語文心得體會（精選18篇）
語文心得體會 篇1
我從小就喜歡語言文字，因此對語文課特別感興趣。我的愛好是讀書，所以經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間閱讀一些書籍，畫線一些精彩的片段或一些富有知識性的名人名言，以及一些課外的小常識。這樣，慢慢地積累，我的知識就會越積越多，那時(shí)我發(fā)現(xiàn)書是一個(gè)永遠(yuǎn)也學(xué)不完的知識庫，它會幫助我解決各種問題，來幫助我探索大千世界。天才在于學(xué)習(xí)，只是在于積累。笛爾卡曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚上的人談話。”當(dāng)我讀書時(shí)，正如笛爾卡所說，我感覺到我的身邊立刻出現(xiàn)了學(xué)問淵博的孔子，急中生智的司馬光，還有……我感覺他們正坐在我的身旁，同我一起討論世界萬象。
我不只是愛好讀書，還有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那就是課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。我每天放學(xué)回家后，第一步就是完成老師留的作業(yè)，而第二步就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了。我每次都會先復(fù)習(xí)今天所學(xué)的，然后拿起語文書和全解開始預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)完后帶著昨天在預(yù)習(xí)中的疑問去聽老師講課，通過在課上認(rèn)真聽講，解決了預(yù)習(xí)中的問題。所以，我才能在前幾次檢測中取得比較滿意的成績。
“不吃飯則饑，不讀書則愚。”“不聽老師言，知識不周全。”所以，我們一定要學(xué)好語文。同學(xué)們，贏在習(xí)慣，這就是我學(xué)習(xí)語文的心得體會，希望咱們共同進(jìn)步哦!
語文心得體會 篇2
中華漢字，記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈，沉淀著中華五千年的古老文明，蘊(yùn)涵著博大而豐滿的精神元素。
語文的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該走進(jìn)其中，去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……
我的20xx年，讓我認(rèn)識到更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。20xx年，讓我想了那么多，曾經(jīng)覺得這個(gè)詞富有詩情畫意，又顯得美好而貼切;曾經(jīng)無數(shù)次在腦海中閃過對20xx的憧憬與期待;現(xiàn)在它讓我覺得心疼和傷感，在這似水的年華間那“加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)，提高語文成績”只化作一種響亮的口號出現(xiàn)在我身邊。
沒有什么好抱怨的，這是誰的錯(cuò)呢?當(dāng)拿起語文書，心里還不停的算的X+Y=?，要不嘴里就喃喃的背著ABC，本都被壓的喘不過氣的我，卻還要為那新添的物理去加油、努力。這三門功課的重要讓我不敢放松警惕，勢單力薄的語文便成了撒氣的“工具”。
多次在語文上的失敗，讓我懂得語文的重要性;在品位語文的過程中，了解到語文給人的溫馨。面對浩瀚、廣袤，面對博大、精深，面對通脫、頓悟，時(shí)而有感于天空的美麗湛藍(lán)，時(shí)而游刃于歲月的蒼桑巨變，時(shí)而漫步在山野小徑，時(shí)而徜徉在河邊草灘。上下五千年，縱橫八萬里。從倉頡造字到當(dāng)代美文，因?yàn)檎Z文，人類才有了溝通與交流，也更加增進(jìn)了彼此間的情感;因?yàn)榭鬃印⒁驗(yàn)樯澄獭⒁驗(yàn)楦郀柣澜缫哺訝N爛!
但在語文的學(xué)習(xí)中：我永遠(yuǎn)只是大海邊上撿拾貝殼的一個(gè)孩童，在寬廣的沙灘上拾起那可憐的幾件。我情愿每一天和太陽一同走向山野，飲朝露、浴輕風(fēng)、浣溪流，聽鳥鳴、俯山川、望月明。讓心靈融與自然，讓思緒平靜祥和。用真誠、用情意、用良知去感悟生命的勃發(fā)向上、感悟生活的青春絢爛、感悟人性的純樸美好，感悟語文的博大精深!我也情愿每一天的和語文一同走近講壇，時(shí)而瀟灑、時(shí)而浪漫、時(shí)而豪放、時(shí)而婉約、時(shí)而理智、時(shí)而抒懷。講漢字的橫平豎直，講成語里的故事，講想象夸張，講閱讀寫作……
總之一切的一切，都愿向語文去訴說。
我只覺得語文――它是一種情感、一種思想、一種精神、一種觀念。也許是語文太深?yuàn)W了，其實(shí)，語文里的一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話，就是一個(gè)故事、一段箴言、一副良藥;也是一個(gè)啟示，一段警語，一個(gè)提醒。
語文真誠地記錄著人類前進(jìn)的腳印，語文悉心關(guān)照著宇宙變遷的神韻，語文永遠(yuǎn)承載著歷史悲壯的歌喉。語文之妙，長歌短詠，氣象萬千，美不勝收。
又是一年，即將為之畫上句號，讓人感觸良多，卻欲語還休。也許時(shí)光并不是一去不復(fù)返，它只是從我們眼前逃開，卻轉(zhuǎn)身藏進(jìn)我們心里。展望新的一年，卻又往往伴著對逝去的探本求源，感時(shí)傷懷;也帶著許許對來年的盼望與期待。
學(xué)習(xí)語文，決不是一朝一夕，也不是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，而是一個(gè)日積月累的長久過程;提高語文成績，并不是拘泥于做習(xí)題，也不僅限于呆呆的背課文，而是一個(gè)長久“儲蓄”的歷程。
在積累和“儲蓄”的漫長過程中：
應(yīng)該承認(rèn)自己的平凡，但決不茍同與平庸;
可以默守平淡，但時(shí)時(shí)不忘為自己喝彩――
做一株幽香的百合，綻放在語文的花海!
20xx―我的語文學(xué)習(xí)，但求無悔、無愧。
語文心得體會 篇3
六年的小學(xué)語文學(xué)習(xí)，快要結(jié)束了。這六年來，我收獲了很多。
每一個(gè)階段，我都學(xué)到了不同的知識：擬人，排比，夸張，比喻，使我在作文中應(yīng)用廣泛。
我覺得語文學(xué)習(xí)是酸酸的。這次，我中期考試語文考了90.5分，這對于我來說，無疑是一個(gè)打擊。我懊悔自己當(dāng)時(shí)為什么沒有多檢查幾遍。其實(shí)，最大的原因是我對語文的了解不夠，見解也不是很深。這使我明白了一個(gè)道理學(xué)海無涯，永無止境。
我的學(xué)習(xí)方法，是從六年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的。在上課時(shí)，要隨時(shí)準(zhǔn)備一只筆，以便記好筆記;坐姿端正，在自己感受最深的地方作批注。上課時(shí)，不一定要積極回答問題，但必須把問題弄懂，要善于打破沙鍋問到底。
語文，是我們的母語。它包括了很多知識。就像一個(gè)存儲卡一樣：剛開始里面什么也沒有，但通過自己的努力，使存儲卡里面有了一些金錢，最后越來越多。當(dāng)你在通過知識關(guān)卡時(shí)，這些金錢就有了巨大的作用。
我們要學(xué)習(xí)的還有很多，讓我們一起努力走下去吧!
