支教心得體會800字（精選15篇）
支教心得體會800字 篇1
車子沿著彎彎曲曲的公路駛進了山區，一排排翠綠的樹冠在我眼前飛舞，背景是綿延不斷的山嶺。我靠著車窗，眼前的景色融化了我的沉默，卻在我心里漾起一股激動和新奇之感。我覺得我正在投向大山的擁抱，雖然我本不是大山的孩子。
人生第一次支教就這樣開始了。然而它對于我，絕不僅僅是支教那么簡單。
村子給我的第一印象是安靜的。那天下著小雨，村里稀有人煙。它安穩地睡在大山的懷里。
我們在肖叔的房子里住宿。睡覺沒有風扇，更談不上空調，晚上常常翻來覆去才好不容易睡著。煮飯是用柴火加熱的，大鍋大鏟。那幾天，我學會了燒柴，好幾次都被煙熏得眼淚直流。人生第一次做菜，炒了一盤豆腐，大家吃得還滿意，我心里偷偷地高興。當然，最讓我煩惱的該是山里的蚊蟲。即使我每天無數次噴驅蚊水，托山里蚊蟲的福，我的雙手雙腳還是好多處中彩。
波波騎電瓶車載著師姐去買菜，回來，我心血來潮，問他怎么開車，便推著電瓶車，自個兜風去了。在山里兜風的感覺真好，滿目樹木青翠欲滴，美不勝收。心里瞬時覺得開闊明朗了許多。
天臺上的夜空也值得一提。是肖叔告訴我可以上天臺去觀賞風景的。大概只有我一個人知道這個地方吧。夜晚，一個人用手機放歌，在天臺上仰望繁星點點的天空，四野寂靜，心里很空，很空。
當然爬靈山是讓人非常難忘的一天。踩在鋪滿青苔的大山石上，聽著瀑布奔騰的清脆聲音，日照讓人汗流浹背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔說那是我們的人生路，沒有路，只有自己找的路。我幾乎全程顫抖地度過，越過溝壑鉆過石洞，最后筋疲力盡。那天，我一身狼狽地喝了好多泉水。十分滿足。
講講孩子們吧。我給他們上畫畫課。男孩子調皮愛吵自然讓我十分頭疼，然而上課我依然熱情十足。孩子們還是挺喜歡畫畫。他們會親昵地向我求教，或是指出我畫得不好的地方。一些很不主動的孩子，在我的鼓勵下也愿意開始自己動手畫了。這讓我覺得上課還是十分的有趣。沒有畫畫課的時候居然還有小孩跟我說想學畫畫。這讓我信心倍增。除了上課，每天還陪孩子們做游戲。在和孩子們相處的過程中，發現山村里的孩子單純得可愛、善良得動人。他們是親近大自然的孩子，他們的娛樂場所是大自然，卻不是電腦手機。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純潔的光環。當他們手持花枝玩耍的時候，我覺得他們美極了。
有個小孩（名叫小琳）病了，其他孩子每次見到我，都拉著我：“哥哥，我們去看看小琳吧！”傍晚送孩子們回家的時候，孩子們總是意猶未盡、不舍回家。有兩次，我送完，一個人要回肖叔家，卻發現兩個孩子在背后偷偷跟蹤我。他們一邊跟一邊調皮地嬉笑，所以我很容易就發現了。那時候心里竟悲喜交織。多么希望他們一直跟著……而自己也不想離開。突然發現，原來自己已經愛上孩子們了。灶琳是一個很乖的孩子。她一直帶著我給她的風油精。希望她那被蚊蟲叮得千瘡百孔的雙腿快點好起來。追風小子展航告訴我，他經常騎著自行車去山上兜風。我想象著我也可以騎車到山頂上去，去俯看群山，去擁抱大風，去盡情地叫喊。
離開的那天早上，我又推起電瓶車，在這片美麗的山區里兜了一圈，放著蘇有朋的歌，憂傷地向大山告別。我想永遠記住它。車靜靜地開走了。我會銘記著車窗外，孩子們凝視的眼睛和揮動的手。謝謝你們！再見！
支教心得體會800字 篇2
我的實習生涯快結束了，其中的滋味五味俱全。我是在一所高中實習，本以為邊疆地區的孩子應該很會珍惜難得的學習機會，因為他們的父母大部分是住在高山上的 農民，主要靠著幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存。他們的日子本來就很艱難，可是還要供子女上高中，一個學期一千多的學費更讓他們捉襟見肘。可是，讓我意想 不到的是，這邊的學風很不濃厚，大部分學生不是愛貪玩就是沒心思讀書，即使老師在課堂上講得滔滔不絕甚至口干舌燥還是只有很少的幾個在認真聽課。剛開始我 原以為是我講課不精彩，后來才發現他們是在掌握了老師們的秉性，越和善的老師就越鬧得厲害。而且越是高年級的學生就越難教，剛進去的高一新生可能是還沒太 熟悉環境，面對新老師們還是有點懼怕。
對于這些學生，我有點失望。但是我還是盡自己所能地教導他們，我想或許有些學生會因為我的一番教導從此 努力學習了呢。這次的教師節本不屬于我，可是恰好在我的實習期間，而且還收到了學生的祝福和小禮物，這讓我激動不已。我終于體會到“有付出就有回報”這句 話了。正是我這段時間的努力得到了他們的認可，所以以前的所有辛苦都是值得的，這是我最大的欣慰。
曾經總以為當一名教師很簡單，只要努力把課 上好就夠了。經過這次實習，我發現遠遠沒有我想象的那么簡單，除了做好自己的本職工作外還得學會管理學生，與學生多交流。此外，和同事領導的關系也是很重 要的。有些教師教書不怎么樣但是他們八面玲瓏，左右逢源，一下子就竄到了高位。可是有些教師卻一輩子默默無聞，雖然他們受到學生的愛戴，可是永遠領著那么 一丁點工資艱難度日。
