羽毛球俱樂部管理細則（精選3篇）
羽毛球俱樂部管理細則 篇1
第一章俱樂部簡介
上�？党怯鹈蚓銟凡恐荚谪S富羽毛球愛好者的業(yè)余生活,并給大家提供一個切磋球藝、以球會友的交流平臺。它不承擔任何社會功能，不以營利為目的，只是為羽毛球運動愛好者提供一個強身健體、交流球技、共同提高的園地。俱樂部自20xx年7月成立至今，在廣大會員的大力支持下，會員已經過百，但同時也逐漸顯露出很多問題，為了更有益于俱樂部健康、持續(xù)的發(fā)展，現制定如下規(guī)章制度，請各群員仔細閱讀、認真領會，并嚴格遵守。
第二章會員制度
一、會員基本條件
1、熱愛羽毛球運動，擁護俱樂部章程和服從管理;
2、身心健康，積極向上，具有良好的服務精神和合作意愿;
3、具有良好的團隊意識和大局觀;
4、積極且能堅持長期參加俱樂部組織的活動;
二、會員權利與義務
1、權利：
(1)享有對俱樂部的各項活動的知情權;
(2)享有對俱樂部提出意見和建議的權利;
(3)享有俱樂部財務支出狀況的知情權;
(4)享有入會自愿，退會自由的權利;
2、義務：
(1)嚴格遵守并執(zhí)行俱樂部的章程和決議;
(2)配合俱樂部管理員的工作，自覺維護俱樂部的聲譽;
(3)按時參加俱樂部組織的各項活動，遵守體育道德;
(4)按規(guī)定交納活動預收費;
(5)會員彼此尊重、關心和幫助;
第三章活動制度
一、俱樂部定期組織每周二次羽毛球活動，會員可積極參加活動和內部比賽。
二、活動時間和地點：
活動地點：上�？党切W體育館
活動時間：每周二、五晚19:00-21:00
三、每次活動前，組織者在上�？涤鹑ψ影l(fā)起活動，會員需在規(guī)定時間內報名，報名截止時間為活動當天14：00。組織者根據場地情況限定人數，達到限定人數將拒絕接受報名。如過了截止時間想參加活動，可與組織者聯系，經同意方能參加活動。謝絕空降!報了名不能參加活動的會員需在當天16：00前通知組織者，如不通知，累積三次，將收取鴿子費50元。
四、為了保證會員都有足夠時間在場上打球，請各位會員服從當日組織者的現場調配。所有參加活動的會員到場后請自覺服從組織者安排分配場地。凡所使用的球盡量做到能用就用，減少浪費，因為羽毛球是活動中最大消費。
五、會員參加打球活動，無論打球時間長短，當日均以一次計算。
六、每次打球，請會員務必首先到組織者處簽到。打球后次日在圈子公布前次打球活動情況，參加活動的會員要及時審核，如有疑問請在清單公布后聯系當日組織者。
七、俱樂部不定期組織以下活動：
1、群內比賽;
2、與兄弟羽毛球俱樂部進行友誼比賽及參加各項羽毛球業(yè)余比賽(俱樂部外部比賽);
3、組織會員聚餐、KTV、旅游等休閑娛樂活動(費用AA制);
4、不定期邀請專業(yè)和業(yè)余羽毛球選手進行技術指導，并組織訓練班由專業(yè)教練進行訓練;
八、活動注意事項
1、會員參加活動前應交納會費;
2、會員參加活動時必須穿著運動鞋;
3、羽毛球由俱樂部統(tǒng)一提供，活動前配發(fā)給每組(希望大家盡量節(jié)約用球);
4、會員自備飲用水;
5、會員應自覺遵守輪流上場的規(guī)定，互相尊重，注重運動時的必要禮節(jié);
7、會員須服從俱樂部執(zhí)委會或組長的組織安排;
8、會員在活動中必須遵守場館的各項規(guī)定。
第四章會員管理制度
一、入會：
凡滿足俱樂部會員條件的羽毛球愛好者，均可申請加入俱樂部。
二、會員分類及交費
1.會員分為VIP會員和普通會員兩種：
VIP會員：具備一定羽毛球水平，經常參加俱樂部活動，購買俱樂部隊服，通過考核即可成為VIP會員。VIP會員享有俱樂部所有活動的優(yōu)先權。
普通會員：凡羽毛球愛好者均可申請加入“上�？党怯鹈蚓銟凡�”，群號：。
2.交費：VIP會員每人每次20元;普通會員每人每次25元
三、獎懲：
1、會員出勤率超過80%以上的，年底將獲得俱樂部獎勵。
2、進群3個月內不聊天不參加活動的會員，將被請出俱樂部;
3、無論在群內或球場，禁止出現任何影響俱樂部安定團結、一切不健康不文明的言論和行為，禁止罵人，說臟話，一經發(fā)現，將受到嚴重警告，屢教不改者，將直接被開除!
