“三項整治”心得體會（精選3篇）

“三項整治”心得體會 篇1

　　當前，對一些干部不作為、慢作為、不敢擔當等問題議論較多。最近，我就這一問題做了些調研。從調研情況看，不作為、慢作為、不敢擔當問題在一些干部身上不同程度存在，其中既有一些由來已久的老問題，也有一些現階段出現的新問題。老問題的原因是多方面的，包括干部思想認識不高、能力素質不強、問責力度不夠、基層干部提拔晉升存在“天花板”現象等。現在之所以議論的多了，一方面是因為社會對干部要求更高了，另一方面是隨著反“四風”、反腐敗力度不斷加大，這一問題又出現了一些新變化，主要表現在行政審批、招商引資、爭取項目資金等方面。

　　行政審批方面：大家普遍反映，教育實踐活動開展以來，總體上作風有所轉變，確實門好進了、臉好看了，但辦事仍然難，某些方面甚至比過去更難了。在一家企業調研時，負責人抱怨現在審批時間仍然較長，雖然有政務大廳，但還得挨個部門跑，有時一件事要跑七八個部門，有的部門要蓋十幾個章。有個企業聽說我們調研，專門準備材料，反映有關部門對運送風力發電機設備等事項審批速度慢，護送費收取不合理。有的企業反映，一些工作人員服務意識較差，對需要提交什么材料不一次性告知，導致企業反復跑腿。有的企業反映，過去正常辦理的事項，現在一些干部怕擔責、不敢辦，層層請示匯報，坐等上級指示。還有的企業雖然話沒說透，但聽話聽音，從中還是可以感覺到對現在的行政審批有怨言。產生上述問題的主要原因，我們分析在于：一是辦事的制度、程序更嚴格更規范了，過去很多環節能繞就繞過去了、手續能省就省了，現在該走的程序必須走、該辦的手續必須辦，無疑增加了辦理環節，延長了辦理時間。二是有的干部覺得管得嚴、風險大，干得不好要被問責處理，于是要么循規蹈矩，不敢創新、不敢突破，要么多一事不如少一事，能推就推、能躲就躲。三是過去有的干部辦事時得了“好處”就辦得快，規定七八天應辦完的事三四天就能辦好，現在管得嚴了，辦事就沒動力，往往是按部就班、拖到最后。四是個別干部本來就“不干凈”，心里有鬼，怕被舉報，不敢擔當。

　　招商引資方面：大家普遍反映，現在各級對招商工作都很重視、抓得很緊，但確實越來越難干了。這既有經濟大環境不好，企業新增投資動力不足等客觀因素，也與一些干部積極性主動性不高有關。客觀條件不好是事實，但主觀努力的程度不同，結果差異很大。比如中衛市在“轉作風、抓發展”活動中，針對上半年招商引資降幅較大的實際，成立了由市領導帶隊的6個招商團隊，每名領導都明確任務、明確方向，主動到長三角、珠三角等地上門對接，有的市領導平時正常干工作，周末外出招商，取得了積極效果;如果不主動努力，一味怨天尤人或坐等機遇，勢必會雪上加霜，比如有的縣1-7月招商引資實際到位資金同比下降超過三成，且仍未提出有效的應對措施。大家覺得，當前影響干部外出招商引資工作積極性的原因主要有五條：一是現在一些企業已過了粗放增長階段，投資時不只看資源，還要看環境;地方招商的門檻也高了，不再是撿到籃子都是菜，而是有挑有選，要符合本地整體產業布局。二是過去有的地方只要是能招來商、引來資，什么條件都敢開、什么優惠都敢給，現在各方面管得嚴了，不敢輕易許諾了。三是覺得“八項規定”抓得太緊，招客商跑項目時請吃送禮管得嚴了，工作不好開展。四是隨著“三公”經費不斷壓縮，外出招商時交通、住宿、伙食標準比過去有所下降，工作積極性下降了。五是一些干部和企業老板打交道時心存顧慮，怕被別人說成“傍大款”，影響不好，給自己惹麻煩。