我不知道我以后能不能成為一名教師，如果受命運的驅使我成了一名教師的話，我不會做上面我提到的那兩類。我一定會努力提高自己的教學水平，提升自己的修養和內涵，使學生能真正地折服。
支教心得體會800字 篇3
義務支教，是我此次社會實踐的主題。在此之前，我的內心十分忐忑，因為這是我第一次登上講臺為學生們講課，為此，我花了很多的時間在備課方面，出了經驗不足，另一個難題是學生接受知識的速度不同，導致學習進度出現不一的情況。所以，平時的那種系統的教學形式已經不可能適用了。由此，我積極探索了更為活潑的教學形式，根據不同學生的特點在課下輔助授課，就這樣，每節課都讓我積累了不同的經驗。到了后兩天，積累的經驗多了，我在備課上所浪費的精力也就少了。
這次暑期社會實踐的是我吃苦耐勞的精神。因為以往我們總是待在學校安逸舒適的環境當中，并不會體會到真正參加到工作崗位是什么樣子的，也不會了解到我們都需要還在那方面完善和充實自我。通過這次暑期實踐，我把自己在學校中缺失的東西在工作崗位中補償了回來。我真正的體會到了當老師的辛苦和不易。雖然在實踐過程中我也曾遇到過許多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克服。所以，通過這次暑期實踐，我不斷地提升了自己的抗壓能力。
認識來自于實踐：一切認識都來自于與實踐，實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥間接經驗的重要性。實踐的發展不斷促進人認知能力的發展。實踐的發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的認識能力也就不斷的改善和提高。所以，暑期實踐的意義就是要我們擺脫書本上的局限，真正的參加到實踐的過程中來。我們應學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里的知識，還要不斷從生活中，實踐中學好其他知識。不斷從各方面武裝積極，才能從競爭中突出自己，表現自己。
專業的重要性：對于英語專業的我來說，專業知識是必不可少的，在這次暑期實踐中，我更是體驗到了專業知識的重要性，所以我們更要在今后的專業學習上努力專業知識，這樣才能在今后的工作中更為順利。
雖通過與孩子們七天的相處。讓我知道了教師對于孩子們的影響是十分巨大的，你在他們的成長過程中是一個榜樣與標桿的作用。所以，這就更要求我們在生活中要不斷的完善以及充實自我。并且，你在他們身上付諸了多少的耐心與愛心，他們就會在你身上回饋多少的愛，所以，暑期實踐更教會了我什么是愛與責任。
雖然，不能在短時間內讓孩子們學到更多的知識，但是，通過我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛上學習，提高他們的學習興趣也是一件十分有意義的事情。經過社會實踐，讓我知道了身為一名知識的傳遞者，對孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是一定會有收獲的。
支教心得體會800字 篇4
三下鄉支教活動已經結束，從大學生到一名支教老師，角色的互換讓我深入了解祖國的教育事業，也更加熱愛這個事業。短暫的兩周支教生涯給我的大學帶來嶄新的一面，給我的人生增添不平凡的一頁，這段經歷很值得我去紀念。
我們支教的地點是電白安樂小學，初來乍到，我們對這里一無所知，電白安樂小學領導給予我們極大的幫助，我們十四名支教老師相互幫忙，相互學習，很快便適應下來。按照支教任務的分配，我的教學任務是一二年級的數學教學。當我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節課是多么的不容易。在教室這個舞臺上，一節課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準備四十分鐘的內容，“臺上十分鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。
我一直以為，要當一名好教師，關愛每一個學生是必須的。這里的學生很聽話，上課相當的積極，讓我非常感動。為了保證每一位學生學到知識，健康成長，我嚴格要求自己，教孩子數學、唱歌、猜謎語，教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學生的個性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，學生能夠自主思考和完成作業，而這些孩子讓我的心愿實現，我感到莫大的幸福。