4、嚴重違反俱樂部章程和俱樂部利益、不履行會員義務、連續(xù)空降鴿子和長期無故缺席活動，俱樂部有權將其開除;
第五章費用管理和使用制度
一、資金來源：會員活動繳收費。
二、資金使用：主要用于組織羽毛球活動，如支付場地租場費、購球費等。
三、會費的退還：會員主動提出退會或者遭開除的，退回尚未使用完的會費。
第六章附則
一、本章程的所有條款解釋權屬上�？党怯鹈蚓銟凡抗芾砦瘑T會。
二、俱樂部管理委員會在必要的時候可以制定單項決定、補充規(guī)定、實施細則等予以實施。
三、本章程最終解釋權歸上�？涤鹁銟凡�。
四、本章程自20xx年11月1日起執(zhí)行。
羽毛球俱樂部管理細則 篇2
教學是學校的中心任務，是實施素質教育的主渠道。管理是教學質量的保證，是提高學生素質的關鍵。為使我鎮(zhèn)小學教學常規(guī)管理逐步科學化，規(guī)范化，促進我鎮(zhèn)小學教學改革健康深入地發(fā)展，有效地提高教學質量。根據有關文件精神，結合我鎮(zhèn)小學實際情況，制定《曹甸鎮(zhèn)小學教學常規(guī)管理實施細則》。
本實施細則是對小學教學常規(guī)管理提出的基本要求，學校領導者、管理者和教師在完成本細則要求的同時，鼓勵創(chuàng)造性地開展工作，創(chuàng)出自己的工作特色，使學生的綜合素質得到最大限度的提高。
一、課前準備：
1、開學前組織教師學習課程標準，了解課程理念，明確課程要求。
2、通讀全冊教材,熟悉內容體系,了解教材編寫意圖,明確本冊教材的三維目標的基本要求,明確教材各單元知識的聯系與銜接。
3、擬訂學期教學計劃：包含[⑴教材分析，⑵學生情況分析，⑶學期教學目標，⑷提高教學質量措施，⑸分配教學時間和教學進度，⑹確定教學研究內容。]
4、要整組(整單元)備課，從知識的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排每課時的知識重點。
5、超前備課不少于3節(jié)，不能臨教臨備，更不能教后補備。
6、上課前，要復讀一遍教案，以進一步熟悉教案并作教前修改。
7、教師上課前要準備好教學用具(如作業(yè)本、小黑板、實物、課件、電教儀器等教具)。
8、有課必備，語數英學科和其他專職教師，必須有詳案，其他兼職教師應有不拘形式的備課。
9、加強共享教案的管理，防止不備課現象。共享教案要留頁面的1/5供個人增減，1/5供課后反思之用，重在體現個人增減和課后反思。教案均應以書面的形式呈現。共享教案必須有二次書面?zhèn)湔n。
10、正確對待教學參考資料和他人經驗。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”;二是對他人經驗(或優(yōu)秀教案)應聯系實際，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。
11、對自己過去的同課教案，可以作為參考，要結合不同的班級實際及課改要求，做到“教老課，有新意”。切不可“陳案再現”。
12、備課時教師心中要有學生，要把“假如我是學生”作為座右銘。既要根據學生的年齡特點，把握教學最佳時間的教學密度，完成教學任務，又要從學生的實際出發(fā)選擇教法與學法。
13、根據社會環(huán)境、學校、學生及教師本人等方面的優(yōu)勢，努力開發(fā)與利用課程資源。教案中要體現課程資源開發(fā)與利用情況。
14、課時計劃(教案)。應包括：
⑴課題;⑵教學目標(要求);⑶教學重點、難點;⑷教學準備;⑸預習要求;⑹教學進程;⑺作業(yè)設計;⑻板書設計;⑼教后反思。
15、做好集體備課工作。學校每兩周組織一次集體備課，每次時間不少于1.5小時，做到“三定”(定時間、定課題、定主備中心發(fā)言人)認真研討，集思廣益，并做好集體備課記錄。提倡同類學校開展跨校集體備課活動。
二、課堂教學
16、教師在上課鈴響前一分鐘到達教室門口，巡視學生準備情況，使其安靜;上課鈴響，進入教室，師生問好后開始上課。要充分發(fā)揮專用教室的作用，信息技術、科學(自然)、體育、綜合實踐活動等，要根據內容的要求到專用教室、地點上課，任課教師應特別注意學生的安全，加強安全教育。