語文心得體會 篇4
我的語文成績一直保持在中等狀態(tài)，(90分以上)我記得在一次單元測試中我只考了71分，唉!我來給你講講吧：那天我匆忙的準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品以后我端端正正地坐好等著。教師很嚴(yán)肅的環(huán)顧了周圍一遍說：今天我們考試。緊接著就把考試卷發(fā)了下來、
拿到試卷后我一看有好幾道題都不會做，我做著做著把難題都解了，我覺得自已考得很好，所以也沒檢查就交給教師了。老師立刻給我改，改到一半時(shí)，教師臉色大變，我己經(jīng)知道情況不妙，果然不出我所料，卷子發(fā)下來以后，我才考了71分，基礎(chǔ)知識就錯(cuò)了八題，是個(gè)合，閱讀理解，又是一個(gè)合 ，此時(shí)此刻我心中十分失落，我從來沒有考這么差過，放學(xué)以后我邁著沉重的腳步走在回家的路上。
回到家和媽媽說了我的成績，媽媽的語文成績，媽媽一聽大發(fā)雷霆，火冒三丈地罵到：我跟你說過多少遍了，每天早上，晚上都說，你就是不聽，現(xiàn)在成績差了吧，平時(shí)晚上叫你看看一會書你還不想看，你都快個(gè)四年級的學(xué)生了怎么還這么不懂事啊，我聽了淚水像線似的掛了下來，說：我也不是---故---意考---差的呀，嗚---媽媽的語氣漸漸緩和下來，說：你以后不要老實(shí)想著玩你要知道，學(xué)習(xí)第一，娛樂第二，我對
媽媽說我以后會好好學(xué)習(xí)的，媽媽又苦口婆心地說：寶寶你要好好學(xué)習(xí)，我們要振興中華，為國添加人才啊!我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這件事情過后，我悟了一個(gè)道理，就是以后不能馬虎，盡量做到一次性不要錯(cuò)，做好還得檢查一遍才行，你們可不能像我那么馬虎哦!
語文心得體會 篇5
通過這一個(gè)學(xué)期以來對語文的學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)學(xué)習(xí)語文與中學(xué)是非常不同的。在大學(xué)，學(xué)習(xí)語文更多的是強(qiáng)調(diào)能從欣賞語文和應(yīng)用語文的角度上出發(fā)，語文沒有像以往學(xué)習(xí)時(shí)枯燥乏味的練習(xí)，她不再要求我們?yōu)榱丝荚嚩?guī)蹈矩地學(xué)習(xí)。相反，她是讓我們在愉悅的氛圍中通過對它的接觸和了解逐漸去感受語文的獨(dú)特文化魅力。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們分別學(xué)習(xí)了橘頌、原鄉(xiāng)人、祖國土等文章，并觀看了一些視頻。對語文的學(xué)習(xí)，不僅讓我的文化積累有了一定的提高，還讓我對語文的應(yīng)用有了新的認(rèn)識。
學(xué)習(xí)語文一定要多讀書，并結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，不要把自己的思維禁錮在《大學(xué)語文》這本書里。 “讀萬卷書，行萬里路”所以，我們一定要多讀書，并根據(jù)自身經(jīng)歷理解體會。我們要多讀書，讀有用的書---能增加自己的見識、擴(kuò)展自己的思維、提升自己的人生境界的書。通過一段時(shí)期的語文學(xué)習(xí)之后，我會偶爾回顧一下經(jīng)典，感受語言和文字那獨(dú)特的意境。就像莊子的 《相濡以沫》，“泉涸，魚相與處於陸，相呴以濕，相濡以沫，不若相忘於江湖”讓我學(xué)會了新的思考方法，開始追尋文中的意境。每次讀完莊子后，我總感到他那雙冷眼下有一顆對生活熱愛的心。
我們學(xué)習(xí)語文，就是通過學(xué)習(xí)歷史先賢的作品，提高文化修養(yǎng)，
增加人生感悟。使我們的言談和書寫更美更有文采并有價(jià)值;和學(xué)習(xí)在與他人交流的過程中相關(guān)禮節(jié)與技巧，使我們的言行舉止更加得體有風(fēng)度;使我們整個(gè)的人、整個(gè)的生活都更精彩。她讓我們在學(xué)習(xí)中探究出屬于自己的東西，她對人的影響是潛移默化的。 在兩個(gè)月的大學(xué)語文學(xué)習(xí)中，老師通過書本，電影，辯論賽給我們提供一種自我發(fā)現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)的天地,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性以及與人切磋交流的能力、研究問題的能力,讓學(xué)生感受到探索、創(chuàng)造、成功的樂趣，引導(dǎo)我們學(xué)會學(xué)習(xí),具備獲取新知識、新信息的能力
我通過學(xué)習(xí)了這快一個(gè)學(xué)期大學(xué)語文后，感到要更加的珍惜大學(xué)這次學(xué)習(xí)語文的機(jī)會，因?yàn)檫@也許是我們的人生中最后一次能夠?qū)W習(xí)到語文，累積知識，收集經(jīng)驗(yàn)，升華靈魂的機(jī)會了。
語文心得體會 篇6
首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請教。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。
第三，要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習(xí)字詞，成語，要先查字典把它認(rèn)會，弄懂意思;還要學(xué)會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時(shí)間，多干事。
總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。
語文心得體會 篇7
一份懺悔，多重收獲，心若幽蘭，懷揣一份清新的喜愛，翻開墨香滿溢的課本，重續(xù)曾斷了的夢——游園于語文。
