六年級(jí)畢業(yè)感想與體會(huì)（精選16篇）
六年級(jí)畢業(yè)感想與體會(huì) 篇1
月也搖晃，人也彷徨，教室里傳來陣陣悲傷……——題記
我們的小學(xué)路途即將結(jié)束了。當(dāng)接過大家的同學(xué)錄，心中的不舍開始蔓延，直到心田……
站在學(xué)校的大門口，看著一年級(jí)的小朋友在父母的陪同下走進(jìn)學(xué)校，我看到當(dāng)年我們的影子。不久后，我們就再也看不到熟悉的校園了吧。
站在學(xué)校的操場(chǎng)上，看著同學(xué)們?cè)陂L跑，在跳躍。我看到當(dāng)年我們的影子。不久后，我們就再也看不到曾經(jīng)撒過汗水的跑道了吧。
站在學(xué)校的教學(xué)樓前，看著同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下盡情享受知識(shí)帶來的歡樂。我看到當(dāng)年我們的影子，不久后，我們就在也看不到一起學(xué)習(xí)過的教室了吧。
站在學(xué)校的主席臺(tái)前，看著一年級(jí)小朋友的入隊(duì)儀式，把手中的紅領(lǐng)巾掛在他們胸前。我看到當(dāng)年我們的影子，不久后，我們就再也看不到宣誓過的主席臺(tái)了吧。
站在老師的辦公室前，看著老師辛勤地批改著試卷，有同學(xué)進(jìn)來為老師捶背時(shí)，我看到當(dāng)年我們的影子，不久后，我們就在也聽不到老師的淳淳教導(dǎo)了吧。
……
如今，父母對(duì)我們的期望我們不會(huì)辜負(fù);如今，操場(chǎng)上的同學(xué)是那么的英俊瀟灑;如今，教室中的我們正在努力學(xué)習(xí);如今，我們不會(huì)忘記在主席臺(tái)下許的諾言;如今，老師的教導(dǎo)我們不會(huì)忘卻!
小學(xué)生涯的時(shí)間，再緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中漫漫流逝……
老師，我們的學(xué)業(yè)都是您一手創(chuàng)建的，我們的品德都是您培育出來的。老師，不管今后的人生多么坎坷，我們都會(huì)記住你對(duì)我們說過的話“走穩(wěn)腳下每一步。”老師，不管今后的人生有多么艱難，我們都會(huì)記住你對(duì)我們說過的話“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。”您的教導(dǎo)，我們都會(huì)記在心田。
朋友，還記得我們一起走過的花開花落嗎?那些歲月中我們互相傾訴著自己的無奈，然后一起面對(duì)的時(shí)光嗎?我們說好了的，要當(dāng)一輩子的朋友，可是，當(dāng)我們背著書包一個(gè)向左，一個(gè)向右，多怕以后杳無音信。
同學(xué)，我們雖然曾經(jīng)有過不悅，但也同窗了六年，腦海中浮現(xiàn)出的只是你親切的笑臉。我忘記了把你追近男廁所時(shí)的不愉快。只記得我們齊心協(xié)力為集體奮斗時(shí)的表現(xiàn)……
在過不久，一切的一切都將變成回憶。請(qǐng)記住我對(duì)你們的思念。
在過不久，時(shí)間會(huì)讓我們忘記一切。老師、同學(xué)，請(qǐng)記住七月這天……
記憶中，你的視線總是那樣親切，心中留著你依舊的容顏，對(duì)你不變的祝愿，對(duì)你不改的誓言，只希望我們可以有緣再見……——后記
六年級(jí)畢業(yè)感想與體會(huì) 篇2
鳳凰花開,一轉(zhuǎn)眼我即將畢業(yè)了,一想起要畢業(yè)了心中萬般的不舍, 回想起這六年來的日子,腦海中突然涌現(xiàn)出許多許多得回憶。
還記得在一 二年級(jí)時(shí)自己就像一個(gè)呆瓜傻傻的,看了自己忍不住笑了起來,如今驪歌 輕唱,即將告別小學(xué)生涯了,想到要跟好同學(xué)好朋友分開,心中不禁難過了起來,畢業(yè)了大家各自邁向自己的理想,有緣會(huì)在相聚的,再見了我的 母校.如今驪歌輕唱,我即將要畢業(yè),告別小學(xué)生涯,我的心中澎湃著千言萬語,卻不知從何說起,所以只能提筆將我的不舍打在電腦上….
回想這 六年相處的日子,我們?cè)?jīng)一起玩,一起讀書,我好希望能永遠(yuǎn)跟你們?cè)?一起,但現(xiàn)實(shí)是殘酷的,這是不可能的,因?yàn)槟銈兇蟛糠值娜硕家x鹿寮國中,只有我,凱元和映岑要讀清水國中而已,希望離別后,我們都能 努力向前邁進(jìn),往生命的遠(yuǎn)方走去，時(shí)光匆匆,一轉(zhuǎn)眼,到了我們必須要分開的時(shí)候了,想想在這六年里和大家在一起發(fā)生的所有酸甜苦辣,都還記憶猶新呢!
還記得一年級(jí)剛進(jìn) 入學(xué)校的時(shí)候,我什麼都不懂,現(xiàn)在呢,我已經(jīng)成為一個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的人 了!即將就要離開母校,我心中有說不盡的舍不得,期盼將來我回來母校時(shí)能看到學(xué)弟學(xué)妹們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著幸福的笑容,希望大家能永遠(yuǎn)永遠(yuǎn) 記得我～～!!
