“綠色大講堂”專題解讀《民法典》觀后感心得體會（通用3篇）

“綠色大講堂”專題解讀《民法典》觀后感心得體會 篇1

　　6月16日出版的第12期《求是》雜志將發表中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平的重要文章《充分認識頒布實施民法典重大意義，依法更好保障人民合法權益》。

　　文章強調，民法典在中國特色社會主義法律體系中具有重要地位，是一部固根本、穩預期、利長遠的基礎性法律，對推進全面依法治國、加快建設社會主義法治國家，對發展社會主義市場經濟、鞏固社會主義基本經濟制度，對堅持以人民為中心的發展思想、依法維護人民權益、推動我國人權事業發展，對推進國家治理體系和治理能力現代化，都具有重大意義。

　　民法典，是新中國第一部以“法典”命名的法律，中國特色社會主義法治建設的根本目的是保障人民合法權益，為每一個人追求美好生活提供良好的法治環境，堅持和貫穿“以人民為中心”的立法理念與定位，這就是民法典被視為一部固根本、穩預期、利長遠的基礎性法律的原因。民法典將保護民事主體的合法權益作為首要的立法宗旨規定在第1條之中;單獨設立人格權編，用以保護自然人的生命權、名譽權和隱私權等基本民事權利;增設居住權，用以滿足特殊情況下人們對生活居住的需要等。這些都體現了民法典堅持以人民為中心的立法定位，夯實了人民當家作主的法治根基。

　　法律的靈魂是實施，強化法律宣傳，是法律實施的重要手段之一。黨的__四中全會指出，把法治教育納入國民教育體系，健全普法宣傳教育機制。因此，民法典宣傳教育過程中，模式的創新和常態化機制的建立尤為重要。關于模式創新，一方面是要線下集中宣講，讓民法典進機關、進社區、進學校等，另一方面要借助新媒體新技術開展線上普法，保證普法精準，讓民法典真正走到群眾身邊、走進人民心里。”從而確保線上和線下兩個渠道雙管齊下，因人施策，有針對性地開發宣傳教育項目，以多樣化的方式使民眾學習到民法典的價值理念、規則內容和實務操作等知識。民法典的宣傳教育是一項系統工程，更是一項長期任務，完善法律宣傳的長效機制、常態機制，是保證民法典走進“尋常百姓家”。

“綠色大講堂”專題解讀《民法典》觀后感心得體會 篇2

　　20__年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，中國民法典就此誕生。中國人民終于擁有了一部真正屬于自己的民法典，終于實現了新中國幾代人的夙愿。民法典中的“民”字代表著“人民至上”，我們不僅要細細體會和思考背后的含義，更要時時去領悟和踐行其中的真諦。

　　人民利益至上，舉法律武器維護人民權益。以人民為中心的發展思想“不能只停留在口頭上、止步于思想環節，而要體現在經濟社會發展各個環節”。民法典增加了民事權利種類，確認和保障民事權利，完善了權利保護和救濟規則，加強對弱勢群體的保護，回應了人民群眾需求，切實維護了廣大人民群眾根本利益。黨員干部要牢牢把握人民至上的價值取向，始終堅持人民主體地位。為了更好地維護人民權益，首先自身要學法和懂法，將法律學習及運貫徹到工作始終。要自覺通過各種形式學習各方面的法律知識，強化法學理論素養，提高依法行政和依法辦事的能力和水平，努力為人民群眾辦實事、謀利益，運法律武器切實保護人民的權益不受到侵犯。

　　人民需求至上，建德治屏障增進人民福祉。公平正義是提升群眾獲得感滿意度的前提。新時代下，人民在物質生活極大豐富后，必然對公平正義有更高層次的需求。要順應人民的需求，促進社會的公平正義，增進人民福祉。民法典確立了法人制度、代理制度、物權制度及合同制度等相關民事法律制度，為各類市場主體營造了公開公平公正的市場競爭環境，切實維護社會公平正義。黨員干部要努力讓人民群眾感受到公平正義，守護好社會公平正義。“打鐵還需自身硬”，維護公平正義首先要從自身做起，要始終把公平正義作為一種品德修養、政治情操，要堅持公道正派、公正無私，堅守“把權力關進制度的籠子里”的觀念，堅持原則按規矩辦事，自覺抵制人情風、關系網，戒行“潛規則”“亂作為”，將公平正義貫穿于工作生活中的方方面面。

　　人民服務至上，樹法治思維守護人民安康。人民服務至上，體現于為民辦好每一件實事，體現于為民服務的每一個細節。民法典貫穿人民服務至上的立法原則，對人的生命權、身體權、健康權和隱私權等諸多方面作了相關規定，為人道主義救助從法律上加“碼”，充分體現了法律對人民安康的守護。要牢固樹立法治思維，堅守法律至上、權由法定、依法行權的思想，自覺運法治思維為人民謀劃、開展、推動、完成工作，嚴格按照法律規范為人民想問題、作決策、干事情、定政策，堅決杜絕發生“門難進，臉難看，事難辦”的現象，真心真意做好人民的“服務員”。領導干部更要做好模范，深入群眾，與群眾打成一片，把人民群眾的冷暖安危放在心上;帶頭捍衛法治，依法辦事，堅決樹立法律權威性，保證人民的幸福安康得到法律的有效保護。

“綠色大講堂”專題解讀《民法典》觀后感心得體會 篇3

　　為進一步推動職業教育賽事創新，學習優秀教學成果，全體教師和學生觀看了《職教優秀教學成果大講堂》，本次講堂圍繞“開發技能賽項與教育資源，推進高職機電類專業綜合實訓教學的改革與實踐”，講述了職業教育實訓和技能大賽的融合。

　　在實訓教學改革和實踐這個問題上，做的優秀的是天津中德職業技術學院。作為全國職業院校技能大賽發起人之一的天津中德職業技術學院，敢為人先，經過6年的時間探索、追求、創新，取得了很好的成效。該學校把競賽理念、賽項內容及考核內容融入到日常教學，將學校教學過程與企業生產過程緊密結合起來，將現代生產工藝流程，技術標準、服務規范引入教學內容，構件了教學改革與課程建設的新模式，強化了學生綜合職業教育能力，工程實踐創新能力的培養，形成了“以賽促學，以賽促教，以賽促改，以賽促建，賽教結合”的常態化機制。

　　在實訓教學方面，對于高職院校來說，一直以來都是需要加強的環節，但也是很難提高的環節。通過學習，我認為要想做好實訓教學，應該在充分了解本校情況和條件的基礎上，充分利用資源，可以借鑒中德職業技術學院的教學理念和實踐教學模式，把實踐實訓融入課堂，加強實訓的內容和教學，并組織學生參加比賽，達到“以賽促學，以賽促教，以賽促改，以賽促建，賽教結合”的效果。