升旗心得體會（精選12篇）

升旗心得體會 篇1

　　上周三，我接到了學校的通知，我將要和我們班的郭穎初去當護旗手了!我又激動又興奮。我把這個喜訊告訴媽媽，她驚喜地說：“太棒了!我小時候從來沒升過國旗呢。兒子，祝賀你!”可是我有些忐忑不安，擔心在眾目睽睽之下會出現差錯。可是媽媽一直鼓勵我不用緊張。

　　第二天，我們在老師的指導和升旗手的配合下，訓練了兩次升旗，在我們默契的配合下，我很快掌握了升旗的要領。老師告訴我們下周一穿校服和白鞋，戴好一個大號紅領巾。

　　今天早上，我早早地穿好衣服來到了學校。放下書包，我們三人立刻跑向了國旗桿下，在指定地點站好，準備升旗。

　　終于，全校同學在操場上站好了排。主持人宣布升旗儀式開始。她首先宣讀了我們兩個人的旗手事跡，然后，出旗去響了起來，我們邁著穩(wěn)健的步伐，走上了升旗臺。升旗手將國旗的一角遞給我，我上前一步接旗，等他將國旗掛好，我就退回原位。

　　主持人宣布升國旗奏國歌，全體少先隊員敬禮。頓時，莊嚴的國歌奏響。臺下兩千多名學生高高舉起右手敬禮。

　　在前奏的最后幾個音符響起時，我走上前一步，將國旗用力拋向高空，國旗緩緩地升了起來，我敬著隊禮，抬頭仰望著鮮艷的五星紅旗。我的目光一動不動，然后，張主任開始國旗下講話。最后，我們全體同學呼號“準備著，為共產主義而奮斗!”我們把右拳高高舉起。

　　這是我人生中第一次升旗，我是多么激動，多么自豪啊!

升旗心得體會 篇2

　　今天升旗，而我是——升旗手!

　　早上7點鐘，張語珊準時給我打了一個電話，我迷迷糊糊的接了，電話里，張語珊聲音格外響亮：

　　“腸子，咱們走吧!”

　　“啥?現在?現在幾點啊?”

　　“我看看啊!......是7:03。”張語珊急切地說。

　　“呃，好吧，走吧。拜拜!”

　　“等一下!穿不穿校服啊。”

　　“嗯.......反正我穿。”

　　“額，I know..........拜拜。”

　　匆匆掛了電話，我開始緊張的準備，穿校服、帶紅領巾、穿鞋、收拾書包.........

　　等我到達學校時，發(fā)現已經有一部分護旗手早已開始練習，便脫掉校服外面的羽絨服，也開始最后的練習。

　　因為是第一次升旗，握升旗把的手未免有些僵硬，但我練習的特別認真。張語珊不斷在旁邊提醒我：“快!慢!慢點!唉別太快啊!.........”可是，不知不覺，練習時間已過，各個班級已經下樓排隊準備參加升旗儀式了。

　　時主持人王一帆說道：“本周擔任升旗任務的是五一中隊，升旗手，常錦鴻。”我上前一步，敬了一個隊禮，然后后退。

　　“第一項，出國旗。”王一帆接著說。這時候，幾名護旗手排著隊出來了，張語珊的大個子特別扎眼，何況她還扛著國旗呢!想到這里，我突然想發(fā)笑，但是忍住了，這么莊嚴的時刻笑是不對的。張語珊已經上來系國旗了，我正準備去幫忙，張語珊小聲叫道：“別來幫我!”我停住的腳步，待她系好，王一帆說：“第三項，升國旗，全體少先隊員敬隊禮。”全場想起了威武雄壯的國歌純音樂，我緊緊握住升旗把，張語珊一揮國旗，國旗在空中劃過一道美麗的弧線，我開始跟隨音樂轉動升旗把，張語珊不停提醒我：“快——慢——快...........”終于，國旗到達了升旗桿的頂端。我松了一口氣：終于完了!但又不敢公然伸縮自己酸痛的胳膊。只好莊重的站著。

　　升旗儀式完畢以后，我立刻穿上羽絨服，搓了搓冰冷的手，說起來，那升旗把真是冰，把手都給凍僵了!可是顧不了那么多，立刻以短跑比賽的速度跑回在三樓的教室：我的作業(yè)還沒交!