一直對那個(gè)丟失的夢不能釋懷，接到那本封面泛黃的厚重課本時(shí)，心一震，既愧疚于對她的荒蕪，又驚喜于這個(gè)意外的成全——有機(jī)會彌補(bǔ)這個(gè)無意的過錯(cuò)了。
嫻靜如水，她靜靜地躺在我手中，無辜得讓我心碎，“對不起”已經(jīng)蒼白無力，只能埋頭于她，走近她的心。因?yàn)槲抑溃挥性谖覀兘恍牡酵視r(shí)，才能減輕心中壓抑的負(fù)荷。
宗教，對我來說從來都沒有概念，這一次，我卻學(xué)了耶穌，因?yàn)闆]有傾聽者，向上帝做了“孤獨(dú)”的懺悔，懺悔換來不悔，重拾語文會帶給我更多驚喜的，我堅(jiān)信，心靈的充盈總會帶來不褪色的美好心情。
重歸于追隨語文之路，換上了嶄新的心境，重拾遺夢。懺悔完畢，輕裝上陣。對語文的喜愛不亞于曾經(jīng)，甚至勝于曾經(jīng)，能讓我說這前半句話的是在瀏覽課本之后，后半句話是在上了語文課之后才領(lǐng)略到的。
縱觀整本語文書，分為四大部分：現(xiàn)代文、古代文、詩歌和西文漢澤。明晰的文章分類讓我們學(xué)起來更有條理，也可以根據(jù)不同的興趣愛好確定適合自己的側(cè)重點(diǎn)。精練的總序讓我們對大學(xué)語文有一個(gè)全新的感知，從感性和理性兩方面闡釋了學(xué)語文的
真諦，并不是艱澀難懂裝高深，至此，一個(gè)心理安慰基本形成。
此外，封面前有俯瞰眾山，攜鹿共賞的景象，后有慵懶恣意，臥石而睡的畫面。開闊胸襟，怡然自得，既是畫中大家的生活風(fēng)范，也告訴我們學(xué)習(xí)語文也要以這種心態(tài)來體味，更要學(xué)習(xí)怎樣游刃有余地來對待生活的接踵而至。與曾經(jīng)語文最大的不同表象便是書中的插圖了，我幻想中的大學(xué)語文應(yīng)該是漢字整齊而擁擠地被編排在整本書中，但我見到的卻是插圖從頭貫徹到尾，驚訝不已，有一點(diǎn)返老還童的感覺呢。在欣賞了大畫家范曾的大作之后，還能更清晰地了解課本內(nèi)容，說不定還能獲得超越課本之外的意外小知識呢……
因?yàn)楸緛砭陀薪恍牡膿磹?看到語文書就好像看到了多年不見的老朋友一樣,更何況她帶回來一身的新奇改變呢,所以一說起她的好處就絮絮叨叨說個(gè)不停。當(dāng)我還沉浸在對課本欣賞的喜悅中時(shí)，上語文課的時(shí)間也到了，憧憬著……李展老師踏進(jìn)了教師,一開腔,留給我最深的印象便是博聞強(qiáng)識,這個(gè)老師知道的東西可真多,真可以把語文的外延說的無邊無際,實(shí)在佩服之極。
從大學(xué)語文的定義講起，為我們彰顯著中國文化的博大精深。“大學(xué)語文”即稱“大學(xué)國文”，“國”，國族之歸屬。而“文”，揭示了其重點(diǎn)所在——以“文”為中心。兩個(gè)大學(xué)語文的中心字，老師在這之后又做了深刻地闡述，從語文的重要性，特性和內(nèi)容各方面進(jìn)行詳細(xì)講解。如大學(xué)語文的特質(zhì)也一樣，大學(xué)語文的第一堂課也起到了“培根固本”的作用。確實(shí)對這個(gè)老朋友得進(jìn)行
刮目相看了，對她有了全新的認(rèn)識，知道了原來一個(gè)語文的“文”竟然可以從“文字”，到“文章”，延及“文學(xué)”、“文化”、“文明”——禮樂為“文”，文學(xué)、藝術(shù)為“文”;有人文，有天文，“人文化成”，天地之大美亦為“文”。而“文”的基本義，是“文字”和“文章”。人文，文學(xué)，文化，文明，皆以“文”為基礎(chǔ)。此番“文”字大論實(shí)在是語文博大精深的具有超強(qiáng)見證力的濃縮憑證，以小見大，我們這點(diǎn)微小的思維僅僅只能波及皮毛，想要建立觸及核心的思維深度還需要更深遠(yuǎn)的拜讀。
好的契機(jī)打造了好的未來，有了第一堂課的開端，后面的課學(xué)的很開心，由對遺失的夢的心碎到對重拾夢的心醉，值得慶幸的是，這段路走的不太長。大學(xué)語文的最具特色的是學(xué)習(xí)方法，開放得無拘無束，可以容納任何一種思想。上課自由發(fā)表意見，“仁者見仁，智者見智”，時(shí)而是寂靜的沉思，時(shí)而是炙熱的爭論，即使是對語文不怎么感興趣的人，也沒法兒做到漠不關(guān)心，雖然沒積極發(fā)言，至少也是駐足觀望。很開心沉溺于這種“散亂”的氛圍，從某種意義上來說更有利于主觀創(chuàng)新思維的激發(fā)，沒有考試的壓迫，于興趣中迸發(fā)的奇思妙想是難能可貴的思想財(cái)富。每個(gè)人的思想觀點(diǎn)交織在一起，融會貫通，形成更全面得觀點(diǎn)。加上老師的總結(jié)，對于我們這些沒有社會經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生而言，對于社會盡量獲得一個(gè)全局的觀念，以后也能盡好的適應(yīng)社會，更能將應(yīng)用于生活，這是對語文最現(xiàn)實(shí)的款待。對于精神層面，作為中國人，對“國文”的了解是理所當(dāng)然的，素質(zhì)的培養(yǎng)也可以
從這里做起，每個(gè)人都有不同的看法，在我看來，一切事物的邏輯都可在用語文知識把它說清的，只是我的學(xué)識高度還不夠，而且很多事真的只能意會不能言傳，就造成了對一些事物通徹了解的遲到或甚至成了一生的謎。但是盡管有這樣或那樣的困難，依然從語文課堂上學(xué)到了不少東西。
課文從古至今，中西皆有，內(nèi)容豐富廣泛。現(xiàn)代文中，中國對人生思想的概括——“形而上學(xué)”和西方文化的差異給了我們一定的思想沖擊，唐敏的《女孩子的花》至今印象頗深，作者用想要一個(gè)小男孩作為切入點(diǎn)，一步步推進(jìn)，以一個(gè)新奇的觀點(diǎn)講了這個(gè)原因的內(nèi)幕，從側(cè)面揭示了非常嚴(yán)重的社會現(xiàn)象。很喜歡她的寫作手法，獨(dú)具匠心，不同的視覺看待世界，很婉轉(zhuǎn)的提出一個(gè)尖銳的問題，文字清麗，卻讓人有一股不可抗拒的悲憤情懷，語言優(yōu)美，樸素?zé)o華，看后頓生喜愛之情。還有那篇熱血沸騰的《我有一個(gè)夢想》，著名的黑人領(lǐng)袖人物馬丁.路德.金的作品，看了振奮人心，激情的演講稿激勵(lì)了那一代的黑人，時(shí)隔四十六年，魅力仍然不減，文章的精神力量也是一個(gè)不可磨滅的亮點(diǎn)。最愛的詩歌與古文依然帶著古典的微笑等待我們?nèi)ソ庾x，走進(jìn)她們的心扉，可人的美麗讓人魂飛夢牽，絕美之作《蘭亭集序》、犀利的楚辭……很多以前學(xué)過的文章還是那么喜歡，戀著她們的好。舍不得了。