17、發(fā)揮課堂最大教學效益，進教室上課要關閉通訊工具，無特殊情況辦公室不叫接電話，不會客，不走出課堂，準時上下課，保證學生課間活動時間。
18、運用啟發(fā)式教學，調動全體學生學習的積極性與主動性，激發(fā)學生求知欲，關注學生“三維目標”的培養(yǎng)。
19、構建和諧課堂，努力創(chuàng)設寬松、愉悅的課堂學習氛圍，師生互動，生生互動，讓學生多動腦、動口、動手，培養(yǎng)學生實踐能力，創(chuàng)新精神。
20、發(fā)揮課堂評價激勵功能，適時、適度、形式多樣地激勵評價學生，最大限度調動學生的學習積極性，讓課堂充滿活力。
21、上課時教師要做到精神飽滿，不帶個人情緒，站立講課(遇特殊情況，如身體不適，應當向學生說明)。
22、教學要用普通話，語言要準確、精煉、生動，教態(tài)要端莊、親切、自然。
23、講究教學方法，使復習、新授、作業(yè)等教學環(huán)節(jié)有機結合，努力使教學過程整體優(yōu)化。
24、要切實重視在教學中教給學生學習方法，不僅要學生學會，更要使學生會學，做到因材施教。
25、精心設計有價值的課堂問題，問題要提在關鍵處，問在點子上，要給學生思考的時間，盡量少用集體回答的方法。鼓勵學生質疑，允許學生提出不同意見。
26、充分發(fā)揮信息技術在教學中的作用，根據實際需要，選擇使用多媒體上課，并熟練操作，達到省時高效的目的。
27、嚴格要求學生，使他們全神貫注，精神飽滿。課堂秩序應始終良好，教學氣氛應活潑而不亂，嚴而不死板。
28、要妥善處理突發(fā)事件，保證教學活動的順利進行。
29、布置作業(yè)要體現代表性(抓重點精練)、層次性(根據學生學力分層要求)、實踐性(口頭、書面、操作等形式相結合)。
30、課后簡要地寫出教后記(如教案實踐情況，有何創(chuàng)新，有何遺漏待補，出現問題如何處理及教學效果等)。
三、作業(yè)與輔導
31、作業(yè)是學生鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是教師反思教學、改進教學的重要依據，必須做到要求明確，任務清楚。
32、作業(yè)應根據教學目標和學生的學習情況，設計富有針對性，有彈性的作業(yè)，以適應不同程度的學生，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)，口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等，不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)。
33、用好語數英《小學生課堂作業(yè)本》，教師要做下水作業(yè)，并備有錯題集，學生課堂作業(yè)盡量在課內完成，課間學生不做作業(yè)。
34、控制家庭作業(yè)量。語文、數學、英語以外的學科不留書面家庭作業(yè)，可布置適當的其它形式的作業(yè)。語文、數學、英語可留書面家庭作業(yè)。一、二年級一般不留書面的家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)，每天控制在一小時以內。
35、學生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成的，要加強教育和指導。不準用增加作業(yè)量的方式來變相體罰學生，不準撕毀學生作業(yè)本，不準把學生趕出教室。
36、教師要認真批改作業(yè)。所有課堂作業(yè)要全部批改，練習冊等其他作業(yè)要用多種形式批改及反饋。批改作業(yè)所使用的符號應當規(guī)范統(tǒng)一，批注提倡短語加等級，適當做好記錄。不得叫學生批改作業(yè)。
37、教師批改作業(yè)要及時，作文不超過一周，其它作業(yè)不超過一天，讓學生能及時地獲得作業(yè)的反饋信息。