升旗心得體會 篇3

　　每當看到電視上伴隨著雄壯的國歌，鮮紅的五星紅旗冉冉升起，一種莊嚴、自豪的感覺從我心底油然而生!上學了每當看到高年級的同學在每周一升旗時，我就在想：當一名升旗手多么光榮!剛升入四年級，一天班主任告訴我，我與其他三名同學被選為下周的升旗手。我激動極了!我的愿望就要實現了!

　　平時看高年級同學升旗，覺得非常簡單，但一到自己身上就感覺到了責任的重大。我一定要好好表現，一定要勝任升旗手的職責。因為當上了升旗手，既是自己的光榮，也是整個班集體的光榮!在練習升旗的過程中，我非常認真：站立、走路都挺胸抬頭;學著邁正步;國旗不能落地，接國旗時要雙手接……在學校里練習了，回家我又練給媽媽看，升旗的規(guī)則我已經牢記在心，就等星期一早上升旗了。

　　終于盼來了星期一!早上，我早早地來到了學校，為升旗做準備。大隊部的老師給我們掛了鮮紅的升旗綬帶，我們站在操場上面對全校師生，準備莊嚴的升旗儀式開始。

　　雄壯的音樂響起，準備升旗了。我有點緊張，心里默默地為自己加油。當主持人于淼淼說“出旗”二字的時候，我伸出雙手把國旗接過來，扛在肩上，我感覺全校師生的目光都在注視著我，生怕國旗掉下來。我邁著正步向升旗臺走去，漸漸地，我不太緊張了。我把國旗雙手遞給林一飛同學，他把國旗系在旗桿上，我又把旗角遞給林雨陽同學。莊嚴的國歌響起，林雨陽把國旗使勁向上揚起，鮮紅的國旗冉冉升起了!

　　我們升完旗后就該國旗下講話了。本來升旗手和兩個護旗手應該走下臺來聽演講的，我下來了，可兩個護旗手卻還站在上面沒下來，看來他們也太緊張了吧!

　　第一次升旗讓我永遠難忘!

升旗心得體會 篇4

　　音樂莊嚴地響起，眾人的眼睛直直地盯著五星紅旗冉冉升起。對別人來說，這也許只是普普通通的升旗儀式，可對我來說，他是非凡的，他代表著我的轉折，是對我勇敢的肯定，因為，那站在紅旗下，操控著紅旗的，不是別人，那是我——金哲倫。

　　“什么，什么，要我當升旗手?這可怎么辦啊，在主席臺上，一千多雙眼睛直愣愣地看著我，再說我膽子又小，到了臺上還不得手哆嗦來腿抽筋!那么放棄，不行，這可是別人求之不得的榮譽，就這樣拱手讓給別人，有點不甘心;那么迎難而進，也不行，就單單那千把人擱那一站，就足以讓我望而生畏了!

　　回到家，我憂郁地坐在椅子上，呆呆地望著窗外，隨手拿起一個彈簧擺弄著。看著彈簧不論怎么擺弄都不會變形時，我震驚了，因為困難不就像是那擠壓彈簧的外力，而我們，就是那弱不禁風的彈簧，但你只要振奮起來，用堅強的意志去面對他，用頑強的精神去戰(zhàn)勝他，即使再弱小的東西，也能綻放出燦爛的光芒。

　　周一早晨，出會的音樂還沒響起，我便早早地來到了操場，開始訓練。沒過多久，升旗的動作我就就已經很練得嫻熟了。當臺下已站了人我才停止訓練。

　　主持人一聲“令下”，神圣而莊嚴的歌聲在耳畔響起時，我突然沒了之前的亢奮，反而沉著冷靜，昂首挺胸，雄赳赳氣昂昂地走向主席臺，而我懼怕的眾人的目光反而讓我倍感驕傲，使我更加認真努力地完成這一次“工作”。

　　看著五星紅旗冉冉升起，看著旭日的光輝灑在大地上，那顆彈簧又出現在了我的心里——困難像彈簧，你強他就弱，你弱他就強。只要你的心中也擁有了那顆能屈能伸但不變形的彈簧，只要你能真正體會到他的含義，那么，一切神馬都是浮云!

