講話心得體會（通用11篇）

講話心得體會 篇1

　　近日，由于參加一次會議而幸運(yùn)的聽到了一位領(lǐng)導(dǎo)的講話，讓我感觸頗深，領(lǐng)導(dǎo)是一位年輕又美麗的女性，剛一謀面就能感覺到她的氣質(zhì)與威嚴(yán)。入坐后，會議的中心議題是上級單位對本部門全年工作的通報(bào)總結(jié)和下一年的工作安排，最后輪到領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講評。話一出口，完全沒有領(lǐng)導(dǎo)的架子與做作，相反是滿臉的和藹與關(guān)懷，猛的讓我這個(gè)工作人員的心溫暖起來。

　　工作20xx年來，這樣那樣的會也參加過不少，但卻從沒有像今天這樣感慨過，只為領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我感動，領(lǐng)導(dǎo)沒有過多講業(yè)務(wù)工作，首先從總結(jié)和反思入手，讓在坐的工作人員對一年的工作真正靜下心來，想想自己的工作，她說，有時(shí)候真正的反思要比干還要出成效，反思是干好工作的決定要素，反思一年的工作等于在總結(jié)的同時(shí)找差距，為明年工作找準(zhǔn)立足點(diǎn)和著力點(diǎn)。同時(shí)要在反思中回悟，悟出一些東西，使自己的工作真正的干好。與些同時(shí)，還要求大家樹立學(xué)習(xí)的緊迫感，講了一些催人奮進(jìn)的東西……

　　領(lǐng)導(dǎo)的講話真可謂語重心長，循循善誘，喚起人心底尚存的但已封存很久的一些東西，在自己被感動的時(shí)候，明顯的能感到今天的會場異常的安靜，我不禁回顧四周的參會人員，他們竟是和我一樣的表情凝重，完全沒有了往日開會的輕松與不屑。

　　開完會，我沒有顧上與同行交流感想，就匆忙回到單位，坐在辦公桌前回味此次會議。而連日來，領(lǐng)導(dǎo)的講話更是一直縈繞在腦海,讓我無法釋懷，壓力倍增。我在暗贊領(lǐng)導(dǎo)人格魅力的同時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己：好好工作，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。

講話心得體會 篇2

　　我們有幸學(xué)習(xí)了孫局長的全縣小學(xué)教育教學(xué)工作會議上的講話。講話中，孫局長回顧了上學(xué)年教學(xué)工作，就教育中存在的問題和當(dāng)前的教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深刻、細(xì)致的分析。聽了孫局長的學(xué)術(shù)報(bào)告我對教育的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識，孫局長的講話讓我的內(nèi)心受到極大的震撼，同時(shí)為我將來的工作指明方向。通過學(xué)習(xí)我將從以下幾方面做起：

　　首先，要有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃�事業(yè)。作為一名教師，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念、新要求，用愛去感化學(xué)生。用一百個(gè)教育理論，不如良心，一份真愛的教學(xué)模式，適度表揚(yáng)的教育方法。對待學(xué)生勝如子女，只有這樣才能有新型的師生關(guān)系，使我們社會成為更加和諧、文明、幸福的大家庭。

　　其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。蘇霍姆林斯基說:一個(gè)好的教師首先意味著他是這樣一個(gè)人,他熱愛孩子,感到和孩子交往是一種樂趣,相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己曾經(jīng)也是個(gè)孩子。

　　陶行知說：捧出一顆心來，不帶半根草走。

　　經(jīng)過學(xué)習(xí)孫局長精彩學(xué)術(shù)交流報(bào)告中，我受益良多，我將按照新時(shí)代教育的特點(diǎn)教育事業(yè)，任道而重遠(yuǎn)，在這一崗位上，我會時(shí)刻牢記孫局長的話，努力去做好每一件事，做一個(gè)學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為優(yōu)秀的教師。

講話心得體會 篇3

　　陳全國在全區(qū)干部大會上表示，要虛心向老領(lǐng)導(dǎo)、老同志學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，向基層學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，緊緊團(tuán)結(jié)西藏廣大干部，緊緊依靠西藏各族人民，與大家一道，同心同德，齊心協(xié)力，共同謀劃西藏發(fā)展穩(wěn)定的大業(yè)，共同推進(jìn)西藏跨越式發(fā)展的實(shí)踐，共同開創(chuàng)西藏更加美好的明天，以實(shí)際行動回報(bào)以胡黨中央的關(guān)懷和厚愛，回報(bào)可親可愛可敬的西藏人民。

　　應(yīng)該說，領(lǐng)導(dǎo)干部履新，總要表達(dá)一些感言，表示一些決心。這是很正常的。而陳全國的履新感言是“四個(gè)虛心學(xué)習(xí)”，即：虛心向老領(lǐng)導(dǎo)、老同志學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，向基層學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，真是說者情真意切，實(shí)實(shí)在在，聽者恰如清風(fēng)撲面，令人振奮，引人深思。

