擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì)（通用20篇）
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì) 篇1
最近，我認(rèn)真閱讀了《責(zé)任勝于能力》這本書。被書中通俗易懂的語言，求真務(wù)實(shí)的精神，淺顯易懂的道理所吸引，特別是其中一系列的案例，具有很強(qiáng)的說服力，闡明了責(zé)任直接決定事物的成敗，也讓我對(duì)“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。那責(zé)任到底是什么？我們每一個(gè)人都在生活中飾演不同的角色，無論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對(duì)他人負(fù)有責(zé)任，這是社會(huì)法則，是道德準(zhǔn)則，同時(shí)也是做人的底線。
我們經(jīng)常說：“責(zé)任重于泰山”。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量。可以說一個(gè)人的成功，與一個(gè)企業(yè)的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。從某種意義上講，責(zé)任已經(jīng)成為人的立足之本，成為企業(yè)求生存、求發(fā)展的重要能力。一個(gè)人活在這個(gè)社會(huì)，即使是自由職業(yè)者，他也會(huì)和各種團(tuán)隊(duì)、組織和人員發(fā)生往來，在這個(gè)過程中，責(zé)任感是最基本的能力，如果缺乏責(zé)任，組織不會(huì)聘用你，團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不會(huì)信任你，最終被社會(huì)說拋棄。對(duì)于一個(gè)普通人，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也做不出多少不平凡的業(yè)績。但是，這份工作既是自己的謀生手段，也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。
我想，責(zé)任就是最基本的職業(yè)精神，只有負(fù)責(zé)任的人，才有資格成為社會(huì)中優(yōu)秀的一員；缺乏責(zé)任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺(tái)，成就不了事業(yè)，也就失去了錦繡前程。
認(rèn)真負(fù)責(zé)和管理有效的員工是企業(yè)最大的財(cái)富。一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。我作為一名班主任，在工作中，我應(yīng)該擔(dān)負(fù)起我應(yīng)盡的職責(zé)：第一堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則和改革開放的方針，正確貫徹國家的教育方針、政策。責(zé)任可以改變一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定一個(gè)人的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。因此，在工作中，時(shí)常要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，充分發(fā)揮自己的能力，克服教學(xué)中的困難，完成自己份內(nèi)的工作。只有清楚了自己肩上的職責(zé)，并勇于承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，并享受到工作樂趣，獲得成功的快樂。簡單的說，按時(shí)上班、提前候課，準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，我認(rèn)為，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，成為平凡之中一位不平凡的人。
那就讓我用書中的一句話，時(shí)常提醒自己，即：“現(xiàn)在的社會(huì)并不缺少有能力的人，但每個(gè)企業(yè)真正需要的則是既有能力而又富有責(zé)任感的人才。”讓我們每一個(gè)人扛著自己生命的追求與信念，去盡情的享受生活和工作給我們帶來的無盡快樂吧！
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì) 篇2
能力有大小，肯付出是關(guān)鍵。全力以赴勝過盡力而為，盡全力去做，是高度負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)的基本前提。面對(duì)日新月異的新形勢，如果不搶先掌握新知識(shí)、新本領(lǐng)，及時(shí)研究新情況、新問題，就不具備自身發(fā)展的條件和能力。因此，我們要時(shí)刻保持一種知識(shí)短缺感和本領(lǐng)恐慌感，把學(xué)習(xí)作為一種人生追求，一種精神境界，做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。不論處于工作生涯的哪個(gè)階段，學(xué)習(xí)的腳步都不能停歇，因?yàn)橹挥型ㄟ^學(xué)習(xí)不斷提升自我的人，才能更好地把責(zé)任落實(shí)到位，才能不斷力爭上游。沒有能力，就無責(zé)任而言，能力是基礎(chǔ)。有能力，沒有責(zé)任，成就不了大事，廢人一個(gè)，責(zé)任是動(dòng)力，是催化劑。可見，責(zé)任和能力是人才都必備的。
總之，無論在工作還是學(xué)習(xí)中，我們既要培養(yǎng)能力，更要培養(yǎng)自己的責(zé)任感，責(zé)任勝于能力，心態(tài)就是前提，把心態(tài)調(diào)整好，承擔(dān)起自己的責(zé)任，成為一個(gè)有作為的人，成一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人。
責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。因?yàn)楫?dāng)我們對(duì)別人負(fù)有責(zé)任的同時(shí)，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。無論你所做的是什么樣的工作，只要你能認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì)獲得尊重和敬意。有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來很難，有的卻很容易，無論難還是易，不在于工作的類別，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就會(huì)做得很好。這個(gè)世界上的所有的人都是相依為命的，所有人共同努力，鄭重地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才會(huì)有生活的寧靜和美好。任何一個(gè)人懈怠了自己的責(zé)任，都會(huì)給別人帶來不便和麻煩，甚至是生命的威脅。我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛。我們的社會(huì)需要責(zé)任。
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì) 篇3
一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍怯胸?zé)任心的人，是能委以重任的人。敢于擔(dān)當(dāng)是一種勇氣，一種氣概。當(dāng)下平湖面臨的發(fā)展任務(wù)很重，要應(yīng)對(duì)的困難與問題也不少，更加需要有一批大膽實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹俊?/p>
敢于擔(dān)當(dāng)，就是在關(guān)鍵時(shí)刻、危急關(guān)頭，能沖得出去、撐得起來。對(duì)各級(jí)干部來說，就是碰到矛盾不上交，發(fā)現(xiàn)問題不遷就，遇到困難不回避，面對(duì)責(zé)任不推諉。然而現(xiàn)在的干部隊(duì)伍中，一些人很缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馀c責(zé)任。有的干部碰到問題就相互推諉“踢皮球”，生怕攤上麻煩；遇到矛盾不協(xié)調(diào)就上交，生怕惹上糾紛。有的干部平時(shí)能說會(huì)道，一到關(guān)鍵時(shí)刻就裝聾作啞，生怕挑重?fù)?dān)、擔(dān)責(zé)任。還有的干部在其位卻不能擔(dān)其職，碌碌無為，明哲保身，自己不去創(chuàng)新、吃老本，反過來還要對(duì)改革創(chuàng)新的同志評(píng)頭論足。干部身上這些不敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，直接影響其工作的效果，從而影響各單位的工作成效，影響全市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。
當(dāng)前我市又到了一個(gè)改革發(fā)展的關(guān)鍵期，特別是今年，宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境變數(shù)很多，形勢很嚴(yán)峻，迫切需要造就一支敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍，有膽有識(shí)，有勇有謀，頂?shù)米毫Γ瑳_得破阻力，從而帶領(lǐng)全市人民一起奮勇爭先，開創(chuàng)新的業(yè)績。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識(shí)到歷史賦予的使命與責(zé)任，掂一掂自己肩頭的擔(dān)子，克服畏難情緒，根除老舊觀念，轉(zhuǎn)變不作為思想，人人一身正氣，敢于擔(dān)當(dāng)，真正把職權(quán)范圍內(nèi)的事情做好，把應(yīng)該做而且可以做的事情做好。
孟子曾道：君子有終身之憂。就是因?yàn)樗麄冞x擇了擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起本可以放下不管的事情。因?yàn)閾?dān)當(dāng)，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；因?yàn)閾?dān)當(dāng)，發(fā)出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感嘆。歷史也許太遙遠(yuǎn)，但現(xiàn)實(shí)離我們很近，加快發(fā)展的事實(shí)就擺在眼前，需要我們有勇氣去擔(dān)當(dāng)、去實(shí)踐、去爭取、去突破。
