成本會計學實操心得感想（精選5篇）

成本會計學實操心得感想 篇1

　　時間過的真快，轉眼間兩周的實訓時間就過了，在過去的兩周內我在廊坊市卓越檢測公司進行了為期十天的實訓工作。通過這段時間的切身實踐，不但使我體會到了將會計理論實際應用于會計實務操作中的重要性，更令我學會了一些如何在社會中為人處事的道理。

　　正所謂“百聞不如一見”，經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對會計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!這些都是十分有害的，其極大地限制了我們會計知識水平的提高。雖然我們已經歷了會計模擬實驗的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業務處理程序，其與實際的業務操作相比還是有一定的差距的，這是會計模擬實驗所替代不了的，是要我們“走出去”才能學到的。

　　課本上所學到的理論知識只是為我們的實際執業注明框架、指明方向、提供相應的方法論，真正的執業技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應在遵從《企業會計準則》與《企業會計制度》的前提下，結合本企業的實際情況可適當地加以修改。這就將從課本上所學的理論知識的原則性與針對實際情況進行操作的靈活性很好地結合起來。如課本上及會計模擬實驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉帳憑證三類憑證，但我所在的卓越公司就根據自身業務相對簡單的特點考慮，而將三類記帳憑證都統一為一種類型的記帳憑證。

　　更重要的是，我在此次實踐中深刻地體會到了會計電算化的重要性與便捷性。由于電腦技術的快速發展及電算化理論的普及，現在，大部分的企業都已采用電算化記帳。這就要求我們能將會計知識與計算機知識很好地相結合起來，一旦熟練掌握了會計的電算化技術，那將大大地簡化會計帳目的處理程序，從而最終將會計人員從煩瑣的手工記帳工作中解放出來。只要企業實現了電算化，企業的會計人員只需將每筆業務的相應會計分錄輸入電腦之中，之后電腦便會自動生成記帳憑證、明細帳、總帳以及報表會計資料，從而極大地節約了人力，提高了企業會計部門的工作效率。

　　在此期間，我還粗略地了解了公司的會計組織的設置情況，讓我切身了解到企業會計部門是如何進行內部控制及會計職權適當分離的，這一點對于任何企業來說都算得上是至關重要的，且是必須牢抓的。

　　限于時間的不足，我只在該公司實習了短短的十天。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些會計知識的理解，從而真正做到了理論聯系實際;更讓我學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對于我的學業，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠的。

成本會計學實操心得感想 篇2

　　大學的最后一個寒假，我有幸來到了哈爾濱鐵路局對外經濟技術合作總公司實習。在從20xx年1月24日到20xx年2月7日這近三周的實習期間內，

　　我努力將自己所學到的理論知識與實踐相結合，在實習期間增長了實際工作經驗，鞏固了在校期間所學到的書本知識。在工作中我認真的按照師傅的要求工作，努力向師傅們學習會計工作中的經驗與技巧，學習前人的經驗，提高自己的能力。在工作中我越來越覺得自己在學校中學習到的知識是遠遠不夠的，更多的內容需要在實際中依靠勤奮的工作慢慢的積累，更高的能力需要在工作中不斷的鍛煉與提高。

　　/>此次實習，主要的內容可以分為以下幾個部分：基本業務的會計處理、進出口業務的會計處理以及出口退稅的申報等。

　　/>由于實習期間剛好趕上該公司開一月份的帳，所以最初的實習內容就是使用龍之星財務軟件開帳以及處理簡單的業務憑證的錄入。

　　/>使用龍之星財務軟件開賬的過程很簡單。首先，進入主頁面，點擊新建，輸入賬套號、名稱、簡稱，點擊下一步，輸入記賬本位幣、會計期間、啟用時間，點擊完成，一個新賬套就建成了。其次，點擊項目核算，設置需要核算的分類。再次，進入新建的賬套，點擊會計科目，將能使用到的科目保留，用不到的科目刪除，根據需要建立二、三或四級明細科目，并設置好需要項目核算的科目。然后，點擊期初數據錄入，將個科目的期初余額錄入，并進行平衡審核。最后，點擊啟用。系統還會檢驗一遍期初余額是否平衡，當檢驗平衡后，則進入建好的賬套，而后就可以進行正常的業務處理了。

