寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)（精選17篇）
寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇1
8月30日晚上，在開(kāi)學(xué)的前一天，學(xué)校組織了家長(zhǎng)會(huì)，這對(duì)我們這些新生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨，相比開(kāi)學(xué)前孩子對(duì)新校園生活的好奇與興奮，家長(zhǎng)的心情更為忐忑，孩子能否適應(yīng)新環(huán)境?學(xué)習(xí)任務(wù)到底有多重?如何與學(xué)校形成順暢的信息溝通等各種擔(dān)心，然而這些疑問(wèn)在參加完學(xué)校精心籌備的家長(zhǎng)會(huì)后都一一解開(kāi)了。
家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)議程。在第一個(gè)議程即新生家長(zhǎng)的全體會(huì)議里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的基本情況，這讓我們比較全面的了解了校風(fēng)校貌，還認(rèn)識(shí)了一支年輕、有活力的教師團(tuán)隊(duì)。同時(shí)也感謝貴校的陳校長(zhǎng)針對(duì)如何教育、培養(yǎng)孩子的問(wèn)題給了我們這些家長(zhǎng)很多建議。那些具有參照性的正確方法讓我們受益匪淺，尤其是“鼓勵(lì)孩子、相信孩子、榜樣的力量”，這些平時(shí)我在提醒自己應(yīng)做，卻反復(fù)被自己推到，又重新建設(shè)的教育態(tài)度，在陳校長(zhǎng)的提醒下，我再次給自己敲響了警鐘，真心地感謝!
第二個(gè)議程是在各自的班級(jí)里舉行的，班主任和任課老師準(zhǔn)備了詳實(shí)的材料介紹了本學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)及要求，讓我們了解到了學(xué)生在校學(xué)習(xí)的各項(xiàng)要求，以便更有效地配合老師督促自己的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
此次家長(zhǎng)會(huì)后，我對(duì)于孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)少了一份焦慮，多了一份信心，但這并不意味著輕松，因?yàn)槿沃氐肋h(yuǎn)，我想如果我能做到以下幾點(diǎn)，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該不會(huì)太偏離：
一、相信學(xué)校
學(xué)校會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)任，校長(zhǎng)說(shuō)“孩子偶爾的落后是正常的，要相信他，鼓勵(lì)他”，班主任說(shuō)“孩子入學(xué)后過(guò)了短暫的興奮期就是瓶頸期，對(duì)于那個(gè)階段孩子消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長(zhǎng)不要去批評(píng)孩子，要正確引導(dǎo)”。每當(dāng)我聽(tīng)到這些，心里就會(huì)有一絲莫名的感動(dòng)，我能感受到他們說(shuō)這些話時(shí)的真誠(chéng)，有了這份設(shè)身處地的真誠(chéng)，會(huì)沒(méi)有最能讓人放心的責(zé)任感么?
二、相信孩子
學(xué)會(huì)放手，讓孩子不斷地在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在失敗中成長(zhǎng)，絕不做“包干”家長(zhǎng)。
三、做好自己
都說(shuō)教育是一場(chǎng)修行，我在修行過(guò)程中還需要不斷自省，與孩子一起成長(zhǎng)，努力做好榜樣，希望能在她這面鏡子上看到一個(gè)相對(duì)滿意的“自己”。
積極與老師溝通，配合學(xué)校，和學(xué)校在尊重孩子及培養(yǎng)孩子各方面的良好習(xí)慣上形成教育共識(shí)。我們都期望孩子能在嶄新的起點(diǎn)上，穩(wěn)步向前，而我們能做的就是幫助她走好第一步。讓我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)一起攜手努力吧!
寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇2
20_年11月1日下午15點(diǎn)，作為石門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)8班吳莉敏的家長(zhǎng)，我有幸參加了第一次學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我深深地為石門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)所感動(dòng)。
當(dāng)天下午，全班40多位學(xué)生的家長(zhǎng)都出席了本次家長(zhǎng)會(huì)，這充分體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)小孩學(xué)習(xí)的高度重視和支持。在家長(zhǎng)會(huì)的當(dāng)天，班主任莫老師首先為我們家長(zhǎng)們講解了同學(xué)們第一次大考的基本情況，詳細(xì)分析了各個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與不足，今后需要加強(qiáng)的方向及內(nèi)容。
其次，由各組組長(zhǎng)、宿舍舍長(zhǎng)分別對(duì)各自組及各宿舍就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行總結(jié)分析，揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找差距、補(bǔ)短板。
最后，班主任莫老師為本次家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié)，希望家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)生健康成長(zhǎng)提供良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)們紛紛表示，一定按學(xué)校的要求全面配合學(xué)校，努力將708班建設(shè)成為優(yōu)秀的班級(jí)。
通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我深深為小孩能進(jìn)入這樣優(yōu)秀的學(xué)校而感到幸運(yùn)。同時(shí)我認(rèn)為學(xué)生要全面發(fā)展須做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)體育鍛煉，有良好的身體素質(zhì)，才能完成繁重的學(xué)業(yè)。
2、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，溫故知新。
3、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師問(wèn)題，形成良好互動(dòng)。有不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師、同學(xué)解決。
4、備好錯(cuò)題本，學(xué)會(huì)舉一反三。
5、嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息。
6、按照老師的要求按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。
我想，如果同學(xué)們能按照以上要求嚴(yán)格要求自己，在各科任老師的幫助下，一定可以成就自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇3
我的孩子在肥東一中高二(29)班讀書(shū)。20__年11月20日上午，我參加了學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)。說(shuō)起來(lái)很慚愧，孩子在高一時(shí)，因?yàn)橛惺挛茨軈⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)，孩子不高興，自己也覺(jué)得不光彩。因?yàn)椋⒆拥慕】党砷L(zhǎng)需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力，作為孩子的監(jiān)護(hù)人有責(zé)任也有義務(wù)和孩子的老師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)這一平臺(tái)加強(qiáng)交流，就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行探討。參加家長(zhǎng)會(huì)前，孩子告訴我說(shuō)：“我們老師說(shuō)了，家長(zhǎng)會(huì)主要是幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的水平，所以，你必須參加。”參加完家長(zhǎng)會(huì)，我確實(shí)感覺(jué)受益匪淺，很有收獲。下面就參加家長(zhǎng)會(huì)的總體感覺(jué)和學(xué)習(xí)收獲兩方面談幾點(diǎn)心得：
一、總體感覺(jué)
第一，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間選擇非常恰當(dāng)，為家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)提供了便利。