升旗心得體會 篇5

　　今天是星期一，學校要舉行升旗儀式，我被選為光榮的升旗手，所以心情異常地激動。我早早來到學校，進教室后，剛坐下，忽然想起《光榮升旗手》的演講稿還沒寫呢，于是我拿出紙和筆臨陣磨槍。時間一分一秒地過去了，同學們陸續(xù)地來了，教室里的喧鬧聲越來越大，我的腦子里就像塞了一團麻，說什么也想不出什么頭緒來，急得我的手心和頭上突突地冒汗。升旗的時間到了，我的演講稿也未完成，看來只能硬著頭皮即興發(fā)揮了。

　　升旗儀式開始了，我的心就像吊了十五只桶七上八下的。先是校領導講話，接下來是主持人向全校師生介紹今天的升旗手，而此時我的心跳也已經快得不能再快了，我甚至感覺到全身在顫抖，聽得見心跳的咚咚聲。最關鍵的時刻到了，我真的緊張極了，我用顫抖的手接過話筒，面對黑壓壓的全場師生，不只怎的，我的心跳突然平靜了，全場靜極了，就好像空氣凝固了一樣……“老師們，同學們大家好，我是五(3)班的陳桂梅，我是一個活潑、開朗的女孩。很榮幸，我被評為光榮的升旗手……我懂得我的每一點進步都離不來老師的培養(yǎng)和同學們的幫助，在此，我向你們表示真摯的謝意。我也知道，我并不完美，還有許多缺點，我決心在五星紅旗的指引下，為中華之崛起而讀書……”

　　真怪，我竟滔滔不絕一氣呵成地結束了我的演講。

　　莊嚴、雄偉的國歌響徹校園，伴隨這嘹亮的歌聲，我慢慢地拉動繩子，鮮艷奪目的五星紅旗在微風中冉冉升起，此時此刻，我仿佛看到了五星紅旗在天安門廣場，在聯合國總部，在珠穆朗瑪峰之巔迎風飄揚;仿佛聽到了億萬中華兒女吹響的進軍號角，這是繼往開來、無往不勝的號角，是祖國在新世紀騰飛的號角!

升旗心得體會 篇6

　　來到外國語學校，我經歷過很多第一次，比如說：第一次軍訓，第一次打飯、第一次在學校午休，然而今天我又經歷了第一次升旗儀式。

　　第二節(jié)課一下，就要升旗了，初一的同學們都十分歡喜，一路上歡聲笑語，又蹦又跳，都想看看外國語在哪里升旗。

　　噢!原來外國語和試驗是在一起升旗啊!同學們忽然明白了，但怎么也抹不掉臉上的喜悅之情，很顯然，我們十分興奮，過了一會兒，同學們發(fā)現這個地方十分的熱，因為的辣辣的太陽就早頭頂上，同學們前移移，后靠靠，好不容易找到了一個比較涼快的地兒，但同學們又覺得太擠了，又左擁擁，又推推，最后一位老師說：“別說話了!”同學們一會就安靜了。

　　只見一位主持人在介紹升旗手和護旗手，同學們是不是的鼓鼓掌。接下來就是升旗和國旗下講話了，又到了主任講話的時候了，她講了要讓我們愛護環(huán)境，不可以吃零食，若吃了零食也不要到處亂扔，并且我們還要隨手撿起來身邊的垃圾，若誰發(fā)現了亂扔垃圾的人就要拍下來，將全校通報，或全區(qū)、全市通報。

　　同學們不要再亂扔垃圾了，這樣不僅污染了家園，更污染了地球媽媽!

　　這次的升旗儀式讓我受益非淺，我知道了保護環(huán)境的重要性，和污染環(huán)境的可恥性。我以后再也不會用塑料袋了，再也不會浪費水了，我們一定做的到!