短暫的語文課要結(jié)束了，有幾分不舍，還記得那個(gè)精彩紛呈的演講，多姿多彩的語文課留下了歡樂與沉思的記憶，不僅交給
我們豐富的文學(xué)知識，還從多方面鍛煉了我們的才能，得到這份額外的收獲是我們的幸運(yùn)。應(yīng)為我曾經(jīng)的迷失，丟掉的夢讓我痛心疾首，還好找回來了，語文課結(jié)束了，但經(jīng)過此次的波瀾，我絕不會讓自己的夢有丟失在此刻，我會帶著她一起飛翔，感謝你，我親愛的語文課，你讓我找回了我曾經(jīng)丟失的珍貴的東西。
語文心得體會 篇8
語文，他是我長年以來對我不離不棄的朋友。在我的童年，他給了我無限的幫助。而現(xiàn)在，在我失敗時(shí)他會給我?guī)椭?在我成功時(shí)他會告戒我千萬別驕傲。令我學(xué)會了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
語文是一瓶甘淳的美酒，使我陶醉不已;語文是一潭清水，洗去人們心上的污點(diǎn);語文是一束燦爛的光，是我得到無限的力量，勇敢想，向未來進(jìn)發(fā)。您身上的知識永遠(yuǎn)也學(xué)不盡，希望您這個(gè)好朋友悠遠(yuǎn)在我的身邊。“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;想必您就是我的良師好友吧。
當(dāng)我在講臺上準(zhǔn)備演講的時(shí)候，我會發(fā)抖，甚至講話也一振一振的，咬字不清。這時(shí)，你就會說：“你行的，相信自己行，才能我能行。你練了那么久難道要前巧盡廢嗎來，在臺上展現(xiàn)你亮麗的風(fēng)采吧!”這時(shí)，我的信心就馬上大增。“對啊，臺上一分鐘，臺下十年功。我練了那么久，難道到了現(xiàn)在才退縮，這很不值。”我心里想著。于是我就把心一橫，下定決心做好。接著我就在臺上展示了我的水平。完后，臺下的同學(xué)都熱烈地為我鼓掌。我高興極了，不是因?yàn)橥瑢W(xué)的鼓掌，而是我突破了心中的關(guān)卡。
語文，你是一個(gè)頑皮而忙碌的孩子。在現(xiàn)在，我到處都會看到你忙碌的身影。你很負(fù)責(zé)，你為我們?nèi)巳硕继峁┝艘粋�(gè)到處是知識的環(huán)境。你讓我學(xué)到了“開卷有益”的看法。我和語文一起感受生活，聆聽生活，學(xué)習(xí)生活。希望以后我能學(xué)到你更多的知識。我和語文的故事將延續(xù)到未來的盡頭。
希望永遠(yuǎn)和語文一起感受生活，聆聽生活，學(xué)習(xí)生活。在我的故事中繼續(xù)與語文為伴。
語文心得體會 篇9
漢語，是我們中華民族的一種文化標(biāo)志。作為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該要把語文學(xué)好，但是很多同學(xué)不知道該怎樣去學(xué)習(xí)語文，所以對學(xué)習(xí)語文的興趣日益下降。我認(rèn)為要想學(xué)好語文，除了認(rèn)真聽講，完成課后作業(yè)之外，最起碼要做到以下幾點(diǎn)：
一是基礎(chǔ)知識。基礎(chǔ)知識考查的是對平常知識的積累掌握及其熟練程度。要想使自己的基礎(chǔ)知識更廣泛，就需要積累。在平常的學(xué)習(xí)過程中，遇到不認(rèn)識的字，不明白意思的詞語及時(shí)查工具書。注意標(biāo)點(diǎn)符號的用法，病句的類型。基礎(chǔ)知識的考察，也包括對要求背誦的課文的檢查。這種分是易得的也是易丟的。要想把不該丟得分保住，就要熟背，每天看一看，背一背，溫故而知新，以免由于時(shí)間的關(guān)系，沖淡了記憶。
在這里，我建議大家建立一個(gè)積累本，從平常記起，從點(diǎn)滴中積累。
二是閱讀。閱讀也是建立在積累上的。平常應(yīng)該多讀。要用心去讀，讀的不是有趣，而是內(nèi)容。在平常多讀的情況下，我們在考試時(shí)做閱讀題就會很好地抓住文章所要表現(xiàn)的感情。
做閱讀題，我建議先讀一下題目，有了目標(biāo)后，讀一遍，就會留下一個(gè)對文章大體的感覺，然后再有選擇的做閱讀。先總體瀏覽一遍，在逐字逐句的看一遍，對拿不準(zhǔn)的問題再看一遍。
在考試中，考分比例占的最大的就是作文了。
在發(fā)下試卷時(shí)，最好先看一下作文題目，然后再答題。這樣，在自己答題的過程中，就會有一個(gè)構(gòu)思，也許，在答題的過程中，就會有靈感，在做作文就比較容易了。
要想寫好作文，還是靠積累。我們在平常時(shí)應(yīng)該多讀一些“開卷有益”的書，吸取他們的思想，汲取他們的精華，剔除糟粕。記住好詞，好句。記住好的格式。把別人好的東西拿來，然后變?yōu)樽约旱摹Ｆ匠６鄬懀嗑殻鸩教嵘?/p>
有的同學(xué)錯(cuò)誤的認(rèn)為寫好語文可以輕而易舉，其實(shí)不然，要想學(xué)好語文，是平常的積累而成的，不是一兩天就可以掌握的。
只要我們每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，相信我們會學(xué)好語文的。
語文心得體會 篇10
我認(rèn)為要學(xué)習(xí)好，掌握一定的學(xué)習(xí)方法也是很有效的。每一門課程都不一樣，因此方法也會有所不同。
一、英語
我認(rèn)為要學(xué)好英語，要做到四勤，即勤聽、勤寫、勤讀、勤說。
1、勤聽。首先要在課堂上認(rèn)真聽老師講課，課下要多聽配套的錄音帶，一開始可能聽不動(dòng)，但不能氣餒，時(shí)間一長，隨著英語水平的提高，一定是越聽越懂，而不是越聽越生。可經(jīng)常有同學(xué)抱怨沒有時(shí)間聽錄音，我們可以選擇睡覺前十分鐘，這樣既不會浪費(fèi)太多時(shí)間，又能使英語聽力水平提高。