有風(fēng)險(xiǎn)時(shí)敢不敢闖，有爭論時(shí)肯不肯干，有非議時(shí)能不能忍，有難題時(shí)會(huì)不會(huì)解，有利弊時(shí)善不善斷，這些都是衡量一名干部是不是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)尺。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸强梢晕灾厝蔚娜耍彩悄軌虺删痛笫碌娜恕Ｆ胶涌炜茖W(xué)發(fā)展，成就改革發(fā)展大業(yè)，關(guān)鍵靠干部，靠一批敢于擔(dān)當(dāng)、踏實(shí)肯干的干部。廣大干部要倍加珍惜自身所處的位置，增強(qiáng)責(zé)任心，發(fā)揮獨(dú)立性，激發(fā)創(chuàng)造性，不唯上、不唯書、不唯往、不唯人、不唯己，只唯實(shí)。大膽解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，在敢闖敢試中超越自我，在創(chuàng)新拼搏中成就事業(yè)。
擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神。立黨為公、執(zhí)政為民，就是要真抓實(shí)干，真抓實(shí)干是最好的工作作風(fēng)。要集中精力抓落實(shí)，從自己的工作職能出發(fā)，從一件一件的具體工作抓起，保證干一件、成一件、鞏固一件，項(xiàng)項(xiàng)落到實(shí)處，一步一個(gè)腳印地向前推進(jìn)。要善于協(xié)調(diào)，敢于負(fù)責(zé)，對(duì)分管的工作、承擔(dān)的任務(wù)，要獨(dú)立負(fù)責(zé)地落實(shí)，積極主動(dòng)地辦好。
不能回避矛盾、躲避問題，不能等靠依賴、推脫責(zé)任，要?jiǎng)?chuàng)造性地抓落實(shí)，把科學(xué)的態(tài)度與探索創(chuàng)新精神結(jié)合起來，要勇于實(shí)踐，大膽開拓，切實(shí)干出有棱角、有特色的工作來。要切實(shí)維護(hù)黨紀(jì)國法的權(quán)威，努力營造讓各級(jí)黨員干部放心大膽干事業(yè)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，堅(jiān)持按“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)，用發(fā)展的眼光來看待新形勢下出現(xiàn)的新情況，綜合考慮政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的效果，實(shí)事求是地去處理解決一些問題，支持改革者，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)者，教育失誤者，懲處糜爛者，追究誣告者，真正營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。要維護(hù)團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)是做好一切工作的基礎(chǔ)和保證。要堅(jiān)持民主集中制原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，發(fā)揮每一個(gè)黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的作用，提高決策的民主化、科學(xué)化水平。我們黨員干部的每一個(gè)崗位，官不分大小、權(quán)不分輕重、位不分尊卑，都必須認(rèn)認(rèn)真真把自己的本職工作干好，要吃透上情，與黨和國家的政策合拍。堅(jiān)持大事講原則，小事講風(fēng)格，遇事不推諉，有責(zé)勇承擔(dān)，淡泊名利，秉公用權(quán)，講操守、重品行，生活正派、情趣健康，身體力行，率先垂范，帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉創(chuàng)業(yè)精神，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)，大手大腳，真正把有限的資金和資源用在刀刃上，要精簡會(huì)議，壓縮文件，減少應(yīng)酬，安排更多的時(shí)間去調(diào)查研究，研究新情況，掌握新資料，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，傾聽群眾呼聲，關(guān)心百姓冷暖，著力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。
要著力解決群眾在就業(yè)、就學(xué)、就醫(yī)、住房、出行等方面存在的突出問題，進(jìn)一步完善社會(huì)保障體系，更加關(guān)心困難平民百姓的生活，為市民村民創(chuàng)造安居樂業(yè)的良好環(huán)境。要時(shí)時(shí)保持真抓實(shí)干的耐心、誠心和信心，與人民群眾同呼吸、共患難，時(shí)時(shí)以旺盛的精力真抓實(shí)干，為民、惠民、富民，造福一方百姓，著力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)有好又快的發(fā)展。
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì) 篇4
做一個(gè)有職責(zé)感的人
現(xiàn)實(shí)生活中，我們無論做甚么事情都要有一個(gè)負(fù)責(zé)的態(tài)度。有了職責(zé)感別人才會(huì)信任你，你才有可能取得成功。職責(zé)是一種敢于承擔(dān)，有所作為，勇于負(fù)責(zé)的精神。使我們每一個(gè)人立足社會(huì)，開創(chuàng)未來的基石。在這個(gè)世界上職責(zé)是一種彌足珍重的東西，取得它來自一個(gè)人的靈魂深處，它能夠拯救靈魂，讓心靈充滿純潔和自由。擁有職責(zé)心就擁有了善良，它需要覺悟，就像泥土中的種子需要陽光雨露的滋潤一般。擁有職責(zé)心前途一片光明。是一種發(fā)自內(nèi)心的，敢于應(yīng)對(duì)生活的勇氣和行為。它會(huì)指引你去做你認(rèn)為重要的事，并且必須會(huì)竭盡全力，做到盡善盡美。
有這樣一則故事，“小王和小張來自同一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，同一年考上了同一所大學(xué)，父母也都是農(nóng)民。然而，他們的人生軌跡有了天壤之別。小王上了大學(xué)后，學(xué)習(xí)不但名列前茅，而且，還利用課余時(shí)刻和假期勤工儉學(xué)，上學(xué)三年來，問父母沒有要過一分錢，而且還把自己勤工儉學(xué)掙來的錢用做資助弟弟上學(xué)。而小張學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，攀比心理極強(qiáng)，為了滿足虛榮心，小偷小摸，蒙混拐騙，一年不到就被學(xué)校開除，成天游走于大街小巷和娛樂場所。父母東湊西借按時(shí)每月郵寄著生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，三年負(fù)債達(dá)兩萬余元。有一天小張因盜竊被公安拘留，通知其家屬領(lǐng)人時(shí)才真像大白于天下。”不一樣的行為體現(xiàn)了不一樣的職責(zé)感，不一樣的職責(zé)感導(dǎo)致了不一樣的命運(yùn)。人生在世“職責(zé)”二字。職責(zé)就是一個(gè)人為自己的承諾負(fù)責(zé)，為自己行為的后果負(fù)責(zé)。有職責(zé)感，是一個(gè)人在社會(huì)上立足，獲得成功最關(guān)鍵的、最重要的一種道德品質(zhì)。人生在世，最重要的就是要體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。要為自己的生命創(chuàng)造一種信譽(yù)，這種信譽(yù)就是由職責(zé)感來保證的。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有的人缺乏職責(zé)感，不求上進(jìn)，好吃懶做，游手好閑。社會(huì)上此刻流行這樣的說法：“飯來才張口，衣來就伸手;走路要打的，喝水要綠的(綠茶);本事沒有的，脾氣挺大的;出門就要錢，回家惹人氣;一說就斗嘴，再說耍脾氣;出門不回家，住在網(wǎng)吧里;敢怒不敢言，由我擺布你;”這是人們對(duì)年輕人行為的描述。極個(gè)別的人，經(jīng)受不住艱苦環(huán)境的磨練，抵制不住都市繁華的誘惑，棄自己的信譽(yù)和前途而不顧，成了人見人煩的社會(huì)混混。肚子里沒有一點(diǎn)墨水，卻在街頭和游樂場所耀武揚(yáng)威，方不知他們正在演繹著自己的人生杯具，等有朝一日混不動(dòng)了，才知悔不該當(dāng)初。象這種人，絕不可能有什么前途，充其量也只能當(dāng)一個(gè)啃老族，正因在他們的心里不知何為職責(zé)。一個(gè)沒有職責(zé)感、不講信譽(yù)的人怎樣能委以重任，只能當(dāng)社會(huì)和家庭得累贅，做自己的奴隸。
一個(gè)有了職責(zé)感的人，他就會(huì)有明確的人生目標(biāo)，有對(duì)自己、家庭、社會(huì)勇于負(fù)責(zé)的精神。能遵守社會(huì)規(guī)范，有承擔(dān)職責(zé)和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。當(dāng)代人最缺乏的就是職責(zé)心，托爾斯泰說：“一個(gè)人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是職責(zé)心。”人要有愛心、信心、進(jìn)取心等，而最重要的是職責(zé)心。正因職責(zé)心是一個(gè)人能否立足社會(huì)、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，在某種程度上講，職責(zé)心有多大，我們的人生舞臺(tái)就有多大。因此，每個(gè)人要有所作為就得有職責(zé)心，只有這樣才能對(duì)得起自己的良心。
在現(xiàn)實(shí)中，職責(zé)心是衡量一個(gè)人成熟與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。職責(zé)心也是一種習(xí)慣性行為，一種很重要的素質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必需的。人們相互交往，能否夠承擔(dān)某項(xiàng)職務(wù)，決定的標(biāo)準(zhǔn)就是看這個(gè)人是否有職責(zé)感。任何事情的發(fā)生都是由職責(zé)心所致，我們仔細(xì)的想一想，有些人一事無成不是沒有潛質(zhì)而是沒有職責(zé)心，好吃懶做，玩世不恭，貪圖享受，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，不是迎難而上而是“急流勇退”，這樣的人何來職責(zé)感，怎能有完美的人生?