　　/>該公司處理基本報銷業務的流程是：檢查拿到的原始憑證是否合法合規;合法合規后，讓業務人員填寫報銷單，由財務主管簽字;將原始憑證粘貼到報銷單上;制單人用龍之星財務軟件錄入記賬憑證，并打印出來，由財務主管簽字審核;將每筆業務的記賬憑證與原始憑證放到一起，待到月末統一訂賬。

　　/>用龍之星財務軟件錄入記賬憑證的方法與學校小學期的會計模擬中用的軟件的方法原理一樣，只是龍之星軟件不支持電子蓋章。

　　/>我在師傅的指導下為該公司的一個子公司——黑龍江省對外服務公司開了賬，并錄入了1月份的現金收付款憑證及轉帳憑證。在憑證的錄入過程中，我發現平時認為很簡單的會計處理，在現實的處理重要瑣碎的多。其中涉及了工資發放(其原始憑證中必須有考勤表)與工資分配的處理。對工資的處理，比想象中要復雜得多。要根據工資項目表，要把項目表中各明細項目歸集到工資與獎金下，根據項目表計算填列工資匯總表，經領導審批簽字后方可入賬。工資發放時，處理如下：借：應付工資

　　/>貸：現金

　　/>工資分配時，根據工資匯總表，處理如下：

　　/>借：管理費用——工資

　　/>管理費用——獎金

　　/>管理費用——聘用人員工資

　　/>內部往來

　　/>貸：應付工資

　　/>由于該公司的主要對外業務就是進出口，所以接下來的是習內容就是進出口業務的處理。

　　/>進口業務的處理流程與普通報銷業務處理流程唯一不同的是：根據海關進口貨物報關單田收料單，算出單位成本、總金額，均換算成人民幣入賬。該公司通過商品采購來歸集購貨的入賬價值(包括貨款、關稅、口岸費等)，最后統一轉入存貨。外匯付款時，由于該公司無權利擁有外匯賬戶，所以只作一筆分錄：借：應付賬款

　　/>貸：其他貨幣資金

　　/>出口業務的處理流程與普通報銷業務處理流程唯一不同的是：根據原始憑證填寫計算成本單，其成本中包括合同中雙方商定好的毛利，進而計算得出單位成本，實際的稅與應收賬款根據發票填列。

　　/>然而，由于實習期間該公司沒有相關業務的發生，我只是在師傅的安排下看了明細帳、會計憑證，所以對這一部分的理解并不是很深刻。

成本會計學實操心得感想 篇3

　　考試周一結束，我們就進入了為期三周的課程設計。三周的時間說長不長說短也不短，但轉眼間課程設計已接近尾聲，回顧這三個星期的實踐工作，原本以為掌握了的知識，運用在實踐中卻遇到不少的問題，在發現與解決問題中真的收獲不少。正所謂“紙上學來終覺淺，絕知此事須躬行”。

　　1 實習概述

　　在三個星期的手工模擬試驗中，我們以六個公司企業為背景，運用成本計算的六大方法(品種法、分批法、簡化分批法、逐步結轉分步法、平行結轉分步法和分類法)根據提供的資料進行成本計算，熟悉成本核算方法的實務操作流程，加深了對成本計算的認識。這也是為我們學生提供了難得的實踐機會，一個讓課堂知識向實踐轉化的機會，一個學以致用的機會。剛開始看著厚厚的兩本資料呆住了，比以前的課程設計的資料都要厚。厚雖厚，經過十幾天的努力，這都變成了六本整齊美觀的記賬憑證和六本明細賬。雖然這以前也做過，面對這十二本精心之作，我心里卻特有成就感。回想手工模擬試驗中遇到的問題，這都是在學習課本知識過程中所不能預見的，這讓我進一步了解成本核算的實務操作流程。正所謂“知上學來終覺淺，絕知此事須躬行”，這對于我們將書本知識學以致用，對于我們以后的工作實踐都會有很大的幫助。可以說實習是從學習到工作的一個過渡，非常有意義。