七月流火，酷熱難耐，支教的生活是艱辛的，農村的教師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們教師隊伍團結互助，生活得以有條不紊地進行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學問題，交流教學心得和體會使我們共同進步，順利完成學校交與我們的任務。
盡管吃的住的不盡人意，但安樂小學是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡單而快樂地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。
支教心得體會800字 篇5
又迎來了一個新的假期，在這么長的時間里，我秉承著不能隨意浪費的心思參加了學校組織的三下鄉活動，期望能夠通過這次三下鄉的社會實踐來鍛煉我畢業以后的工作經驗，也希望能夠通過這次實踐來取得一些不錯的進展，讓我在出學校之前就能夠積累起足夠的閱歷。
在經過一些準備以后，我們一行師生踏上了旅途，乘坐著大巴車前往了我們的目的地_村_小學，在路上，老師給我們詳細的講解了一番注意事項，主要是讓我們不要害怕，跟著老師的安排來做，將自己在學校的所學發揮出來就能夠完成這一次實踐，就算是沒有做好也沒有關系，權當是積累經驗了。
但是我們所有的同學都顯得斗志非常的高昂，我們都有著屬于自己的自信，相信自己能夠在這次活動中達成目標。因此回應老師的是一連串的豪言壯志，也讓整個車廂內充滿了歡快和熱烈的氣息。
我們到達_村_小學以后，在學校負責人的帶領下先是去會議室里開了一次會議，分配了一下我們每個人的任務。而在這場三下鄉支教任務中，我負責教導_班一段時間，雖然這任務稍顯重要，讓我有了一瞬間的不自信，但是我心中的熱情還是在一瞬間就壓倒了這些負面的情緒，保持著熱情與自信開始了我的支教工作。
說實話，這段時間的支教工作并不輕松，但也沒有我想象的那么困難，我的表現也算是沒有辜負老師對我的期望。雖然我和我的搭檔_同學只是給_班的孩子們上了兩節課，并組織他們排練了一些節目，但卻意外的獲得了同學們的喜愛，在學校里聽到這些可愛的同學們喊老師好的時候，心里確實是充滿了成就感。
對于這次三下鄉支教活動也在時間的推移之中有了更深刻的體驗，這次支教行動讓我這個學生提前的感受到了老師的工作，不僅僅是體會到了教師職業的不容易，也了解到了教師行業的樂趣所在。每當我看到這些可愛的孩子笑臉，我就越發的期待在真正畢業后前往一所學校教書以后會遇到什么樣的學生，是不是像這些村里的孩子一樣可愛而又活潑呢?
就如上所說，雖然沒有待多久，但是我們已經結下了深厚的友誼，不僅僅是讓我學會了如何與眾多孩子們相處，更重要的是讓我能夠學會使用一種老師的目光來看待問題，而不是之前那樣作為一個學生的角度。這樣的角度變化所帶來的好處是巨大的，能使我明白作為一個老師我還欠缺什么東西，從而加倍的往這方面努力彌補。
雖然這次三下鄉支教社會實踐為期不長只有十多天，但是它所帶來的好處可不少，讓我們這群學生提前的經歷了工作，了解了自身的缺陷不足，讓我們能夠樹立起一個不斷地完善自己，讓自己變得更優秀的目標，不斷地朝著未來優秀人民教師的方向而努力的奮進!
支教心得體會800字 篇6
這是人生中第一次支教，對我而言意義非凡。以前總把支教想的很神圣美好，然而，當親身經歷過后，才真正理解了個中滋味。
我是懷著一顆激動的心走進大涼山的，支教之前在腦海中設想過很多山里的艱苦場景和我們會遇到的問題，沒想到第一天就給了我當頭一棒。校長模棱兩可的不支持，剛剛一波支教隊伍的離開，孩子們對他們的不舍與掛念，都給我們的支教工作帶來巨大阻礙。我開始覺得不知所措的時候，會長淡定地告訴我，一切都會好的，不要著急。也許是因為有經驗的會長在我們隊讓我們覺得安心，亦或因為他的自信冷靜給我們信心，大家還是滿懷希望和斗志地投入支教中。真正的支教就這樣開始了。從最初來的孩子僅有個位數到最后有60多位，從與他們有距離到最后打成一片，從對環境的不適應到最后舍不得離開，從面對孩子們的調皮毫無頭緒到后來慢慢能鎮住場面，經歷了很多，也成長了很多。在與孩子們的相處中，我的過于遷就讓我一度拿他們沒辦法，會長提醒我要與他們打成一片，但不能被他們打倒，我開始變得有些嚴厲，不再答應他們的所有要求，做得不對就批評，事實證明，孩子們需要這樣的相處，我既是他們沒有距離的朋友，也是他們必須聽話的姐姐。在教學過程中，第一堂課教的英語單詞有點難，之前沒有充分考慮到他們的基礎，孩子們反應不是很好，之后的講課中，我開始學會照顧每個孩子的感受，盡量關注每個孩子，尤其是默默聽課不敢說話的孩子，備課時也根據孩子們的吸收程度準備，后來的課孩子們的反應還不錯。這些是我最大的收獲，我學會了怎樣和孩子們相處，怎樣講出他們感興趣的課。當然，支教帶給我的不只是這些，我還結交了一幫志趣相投的朋友們。作為一個10人的團隊，我們一起相處了十幾天，是人生很難得的經歷。一間教室的大通鋪，一起做飯吃飯洗碗，一起討論，一起上課，一起種菜，一起和孩子們玩，我們由陌生到熟路，由寡言到不拘，一起經歷的這些天將是一段很難忘的時光，這些人也將是很好的同行者。