職責(zé)心是晶瑩的露珠，折射出人的`精神光芒，職責(zé)心是炙熱的巖漿，噴發(fā)出無窮的潛能;職責(zé)心是凝重的法碼，真實(shí)地稱量出人生的價(jià)值，職責(zé)心是堅(jiān)硬的磐石，為你鋪好面向理想的光明大道。一個(gè)有職責(zé)心的人，他能體會(huì)到學(xué)習(xí)和工作的樂趣，他能發(fā)揮自己的最大潛能，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，生命不斷的得到升華。從某種好處上說，人生最大的差別不是一個(gè)人的潛質(zhì)而是職責(zé)心。常言說的好：人生最大的遺憾就是荒廢光陰的遺憾。光陰流逝不光是你沒有完成學(xué)業(yè)，沒有做好事情，而是浪費(fèi)了青春年華，讓你永遠(yuǎn)追悔莫及。
太陽有照耀大地的職責(zé)，雨露有滋潤萬物的職責(zé)。人有履行義務(wù)的職責(zé)，一個(gè)人只有不辱使命，才能做一個(gè)有職責(zé)感的人。朋友們，行動(dòng)于這天，別感嘆于明天。既然來到這個(gè)世界，我們就就應(yīng)負(fù)擔(dān)其作為這個(gè)世界的人所就應(yīng)的擔(dān)負(fù)的職責(zé)。勇敢的做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有職責(zé)感的人，才能無愧于自己的人生。
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì) 篇5
小時(shí)候嘻嘻哈哈的'我根本不懂什么是責(zé)任，更不曉得自己有責(zé)任。隨著年紀(jì)的增長，我認(rèn)識(shí)了責(zé)任這個(gè)朋友。
平常的生活中，經(jīng)常聽到人們談起責(zé)任心，并以責(zé)任心來評(píng)價(jià)一個(gè)人。的確，責(zé)任心對(duì)于一個(gè)人來說是非常重要的。
事情發(fā)生在不久前，就在開學(xué)的那一天。這天我來得比較晚，到達(dá)的時(shí)候教室已經(jīng)坐了不少同學(xué)，我按排好座位入座，整理自己的東西。平常粗心的我突然發(fā)現(xiàn)桌椅歪了，便順勢把它給擺正。眼睛瞄了瞄，頭斜了一下，手又?jǐn)[了一擺，一下子功夫桌椅便整齊了。出乎意料，這樣的一個(gè)小動(dòng)作竟也被老師發(fā)現(xiàn)了，并在班上稱贊說，我的責(zé)任心強(qiáng)，意識(shí)到自己的責(zé)任。那時(shí)候的確有點(diǎn)不好意思，但現(xiàn)在回想起來，的確，是我的責(zé)任心在起作用，我是對(duì)的，甚至直現(xiàn)在我還有一點(diǎn)光榮感。
責(zé)任有大有小，責(zé)任的大小并不能衡量一個(gè)人的責(zé)任心如何。正如一個(gè)高中生，他不太可能負(fù)起一個(gè)國家領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，但只要他勤于學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的行為……我們就可以說他是一個(gè)有責(zé)任心的人。
還記得在一次班會(huì)課上，某同學(xué)提出了自己的意見，他說希望某些同學(xué)不要亂扔垃圾，因?yàn)樗呀?jīng)一次又一次的幫那些亂扔垃圾的同學(xué)把垃圾撿起來了，還告訴同學(xué)們說要保持教室的潔凈。聽了他這番話，有一種強(qiáng)烈的感覺高訴我：這位同學(xué)是一個(gè)很有責(zé)任心的人，他懂得對(duì)自己對(duì)班集體負(fù)責(zé)。
的確，責(zé)任心，每個(gè)人都會(huì)有。我一直都牢記“國家興亡，我的責(zé)任”這樣一句話，我覺得這話實(shí)在是太有道理了。
即將步入成年，我要面對(duì)許許多多的責(zé)任，承擔(dān)更多的責(zé)任，對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)集體……都有著我的責(zé)任。對(duì)于這些責(zé)任，我愿意承擔(dān)，更樂意承擔(dān)。
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì) 篇6
黨員干部，嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。這是黨員干部修身律己、從政用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)的最基本尺度。上級(jí)要求我們敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，積極履職、主動(dòng)作為，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。這是對(duì)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部真正體現(xiàn)共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的最基本要求。
一、高度負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，是一種氣魄。
一事當(dāng)前，是否勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于觸及矛盾，善于解決問題，集中體現(xiàn)和反映了領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)。大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟度。擔(dān)當(dāng)，是舍我其誰的責(zé)任意識(shí)。我認(rèn)為：
一是要堅(jiān)定信念，忠誠履責(zé)。
共產(chǎn)黨員要樹立崇高的理想信念，就必須超出“自我”約束，追求“超我”的境界，把個(gè)人的利益看得淡一些，把黨和人民的利益看得高一點(diǎn)，只有這樣才能準(zhǔn)確地把握事物的正反、得失成敗，才能理性地對(duì)待人生的榮辱、進(jìn)退、取舍，清醒地把持住自己，在不斷進(jìn)取奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)理想。“在其位，謀其政；司其職，負(fù)其責(zé)”。如果一個(gè)共產(chǎn)黨員在黨和人民需要其負(fù)責(zé)之時(shí)不敢擔(dān)責(zé)，或者避之不及，那就等于在戰(zhàn)場上當(dāng)了逃兵。共產(chǎn)黨員只有堅(jiān)持黨和群眾的利益高于一切的信念，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)好人民群眾的利益作為各項(xiàng)工作的根本出發(fā)點(diǎn)，開展工作就不會(huì)斤斤計(jì)較個(gè)人得失，推進(jìn)工作就不會(huì)瞻前顧后，再難的工作都能迎刃而解，我們的事業(yè)才能無往不利。
二是要堅(jiān)持原則，盡心盡責(zé)。
“天地生人，有一人當(dāng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤。”責(zé)任重于泰山，事業(yè)任重道遠(yuǎn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民利益第一，做到敬業(yè)愛崗、守土有責(zé)、守土盡責(zé)，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感和“爭一流”的使命感去工作、去奉獻(xiàn)。對(duì)職責(zé)范圍的工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)、不努力作為，就不是一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部，就沒有資格做領(lǐng)導(dǎo)工作。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，關(guān)健看行動(dòng)，根本在擔(dān)當(dāng)，要把敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)作為執(zhí)政為民的一種精神境界。積極研究事業(yè)發(fā)展的趨勢需求，深入思考事業(yè)發(fā)展的深層矛盾，面對(duì)重大原則問題立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，面對(duì)改革發(fā)展深層次矛盾問題迎難而上、攻堅(jiān)克難，面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)豁得出來、頂?shù)蒙先ィ鎸?duì)工作中的失誤正視錯(cuò)誤、敢于承擔(dān)，面對(duì)各種歪風(fēng)邪氣敢于較真、敢抓敢管。
三是要提高能力，勇于擔(dān)責(zé)。
“責(zé)重山岳，能者方可當(dāng)之。”有了過硬本領(lǐng)才能真擔(dān)當(dāng)、真負(fù)責(zé)、有作為。如果不抓緊增強(qiáng)本領(lǐng)，久而久之，我們就難以勝任領(lǐng)導(dǎo)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的繁榮任務(wù)。要在提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展能力上下工夫，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問題加強(qiáng)學(xué)習(xí)調(diào)研，提高把握和運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律、自然規(guī)律、社會(huì)發(fā)展規(guī)律能力，提高科學(xué)決策、民主決策能力，增強(qiáng)全球思維、戰(zhàn)略思維能力。要在提高運(yùn)用法治思維和法治方式能力上下工夫，建立健全制度體系，努力以法治凝聚改革共識(shí)、規(guī)范發(fā)展行為、促進(jìn)矛盾化解、保障社會(huì)和諧。要著眼于打好全面深化改革這場攻堅(jiān)戰(zhàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，努力提高思想政治能力、動(dòng)員組織能力、駕馭復(fù)雜矛盾能力。
二、積極作為，真抓實(shí)干，是一種精神。
干部就要干事，領(lǐng)導(dǎo)就是責(zé)任。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)國家負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)，就要強(qiáng)化“晝無為、夜難寐”的責(zé)任感和“朝受命、夕飲冰”的事業(yè)心。背負(fù)萬石謂之任，肩扛千斤謂之責(zé)。作為，是時(shí)不我待的進(jìn)取精神。我體會(huì)：
一是樹立“要干事”的雄心。
在其位就要謀其政，謀其政就要為其民。所謂干部，就是要干字當(dāng)頭、干事創(chuàng)業(yè)、實(shí)干爭先。眼下經(jīng)濟(jì)下行的壓力越大，我們各方面的工作就越要主動(dòng)，越要奮發(fā)有為。所謂領(lǐng)導(dǎo)，就是走在隊(duì)伍前面的人，就是要率先垂范，迎難而上，一心一意謀發(fā)展。要堅(jiān)決克服按部就班、因循守舊，按老套路、老辦法辦事的習(xí)慣，打破條條框框的限制。只要是有利于改革發(fā)展的，就要不爭論、埋頭干，不猶豫、大膽干，不守舊、超前干。對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事、必須做的事，要有釘釘子精神，頂著壓力也要干，冒著風(fēng)險(xiǎn)也要擔(dān)。
二是堅(jiān)定“能干事”的信心。