　　2課程設計流程

　　此次《成本會計》課程設計的時間為：20xx年12月29日～201x年1月16日。每天都有屬于每天的任務，根據所給模擬企業的資料，完成品種法、分批法、簡化分批法、逐步結轉分步法、平行結轉分步法和分類法等成本核算方法全過程的成本計算，并進行相應的帳務處理。課程設計的第一天孟老師便作了精心周密的安排，接下來就是我們大顯身手的時候了，明確成本會計手工模擬實驗的目的;熟悉模擬企業的基本情況;了解成本核算方法的實務操作流程。一種方法一種方法地攻下。

　　2.1 熟悉企業的基本情況

　　開始成本核算的第一步便是熟悉企業的基本情況。只有在正確了解實務操作的背景的前提下，才可能正確地處理問題，繼而正確地進行企業成本核算。

　　2.1.1內容

　　在進行成本核算之前需要掌握的企業基本條件有很多，比如基本生產車間有哪些、輔助生產車間是哪些以及輔助生產成本分配方法、企業生產步驟是單步驟還是多步驟、輔助生產車間的制造費用處理方式、產品成本項目有哪些以及車間工人工資制度是計時工資還是計件工資等等。這些都是在成本核算中會用到的。

　　2.1.2體會

　　了解企業基本情況是很有必要的，成本計算的處理方式有很多，如果不了解企業成本核算的基本條件和管理要求，在核算時就可能出錯。在實習中，我就因此而犯錯返工。在品種法成本核算時，我就因為沒有弄清輔助生產車間制造費用的處理方式，而將輔助生產車間的費用直接計入了輔助生產成本的制造費用成本項目中。知錯就改，在之后的成本核算中吸取教訓，也就沒有犯同樣的錯了。

　　弄清楚成本核算的前提，在正確的前提下進行核算，才能得出正確的結果，這正是此步驟的意義所在。

　　2.2 編制費用分配表和記賬憑證

　　按照常規的程序，我們先根據領料單、工資結算單等原始憑證登記各旬領料憑證匯總表和費用分配表(材料費用分配表、工資福利分配表、固定資產折舊費用分配表等)，最后根據各種費用分配表匯集生產費用，根據各產品的有關資料將費用在在產品和完工產品之間分配，編制產品成本匯總表，同時填寫記賬憑證。

　　2.2.1 關于各基本費用要素的歸集與分配

　　我認為這個過程是所有的課程設計的核心所在，在這個過程中我們會將本學期所學的知識都派上用上。這也是最容易出錯的過程，而且這個過程承上啟下，匯總費用一錯，分配費用必然出錯。在這一系列的流程中，我認要把握以下幾點：

　　(1)歸集各基本生產費用要素時，必須仔細認真，千萬不能看錯數字或者登錯地方。特別是根據材料所給的領料單匯集材料費用，必須留心材料領用的時間用途，分上中下旬和用途對象匯總。

　　(2)在各種產品之間分配基本生產費用要素時，要清楚所規定的分配方法，計算一定要認真仔細。

　　(3)各產品所歸集的費用在完工產品和在產品之間分配時，要弄清期初在產品和期末在產品相關資料，弄清規定使用的分配方法。

　　2.2.2填制記賬憑證

　　根據各基本生產費用要素的歸集與分配的結果填制相關的記賬憑證，這一過程挺簡單但也是易錯之地，要小心數據的填寫。

　　填寫完記賬憑證后，就要編制科目匯總表。這個工作不難，但挺麻煩，若借貸不平，就必須查錯糾錯，但是當借貸算平的時候，心里就特別有成就感，感覺又攻克了一個難題。

　　2.3登記明細賬

　　科目匯總表編制完后，接下來就是根據記賬憑證登明細賬。對于這個過程我算得上是輕車熟路了，根據以前的經驗填寫挺簡單，唯一需要注意的是認真仔細。

　　登完明細賬，接下來要做的就是結賬，這次明細賬月結是沒有以前那么規范，但心里是清楚規范的結賬方法，對需要按月結計本月發生額的賬戶，如庫存商品、應交稅金、生產成本、制造費用及各損益類明細賬等，因報表須填本月發生額，都要結計“本月合計”發生額及余額，并在“本月合計”字樣下劃一條通欄單紅線。