六年級(jí)畢業(yè)感想與體會(huì) 篇3
記憶穿過時(shí)間的隧道，隨著時(shí)間的蔓延，一幕一幕美好的回憶始終在腦海中蕩漾。畢業(yè)那天，回頭看看那曾經(jīng)的校園，聆聽那動(dòng)聽的歌聲，回顧那甜美的笑臉，在操場(chǎng)上尋找奔跑的腳印，在走廊聆聽高聲唱過的歌，在花叢中捕捉蝴蝶的身影，在水池邊期許魚兒的蹤跡……
絲絲春雨喚醒了沉睡著的學(xué)校。柳條在空中舞蹈。桃花沖我們微笑。小草向我們彎彎腰……和煦的陽光照在綠油油的操場(chǎng)上，美麗的蝴蝶在花叢上空盤旋，蜜蜂們也在忙著采蜜，校園里處處洋溢的同學(xué)們的歡笑聲。
聲聲“知了，知了”的蟬叫，炎熱的夏天到了。太陽吧操場(chǎng)曬得直冒煙，可同學(xué)們的心情并沒有被打擾。涼亭下，走廊上，小池邊，花園里，女孩子們輕輕搖動(dòng)著手中的折扇，徐徐微風(fēng)將他們頭上的劉海吹了起來，男孩子們則調(diào)皮的爬到樹上去捉蟬，還有人在池邊戲水呢!
瑟瑟秋風(fēng)，讓秋天不知不覺的進(jìn)入校園。教學(xué)樓下的兩排楓樹矗立著，像英勇的禁衛(wèi)軍，動(dòng)也不動(dòng)的守護(hù)著我們。樹上的楓葉被風(fēng)一吹，紛紛落在了我們的頭頂上。心靈手巧的女生們將它們做成一片一片的書簽。花園里的菊花都開了，個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，像婀娜多姿的少女。可男生們一點(diǎn)也不懂得愛惜，將花兒都摘了，在樓上來了個(gè)“天女散花”!
刺骨的寒風(fēng)帶來了嚴(yán)冬。校園里最美的就要屬雪景中的梅花了。雪花妹妹從空中飄落下來，像仙女在空中舞蹈，襯托了梅花的紅。在沙坑旁有一排冬青與梧桐，頑皮的同學(xué)會(huì)拾起雪球，朝樹上扔去。
畢業(yè)那天，我們回顧，我們回憶，好美，好美……
六年級(jí)畢業(yè)感想與體會(huì) 篇4
這一天，有人為踏上新的初中生涯而心生喜悅，有人為辭別恩師的恩情而感到悲傷，百感交集，它們?nèi)绾＠税闩拇蛑颐舾卸嗳醯男模覐?qiáng)忍住淚，卻在淚光中看到了后面恩師在向我們招手，而前方美好的明天在向我們走來……
——題記
鬧鐘打開兩百分貝的大嗓門，唱起令人無比醒目的good morningbaby，我睜開惺忪的雙眼，看窗外已是霞光萬丈，便東倒西歪的起了床，喊上了同窗六年的好友隨行，去迎接畢業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)。
一路上有些膽怯，一遍遍的在腦里過電影似的放完了模擬試卷上的成功秘笈，本應(yīng)有的是初生牛犢不怕虎的形象，氣貫長虹不可阻擋的氣勢(shì)，怎落得如此的境界，甚是傷感。吃著媽媽早上遞過還仍然是熱騰騰的早飯，不禁想起了臨行前媽媽的話語，雖只是諸如把筆帶好，帶上牛奶，但是回想起來竟有一些陽光的味道，熱熱的，暖暖的。再就是前幾天老師的叮嚀，她對(duì)我說，我相信你會(huì)成功，祝你的前途更加燦爛，此時(shí)她蕩漾著一絲微笑，不由得讓人感到親切與敬畏。“唉好緊張呀!”好友道到，“這萬一有個(gè)三長兩短可怎么辦呀。”我無語，但是有一種不可言狀的東西沉沉的壓住了我的心。“我希望可以給我的母校畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。”我過了許久才說。
此時(shí)，坐在考場(chǎng)的我朦朧中看見了萬馬奔騰要爭(zhēng)渡獨(dú)木橋躍上龍門之圖，我攥緊了拳頭，繼續(xù)的答著題，努力地?cái)D過那千軍萬馬，到達(dá)自己理想的彼岸。
六年來不就是為了這一天?我沉默，積蓄渾身力氣，掙開這身蟬衣，向美麗而理想中的藍(lán)天飛去。
后記：
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。頓時(shí)一股清香沁入了我的心，陪伴我走出了這畢業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)，朦朧中隱約看見美好的明天正向我們走來。
六年級(jí)畢業(yè)感想與體會(huì) 篇5
小學(xué)畢業(yè)了，又成熟了一點(diǎn)，又長大了一點(diǎn)，解脫了常日作業(yè)的壓力，可是，離開了平時(shí)玩的的朋友，離開了藏在心底的人。
回想起平時(shí)下課時(shí)的打打鬧鬧，追逐嬉笑，鼻子就酸酸的了。以前我經(jīng)常打的那些討厭的人在哪兒?哦，我現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不討厭他們了;我那藏在心底的人，現(xiàn)在還好嗎?