2、勤寫。首先上課要記好筆記，老師重點(diǎn)講的內(nèi)容，都要一一記錄，特別是做家庭作業(yè)時(shí)，速度固然重要，效率更重要，還有，老師再讓我們寫單詞時(shí)，我認(rèn)為先寫單詞，后合上書，再寫一邊漢語意思，一一對照，無形中又提高了我們的英語水平。
3、勤讀。多讀是學(xué)好英語的必須途徑，讀是加強(qiáng)記憶的一個(gè)好方法，剛學(xué)完一篇短文，感覺比較生疏，我們多度幾遍就熟悉多了。當(dāng)我們背過時(shí)，這篇短文也就掌握得比較全面了。
4、勤說。我在課堂上特別喜歡參與老師的教學(xué)活動(dòng)，積極主動(dòng)地爭取發(fā)言的機(jī)會，我同時(shí)也希望同學(xué)們在今后學(xué)習(xí)，要珍惜這種機(jī)會。努力提高英語水平。
最后，在英語學(xué)習(xí)過程中，單詞好比瓦磚，沒有瓦磚，不可能建成高樓，只學(xué)課本上的單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要注意積累，比如在做一道閱讀題時(shí)，會遇到許多生詞，要把握住這些詞，時(shí)間一長，我們的詞匯量就會越來越大，做閱讀題時(shí)也就得心應(yīng)手了。
二、數(shù)學(xué)
我覺得數(shù)學(xué)就是做題。在老師講例題時(shí)，我們一定要認(rèn)真聽講，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)聽講不認(rèn)真，看看例題中的結(jié)果，就以為自己會做了，可以到練習(xí)或考試，就束手無策。所以，我認(rèn)為舉一反三這個(gè)成語用在數(shù)學(xué)上最恰當(dāng)。學(xué)好數(shù)學(xué)，必須要多做題，熟練掌握各種題型的解題思路，對考試是大有好處的。我喜歡在題海中遨游，只要我能承受得了，每當(dāng)攻克一道難題，我的心也就會格外舒暢，也就有多了一份自信心。面對一道普通的題，實(shí)力相同的二個(gè)人確有可能一個(gè)人做不出來，其實(shí)這是逃避現(xiàn)實(shí)，沒有自信心的表現(xiàn)。面對一道題，首先要相信自己，一定能做出來!有的同學(xué)做了幾分鐘便沒有做出來，便認(rèn)為自己不會，不再去思考，這恰恰是錯(cuò)誤的表現(xiàn)，只要時(shí)間充足，就不能放棄任何一道題，如果思考許久，仍沒有做出來，第二天一定要問老師。我還想告訴大家，如果是在遇到一道題想不出，一定要再看一遍條件，獲取有利信息，解一道題還要靈活，算不出，可以用一元一次方程，還算不出，可以用二元一次方程，我們不要總用算數(shù)法解題，要及時(shí)采納新方法，有的同學(xué)認(rèn)為，設(shè)未知數(shù)越多，題也就越難算。事實(shí)恰恰相反，嘗試著做幾道題，你會發(fā)現(xiàn)奧妙的!
但我更想強(qiáng)調(diào)，不要以為多做難題就好，我認(rèn)為基礎(chǔ)題更重要。課本上的習(xí)題，基礎(chǔ)訓(xùn)練上的習(xí)題，都要認(rèn)真對待，先把基礎(chǔ)打好，再找一些課外題來開拓思路，提高自己的能力。也就是說，要循序漸進(jìn)，不可急于求成。
還有，一些同學(xué)平時(shí)做練習(xí)題還可以，可以到考試就發(fā)揮不好。通過我的觀察，發(fā)現(xiàn)臨陣怯場會大大影響自己真實(shí)水平的發(fā)揮。出現(xiàn)這種情況，大多數(shù)同學(xué)是由于平時(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，考試時(shí)又遇到了難題，對自己缺乏自信心所致。在這里，我希望同學(xué)首先要在平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，最大限度的做好準(zhǔn)備，考試是真正遇到了難題，一時(shí)做不出來，也不要驚慌失措，這時(shí)要靜下心來進(jìn)行聯(lián)想，使著采用多種方法作題，直至把題作出來，如果實(shí)在做不出來，也不要灰心喪氣，下次繼續(xù)努力!
在這里，調(diào)整自己的心態(tài)是非常重要的，特別是要對自己有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己!要對自己說：“只要自己不倒下，就沒有誰能打敗你!!”有了這種自豪感，還能有什么做不好的呢?
三、語文
我認(rèn)為要學(xué)好語文，首先要上課認(rèn)真聽講，積極思考老師提出來的問題，認(rèn)真對待老師布置的每一次作業(yè)。但是我認(rèn)為緊靠這一些是不夠的，我們還應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：
1、廣泛閱讀文學(xué)名著和優(yōu)秀的雜志報(bào)刊。它們可以使自己的視野開闊，使自己的思維活躍，還能學(xué)到不少的文學(xué)知識，接觸到一些新鮮有趣的觀點(diǎn)以及作者對人生獨(dú)特的思考和感悟。如今的語文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例，多讀書無疑可以增強(qiáng)自己的應(yīng)試能力。
2、在閱讀過程中，不能只是單純的看一遍，我們要仔細(xì)地品味句中的含義，要及時(shí)記錄一些好的詞句，以便自己日后在寫作中加以運(yùn)用，從而提高自己的寫作水平。
3、在語文學(xué)習(xí)中，我們常常會遇到一些生字生詞，我們要勤查字典，及時(shí)理解其意義，不要總等著老師告訴我們。
4、我們要養(yǎng)成勤動(dòng)筆的好習(xí)慣，每天堅(jiān)持寫日記，還要經(jīng)常記記隨筆，寫寫感想，不知不覺中，語文水平就會得到提高。
我相信，只要我們堅(jiān)持不懈的多讀多寫多背，一定能夠?qū)W好語文!!
