校長新年講話稿：再創輝煌
新年伊始，春意盎然。xx小學迎來了新年新的曙光！
我白手起家，沒花國家一分錢把xx小學辦起來了。xx小學依靠“不怕困難，勇于挑戰，勤勉務實，不斷創新”的辦學精神，逐步走向正規。有今天的成就離不開各位老師辛勤的付出。在此，我感謝老師們，衷心的感謝老師們這么多年的支持，理解跟奉獻。我相信xx小學會成為民辦學校的一面旗幟。
我知道鄉村民辦學校的發展不是那么輕松的。我們的學校很平凡，沒有豪華的校舍，沒有時尚的育人理念，我們的資金短缺，面臨的困難跟挑戰比想象的要嚴峻得多。
我辦學八年來，爭爭吵吵的八年，磕磕碰碰的八年，消消長長的八年。我諾守“解學子愁，分政府憂”的辦學宗旨，在逐步完善學校硬軟件建設的同時，強化學校管理，走出一條獨具特色的民辦學校的辦學之路。但由于我專業知識的局限，在認識上難免偏頗，一系列的問題接踵而來。學校安全意識淡薄，教師素質參差不齊。一些條例對民辦學�！耙幏逗拖拗朴杏�，扶持和鼓勵不足”。這些條例中很多規定“捆住了民辦學校的手足，扼殺了民辦學校的活力”。安定的社會環境，精神文明跟物質文明日益繁榮，也為民辦教育的發展提供難得的機遇。我們要化解沖擊，抓住機遇，趁勢發展。讓我們的xx小學再上一個新臺階。
今天我在新年的第一個會議上想跟老師們討論我們該怎樣在夾縫里贏得生存空間，我們鄉村民辦小學困境的突破口在哪里？我有一個想法就是：把常規做到極致就是創新，把創新做成常規就是文化。
我想從以下幾個方面入手：
【一】 樹立正確的人生觀跟價值觀。
誰是學校的第一資本？是教師。在我的眼里每一個老師都是優秀的，沒有好的老師就沒有好的學校，沒有師資的穩定就沒有學校的穩定，沒有老師的專業的成長就沒有學校的快速發展。在民辦學校管理中學校要做到“事業留人，待遇留人，感情留人”，我們要恰當運用激勵機制來調動教師的積極性。堅持以目標激勵與制度激勵，物質激勵與精神激勵，正激勵與負激勵，內激勵與外激勵，形成學校處處充滿激勵的氛圍。
一 正激勵與負激勵是評價教師的有效載體。
在實際工作中做到獎功罰過，獎優罰劣，獎勤罰懶。使先進受到獎勵，使后進受到鞭策，真正調動老師們的工作熱情，形成人人爭先的競爭局面。
1 ，學校領導要掌握第一手材料，對教師予以實事求是的評價。
2，注意針對性，有的放失。我們的老師有的性格內向，努力工作但不愿拋頭露面，我們個別鼓勵；有的老師愛面子，好勝心強，對他們的批評應注意場合。
3，以表揚為主，批評為輔。而批評又要重評不重批，這樣有利于我們老師產生相應的情感體驗。
二 內激勵與外激勵是支撐學校工作的重要前提。
在外激勵中，如果教師的工作沒有得到報酬會產生不滿情緒，而在內激勵中，即便不滿也會有強的忍受力。學校要改善校園面貌，以優美的環境陶冶教師，努力創設教師的愉悅身心，營造輕松和諧氛圍，以真誠的情感溫暖教師，凡是教師婚喪嫁娶，疾病困苦，學校都應過問。每年對優秀班主任模范教師要以一定的物質作為獎勵，當教師遭遇挫折或困難，就即時與之談心，用真情打開心靈的枷鎖，讓溫情化解思想的疙瘩。
學校激勵的目的是要保證教師的低層次需要在得到基本滿足的前提下，讓每一個老師明白，積極的工作，是自身發展的需要也是奉獻的需要。通過一系列的措施，老師們在專業上有奔頭，經濟上有盼頭，職務上有想頭。
【二】建立完善的教學體制。
我們的老師扎根在這所平民學校，工作不講條件，勞動不計報酬，默默無聞，傾注全力為孩子們的快樂成長提供了豐富的營養。
一 改革課堂。