　　學(xué)習(xí)的進(jìn)步是一切進(jìn)步的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)的落后是一切落后的根源，只有學(xué)習(xí)才能真正實(shí)現(xiàn)思想和工作的提高，才能真正實(shí)現(xiàn)職務(wù)與能力的同步“升遷”。

　　尤其是人的素質(zhì)提高，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累的過程。學(xué)習(xí)是成長進(jìn)步之基，是提高素質(zhì)之本，追求學(xué)習(xí)就是追求進(jìn)步，重視學(xué)習(xí)就是重視自我提高。學(xué)習(xí)是第一位的責(zé)任，要明確學(xué)習(xí)能力是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功，抓學(xué)習(xí)就是抓干部素質(zhì)的養(yǎng)成，就是抓工作效率的提高，就是抓工作落實(shí)的最有效方法之一。所以，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的勤奮程度，決定著他的思想深度，決定著他的施政力度，決定著他的群眾威信度。一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人不一定能成為一個(gè)好干部，但一個(gè)好干部必須是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人。

　　正因如此，筆者認(rèn)為，透過陳全國“四個(gè)虛心學(xué)習(xí)”的履新感言，讓我們感受到的不僅是他政治上的更加成熟，也是對“角色”的進(jìn)一步正確定位;體現(xiàn)的不僅是對權(quán)力的高度清醒把握，更是對我們黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的傳承和光大。黨的高級領(lǐng)導(dǎo)干部有如此清醒的頭腦，有如此“誠惶誠恐”的心態(tài)，有如此虛心的學(xué)習(xí)精神，有如此謙虛謹(jǐn)慎的務(wù)實(shí)作風(fēng)，怎能不令人感到欣慰和自豪，又怎能不讓人感到信服和振奮。

　　新的歷史時(shí)期，承擔(dān)著新的歷史使命，人們充滿著新的期待。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，只有更加重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，永不自滿、永不停滯，不斷提高執(zhí)政水平和領(lǐng)導(dǎo)水平，才能確保在世界形勢深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時(shí)代前列，在應(yīng)對國內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)的歷史進(jìn)程中始終成為人民群眾的主心骨。

　　所以，陳全國的“四個(gè)虛心學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)的是一種責(zé)任、一種追求、一種境界、一種素質(zhì)、一種使命，是領(lǐng)導(dǎo)干部勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路。只有強(qiáng)化“學(xué)習(xí)是第一能力”的意識，常思學(xué)習(xí)要?jiǎng)?wù)，常想學(xué)習(xí)責(zé)任，并把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)，才能使自己真正成為符合時(shí)代要求、勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的合格領(lǐng)導(dǎo)干部。

講話心得體會 篇4

　　1976年的大雪故事是我聽過最感人的一個(gè)。老革命前輩告訴我，那是偉人的去世，所以山河同泣日月同悲。除此。還有很多共產(chǎn)黨的神奇?zhèn)髡f，這是因?yàn)樵谌嗣裥闹泄伯a(chǎn)黨就是無所不能的化身，他們智慧、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛，這也從另一個(gè)側(cè)面表達(dá)了人們對黨的熱愛與忠誠。

　　猶記得兒時(shí)的傍晚，一大群小孩聚集在爺爺家的院子。老紅軍前輩給我們講革命戰(zhàn)爭時(shí)期的各種故事。有一次講到了紅歌。他說，當(dāng)時(shí)的部隊(duì)里人才太多了，我們每到一個(gè)地方，每打一次戰(zhàn)役，都會有人將其編成紅歌，隨即帶領(lǐng)大家唱誦。首首歌曲都是一段革命歷程的展現(xiàn)，也是軍人氣魄與膽量的體現(xiàn)。老紅軍已上年齡，但是唱起紅歌來還是神采奕奕，容光煥發(fā)，他的歌聲好似帶我有穿回了那個(gè)一心向黨生、激情有信仰的戰(zhàn)爭年代。

　　身處在和平年代，舒適安逸的生活，讓人們難在危機(jī)關(guān)頭站出來，這并不是共產(chǎn)黨員沒有擔(dān)當(dāng)，而是缺乏一種信仰引導(dǎo)，缺乏信仰力量的助推。而，信仰就是夢想的翅膀，行動的力量，奮進(jìn)的目標(biāo)。和平年代，只有堅(jiān)定信念不動搖，與人民風(fēng)雨同舟，始終不渝的前進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，筑好中國夢!