如果現在有人問我支教到底有沒有意義，我會說支教沒有那么神圣，我們不能在短短的十幾天教會他們什么，也不會改變他們多少，我們帶給他們的可能只是一段美好的時光與回憶，讓他們能認識來自山外的我們，能擁有一份特殊的友誼，能感受到我們給的溫暖和關懷。對于孩子們來說，我們的關愛可能會在他們心里泛起漣漪，最起碼讓他們覺得生活的美好，讓他們更好地向前，能讓他們帶著被愛的心繼續生活，這就是支教最大的意義。可能收獲最大的還是作為支教者的我們吧。對自己的歷練，學會克服艱苦的環境，培養自己的適應能力和好心態，這些都是顯性的收獲。我想說的是，支教會潛移默化地改變我們的心態，讓支教者們的愛心擴大，我們學會了去愛去包容，慢慢的，這種愛就會從對山區孩子們放大到對身邊的人。學會愛別人時，我們就學會了更好的生活。
關于支教是個需要不斷探索的問題，如何讓支教工作更體系化，支教隊伍更精良化，需要更多人投入時間和精力去體會總結，希望能有越來越多的志愿者投入支教工作，探索出支教更多的出路。
支教心得體會800字 篇7
我覺得這次的支教是我大學以來做過的最有意義，也應是最正確的一件事，回想兩年的大學生活，能真正記住的也沒幾件事，感覺不知所措，找不到自己的方向，但是經過這次支教，我忽然發現其實當個老師其實也蠻好的嘛，也許以后我就可以朝這個方向發展，好好努力。
另一方面我覺得這次支教的意義在于，當我們整天將夢想掛于嘴邊，張口閉口地談夢想是，為何不踏起腳步，捋起衣袖，大踏步地朝夢想走去，投身于實踐，讓自己離夢想更近一點，說一千遍不如認真地做一遍，也許我們就會發現其間的奧秘。通過這次支教，我發現自己夢想的大概輪廓了，不是為名為利，名利那是欲望，不是夢想，而是奉獻，在社會中實現自己的人生價值，得到自己的認可，不是渾渾噩噩地混日子，要活得開心，活得精彩，不是為了活著而活著，變成任生活擺布的木偶，活出自己的精彩，這也許才是我內心真正渴求的。
但，除了這些，回過頭來，我想其實自己并沒有什么資格去教這些天真無邪的小朋友，第一天教案是網上臨時下載的，上課有時也會被小朋友的問題難倒，還整天抱怨，有時也不服從隊長的命令，盡一切可能偷懶，這些缺點隨便抓一大把，是啊，我自己的只是又不全面，論做人也沒多大成功，又有什么資格教別人呢。但是，當我發現自己的教案是多么水的時候，我為了一個更豐富的教案，我搞到了半夜，為了能更好地排疑解惑，下課我就去向同學們收集問題，自己充好電后，再根據自己的理解把問題講清楚，唯一遺憾的就是沒能跟同學們好好談下做人，但我想我已經用自身的行動告訴大家，做人就是要認真，要永不放棄，要有始有終，雖然我可能不是最聰明的那個，但我會盡可能做到最努力的那個。
這次支教還有最重要的一點。那就是我真的很開心，無論是每晚開會的時候，大家互相調侃;還是大家累了一天在一起吃西瓜，每次還要搶最大塊的;還是和隊長去買菜的時候，每次等我都會笑她小氣，總要討價還價，挑便宜的;還是燒飯是大家默契配合，雖然總有人會偷懶;還是我和黃大哥在廚房洗完碗后偷吃;還是為了文藝匯演，大家排舞排到很晚;還是大家四點多就起來吹氣球，布置會場;還是那些和大家一起旅行的日子;雖然會有點小摩擦，小矛盾，那也只是開心大餐里的一些調料，總之，謝謝大家，讓我過的如此充實，如此開心。
支教心得體會800字 篇8
20__年__月__日，愛心支教部終于等來了去堂下小學支教的機會。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進的步伐。綠絲帶在雨中飄揚，訴說著我們的堅定。
本次支教分上午和下午兩批，上午6人，下午2人，每人負責一節課。上午9點45下課后，5分鐘之內全部在計算機樓前集合完畢，所有人胸上貼有代表青志的隊徽，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到門口等車。天氣很冷，干事們凍得瑟瑟發抖，不免有點兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅定、期待。心情是復雜的，有害怕等不到車錯過給小孩子上第四節課的機會，有盼望見到小孩子天真地笑，還不忘時時回憶已經備好的教案。37來了，我們長舒一口氣，半個小時后下車，此時已經很晚，還有一段路要走，此時我們顧不了那么多了，奔跑著，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨。