小學(xué)畢業(yè)了，身邊的歡笑沒有了，整日陪伴我的就只有無聊、孤獨(dú)我曾經(jīng)對(duì)他們說過，“小學(xué)畢業(yè)了，我就要把你們統(tǒng)統(tǒng)忘掉!”這句話，聽起來很絕情，可是，如果我不忘掉，豈不是要每天哭?可是，六年的感情，是不會(huì)那么輕易忘掉的，在我很孤單時(shí)，腦海中便浮現(xiàn)出了那一個(gè)個(gè)熟悉的面孔。原來，他們已經(jīng)深深地印在了我的腦海中。
那個(gè)曾經(jīng)停留在了我心中的人，以后可能永遠(yuǎn)也不會(huì)出現(xiàn)在我的面前了吧?
我不能忘記他們，就只能衷心地祝福了吧?
也許，這就是成長中的一個(gè)過渡吧?我還要經(jīng)歷中學(xué)，大學(xué)也許，這就是對(duì)我的磨礪吧?讓我更堅(jiān)強(qiáng)。
并不會(huì)事事如意，還可能會(huì)讓你認(rèn)為是老天在故意和你作對(duì)，可是，最后才發(fā)現(xiàn)，就是這樣，你正在慢慢成長。這就是人生，坎坷不平的人生。
六年級(jí)畢業(yè)感想與體會(huì) 篇6
一場(chǎng)突來“新冠”疫情，讓全國人民更加團(tuán)結(jié)地凝聚在一起，眾志成城，共戰(zhàn)“新冠”我們不得不延期開學(xué)，為了讓孩子們?cè)诩抑心軌蛲Ｕn不停學(xué)，安全充實(shí)地度過這個(gè)特殊又漫長的假期，線上學(xué)習(xí)無疑成為了我們現(xiàn)階段的選擇。自2月10日開始，截止到今天，我們已經(jīng)進(jìn)行了將近三周的線上教學(xué)。我們都是第一次遇到這種情況，也是第一次進(jìn)行這種方式的授課，我們和孩子們一起，慢慢摸索，慢慢成長。以下是我的幾點(diǎn)感受與反思：
(1)我們班的孩子非常熱愛學(xué)習(xí)，從每天他們?cè)缭绲暮灥降戎蠋熓谡n就可以看出來，他們總是按照老師的要求提前五分鐘便開始簽到，等著老師上課.全班孩子，沒有一個(gè)孩子掉隊(duì)，這是我最欣慰的地方，也是最值得我驕傲的地方。孩子們對(duì)于這種特殊的教學(xué)方式?jīng)]有排斥，而是很認(rèn)真的配合老師完成一項(xiàng)一項(xiàng)的教學(xué)任務(wù)。家長們也是非常配合，有的家庭三個(gè)孩子家中只有一部手機(jī)，孩子們就在家長們的督促下，有秩序的，大的學(xué)完，小的學(xué)，條件雖然艱苦，好在孩子們都能跟上進(jìn)度。
(2)線上學(xué)習(xí)的過程中，老師有很多的資源可以利用。在平時(shí)上課時(shí)我們忽略了微課等教學(xué)資源的利用，教學(xué)方式比較枯燥。在線上學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我們整合利用了更多的學(xué)習(xí)資源，更多的教學(xué)方式。通過多種方式靈活授課，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也是很高的，大部分學(xué)生能夠積極回答問題，能夠緊跟老師的步伐，對(duì)于老師布置的作業(yè)都能夠積極完成。老師布置的教學(xué)任務(wù)也都是保質(zhì)保量的完成。
當(dāng)然經(jīng)過這么長時(shí)間的學(xué)習(xí)，線上學(xué)習(xí)的弊端也發(fā)現(xiàn)了不少。
(1)師生不能互動(dòng)，不能及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。老師在教學(xué)的過程中，需要隨時(shí)掌握學(xué)生能否跟得上老師的教學(xué)節(jié)奏。在我們平時(shí)的教學(xué)過程中，我們會(huì)隨時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過降低教學(xué)速度、反復(fù)講解、提問做題等方式讓學(xué)生能跟得上。但是線上教學(xué)，我們?cè)诮虒W(xué)的過程中，不能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此可能就會(huì)較低學(xué)習(xí)效率。
(2)無法進(jìn)行課堂管理，學(xué)生不能自律。在我們平時(shí)的教學(xué)過程中，如果有的學(xué)生在聽課的時(shí)候，做小動(dòng)作或者是思想出小差老師會(huì)及時(shí)糾正，讓他回到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是在線上教學(xué)中，課堂管理就沒有那么靈活。有個(gè)別學(xué)生無法自律，經(jīng)常提問的時(shí)候反應(yīng)緩慢。
針對(duì)上述情況，在今后的線上教學(xué)過程中，我會(huì)與家長和學(xué)生多溝通，多交流，及時(shí)了解他們的生活狀況和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，多聽取他們的反饋和意見。盡量讓課堂變得生動(dòng)活潑，讓孩子們?cè)谟邢薜臈l件下，能夠?qū)W到更多的知識(shí)。
六年級(jí)畢業(yè)感想與體會(huì) 篇7