升旗心得體會 篇7

　　“哈哈”今天我們班要升國旗了，更高興的是我們老師讓我來升旗。同樣參加這次升旗的還有劉晨鵬(主持)，肖帥(升旗)，沙琪(指揮)，張子洋(演講)。

　　由于肖帥今天值日，他便去值日了。過了一會劉老師看快到點了，便讓我們去找張老師練習了。到了那兒，張老師說：“今天是你們班升旗吧!”我說：“是。”“怎么才來呀!快點，好好練。”說完我們便開始練了。

　　我先和張老師一塊練了一遍。然后便開始和肖帥練了。我有點慢，轉時好轉錯，還挨了張老師兩巴掌，打一下不錯呢，我反應變快了，也不在轉錯了，對，有句話說得好“不打不成器”打一下，才會過來。

　　開始升旗了，劉陳鵬說：“第一項，升旗儀式現在開始，第二項升國旗奏國歌全體隊員行隊禮。”話音剛落，我和肖帥走上升旗臺，我心里十分緊張，又看了看自己的紅領巾想“我是少先隊員，一定要加油。”我放松心情，先向右轉，我拉著繩，準備著，開始音樂了，肖帥一甩旗，我便按老師說的，開始升了，因為肖帥甩完旗要反應過來，所以前五分之一要我自己升。我看不見旗，所以升快了，直到肖帥反應過來我才慢下來。

　　由于這是我們班第一次升旗，升的有點不好， 我們升的太快了。我想：會越有了第一次升國旗，以后就會有第二次、第三次……這樣，我們班就升越好。

　　今天是我們班的第一次升旗我為此感到驕傲、自豪!希望以后我們要拿到跟多的升旗資格 。

升旗心得體會 篇8

　　說起第一次，我有很多個第一次。第一次獨自在家，我割破了手指頭;第一次自己做飯，我把飯燒煳了;第一次出去旅游，我掉進了湖里;第一次登臺演出，我緊張得跳錯了舞步……太多的第一次陪伴我成長，給我留下了許多美好的回憶，令我記憶猶新的是第一次當升旗手。

　　那天下午，張老師把這個光榮的任務交給了我和董新宇。我的心里又激動又緊張，生怕會出什么差錯，心里暗暗下定決心，一定要圓滿完成任務，不辜負老師對我的期望。

　　習露雯和丁云浩是上一屆的升旗手。當我倆找到他們尋求幫助的時候，習露雯咧開了她的那張大嘴巴，爽快地答應著：“好的，好的，我保準把你培養(yǎng)成一個優(yōu)秀升旗手!”她顯現出一副揚揚得意的表情。于是，我和董新宇利用下課時間向他們請教怎樣綁旗，習露雯一邊示范著，一邊一本正經地說：“要把這個接頭放在旗的中心，把繩系在上面的頂端，就像我這樣……”習露雯和丁云浩手把手地教我們，耐心地給我們講解，我倆一遍又一遍地反復練習，當熟練地掌握這些要領時，心里踏實多了。

　　周一的上午，有些風，我心想：太好了，國旗能夠飛起來。當我倆站在全校師生面前，看著黑壓壓的人群時，我心里緊張得像藏了一只小兔子，怦怦地亂跳。我綁好國旗，用手把它抱起。這時嘹亮的國歌響起來了，董新宇太緊張了，他一使勁國旗上升了一大截，我連忙悄聲制止他：“慢點，慢點，太快了。”董新宇顫抖的雙手終于放緩了速度，我抬頭仰望鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，心里無比的激動和自豪。當國歌停止的時候，國旗正好升到旗桿頂上。我固定好國旗，懸著的一顆心也終于放下了。

　　現在，我們每個星期還是會舉行升國旗儀式，每次我都會想起我當時做升旗手的情景，我為我曾經做過升旗手而感到驕傲!