快到學校時給校長打了電話，說我們馬上到。在校門口我們集體齊心協力喊了聲加油，作為部長告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好。進校門后，我和副隊楊靜到老師辦公室與老師交流，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書，書雖然不多，希望能給孩子們豐富下視野。交流過后，干事分別到各自所教班級，與小孩子拍照]玩耍。
上課鈴響后，整個學校都恢復了平靜，他們開始在講臺上盡情的展示自己，校長帶隊到教室聽課，認真地做著聽課記錄，能看出學校對此次我們支教的重視和支持。下課后干事都跑去與老師交流，認真聽取他們的建議，以在下一次改進。從校長和老師口中了解到，第一次站上講臺就能講成這樣，已經非常不錯了。能得到學校老師的認可，心里是欣慰的。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機會，有的中午沒有吃午餐，每個人都自己準備了小禮物小獎品，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵的話，很感動，因為有愛心，所有事情都不成事情，我為愛教的__年級的一個叫熊召旺的，當時在上數學課，我問他為什么不拿出筆來寫，旁邊老師說他已經廢掉了連自己名字都不會寫，我沒說什么只是握著他的手，一筆一筆的教他寫自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經經歷過什么，我不知道該怎樣幫助他，是的，那些小孩子內心世界里究竟藏著些什么，還需要我們去發現，進而去給予他們力所能及的幫助。雖然準備了本子、筆，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂，是我事先沒想到的。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶。
下午兩名副部帶隊過來，孩子們有點興奮過度，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅速吸引了他們認真地聽課。兩節課后，學生放學，干事們幫助孩子打掃教室、樓道，那時還在下著雨，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家。干事們說一切都值得了，是的，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶。
但也出現了一點兒小意外，按課程表上備課，結果體育課一般都上數學課，干事們臨場發揮，有點小緊張，還有孩子們太活躍。在之后的工作中一定會吸取老師建議，我相信愛教會越走越好。
支教心得體會800字 篇9
有一種生活，沒有經歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂;有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹。都說支教生活很苦、很累，其實支教生活很甜……
農村是大學生鍛煉成長的最好舞臺，這段經歷也是我們成長中的寶貴財富。
半年的實習支教生活將是我人生中一個美麗的驛站，使我經歷了一次最難忘的心靈洗禮，更堅定了我為教育奉獻終身的信念。教育應該普及到每一個角落，農村的孩子應該得到更多的關心和愛護。
我雖然不在學校實習，沒有與那些孩子們零距離接觸，沒有給他們上過課、談過心……但我時時在關注他們，每每回到住處，都會聽到有關孩子們的消息。
“現在的小孩真不聽話，我給他們上課，講了半天，到最后竟然說沒聽懂，氣死我了。”
“我們班考試還有20多分的，才小學而已，想想我就頭疼。”
“我今天給我們班的小孩一人發了一張紙，結果發現他們回答問題好積極啊，好高興哦，我明天再給他們做一個厚一些的紙板……”
“我才兩天沒到班里，今天去了，他們全都圍著我，問我為什么不去看他們。而且，他們有時還幫我糾正發音呢，挺好學的。”
“我一進教室，他們都圍著我問問題，把我的嗓子都講啞了，他們的問題不但多而且新穎，我挺喜歡他們的。”
……
這就是我們的學生，渴望知識，渴望有更多的好老師為他們指引方向。
在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。實習支教是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點，對我們的職業生涯規劃有著重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會的第一步。
我想，我們會珍惜這次實習支教機會，學以致用，盡自己最大的能力，幫助更多的孩子圓他們美麗的求知夢!