“天生我材必有用”。敢想不是空想，敢干不是蠻干，科學(xué)發(fā)展不是亂發(fā)展。要把“群眾需求的、發(fā)展需要的、上級(jí)要求的”作為工作目標(biāo)，把“群眾滿意、領(lǐng)導(dǎo)肯定、專家認(rèn)可”作為謀事的原則、干事的標(biāo)準(zhǔn)，把改善民生作為最大的政績，把保障民生視為應(yīng)盡的責(zé)任，把老百姓關(guān)注的焦點(diǎn)、生產(chǎn)生活中的難點(diǎn)作為工作的切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的好事、實(shí)事，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“團(tuán)結(jié)協(xié)作、負(fù)重拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流”的精神。
三是下定“干成事”的決心。
與歷史長河相比，人的一生不過是白駒過隙。大家能夠在一起共事，機(jī)遇和緣分十分難得。我將倍加珍惜共同創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，倍加享受同志之間的深厚友誼，與大家一道，努力打造陽光地稅、和諧地稅、高效地稅。我將與地稅大家庭每位成員一樣，把心思用在“想干事”上，把膽識(shí)體現(xiàn)在“敢干事”上，把本領(lǐng)運(yùn)用在“會(huì)干事”上，把結(jié)果落實(shí)到“干成事”上。與市局、區(qū)委同心、與政府同向、與人民同行，干好地稅新區(qū)分局工作。
三、嚴(yán)守規(guī)矩，嚴(yán)明紀(jì)律，是一種定力。
沒有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)團(tuán)體或組織需要遵循基本規(guī)則，人不以規(guī)矩則廢，家不以規(guī)矩則殆，國不以規(guī)矩則亂。只有堅(jiān)守政治上的定力坐標(biāo)，才能堅(jiān)挺思想行動(dòng)的“主心骨”、形塑黨性品格的風(fēng)范。懂規(guī)矩才有定力，守規(guī)矩才不亂方寸。規(guī)矩，是黨員干部的政治定力。我感到：
一是要有大局意識(shí)。
黨員干部要著眼全局，在任何時(shí)候任何情況下，要處理好局部與全局、當(dāng)前與長遠(yuǎn)、個(gè)人與集體的關(guān)系，自覺圍繞大局有效履責(zé)，積級(jí)服務(wù)中心發(fā)揮作用，絕不能各行其是，因小失大，以私廢公。要講政治、顧大局，明辨是非，不謀個(gè)人私利、不計(jì)個(gè)人得失，全心全意把聰明才智用到干事創(chuàng)業(yè)上來；要以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的激情；要做到小局服從大局、地方服從中央、個(gè)人服從集體、下級(jí)服從上級(jí)，保證政令暢通，令行禁止。
二是要管得住自己。
守規(guī)矩貴在自覺、自律。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，既是一種信任，更是一種壓力。要提升境界，淡泊名利，以“如履薄冰，如臨深淵”的謹(jǐn)慎之心對(duì)待自己的一言一行，以“夙夜在公，寢食不安”的公仆之心對(duì)待自己的一職一責(zé)，在任何時(shí)候、任何情況下，都能守得住清貧、耐得住寂寞、經(jīng)得住誘惑，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。要知足常樂，警鐘長鳴，牢牢守住思想道德“底線”、黨性原則“防線”和法規(guī)紀(jì)律“紅線”，始終做到以自重鑄品德、以自醒管小節(jié)、以自警慎言行，一身正氣，兩袖清風(fēng)。在工作生活中嚴(yán)格自律，嚴(yán)格要求，忠誠于規(guī)矩，做規(guī)矩人，辦規(guī)矩事。
三是要自覺接受監(jiān)督。
領(lǐng)導(dǎo)干部要樂于接受組織和群眾的監(jiān)督，敢于聽取批評(píng)意見。要時(shí)刻保持頭腦清醒，讓規(guī)矩和制度入腦入心，把握好“度”，明白哪些該做，哪些不該做；哪些該說，哪些不該說；哪些該大力提倡，哪些該堅(jiān)決反對(duì)。在用權(quán)上自律，不任性；在經(jīng)濟(jì)上自律，不貪腐；在生活上自律，不奢侈，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，勤勤懇懇工作，老老實(shí)實(shí)做人，干干凈凈干事。
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì) 篇7
讀了《你在為誰工作》，閱讀后受益匪淺，有些啟示和大家一起分享。 我們常常認(rèn)為只要準(zhǔn)時(shí)上下班，不遲到不早退就算很有責(zé)任感了，可以心安理得的拿到工資了。其實(shí)則不然，責(zé)任感是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大動(dòng)力，它使我們有勇氣排除困難，甚至把所謂“不可能”、“那沒招”的任務(wù)完成得相當(dāng)?shù)轿唬坏ヘ?zé)任感，即便是做自己最擅長的工作，也會(huì)一塌糊涂。
喬治做了一輩子的木匠，他因敬業(yè)和勤奮得到老板信任，年老力衰，喬治對(duì)老板說，自己想退休回家與妻子兒女共享天倫之樂。老板十分不舍地要挽留，但是他去意已決，不為所動(dòng)，老板只好答應(yīng)他的請(qǐng)辭，但希望他能再幫助自己蓋一座房子。喬治自然無法推辭，但已歸心似箭，心是全不在工作上了，用料也不那么嚴(yán)格，做出的活也全無往日的水準(zhǔn)，老板看在眼里，但卻什么也沒說，等到房子蓋好后，老板將鑰匙交給你喬治。“這是你的房子”，老板說，“這是送給你的禮物”。 老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他一生蓋了那么多豪宅華庭，最后卻為自己蓋了這樣一座粗制濫造的房子。 同樣一個(gè)人，可以蓋豪宅華庭，也可以建造出粗制濫造房子，不是因?yàn)榧妓嚋p退，而是因?yàn)槭チ素?zé)任感。
責(zé)任感需要真抓實(shí)干，敢于負(fù)責(zé)，雷厲風(fēng)行，帶頭工作，帶頭解決問題，帶頭找存在隱患，帶頭整理改善，帶頭承擔(dān)責(zé)任，做先鋒、做表率。
責(zé)任感，需要有不怕困難的決心，面對(duì)問題敢作敢當(dāng)，要用“拼命”的勇氣和干勁去做每一天每一項(xiàng)工作，不斷實(shí)現(xiàn)新的跨越。
責(zé)任感，更需要樹立正確的績效觀念，對(duì)于份內(nèi)工作要做到心中有數(shù)，高度重視，超前意識(shí)。這樣才會(huì)把各種隱患問題，消滅在萌芽之中。
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì) 篇8
太陽的責(zé)任是照耀大地，大海的責(zé)任是容納百川，大地的責(zé)任是養(yǎng)活動(dòng)植物……而我們的責(zé)任呢?我們的責(zé)任又是什么呢?
因?yàn)槲覀儧]經(jīng)歷世道的蒼涼，因而我們沒有像魯迅那樣憂國憂民的責(zé)任;因?yàn)槲覀儧]有踏入社會(huì)，因而我們沒有養(yǎng)家糊口的責(zé)任;因?yàn)槲覀儧]有足夠的力量，因而我們沒有保家衛(wèi)國的責(zé)任……那我們的責(zé)任究竟是什么呢?
在去學(xué)校的路旁，我看見了一株蒲公英在將種子送往另一方土壤肥沃的土地。我突然明白了，原來我們的責(zé)任并不是做一番驚人的大事，它就在我們身邊，那就是孝敬父母。
經(jīng)過小學(xué)時(shí)，我聽到了朗朗的讀書聲：我愛祖國，我愛人民……我突然明白了，原來我們的責(zé)任是愛祖國，愛人民。這，就夠了。在學(xué)校里，我聽到了一句話：“我的書背完了，你背完了嗎?”我突然明白了，原來我們的責(zé)任是那么的重大：刻苦學(xué)習(xí)，為以后的建設(shè)祖國鋪出一條閃著光輝的道路。
原來我們的責(zé)任是那么的貼近生活，滲透在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。同學(xué)們，你們做到了嗎?那么，讓我們一起完成我們的責(zé)任，讓責(zé)任在我們的心中成長為一顆大樹，讓它結(jié)出甜甜的果實(shí)……在你努力完成你的責(zé)任的同時(shí)，你會(huì)體驗(yàn)到巨大的快樂和成就感。不信，你就盡力去做吧!
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì) 篇9
責(zé)任是每個(gè)人最重要的修養(yǎng)。魯迅先生曾經(jīng)說過，要看一個(gè)人是否有修養(yǎng)，那就看他有沒有極其強(qiáng)烈的責(zé)任感。
什么是責(zé)任呢?翻開字典，“責(zé)任”一詞的含義呈現(xiàn)在我的眼前：①做好自己分內(nèi)的事;②沒有做好分內(nèi)的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失。為什么我會(huì)告訴大家“責(zé)任”一詞的意思呢?因?yàn)樵诔砷L的過程中，每個(gè)人都肩負(fù)著重要的責(zé)任。
成長，意味著你漸漸學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任。你要對(duì)你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)你的生活負(fù)責(zé)，對(duì)你的行為負(fù)責(zé)，對(duì)你所在的班集體負(fù)責(zé)，等等。我們慢慢成為“道德人”“法律人”，開始承擔(dān)一定的道德和法律責(zé)任。
無論是遵守法律法規(guī)，還是維護(hù)社會(huì)秩序，無論是行使權(quán)利，還是履行義務(wù)，都應(yīng)該成為我們的自覺要求，這就是一種責(zé)任意識(shí)。我們每個(gè)人都應(yīng)該明確自己的責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
每個(gè)人都有自己的責(zé)任。但是由于職位的不同，每個(gè)人的責(zé)任也不一樣。比如，警察的責(zé)任是保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全;醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷;教師的責(zé)任是教育好學(xué)生;父母的責(zé)任是養(yǎng)育子女……我們中學(xué)生也有自己的責(zé)任，我們的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)，報(bào)效國家。
每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。公交車上的售票工作枯燥乏味，被大家戲稱為跑不完的重重復(fù)路一圈又一圈，跑不完的重復(fù)路一遍又一遍。但是她好就是在這樣的工作崗位上，北京公交總公司乘務(wù)員李素麗，她處處留心，用自己日復(fù)一日的勞動(dòng)給人們真誠的笑臉、熱情的話語、周到的服務(wù)、細(xì)致的關(guān)懷，被譽(yù)為“盲人的眼睛”。這難道不是一個(gè)典型的負(fù)責(zé)任的事例嗎?
如果世界上的每個(gè)人都沒有責(zé)任感，都不負(fù)責(zé)任的話，那這個(gè)世界將是什么樣子，真的不敢想象：在大街上可以隨便殺人，隨便搶東西，警察看見裝沒看見;教師不好好教書，學(xué)生不好好學(xué)習(xí);醫(yī)生胡亂給人看病，胡亂給人抓藥……那樣，社會(huì)一片混亂，人們無法生活。
因此，我們每個(gè)人都要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，只有我們每個(gè)人做到對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)了，我們的社會(huì)才更和諧，更美好。
責(zé)任就是樹木的根。沒有它，樹木永遠(yuǎn)無法參天入云;責(zé)任就是大廈的基，沒有它，大廈永遠(yuǎn)無法成為眾人稱贊的偉筑;責(zé)任就是人體的骨骼，沒有它，我們永遠(yuǎn)無法立行于天下。
作為一個(gè)新時(shí)代的中學(xué)生，我們也要做一個(gè)有責(zé)任心的人。我們要敢于對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，勇敢擔(dān)負(fù)起對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)和國家的責(zé)任。同學(xué)們，讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始!從每天清晨開始，做一個(gè)有責(zé)任感的人!讓我們時(shí)刻牢記：
責(zé)任在我心中!