　　2.4 粘貼原始憑證

　　在實務操作中，業務是一筆一筆發生的，記賬憑證也是逐筆登記的，因此原始憑證也應該逐筆粘貼。可是由于我們手工模擬實驗是將一個月的業務集中處理，為了方便查閱資料以及粘貼的操作，我們集中一個月的原始憑證來粘貼。

　　2.4.1 實際操作

　　在編制好各種費用分配表、明細帳和記賬憑證后，要做的事情就是將原始憑證粘貼到記賬憑證后面然后裝訂。這些工作在上學期財務會計課程設計時就做過，所以感覺還比較上手。唯一不同的一點，也是成本會計中處理的一個特點，就是領料單非常多。每一種方法的領料單都多達70幾張。怎樣將這么多的領料單粘貼的既有條理，并且整齊美觀，確實很考驗我們的水平。但我們也下決心，一定做好這個工作，要讓別人一看我們貼的領料單就知道我們是個好會計。因為整齊美觀的原始憑證就是一個好會計的臉面。

　　新一輪的挑戰開始，首先我們將書上的領料單一張一張的裁下來，再把這些憑證分上中下旬粘貼起來。要把六種方法420多張領料單裁的上下平且齊并不那么容易。更不容易的是要把每種方法七十多張的領料單粘得整齊，寬度和記賬憑證一樣，不過在兩個晚上的努力下我成功了。

　　2.4.2 體會

　　在二三度的環境中，我們的雙手紅通通的機械地來回裁剪，最后終于用了一個上午的時間裁完所有領料單。結束后才發現雙手已經凍得不能自由伸展，同時我們也發現裁減400多張領料單并不是難題，只要下定決心難題已不再是難題。寒冷的天氣也不例外，我們都坐在教室，堅持著裁憑證、粘憑證，冷風來回穿梭，人多了這間教室也不覺得那么冷了。看著條文狀、整齊的領料單，我不禁在心中佩服自己，也讓我知道，只要下了決心，就沒有克服不了的困難。

　　2.5 打孔裝訂

　　這是最后一步，勝利在望了。將各種方法的科目匯總表和記賬憑證和在一起，這一步其實很簡單，就是難得把他們弄整齊，在打孔之前我左整右整終于把他們弄整齊了，接下來穿針引線將憑證裝訂，看著整齊的六本憑證，心里充滿了成就感，三個星期的心血終成正果，三個星期的努力終有回報。

成本會計學實操心得感想 篇4

　　此次我們手工模擬實驗所實踐的六種方法一直是我們學習成本會計的核心。

　　品種法是產品成本計算方法中最基本的方法，其計算程序體現著產品成本計算的一般程序。分批法是按照產品的批別(或訂單)計算產品的一種方法。它是以產品的批別或訂單作為成本計算對象，歸集產品的生產費用，計算各批產品的生產總成本和單位成本。

　　簡化分批法是分批法的一種簡化，未完工的批次的產品的間接費用不需在完工產品與未完工產品間分配，而是采用累計間接費用分配法。

　　逐步結轉分步法是為了計算半成品成本而采用的一種分步法，它的每一個步驟都是一個品種法，逐步結轉分步法實際上是品種法的多次連接應用。

　　平行結轉分步法亦稱不計算半成品成本分步法，它的各步驟不計算所產半成品成本，各步之間也不結轉所耗的半成品成本，而只計算本步驟所發生的各項生產費用，以及這些費用中應計入產成品成本份額。