升旗心得體會 篇9

　　今天是一個特殊的日子——我們班要第一次升旗啦!早上我麻利地起床，草草的吃過早飯后便趕往學校。

　　等我到達校園，大多數的同學已經放下了書包集合在旗桿下了，我忙放下書包戴上紅領巾，趁著別的班級還在吃飯的時候，在老師的帶領下又排練了一遍，直到熟練了為止。過了一會，其他班都陸續(xù)來到，我的心情莫名其妙地緊張起來，不住的安慰自己：沒事的，沒事的，同時大口大口的深呼吸來克制住緊張的心情，我想大家的心情都和我差不多吧!

　　“全體立正!升旗儀式馬上開始。”齊璐宸大聲說道，我立刻繃得緊緊緊的，隨時準備著，主持人介紹完我們的班級與升旗手，又接著說：“第一項：出旗!”我們立刻敬禮，隨著音樂踏步向前走去，當走到正中央時，國旗由蘇宇心和李子坤捧著走上了升旗臺，并莊嚴地遞給升旗手，然后退到一旁，馬駿哲把旗掛在桿上然后立正面向大家等候指令。

　　“第二項，升國旗奏國歌，敬禮!”隨著國歌響起，王思諾把國旗一把拋出，馬駿哲緩緩轉動手柄，國旗也緩緩上升，我們嚴肅的注視著神圣的國旗慢慢向上，目光也跟著它上升，當國旗到達旗桿頂端時，國旗剛好播放完，之后便是由林依霏等同學做國旗下講話，來主持英語節(jié)開幕了。

　　第一次升旗可真累啊!我累得腰酸背痛，出了一身的汗，但與那在北京天安門升旗的叔叔比起來可就差遠了，他們那整齊的步伐不知是練了多少次才練出來的，我也要向叔叔學習，做一個好的升旗手。

升旗心得體會 篇10

　　今天和孩子們共同觀看了《小小升旗手》這部電影，這是一部不僅適合兒童，更適合老師和家長觀看的電影。

　　影片中五年級二班的同學們分為兩派：一派是以班長劉丹為代表的老師眼中擅長學習的好學生，另一派是以調皮鬼宋小貝為頭目的“三劍客”，三人除了愛好足球之外，就是擅長在班級搗亂，是讓老師頭疼的孩子。

　　五(2)班的班主任老師又被更換了，是被“三劍客”氣跑的，這已經是第二次任課老師被氣跑了。新來的班主任丁香老師年輕、漂亮，最為關鍵是的，她是被“三劍客”中的胖墩譽為“喜歡足球的美女老師”。第一節(jié)課上，小貝為了給丁老師一個下馬威，就足球方面的知識向丁老師發(fā)難提問，老師一一作答，回答精彩，“三劍客”徹底被丁香老師全面的知識所折服。

　　小貝除了崇拜貝克漢姆、愛好足球外，還有一個夢想，就是當學校的升旗手，學校規(guī)定升旗手必須由班長擔任。此后，小貝就為做一名班長而努力，當愿望達成之后，有了責任感的小貝同學又為“做一名好班長”努力著、改變著自己。期間不惜得罪自己最要好的“三劍客”中間的成員。當然這中間少不了班主任老師的耐心和信任、與家長不停的溝通，更有在受到多次質疑情況下的無條件相信。

　　正在為孩子的巨大的轉變欣喜的時候，不和諧的一幕出現了，丁香老師要外出學習三天時間，課由另外一名語文老師替代。上課期間，因為鏡子問題，老師武斷的認定是小貝在班里搗亂，于是大發(fā)雷霆：“宋小貝，班上只要有你在，永遠都是年級最差班”。

升旗心得體會 篇11

　　今天下午，學校組織我們觀看了一部電影——《小小升旗手》。看完電影之后，電影里的一幕幕還浮現在我的腦海中。

　　《小小升旗手》講了一個叫宋小貝的小男孩，他酷愛足球，十分調皮，和豆芽、胖墩在學校是大名鼎鼎的“三劍客”，他們都是讓班主任最頭疼的孩子。后來，新來的班主任丁香上任以后，她巧妙地利用了宋小貝想當升旗手的愿望，使他進步，最終當上了班長，當上了升旗手。

　　在班會課上，宋小貝說的話震撼了我。是的，我們每個人都應該有一顆愛國旗的心。可是，在升旗儀式的時候，有些同學就沒有做到愛國旗，他們有的在講話，有的甚至在笑!要知道，國旗可是用革命戰(zhàn)士的.鮮血染成的啊!