作為孩子的家長(zhǎng)，不可能對(duì)孩子的教育不關(guān)心，不可能不想和孩子的老師有更多的溝通和交流，不可能不愿參加家長(zhǎng)會(huì)。但是，有時(shí)候由于工作關(guān)系，確實(shí)抽不出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校這次把家長(zhǎng)會(huì)安排在星期天，無(wú)疑為我們上班一族提供了便利，同時(shí)也反映出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。把孩子送進(jìn)這樣的學(xué)校，我們家長(zhǎng)沒(méi)有理由不放心，也沒(méi)有理由不支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。
第二，家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備是充分的，家長(zhǎng)在會(huì)后確有所得。家長(zhǎng)會(huì)上，首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校的教育教學(xué)工作和近幾年肥東一中所取得的成績(jī)作了介紹，并就如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展，為我們家長(zhǎng)提出了很好的建議;然后，由班主任就班級(jí)情況向各位家長(zhǎng)做了介紹，并闡述了自己的帶班理念，使我們對(duì)孩子們的老師團(tuán)隊(duì)有了初步了解，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境有了大致了解。為了幫助我們家長(zhǎng)提高家教水平，學(xué)校還分發(fā)了《高中生家教策略》一書(shū)，供我們閱讀學(xué)習(xí)。所有這些，足以證明學(xué)校和老師對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)是高度重視并做了充分準(zhǔn)備的。
二、學(xué)習(xí)心得
通過(guò)聆聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和班主任的介紹，結(jié)合學(xué)習(xí)《高中生家教策略》一書(shū)，我個(gè)人感覺(jué)作為家長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：
第一，關(guān)注孩子成績(jī)，更應(yīng)關(guān)注孩子的身心健康。
毋庸諱言，只要高考這種選拔模式存在，孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更直白一點(diǎn)說(shuō)孩子的考試分?jǐn)?shù)，就會(huì)成為家長(zhǎng)最為關(guān)心的事情之一。我們關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校的學(xué)習(xí)效果，就是要通過(guò)考試成績(jī)來(lái)呈現(xiàn)，即使在強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)的今天，知識(shí)的習(xí)得也是必不可少的。因?yàn)橹R(shí)是能力的基礎(chǔ)，能力不過(guò)是運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決所遇問(wèn)題的一種心理機(jī)制。不過(guò)，我們不能僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)本身，而應(yīng)該關(guān)注分?jǐn)?shù)背后所反映出的孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法方面存在的問(wèn)題，尊重因個(gè)體差異導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績(jī)差異，不以分?jǐn)?shù)論成敗。鼓勵(lì)孩子，和自己比，樹(shù)立信心;和別人比，尋找動(dòng)力。不可以拿自家孩子的優(yōu)點(diǎn)比別人家孩子的缺點(diǎn)，這會(huì)是自己的孩子妄自尊大;也不可以用自家孩子的缺點(diǎn)比別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)，這會(huì)使自己的孩子妄自菲薄。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，對(duì)孩子而言，能否適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，能否準(zhǔn)確為自己定位，能否有較強(qiáng)的抗挫折能力，才是最重要的。所以，分?jǐn)?shù)要關(guān)注，但更要關(guān)注孩子身心的健康成長(zhǎng)。
第二，關(guān)注學(xué)生的生活，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心靈。
最近合肥地區(qū)連續(xù)發(fā)生了幾起學(xué)生自殺悲劇。我們?cè)谕锵У耐瑫r(shí)，不能不進(jìn)行深刻的反思。我們的孩子怎么了?如果我們靜下心來(lái)，仔細(xì)想想，我們是否會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子和我們的話越來(lái)越少了，我們對(duì)孩子越來(lái)越不了解了。俗話說(shuō)：自己養(yǎng)的孩子，自己知道小名字;家門(mén)口塘，自己知道深淺。但是，在今天繁重的生活壓力、工作壓力之下，我們很多時(shí)候，沒(méi)有時(shí)間和精力去關(guān)心自己的孩子，去留意家門(mén)口的塘了。現(xiàn)在的高中生，正由懵懂無(wú)知的少年向思維活躍的青年轉(zhuǎn)變，生理和心理都在發(fā)生著深刻的變化，這個(gè)時(shí)期，面對(duì)紛繁蕪雜、充滿誘惑的社會(huì)，他們有著成長(zhǎng)的煩惱，內(nèi)心世界極為脆弱，有時(shí)還會(huì)感覺(jué)到非常孤獨(dú)和無(wú)助，特別需要?jiǎng)e人的關(guān)心和呵護(hù)。所以，作為家長(zhǎng)我們不僅要關(guān)心孩子的衣食住行，還要花更多的時(shí)間和精力去和孩子溝通，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和內(nèi)心需求，幫助孩子對(duì)各種流行思潮和觀念進(jìn)行價(jià)值澄清和價(jià)值判斷，進(jìn)而做出正確的價(jià)值選擇，形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。
第三、關(guān)注孩子的言行，更應(yīng)該關(guān)注自己的言行。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師。孩子的很多行為習(xí)慣，最初就是從我們?yōu)槿烁改刚呱砩蠈W(xué)會(huì)的。所以，我們?cè)谝蠛⒆拥臅r(shí)候，首先也要嚴(yán)格要求自己。要求孩子不要打架，父母教育孩子就應(yīng)該拋棄“棍棒底下出孝子”的錯(cuò)誤觀念;要求孩子不要迷念電視，父母看電視恐怕也應(yīng)該有所節(jié)制;要求孩子要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，父母也應(yīng)該養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的好習(xí)慣;要求孩子，在學(xué)校要聽(tīng)老師話，父母應(yīng)該和老師要有經(jīng)常地交流，形成共識(shí)。俗話說(shuō)：孩子就是父母的影子。父母對(duì)孩子的影響之大，由此可見(jiàn)一斑。
寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇4
周五的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)上，首先德育校長(zhǎng)做了關(guān)于《學(xué)生成長(zhǎng)務(wù)必理解磨練、鼓勵(lì)、批評(píng)教育》的報(bào)告，并就學(xué)校的基本狀況、學(xué)校的辦學(xué)思路和近期的設(shè)想向各位家長(zhǎng)做了詳細(xì)的介紹。校領(lǐng)導(dǎo)的講話，振奮人心，能夠令人充分感受到這所學(xué)校正在努力透過(guò)一系列措施，來(lái)改善教學(xué)環(huán)境、來(lái)提高全校師資隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)水平的決心。正像校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的那樣一切為了孩子，為了孩子的一切。目前，每個(gè)家庭基本上都是獨(dú)生子女，在獨(dú)生子女管理教育方面，都會(huì)遇到一些頭疼的事情。家長(zhǎng)與孩子缺乏溝通，同時(shí)又對(duì)孩子就應(yīng)承擔(dān)的一些事情大包大攬，表現(xiàn)出溺愛(ài)、嬌慣。使有的孩子存在著孤僻、任性自我、自理潛力差，不能吃苦、做事缺乏韌勁。透過(guò)聽(tīng)報(bào)告使自我更加懂得了，怎樣帶孩子、怎樣樣才是愛(ài)孩子。家人也是孩子的老師，家人的一言一行，都會(huì)影響到孩子的身心健康。因此，家長(zhǎng)務(wù)必轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際狀況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。人格教育務(wù)必從小開(kāi)始，家長(zhǎng)潛移默化最為關(guān)鍵。在各個(gè)方面家長(zhǎng)都要做好表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，改變一切不利于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的生活習(xí)慣。