38、教師批改作業(yè)要與學生自主評價、自主訂正作業(yè)有機結合，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進行講評。同時，要通過學生作業(yè)反饋的信息，及時調節(jié)教學進程，調整教學行為。
39、學習輔導要堅持以明確學習目的，端正學習態(tài)度為前提，以因材施教為原則，以營造良好的學習氛圍，促進學生自主發(fā)展為目的。面向全體學生，關注學生的個體差異，讓不同層次的學生都有發(fā)展的機會。對學有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培養(yǎng)，為他們提供超前學習或發(fā)揮特長的條件，盡可能滿足他們的學習需求，促進他們脫穎而出。
40、加強對學生課外閱讀的督促與指導，以保證完成課程標準所規(guī)定的第一學段5萬字，第二學段40萬字，第三學段100萬字的課外閱讀任務。學校、教師要積極推薦優(yōu)秀的課外閱讀報刊，并動員鼓勵學生、家長在自愿量力的原則下自費訂閱學習所需要的報刊，增加課外閱讀材料。
41、對學習態(tài)度、家庭教育等因素造成的特殊生，要采取學生、教師、家庭三結合的教育辦法，統(tǒng)一要求，檢查督促，使之提高。班集體中要形成“不讓一個伙伴掉隊”的好班風，發(fā)揮集體輿論和群體力量，幫助特殊生提高成績。
四、教學評價
㈠學生發(fā)展評價
42、評價學生要以《綱要》為指導，以課程標準為基本依據，明確評價的目的、內容，以開放、多元、多樣的評價方式，對學生的學習態(tài)度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展現狀等方面進行檢測和評價。
43、重視過程性評價，采取階段性(終結性)評價和過程性評價相結合的方式考查和評價學生。過程性評價以各校制定的學生過程性評價方案執(zhí)行。
每學期、學年結束時，教師要對每個學生進行階段性評價。評價內容應包括各學科的學業(yè)狀況評價和教師的評語評價。要發(fā)揮評價的激勵、反饋、調整和改進功能，使評價成為促進學生發(fā)展的過程。
44、考試是評價的主要方式之一。語文、數學、英語、四品與社會、科學(自然)為筆試科目，其他學科為面試科目。考試內容要以課程為依據，考試形式要多樣化，如筆試、口試、實踐操作等。要建立補考制度，為考試不及格的學生提供補考的機會。
�、娼處煱l(fā)展評價
45、學校及中心小學要對教師教育教學工作進行階段與綜合評價。
五、教學研究
46、完善教研機構，健全以校為本的教研制度。要整合學校教導處、教研組(室)、備課組和課題組等力量，建立直接服務于教學，服務于教師專業(yè)成長的開放的學校教研網絡。教研組每兩周活動一次，每次時間不少于1.5小時，做到“三定”：定時、定主題、定中心發(fā)言人，認真研討，并做好記錄。
47、教師是校本教研的主體，是課程改革的實踐者和研究者。教師應努力學習現代教育理論，學習業(yè)務知識，學習先進經驗，了解信息，摘錄信息，積極參與課程改革實踐。
48、學校要為教師提供必要的學習資料，公費為教師訂閱必要的教學刊物。鼓勵教師自費訂閱教學刊物，每位教師每年至少自費訂閱1份。
49、教師要按要求積極參加所屬教研組(備課組)的集體備課及各級各類教研活動，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。
50、教師要積極參與課題研究，教研組(備課組)應根據本年段的特點，重點研究一個子課題，制定研究方案，每位教師都要承擔課題研究的一部分任務，及時整理研究經驗，一學年結束要進行階段性結題。
51、每位教師每學期上一節(jié)與課題研究相關的公開課，每月寫一篇與課題研究有關的教學個案與反思，每學期撰寫一篇與課題研究有關的教學經驗論文，并及時進行交流。教師應當在實踐中研究學生、反思自己，既要自覺地調整自己的教學行為，又要借鑒、分享他人的經驗，互相切磋，共同提高。
52、教師每學期聽課不少于20節(jié)，要做好記錄和簡評，并積極參加評課活動，每學期書面綜合評課不少于1節(jié)。