　　和平年代，實(shí)現(xiàn)偉大光復(fù)憑借的就是堅(jiān)定信念不動搖，永遠(yuǎn)跟黨走，堅(jiān)持建黨時(shí)的共產(chǎn)黨人的奮斗犧牲精神。以建設(shè)偉大中國為共同夢想，為了共產(chǎn)主義、社會主義努力奮斗，學(xué)習(xí)革命戰(zhàn)爭時(shí)期老一輩革命戰(zhàn)士在經(jīng)受過一次次挫折后仍然一次次奮起，在武器裝備、人員力量、后備糧食儲備均不如敵的情況下，仍然敢于亮劍，敢于拼搏，以自身的智慧與不服輸?shù)木�神訖立于世界民族之林�?/p>

　　和平年代，實(shí)現(xiàn)大國崛起憑借的就該是黨的力量在人民，一切依靠人民，得眾則得國，失眾則失國。唐太宗李世民在位時(shí)也曾經(jīng)說過“民能載舟亦能覆舟”這就證明了無論任何情況黨都和人民風(fēng)雨同舟、生死與共，始終保持血肉聯(lián)系，才能戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險(xiǎn)，革命戰(zhàn)爭時(shí)期，正是黨的政策與作為惠及百姓，人民才會在危機(jī)關(guān)頭不顧個(gè)人安危挺身而出，與革命戰(zhàn)士一同保衛(wèi)祖國，共同贏取革命戰(zhàn)爭的勝利。

　　和平年代，實(shí)現(xiàn)筑夢中國憑借的就該是始終不渝向前進(jìn)，不忘初心保黨性。“窮則變，變則同”，要改變國家落后的面貌，就要始終不渝的向前進(jìn)，推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新，想著黨領(lǐng)導(dǎo)的正確方向，不斷前進(jìn)。牢記黨帶領(lǐng)人民推翻國民反動統(tǒng)治取得革命勝利的恩情;牢記黨領(lǐng)導(dǎo)人民改革開放走向繁榮的恩情;牢記黨在勝利之時(shí)各種政策惠民的恩情;記住黨的苦難與付出，感恩黨的奉獻(xiàn)與犧牲，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。

講話心得體會 篇5

　　陳全國書記的講話系統(tǒng)全面，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、理論性，是推動實(shí)現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹落實(shí)好陳全國書記重要講話精神，提高認(rèn)識，把思想和行動統(tǒng)一到自治區(qū)黨委的決策部署上來。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹落實(shí)好陳全國書記重要講話精神，切實(shí)增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺地把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的決定精神上來，在工作中充分發(fā)揮人大職能作用，始終緊緊圍繞這一總目標(biāo)，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印把各項(xiàng)工作抓好、落實(shí)到位。

　　通過學(xué)習(xí)，我對維護(hù)社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)有了更深的認(rèn)識，作為市人大常委會黨組成員之一，一要高舉社會主義法治旗幟，在立法工作中，堅(jiān)持科學(xué)立法、民主立法和開門立法，不斷探索和創(chuàng)新立法體制機(jī)制，為首府社會穩(wěn)定和長治久安提供強(qiáng)有力的法制保障。作為愛國宗教人士，要發(fā)揮好自身和信教群眾在促進(jìn)社會穩(wěn)定和長治久安中的積極作用，引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)，做、遵紀(jì)守法的宗教人士。二要牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，通過創(chuàng)造優(yōu)秀作品，大力弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀和新疆精神。三要堅(jiān)定政治立場，堅(jiān)定理想信念，清醒地認(rèn)識到自己身上肩負(fù)的歷史使命，牢記自己的身份和責(zé)任，用自己的一言一行感染學(xué)生、影響學(xué)生、帶動學(xué)生，當(dāng)好青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引導(dǎo)人，大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，做師德高尚的楷模。

　　作為一名愛國宗教人士，一定帶頭學(xué)習(xí)好講話精神，發(fā)揮宗教人士的積極影響，通過正確的教義宣講，積極引導(dǎo)信教群眾堅(jiān)持正信，抵制極端思想。以自己的實(shí)際行動，落實(shí)好陳書記的講話精神，為實(shí)現(xiàn)自治區(qū)和全市的社會穩(wěn)定、宗教和諧做出自己的努力。

　　陳書記的講話中提到了用好推進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)的載體，給民營企業(yè)家們暖了心、提了氣，讓我們備受鼓舞，今后要更加積極主動地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，在建設(shè)美麗新疆中發(fā)揮更大作用。

　　陳全國書記的講話緊緊圍繞黨中央提出的社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，對總目標(biāo)的再認(rèn)識、再動員、再部署都站在了更高更新的起點(diǎn)上，需要我們拿出超常的干勁和毅力來實(shí)現(xiàn)。市人大常委會作為地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)，在完成好市委交付的重大任務(wù)的同時(shí)，要圍繞總目標(biāo)，依法履行好地方立法、監(jiān)督、重大事項(xiàng)決定和代表工作等職能，充分發(fā)揮人大在維護(hù)社會穩(wěn)定和長治久安中的重要作用。