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì) 篇10
日前，習(xí)近平總書記在主持研究新冠肺炎疫情防控工作強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)疫情防控必須要慎始如終，防控要求不能降低，繼續(xù)抓緊抓實(shí)抓細(xì)。“慎終如始，則無敗事”，習(xí)近平總書記的講話精神為我們持之以恒抓好疫情防控工作提供了根本遵循，必須一以貫之落實(shí)，在對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)上“靶向增能”，在躬行踐諾上“對(duì)標(biāo)增能”，在初心為民上“定點(diǎn)增能”，匯聚疫情防控的“增能”力量，做到慎終如始，閉環(huán)收官。
在對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)、思用結(jié)合上“靶向增能”。切實(shí)將學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記對(duì)疫情防控工作的系列指示精神同加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合起來，靜心凝神學(xué)習(xí)，統(tǒng)籌做好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，持之以恒加強(qiáng)文化、理論學(xué)習(xí)，做到學(xué)以立身、學(xué)以增智、學(xué)以長才、學(xué)以厚德、學(xué)以致用。堅(jiān)持抓好集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，開展向疫情中的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)防控一線的逆行勇士、始終堅(jiān)守的醫(yī)院院長、推遲婚禮的年輕醫(yī)生、身處疫中的老報(bào)人等，學(xué)習(xí)其始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位的“先鋒”，學(xué)習(xí)“我是黨員，我先上”抗疫最強(qiáng)音，并利用黨員學(xué)習(xí)日、新時(shí)代講習(xí)所等多種載體，改變固有學(xué)習(xí)方式，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效。做到全面深入學(xué)、深入系統(tǒng)思，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，確保學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。
在躬行踐諾、久久為功上“對(duì)標(biāo)增能”。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。隨著疫情形勢發(fā)展變化，嚴(yán)防輸出、輸入風(fēng)險(xiǎn)已成為疫情防控工作的核心。這就要求我們要一以貫之樹立“全國一盤棋”的理念，認(rèn)真落實(shí)黨中央部署要求，及時(shí)升級(jí)內(nèi)防擴(kuò)散、外防輸入相關(guān)舉措，落實(shí)屬地責(zé)任，建立口岸聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，組織民航局、海關(guān)、公安、衛(wèi)健、外事、邊檢、機(jī)場等部門聯(lián)勤聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌做好信息通報(bào)、身份登記、健康監(jiān)測、應(yīng)急處理等工作。同時(shí)，針對(duì)暴露出的管理漏洞，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，盯著問題、緊盯整改，一棒接著一棒“跑”、一錘接著一錘“敲”、一環(huán)接著一環(huán)“擰”，力求徹徹底底、實(shí)實(shí)在在整改落實(shí)。廣大黨員干部需要堅(jiān)定立場、以身作則，教育引導(dǎo)群眾保持警惕、減少外出、拒絕聚集，統(tǒng)籌做好推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，努力滿足群眾復(fù)工復(fù)產(chǎn)、改善生活品質(zhì)、疏解身心壓力的需求，竭力守護(hù)人民群眾的生命安全和生產(chǎn)生活基本需要，在抗疫實(shí)踐中促進(jìn)能力大提升，始終保持定力、時(shí)刻“增能”、久久為功、一以貫之。
在初心為民、接續(xù)奮斗上“定點(diǎn)增能”。今年是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，又恰逢疫情突襲，廣大黨員干部不得不“雙線作戰(zhàn)”，這更考驗(yàn)我們“十根手指彈鋼琴”的能力，需要我們始終保持“踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)”的斗爭精神，始終秉持全心全意為人民服務(wù)的初心，主動(dòng)作為、靠前擔(dān)當(dāng)，及時(shí)同黨中央要求“對(duì)標(biāo)”，不斷拿黨章黨規(guī)“掃描”，時(shí)刻用人民群眾新期待“透視”，不斷叩問初心、守護(hù)初心。善于從群眾和企業(yè)角度考慮問題，做到需求在哪里，工作就往哪里用力，及時(shí)解決群眾和企業(yè)所急所盼，以“仁愛之心”聚人心暖民心強(qiáng)信心。同時(shí)要強(qiáng)力整治疫情防控工作中的不正之風(fēng)和腐敗問題，重點(diǎn)圍繞群眾身邊的惠民政策落地、項(xiàng)目安排、資金使用、責(zé)任落實(shí)和工作作風(fēng)等情況開展監(jiān)督，不斷保障和改善民生，砥礪擔(dān)當(dāng)、接續(xù)奮斗、銳意進(jìn)取、攻堅(jiān)克難，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，身先士卒，沖鋒在前，該干的工作主動(dòng)干，該擔(dān)的責(zé)任自覺擔(dān)，絕不當(dāng)“甩手掌柜”，以釘釘子精神和踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，抓牢抓實(shí)群眾身邊的小事、實(shí)事，“擰”住抗疫民心、“擰”聚抗疫合力，推動(dòng)筑牢疫情防控“最后一公里”閉環(huán)。
邦畿千里，維民所止，初心如磐、使命在肩。全體黨員干部要以此次抗疫實(shí)踐為契機(jī)，更加堅(jiān)守初心，繼續(xù)奮勇爭先，勇毅篤行、砥礪奮進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)打贏這場疫情防控的阻擊戰(zhàn)，慎終如始、接續(xù)作為、強(qiáng)力增能，促使疫情防控工作早日閉環(huán)收官。
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì) 篇11
責(zé)任，這是我們常說的一個(gè)詞語。在生活中，處處需要責(zé)任。每一個(gè)人都有自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人。
那天，我正在寫作業(yè)，有一道題不會(huì)做，我稍微想了一會(huì)兒，就覺得我不會(huì)做，準(zhǔn)備放棄它，去問老師。問同學(xué)這道題怎么做。正當(dāng)這個(gè)想法在我的腦海里蔓延時(shí)，我看到了我的朋友小然，她在刻苦鉆研一道數(shù)學(xué)題，我走過去，對(duì)她說：“我們休息一下吧，出去玩一會(huì)兒，別再想它了。反正老師會(huì)講的，等老師講就是了。”我沒想到，她的臉色突然變嚴(yán)肅起來，一臉正氣地對(duì)我說：“你怎么可以這樣想?遇到問題，你一味地逃避，等待，就可以解決問題嗎?你不去面對(duì)它，不自己去戰(zhàn)勝它，它怎么可能在你面前消失呢?遇到困難，要靠自己去攻克，不能只等別人幫助你。你要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)，要做一個(gè)有責(zé)任心的人。只有學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任心的人，才能讓進(jìn)步、成功永遠(yuǎn)與你相伴、相隨。”
我聽著她這嚴(yán)厲、懇切，又略帶責(zé)備的話語，心想，是啊，我錯(cuò)了。我一直以為自己對(duì)學(xué)習(xí)足夠的負(fù)責(zé)任，卻不知道我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。知難而進(jìn)成了一個(gè)單純的詞語，卻沒有把它烙進(jìn)我的心里。我不能遇到困難就逃避、退縮，我要向前飛，我要學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)。我要做一個(gè)有責(zé)任心的`人。
于是，我回到了位子上，繼續(xù)想剛才那道題。奇怪，我竟然很輕松地想出來了。我坐到椅子上，看窗外那陽光明媚、風(fēng)和日麗的春日景色，心想，做一個(gè)有責(zé)任心的人，真好。
這時(shí)，小然過來了。她說：“你看，我就想著你一定能夠做出來。你要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任心的人。”聽她說完這段話，我的心好像被沐浴在了陽光下，接受著陽光的撫摸。我想，從現(xiàn)在開始，我要比以前更加的努力，對(duì)自己的行為、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己做出的一切事情負(fù)責(zé)任。我還要用優(yōu)異的成績來對(duì)我的親人負(fù)責(zé)任，對(duì)我的朋友、對(duì)那些幫助過我的人負(fù)責(zé)任。我要做一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)。
那天的事情已經(jīng)永遠(yuǎn)深深地烙在了我心里，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
窗外的陽光依舊明媚，陽光下的笑臉十分燦爛。我一定要做一個(gè)有責(zé)任心的人，努力，加油!
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì) 篇12
我讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，本書以通俗易懂的語言，闡述了責(zé)任的重要性;列舉了一些成功案例，使本書的精神內(nèi)涵具有了更強(qiáng)的說服力。
關(guān)于能力，本書中并不是說能力不重要，一個(gè)人的能力有大有小，能力小可以通過后天的學(xué)習(xí)提高、來彌補(bǔ)能力上的不足;如果一個(gè)沒有責(zé)任心的人，雖然有很強(qiáng)的能力也可能給我們的單位、社會(huì)和他人帶來損害或損失。
關(guān)于責(zé)任，責(zé)任是一種精神、是敬業(yè)、是對(duì)價(jià)值的堅(jiān)守、是對(duì)信念的執(zhí)著、是對(duì)工作的負(fù)責(zé)、是對(duì)社會(huì)、他人的負(fù)責(zé)任。責(zé)任是一種承諾，一個(gè)有責(zé)任感的人，在工作中就有了熱情，就能激發(fā)潛在的能力，有能力又有責(zé)任感就會(huì)有使命感，有了使命感、有堅(jiān)定的信念就能轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，這種動(dòng)力就能夠克服工作中的一切困難，履行好自己的職責(zé)，出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。
讀了這本書后，結(jié)合我們的工作有以下幾點(diǎn)的體會(huì)
一、責(zé)任是愛心：做為一名教育工作者，對(duì)青少年的課外教育和各種能力的培養(yǎng)，負(fù)有不可推卸的責(zé)任，我們不但要教授他們知識(shí)、能力和技能，更要帶著一顆愛心讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們?cè)趷鄣姆諊腥W(xué)習(xí)、去鍛煉、去生活，讓愛心伴著他們成長的每一步;讓他們從小就感受著愛、傳遞著愛，就能培養(yǎng)他們將來對(duì)社會(huì)、對(duì)人類、對(duì)家庭、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí);一個(gè)有責(zé)任心的有能力的人才是我們社會(huì)需要的人。
二、責(zé)任是承擔(dān)：一個(gè)負(fù)責(zé)人的人，應(yīng)該敢于承擔(dān)社會(huì)負(fù)于的各種使命，在生活中我們尊敬師長、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心他人、維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定是我們的責(zé)任。在工作中，我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)際、勤奮苦干、努力完成各項(xiàng)任務(wù),把每一件小事做好，每一件小事都要認(rèn)真去做，在具體工作中鍛煉提高自身的能力，把工作做的順暢、完美是我們的責(zé)任。
三、責(zé)任是榮譽(yù)：一個(gè)負(fù)責(zé)任的人、有榮譽(yù)感的人，就能在工作中多承擔(dān)責(zé)任，熱情主動(dòng)，為企業(yè)多做貢獻(xiàn)，為單位爭取榮譽(yù)，為自己樹立榮譽(yù)，為榮譽(yù)去工作，在平凡的工作中創(chuàng)造出輝煌的成績。
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì) 篇13
一個(gè)人來到這個(gè)世界后，面臨的主要問題就是怎樣做人和做什么人了。
孩童時(shí)代，我們的長輩總是教育我們要做一個(gè)誠實(shí)的人，要做一個(gè)懂得孝敬老人的人;現(xiàn)在我們長大了，我們坐在寬敞的教室里聽老師講課，我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋里探求各種文化知識(shí)，為將來能夠成為一名有知識(shí)的、有能力的人，我們?cè)诳飳?shí)基礎(chǔ);將來，我們都會(huì)長大的，無論我們做什么，努力做好它確是最為首要的。
細(xì)細(xì)想來，人的一生就是做什么樣的人的一生，當(dāng)我們決定做什么的時(shí)候，其實(shí)潛在的要求已經(jīng)在影響我們的舉動(dòng)了，那就是責(zé)任二字。一個(gè)成功的人必然是一個(gè)有責(zé)任心的人。
記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆說過：責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)。我覺得這話很對(duì)，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任，明確目標(biāo)后，我們一定會(huì)盡心盡力，千方百計(jì)做好的。
曾經(jīng)看到一個(gè)故事，說一個(gè)汽車司機(jī)，一次行車中，他突然心臟病發(fā)作，在生命的最后片刻，他果斷地把車停在路邊，拉下手動(dòng)剎車閘，打開車門，讓乘客安全下車，將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。之后他永遠(yuǎn)地停止了呼吸。試想一下，如果他不那樣做，后果會(huì)怎樣?在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要，這就是責(zé)任，這就是做人的準(zhǔn)則。
細(xì)想自己，平時(shí)應(yīng)貪玩將大好時(shí)光白白流失掉，事后回想又萬般后悔;做作業(yè)經(jīng)常馬虎出錯(cuò)，到了訂正的時(shí)候每每才說：呀，我怎么又粗心了?其實(shí)這就是做人不合格的表現(xiàn)。如果事事都是這樣，我做人還有什么意義呢?