校領(lǐng)導(dǎo)做完報(bào)告后，班主任關(guān)老師就孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、人際交往、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，很受啟發(fā)。然后從語(yǔ)文角度談?wù)Z文素養(yǎng)，從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字，能夠看出，關(guān)老師費(fèi)盡心思，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才，唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。班主任關(guān)老師期望家長(zhǎng)們能夠跟她一齊，努力幫忙孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一些好的學(xué)習(xí)方法，并強(qiáng)調(diào)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。關(guān)老師指出：要讓孩子們養(yǎng)成專(zhuān)心學(xué)習(xí)、主動(dòng)完成作業(yè)、并把每一次寫(xiě)字當(dāng)成練字的習(xí)慣;培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成看書(shū)、看報(bào)、堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣。也要讓孩子們養(yǎng)成背詞匯和課文的習(xí)慣，還要培養(yǎng)孩子們周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣(預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí))。宋卓倫從一年級(jí)以來(lái)，一向按照班主任關(guān)老師這樣的要求來(lái)規(guī)范她的學(xué)習(xí)方法，使這種學(xué)習(xí)方法變成了她的一個(gè)習(xí)慣。每一天放學(xué)回來(lái)后先做作業(yè)，并每一天都堅(jiān)持記日記，完成作業(yè)后，看一些課外的知識(shí)讀物，或者看一些動(dòng)畫(huà)片。不認(rèn)識(shí)的生字，主動(dòng)查字典，或向家人請(qǐng)教。對(duì)各領(lǐng)域的知識(shí)都有廣泛的興趣，天文、地理、信息、生物等方面都要進(jìn)行涉獵，使其小小的年紀(jì)，便有著很寬的知識(shí)面。上次期未考
試時(shí)語(yǔ)文考了滿分，這次期中考試語(yǔ)文又考了滿分的好成績(jī)，跟她擁有了這個(gè)十分有效的學(xué)習(xí)方法是分不開(kāi)的。今后我們還要督促宋卓倫持之以恒地把這種學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持下去，使她終生受益。
最后，代老師對(duì)班里每個(gè)孩子的數(shù)學(xué)狀況向家長(zhǎng)做了分析，并總結(jié)了每個(gè)孩子的特點(diǎn)。40多位同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，10個(gè)手指都有長(zhǎng)短，學(xué)生有必須的差異。代老師看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，就利用午休時(shí)光讓學(xué)生每一天做一道數(shù)學(xué)題，做后抽時(shí)光立即批閱。如果錯(cuò)的同學(xué)比較多，上課立即講，第二天再做一次，確定沒(méi)問(wèn)題才放心。我個(gè)人認(rèn)為代老師的這種做法不僅僅彌補(bǔ)了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異，也鍛煉了好學(xué)生的計(jì)算潛力。所以，宋卓倫在本次考試中數(shù)學(xué)考出了滿分的好成績(jī)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要學(xué)校、班級(jí)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都把班級(jí)作為自我的家一樣地看待，對(duì)班群眾產(chǎn)生一種依靠感，讓班級(jí)體給學(xué)生一個(gè)安全感，讓所有學(xué)生都把自我當(dāng)作這個(gè)大家庭中的一員，都想努力為這個(gè)家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的潛力都能得到充分的發(fā)展，讓其個(gè)性得到適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)。透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我認(rèn)為青云山小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而關(guān)老師所管理的班級(jí)也給了學(xué)生安全感，更主要的是給了家長(zhǎng)安全感。關(guān)老師在這方面另辟蹊徑。從有利于學(xué)生更好地發(fā)展的角度出發(fā)，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，針對(duì)班級(jí)里不一樣學(xué)生的特點(diǎn)，班主任關(guān)老師能夠用心去挖掘他們的特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，樹(shù)立全班同學(xué)的自信心和團(tuán)隊(duì)精神。使每一名同學(xué)都在一個(gè)健康、有序、友好的氛圍里去學(xué)習(xí)，去思考。培養(yǎng)孩子們有了一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們的身心成長(zhǎng)。
透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到，在此刻這種形勢(shì)下，對(duì)孩子的教育不僅僅僅只是學(xué)校，同時(shí)家長(zhǎng)、社會(huì)各方應(yīng)對(duì)學(xué)生的教育都有不可忽視的職責(zé)。我覺(jué)得作為家長(zhǎng)，對(duì)自我的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自我的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)光。同時(shí)在家中要為子女樹(shù)立一個(gè)良好的和諧的榜樣，作為家長(zhǎng)的我們務(wù)必以身作則，必要時(shí)也要有一些犧牲精神。具體地講，當(dāng)孩子在讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，家長(zhǎng)就就應(yīng)避免打牌、玩游戲、高聲談話。因?yàn)楹⒆赢吘剐。⒁饬θ菀追稚ⅰＷ鳛榧议L(zhǎng)的我，也是一名中學(xué)教師，在這方面更應(yīng)為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子自小就養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
以上是我的心得，在此，衷心地感謝__小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為孩子帶給了一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要感謝兩位十分有愛(ài)心，十分敬業(yè)的老師，關(guān)老師和代老師，把孩子送給你們，我們一百個(gè)放心。再次感謝班主任關(guān)老師動(dòng)腦用心用情管理出和諧班級(jí)。多謝!
寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇5
這周四，我們班有一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)前，老師讓我來(lái)總結(jié)班級(jí)的最近表現(xiàn)情況及作業(yè)完成情況，我聽(tīng)到這消息心里有些緊張又有些小激動(dòng)呢!
我很快地寫(xiě)好了稿子，在老師的面前演講了一遍，;老師也給我提出了一些問(wèn)題，我認(rèn)真改正，終于可以自信地演講了!在家長(zhǎng)會(huì)前，老師讓我讓我在同學(xué)們面前試了一次。我揣著緊張心里，強(qiáng)忍著內(nèi)心的恐懼，走上講臺(tái)，緩緩地吐出幾個(gè)字"各位家長(zhǎng)好……"萬(wàn)事開(kāi)頭難，現(xiàn)在我已經(jīng)跨過(guò)了這道坎，漸漸我聲音變得洪亮多了，緊張的情緒也壓下去，最后，我完美地結(jié)束了演講。同學(xué)們的掌聲也涌了出來(lái)。
在不斷地練習(xí)下，終于迎來(lái)了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們都陸續(xù)到齊了，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，首先是數(shù)學(xué)老師講話，然后就是我了。"下面請(qǐng)我們班班長(zhǎng)講話!"代玉婷說(shuō)。我便從容不迫地走上講臺(tái)，有節(jié)奏地開(kāi)始演講，邊說(shuō)還不時(shí)看看下面的家長(zhǎng)，有的認(rèn)真地傾聽(tīng)著，有的記著筆記，我就繼續(xù)地講說(shuō)著情況，終于，我終于講完了，向家長(zhǎng)們鞠了一躬，便下臺(tái)了。
最終，家長(zhǎng)會(huì)完美開(kāi)完。我也有些累了，這次家長(zhǎng)會(huì)鍛煉了我上臺(tái)演講的能力，讓我對(duì)自己更加自信了!感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的支持與幫助!
寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇6
考試剛過(guò)一周，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)安排分成兩個(gè)階段，第一階段是全體大會(huì)，在操場(chǎng)舉行。傾聽(tīng)教育專(zhuān)家吳教授給我們帶來(lái)題為“為培養(yǎng)成功孩子付出你的愛(ài)”的精彩報(bào)告，他用生動(dòng)豐富的事例說(shuō)明了現(xiàn)代家庭教育的一些新觀念。如“按社會(huì)發(fā)展的規(guī)律來(lái)培養(yǎng)孩子”，“用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待孩子”，“培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣”，“教育孩子什么事都得靠自己”“讓孩子學(xué)會(huì)感恩”“播下正義的種子”。并鄭重向家長(zhǎng)提出了“要想使孩子成功，家長(zhǎng)必須擔(dān)負(fù)起孩子教育的主要責(zé)任”。報(bào)告中，我最欣賞專(zhuān)家的一句話是“成功的人總是找方法，失敗的人總是找理由”。多么精辟的語(yǔ)言，它就像一把開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙!還有一句“磨難的少年造就美好的人生”，是啊!知心姐姐曾說(shuō)“人這一輩子，要想真正實(shí)現(xiàn)自己的最大目標(biāo)，從小就必須接受艱苦生活和學(xué)習(xí)的磨煉”，俗話說(shuō)“逆境出人才”，也就是這樣的道理，所以孩子要經(jīng)歷一些波折、一些磨難才能更奮發(fā)向上，才能逐步走向成熟。
第二階段是每個(gè)班級(jí)舉行小會(huì)，在各班教室進(jìn)行。我班根據(jù)班級(jí)情況，做了題為“傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。
8點(diǎn)半左右，大部分家長(zhǎng)已經(jīng)坐在了自己孩子的座位上，一邊看自己孩子的作業(yè)、試卷和禮物，一邊安靜地等待家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)始。幾個(gè)由于外出，沒(méi)有時(shí)間參加的家長(zhǎng)也給我們來(lái)電請(qǐng)假。場(chǎng)面井然有序，沒(méi)有一點(diǎn)混亂和吵雜，家長(zhǎng)們坐在孩子的座位上，就像平時(shí)孩子們?cè)诘却蠋熒险n一樣。
我們深知，家長(zhǎng)從百忙中趕來(lái)，并不只是來(lái)聽(tīng)我們給他們念教育理論的，他們更關(guān)心孩子在校的表現(xiàn)。于是，班主任覃老師面帶笑容，用真誠(chéng)的態(tài)度和詩(shī)一般的語(yǔ)言跟家長(zhǎng)們娓娓道來(lái)：
1、感恩，因?yàn)橛心恪ｑ蠋熡谜\(chéng)懇的態(tài)度表?yè)P(yáng)了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)工作的理解和支持。比如：理解學(xué)校午休住宿的困難，理解學(xué)校的廚房的實(shí)際困難，教育孩子不挑吃，對(duì)班級(jí)的圖書(shū)角創(chuàng)建提供便利，對(duì)與中里學(xué)校手拉手活動(dòng)的大力支持等。
2、分享。與家長(zhǎng)們分享半學(xué)期來(lái)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，如語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步，讀書(shū)活動(dòng)上孩子們的出色表現(xiàn)，參加清明節(jié)中小學(xué)生中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀獲一等獎(jiǎng)，體育大課間時(shí)孩子們的激情與快樂(lè)，知心姐姐的心靈之旅等。
3、關(guān)愛(ài)生命。提醒家長(zhǎng)們?cè)诩依锝逃⒆訒r(shí)注意的交通安全、游泳安全、用電安全等知識(shí)，教育孩子用知識(shí)守護(hù)生命。
4、大舞臺(tái)。接著，覃老師宣布學(xué)校為家長(zhǎng)們搭建的大舞臺(tái)：有卡拉ok比賽，家長(zhǎng)攝影比賽，電腦知識(shí)培訓(xùn)等，希望家長(zhǎng)們踴躍參加……
覃老師精心準(zhǔn)備，說(shuō)的話句句走進(jìn)家長(zhǎng)的心里，家長(zhǎng)聽(tīng)得聚精會(huì)神，看他們的表情，就知道是受益匪淺，感慨頗深。我坐在旁邊，一邊聽(tīng)，一邊心潮涌動(dòng)：為家長(zhǎng)們一如既往的理解與支持而感動(dòng)，是他們的無(wú)私付出才使得我們的工作如此得心應(yīng)手!也為孩子們巨大的進(jìn)步而感動(dòng)，僅僅半學(xué)期，孩子們居然學(xué)會(huì)這么多!他們成長(zhǎng)著!我們快樂(lè)著!回想去年孩子們那時(shí)的表現(xiàn)，跟現(xiàn)在一比，天壤之別!難怪覃老師跟孩子們說(shuō)：“覃老師等你們學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)講禮貌，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，已經(jīng)耐心等待足足三個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在花終于開(kāi)了!”這其中包含多少辛勤汗水的澆灌啊!美麗的花兒終于燦爛開(kāi)了!覃老師言傳身教，把孩子放在她的班級(jí)，家長(zhǎng)是放心而欣慰的!我這個(gè)副班主任，需要迅速成長(zhǎng)啊!
教室里顯得特別的安靜，家長(zhǎng)們都在認(rèn)真地聆聽(tīng)著。在講到“分享收獲”的時(shí)候，班主任講到整個(gè)年級(jí)的收獲，孩子們半個(gè)學(xué)期的收獲，語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的收獲，然后，她請(qǐng)我談?wù)剶?shù)學(xué)方面孩子們的收獲。
我迅步上前，向家長(zhǎng)們問(wèn)好之后，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直奔主題，針對(duì)班級(jí)的情況主要講以下幾點(diǎn)：
1、向家長(zhǎng)們匯報(bào)了半個(gè)學(xué)期以來(lái)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及對(duì)知識(shí)的掌握情況。
2、對(duì)這次段考情況做分析。從滿分人數(shù)、優(yōu)秀人數(shù)、良好人數(shù)、及格人數(shù)、最高分、最低分等方面去分析，再找出學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)的掌握得還不夠牢固，今后有哪些對(duì)策。
3、總結(jié)孩子們值得欣慰的幾個(gè)方面：孩子們學(xué)習(xí)熱情高漲;書(shū)寫(xiě)速度加快，正確率提高許多;逐漸養(yǎng)成檢查作業(yè)的良好習(xí)慣。
4、給家長(zhǎng)朋友提三點(diǎn)建議：
①及時(shí)完成有時(shí)幫助孩子批改開(kāi)放性作業(yè)的小任務(wù)。
②在家里著重培養(yǎng)孩子完成作業(yè)后細(xì)心耐心檢查作業(yè)的習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展有長(zhǎng)遠(yuǎn)的作用。
③有的學(xué)生學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，尤其是男孩子，粗心、隨心，飲一口水以為喝了一大瓢，自信有余而自強(qiáng)不足。所以在這點(diǎn)上，作為家長(zhǎng)在家里要對(duì)孩子給予必要的監(jiān)督，規(guī)范子女的言行，不能聽(tīng)之任之，讓孩子隨心所欲，要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
除了介紹班里的情況外，我還重點(diǎn)介紹了自己的教學(xué)方法和治理方法。當(dāng)我站在講臺(tái)上侃侃而談時(shí)，家長(zhǎng)們都像孩子們?cè)诼?tīng)我講課一樣，我看到的是一雙雙渴望交流的目光，看到的是一張張殷切期望的笑臉。他們時(shí)而略有同感般地點(diǎn)頭，時(shí)而若有所思，時(shí)而掌聲響起。大概15分鐘左右，我的講話結(jié)束了。
學(xué)生時(shí)代的我，能言善辯，眾人面前，也曾侃侃而談，毫無(wú)懼色;如今，走上講臺(tái)，面對(duì)家長(zhǎng)，為何有些緊張，甚至語(yǔ)無(wú)倫次?自我分析：經(jīng)驗(yàn)尚淺，底氣不足。幸運(yùn)的是，我經(jīng)驗(yàn)淺，但起點(diǎn)高。走進(jìn)荷城小學(xué)，就走進(jìn)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同事中有很多名優(yōu)教師，教書(shū)育人，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我學(xué)習(xí)的楷模，與他們相比，我是遜色的。但與同齡教師相比，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲宜诘男@，我所在的環(huán)境，帶著我天天向上，站在巨人的肩膀上，注定我可以看得更高，望得更遠(yuǎn)。
家長(zhǎng)會(huì)，觸動(dòng)我向上的動(dòng)力，作為教師，只會(huì)教書(shū)不懂育人是不行的。在今后的工作中，除了精心備課，我也要多讀研究學(xué)生心理的書(shū)籍，關(guān)注學(xué)生所想所感，揣摩學(xué)生的酸甜苦辣，不僅要給學(xué)生智慧，還要啟迪學(xué)生，指引方向。明天我要更加愛(ài)我們班的孩子了!