近日，我國“雜交水稻之父”袁隆平老先生又火了!他給自己定了2個(gè)小目標(biāo)。恰逢十九屆五中全會(huì)的召開，我作為新時(shí)代年輕干部，也給自己定個(gè)小目標(biāo)——補(bǔ)足能力“七巧板”，把自身發(fā)展融入到國家發(fā)展的大局中去，“想干事、能干事、干成事”的要求落到實(shí)處。
把規(guī)矩頂在頭上，做新時(shí)代的“清白人”，守住底線、紅線。年輕干部要樹牢規(guī)矩意識(shí)，心存敬畏，手握戒尺，這是干事創(chuàng)業(yè)的基準(zhǔn)線。堅(jiān)守底線，就是要始終堅(jiān)持正確的政治方向，嚴(yán)守政治紀(jì)律和規(guī)矩，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。要明白“只有守底線，才不會(huì)被底線守”的道理，將無限忠誠擔(dān)當(dāng)和為民服務(wù)初心融入胸中、銘于心上、踐于腳下，不斷提升自我政治能力，穩(wěn)步邁入新時(shí)代。
把責(zé)任扛在肩上，做新時(shí)代的“孺子牛”，在工作中解民憂、惠民生。責(zé)任彰顯擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)展現(xiàn)作為。年輕干部要有想干事的沖動(dòng)，這是干事創(chuàng)業(yè)的生命線。不馳于空想，不騖于虛聲。要牢記初心使命，深入基層搞調(diào)研，走訪一線摸民情。擼起袖子加油干、帶頭干，大事難事沖在前，急事險(xiǎn)情靠前站。帶著熱心想工作，帶著激情干工作，新時(shí)代面臨新任務(wù)，需要我們擼起袖子，卷起褲子，撲下身子，不斷提升調(diào)查研究能力、應(yīng)急處突和群眾工作能力，跨步走入新時(shí)代。
把務(wù)實(shí)抓在手上，做新時(shí)代的“實(shí)干家”，在工作中暖民心、聚民力。都說“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，年輕干部當(dāng)有能干事、干成事的決心和毅力，這是干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源。守恒心、辦恒力、求恒效。年輕干部要拿起法律武器，走好調(diào)研步子、打響試點(diǎn)牌子，把法律作為決策底線，把調(diào)研作為決策基礎(chǔ)，小把片試點(diǎn)作為決策根據(jù)。年輕干部需以上率下、真抓實(shí)干。不僅要定好調(diào)子、畫好譜子、唱好曲子，也要做到既掛帥又出征，當(dāng)先鋒，做表率，帶頭深入工作一線。不斷提高科學(xué)決策、抓工作落實(shí)能力，跑步進(jìn)入新時(shí)代。
把創(chuàng)新放在心上，做新時(shí)代的“改革家”，注重與時(shí)俱進(jìn)，聚焦創(chuàng)新發(fā)展。勇于改革、大膽創(chuàng)新，敢于“下深水”、善啃“硬骨頭”，是年輕干部干事創(chuàng)業(yè)的爆發(fā)點(diǎn)。當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并在，年輕干部要學(xué)會(huì)“逢山開路”“遇水搭橋”，在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局。用新思想推動(dòng)發(fā)展，用新舉措助力發(fā)展，用新成果體現(xiàn)發(fā)展。不斷提升改革攻堅(jiān)能力，沖刺飛入新時(shí)代。
年輕干部當(dāng)拼齊能力“七巧板”，實(shí)現(xiàn)自我小目標(biāo)，為國家大計(jì)出力、出智、更出效。
六年級(jí)畢業(yè)感想與體會(huì) 篇8
過去一周的“停課不停學(xué)”的新模式工作，在我校全體老師的共同努力下，順利完成。
1、各年級(jí)、各學(xué)科教師全年級(jí)統(tǒng)一布置學(xué)習(xí)安排，并按時(shí)發(fā)布。
2、在新的學(xué)習(xí)模式下，老師們能根據(jù)各渠道得到的反饋及時(shí)作出合理的調(diào)整。做到了“減量、降難、放緩”，穩(wěn)步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了給孩子們和家長們減負(fù)。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式有效、多樣，很好地將“自教”和“他教”相結(jié)合;“自學(xué)”和“講授”相結(jié)合;“練習(xí)”與“反饋”相結(jié)合。