四、史地生政
我認(rèn)為對于副科來說，要把功夫下在平時(shí)，有的同學(xué)認(rèn)為只是提前背過沒有用處，考試前幾天突擊一下就可以了，只是一種極其錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和做法!那么多內(nèi)容，整整四本書!單靠靠前幾天怎能復(fù)習(xí)好呢?除非你是神童!我們一周的副課比較少，學(xué)的內(nèi)容也比較少，應(yīng)利用刻下充足的時(shí)間，把課堂上學(xué)到的內(nèi)容記在腦子里，過一段時(shí)間后，前面記住的內(nèi)容可能會忘掉，應(yīng)時(shí)常回過頭來想一想，這樣記憶會更加牢固，在考試之前的幾天復(fù)習(xí)中，只要稍微回顧一下，就能輕松的把他們記住。我認(rèn)為興趣是最好的老師，比如說生物，我對生物特別感興趣，記得小時(shí)種下的種子沒有發(fā)芽，然而學(xué)了種子的結(jié)構(gòu)以后，當(dāng)我親眼看見種下的種子破土而出時(shí)的喜悅心情，是無法言表的。這樣一門令人興致盎然的學(xué)科，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
最后，我知道很多同學(xué)想從我的口中聽到得高分的秘訣，因?yàn)榭荚嚨木壒剩覀儾坏貌话褍裳劬o盯著分?jǐn)?shù)。什么是好的方法，能拿到高分就是好的方法。想拿高分很簡單，只要你愿意背，只要你的智力沒有問題，死記硬背照樣拿高分，但是這樣的分?jǐn)?shù)再高，又有什么用處呢?我認(rèn)為，不管哪一門功課，如果只是機(jī)械地記憶書本上的知識，那絕對是學(xué)不到真正知識的，而且這樣的死知識即使是牢固的記在腦子里，也沒有什么用處。因此，無論什么功課，語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、歷史等等，都要密切聯(lián)系生活來學(xué)習(xí)。知識來源于生活，有回過頭來給生活服務(wù)，只要你掌握了聯(lián)系生活這一法寶，就一定能把各門功課學(xué)好!
語文心得體會 篇11
我從事小學(xué)語文教學(xué)，也就幾十年的時(shí)間吧，經(jīng)驗(yàn)說不上，只是有幾點(diǎn)心得體會，在這里與大家分享。
教學(xué)理念方面：我一直認(rèn)為教育應(yīng)該是一種潛移默化式行為，使學(xué)生在不知不覺中成長。語文教學(xué)同樣如此，如果總是強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須背過、必須默寫過，必須理解等等，看似在強(qiáng)調(diào)知識的重要性，實(shí)際上卻會在無形中增加學(xué)生的壓力，讓他們感到學(xué)習(xí)是任務(wù)，是不得不去做的事情。這樣就容易扼殺學(xué)生那份對語文的發(fā)自內(nèi)心的喜愛與迷戀，因而就抹殺了語文教學(xué)的初衷——語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
我認(rèn)為真正好的教育應(yīng)該是潤物細(xì)無聲的。尤其是我們的語文教學(xué)，更容易起到感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所在，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些精彩之處，用心去體會、揣摩，發(fā)現(xiàn)其中的美，發(fā)現(xiàn)那種美的表達(dá)方法。從而使學(xué)生愛上讀文章，愛上欣賞，甚至希望并學(xué)會去表達(dá)。在這個(gè)過程中，學(xué)生自然能夠了解文章的含義，吸取其中的精華，感悟文章的寫法，達(dá)到從知識到精神的成長。
教學(xué)方法方面：俗話說教學(xué)有法，教無定法。有了良好的教學(xué)理念，具體的方法則是千姿百態(tài)的。對于不同群體的學(xué)生、不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的環(huán)境采取的方法自然不同。我們語文課本上，對于不同的年級自然所配備的教材內(nèi)容都是符合相應(yīng)年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對于他們來說，理解文章的內(nèi)容應(yīng)該不是什么難事，所以教授課文時(shí)可以讓學(xué)生通過自主的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱睦斫夂透形颍约邦I(lǐng)悟到的東西，老師所要指導(dǎo)的就是學(xué)生難以理解的，或遇到的問題。當(dāng)然對于重點(diǎn)的把握，教師應(yīng)該視情況加以引導(dǎo)。在學(xué)生自主理解體悟的同時(shí)，教師應(yīng)該有意的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章的寫法、特點(diǎn)，領(lǐng)悟到如此表達(dá)的優(yōu)勢，從而使他們在不知不覺中感受到學(xué)習(xí)和寫作及表達(dá)的方法。這樣我們就不是單純的教課本、教課文內(nèi)容，而是教學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，教學(xué)生自我表達(dá)的方法。不但讓學(xué)生學(xué)會了輸入，同時(shí)還學(xué)會了輸出，也就是運(yùn)用。
當(dāng)然在具體教學(xué)中，教師設(shè)計(jì)的教學(xué)導(dǎo)語、創(chuàng)設(shè)的教學(xué)氣氛了等等，都是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這些都離不開老師的激情在里面，需要我們不斷的學(xué)習(xí)和摸索。
總之，我們還是應(yīng)該本著學(xué)生本位思想，一定要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性、積極性，引導(dǎo)他們學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會運(yùn)用。
語文心得體會 篇12
大學(xué)語文的學(xué)習(xí)，猶如西子湖畔的春風(fēng)，帶著暖暖的溫柔，熏陶了每一顆熱愛文學(xué)的心。汨羅江邊的文化承載著三閭大夫的靈魂，在每一停留之處保留下國文的精髓。幾千年的文學(xué)長河仍不斷地注入涓涓細(xì)流。
所謂大學(xué)語文，必然和中學(xué)語文有著不同之處，否則何之為“大學(xué)”也?，
其一，環(huán)境不同。中學(xué)的語文學(xué)習(xí)總是不可避免的被考試所束縛，難免有思想的禁地?zé)o法涉足。到了大學(xué)，在一個(gè)開放式的環(huán)境下，只要不超越道德的底線，你可以毫無保留地暢談你的想法。