53、學校每學期至少要組織一次教學開放活動或較大規(guī)模的鎮(zhèn)級教學研討活動，發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等校內外各方面的作用，形成對話機制，營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。
54、加強對教師的培養(yǎng)。學校要重視對學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)，多給他們外出學習的機會，給他們壓擔子，帶課題，促使他們專業(yè)迅速成長，成為學校業(yè)務的真正領頭人。經驗豐富的教師，特別是學科帶頭人、骨干教師要與1至2名教師“結對子”，建立師徒關系，指導教學研究和開課，每學期互相聽課不少于4次。
55、做好研究成果的資料收集工作，教師的教學經驗總結材料，教學個案與反思，公開課的教案、說案及課后反思等都應及時送學校統(tǒng)一保存。學校要為每位教師建立業(yè)務檔案。
56、對教學研究取得的成果，要及時形成文字材料，并積極投稿，對在教學刊物上發(fā)表的論文、教學設計、教學隨筆等要給予獎勵。
六、管理督查指導
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57、落實教學常規(guī)管理“四項”制度。
�、艑W校領導掛學科制度。要求學校領導，教學管理人員，要掛到學科，深入到學科教研組、備課組、課堂，保證所掛學科的教研教學工作正常實施;
⑵巡課制度。學校要不定期經常性的組織巡課，落實教師按課表上課;學校除安排有組織的巡課外，校長每周不定期巡課不少于1次，分管教學的副校長不少于2次，并做好記錄。
�、钦n堂教學書面評價制度。學校領導、教學管理人員每學期聽課不少于30節(jié)，進行書面評價不少于10節(jié)，要把評價結果交學校，作為教師教學業(yè)務檔案之一保存。
⑷隨堂聽課制度。學校領導、教學管理人員、教學骨干每學期盡可能共同對本校全體教師隨堂聽一節(jié)課。提倡學校領導、教學管理人員、教師之間相互隨堂聽課。
58、加強各學科專任教師隊伍建設，促進各學科均衡發(fā)展。規(guī)模較大的學校，各學科要盡可能配備專任教師，教師任課盡量不超過兩個學科。
59、學校要定期不定期檢查、指導教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試評價改革等。教案、作業(yè)布置與批改的抽查每學期校長不小于2次，分管教學的副校長不少于4次，教導處每學期對教師的教案、作業(yè)布置與批改進行全面檢查不少于1次，抽查不少于3次。教案、作業(yè)布置批改檢查的結果必須有評述性的書面語言。
60、學校每學期至少要組織一次全校性教學質量抽檢。并對抽查的結果進行分析研究，并制定出改進教學工作、提高教學質量的措施和方法。學校每學期要組織一次全校性的教學質量分析反饋會。
61、學校要加強對各學科的教學管理與監(jiān)控，要建立學校教學質量監(jiān)控實施細則，并組織實施。
62、學校每月要把教學常規(guī)檢查的結果在全體教師會上反饋一次，并做好記錄。
㈡鎮(zhèn)級的管理督查指導。
63、中心小學和輔導小學堅持“每周一校”調研制度，要經常深入基層，深入學校學科教研組、備課組和課堂了解學校、教師實施課程標準、執(zhí)行課程計劃、開展校本培訓與校本教研的情況，加強業(yè)務指導。
64、中心小學，每學期至少要組織一次對學校教學常規(guī)工作的全面檢查，對發(fā)現的問題提出整改要求，對成功的經驗給予肯定并及時推廣。
65、中心小學每學期對所屬小學的部分學科或部分小學的全學科，進行教學質量抽檢，特別要加強對面試科目的抽檢，每學期抽檢的學科必須要有面試科目，并且逐步加大面試科目的抽檢比例。對抽檢結果進行評估與分析，對教學改革提出具體意見。
羽毛球俱樂部管理細則 篇3
一、獎勵細則：
(一)部門嘉獎：
1.拾金不昧者。
2.受客表揚者。
3.各班每月工作評出優(yōu)秀者(每周評一次，月底總評優(yōu)秀者)。
4.為部門提出合理化建議得到接受者。
5.善于發(fā)現本部門工作中存在的問題和安全隱患者。