　　產品成本計算的分類法是以產品類別作成本計算對象，歸集生產費用，計算產品成本的一種方法。

　　4絕知此事須躬行

　　通過本次課程設計的實踐，我對六種方法有更深的認識，具體分為以下三點：

　　4.1成本計算方法

　　在成本核算之前我們要根據不同的企業生產特點和管理要求，選擇適當的產品成本計算方法。為了正確計算產品成本和期間費用，充分發揮成本核算的作用，除了要正確劃分各種費用界限，正確確定財產物資的計價和價值結轉方法，并扎實地做好各項基礎工作外，還需要適應生產特點和管理要求，采用適當的產品成本計算方法。這一點非常重要。結合課程設計資料，一共有六個不同的公司。首先是大量大批單步驟生產的某工業企業，我們根據其生產特點，選擇了品種法;小批單件單步驟生產的兆慶工廠，采用的是分批法;大量大批多步驟的某工業企業，該廠為了加強成本管理，采用綜合結轉分步法;大量大批多步驟生產的某工業企業，因為不必計算半成品成本，故采用平行結轉分步法;大量大批多步驟生產的中拓公司，將七種產品分為甲乙兩大類，采用分類法核算。

　　4.2成本計算對象

　　選擇正確的成本計算對象。成本計算對象的確定，是設置產品成本明細賬、歸集生產費用、計算產品成本的前提，是構成成本計算方法的重要標志，因而也是區別各種成本計算基本方法的主要標志。比如，品種法中成本計算對象為全廠

　　9月份生產的甲、乙、丙三種產成品;分批法成本計算對象為全廠某生產周期生產的201批、202批、203批、204批、205批產成品;綜合結轉分步法成本計算對象為各生產步驟(一車間)9月份生產的甲乙半成品以及最后步驟(二車間)生產的甲乙產成品。

　　4.3 成本計算過程

　　每一種方法都是一套完整的例子，讓我們對成本計算的整個里流程更熟悉。同時，在每一種方法的前面都會有相應的成本核算方法流程圖，對我們整體把握各種方法很有幫助。設置成本計算單→匯集基本要素費用→編制基本要素費用分配表→(匯集分配輔助生產車間制造費用)→匯集分配輔助生產費用→匯集分配基本生產車間制造費用→填制成本計算單→編制完工產品成本匯總表。

　　5 心得體會

　　經過此次的手工模擬實驗，不僅僅鞏固了專業知識，還有一些新的體會。每一種經歷都是人生的財富，對于此次的課程設計我也收獲了不少。

　　5.1 耐心

　　眾所周知會計是一項繁瑣的工作，面對眾多的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致雪上加霜。反之，只要你耐心地做，反而會左右逢源。

　　5.2謹慎

　　會計又是一項精密的工作，關于數字的登記計算需要精確到角分，記賬憑證和明細賬、明細帳和總賬都要核對無誤，因此在會計處理過程中，我們必須認真仔細，秉著謹慎的態度對待每筆業務、每個數字。

　　5.3 興趣

　　6 總結

　　興趣是最好的老師。我以前是覺得會計枯燥的，經過幾次課程設計我發現了會計的樂趣。追求精準，記錄著一串串數字讓他們準確無誤，有一種成就感，越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。

　　在實習的過程中原本以為掌握了的知識，運用在實踐中卻遇到不少的問題。這些問題也反映了我有許多待提高之處。

　　5.4 有待提高之處

　　一年兩次的課程設計又結束了，這三個星期以來的奮戰也結束了。每一段經歷，我們都可以從中收獲許多，進而成為我們人生的一筆財富。這次的課程設計也不例外，在專業知識上我發現了學習中的盲點，鞏固了所學的知識，熟悉了成本核算的事務操作過程;在專業知識之外，我了解到了身為會計所必需具備的品質，克服了一些困難。當然這也要感謝和我一起努力的同學們，我們一起互幫互助互相核對數據，而且在一起工作還有一種比炒趕的積極的氛圍，還有三星期以來精心指導并且熱心關懷我們的老師，有了你們，我的課程設計在寒冷的冬天也過得輕松愉快。

　　其次，核算流程有些不熟悉。在品種法成本核算時，首先要根據各種分配表歸集各種費用要素，然后小計，再轉出，最后合計。開始我因為不知道要小計然后再轉出，從而省去了這一步驟。還有一些類似的失誤。雖然這些都是小失誤，但以后也難保因小失大，所以必須在核算前要熟知計算流程。