講話心得體會 篇6

　　“這一驚天動地的革命壯舉，是中國共產(chǎn)黨和紅軍譜寫的壯麗史詩，是中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程中的巍峨豐碑。”80年前，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍歷經(jīng)二萬五千里長征創(chuàng)造了歷史;80年后的今天，我們回望那段苦難與輝煌，紀(jì)念這一偉大遠(yuǎn)征。在21日召開的紀(jì)念紅軍長征勝利86周年大會上，發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，“不論我們的事業(yè)發(fā)展到哪一步，不論我們?nèi)〉昧硕啻蟪删停�我們都要大力弘揚(yáng)偉大長征精神，在新的長征路上繼續(xù)奮勇前進(jìn)”。

　　激戰(zhàn)獨(dú)樹鎮(zhèn)、強(qiáng)渡烏江、浴血婁山關(guān)、飛奪瀘定橋、鏖戰(zhàn)臘子口……從瑞金到延安，長征的勝利，讓處于危急關(guān)頭的中國革命開啟了關(guān)鍵轉(zhuǎn)折、讓革命的種子星火燎原。“萬水千山只等閑”“革命理想高于天”“死也要死在紅軍里”……從瑞金到延安，偉大的遠(yuǎn)征，用意志和勇氣譜就了人類的精神史詩，用生命和熱血鑄就了偉大的長征精神。

　　驚天地、泣鬼神的偉大長征，為何能取得勝利?美國記者、作家哈里森·索爾茲伯里的一句話或許能回答這一不少人的追問。1984年，哈里森·索爾茲伯里親走長征路后說：“閱讀長征的故事，將會使人再次認(rèn)識到，人類的精神一旦喚起，其威力是無窮無盡的。”長征的勝利，是中國革命精神的勝利，正是堅(jiān)如磐石的理想信念、百折不撓的英雄氣概、敢于勝利的革命風(fēng)范，迸發(fā)出強(qiáng)大的精神力量，照亮了革命前路，締造了歷史紀(jì)錄上的第一次，也標(biāo)注了中華民族的精神路標(biāo)。

　　人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。精神是一個(gè)民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。80年來，從延安精神、西柏坡精神到紅旗渠精神，再到“兩彈一星”精神，中華民族拼搏奮進(jìn)的圖譜中，始終不難尋到長征精神的痕跡。指出：“今天中國的進(jìn)步和發(fā)展，就是從長征中走出來的。”

　　我們黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)和改革，是一個(gè)連綿不斷的過程。長征創(chuàng)造了歷史，我們從現(xiàn)實(shí)走向未來。沒有硝煙，新的長征同樣是一場硬仗。走好新長征路，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，更需要以長征精神繼續(xù)凝聚力量、激蕩信仰、滋養(yǎng)理想、守衛(wèi)初心，從中汲取從勝利走向勝利、從光榮走向夢想的強(qiáng)大精神動力。因?yàn)椋�一個(gè)不記得來路的民族，是沒有出路的民族。

　　弘揚(yáng)偉大長征精神，走好今天的長征路，就是要堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，就是要堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，就是要堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民。傳承不屈的意志，傳遞必勝的信心，傳接無畏的勇氣，才能把革命前輩開創(chuàng)的偉大事業(yè)推向前進(jìn)。鼓起精神、不畏艱險(xiǎn)、闖關(guān)奪隘，才能贏取人民幸福和國家富強(qiáng)。迎著民族復(fù)興的美好愿景，讓長征精神照亮未來，讓奮發(fā)進(jìn)取豐富夢想。

講話心得體會 篇7

　　我看了崔巒老師在第一屆全國小學(xué)語文講話。他指出小學(xué)語文今后的教學(xué)改革要緊緊圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”20字方針進(jìn)行深入地研究;使我受益匪淺，是我們學(xué)習(xí)的典范。根據(jù)我曾教的低年級，我認(rèn)為我們應(yīng)試著去做作一作：

　　我們低年級的語文老師，要看重自己，要在教學(xué)中有更大的作為。因?yàn)椋�低年級的語文教學(xué)，在整個(gè)基礎(chǔ)教育階段，處于最基礎(chǔ)的一關(guān)。可以說，把低年級語文教學(xué)的教育程度強(qiáng)調(diào)到什么程度都不過分。

　　低年級的老師，很重要了。學(xué)語文，學(xué)做人，要靠低年級的老師打根基。因此在孩子剛步入校門時(shí)，要以識字寫字為重點(diǎn)，為學(xué)生全面打牢識字教學(xué)的基礎(chǔ)。所以低年級教師要以識字寫字為重點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我們可以借用情境，動作，圖像，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)。當(dāng)堂識字和剛不久前識的字，要采取多種方法復(fù)習(xí)鞏固。兒童的遺忘，總是先快后慢，一定要及時(shí)鞏固。同時(shí)，低年級的識字教學(xué)，要有趣。可以通過兒歌，游戲等加以鞏固。