我們常常拜讀一些偉人的名言，時(shí)時(shí)感嘆偉人說得是那樣的好，但是我們要知道，任何一個(gè)偉人的成功，都是建立在他的堅(jiān)定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。反過來世界上偉人畢竟是少數(shù)，平凡的人隨處可見，但是像上面說的司機(jī)那樣，做有責(zé)任的凡人，那才是我們真正應(yīng)該效仿的。
在這個(gè)世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任，這是永遠(yuǎn)不變的真理。做人就要做一個(gè)有責(zé)任心的人，這必是我們現(xiàn)在和將來為自己樹立的做人的基本準(zhǔn)則。
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì) 篇14
比爾蓋茨說過“一個(gè)人可以不偉大，但不能沒有責(zé)任感”。也就是說人任何時(shí)候都必須肩負(fù)責(zé)任。但什么是責(zé)任?責(zé)任是一種素質(zhì)、一種信任、是一種心態(tài)、更是一種榮譽(yù)。聽了楊宗華教授責(zé)任勝于能力的演講后，我感觸很深，楊教授運(yùn)用了通俗易懂的語言闡明了責(zé)任的深刻內(nèi)涵及其中的道理，特別是其中一系列案例，有很強(qiáng)的說服力 。
人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。崗位不同承擔(dān)的責(zé)任也不同，軍人有守土之責(zé)、救死扶傷是醫(yī)生的天職，工人的職責(zé)是生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品等等。就拿社區(qū)來說吧，各崗位工作人員如都能對(duì)待本職工作有一個(gè)責(zé)任感，那社區(qū)各項(xiàng)關(guān)愛百姓、服務(wù)民生的工作就會(huì)齊頭并進(jìn)。
人不能逃避責(zé)任，要勇于承擔(dān)責(zé)任，放棄自己承擔(dān)的責(zé)任就等于放棄生活，他也將被生活所放棄。主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，可以激發(fā)人的主觀能動(dòng)性即潛能。能力永遠(yuǎn)需要責(zé)任來承載，責(zé)任可以改變一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度。一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)待工作是積極向上的、樂觀的，他才能享受到工作的樂趣。一個(gè)沒有責(zé)任心的人，對(duì)工作毫無興趣，整天萎靡不振，最終只能是碌碌無為。責(zé)任是一種無法選擇的目標(biāo)，很多人對(duì)自己所從事的工作并不滿意，但在很大程度上是工作選擇了自己，而不是自己根據(jù)興趣愛好選擇工作。而我認(rèn)為，不管以什么樣的心態(tài)來到這個(gè)工作崗位上，即然是自己的工作，就應(yīng)該責(zé)無旁貸地去完成，且完成好。因?yàn)檫@就是你的責(zé)任這本身就是自己分內(nèi)的事情，是一種無法選擇的目標(biāo)。
每個(gè)人所從事的工作都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能因?yàn)槭滦《笱埽眠^且過，要有高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作，把每件小事做好。一個(gè)人無論在什么崗位上，不管做什么工作都應(yīng)有高度的責(zé)任意識(shí)。汽車制造者或飛機(jī)制造者會(huì)因一個(gè)小小的螺絲墊片遺漏缺失而釀成大禍，給人的生命帶來危害。航天工作者會(huì)因一點(diǎn)小小的紕漏給國家?guī)頍o法彌補(bǔ)的損失，使所有工作人員的努力毀于一旦。一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者會(huì)因自己的過失錯(cuò)過對(duì)危重病人的搶救時(shí)機(jī)，而失去一個(gè)生命。
工作本無高低貴賤之分，只是分工不同罷了，只要我們熱愛自己的工作，就會(huì)有一種責(zé)任感，工作效率就會(huì)大大提高，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)工作不是苦差事，而非常有趣，你所做的工作是有價(jià)值的，會(huì)得到別人的認(rèn)可和尊重。
艾默生說“責(zé)任具有至高無上價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中，他處于最高的位置。”科爾頓說“人生只有一種追求，一種至高無上的追求……就是對(duì)責(zé)任的追求”。其實(shí)我們每個(gè)人無論從事任何職業(yè)，做什么工作，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)他人負(fù)責(zé)，正因?yàn)橛胸?zé)任感，在困難時(shí)我們堅(jiān)持，成功時(shí)保持冷靜，絕望時(shí)懂得放棄。責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解;因?yàn)槲覀儗?duì)別人負(fù)責(zé)的同時(shí)，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任，這個(gè)世界上所有人都是相互依存的，所有人共同努力鄭重的擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才會(huì)有生活的美好和寧靜，因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)需要責(zé)任，我們的家庭需要責(zé)任。
責(zé)任就是竭盡所能做好自己應(yīng)該做的事，應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起。我們所從事的管理工作是一個(gè)平淡的工作，沒有動(dòng)人的故事，也沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，有的只是日復(fù)一日的瑣碎，我們必須抓好每一件小事，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任。比如：在日常工作中檢查操作工是否按要求操作、設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)是否到位、生產(chǎn)現(xiàn)場是否整潔干凈、容器擺放是否整齊等等。但在工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的困難，當(dāng)遇到困難時(shí)我們要做的就是不找借口，而要勇于負(fù)責(zé)，主動(dòng)尋找解決問題的方法，不推諉，不逃避責(zé)任，要堅(jiān)信辦法總比困難多。
有人說“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄”。因?yàn)槟愕纳町?dāng)中，有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，不是工作需要人，而是人需要工作，你對(duì)工作的態(tài)度決定了你對(duì)人生的態(tài)度，你在工作中的表現(xiàn)決定你在人生中的表現(xiàn)，你在工作中的成就決定了你在人生中的成就，所以，如果你不愿意拿自己的人生開玩笑，那就應(yīng)該在工作中勇敢的負(fù)起責(zé)任。我相信只要每個(gè)人自愿承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，我們的社會(huì)就一定會(huì)更加美好，我們的社會(huì)也會(huì)更加和諧。
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì) 篇15
“安全生產(chǎn)”是企業(yè)一切生產(chǎn)活動(dòng)的先決條件，是企業(yè)“以人為本”的最好體現(xiàn)。怎樣樹立安全生產(chǎn)常抓不懈的思想?怎樣保證在任何時(shí)候、任何情況下都繃緊安全這根弦呢?筆者通過集團(tuán)組織的“加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)學(xué)習(xí)討論”活動(dòng)后，體會(huì)到在安全管理上————責(zé)任心是安全之魂。
安全生產(chǎn)管理人員擔(dān)負(fù)著保護(hù)員工的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全，為企業(yè)的順利發(fā)展起到保駕護(hù)航的重任，需要有更高的責(zé)任感和使命感。
責(zé)任心包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)家庭的責(zé)任、對(duì)工作的責(zé)任、對(duì)別人的責(zé)任、對(duì)自己的責(zé)任。如果一個(gè)人沒有了責(zé)任心，那么成功對(duì)于他來說簡直就是癡人說夢。
一個(gè)人要做到對(duì)工作上有成就，對(duì)國家有貢獻(xiàn)，有的不光是工作熱情，更重要的是要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。我們對(duì)待工作人人都有一顆強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，就會(huì)更好的做好本職工作，做為一名安全生產(chǎn)管理人員更不例外。
安全生產(chǎn)管理人員是企業(yè)的一員，從事著平凡而又重要的工作。我們常常說“安全生產(chǎn)要警鐘長鳴”，這是因?yàn)榘踩a(chǎn)管理工作的特殊性，容不得絲毫的懈怠，要求我們時(shí)刻牢記安全責(zé)任重于泰山。要真正擔(dān)負(fù)起一名安全管理人員的責(zé)任。
工作是人安身立命、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值之所。古人有“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”的說法，現(xiàn)在的人也愛說“在其位、謀其政、做其事、盡其責(zé)”。忠于職守、勤勉盡責(zé)是一名工作人員起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。
每個(gè)人的崗位不盡相同，所負(fù)責(zé)任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開一個(gè)共同的因素，那就是具備強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。有了責(zé)任心方能敬業(yè)，自覺把崗位職責(zé)、分內(nèi)之事銘記于心，該做什么、怎么去做及早謀劃、未雨綢繆;有了責(zé)任心方能盡職，一心撲在工作上，做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯(cuò)為;有了責(zé)任心方能進(jìn)取，不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步，而是勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、奮力拼搏。
而安全管理工作又有不同于其它工作崗位的特殊性，對(duì)安全管理工作的從業(yè)者提出了更高的要求。有責(zé)任心的安全管理人員，用自己的行動(dòng)，用安全知識(shí)守護(hù)企業(yè)的平安，用安全意識(shí)消除一個(gè)個(gè)事故隱患，為企業(yè)巨艦的乘風(fēng)破浪保駕護(hù)航;有責(zé)任心的安全管理人員用苦口婆心的忠告，用看似不近人情的警告和處罰守護(hù)著員工的生命安全。
這樣一份神圣的工作，容不得有半點(diǎn)的推卸責(zé)任意識(shí)。
每當(dāng)我下到生產(chǎn)一線，看到工人們工作時(shí)揮汗如雨、下班后與家人團(tuán)聚時(shí)的幸福與歡笑，都讓我深深為之動(dòng)容，讓我深刻的理解安全生產(chǎn)管理工作的重要性。每一處安全隱患得到整改;每一項(xiàng)規(guī)章制度的認(rèn)真實(shí)施;每一項(xiàng)安全措施的落實(shí)到位，都牽連著員工的生命安全，牽連著企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。我的.每一滴汗水也許就能挽救一個(gè)人的生命，也許就能把企業(yè)、把員工的損失減到最低，所以我的這點(diǎn)苦這點(diǎn)累又算什么呢!