接下來(lái)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我們的教學(xué)工作或班級(jí)管理等方面提建議。可是，課室里，鴉雀無(wú)聲，最后，一個(gè)家長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：“謝謝兩位老師，感謝你們辛勤的付出，為了我們的孩子，你們辛苦了!全體家長(zhǎng)們，讓我們把最熱烈的掌聲送給這兩位優(yōu)秀的老師!”頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)……另一個(gè)家長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：“不好意思，老師，你們做的很好了，我沒(méi)有什么建議，我現(xiàn)在下去二樓大女兒那里，你們繼續(xù)聊。”其他家長(zhǎng)也陸續(xù)起身，紛紛向我們道謝、道別，有的家長(zhǎng)則留下來(lái)和我們繼續(xù)交談。家長(zhǎng)們對(duì)我們的做法非常滿意，對(duì)我們的教育理念，教育方法給予了充分的肯定，都說(shuō)孩子就應(yīng)該嚴(yán)加管教。最讓我們感動(dòng)的是，好幾位家長(zhǎng)都說(shuō)遇到我們，是他們孩子的福氣。他們這樣說(shuō)，可能也是給我們提出更高的要求吧!其實(shí)，我們只是抱著：讓在我們手中的每一屆孩子，能盡可能把應(yīng)該掌握的知識(shí)掌握牢固;讓每一個(gè)孩子在我們所教的時(shí)間里能多一些成功與快樂(lè);我們會(huì)在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求他們，在生活上細(xì)心照顧他們，和家長(zhǎng)配合好，使孩子健康快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)!教師這份工作是個(gè)良心活兒，馬馬虎虎也能過(guò)，但我們覺(jué)得這樣對(duì)不起那60個(gè)家庭，既然有緣份教他們的孩子，就得做得讓他們放心、安心!
會(huì)后，還有不少家長(zhǎng)打電話給我們說(shuō)，把孩子交給我們，他們放心，他們還虛心向我們討教，希望我們常教教他們?cè)诩以鯓咏逃⒆印Ｋ麄冋f(shuō)，開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)收獲很大，心靈得到一次洗禮!盼望著下一次家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)!
家校聯(lián)系是重要的。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，使老師在一定程度上了解了學(xué)生的情況，特別是一些在學(xué)校里不曾表露過(guò)的言行、情感和價(jià)值觀。而且學(xué)校也為家長(zhǎng)提供孩子在校的表現(xiàn)，提供平日里難得的交流和溝通的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)更加了解孩子的學(xué)校生活，從而更有針對(duì)性地與孩子溝通，調(diào)整自己的家庭教育策略,做到與學(xué)校教育同步。
家長(zhǎng)會(huì)，為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通的橋梁!家長(zhǎng)會(huì)，讓我們的心交融在一起!
寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇7
通過(guò)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，收獲很多，也學(xué)習(xí)了很多教育孩子的方法，受益匪淺。真的很感謝老師！
下面是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
第一，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然。”一個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身；一個(gè)壞習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。當(dāng)然，在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，首先我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教的作用。
第二，多引導(dǎo)、多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心。
每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子。每個(gè)孩子都有自己的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開(kāi)的。多給孩子鼓勵(lì)、多給孩子贊揚(yáng)、增強(qiáng)孩子的自信心。就像家長(zhǎng)會(huì)上看的第一個(gè)小短片，小磯鷸在媽媽的鼓勵(lì)下、朋友們的鼓勵(lì)和陪伴下客服恐懼、看到不一樣的風(fēng)景。真是滿滿的正能量！
家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，孩子就拉著我說(shuō)：“媽媽我的暑假作業(yè)除了班里展示的，學(xué)校公告欄還有呢，快點(diǎn)走去看，有三篇讀后感作文、兩份手抄報(bào)。學(xué)校李老師還給我拍照了，說(shuō)我學(xué)習(xí)不錯(cuò)。我太高興啦！”孩子臉上樂(lè)開(kāi)了花，比吃了蜜還甜。瞬間感覺(jué)孩子多了幾分自信。
所以說(shuō)孩子在成長(zhǎng)的道路上離不開(kāi)引導(dǎo)、欣賞、支持和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)也不要拿自己孩子與別的孩子作比較，只需要讓孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，就值得贊揚(yáng)。
第三，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。
正如家長(zhǎng)會(huì)上看的第二個(gè)小短片，環(huán)境的影響是非常之大的。如果家庭里有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子會(huì)學(xué)的很開(kāi)心、很輕松。就像英語(yǔ)老師說(shuō)的一樣“要做一個(gè)學(xué)習(xí)型的父母，多陪孩子學(xué)習(xí)、多陪孩子交流和探討，在學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。”
第四，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事情自己做。
現(xiàn)在孩子已經(jīng)四年級(jí)了，孩子已經(jīng)有了一定的自立能力，父母不應(yīng)該再大包大攬，試著放手，要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，適當(dāng)?shù)淖尯⒆幼约鹤鲋鳎尯⒆釉谟H身體驗(yàn)中提高能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
學(xué)習(xí)方面：獨(dú)自完成家庭作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)不需要在旁陪伴或監(jiān)督；并學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)；養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第五，家校緊密合作。
家長(zhǎng)和老師勤溝通、多了解孩子在學(xué)校的情況，配合老師的工作，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇8
期中考完后，初二年級(jí)立刻召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。我們班的家長(zhǎng)會(huì)在本班進(jìn)行。在這次會(huì)議上，老師和家長(zhǎng)近距離地接觸，懷著一顆對(duì)學(xué)生關(guān)切的心，深入地交流思想，交換意見(jiàn)。
下午3點(diǎn)左右，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地到來(lái)了。學(xué)生們都很貼心地把自己的父母引領(lǐng)到自己的座位上。班主任潘老師細(xì)致地分發(fā)了《致家長(zhǎng)們的一封信》和《家長(zhǎng)信息登記表》，并認(rèn)真地做好家長(zhǎng)到會(huì)登記工作。會(huì)議開(kāi)始了，潘老師首先熱情洋溢地致歡迎詞，講解學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的，并介紹科任老師。接著，圍繞以下幾個(gè)方面，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流。
第一、介紹班級(jí)情況。七班雖然是一個(gè)住宿慢班，但是是慢班中算是最好的一個(gè)班級(jí)，他們大多數(shù)成績(jī)中上，品德良好。在家中是寶貝，在他們身上，寄托了家長(zhǎng)和學(xué)校的殷切希望。因此，老師深感責(zé)任重大，工作中不敢有一絲的松懈。
第二、家庭教育問(wèn)題。家庭教育對(duì)孩子的影響很大。家庭環(huán)境和教育不同，學(xué)生的個(gè)性修養(yǎng)、道德品行，學(xué)習(xí)態(tài)度，性格情感也不同。班主任建議各位家長(zhǎng)不要隨便粗暴對(duì)待孩子，或者放任不管，又或者溺愛(ài)放縱，希望每位家長(zhǎng)能夠做一個(gè)民主型的家長(zhǎng)，讓孩子有一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三、班級(jí)學(xué)生存在的問(wèn)題。很多學(xué)生上課注意力差，課堂上喜歡做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的小動(dòng)作;這次期中試部分學(xué)生成績(jī)下降的一些原因;還有怎么解決學(xué)生偏科這種現(xiàn)象。老師們針對(duì)這些問(wèn)題一一做了解答。
最后，家長(zhǎng)和老師個(gè)別細(xì)致地交流。特別是班上問(wèn)題特別嚴(yán)重的學(xué)生。老師把他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想狀況等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行了仔細(xì)的交流。很多家長(zhǎng)主動(dòng)咨詢自己孩子在校的情況，氣氛很熱烈。
經(jīng)過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，我受益匪淺。我懂得，孩子的健康成長(zhǎng)背后需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三位一體給予關(guān)愛(ài)。這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲是使我懂得了溝通的重要和得到了膽量的鍛煉。
我們班學(xué)生離家遠(yuǎn)，家長(zhǎng)和老師見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少。這次家長(zhǎng)會(huì)架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長(zhǎng)零距離接觸，面對(duì)面交流。面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng)將雙手握在一起，加強(qiáng)了了解，增進(jìn)了情感。同時(shí)也讓我鍛煉了勇氣和膽量。因?yàn)椴煌募议L(zhǎng)，素質(zhì)也不一樣。跟他們交流需要一定的膽量和勇氣。此外，也要作好充分的準(zhǔn)備，這樣才能在家長(zhǎng)面前侃侃而談，隨機(jī)應(yīng)變。
寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇9
星期六上午，我校召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)圍繞“學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況”、“學(xué)校的安全和管理政策”、“孩子要養(yǎng)成那些好習(xí)慣，如何幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣”這三個(gè)主題圓滿完成。為了使今后的工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
準(zhǔn)備與到會(huì)情況：學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，朱校長(zhǎng)提前對(duì)我們做了要求，我們提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)，學(xué)校美術(shù)教師王老師幫我們班設(shè)計(jì)好了歡迎家長(zhǎng)黑板報(bào)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。我們都做好了電腦的歡迎詞和家長(zhǎng)會(huì)材料的課件，教室的衛(wèi)生也很好.由于會(huì)前各項(xiàng)周密細(xì)致的前期工作，使得本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人達(dá)到90%。從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力。
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議情況：首先，我和任課教師李老師接待各位家長(zhǎng)入座。然后，家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始。我先利用多媒體課件向家長(zhǎng)介紹了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生提出了努力的方向。對(duì)經(jīng)常不完成作業(yè)和紀(jì)律差的學(xué)生點(diǎn)名批評(píng)，對(duì)家長(zhǎng)提出了幾點(diǎn)建議。李老師又作了補(bǔ)充講解。然后就家長(zhǎng)們所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了探討。家長(zhǎng)們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問(wèn)題作為一個(gè)話題進(jìn)行探討。許多家長(zhǎng)渴求教育孩子的方法，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。 家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我們也在家長(zhǎng)的交流過(guò)程中獲知信息。
會(huì)議的最后是由我根據(jù)班期中考試及學(xué)生在校情況對(duì)家長(zhǎng)提出具體要求。家長(zhǎng)們自由交流熱烈討論，并向我們了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，(如：坐姿、寫(xiě)字的姿勢(shì)、讀書(shū)習(xí)慣等。)實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
家長(zhǎng)會(huì)效果：使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開(kāi)展。
家長(zhǎng)會(huì)反思:
家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。有些方面我們有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，我們沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高我們自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)我們要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系，多與家長(zhǎng)、學(xué)生接觸。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽(yáng)光教育。
寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇10
家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)和內(nèi)容，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、讓孩子成為她自己
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子平時(shí)管得太多，沒(méi)讓孩子發(fā)揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關(guān)注過(guò)程、多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)她的自信心，同時(shí)不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間。
二、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)
俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，除了學(xué)校對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、營(yíng)造良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步
作為家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她看圖書(shū)講故事，陪她學(xué)習(xí)、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇11
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的一生起著很重要的作用，而學(xué)校的教育更是必不可少的。只有家校互相配合、聯(lián)系、溝通，才更利于孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。磁澗小學(xué)奔著這樣的教育理念，利用家長(zhǎng)會(huì)讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系和溝通，以尋求更好的教育孩子的方法，讓每個(gè)孩子都被關(guān)注、被重視，讓每個(gè)孩子都能受到良好的教育。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月，磁澗小學(xué)組織了第一次月考，成績(jī)揭曉后就及時(shí)開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。我作為一名家長(zhǎng)，參加了四二班的家長(zhǎng)會(huì)。本次會(huì)議主要有三個(gè)環(huán)節(jié)：首先由班主任李老師介紹本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的情況，然后由第一名學(xué)生的家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言，交流教育孩子的方法，最后各位家長(zhǎng)和班主任一一溝通，詢問(wèn)孩子在學(xué)校的具體情況。
聽(tīng)了班主任的介紹，我了解到教師在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中，不僅僅是只為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更多的是教給孩子們做人的道理，培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也更看重每個(gè)孩子的進(jìn)步，更注意挖掘每個(gè)孩子的的潛能，我想，這樣的教育理念才能真正達(dá)到教書(shū)育人的目的。接著第一名學(xué)生的家長(zhǎng)用自己孩子的實(shí)例談了兩個(gè)方面，一是對(duì)孩子要有包容之心，二是家長(zhǎng)要多學(xué)習(xí)，還向各位家長(zhǎng)推薦了一本好書(shū)。我想在座的每位家長(zhǎng)，多多少少都會(huì)有心靈上的感觸，都會(huì)反思自己教育孩子的方法，都會(huì)比以前更關(guān)注孩子的教育問(wèn)題。最后家長(zhǎng)們都迫不及待地要和老師交流，了解自己孩子在學(xué)校的各方面情況，
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己孩子有一個(gè)更深的了解，也會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想，也一定會(huì)采取相應(yīng)的措施教育好自己的孩子。
寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇12
大班是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，尤其是下學(xué)期它起著一個(gè)承上啟下的作用。大班要繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的課程，但是也要為小學(xué)做準(zhǔn)備。因?yàn)槠渲匾饔茫栽?月17日我班舉行了大班最后一次家長(zhǎng)會(huì)。
本次家長(zhǎng)會(huì)我們一改往日以老師講為主的形式，而是換成以家長(zhǎng)提問(wèn)為主。這樣互動(dòng)的形式可以讓家長(zhǎng)更能了解到自己想要知道的孩子的情況，從然提高了家長(zhǎng)參與的興趣。我們與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。著重講述了“小學(xué)化傾向”事情，不要過(guò)于在乎幼兒學(xué)會(huì)多少知識(shí)，認(rèn)識(shí)多少字，而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開(kāi)發(fā)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，希望在這一點(diǎn)上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。
其實(shí)，這一次的家長(zhǎng)會(huì)還是蠻成功的。老師和家長(zhǎng)給予孩子都是愛(ài)和關(guān)心，我們探討了“小學(xué)化”傾向，一起找方法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，也一起約定要將幼兒的良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行到底，家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在園一個(gè)樣。