　　宋小貝當上班長之后，不僅改掉了壞毛病，而且還把班級管理得很好。宋小貝當上升旗手是一個目標，他努力去達到這個目標。有些人也有自己的夢想和目標，可是在完成夢想的道路上，他們卻沒能做到堅持不懈，這樣的人能完成夢想嗎?答案只有一個：不能。所以，同學們，我們做事情要專心致志，要堅持不懈，不能半途而廢，這樣才能做好每一件事情，完成自己的夢想。

　　同學們，讓我們認真學習，將來長大成為對國家、對社會有用的人，讓祖國更加繁榮昌盛!

升旗心得體會 篇12

　　《小小升旗手》電影講述的是在西山學校五年級二班淘氣大王、落后生宋小貝(小貝)，崇拜貝克.漢姆的他,酷愛足球.他和豆芽、胖墩在學校是大名鼎鼎的三劍客，只要有他們三個在，班里的紀律就成了最大的問題，也成了幾任班主任最頭疼的事。同學們不無期待和好奇地等著即將上任的新班主任，果然是她——那個漂亮的丁香老師，一見面就以足球裁判特有的方式(哨子和黃牌)震住了混亂中的五二班，宣布了自己正式成為五二班班主任的坦誠對話中，同學們接受了丁香。三劍客有意試探出了丁香老師有關足球的問題，丁老師的回答和反問給了三劍客一個下馬威，三人對新來的班主任更是另眼相看，暗生敬佩。

　　丁香老師的工作緊鑼密鼓的開始了，為了帶好五二班，她首先從

　　小貝抓起。丁老師沒有簡單地批評和放棄這個落后的孩子，反而看到了這個孩子的長處，她從足球入手，和他交上了朋友，并巧妙地利用小貝想當升旗手的愿望，力排眾議大膽地支持小貝競選班長。

　　年級的足球賽馬上要開始了，丁香抓住時機，讓小貝挑起重擔組

　　織班級足球隊。面對丁香老師的信任，小貝高興極了。丁香又很講究方式方法地告訴小貝在爭當班長的事情上要加強集體觀念，注意團結友愛，課堂上更要嚴格要求自己，這樣才能贏得同學們的認同和支持。

　　全市學校選拔“小小升旗手”的活動開始了，劉丹、小貝、胖墩和豆芽都成為小旗手。學校小電視臺以五二班的變化為題材拍攝的DV紀實片也在學校播出。

　　本部電影立意新穎，童趣濃厚，反映當下都市少年兒童真實的學習生活。

　　其實，當下校園中關于孩子的學習問題，層出不盡。較典型的有：孩子很聰明，但是學習成績不是很理想，甚至出現偏科;孩子脾氣不好、任性、急躁、沒耐心、我行我素;孩子自信不足，膽小怕事，做事無主見;上課注意力不集中，東張西望，總是有很多小動作等。

　　這些是現象，也是個普遍的問題。表象認為很正常，其實當我們認真的反思和觀察，孩子很多時候是無意識也很無助的。因為他不知道什么是正確的、什么是錯誤的。在加家長又沒有一個正確的的引導，如果老師的方式方法不得當，就會令孩子迷茫、焦慮，導致錯誤的行為。如何能夠給孩子一個廣闊的天空，充分發(fā)揮他們的天性，在享受快樂的同時，變得更加陽光積極。

　　作為這部影片的主創(chuàng)鄭大為導演表示，一定要走進孩子的心靈，與他們交朋友。這部《小小升旗手》電影不僅真實再現當下孩子的真實生活，也反映孩子們的心理活動，所感所思所想。

　　與孩子交流一定要做到“三心”：愛心、耐心、信心。遇到問題我們要正確的面對，和他們充分的交流，要站到他們的角度考慮問題。充分挖掘孩子的興趣點，發(fā)揮他們的'創(chuàng)造力和想象力，對于孩子們的學習、生活，與人交往有著重要的意義。