　　因此，我們低年級教師要經(jīng)常做字詞辨析的工作：要防止學(xué)生寫錯(cuò)別字，防止在寫字和表達(dá)中用詞不當(dāng)。學(xué)過的字，要放入句子中，多做防患于未然的工作，少做亡羊補(bǔ)牢的工作。因?yàn)閷戝e(cuò)的字，糾正起來，要多花幾倍的功夫。

　　可從崔巒老師的講座中，我深刻體會到了小學(xué)老師的重要性，同時(shí)，我也從低年級的識字教學(xué)中我抓住了兩個(gè)關(guān)鍵詞：興趣、情境。所以小學(xué)老師責(zé)任重大。

講話心得體會 篇8

　　“絲綢之路是各國人民的共同財(cái)富”，“攜手打造‘綠色絲綢之路’、‘健康絲綢之路’、‘智力絲綢之路’、‘和平絲綢之路’，造福沿線國家和人民”。論壇召開之際，主席專門發(fā)來賀信，強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)絲路精神、增進(jìn)互利合作，并對媒體所能發(fā)揮的積極作用提出了新期待。在國際局勢復(fù)雜多變、經(jīng)濟(jì)陰霾持久不散的宏觀背景下，來自中國的“一帶一路”藍(lán)圖，激蕩著合作共贏的正能量，正成為“全球最可期的經(jīng)濟(jì)合作計(jì)劃”。

　　歷史，常常于無聲處照亮未來。兩千多年前，張騫兩次出使西域，拉開了中國同中亞各國友好交往的序幕，也開辟出一條橫貫東西、連接歐亞的絲綢之路，自此“使者相望于道，商旅不絕于途”。今天，沿著茶馬古道、沙漠絲綢之路、草原絲綢之路、海上絲綢之路等故道，“一帶一路”倡議正在編織出沿線國家深化交往的全新圖景。歷史與現(xiàn)實(shí)昭示人們，開放是民族成長的催化劑，文明更因交流互鑒而綻放異彩。

　　絲綢之路是各國人民的共同財(cái)富，“一帶一路”追求的是百花齊放的大利，不是一枝獨(dú)秀的小利。“一帶一路”建設(shè)倡導(dǎo)的和平發(fā)展、共同發(fā)展理念，吸引了世界的關(guān)注和參與。“一帶一路”倡議提出至今三年來，已有70多個(gè)國家、國際組織積極響應(yīng)，30多個(gè)國家與中方簽署了共建“一帶一路”合作協(xié)議。20xx年，中國同“一帶一路”參與國雙邊貿(mào)易額突破1萬億美元，中國企業(yè)對“一帶一路”沿線49個(gè)國家的直接投資額近150億美元。從馳騁于亞歐大陸的中歐班列到非洲東海岸的道橋施工現(xiàn)場，從中南半島的跨國鐵路項(xiàng)目到南亞次大陸的現(xiàn)代化港口，“一帶一路”框架下的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，已為相關(guān)國家和人民帶來豐厚福利。

　　“歡迎大家搭乘中國發(fā)展的列車，搭快車也好，搭便車也好，我們都?xì)g迎”。中國是這樣說的，也是這樣做的。目前，中國發(fā)起成立的“亞投行”正式運(yùn)營，絲路基金、中國—歐亞經(jīng)濟(jì)合作基金等陸續(xù)組建;中泰鐵路、土耳其東西高鐵、匈塞鐵路等一批重大項(xiàng)目正加快推進(jìn)。僅以20xx年上半年為例，我國與“一帶一路”沿線國家新簽承包工程合同額達(dá)514.5億美元，同比增長37%。凡此種種，映照著中國對“一帶一路”倡議的真誠落實(shí)，更彰顯出相關(guān)合作的巨大潛力。

　　文明之間的對話，仰賴于跨越地域、超越民族的心靈溝通，離不開各國媒體架設(shè)起交流的橋梁。處身互聯(lián)互通、無遠(yuǎn)弗屆的現(xiàn)代社會，傳播技術(shù)日新月異，媒體已是社會生活須臾不可或缺的重要變量。擴(kuò)大“一帶一路”朋友圈，當(dāng)好市場融通黏合劑，畫出情通意合同心圓，正如人民日報(bào)社社長楊振武在本次論壇上所言，各國媒體攜手合作，促進(jìn)了民心的溝通，推動了產(chǎn)業(yè)的對接，幫助更多人從“一帶一路”建設(shè)中受益。如今，“一帶一路”媒體合作論壇已成為由中國媒體舉辦的，參與國家最廣、媒體數(shù)量最多的全球媒體峰會。本屆論壇所形成的“一帶一路全球媒體協(xié)作網(wǎng)”“一帶一路沿線國家新媒體聯(lián)盟”“一帶一路新聞報(bào)道多語種服務(wù)云平臺”等六大成果，夯實(shí)了雙邊和多邊媒體合作，展現(xiàn)了傳播在“一帶一路”建設(shè)中的巨大力量。