　　爭取項目資金方面：有些干部反映，現在爭取項目資金時不得不“跑”，但又很難“跑”。不得不“跑”的原因是，一些上級部門在分配項目資金時，不是看實際情況、客觀需要，而是看誰“跑”得多“跑”得勤，逼得下面多“跑”勤“跑”。很難“跑”的原因是，過去在“跑”的過程中覺得請吃頓飯、送點特產都是正常現象，容易拉近感情，現在都不合規了，而且八項規定出臺后，也請不出來、送不出去，還得頂著壓力、硬著頭皮繼續“跑”，左右為難。還有一些地方只注重爭取、不注重使用，調研中了解到，有的縣上級撥付的資金已經到位，但前期準備工作仍未做好，導致錢趴在賬上花不出去。

　　對以上現象，要深入分析，辯證看待。一方面，要看到其中的積極變化。比如，服務意識有所增強，一些干部過去習慣被圍著、捧著，現在低調了許多，對上門辦事的群眾，服務態度也好多了;程序意識有所增強，過去一些地方工作時片面追求速度、忽視程序，常是未批先建、邊批邊建，現在都得按規定程序辦，速度可能沒以前快，但風險降低了、質量提升了;紀律意識有所增強，過去有的干部把敢踩紅線、打擦邊球，甚至頂風違紀當成有魄力、敢擔當，現在對權力和法紀多了一些敬畏，不敢為所欲為了。對這些變化，不能認為是不作為、慢作為、不敢擔當，而應正面評價，加以鼓勵。另一方面，也要看到確實存在不作為、慢作為、不敢擔當等消極現象，但這不是反“四風”、反腐敗造成的。之所以存在這些問題，有的是認識上有偏差，一些干部把違規視為敢擔當，認為只要是為了發展，怎么干都不會錯;有的項目前期準備工作不早做、做不好，到了適宜季節“硬上弓”;有的是因為不習慣，不適應當前的高標準嚴要求，一些企業把認真審核把關視為故意找茬刁難，一些干部把從嚴管理當做束縛了手腳，整日感嘆“官不聊生”;有的是因為怕犯錯，面對反“四風”、反腐敗的高壓態勢，不是在嚴格自律的基礎上積極有為，而是把不干事作為不出事的應對之道，消極被動適應;有的是因為找托辭，一些干部本身就不愿干不會干，就以執行制度為借口，以嚴格程序為幌子，想方設法為自己開脫。

　　我們認為，強力抓作風、鐵腕反腐敗也將成為一種“新常態”，要引導干部群眾正確認識、主動適應“新常態”，鞏固支持積極變化，堅決糾正消極現象，努力在全社會形成風清氣正干事創業的良好氛圍。

　　一要持之以恒狠抓作風。現在出現的一些不作為、慢作為、不敢擔當問題，實際上是部分干部面對“新常態”搞出的“上有政策、下有對策”，本身就是作風問題。因此必須把作風建設持之以恒抓下去。一是深入分析思想原因，解決認識上的偏差以至錯誤，明確敢擔當就是不怕困難，遇到問題不回避，敢于直面、積極解決;明確規定的辦理時限是最低要求，實際工作中應力求提前，并將提前了多少作為考核獎勵的主要指標。二是對一些具體問題，要列出具體表現，逐條制定措施，作為第一批教育實踐活動“回頭看”和第二批活動整改落實的重點，促使干部積極作為、勇于擔當。

　　二要堅定不移深化改革。解決不作為、慢作為、不敢擔當問題，歸根結底要靠改革。一是自治區要進一步深化行政審批各種收費改革，要盡可能多取消、少下放。二是對項目資金分配中“跑”的問題，要改革分配方式，該給誰的就給誰，而不是多“跑”多得。對支持產業發展的資金，最好不要提前下達指標、分配任務，而是明確扶持什么、扶持標準，誰干了就扶持誰，干多少扶持多少，引導基層把更多精力用在干事上，而不是到區、市、縣“跑”上。三是對有些辦事效率不高的問題，應充分運用信息化手段解決，如高齡津貼發放可從公安、人社等部門獲取信息后自動甄別確定，辦理婚姻登記所需證明可通過部門間聯網獲取信息，企業一些審批事項也可在網上受理等，讓信息多跑路，努力減少以至不讓法人、自然人因行政審批而跑腿。自治區信息化建設辦公室應列出服務、民生事項清單，依托信息化手段再造流程，實現信息共享，方便辦事。

