的健康需求。積極落實簽約服務補助資金，充分調動基層醫務人員參與簽約服務工作的積極性。

　　(四)加強督導考核，建立健全簽約服務補償機制。各鎮衛生院、防保所要通過健康管理服務團隊，每月定期下村，協助鄉村醫生開展簽約服務，并對村衛生室進行業務督查指導，提高鄉村醫生簽約服務能力、公共衛生服務能力等業務技術水平;要根據《射陽縣鄉村醫生簽約服務績效考核實施方案》要求，圍繞簽約率、村級門診服務率、村級首診率、村級轉診率、簽約對象滿意度等核心指標，至少每季度對村衛生室進行一次考核;要將每個鄉村醫生簽約服務情況納入日常百分制考核，每月上報考核結果;要將簽約服務績效考核結果與村衛生室一般診療費補償、實施基本藥物補助和鄉村醫生獎勵性績效掛鉤，真正發揮績效考核“獎優罰劣、優績優酬”的導向作用。