　　平等、合作、開放，共商、共建、共享。隨著這些原則不斷化為共識，“一帶一路”這一“中國方案”，必將日益成為和平的播種機(jī)、發(fā)展的助推器、文化的融合劑，引領(lǐng)人類社會厚植和平發(fā)展、互利共贏的理念，共同奏響時(shí)代最美的和聲。

講話心得體會 篇9

　　我國一向尊師重教，每年的教師節(jié)黨和都會慰問教師，發(fā)表重要講話，今年也不例外，9月9日教師節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)，同大家共度教師們的節(jié)日，在與師生座談時(shí)，做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話，通過對講話的學(xué)習(xí)，我收獲頗多：

　　教育是國家富強(qiáng)的基礎(chǔ)，教育是國家和民族發(fā)展的前提，教育問題對國家民族發(fā)展的重要性。在講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。 教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。現(xiàn)在我國正處在發(fā)展階段，整個(gè)國際之間、國家之家的競爭是歸根到底就是人才的競爭，而人才是教育的與人目標(biāo)，人才質(zhì)量的高低決定了一個(gè)國家、一個(gè)民族文化素質(zhì)和科學(xué)技術(shù)水平的高低，中國歷來重視教育，教育是國家發(fā)展的源泉，是實(shí)現(xiàn)中國夢的動力。國家只有把教育問題上升到一個(gè)新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們作為教育工作者，特別是一名基礎(chǔ)教育的工作者，我們更應(yīng)該為教育打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在小學(xué)階段就樹立遠(yuǎn)大的理想和高尚的品德，讓學(xué)生在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的習(xí)慣和扎實(shí)的知識。

　　黨和國家對教育發(fā)展是非常重視性的。在講話中提到：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師。

　　學(xué)生的發(fā)展是教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)，一個(gè)好老師能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，一群好老師能提升一所學(xué)校的質(zhì)量，一批批的好老師則是我們民族發(fā)展和壯大的希望，是國家強(qiáng)盛的希望，作為一名教師，我們要用好老師標(biāo)準(zhǔn)對照自己，嚴(yán)格要求自己的言行，做一個(gè)好老師，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我們要從小事做起，從認(rèn)真鉆研教材，備好上好每一節(jié)課做起。從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長做起，從批改好每一本作業(yè)、輔導(dǎo)好每一名學(xué)生做起，爭做一名黨和人民滿意的好老師。

　　講話為我們指明了方向，我們要以實(shí)現(xiàn)“中國夢”為己任，以 “四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，做一名實(shí)實(shí)在在的好老師。

講話心得體會 篇10

　　昨天中心陳校長，馬校長一行到我校指導(dǎo)工作，期間宣讀了我縣教育局趙局長的會議講話。趙局長這次講話，讓我深受鼓舞，感受頗多。

　　首先局長談到了安全的重要性。在教育以人為本的今天，安全工作重于天，這已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí)，也是一個(gè)教育人應(yīng)該無時(shí)無處牢記于心的一條日常行為準(zhǔn)則。學(xué)校，作為一個(gè)未成年人集中的社會場所，好多事情是很難預(yù)料的，因而杜絕就更是難上加難;教學(xué)，作為一項(xiàng)重要而神圣的社會行為，不僅要教會學(xué)生求知明理做人，更要首先保證學(xué)生們健康成長。所以，每一個(gè)教育人都有著神圣的職責(zé)，為學(xué)生安全多考慮，為他們健康成長保駕護(hù)航。為此，趙局長明確指出，要從人，物和行為三方面來提高學(xué)校安全工作的力度。讓每一位教師都能提高自己安全意識;讓學(xué)校相關(guān)設(shè)備能真正發(fā)揮作用;讓學(xué)校每項(xiàng)活動都在安全范圍內(nèi)進(jìn)行。本著這種理念，局長提出了不少全面而有新意的觀點(diǎn)，讓我更加清楚的認(rèn)識到自己的任務(wù)之重。相信，只有遵照局長的指示，安全二字就能真正得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)校教育也才有了更好的保障

　　接著，趙局長談到各校招生工作。由于社會的發(fā)展，舍近求遠(yuǎn)，異地求學(xué)現(xiàn)象普遍，我縣生源流失嚴(yán)重。在這種情況下，搞好學(xué)校招生，尤其是招收優(yōu)秀學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)校能否良性發(fā)展的重要條件。由此我聯(lián)想到了小學(xué)教育，想到了自己。在我看來，小學(xué)教育在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中起著極為重要的作用。如果小學(xué)階段就沒有培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí)，文明禮貌，積極上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，將來他們走進(jìn)中學(xué)甚至大學(xué)的校門，都會遇到很大的困難，為學(xué)校的發(fā)展帶來不利。如果從學(xué)生走進(jìn)校門的第一天開始，就搞好教育，成功也就不再遙遠(yuǎn)。