　　三要健全完善獎懲機制。要進一步健全激勵機制，調動廣大干部的工作熱情，對一心為公敢于干事的，要撐腰打氣，即使出現失誤也要給予包容，使他們卸下包袱、輕裝上陣;選拔重用作風實、力度大、成效好的干部，同時及時問責不作為、慢作為、不敢擔當的干部，加大懲治力度，形成正確導向;制定能調動各層次、各年齡段干部積極性的措施，使廣大公務員都有奔頭。

　　1月19日，臺安縣教育行風建設工作會議揮出一記重拳：堅決治理教育“亂收費、亂辦班、亂補課”，教師亂補課將開除公職。對群眾反映強烈的頑疾，施猛藥加以治理，社會各界無不鼓掌歡迎。

　　1月20日，在各學校掀起學習“制止‘三亂’”的高-潮。臺安縣教育行政部門加大師資培訓力度，全面提高教師隊伍的素質;增加對基礎教育的投入，改善教師的工作和生活條件，使我們心無旁鶩地投入到本職工作中;下決心制止“三亂”，使廣大學生更好地享受教育公平。這一舉措，深得民心，確實減輕學生的課業負擔，也保證教師的身心休息，我認為這一舉措極端英明，在“三亂”學習中，我體會很深。

　　“三亂”苦了孩子。我曾看過一個資料，東北師大附小對該校五年級104名學生進行調查，被測學生共參加338個課外班，人均3.25個，每周平均6.5小時。另一個極端的案例，是南京市一位小學五年級的女生，竟然懷揣著44份各種證書!這樣的例子，并不是個別現象。試想這樣的孩子還有一點可自由支配的時間嗎?孩子的書包越來越沉，眼鏡越來越重。一些孩子痛苦地說：我們現在是吃穿有人管，分數有人管，就是心情沒人管，感受沒人管。在今年發布的《中國青年發展報告》中的一項數據顯示：我國17歲以下的青少年中，大約3000萬人受到各種情緒和行為問題的干擾。多么觸目驚心!

　　“三亂”毀了師德。師者，所以傳道授業解惑也。教師違規補課賺錢，可能給學生造成“金錢至上”的負面影響。如果現在的學生今后走上工作崗位，都以這樣的教師為榜樣，只講利益，不講奉獻，后果可想而知。

　　“三亂”害了教育。教育的根本和核心是什么?是教育質量和教育公平。黑班的教育不是質量高了，而是質量太低了。在那里，知識是僵死的符號，只需死記硬背，孩子們越來越多的是功利心，越來越少的是想像力。難怪作家鄭淵潔發出憤激的聲音：應試奇才輩出的時代，是悲劇的時代;創新奇才風起云涌的時代，才是喜劇的時代。

　　詩人惠特曼在《大路之歌》中唱道：“路上有僵尸和石頭，是該搬開的時候了!”是的，教育“三亂”就是我們教育發展道路上的僵尸，是人才培養路上的絆腳石。現在，是到該堅決治理的時候了!

“三項整治”心得體會 篇2

　　“三項整治”活動是指空軍用3年左右時間，在軍事訓練領域開展以“整治思想作風、思想觀念，整治技術基礎、專業能力，整治組訓能力、模式機制”為主要內容的“三項整治”活動。空軍開展“三項整治”，是空軍黨委積極貫徹落實“推進機械化訓練向信息化訓練轉變”指示精神，深入學習實踐科學發展觀，通過對空軍軍事訓練階段性特征和內在規律的科學分析與研究論證，著眼提高空軍訓練水平、核心軍事能力和遂行多樣化軍事任務能力提出來的，既是對訓練領域的一次自我變革，又是源于對形勢判斷、發展責任和使命任務的覺醒，更是對現實和未來的深切憂患。最終實現訓練的科學化、精細化管理目標。

　　空軍在軍事領域開展“三項整治”，是空軍黨委在深入學習實踐科學發展觀中，經過對空軍軍事訓練階段性特征近一年來的深入調研和科學分析，著眼提高空軍核心軍事能力和遂行多樣化軍事任務能力提出來的，既是對訓練領域的一次自我變革，又是源于對形勢判斷、發展責任和使命任務的覺醒，更是對現實和未來的深切憂患。