4、課程內(nèi)容豐富多彩。除了文化課的學(xué)習(xí)之外，一年級(jí)孩子們?cè)诶蠋煹某珜?dǎo)下，結(jié)合防疫時(shí)事拍攝了短小的宣傳片，制作了致敬醫(yī)護(hù)工作者的宣傳畫和手語操視頻。劉小進(jìn)老師指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，感悟詩詞魅力;張冀老師出的關(guān)于疫情辯論題中，讓學(xué)生作為甲乙雙方，用微信進(jìn)行文字辯論，在辯論的過程中，知識(shí)變得豐富，思維變得敏捷;牟元元老師讓孩子們關(guān)注疫情，收集相關(guān)資料，寫出關(guān)于疫情的感想;美術(shù)學(xué)科向?qū)W生們推薦了防疫宣傳片，防疫宣傳繪本，也讓學(xué)生繪畫關(guān)于抗疫主題的作品;體育學(xué)科教師分享了體育組拍攝的趣味鍛煉視頻;英語學(xué)科用APP安排學(xué)生做配音等練習(xí)，提高了趣味性;科學(xué)學(xué)科聯(lián)系疫情，布置了做口罩，還有操作性強(qiáng)的視頻輔助教學(xué)，其中鄧曉榮老師還在群里揭開掃把能立起來的秘密;信息技術(shù)是以“疫情”為主題，利用學(xué)過的知識(shí)做Word、ppt或者美篇這樣的實(shí)踐作業(yè);音樂組有的年級(jí)的教師指導(dǎo)孩子們進(jìn)行演奏、演唱練習(xí)，并以K歌軟件的方式豐富學(xué)生的課余生活。
在這特殊的日子里，我校全體老師們不忘初心，牢記使命，用自己的方式加入到“抗疫”的戰(zhàn)斗中，學(xué)生們也積極參與到學(xué)習(xí)中，今天的孩子，就是未來的專家、政府官員和社會(huì)公民。這場(chǎng)“疫情”對(duì)應(yīng)我們來說，無疑是一種災(zāi)難，然而它也是一次教育的契機(jī)，讓我們自己，并且?guī)е⒆觽円黄鹑ニ伎迹壕烤挂绾螌?duì)待生命，自己的、他人的、社會(huì)的，這涉及到生命教育、科學(xué)教育、社會(huì)教育、道德教育、公民責(zé)任等等，這些內(nèi)容，是生而為人的根本內(nèi)容，也融合了最鮮活的各類學(xué)科知識(shí)。對(duì)生活的反思與學(xué)習(xí)，讓孩子樂學(xué)、好學(xué)，就是的功課。
六年級(jí)畢業(yè)感想與體會(huì) 篇9
在我們愉快地準(zhǔn)備迎接新年時(shí)，武漢確遭受了“新型肺炎”病毒的侵襲，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)打響，而我們也迎來了“停課不停學(xué)”的線上學(xué)習(xí)。
雖然說在網(wǎng)上上課可以看到回放比較好，但是卻沒有了在教室上課時(shí)的歡聲笑語，被點(diǎn)名的同學(xué)答不出來是的小聲“打電話”，也沒有了教室里緊張的學(xué)習(xí)氛圍。這個(gè)嘛……網(wǎng)上學(xué)習(xí)比較重要的就是上課的筆記了，平時(shí)和同學(xué)們上課沒覺著筆記多的寫都寫不完，但是現(xiàn)在網(wǎng)上上課就是不一樣，筆記堆積如山，周末的時(shí)間也要奉獻(xiàn)于筆記了，但是一天只有五節(jié)課，比平時(shí)要輕松的多，一點(diǎn)兒都不覺著累。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我漸漸地學(xué)會(huì)了如何使用手機(jī)來計(jì)劃自己的時(shí)間，而不僅僅是拿著手機(jī)聊天，看電視，我覺得，在這種時(shí)候，主要是靠自覺，不自覺將得不到任何的收獲。
我希望這個(gè)特殊時(shí)期能夠快點(diǎn)過去，那些奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們能夠帶著好消息平安歸來，我也能夠如愿以償回到教室與同學(xué)們一起上課。
六年級(jí)畢業(yè)感想與體會(huì) 篇10
10月21日晚上，我和阿姨、妹妹興致勃勃地來到亮勝電影院一齊去觀看勵(lì)志情感大片《孝女彩金》這部電影。看了這部電影，使我深受啟發(fā)和教育，倍受鼓舞。
這部電影講述的是一個(gè)自強(qiáng)不息、孝老愛親的孝心故事。故事描述的是，上世紀(jì)九年代，在梅州山區(qū)的一個(gè)古樸的山村里，一個(gè)出生不到四個(gè)月的小女嬰被一對(duì)農(nóng)民收養(yǎng)，并取名“小彩金”。老兩口含辛茹苦把小彩金扶養(yǎng)大，日子雖然對(duì)得清苦，卻也其樂融融的，小彩金也讀上了書。彩金每次上學(xué)下課后，都要回家照顧癱瘓的養(yǎng)父養(yǎng)母，幫養(yǎng)父倒屎、尿、煲藥，都沒有說過一個(gè)累字。即使彩金有錢的親生母親要來帶她回家，她也沒有放棄這個(gè)艱辛的家庭。
最使我感動(dòng)的是身懷感恩之情的彩金。電影結(jié)尾處，彩金和鄉(xiāng)親們高舉火把，到山上找她的養(yǎng)父母。彩金說了一句話，讓我流下了熱淚：“爸、媽，我不走，我會(huì)一向照顧你們。”
看完了這部電影，讓我深刻體會(huì)到愛和回報(bào)的真正含義，深深地被彩金那堅(jiān)韌不撥、不屈不撓的精神所震撼，被她那懂事、孝順深深感動(dòng)，更為她自立自強(qiáng)，不服輸?shù)男愿袼騽?dòng)。對(duì)照我們自我，父母給我們供給了比彩金更優(yōu)越的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們更應(yīng)當(dāng)懂得好好珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取更好的成績(jī)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，長大后向彩金一樣孝敬父母。彩金，你是好樣的，我們要向你學(xué)習(xí)。