我們相信，在今后的教育中，教學(xué)活動(dòng)中，只要家園合作良好，對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是，給孩子一個(gè)快樂(lè)健康的童年。
寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇13
首先，家長(zhǎng)學(xué)校讓我從思想上對(duì)孩子的教育引起了重視。
原來(lái)我感覺(jué)自己工作很忙，孩子有學(xué)校的老師在教育，我可以把精力更多的放在自己的工作上。事實(shí)上，并不是如此。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加懂得了，家庭教育是十分重要的，對(duì)于培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)成才有著重要的意義。家長(zhǎng)的言傳身教更甚于老師的影響力，我們和孩子的老師一樣，都承擔(dān)著教育的重任。隨著孩子不斷成長(zhǎng)，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到，相對(duì)于孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，個(gè)人事業(yè)和家庭的富有都是比較次要的事情，同時(shí)唯有把孩子教育好了，才能有和諧的家庭，自己甚至包括家人也才能有更多的精力投入到工作中。而且，孩子是家庭的希望，在小學(xué)階段幫助孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，最終使孩子為自己贏得了未來(lái)，家庭才更有希望。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也查閱了很多的資料，看到了很多的事例，更讓我增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)，美國(guó)的愛(ài)迪生，只上了三個(gè)月的小學(xué)，后來(lái)發(fā)明了電燈，成為20世紀(jì)成功的發(fā)明家，就是他的母親承擔(dān)起了愛(ài)迪生所有的教育任務(wù)!我相信，每一名孩子都是優(yōu)秀的，缺乏的是家長(zhǎng)全心而科學(xué)的教育。“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”，我愿意從此刻做起，幫助孩子很好的啟航。感謝家長(zhǎng)學(xué)校，為迷茫中的我們引領(lǐng)航向，我會(huì)把教育孩子作為自己最重要的事業(yè)，從自我做起，培養(yǎng)孩子。
其次，家長(zhǎng)學(xué)校教給我許多真正行之有效的教育方法。
做好家庭教育要從家長(zhǎng)的改變做起，給孩子創(chuàng)建和諧的家庭氛圍，給孩子一個(gè)溫暖的家庭。家庭教育周刊上面有一則消息說(shuō)，對(duì)清華北大的1200名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)和睦的家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)起到了良好的促進(jìn)作用，愛(ài)就像一個(gè)甜甜的粘合劑把一家人連在一起。因?yàn)榉N種原因，我和老公也會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，其實(shí)這些行為和偶爾過(guò)激的話語(yǔ)都可能會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生不良的影響。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到和諧的家庭氛圍對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)有著極其重要的影響，因此我和老公溝通好，我們遇事不能急躁，在有不同意見(jiàn)的時(shí)候也要心平氣和，尤其不能在孩子面前說(shuō)一些不恰當(dāng)?shù)脑挼龋尯⒆芋w會(huì)到家庭的溫馨，這樣他才能對(duì)父母有足夠的信任;同時(shí)在我們兩個(gè)人相互尊重的過(guò)程中，也為孩子做出了榜樣，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，懂得尊重。
做好家庭教育家長(zhǎng)要以身作則，樹(shù)立孩子的自信。家長(zhǎng)學(xué)校告訴我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的諸多習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)要從自身做起，言傳身教。比如我們告訴孩子要有良好的生活習(xí)慣，在平時(shí)中我們家長(zhǎng)也開(kāi)始注意自己的各種生活細(xì)節(jié)，不挑食，有規(guī)律的作息時(shí)間等等，以自身的行為去影響和教育孩子。我還認(rèn)識(shí)到在家庭教育中要避免驕躁，對(duì)孩子教育以鼓勵(lì)為主，幫助孩子樹(shù)立自信。像我們家的孩子學(xué)習(xí)時(shí)接受起來(lái)比較快，但是他比較粗心，有時(shí)候在寫(xiě)作業(yè)時(shí)因?yàn)樨澩妫蛯?xiě)得比較馬虎。我先給孩子講解了做任何事情都要專(zhuān)心致志的道理，然后在孩子寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真的時(shí)候及時(shí)表?yè)P(yáng)激勵(lì)，這時(shí)孩子認(rèn)識(shí)到寫(xiě)得認(rèn)真了的好處，自己開(kāi)始約束自己。以前我在教育孩子時(shí)容易發(fā)脾氣，忽略了孩子的年齡和心理特點(diǎn)，發(fā)過(guò)脾氣又容易后悔，但是每次一面臨孩子問(wèn)題就會(huì)著急。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，積極發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子克服惰性，幫助孩子樹(shù)立了自信。
做好家庭教育要持之以恒地堅(jiān)持。有人說(shuō)，一個(gè)人做一件好事很容易，但是要一輩子都做好事卻很難，教育孩子也是同理。我們做一天合格的家長(zhǎng)很容易，然而要一直合格下去，卻很難。總有家長(zhǎng)覺(jué)得自己很忙，事實(shí)上，忙不是忽略孩子的理由，只要有心有毅力就會(huì)有時(shí)間。教育孩子不是一朝一夕的事情，也不能一蹴而就，家長(zhǎng)要長(zhǎng)期堅(jiān)持，做好“一天一點(diǎn)小進(jìn)步”的準(zhǔn)備。家長(zhǎng)學(xué)校不僅有專(zhuān)家的建議，有專(zhuān)業(yè)老師的培訓(xùn)，同時(shí)還給家長(zhǎng)布置了科學(xué)的作業(yè)。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中有一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的。我按照《家庭教育手冊(cè)》上安排的作業(yè)任務(wù)，先給孩子講了幾個(gè)名人練字的故事，引起了孩子的興趣;后來(lái)我和孩子一起買(mǎi)了字帖，同時(shí)對(duì)孩子書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)等提出了要求，慢慢地孩子的書(shū)寫(xiě)真的有了很大的進(jìn)步。原來(lái)，我也說(shuō)過(guò)孩子的書(shū)寫(xiě)，一看到孩子寫(xiě)的字不好了，就會(huì)板起臉來(lái)數(shù)落幾句，嚴(yán)重了就會(huì)說(shuō)重寫(xiě)，往往惹得孩子哭，大人氣，事情過(guò)后孩子還會(huì)出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，效果并不很好。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我改變了自己教育的方法，從改變孩子的思想做起，持之以恒地讓孩子認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)的重要性，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，雖然開(kāi)始需要多加督促，但是長(zhǎng)期算下來(lái)，還是事半功倍的效果。
做好家庭教育要從點(diǎn)滴做起，家長(zhǎng)和孩子共同制訂好成長(zhǎng)計(jì)劃，幫助孩子形成良好的習(xí)慣。俗話說(shuō)，一嘴吃不了胖子，心急也吃不上熱豆腐，培養(yǎng)孩子要一步一步地來(lái)，從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，讓孩子形成良好的習(xí)慣。我們可以對(duì)孩子有一個(gè)遠(yuǎn)期的規(guī)劃，但是更重要的要有近期的目標(biāo)。比如我針對(duì)孩子吃飯容易挑食的問(wèn)題給孩子每一天只提三個(gè)要求，完成這三項(xiàng)目標(biāo)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，如果完不成了我就和孩子一起分析沒(méi)有完成的原因，孩子呢就會(huì)失去受到獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)，甚至有一些小小的懲戒，這一點(diǎn)是學(xué)習(xí)的蔡笑晚的經(jīng)驗(yàn)。蔡笑晚作為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，六個(gè)孩子五個(gè)讀到博士，一個(gè)讀到碩士，他給六個(gè)孩子各一個(gè)存折，每次考試好的，都有獎(jiǎng)勵(lì)。錢(qián)雖然不多，但卻使孩子很有成就感。存折上“錢(qián)”越多，孩子的成就感就越大。這樣堅(jiān)持下去，孩子逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就能獨(dú)立完成很多事情，其實(shí)也是為家長(zhǎng)減輕了負(fù)擔(dān)。
最后家長(zhǎng)學(xué)校為我做一名合格的家長(zhǎng)起著保駕護(hù)航的監(jiān)督作用。家長(zhǎng)學(xué)校頒發(fā)的教材光盤(pán)等，既對(duì)我們?nèi)粘５慕逃ぷ髌鸬搅酥笇?dǎo)作用，也對(duì)我們的教育實(shí)踐起到了監(jiān)督的功能。很早的時(shí)候我就產(chǎn)生過(guò)要為孩子寫(xiě)成長(zhǎng)日記的念頭，但是總是會(huì)半途而廢，這次參加了家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之余我會(huì)寫(xiě)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，記錄下孩子成長(zhǎng)的足跡，等孩子長(zhǎng)大之后，這將是一筆怎樣寶貴的財(cái)富啊。
總之，正是家長(zhǎng)學(xué)校讓我學(xué)到了一個(gè)家長(zhǎng)必須具備的知識(shí)，讓我意識(shí)到了家庭教育的重要性和緊迫性，解決了我在教育中遇到的諸多難題，真誠(chéng)地感謝老師們給的我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，言有盡而意無(wú)窮，我會(huì)把這種真摯的謝意化為對(duì)學(xué)校工作的全力支持，繼續(xù)積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，做一名合格的家長(zhǎng)，讓孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!祝愿實(shí)驗(yàn)小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好，再次向辛勤付出的老師們致以萬(wàn)分的謝意!
寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇14
11月3日午時(shí)2：00來(lái)到會(huì)議室給兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在來(lái)的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的資料也略聽(tīng)了一些，明白是關(guān)于新教育的，要求孩子要多讀書(shū)，但坐下來(lái)靜靜聽(tīng)米教師介紹完此次會(huì)議的資料后，我平靜的心很難再平靜下來(lái)。下頭就米教師的會(huì)議資料簡(jiǎn)談一下自我的感受。
一、讓有限的資源體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值
我的孩子是一個(gè)活潑、好動(dòng)，不愛(ài)讀書(shū)，但特愛(ài)“聽(tīng)書(shū)”的人。(喜歡我講他聽(tīng))每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí)，他都很高興的陪我去，到那他不進(jìn)去里面，只站在書(shū)攤跟前，翻來(lái)翻去的找，等我從里面出來(lái)，他也挑好了，好說(shuō)歹說(shuō)讓給他買(mǎi)。每次買(mǎi)回家，看完一遍，就存放在哪里。有的時(shí)候家里沒(méi)有書(shū)可看了，讓他回頭再讀，他就很不耐煩，認(rèn)為讀過(guò)了，沒(méi)意思。在很早的時(shí)候我就在想，去胖發(fā)祥辦借書(shū)證該多好呀!今日米教師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì)，讓我們的孩子都有好書(shū)讀。
二、孤芳自賞對(duì)孩子的'成長(zhǎng)不利
平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)其他同學(xué)的繪本，只看見(jiàn)自我孩子的，心想沒(méi)有給他指導(dǎo)過(guò)，能畫(huà)成這樣，很不錯(cuò)，有時(shí)在心里還有些沾沾自喜。今日有幸見(jiàn)到了其他小同學(xué)的繪本，真是讓我大吃一驚，不論從文字，到插圖，到排版，畫(huà)的都是那么有模有樣，干凈漂亮。看來(lái)在這方面我們又落后了，平時(shí)只顧自我的忙碌，根本沒(méi)在意過(guò)孩子的情景，這是我們家長(zhǎng)的失職。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。
三、農(nóng)民工兒子的年閱讀量
在孩子上幼兒園的時(shí)候，整天晚上問(wèn)我：“媽媽今晚講幾篇故事，你累不累，能不能多講點(diǎn)?”說(shuō)句實(shí)話，每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣，根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考，去提問(wèn)，去給孩子機(jī)會(huì)說(shuō)聽(tīng)后感受，而聽(tīng)了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后，我覺(jué)得作為一名教師我是合格的，但作為一名家長(zhǎng)我是十分失敗的。人家的年閱讀量近10萬(wàn)字，而我的孩子估計(jì)1萬(wàn)字也沒(méi)有。
今日的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，在我的心里引起的一連串的思考也開(kāi)始了，感激米教師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過(guò)自我的童年。
寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇15
教師們好，我是某某某的爸爸。很高興參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感觸頗深，這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到：家長(zhǎng)不僅僅只是一個(gè)稱呼，更是一種職責(zé)，這種職責(zé)是終身制的，它如影隨形，從孩子身上，能夠折射出父母親的教養(yǎng)。要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成才，離不開(kāi)學(xué)校、教師、父母三方的共同努力。每個(gè)孩子都是一個(gè)天使，教師是讓天使飛得更高更遠(yuǎn)的使者。我想起了一句話：沒(méi)有不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，只會(huì)有不會(huì)教養(yǎng)的父母。這次家長(zhǎng)會(huì)，我還深深地體會(huì)到：要讓一個(gè)孩子成才，首先，要讓他有感恩之心，僅有懂得感恩，那么孩子才會(huì)懂得生活的不易，才會(huì)懂得父母的不易，更會(huì)珍惜教師的辛勤勞動(dòng)。其次我們要培養(yǎng)孩子的感恩之行。多讓孩子做一些力所能及的事情，比如說(shuō)幫父母親洗洗碗，捶捶背，剝豆子等。再次，要培養(yǎng)孩子勤勞勇敢刻苦學(xué)習(xí)的精神。我堅(jiān)信一句話：會(huì)勞動(dòng)的孩子壞不到哪里去。郭晶晶帶著他的兒子去鄉(xiāng)下勞動(dòng)，體驗(yàn)一下農(nóng)民生活，富豪子弟尚且如此，何況我們平民百姓呢?最近我孩子參加勞動(dòng)，也受到教師們的表?yè)P(yáng)，得到教師的鼓勵(lì)，他很高興，也所以勞動(dòng)更加的進(jìn)取了，我也感到很開(kāi)心。
最終，感激劉教師，周教師，放棄雙休的時(shí)間，陪我們一齊度過(guò)一個(gè)難忘的上午，讓我們享受到一頓教育子女的精神大餐，期望以后這種活動(dòng)能夠常態(tài)化。在此，我祝愿我們?nèi)豪锏慕處煛W(xué)生、家長(zhǎng)，越來(lái)越好。讓我們?cè)谛『⒌睦世首x書(shū)聲中享受生活，慢慢變老，多謝大家!
寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇16
上周五參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，作為一位首次參加家長(zhǎng)會(huì)的媽媽?zhuān)惺芊浅Ｉ睢?/p>
在家長(zhǎng)會(huì)上，通過(guò)楊老師的介紹，對(duì)于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細(xì)致的了解，老師和學(xué)校為了孩子的健康成長(zhǎng)默默付出，不求回報(bào)。一塵不染的教室，排列有序的教具，衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，這些都要求老師們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心才能持之以恒的做下去，我很慶幸我的孩子周?chē)羞@樣一群美麗善良的老師，也衷心的感謝老師們的辛勞付出。
之前只是知道孩子在幼兒園過(guò)得開(kāi)心，但并不知道原來(lái)每天的生活不光是玩耍，更重要的是寓教于樂(lè)，通過(guò)蒙氏教育，讓孩子在快樂(lè)生活中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓孩子有一個(gè)好的性格。
“家園如同一車(chē)兩輪，要同向轉(zhuǎn)動(dòng)，還要步調(diào)一致”，在孩子進(jìn)入新學(xué)期后，我們一定盡全力配合老師的教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)從日常學(xué)習(xí)游戲內(nèi)容、生活能力鍛煉和思維意識(shí)培養(yǎng)三方面入手。
一、 日常生活學(xué)習(xí)中重視書(shū)籍的選擇，側(cè)重古詩(shī)詞、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的繪本。周末安排時(shí)間帶孩子多接觸自然，認(rèn)識(shí)世界，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。
二、 生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯，做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，通過(guò)力所能及的勞動(dòng)學(xué)會(huì)感恩，知曉生活不易。
三、 學(xué)習(xí)與人相處，正確認(rèn)識(shí)和處理矛盾爭(zhēng)執(zhí)，作為家長(zhǎng)要少說(shuō)多做，以身作則，通過(guò)自身引導(dǎo)孩子，使孩子形成正確的人生觀價(jià)值觀。
最后，再次真摯的感謝學(xué)校班級(jí)的各位老師為孩子的健康成長(zhǎng)作出的辛勤努力!
寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇17
幾天前，我參加了兒子所在班的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。首先聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我們對(duì)家庭教育有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、生理發(fā)育和心理發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題有了更多的了解。接著是班主任楊老師就本班基本情況、孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)。看得出來(lái)，班主任楊老師是充滿愛(ài)心，富有責(zé)任心的好老師，她一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
一、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事情自己做。在這一點(diǎn)上，校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對(duì)待孩子的教育方式，特別是怎樣對(duì)待孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。以前，我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以，我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀郑⒆泳蜁?huì)早一天長(zhǎng)大。
二、要多贊美孩子和信任孩子。多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次，這樣就會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。
三、要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
四、要讓孩子愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)。楊老師一直很注重對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，要求孩子每天閱讀一篇文章，記錄好詞佳句，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，使孩子的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平得到了很大的提高。所以，我們家長(zhǎng)一定要配合老師的教育理念，把這項(xiàng)有意義的活動(dòng)堅(jiān)持下去。
以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的感想。總之，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚地認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)成功，未來(lái)一定很精彩!