　　首先，我還是不夠細心。在匯集費用時，我容易犯錯。比如材料費用分旬匯集時，我容易弄混，發現后又返回去重新歸集費用。好在在接下來的核算中我吸取了教訓，沒有犯下同樣的錯誤。

　　最后，我的工作效率有待提高。雖然我把課程設計按時完成，但是有些同學提早兩天完成任務。我知道，在實際工作中，不存在任務只有工作，更沒有按時完成工作之說。在實際工作中，要想進步決不能滿足于按時。記得以前丁燕霞學姐為我們作報告時就說過，要想成功就必須多做，決不能滿足于完成自己份內的工作，而是要做的更多。

成本會計學實操心得感想 篇5

　　善于使用圖表示意法

　　在成本會計教學中,會遇到許多分類或分配的問題,這些問題往往比較復雜或比較抽象,可采用圖表示意法,充分展示有關內容。這張圖十分直觀地說明了材料費根據用途(領用部門)的不同分別記入了基本生產成本、制造費用、輔助生產成本、管理費用、銷售費用等賬戶,這樣學生在理解材料費用分配時就輕松了許多。總之,圖表是會計教學中最好最重要的教學手段,采用圖表示意法可使學生便于理解,加深記憶。

　　采用多媒體教學手段

　　現階段一般存在三種教學方式:一是黑板加粉筆的教學方式;二是計算機輔助教學方式;三是多媒體網絡教學方式。如果采用由教師在黑板上板書講授的方法,則會帶來時間、空間上的矛盾。一方面,由于板書占用的時間較多,為了正常的教學進度,教師往往不得不加簡化或放棄板書而加快講授的速度,使有些問題無法細致地展現出來,學生一旦某個環節未能掌握,就往往失去學習該門課程的興趣和信心。另一方面,由于黑板的空間有限,一般很難將每種成本計算方法的全過程呈現給學生,往往是展現最終結果而沒有過程演示,導致學生無法理解各種費用分配表、成本計算單等表格中各數據的來源,進一步增加了他們學習的困難。多媒體技術及網絡技術與計算機輔助教學的完美結合所形成的多媒體網絡教學方式,具有強大的多媒體信息處理能力和傳播能力,為教師生動高效地進行課堂教學指明了方向。作為教師應適應這一新形勢,不僅要努力提高專業理論知識和基本技能,而且要具備嫻熟的多媒體技術,更要擅長多種媒體及現代教育技術的運用。在成本會計的教學過程中,將新的媒體技術、新的信息技術融入教學內容。這樣對教師來說,講解清晰、節約時間、提高了課堂效率;對學生來說,直觀簡單、通俗易懂、引發了興趣。

　　重視實踐環節

　　高職院校是以培養應用型人才為目標的,因此要注重實踐環節,培養學生的實際動手能力,但傳統的“理論—實踐”教學模式,人為地將理論教學與實踐教學分成兩塊。平時課堂中只注重理論教學,學生由于從未接觸過成本會計工作,往往感覺很抽象,不能深刻理解;畢業前進行模擬實驗并到單位實習時,又認為無從下手,學生的實踐能力得不到鍛煉與提高。因此,應以提高學生的動手能力為目標,在理論講解的同時,靈活地使用多種實踐性教學手段,充分調動起學生學習的主觀能動性,培養他們的興趣。目前高職院校成本會計實踐教學普遍采用的形式和手段有練習、測試、校內模擬實訓、校外單位實習、撰寫論文等。在實踐教學過程中,要根據不同的教學內容和特定的教學目的,有選擇地使用這些實踐教學手段,實現實踐教學內容與形式的最優組合,增強成本會計課程的教學效果。

　　教學實踐告訴我們,高職成本會計的教學過程不僅僅是按照課本、教學計劃、進度完成教學任務的教學過程,而且應該積極開動動腦筋創新多種教學方法,把理論內容寓于實踐教學中,從而調動學生學習的積極性和創新能力,使學生獲取知識的時間和空間得到延伸。