六年級(jí)畢業(yè)感想與體會(huì) 篇11
喜歡看動(dòng)漫的朋友，應(yīng)該都知道日本的宮崎峻大師吧?是的，他有很多優(yōu)秀的動(dòng)畫作品，他的動(dòng)畫作品中的人物時(shí)而唯美、時(shí)而質(zhì)樸，時(shí)而讓人感動(dòng)的眼淚嘩啦，讓我印象最深的，則是故事中所包含的深層意義。
我向來喜歡動(dòng)漫，雖然現(xiàn)在年近三十，可這對(duì)我來說，一點(diǎn)也不影響看動(dòng)漫的興趣，朋友們都笑我是長不大的孩子。
我每個(gè)星期六最喜歡干的事，就是將家里的衛(wèi)生都打掃干凈后，端上一杯開水或者一堆零食，享用CCTV-6和其它頻道的精彩電影。第一次看宮崎峻大師的作品是無意之中的，那是某月的星期六晚上，一個(gè)電視頻道看到的《幽靈公主》，當(dāng)時(shí)我還不知道那是誰的作品，只知道里面的美麗景物、鮮明的人物是如此的鮮活，特別是在景物處理上，是如此的逼真，我就被吸引住了，這是我第一次覺得動(dòng)漫也能把深層意義發(fā)揮得如此好。接下來的幾周里，我在每個(gè)星期同樣的時(shí)間，看著各部宮崎峻大師的動(dòng)畫電影，有《飛天紅豬俠》、《百變貍貓》等。經(jīng)過我妹的指點(diǎn)，我才知道那是宮崎峻大師的作品，接下來的幾周，我便在電腦中搜索他的作品，我基本都看了個(gè)遍，而讓我百看不厭，但每次都哭的稀里嘩啦的，就屬《螢火蟲之墓》!因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而給多少無辜的人民帶來同樣的家庭悲劇。
剛開始，我有點(diǎn)看不明白，因?yàn)楣适虏捎昧藙≈心兄魅斯?阿泰)親身回憶的形式展開。影片一開始，阿泰站在他自己1945年9月21日因戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的饑餓即將死去的地方，在地下通道里，行人給了奄奄一息的阿泰一個(gè)食物，但阿泰已無力食用，他即將死去，他倒下的時(shí)候嘴里念著媽媽和妹妹，因?yàn)檫@兩個(gè)人他最親的人已經(jīng)先一步離開了他。阿泰死了，地下通道清理的工作人員來了，這里已經(jīng)有好幾個(gè)因?yàn)轲囸I而死亡的少年，他們一一檢查了每個(gè)人的身上，在阿泰的身上找到了一個(gè)糖果罐，糖果罐是妹妹以前最喜歡的東西，以前里面裝滿糖果，后來糖果吃完了，他和妹妹便拿來裝了閃閃亮的螢火蟲。清理人員嘗了一下，很甜，另外一個(gè)人則說這個(gè)糖果是沒用的東西要他扔掉，清理人員使了很大勁，丟了糖果罐，糖果罐被丟到了草叢里并打開了，這時(shí)候螢火蟲出現(xiàn)了，漂亮的綠色光出現(xiàn)了，妹妹也出現(xiàn)了，妹妹看到即將死去的哥哥，想走過去，這時(shí)候哥哥已經(jīng)出現(xiàn)在他后面了，原來，哥哥死了，和妹妹一起相聚了。哥哥笑著把糖果罐交給了妹妹，妹妹開心的拿起了糖果罐，他們乘上了一趟列車，不知開往哪里，但妹妹打開糖果罐并倒出了一粒給哥哥，她享受的吃著糖果，兩只夠不著地的小腳在快樂的舞擺著。
六年級(jí)畢業(yè)感想與體會(huì) 篇12
日歷一頁一頁地翻過，不知不覺，20xx暑假快要過去了。坐下來回憶回憶，暑假過去的一個(gè)多月里，我每一天都過得那么充實(shí)。仔細(xì)總結(jié)一下，假期所做的事情可真是夠多的，大家一齊來看看吧。
一、讀書使我的暑假充實(shí)而精彩。
暑假剛一開始，媽媽就把“校訊通”的營養(yǎng)小書包買了回來。我和弟弟就像饑餓的人拿到了美味的面包一樣，廢寢忘食地“吃”著這些精神食糧。目前，我已經(jīng)讀完了《夏洛的網(wǎng)》、《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》、《森林報(bào)》(春)、《再被狐貍騙一次》、《長襪子皮皮》等五本書，還有《這天我是升旗手》、《西游記》、《三國演義》、《給我一個(gè)好名字》、《梭梭拉拉最要好》、《我的哥哥爸爸》、《小牛頓科學(xué)館》系列、楊紅櫻校園小說系列等，這些都是我愛不釋手的好朋友。
讀書讓我的暑假過得十分充實(shí)而又精彩。我對(duì)自己不滿意的地方就是：讀了這么多的書，卻只寫了很少的幾篇讀書筆記。在留下的暑期后半時(shí)，我要努力多寫幾篇有質(zhì)量的讀書筆記。
二、外出旅游使我在暑假開闊眼界
這個(gè)暑假，我去過的地方可真不算少。我參加了陽光少年未來領(lǐng)袖夏令營、參觀了凝結(jié)著林州人民的智慧和心血的紅旗渠，博大深淵的中國文字博物館，世界第一大佛堯山“中原大佛”，“中國最美的地方”白云山，我也去了秀麗的云臺(tái)山，這但是我第一次隨團(tuán)“放單飛”，這些景點(diǎn)都在我們河南境內(nèi)。我和弟弟一齊去了鄭州市“點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城”，體驗(yàn)了小法官、環(huán)衛(wèi)工人、擠奶工、電視臺(tái)播音員、郵遞員、編織工人、美發(fā)美甲等職業(yè)，還掙了六十八元的的點(diǎn)點(diǎn)幣。
再過兩天，爸爸、媽媽就要帶我們?nèi)ド虾Ａ耍@但是我和弟弟夢(mèng)寐以求的事情，我真期盼呀!