　　另外，講話中也透漏出新領(lǐng)導(dǎo)對一線教師的關(guān)心重視。近年來，隨著素質(zhì)教育的推行，教師任務(wù)，尤其是我們山區(qū)一線教師的任務(wù)有很大程度的增加，不但要考好教學(xué)，還要搞好管理，搞好檔案建設(shè)。然而，山區(qū)學(xué)校教師缺乏，好多時(shí)候是一人任多門課程，按照相關(guān)規(guī)定所做工作就非常忙碌，而且所得回報(bào)，與同是教師的一些人相比收獲與付出不相當(dāng)。然而，付出是小，教學(xué)效果不好是大，由此帶來一些列問題，并不是我等教育者所想看到的。趙局長能在此次會議中談到提到這方面問題，使我作為一名教師看到了希望。如果能按照局長的會議精神，全面貫徹，提高教師待遇的同時(shí)，補(bǔ)充我山區(qū)教師的空位，減輕壓力，提高成效，我縣教育的明天定將充滿美好的希望。

　　最后，講話就行風(fēng)建設(shè)，廉潔自律這一當(dāng)前社會熱門話題展開，對相關(guān)人員作出了明確要求和指示。局長在新學(xué)期到來之際，將這一問題作為工作的一個(gè)重點(diǎn)，足見其對教育體系自身要求之高，要求之嚴(yán)。只有每個(gè)人都不計(jì)個(gè)人私利，盡職盡責(zé)做好本職工作，教育才能良性發(fā)展。

　　總之，趙局長這一講話給我上了生動的一課，讓我重新認(rèn)識到身為教育者的擔(dān)子之重，任務(wù)之艱。我一定在今后的工作中，以會議精神為指導(dǎo)，努力提高自己，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，盡職盡責(zé)，完成相關(guān)工作，為教育事業(yè)作出最大貢獻(xiàn)的同時(shí)追求自身價(jià)值的更好實(shí)現(xiàn)。

講話心得體會 篇11

　　黨的以來，發(fā)表了一系列重要講話，深刻回答了新形勢下黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，為我們在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗目標(biāo)提供了科學(xué)指南和基本遵循。《系列重要講話讀本》全面準(zhǔn)確闡述了系列重要講話的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，對講話精神進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和概括，為我們掌握講話的基本內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)提供了重要參考，是系統(tǒng)、權(quán)威的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。根據(jù)委廳直屬機(jī)關(guān)黨委《關(guān)于認(rèn)真組織學(xué)習(xí)<系列重要講話讀本>的通知》的統(tǒng)一安排，本人通過研讀《讀本》原文，參加支部集中討論，交流心得體會等形式，深入、系統(tǒng)學(xué)習(xí)系列重要講話，對講話精神的體會更加全面、更加深刻、更加真切。

　　自信擔(dān)當(dāng)有底氣。的系列重要講話，有底氣、有說服力，這種底氣和說服力來源于對中國特色社會主義的自信。堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，全面深化改革開放，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，這是系列講話的主題詞，也是我們這個(gè)時(shí)代的主旋律。系列重要講話始終把中國夢作為感召人、激勵(lì)人、凝聚人的共同理想，反映了近代以來一代又一代中國人的美好夙愿，匯聚了中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的最大公約數(shù)，揭示了中華民族的歷史命運(yùn)和當(dāng)代中國的發(fā)展走向，指明了全黨全國各族人民共同的奮斗目標(biāo)，是激勵(lì)中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開辟未來的一面精神旗幟。“中國夢”既是國家和民族層面的美好追求，也是每一個(gè)個(gè)體幸福生活的追求，正因?yàn)樗�有著�?qiáng)大的概括力、精氣神，所以才有強(qiáng)大的感染力和號召力。“中國夢”是目標(biāo)，在朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)的過程中，我們必須堅(jiān)持旗幟鮮明、道路清晰、理論自信。正是帶著這種自信治黨治國治軍，處理內(nèi)政外交國防等方面的一系列復(fù)雜問題，新一屆黨中央很快贏得了黨心民心，受到全世界的廣泛關(guān)注和贊譽(yù);的講話非常有沖擊力、穿透力，浸透著強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)意識。在見面會上強(qiáng)調(diào)“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺專訪時(shí)把自己的執(zhí)政理念概括為“為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”。“擔(dān)當(dāng)”反映了的品格和作風(fēng)，也是對廣大黨員干部的希望和要求。作為一名年輕干部，應(yīng)深刻領(lǐng)會習(xí)講話精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，滿懷信心地沿著黨指引的中國特色社會主義道路奮力前行，以堅(jiān)定的理想信念作為人生支撐，堅(jiān)持將“年輕時(shí)代鍛煉本領(lǐng)、增長才干”的路徑作為成長進(jìn)步的正確方向，踏實(shí)干事，勇于擔(dān)當(dāng)，努力創(chuàng)造無愧于偉大時(shí)代、無愧于火熱青春的光輝業(yè)績。