支教心得體會800字 篇10
五天的支教行深深打動了我，如果說過去的自己只是一只思想被束縛在這個物欲橫流的現實世界中的蠶蛹，那么如今，我已破繭成蝶，振翅欲翔了。
從十八個孩子的眼中，我沒有看到一絲因失去雙親而致的孤僻，反而看到了他們身上類似一般孩子的快樂，那無暇而天真的目光令在場的每一個人為之動容——原來愛也可以如此博大，她可以埋沒親情的流失，可以湮沒傷痛的極限。而這一切，都歸于劉保宏夫婦——這對人群中不起眼卻在道德的世界里熠熠閃光的農民夫妻。
他們是我們的榜樣。他們視榮譽為起點，以助教興國為信念，仿古今嚴慈，釋父母情懷，養天地愛心，凝人間真情，只為培育孤貧兒童成民族棟梁。他們用他們純樸善良的心，進一步繼承和發揚了中華民族濟難助困的傳統美德，攀起希望工程的一片藍天，為人們樹立了優秀的道德風范。他們深刻地向這個世界闡釋：平凡也可以如此偉大，庸俗也可以如此高雅。
五天的支教生活將值得我們用一生來銘記。下地勞動磨礪的是我們的意志，農家生活帶給我們的是全新的生活體驗。哭和淚、喜悅與笑容伴隨著支教五天的酸甜苦辣，感動與感觸纏繞著五天的百味俱全。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動，可憐而不可悲，真誠卻不乏天真。我們用我們所學的知識，武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠，滋潤我們逐漸干涸的心靈。
同時，我們收獲了友誼，九個人的支教行奠定了我們九顆心靈的相通，我們用心靈溝通，給孩子們筑起一座愛之城。那種愛是跨越了由性別、師生、性格······所造成的一切隔閡的真誠。
還有許許多多，都將成為記憶。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段全新的體驗和感受，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩。
支教心得體會800字 篇11
風和日麗的一個星期六早上，中學教育協會晨曦隊每星期六的義務支教活動如期進行，在各位隊員的辛勤努力下，活動順利地完成。
由于支教的學校較遠，需要1個多小時的車程才能到。為了不影響正常的支教時間，隊員們6點就起了床，早餐也來不及吃就匆匆地集合等待公交車，直到在車上我們才吃上早餐。經過1個多小時在車上的顛簸，終于到了，一天的支教活動即將開始。
其實這次支教對我來說是舊地重游，因為我三下鄉已來過這里支教15天了，這次的到來仍然是懷著無比的興奮和激動的心情，希望收獲不一樣的感動。
當我走進校門時，一群群熟悉的面孔向我飛奔而來，異口同聲的說著：“老師好，好久不見了!”看到他們可愛、天真、頑皮的表情，我情不自禁地笑了。最令我欣慰的是我之前教的小武術隊的隊員個個都來跟我說：“老師，你教我的武術我現在還全都記得，你這次還教武術嗎?我還想學。”還有一批愛動的女孩對我說：“老師，我們都選了跳舞，你要教我們跳。”聽完這樣的話，心里能不感動嗎?像有一股暖流從心底流出來。真恨不得把知識毫無保留的傳授給他們。
我這次教的是初一、初二的英語，他們的基礎都很差，平時上課基本上沒聽，有些同學連26個字母還不會寫。于是我就從最基本的字母音標講起。雖然他們什么都不懂，有些同學也聽不進，但令我感激的是有一部分同學十分認真地聽課、做筆記、跟著我的思路走，踴躍發言，讓我順利地把一節課上好。
這次支教活動讓我感觸很深，至此我衷心地祝愿義務支教活動越辦越好，一起為留守兒童撐起另一片天空!
支教心得體會800字 篇12
為期十天的三下鄉支教活動已經接近尾聲，而我也確信本次的三下鄉活動會給我大學的回憶錄添上一抹靚麗的色彩。
回憶我的短短幾天的支教生活，覺得這次三下鄉活動，會是一個讓我記憶深刻的一次活動。
但有一個問題在我心里永遠都是一個刺那就是關于留守兒童，他們大多數心理敏感，不愿意向別人敞開心扉。而且他們和老人居住的較多，老人嬌寵孩子，孩子比較孤獨，性格上膽怯、怕生。
記得有我們問孩子，你想爸爸媽媽嗎?孩子低頭不語。我們問你知道爸爸媽媽到哪里去了嗎?孩子點頭表示知道。我們再問，和爺爺奶奶在一起好不好，習慣嗎?孩子點頭，輕聲說好。總之，孩子在學校開家長會時，看見別的同學爸爸或媽媽去開家長會，自己是爺爺奶奶來開會，心理是很壓抑的。
而且我發現許多小朋友都是及其內向而且自尊心很強的，所以說很大一部分原因是以為父母常年在外沒能正確引導孩子并且給予孩子所需要的關愛。
孩子真正需要的其實就是自由與愛!孩子是我們最好的老師，內心世界的完善是自己建構的。 孩子是父母的心肝寶貝、是祖國的花朵、是未來的棟梁!
中國有句古話：“望子成龍，望女成鳳。”做父母的誰不希望自己的孩子成為有用之才呢!