其二，學(xué)習(xí)的形式不同。從最基本的人數(shù)說起，兩個(gè)班的學(xué)生一起上課比一個(gè)班的學(xué)生單獨(dú)上課更加有氣氛了，除了有“眾人拾柴火焰高”之益處，更像是一群“讀書之人”在進(jìn)行學(xué)術(shù)研討，頗具書生氣，這一點(diǎn)是我很喜歡的。再者，談?wù)撘幌聨熒P(guān)
系。中學(xué)時(shí)代的規(guī)規(guī)矩矩在某種程度上說，是對老師的一種畏懼。大學(xué)則不同，上課時(shí)的隨意提問和大膽假設(shè)都是允許的，你可以嘗試挑戰(zhàn)權(quán)威的觀點(diǎn)，但是言辭又不能偏激，以顯示你對在座各位和師長的尊重。
其三，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同。除去了基礎(chǔ)知識的環(huán)節(jié)，大學(xué)語文則更加注重于文學(xué)方面的涵養(yǎng)。沒有枯燥乏味的練習(xí)，師生之間如同談話般的授課方式，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅僅局限于書本的范圍。對人性，對歷史，對政治沒有夸張到上天入地?zé)o所不談，卻也達(dá)到了涉及各個(gè)領(lǐng)域的境界了。
在幾個(gè)月的大學(xué)語文學(xué)習(xí)中，我確實(shí)也感受到了學(xué)習(xí)語文不只是課堂內(nèi)老師的講解，更是出于自己對語文或者說對文學(xué)的一種熱愛，一種欣賞。除了書本，電影、雜志、報(bào)紙都可以讓你體會到語文所帶來的一種美感，有時(shí)還可以是一點(diǎn)小小的感動(dòng)。 當(dāng)然，語文也讓我體會到了不同朝代，不同年代的文化元素、文化品位、歷史事件，了解了某些詩人的氣節(jié)與處世之態(tài)。譬如：李煜的詩：“想得玉樓瑤殿影，空照秦淮!”“故國不堪回首月明中，雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”從中，我感受到了他的亡國之痛，卻并無讀出他的亡國之恨和作為一代君主本應(yīng)有的霸氣。他的詞向我們訴說了他其實(shí)無心政治，所經(jīng)歷的這一切也許只是受到命運(yùn)的擺布而已。著實(shí)，一些詩歌美得動(dòng)人。例如周邦彥的“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，婷婷的荷花在清風(fēng)中搖曳的曼妙身姿我已不敢想象有多美，荷之韻更是只可意會，不可言傳的了。
也許，我可以說，地球?qū)ξ业囊τ卸嘀匾Z文對我的吸引就有多大。“距離產(chǎn)生美”的定律在文學(xué)的世界里已經(jīng)完全失去它的哲理性，對文學(xué)的認(rèn)識愈深，你愈是無可救藥地愛上它!大學(xué)語文的學(xué)習(xí)使我更加向往文學(xué)的世界，想用最簡潔的文字表達(dá)復(fù)雜的情感，想用最平淡的語言創(chuàng)造一個(gè)不平凡的意境，想用粗糙的文筆記錄被揮霍的幸福。大學(xué)語文讓我深深地感到文學(xué)的魅力，我已迫不及待地想去領(lǐng)略。
語文心得體會 篇13
從我一踏上學(xué)校的路到現(xiàn)在，語文就伴隨著我的春夏秋冬。在我學(xué)習(xí)語文的過程中，我漸漸地對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在我上幼兒園的時(shí)候，我以為學(xué)習(xí)語文，無非就是教我們幾個(gè)字，讓我們看書的時(shí)候認(rèn)得書上的字就行了。因此，我對語文沒有興趣，總覺得語文枯燥無味。
直到我上小學(xué)三年級的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師布置了一道應(yīng)用題，讓我們?nèi)プ觥Ｎ铱戳艘幌骂}目，左思右想，最終還是看不懂，便心急地說：“這幾道數(shù)學(xué)題怎么這么難啊?我都不理解它的題意，怎么做啊?”正在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師看我不會做，便三步并做兩步地走了過來，對我說：“謝夏菲，你不會做這些題，是嗎?”此時(shí)的我，全身火辣辣的，臉好像東方升起的太陽，手微微顫抖，心“撲通，撲通”地跳，我低下了頭， “是……是的。”好沒等我把話說完，正在班上“沙沙沙”寫的同學(xué)們一齊用著詫異的眼光看著我。我語文都沒有學(xué)好,怎么能看題呢?從那時(shí)起，我便下定決心……好好學(xué)語文。
就是為了那個(gè)決心，我每天認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)語文，也漸漸地覺得語文不像我以前說的那么“枯燥無味”了，我反而對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我的語文成績提高了許多。 作文
例如：有一次，我們班上了一次語文公開課，課文是《永生的眼睛》，主要講了一家三代人準(zhǔn)備為盲人捐贈眼角膜的感人故事，贊美了他們?yōu)樗酥耄覀円惨獙W(xué)習(xí)他們這種樂于助人的美德。我就覺得這篇課文很有教育意義,學(xué)好語文讓我懂得了許多做人的道理.我很喜歡閱讀，我便在課前下了一番功夫：查找資料，提前預(yù)習(xí),寫出課文的主要內(nèi)容……
語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ),它能讓我們增長知識，陶冶情操,美化心靈……總之學(xué)習(xí)語文的好處說也說不完.如果沒有學(xué)好語文, 長大就會后悔莫及.俗語說：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”.同學(xué)們,讓我們好好學(xué)習(xí)語文吧!
語文心得體會 篇14
如果說，我的語文學(xué)習(xí)是我的特長，這是否有點(diǎn)兒太“那個(gè)”了;如果說，在班里或年級里，我的語文學(xué)習(xí)成績比較好、也比較穩(wěn)定，這是事實(shí)，這是客觀存在。如此成績，是這樣得來的
一、起步早，基礎(chǔ)牢
入學(xué)前，我就開始了語文學(xué)習(xí)。先是在電腦鍵盤上，學(xué)拼音打字，學(xué)的第一個(gè)字就是我的姓李。此后，我就這樣一個(gè)字、一個(gè)詞的學(xué)習(xí)，既學(xué)會了拼音，又學(xué)會了打字、認(rèn)字，一直到既會讀注拼音的兒童作品，又會讀無拼音作品。讀完學(xué)前班，家長用《中華字經(jīng)》(4000字)對我進(jìn)行一次測試，我已經(jīng)認(rèn)識了近3000個(gè)字。這時(shí)，我看普通的讀物已經(jīng)很少有文字障礙了。從那時(shí)起，我便開始對一些兒童文學(xué)作品感興趣了。但在閱讀的時(shí)候，難免遇到一些生字，為此我又學(xué)會了查字典。家用電腦上網(wǎng)之后，我還受到了互聯(lián)網(wǎng)“百度搜索”的幫助，閱讀中遇到了問題，在百度中搜索，便會方便快捷地找到答案。電腦在學(xué)習(xí)方面早已成為我不可缺失的良師益友。就這樣，為入學(xué)后學(xué)好語文打下了牢固的基礎(chǔ)。