　　務(wù)實(shí)親民接地氣。經(jīng)常用一些很簡單的詞匯和樸實(shí)的話語，特別是一些普通干部群眾聽得懂、記得住，有濃郁生活氣息的話來表達(dá)思想。比如，他用“國家好，民族好，大家才會好”這樣樸實(shí)無華的話來闡明每個(gè)人的前途命運(yùn)與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連;用“塊頭大不等于強(qiáng)，體重大不等于壯，有時(shí)是虛胖”來比喻說明只有經(jīng)濟(jì)總量而沒有先進(jìn)科學(xué)技術(shù)支撐是不夠的;用“益智補(bǔ)腦”來比喻學(xué)習(xí);用“缺鈣”“軟骨病”來比喻理想信念的缺失;用“玻璃門”“彈簧門”來形容阻礙民間投資的體制障礙;用“墻頭草”“推拉門”來描述干部隊(duì)伍中的好人主義;在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上強(qiáng)調(diào)實(shí)實(shí)在在沒有水分的增長;在小康社會建設(shè)上明確提出“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”;在生態(tài)文明建設(shè)上提出“綠水青山就是金山銀山”;在作風(fēng)建設(shè)上強(qiáng)調(diào)“踏石留印，抓鐵有痕”，等等。這些很接地氣的群眾語言，輕松自然、通俗易懂，它一掃人們反感的大話、套話、空話和“官話”，每一次講話都會對實(shí)際工作產(chǎn)生巨大的推動力，在全社會產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。作為一名黨的干部，應(yīng)發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，始終埋頭苦干、銳意進(jìn)取;多想一想基層的干部群眾在想什么，在盼什么，把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深根植于思想和行動中，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾;要加大調(diào)查研究力度，深入基層、深入實(shí)際，深入群眾，提高決策的科學(xué)化水平，抓準(zhǔn)要害，務(wù)求實(shí)效，切實(shí)解決群眾最盼、最急、最憂的問題。

　　開拓創(chuàng)新有銳氣。系列重要講話，使人耳目一新，不僅僅是因?yàn)檎Z言氣勢的大氣磅礴、從容淡定，講話內(nèi)容的新觀點(diǎn)多、涵蓋面廣，更重要的是從思想認(rèn)識到工作實(shí)踐的系統(tǒng)創(chuàng)新。系列講話以問題為導(dǎo)向，在堅(jiān)持中發(fā)展，在繼承中創(chuàng)新，就如何堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，如何實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，為國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福不懈奮斗，如何全面深化改革開放，激發(fā)全社會的發(fā)展動力和創(chuàng)造活力，如何發(fā)展推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展，如何堅(jiān)持中國特色社會主義政治發(fā)展道路，如何搞好宣傳思想工作，掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，如何堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，堅(jiān)持開放、合作、共贏的發(fā)展，如何加強(qiáng)黨的建設(shè)，提高從嚴(yán)管黨治黨的水平，如何加強(qiáng)國防和軍隊(duì)建設(shè)，如何貫徹“一國兩制”、推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)等方面，提出了一系列既符合實(shí)際又切實(shí)管用的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求。比如，他談到改革開放時(shí)強(qiáng)調(diào)“改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)120xx年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招”，“要堅(jiān)持改革開放正確方向，敢于啃硬骨頭，敢于涉險(xiǎn)灘”;針對宣傳思想工作強(qiáng)調(diào)“宣傳思想工作創(chuàng)新，重點(diǎn)要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新”;談到反腐倡廉工作時(shí)堅(jiān)持“老虎蒼蠅一起打”，“以猛藥去疴、重典治亂的決心，以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣，堅(jiān)決把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭進(jìn)行到底”，“以零容忍態(tài)度懲治腐敗”。的系列重要講話思想深邃、思路開闊，底氣十足、了然于心，體現(xiàn)了對理想信念的價(jià)值追求、共產(chǎn)黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，給人以堅(jiān)定的信心和巨大鼓舞，激發(fā)和喚起了全社會的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。作為一名教育工作者，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)關(guān)于教育工作的系列重要論述，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，在深化教育領(lǐng)域綜合改革、打造江西教育升級版中，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教育理念，以改革創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)青少年學(xué)生德智體美全面發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步更新觀念，創(chuàng)新機(jī)制，突出重點(diǎn)，破解難點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)教育大國向教育強(qiáng)國邁進(jìn)作出新的更大貢獻(xiàn)。