6.工作中能盡職盡責，善于發(fā)現查處員工違紀行為者。
7.工作執(zhí)行力度強，能按原則辦事，受部門領導肯定者。
8.工作中能按保安工作“十要十不要”處理問題。
9.能在部門中起模范帶頭作用，個人業(yè)務能力突出者。
10. 為客服務主動意思強，服務到位，顧客滿意著
(二)受酒店領導表彰者
二、懲處細則：
(一)丙類過失：
1.不按時到指定地點列隊集合，參加班前班后會的。
2.上班時不按規(guī)定著裝、佩戴銘牌，及儀表不整者。
3. 當值期間玩手機，或未經主管批準打私人電話者。
4.不按規(guī)定交接班或交接班不清者。
5.在值班記錄本上及其它設施物品上亂寫亂劃的;或亂撕記錄本頁數。
6.不按規(guī)定換崗位、拖延時間或超時用餐者。
7.對酒店顧客、領導的禮節(jié)禮貌未按部門要求執(zhí)行者。
8.當值班期間崗位形象不佳，或不按規(guī)定位置當值者。
9.崗位異常事項未及時上報，未造成影響者。
10.對交辦事項或物品未做好記錄及傳達。
11.當值時未能及時檢查發(fā)現器材、設施運行性能異常，或亂調試者。
12.對崗位及周圍衛(wèi)生監(jiān)管不到位，衛(wèi)生較差而無動于衷者。
13.上下班或值班時做不雅之舉有損部門形象者。
14.未及時跟蹤上一班遺留事項而延誤工作者。
15.使用對講機、電話時不按照規(guī)范者。
16.對例會內容及臨時性指令執(zhí)行不到位或有誤者。
17.不注意個人形象，在崗位上隨地吐痰者。
18.對外出送貨車輛貨員工下班未進行檢查。
19. 不按規(guī)定程序請假者。
20.值班記錄書寫潦草，版面不潔，記錄不清楚，經指正未改善。
21.對放行單據未按要求執(zhí)行者。
(二)乙類過失：
1.再次犯丙類過失者。
2.對員工及同事出言不遜，有不禮貌言行，或有刁難行為者。
3.對值班中發(fā)現的問題不及時處理或知情不報者，未造成影響。
4.利用工作之便故意對進出物品不檢查、不登記而放行者。
5.對責任區(qū)內的問題、隱患未能仔細檢查及時發(fā)現者。
6.明知要上班還在當值前喝酒影響工作者。
7.當值期間崗位警惕性不高。
8.客人泊車時或出車時，指揮不到位或靈活性欠妥，致使車輛撞傷或擦傷。
9.跨部門加班期間作有損部門形象之言行。
10.團隊意識較差，工作配合方面欠妥者。
11.下班后穿制服或便裝無故逗留于酒店營業(yè)區(qū)域者。
12.敷衍上級交辦事項。
13.非工作需要打電話擾亂他人工作秩序。
14.無故集合遲到或早退者。
15.明知當值為站崗，自己偷懶私自坐崗者。
16.不按規(guī)定到各區(qū)巡查簽到，亂打或漏打巡更卡點者。
17.在無特殊事宜時未完成巡更。
18.在業(yè)務不忙時未按部門要求為客人提供必要幫助。
19.未完成上級交辦任務或事項，未造成后果者。
(三)甲類過失：
1.再次犯乙類過失者。
2.日常工作不積極主動、消極上班者。
3.有問題不按程序反映者。
4.崗位物品損壞、遺失未及時發(fā)現者。
5.欺騙上級領導作假記錄，假報告者。
6.未經許可私自不加班。
7.當值班精神狀態(tài)較差者。
8.做不利于部門團結或有損部門穩(wěn)定言行者。
9.不虛心接受批評者。
10.同一細節(jié)性錯誤屢教不改者。
11.無故不參加部門月度防火安全檢查和日常訓練者。
12.有犯錯事實，不愿在處罰單上簽名的。
13.無放行單，對員工行李私自放行者。
14.有不服從管理現象者。
15.未經允許私自使用客用設施者。
16.拉幫結派，不利于團結而影響工作者。
17.當值時因行為不檢或工作失職被其他部門投訴屬實者。
18.當值時做一些與工作無關的事(吃零食、看書報等)。
19.無故不參加班務會以及酒店或部門的培訓者。
20.與員工發(fā)生爭執(zhí)，未按部門規(guī)定程序去反映問題者。
備注：
1 以上懲處細則如與酒店《員工手冊》規(guī)定有出入，則以酒店《員工手冊》規(guī)定為處罰標準，不再按本細則再次評分。
2 如遇以上未述之處且未達到簽獎懲單的事宜，由酒店管理規(guī)定處罰。