通過“加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)教育”活動(dòng)，更讓我堅(jiān)定了自己的信念——做好一名安全管理員，在崗一分鐘，敬業(yè)60秒，便要擔(dān)負(fù)起這“安全為天”的責(zé)任，不能辜負(fù)這平凡而神圣的職業(yè)。
讓我們共同努力，心系安全，在筑起一條條高速公路、一座座打橋的同時(shí)，也筑起一座座平安的豐碑。
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì) 篇16
責(zé)任不是每個(gè)人都承擔(dān)得起的，那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人是值得尊敬的。
一位叫弗蘭克的人，經(jīng)過努力，開了一家小銀行。由于他信譽(yù)好，所以生意一直很不錯(cuò)。然而，一次事故讓他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶也失去了存款，弗蘭克本來是沒有責(zé)任償還存款的，可他卻說：“法律上我沒有責(zé)任，但道義上有。”
于是在39年后，當(dāng)他寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，感嘆道：“我終于一身輕了!”弗蘭克用自己一生的辛苦和汗水換來了人們的尊敬。
有人說，責(zé)任就是一個(gè)巨大無比的包袱壓在每一個(gè)人身上，無論是小孩還是大人，男人還是女人，只是角色不同，責(zé)任就不同罷了。
也許上帝創(chuàng)造人的根本意義就是讓人明白責(zé)任的重大。那份珍貴而沉重的禮物不是誰都承擔(dān)得起的。
有一個(gè)小男孩叫瑞恩，當(dāng)他聽說非洲的孩子連干凈的水都喝不上時(shí)，就決定攢錢為他們修一口能喝上干凈水的水井。他幫媽媽干活，考試考好了，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)他……終于，他攢夠了所需要買水泵的70元，可負(fù)責(zé)人說，水泵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要鑿井的工具……
瑞恩沒有放棄，又通過一段時(shí)間的努力，終于攢夠了錢，在非洲打了一口井，被人命名為“瑞恩的井”。
瑞恩對(duì)那些非洲的孩子本來是沒有責(zé)任的，但他認(rèn)為自己有義務(wù)去幫助他們，為了自己的夢想而奮斗，從而達(dá)到自己的目標(biāo)。
因?yàn)槭篱g有了那么多敢于承擔(dān)責(zé)任的人，世界才會(huì)充滿希望，更加美好。
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì) 篇17
維克多弗蘭克曾說過：“每個(gè)人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在的最重要的本質(zhì)。”負(fù)責(zé)——一種不凡的品質(zhì)。
危險(xiǎn)時(shí)刻司機(jī)的舉動(dòng)
曾有過這樣的一個(gè)真實(shí)的故事：一名公交車的司機(jī)在行車途中迎來不幸——突發(fā)心臟病，可是他有著與眾不同的舉動(dòng)。在生命的最后一分鐘里，他只做了三件事，做了三件極其平凡的事：1。把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘。2。把車門打開，讓乘客安全地下了車。3。將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車、乘客和行人的安全。從這三件事中卻可以體現(xiàn)出他的優(yōu)秀品質(zhì)。他雖平凡，但卻有不凡的品質(zhì)——負(fù)責(zé)。他叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。
弗蘭克的“還債”
20世紀(jì)初的一位美國意大利移民叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但天有不測風(fēng)云，銀行遭劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的。”但他卻回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”他極其負(fù)責(zé)的精神深深地感動(dòng)了我，也使我的心靈受到了震撼!償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后的一筆“債務(wù)”是，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債以一身了。”他這種負(fù)責(zé)的精難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)嗎?責(zé)任——一種不凡的品質(zhì)。
弗蘭克、黃志全用行動(dòng)告訴我們，責(zé)任對(duì)一個(gè)人來說是必不可少的。負(fù)責(zé)，從自己開始!有些同學(xué)對(duì)自己一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)，拿學(xué)習(xí)這方面來說吧。最近我們學(xué)校初一級(jí)的有個(gè)男生，因厭學(xué)，在一個(gè)下午放學(xué)后爬圍墻逃學(xué)上網(wǎng)。不幸，在爬圍墻的過程中，因鞋帶勾住了鐵絲，摔了個(gè)“狗啃泥”，四腳朝天。后來有老師看到了，才把他送入醫(yī)院。拿起檢查報(bào)告一看：腳有點(diǎn)骨折，其中一個(gè)腎破裂。真是駭人聽聞!
從中，我們應(yīng)吸取教訓(xùn)：我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的人身安全負(fù)責(zé)，父母辛辛苦苦地把我們養(yǎng)到這么大，我們要對(duì)得起他們。他們不求回報(bào)，只求我們以優(yōu)異的成績單回報(bào)他們，就心滿意足了。我們要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)，是為了我們自己長大后能更好地生活。學(xué)習(xí)，不是為了老師，也不是為了父母，而是為了我們自己!
一個(gè)人，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才會(huì)對(duì)社會(huì)、家庭負(fù)責(zé)!
盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。
責(zé)任——一種不凡的品質(zhì)。
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì) 篇18
《剝開教育的責(zé)任》這本書作者都是一線教師，講的幾乎都是教育現(xiàn)場中正在發(fā)生的故事，而又不僅僅是講故事，敘述中或自然而然地旁征博引，或用優(yōu)秀教育工作者的言行來“說理”，不經(jīng)意間把我們帶到問題的核心處，有思辨，有喚醒，一切都在自然中生成。本書讓我想起了很多教育實(shí)踐中經(jīng)歷過，卻未細(xì)細(xì)揣摩的教學(xué)真諦，好讀，耐讀，我久久的徜徉在書中，深深的懂得教書育人的不易。
讀到《老師最喜歡的，是我》一文，文中的查老師讓每個(gè)孩子都認(rèn)為老師最喜歡的是自己。這太令人震撼了，也讓我感慨萬千!這包含了多少高尚博大的師愛，又有著多少了不起的教育藝術(shù)和智慧啊!
優(yōu)秀的教師，能充分利用和學(xué)生在一起的機(jī)會(huì)!反思自己，雖然和孩子在一起的時(shí)間也很多，可是，對(duì)他們我卻做不到真正的一視同仁，孩子們會(huì)不經(jīng)意地說出：老師不喜歡，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)老是不認(rèn)真……，為什么查老師能做到讓每個(gè)孩子都認(rèn)為老師是喜歡自己的，而我做到的卻是讓孩子知道老師是不喜歡誰的，至于老師喜不喜歡自己，孩子可能自己也不清楚，這是多么大的反差，或許平時(shí)老師的恨鐵不成鋼，無不在放大孩子的缺點(diǎn)，也許孩子并不是那么不認(rèn)真，但由于這樣經(jīng)常反復(fù)的說，其他孩子也就印象深刻了，以至于他被戴上了“不認(rèn)真”的帽子。同學(xué)對(duì)他的印象就停留在了這里。
今后，面對(duì)孩子的“錯(cuò)”，我應(yīng)該注意我自己的言語，注意方式。最近的課堂讓我有一絲的喜悅，班上的王天楷同學(xué)，剛開學(xué)，上課只要叫他回答問題，他低下頭去一聲不吭，不管你怎么說，怎么引導(dǎo)，他仍舊一言不發(fā)，面對(duì)他這樣的表現(xiàn)，真是怒火中燒，后來一次的課堂上，為了讓他說話，我花了將近15分鐘，先讓他跟我學(xué)，然后讓他獨(dú)立說，然后在課堂上大力表揚(yáng)他能開口說話了，我獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)笑臉，當(dāng)時(shí)我看到他的嘴角上揚(yáng)了，或許覺得自己有進(jìn)步了，或許覺得老師表揚(yáng)我了，或許……總之我覺得是一個(gè)成功的開始，今天的課堂上，又提問了他，終于，大約1分鐘后，就回答了問題，面對(duì)這樣大的進(jìn)步，我能不高興嗎?孩子的成功就是老師最大的喜悅，不要老是標(biāo)榜孩子的“錯(cuò)誤”，對(duì)于孩子的進(jìn)步才是表揚(yáng)的重頭，不管進(jìn)步多少.