三、特長學(xué)習(xí)使我的假期充滿活力。
7月25日我參加了長笛五級(jí)考試，并且順利的透過了考試，我十分高興，這和我平時(shí)的刻苦練習(xí)是分不開的，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取明年考過七級(jí)。我報(bào)的乒乓球班已經(jīng)練習(xí)一個(gè)多月了，球技也有了很大進(jìn)步，在和教練對(duì)攻時(shí)，一個(gè)球已經(jīng)最多能打10板了，我要再接再厲，爭(zhēng)取能一個(gè)球能打30板以上。
我這個(gè)暑假過得十分有好處，因?yàn)槲覍W(xué)到了許多知識(shí)。
六年級(jí)畢業(yè)感想與體會(huì) 篇13
中國，一個(gè)有著五千年歷史文化的古老國度。在如河的歲月中，有非常多的愛國英雄。他們從不同角度，不同方面愛著祖國。
今年，我看了一本叫《雜交水稻之父——袁隆平》的書，看完以后，我心中思潮起伏，深受鼓舞。書中，袁隆平在小時(shí)候就萌發(fā)了長大要當(dāng)一名農(nóng)業(yè)學(xué)家的念頭，而他也為這個(gè)夢(mèng)想而努力著。在那個(gè)時(shí)候，祖國母親備受戰(zhàn)亂之苦，親眼目睹了餓殍滿地的慘景，袁隆平患者自己童年的理想，他幾十年如一日耕耘在水稻研究的第一線。有一次，袁隆平培植水稻的地方地震了。明明他可以去安全的地方居住，但是他放棄了寶貴的機(jī)會(huì)。依舊在已變成了廢墟的房子旁蓋草棚，住了下來，他要看著芽長大。袁隆平幾經(jīng)風(fēng)雨，幾經(jīng)考驗(yàn)，終于以響當(dāng)當(dāng)?shù)厥聦?shí)證明：中國人不但有能力養(yǎng)活中國人，而且，還可以昂住世界人民解決“吃飯”問題。他說：“我就是一位知識(shí)農(nóng)民，我的根在中國。”
“袁隆平”這個(gè)名字已深深烙在我的心中，他救活了十三億中國人民。
我有許多的夢(mèng)想：畫家，書法家，外交家，我從小就一直為了這些目標(biāo)而奮斗著。有人說：“人的夢(mèng)想可以有許多，但實(shí)現(xiàn)一個(gè)就夠了!”但是我不這么認(rèn)為，我覺得，所有的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了，人生才會(huì)更加豐富多彩。
人需要夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人生才有動(dòng)力，才有希望。因?yàn)橛辛藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程，生活才會(huì)變得充實(shí)而充滿意義!
六年級(jí)畢業(yè)感想與體會(huì) 篇14
父親節(jié)的到來，讓我瞬間就想到看我的父親，這樣的節(jié)日真的很棒，能夠讓我們記得父親的好。今年的父親節(jié)，我覺得特別的溫馨，雖然遠(yuǎn)在千里之外，但是我只要打電話過去，父親就會(huì)接我的電話，雖然兩父女話都不多，但是心中對(duì)對(duì)方的愛和關(guān)懷都是一樣的。
我格外的期待父親節(jié)，因?yàn)檫@樣就可以多跟父親說說話，可以趁著這個(gè)節(jié)日去對(duì)父親表達(dá)自己對(duì)他的愛。雖然父親他不怎么去記這個(gè)節(jié)日，但是如果我記得并帶去祝福，他一樣還是會(huì)很開心。雖然他不記得，也并不怎么過，可是我想父親他們都還是期待的，希望作為子女的我們?nèi)?duì)他們說一聲“節(jié)日快樂!”因?yàn)槭仟?dú)屬于他們的節(jié)日。我的父親如此，其他人的父親亦是如此。
父親節(jié)一到來，就會(huì)帶動(dòng)很多不怎么會(huì)去表達(dá)感情的人去對(duì)他們的父親表達(dá)他們的情感。父親是偉大的，他亦是我心目中的榜樣，小時(shí)候坐在他寬大和堅(jiān)實(shí)的肩膀上，格外的覺得安全，大部分人對(duì)父親或母親都是有孺慕之情的，可是平時(shí)應(yīng)該是很少去表達(dá)出來，但到了父親節(jié)，他們應(yīng)該都有了想要去表達(dá)的沖動(dòng)。就我而言便是如此，這天我對(duì)父親有說不完的話，希望他一直平安健康，他對(duì)我的疼寵，讓我在今天長大之后，也希望他能夠活的在肆意些，希望他顧好自己，每天都是開心的。
節(jié)日這天，總能聽見很多人打電話給父親祝福，也很容易勾著自己去這樣做，這樣的節(jié)日他其實(shí)是很美好的，不僅是對(duì)父親的掛懷，更是一種很好的去表達(dá)內(nèi)心對(duì)父親的愛意的途徑，開啟了這條途徑，大家也就能去開口講出來了。我喜歡父親節(jié)，喜歡這樣的氣氛，大家都是一樣的，只想去珍惜現(xiàn)在所擁有的樣子。這個(gè)節(jié)日給我?guī)砀嗟氖菍?duì)父親的思念，畢竟在外工作，不能常去陪伴在他的身邊，已經(jīng)是一種遺憾了。節(jié)日當(dāng)頭卻能去更深的體會(huì)到父親對(duì)我的愛，更能去細(xì)品他以往對(duì)我的關(guān)心，這個(gè)時(shí)候感情格外的濃厚。