　　空軍在軍事領域開展“三項整治”，是把中心工作與科學發展理論結合起來，為落實科學發展觀提供科學平臺和載體，推動軍事訓練由機械化向信息化轉變，是邁向信息化的一項基礎性工程。

　　“三項整治”的實質是一個改革、一場變革，基本思路就是從理念和技術入手，帶動思想觀念轉變和人的能力素質提高，帶動制度和管理的改革，帶動作風和文化的創新，引發空軍各領域、各行業、各項工作的深刻變化，用新的標準新的手段新的模式，推進空軍全面建設科學發展。

“三項整治”心得體會 篇3

　　治理“教育三亂”，整頓教育行風，實在應該，完全必要。因為“教育三亂”已經讓老百姓怨聲載道，并成為當今社會的五大熱點問題之一，關乎整個社會的長治久安了;因為對于還未解決溫飽或者解決了溫飽卻還未真正進入小康的廣大老百姓而言，面對“十萬元級消費”的教育，他們不得不為子女能讀完大學而砸鍋賣鐵、傾家蕩產了;因為即使整個社會腐-敗叢生，代表整個社會的最起碼的良知和公正的教育也應該是一塊凈土，教師的墮落、教育的墮落將最終導致整個民族的精神淪喪和整個社會的價值混亂，“科教興國，教育興邦”最終將化為泡影。但是，在“教育亂收費”讓教育部門的社會公信力不斷降低、在教育首當其沖成為行風整頓的對象，在整個龐大的教師群體因此蒙羞的時候，我們更應該冷靜下來認認真真思考在教育行風整頓的背后很多值得我們深思的問題!

　　1月19日，臺安縣教育行風建設工作會議揮出一記重拳：堅決治理教育“亂收費、亂辦班、亂補課”，教師亂補課將開除公職。對群眾反映強烈的頑疾，施猛藥加以治理，社會各界無不鼓掌歡迎。

　　1月20日，在各學校掀起學習“制止‘三亂’”的高-潮。臺安縣教育行政部門加大師資培訓力度，全面提高教師隊伍的素質;增加對基礎教育的投入，改善教師的工作和生活條件，使我們心無旁鶩地投入到本職工作中;下決心制止“三亂”，使廣大學生更好地享受教育公平。這一舉措，深得民心，確實減輕學生的課業負擔，也保證教師的身心休息，我認為這一舉措極端英明，在“三亂”學習中，我體會很深。

　　“三亂”苦了孩子。我曾看過一個資料，東北師大附小對該校五年級104名學生進行調查，被測學生共參加338個課外班，人均3.25個，每周平均6.5小時。另一個極端的案例，是南京市一位小學五年級的女生，竟然懷揣著44份各種證書!這樣的例子，并不是個別現象。試想這樣的孩子還有一點可自由支配的時間嗎?孩子的書包越來越沉，眼鏡越來越重。一些孩子痛苦地說：我們現在是吃穿有人管，分數有人管，就是心情沒人管，感受沒人管。在今年發布的《中國青年發展報告》中的一項數據顯示：我國17歲以下的青少年中，大約3000萬人受到各種情緒和行為問題的干擾。多么觸目驚心!

　　“三亂”毀了師德。師者，所以傳道授業解惑也。教師違規補課賺錢，可能給學生造成“金錢至上”的負面影響。如果現在的學生今后走上工作崗位，都以這樣的教師為榜樣，只講利益，不講奉獻，后果可想而知。

　　“三亂”害了教育。教育的根本和核心是什么?是教育質量和教育公平。黑班的教育不是質量高了，而是質量太低了。在那里，知識是僵死的符號，只需死記硬背，孩子們越來越多的是功利心，越來越少的是想像力。難怪作家鄭淵潔發出憤激的聲音：應試奇才輩出的時代，是悲劇的時代;創新奇才風起云涌的時代，才是喜劇的時代。

　　詩人惠特曼在《大路之歌》中唱道：“路上有僵尸和石頭，是該搬開的時候了!”是的，教育“三亂”就是我們教育發展道路上的僵尸，是人才培養路上的絆腳石。現在，是到該堅決治理的時候了!