最后我想說，我愛讀這本書，書中一個(gè)個(gè)故事引導(dǎo)著我思考教育的本質(zhì)，也引導(dǎo)著我反觀自己的日常教育教學(xué)行為。我也喜歡書的行文方式，珍惜書帶給我的思考和觸動(dòng)。
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì) 篇19
梁啟超說：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。”說的是青少年的各方面都強(qiáng)大了，并有著愛國之心，那么我們的國家就會(huì)強(qiáng)大起來。所以作為中華人民亦為青少年，要有擔(dān)當(dāng)精神。所謂擔(dān)當(dāng)，就是接受并負(fù)起責(zé)任。
譚超說：“我不甘平庸男人要用雙手撐起天。”這短短的一句話，說到了人們的心坎兒里。他擔(dān)當(dāng)起做快遞這個(gè)職業(yè)的責(zé)任并為之努力最終成為煙臺(tái)大學(xué)一家快遞網(wǎng)點(diǎn)的老板。歸根結(jié)底，是譚超有擔(dān)當(dāng)精神。
有擔(dān)當(dāng)者，成功也。唐太宗在當(dāng)時(shí)作為一國之君，得民心者得天下。他視民如子，垂拱而治，那是因?yàn)樗袚?dān)當(dāng)精神，在他心中，他的責(zé)任就是讓百姓安居樂業(yè);三國時(shí)期，蜀漢丞相，杰出的政治家，軍事家諸葛亮，他在世被封為武鄉(xiāng)侯，他為匡扶蜀漢政權(quán)，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而后已，他擔(dān)負(fù)起這艱巨的責(zé)任。因此，諸葛在后世受到極大尊崇，成為后世忠臣楷模，智慧化身。唐太宗因?yàn)橛袚?dān)當(dāng)精神而得天下，諸葛亮因?yàn)橛袚?dān)當(dāng)精神而被后世尊崇。都說明了：有擔(dān)當(dāng)者，成功也。
有擔(dān)當(dāng)者，充實(shí)也。西漢史學(xué)家司馬遷，太初元年，與唐都，落下閎等共訂《太初歷》，此后，司馬遷開始撰寫《史記》。之后因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了《史記》。寫作使司馬遷在入獄前，入獄后，活的充實(shí)，并為后世留下了寶貴的精神文明。
有擔(dān)當(dāng)者，奮進(jìn)也。20__感動(dòng)中國人物之一孫家棟。他已達(dá)八十七歲的高齡。他是中國第一枚導(dǎo)彈、第一顆人造地球衛(wèi)星、第一顆遙感探測衛(wèi)星、第一顆返回式衛(wèi)星的技術(shù)負(fù)責(zé)人、總設(shè)計(jì)師，是中國通信衛(wèi)星，氣象衛(wèi)星得等第二代應(yīng)用衛(wèi)星的工程總設(shè)計(jì)師，是中國探月工程的總設(shè)計(jì)師……若沒有他的擔(dān)當(dāng)，怎會(huì)有她領(lǐng)導(dǎo)下所發(fā)社會(huì)星奇跡般的戰(zhàn)爭個(gè)中國航天飛行器的1/3;若沒有他的擔(dān)當(dāng)，真會(huì)有他的傳奇故事?
我們作為青少年，是人生觀，價(jià)值觀的形成時(shí)期，在學(xué)校老師教導(dǎo)我們，要有擔(dān)當(dāng)精神，這絕不只是說說而已，所以我們做事要有擔(dān)當(dāng)。養(yǎng)成有擔(dān)當(dāng)?shù)牧?xí)慣。
擔(dān)當(dāng)使人充實(shí)，但當(dāng)時(shí)人奮進(jìn)，但當(dāng)時(shí)成功……
讓我們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，共創(chuàng)美好未來。
擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心得體會(huì) 篇20
對(duì)幼兒的責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)是幼兒園教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)人要養(yǎng)成一個(gè)良好的品格需要曲折而復(fù)雜的過程。幼兒期是一個(gè)道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個(gè)性開始形成的重要時(shí)期，從小培養(yǎng)幼兒做力所能及的事，不怕困難有責(zé)任感就顯得尤為重要了。當(dāng)孩子處于幼兒階段所表現(xiàn)出各種主動(dòng)嘗試的愿望，這正是一種責(zé)任心的萌芽。如孩子要求自己吃飯，嘗試自己穿衣服、鞋子、自己刷牙、洗臉……對(duì)孩子來說，盡管他們的能力還較弱，但他們有意識(shí)，也能夠并樂于去做一些事情。我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，應(yīng)該從小抓起，從孩子身邊的事情抓起，特別是訓(xùn)練孩子并從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣尤為重要。以下是我對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)的幾點(diǎn)看法：
一、學(xué)會(huì)自己的事情自己負(fù)責(zé)
幼兒的一大部分時(shí)間是在幼兒園里度過的。幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)合理、清晰、目的性、秩序性強(qiáng)，這給幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)對(duì)自己生活負(fù)責(zé)，提供、創(chuàng)設(shè)了良好的條件和機(jī)會(huì)。我覺得在日常生活中教師應(yīng)有意識(shí)地讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，讓孩子學(xué)會(huì)做自己應(yīng)該做的事，從而樹立他們的責(zé)任意識(shí)，逐漸培養(yǎng)他們的責(zé)任心。如我們要求小班幼兒起床穿好衣服后要自己檫臉;自己吃飯并將吃完飯后的碗放回指定的位置等，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。有些孩子的自理能力較弱，依賴性強(qiáng)，特別是小班幼兒，讓他們獨(dú)立做事情，有時(shí)會(huì)因?yàn)樗粋�(gè)人而耽誤了集體的時(shí)間，擾亂了秩序。于是有些老師便干脆親自動(dòng)手，取而代之。
比如，一個(gè)小班小朋友，他的生活自理能力較弱，每次午覺起床后，所有小朋友都自己穿衣服，我發(fā)現(xiàn)他總是坐在那里，還沒穿衣服。發(fā)現(xiàn)這一情況，我先是提醒他，想讓他嘗試自己動(dòng)手穿，可結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他穿了很久還是沒穿好，只套進(jìn)了衣服的領(lǐng)子，而且也穿反了，褲子也還沒來得及穿，速度很慢。我看到小朋友都穿好了，就等他一個(gè)人了。于是只好親自動(dòng)手幫他穿好。然而我覺得這種做法會(huì)讓孩子錯(cuò)誤的認(rèn)為老師幫他是理所當(dāng)然的，以后他想得到老師的幫助，即使是自己力所能及的事，他也只需要開口就行。例如有一次孩子穿衣服時(shí)，我看到一個(gè)小朋友扣子扣了很久都扣不進(jìn)去，于是我就無意識(shí)地幫他扣好了，以后我發(fā)現(xiàn)他就經(jīng)常走過來對(duì)我說：“老師，我扣不進(jìn)去，你幫我一下吧。”因此，日久天長，孩子的依賴性增強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)淡化了，甚至萎縮。所以我認(rèn)為老師，不要為了能把握好整個(gè)半日活動(dòng)的順利進(jìn)行，而忽略了關(guān)注孩子生活自理意識(shí)的培養(yǎng)。應(yīng)注意在為孩子做某些事時(shí)，要把握好一定的“度”，在適度中逐漸培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。讓孩子在良好的生活習(xí)慣中慢慢地學(xué)會(huì)生活自理。
二、學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
自己做的事，自己承擔(dān)相應(yīng)的結(jié)果，這是人之常情的。一次餐前準(zhǔn)備時(shí)間，老師發(fā)現(xiàn)墻上剛貼上的幾張各種類型的車的圖畫，不一會(huì)兒功夫全被幾個(gè)小朋友撕下來了。老師生氣地說：“這是哪個(gè)小朋友撕的呢”?自己舉起手來。“于是幾個(gè)小朋友就哭了起來連說：”我以后不敢了。”結(jié)果老師沒有責(zé)怪他們，只是要求他們動(dòng)手把那些畫貼回去。這一事例說明，孩子要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，自己做的事情要敢于承認(rèn)。要讓孩子明白做錯(cuò)事敢于改正就是好孩子，并知道自己行為的后果。
責(zé)任感的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。必須從小就讓孩子懂得他自己的任務(wù)和職責(zé)。2-3歲的孩子自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，能稍微明白一些事理時(shí)，就要給孩子灌輸這種意識(shí)，比如小班孩子總喜歡把玩具敲敲打打，扔得滿地都是，老師就要明確告訴孩子哪些玩具是可以敲打的，哪些玩具是不能敲打的。在收拾整理玩具時(shí)，要讓一起玩的小朋友參與收拾整理。讓他們明白，自己玩的玩具要自己收拾好。當(dāng)孩子不小心摔到了而哭泣時(shí)，老師不能童話般地責(zé)怪地板不聽話，應(yīng)該讓孩子自己爬起來。這樣，讓孩子明白自己做的事，要自己勇敢地面對(duì)，自己負(fù)責(zé)。做錯(cuò)了事不能逃避責(zé)任，勇于承擔(dān)后果和彌補(bǔ)過失，自己的事要自己負(fù)責(zé)，從而提高幼兒的責(zé)任意識(shí)，逐漸培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。