說歸說，但做起來就并非容易。孩子的前途就掌握在家長的手中，能決定孩子未來的人很顯然也是父母。因為孩子的栽培權掌握在家長的手中。
在孩子面前，要多給孩子一些鼓勵和表揚，這是每位家長不可缺少份內之事。
在這，我可是受益匪淺。因為我也是一個十分在乎別人對我看法的人，說白了自尊心看的太重。受到打擊就會覺得天都要塌下來了，好在我爺爺奶奶不斷鼓勵我，教育有方，才有了今天的我。
再說，在日常生活中，孩子的好奇心很強，做什么事都得去冒險或者說都想急予找到好奇的答案;所以說孩子做事情不管是做對了還是做錯了，家長都得給他(她)定個位。做對了，家長要給予孩子表揚，讓孩子再接再厲;如果孩子的事情做錯了，家長不要盲目地給予批評，要給孩子耐心地講解錯在哪里;讓孩子對事情的對錯有個認識。
總的來說：家長在約束孩子的同時也得約束自己，因為家長才真正是孩子的啟蒙老師。學校的老師只是個小小的引導作用。
許多的家長都對自己小孩的期待很高，但是卻沒有給自己孩子足夠的關愛和呵護，總是把自己的意愿強加給孩子。其實孩子需要的僅僅是愛與自由。
真心希望孩子成長過程中父母可以給予孩子更多更多的正能量。
支教心得體會800字 篇13
今年暑假，我們新農之聲社團在長春市雙陽區郭家村，進行了為期五天的義務支教活動。
在這五天的支教生活中，我們的位置是特殊的，因為我們是老師，更確切的說是班主任，幾乎所有的學生最討厭的就是班主任，幾乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艱難，更加復雜，累的不僅僅是身體更是心，回想自己求學的這幾年，我發自內心的想對自己的老師說一聲，你們辛苦啦。
五天只是人生的一剎那，五天可以在虛無中度過，五天也可以改變人的一生，支教的五天中，我逐漸學會了換位思考，懂得了什么事責任。
當老師的幸福感，是那將近五十多個學生給我的，他們對老師的熱情與尊重，給我感觸很深，五天內我們能給孩子們的知識實在有限，但我感覺最重要的不僅是給他們知識，更要引領他們正視自己，讓他們去掌握學習的方法。
當我第一次走進那個不像教室的教室，我很擔心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，后來才發現，一切擔心都是多余的，農村的孩子總是可以和一個人迅速打成一片，用無所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動。
在此次支教過程中，我了解到村里孩子上學很不方便，條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支持孩子上學念書，盡一切可能的滿足孩子上學的條件，五隊的許闊同學，上小學時，一學期單班主任就換了三個，試問這樣學生如何較快融入到學習中去，因為每個老師的教學方法都不一樣，學生需要去適應，可是一個學期也就短短的四個月，換三個班主任學生更不無法調整，在給他們輔導功課時，我發現他們的基礎很薄，書本上的知識都是一知半解，這就是我為什么重視教育他們學習方法的原因，擁有正確的方法，他們接受知識時會更快，更有效果，沒有老師時他們也可以進行很好的自學。
造成目前這種狀況的原因我覺得有三個：
1.教育水平落后。當地教師水平不高，教學態度不認真，不能拓寬學生知識面，課本上的知識不能讓學生完全理解，在支教中我發現，那些在外參加過補習班的學生，知識面和理解能力都不錯。
2.學習環境。當地的學習環境沒有像我們念書時那種大的競爭性，學生的潛力沒有被開發出來，同時我問過學生，他們平均每個班有五十人，這也大大超過了我們原來的數量，這樣多的人數，老師根本無法對他們進行有效的輔導，以至于他們基礎知識薄弱。同時我還了解到，他們當中有很多人屬于單親家庭，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影，對他們學習成績有較大影響。
3.學生自身。在執教中我發現學生并沒有利用他們可以利用的資源去了解他們該知道該掌握的知識，并且，當我在支教第一天第二節課講學習方法重要性時，竟沒有引起他們大的重視，可見他們對自己已經抱有一個滿足的態度，對目標理想并沒有去過多的追求。
但令我欣慰的是，仍有一部分同學將他們的才能表現了出來，他們熱愛學習，有自己的特長，并勇敢的發揮了出來，這使我看到了希望，我相信只要給他們創造條件，讓孩子們多接觸外面的世界，拓寬他們的知識面，就能激發他們的潛能。
雖然支教過程中也發生一些意料之外的狀況，但我們都努力克服了，同時也增強了我們應對突發事件的能力，最后圓滿的完成了我們的支教活動。
支教心得體會800字 篇14
今年暑假，我們新農之聲社團在長春市雙陽區郭家村，進行了為期五天的義務支教活動。
在這五天的支教生活中，我們的位置是特殊的，因為我們是老師，更確切的說是班主任，幾乎所有的學生最討厭的就是班主任，幾乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艱難，更加復雜，累的不僅僅是身體更是心，回想自己求學的這幾年，我發自內心的想對自己的老師說一聲，你們辛苦啦。
