學(xué)校新年活動(dòng)策劃書參考
一、活動(dòng)目標(biāo) 1.體會(huì)我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。 2.在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)的新鮮事，有趣事。 3.學(xué)習(xí)收集與春節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料。 4.學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。 5.表現(xiàn)遵守公共秩序，愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。
二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。感受春節(jié)的熱鬧氛圍。 活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)收集與春節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料，并在課堂上能充分運(yùn)用這些資料。 體會(huì)我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.在家長的幫助下，學(xué)生收集有關(guān)春節(jié)的圖片資料(如窗花、對(duì)聯(lián)等)，收集反映春節(jié)內(nèi)容的工藝品和服飾等。 2.向父母或其他人了解各個(gè)地方的人們是怎么歡度春節(jié)的。 3.教師收集、拍攝能反映本地生活實(shí)際的類似廟會(huì)的錄像(集市、舞龍燈等)，收集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風(fēng)車等廟會(huì)常見的物品。 4.布置教室：請(qǐng)學(xué)生將收集到的有關(guān)春節(jié)的圖片資料(如窗花、年畫、對(duì)聯(lián)等)用于布置教室，營造新年氛圍。 5.樂曲《喜洋洋》(該樂曲是本次活動(dòng)的背景音樂，根據(jù)活動(dòng)需要在音量上做適當(dāng)調(diào)整，目的是為了營造、烘托春節(jié)的喜慶熱鬧氣氛)。
四、活動(dòng)設(shè)想 春節(jié)經(jīng)歷對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說并不陌生，但學(xué)生往往把注意力更多地停留在對(duì)于春節(jié)吃喝玩樂本身的表層體驗(yàn)上。因此，在設(shè)計(jì)時(shí)，我們除了通過營造、再現(xiàn)春節(jié)的節(jié)日氣氛，讓學(xué)習(xí)了解各地的春節(jié)習(xí)俗外，更注重引導(dǎo)兒童通過收集相關(guān)資料在體驗(yàn)、表現(xiàn)的過程中不僅獲得自我保護(hù)的有關(guān)知識(shí)，更有意識(shí)地學(xué)習(xí)關(guān)注生活。
五、活動(dòng)方案 課題導(dǎo)入 今天，老師給大家?guī)砹艘晃惶厥獾目腿?出示小兔貝貝并播放畫外音)。“大家好，很高興又見面了，今天的教室布置得真漂亮，小朋友的臉上個(gè)個(gè)喜氣洋洋，你們這是要干什么呢”?(齊聲高興地喊：過新年)。 高興嗎?為什么?(學(xué)生自由說：又長大了一歲;可以拿壓歲錢;還可以放鞭炮、走親戚„„) 過渡;“老師發(fā)現(xiàn)小朋友把課外收集到的關(guān)于春節(jié)的資料都帶來了，有的還帶來了春節(jié)時(shí)拍的照片，穿過的唐裝等。要不，我們現(xiàn)在就來舉辦個(gè)‘春節(jié)展覽會(huì)’怎么樣?” 活動(dòng)一：春節(jié)展覽會(huì) 1.屏幕出示展覽會(huì)要求。 (1)以四人小組為單位向同學(xué)介紹自己的展覽品，其他同學(xué)認(rèn)真聽; (2)推選代表，準(zhǔn)備參加班級(jí)競(jìng)選; (3)小組合作把這些資料進(jìn)行整理，布置成小型展覽會(huì); (4)參觀其他小組的展覽會(huì)，對(duì)于自己感興趣的收藏品還可以問一問。 2.小組活動(dòng)，教師巡視了解情況并做相關(guān)指導(dǎo)。 3.每組派代表交流、評(píng)選“最佳展覽小組”“最佳解說員”。 活動(dòng)二：簡(jiǎn)單了解各個(gè)地方過年的不同習(xí)俗 1.過渡：“剛才的展覽會(huì)又使我們想起了前幾年過春節(jié)的情景，這節(jié)課就讓我們一起過個(gè)年好嗎?讓我們一起大聲喊“過年啦!”(師點(diǎn)擊課件：鞭炮響，音樂起并出示課題。) (生齊讀課題。) 2.查找日歷，找找看，春節(jié)從哪一天開始?今年的春節(jié)是幾月幾日? 3.過渡：過年了，家家戶戶張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，一幅熱鬧的景象。小朋友，你知道各個(gè)地方的人們是怎么慶祝春節(jié)的嗎? 4.學(xué)生自由地說。 5.大屏幕出示圖片：擺花市、貼窗花、觀花燈。 (指名學(xué)生說說你知道這是哪個(gè)地方人們?cè)谶^春節(jié)?教師適當(dāng)補(bǔ)充。) 6.過渡：剛才我們看到的是其他地方人們過春節(jié)的情況，那你能說說我們這兒過春節(jié)有什么不同的習(xí)俗嗎? 7.看北侖區(qū)迎春的錄像(可以邊看邊動(dòng)一動(dòng))：舞龍、舞獅、走馬燈。 8.說說我們這兒是怎么歡度春節(jié)的?
六、活動(dòng)后的反思 1.能結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，因地制宜地選用、處理教材。