父親的愛，讓我更加懂得感恩，我想要去回報(bào)他的恩情，感謝能夠做他的女兒，從小到大都是父親扛起我的一方天地，讓我無風(fēng)雨的生活。現(xiàn)在我在父親節(jié)這天只想祝福父親開心快樂，身體康健，未來我會(huì)去守護(hù)你的。
六年級(jí)畢業(yè)感想與體會(huì) 篇15
吃完飯我隨手拿起《笑貓日記之藍(lán)色的兔耳朵草》，沒想到故事中驚心動(dòng)魄的內(nèi)容立刻把我吸引住了。《塔頂上的貓》是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》中的一部分，由明天出版社出版。寫了一只高傲的虎皮貓整天呆在塔頂仰望天空，以及發(fā)生在塔下面的一系列故事。
故事講了校貓?jiān)谏蕉蠢镎业搅嘶⑵へ垼牵⑵っΦ亩涿@了，笑貓要帶虎皮貓去人類的醫(yī)院里去治，可是虎皮貓已經(jīng)習(xí)慣為人類敲鐘了，老老鼠告訴笑貓?jiān)谝蛔缴嫌幸粋�(gè)藍(lán)色-的兔耳朵，它能治好虎皮貓的病，笑貓只好一個(gè)人獨(dú)自去，在通往藍(lán)山的路上，危機(jī)四伏，差點(diǎn)就沒了命。但是它義無反顧，到了那座山之后竟然發(fā)現(xiàn)了藍(lán)兔耳朵草被幾只兔子吃掉了，在這關(guān)鍵時(shí)刻，萬念俱灰的笑貓突然想到了馬小跳的家，綠毛龜告訴笑貓，只要心中有愛，奇跡就會(huì)出現(xiàn)……，終于有一天，笑貓跟虎皮貓說話的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，虎皮貓的耳朵好了。
看了這個(gè)故事，我終于明白了一個(gè)道理，人人心中都有愛，即使是壞人也不例外，愛能夠改變一切，也能塑造一切，只要有愛，奇跡就會(huì)誕生，關(guān)愛別人，別人就會(huì)關(guān)愛你。
如果發(fā)生了自然災(zāi)害，那么會(huì)有不少人傷亡，我保證，在那時(shí)我絕對(duì)挺身而出，奉獻(xiàn)出自己的一份愛心，只要你有愛心，世界就會(huì)變得更美好。
六年級(jí)畢業(yè)感想與體會(huì) 篇16
它會(huì)微笑、狂笑、冷笑、嘲笑、苦笑，還會(huì)皮笑肉不笑。它有思想，能聽懂人語，善于觀察人，他就是笑貓——一只善于用笑來表達(dá)心情的不平凡的貓。
這只貓來自——《笑貓日記》，它是由著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻阿姨所著，全書共有24冊(cè)，被譯為法文、英文、德文等語言，在世界各地出版。
我被這套書所深深吸引，會(huì)被它感動(dòng)、會(huì)流淚、會(huì)哈哈哈大笑……
笑貓是一只睿智幽默的貓，它勇敢、樂于助人、為了幫助朋友不顧自己的安危。他的妻子叫虎皮貓，它們有四個(gè)可愛的孩子，分別是胖頭、二丫、三寶和小可憐。笑貓還有很多好朋友，它們是漂亮的杜真子、調(diào)皮的馬小跳、彬彬有禮的小白、漂亮的貴賓犬菲娜、幽默的球球老老鼠……
這套書里我最喜歡的一本是《尋找黑騎士》，講述的是笑貓的三個(gè)孩子參加小樹林里的交友會(huì)，但是都沒有交到真正的好朋友。胖頭交了一個(gè)酒肉朋友，每天和它的朋友一起吃吃喝喝，吃完了睡、睡醒了接著吃;三寶的朋友——山姆，敢從西山上最高的鷹嘴巖石上往下跳，雖有勇有謀，但卻沒有孝心;二丫交的朋友——愛娃很潮很時(shí)尚，但是十分虛偽、而且偏見，二丫學(xué)著它的朋友，把自己原本一身漂亮的皮毛，用墨汁染成了黑色，還把自己的名字改成了愛麗絲”。虎皮貓發(fā)現(xiàn)三只小貓的變化，苦惱地對(duì)笑貓說：“近朱者赤、近墨者黑!”后來三只小貓發(fā)現(xiàn)自己的朋友都不好，依次與朋友絕交了。三寶在沒有朋友的日子里很寂寞，想起了它在櫻桃溝救援時(shí)認(rèn)識(shí)的伙伴——黑騎士，因?yàn)楹隍T士在大地震時(shí)救了好多人，腿瘸了。于是三寶和爸爸笑貓一起踏上了尋找黑騎士的漫長旅程。
然而北郊愛撒謊的黑狐、南郊的勢(shì)利眼黑狼、東郊忘恩負(fù)義的黑獅、西郊調(diào)琴師的導(dǎo)盲犬，究竟誰才是真正的黑騎士?經(jīng)歷了重重險(xiǎn)阻，它們終于在西郊找到了已是導(dǎo)盲犬的黑騎士。
這個(gè)故事告訴我們：近朱者赤，近墨者黑，三寶和黑騎士做朋友，它從黑騎士身上學(xué)到了美德。而胖頭和二丫之所以學(xué)到壞毛病，和他們所交的朋友有莫大的關(guān)系，不能沒有朋友，也不能亂交朋友，這便是楊紅櫻阿姨要告訴我們的道理。想要找到真正的朋友不容易，倘若我能碰到像黑騎士這樣品德高尚的朋友，我也要向三寶一樣，歷盡艱辛去找到他，所以我們一定要學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)知心朋友。