五天只是人生的一剎那，五天可以在虛無中度過，五天也可以改變人的一生，支教的五天中，我逐漸學會了換位思考，懂得了什么事責任。
當老師的幸福感，是那將近五十多個學生給我的，他們對老師的熱情與尊重，給我感觸很深，五天內我們能給孩子們的知識實在有限，但我感覺最重要的不僅是給他們知識，更要引領他們正視自己，讓他們去掌握學習的方法。
當我第一次走進那個不像教室的教室，我很擔心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，后來才發現，一切擔心都是多余的，農村的孩子總是可以和一個人迅速打成一片，用無所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動。
在此次支教過程中，我了解到村里孩子上學很不方便，條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支持孩子上學念書，盡一切可能的滿足孩子上學的條件，五隊的許闊同學，上小學時，一學期單班主任就換了三個，試問這樣學生如何較快融入到學習中去，因為每個老師的教學方法都不一樣，學生需要去適應，可是一個學期也就短短的四個月，換三個班主任學生更不無法調整，在給他們輔導功課時，我發現他們的基礎很薄，書本上的知識都是一知半解，這就是我為什么重視教育他們學習方法的原因，擁有正確的方法，他們接受知識時會更快，更有效果，沒有老師時他們也可以進行很好的自學。
造成目前這種狀況的原因我覺得有三個：
1.教育水平落后。當地教師水平不高，教學態度不認真，不能拓寬學生知識面，課本上的知識不能讓學生完全理解，在支教中我發現，那些在外參加過補習班的學生，知識面和理解能力都不錯。
2.學習環境。當地的學習環境沒有像我們念書時那種大的競爭性，學生的潛力沒有被開發出來，同時我問過學生，他們平均每個班有五十人，這也大大超過了我們原來的數量，這樣多的人數，老師根本無法對他們進行有效的輔導，以至于他們基礎知識薄弱。同時我還了解到，他們當中有很多人屬于單親家庭，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影，對他們學習成績有較大影響。
3.學生自身。在執教中我發現學生并沒有利用他們可以利用的資源去了解他們該知道該掌握的知識，并且，當我在支教第一天第二節課講學習方法重要性時，竟沒有引起他們大的重視，可見他們對自己已經抱有一個滿足的態度，對目標理想并沒有去過多的追求。
但令我欣慰的是，仍有一部分同學將他們的才能表現了出來，他們熱愛學習，有自己的特長，并勇敢的發揮了出來，這使我看到了希望，我相信只要給他們創造條件，讓孩子們多接觸外面的世界，拓寬他們的知識面，就能激發他們的潛能。
雖然支教過程中也發生一些意料之外的狀況，但我們都努力克服了，同時也增強了我們應對突發事件的能力，最后圓滿的完成了我們的支教活動。
支教心得體會800字 篇15
當站在講臺上的那一刻，我有點緊張，還有點害羞，因為這是我人生第一次作為一個老師的的身份去面對一群懵懂無知可愛的小孩。不過心里樂滋滋的，因為義務支教是一個難得的鍛煉機會，不僅可以分享小孩子們的童真，也可以分享我的快樂;不僅可以傳播知識，而且更是播種希望。
在支教前，我認認真真的準備了一份在我看來是很適合小孩子們知識的教案時，還有點得意洋洋，覺得這次支教肯定會很成功，信心十足。但當自己站在教室親身面對一群天真幼稚的一年級的小朋友們時，看到他們臉上還是處于一種懵懂無知的狀態時，才知道我那么精挑細選的知識點還是有很多是小朋友們以他們現在的理解能力不能接受消化的。當時站在講臺上我有些傻眼了，心里著急啊!如果照這樣上，孩子們肯定聽不懂，上課效果肯定不好，不那樣上呢，又怕冷場。怎么辦?沒有選擇逃避的余地，無論怎么樣，課還得繼續上啊，人家學校可派遣了一名教師在聽課哦!沉思片刻之余，我決定按教案準備的思路上課，但內容就只能一邊上課一邊準備咯!結果我之前準備的教案只用到了30%的知識，其余的全是現場“表白”。
開始講課時由于調整了一下上課內容，有點小緊張，但是隨著上課的深入，緊張的心里打消了，表現的很自然，很泰然的進行著，時不時，我還向小學生們提一個小小的問題，小朋友們都很積極的舉手踴躍的爭著回答問題，氣氛濃，很活躍，充分調動了小朋友們的上課激情。給小孩子上課，還有一個不好處理的問題就是紀律問題，就是小孩子們一會兒給同桌說話，一會兒又做小動作，有的小朋友甚至一會兒又叫老師說：“老師我要交作業，我的作業沒交”呵呵，真是哭笑不得!作為一個支教老師是很難堪的，罵不行，打不行，只能像哄小孩一樣的哄，哄得我都快變成一個小孩了。半堂課過后，還好我居然把他們哄乖了，他們都很認真的聽我講課了，看著他們一個個乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好高興，也好欣慰。
滿意的上完了這一堂課，我發自內心的對自己評價只有兩個字“還行”。對于每一個人來說，支教是一件無比快樂的事情，也是一件無比光榮的事情。支教我們雖然付出了許多時間汗水，但同樣也收獲了一份快樂，一份榮耀，一份知識。支教我們傳播了知識的種子，文明的火花，我相信“星星之火，可以燎原”。