二、學(xué)好語文很重要
語文是一門基礎(chǔ)課，也可以說，它是一門所有基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)課。學(xué)好語文特別重要，從某一個(gè)角度看，它能影響人的一生，緊緊和一個(gè)人的生存發(fā)展前途命運(yùn)連在一起。有幾個(gè)語文課學(xué)得很糟，而其它學(xué)科學(xué)得很好的同學(xué)呢?又有哪一個(gè)字寫得漂亮，文章寫得好的人會在工作單位不受歡迎的呢?最現(xiàn)實(shí)的一個(gè)事實(shí)，在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題的時(shí)候，往往有一些同學(xué)老是看不懂，所以列不出式子，算不出結(jié)果，只能得個(gè)大零蛋。將來他升學(xué)、謀職能不遇到困難么?即使他考上大學(xué)，他能學(xué)有所成嗎?由此可見，學(xué)好語文對我們來說是多么重要!正是因?yàn)槲艺J(rèn)識到了學(xué)好語文的重要性，我才付出了百倍的努力。沒有白費(fèi)的力氣，如今我已經(jīng)獲得了較好而穩(wěn)定的成績。
三、學(xué)語文的興趣越來越濃
“興趣是最好的老師”，但興趣是逐漸培養(yǎng)出來的。我學(xué)語文的興趣就是從學(xué)漢語拼音和電腦打字開始的。我特別喜歡課外閱讀，從學(xué)前班至今，我已經(jīng)讀了近400本書，平均每本書有三四百頁。我最喜歡的是兒童文藝作品，特別是鄭淵潔、楊紅櫻、張之路、黃霖等作家的作品，我讀起他們的作品來廢寢忘食、如癡如醉。讀起科普讀物來也是愛不釋手，如：《十萬個(gè)為什么》、《少兒百科全書》等。特別是《十萬個(gè)為什么》，讓我看了一遍又一遍，翻了一次又一次，真的讓我給讀“破”了。目前，我還訂了五份報(bào)刊雜志，對上面的文章我沒有放過一篇。“讀書破萬卷，下筆如有神”，我對這句名言深有體會，好讀書，多讀書，讀好書，在這方面，我確實(shí)受益匪淺。課外閱讀使我積累了許多好詞佳句和寫作素材，我面對作文題，不能說揮筆成章，但極少感到困惑。20xx年1月4日，在老師的指導(dǎo)下，我寫了一篇童話，篇名是《貝貝和白白的故事》，被小山書屋作文網(wǎng)采用發(fā)表，還得到了另外幾個(gè)網(wǎng)的轉(zhuǎn)載，我的筆名是“李艄公”。現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)語文的興趣已經(jīng)變成了我學(xué)好語文的動(dòng)力，愿和同學(xué)們一起交流，共享成績的提高和內(nèi)心的快樂。
語文心得體會 篇15
我爸爸是一位中學(xué)教師，他曾經(jīng)跟我說過：“生活語文化，語文生活化，留心處處皆學(xué)問。”這兩句話，還講了個(gè)就發(fā)生在我們身邊的故事呢!他講，瀏陽黃泥彎小學(xué)六年級學(xué)生，老師發(fā)動(dòng)他們在瀏陽街上的廣告招牌中找錯(cuò)別字，他們竟然找出了500多個(gè)錯(cuò)別字，并且還發(fā)表在瀏陽日報(bào)上。因此我也受到了啟發(fā)，從我們鎮(zhèn)頭街上找錯(cuò)別字。
首先，我在電線桿上看的了一則尋人啟事，當(dāng)我看到那則尋人啟事的標(biāo)題時(shí)，我便忍不住哈哈大笑起來，“尋人啟示?哈哈哈哈!”錯(cuò)把“啟示”當(dāng)“啟事。”應(yīng)該正確的寫法是“尋人啟事，”如果你寫“尋人啟示，”別人還以為你從尋人中得到了什么啟示呢!
接著，我路過商會酒家的門口抬頭一看，只見招牌上寫著：“藥物泡腳、針灸治療……”當(dāng)我看到“針灸治療”時(shí)，便覺得不對勁，“針灸治療”怎么會是“針炙治療”呢?哦，我恍然大悟，原來里面有個(gè)錯(cuò)別字“炙，”爸爸告訴我，“炙”是烤肉的意思，而“灸”是一種中醫(yī)療法，人家進(jìn)去進(jìn)行針灸治療，那反到成了烤肉了，豈不好笑!
然后，我看到了一個(gè)招牌上寫了“沖氣補(bǔ)胎，”錯(cuò)把“沖氣補(bǔ)胎”當(dāng)“充氣補(bǔ)胎。”我還看到了許許多多的錯(cuò)別字，比如：建財(cái)、縫軔等一些錯(cuò)別字。
你們看看，我隨便找找就有這么多錯(cuò)別字，那我仔細(xì)找找豈還得了。現(xiàn)在，我們提倡講普通話、寫規(guī)范字，讓我們一起不寫錯(cuò)字、別字，不隨意寫簡化字。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，為了祖國純潔的語言而奮斗吧!
語文心得體會 篇16
如果說，我的語文學(xué)習(xí)是我的特長，這是否有點(diǎn)兒太“那個(gè)”了;如果說，在班里或年級里，我的語文學(xué)習(xí)成績比較好、也比較穩(wěn)定，這是事實(shí)，這是客觀存在。如此成績，是這樣得來的——
一、起步早，基礎(chǔ)牢
入學(xué)前，我就開始了語文學(xué)習(xí)。先是在電腦鍵盤上，學(xué)拼音打字，學(xué)的第一個(gè)字就是我的姓——李。此后，我就這樣一個(gè)字、一個(gè)詞的學(xué)習(xí)，既學(xué)會了拼音，又學(xué)會了打字、認(rèn)字，一直到既會讀注拼音的兒童作品，又會讀無拼音作品。讀完學(xué)前班，家長用《中華字經(jīng)》(4000字)對我進(jìn)行一次測試，我已經(jīng)認(rèn)識了近3000個(gè)字。這時(shí)，我看普通的讀物已經(jīng)很少有文字障礙了。從那時(shí)起，我便開始對一些兒童文學(xué)作品感興趣了。但在閱讀的時(shí)候，難免遇到一些生字，為此我又學(xué)會了查字典。家用電腦上網(wǎng)之后，我還受到了互聯(lián)網(wǎng)“百度搜索”的幫助，閱讀中遇到了問題，在百度中搜索，便會方便快捷地找到答案。電腦在學(xué)習(xí)方面早已成為我不可缺失的良師益友。就這樣，為入學(xué)后學(xué)好語文打下了牢固的基礎(chǔ)。
二、學(xué)好語文很重要
語文是一門基礎(chǔ)課，也可以說，它是一門所有基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)課。學(xué)好語文特別重要，從某一個(gè)角度看，它能影響人的一生，緊緊和一個(gè)人的生存發(fā)展前途命運(yùn)連在一起。有幾個(gè)語文課學(xué)得很糟，而其它學(xué)科學(xué)得很好的同學(xué)呢?又有哪一個(gè)字寫得漂亮，文章寫得好的人會在工作單位不受歡迎的呢?最現(xiàn)實(shí)的一個(gè)事實(shí)，在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題的時(shí)候，往往有一些同學(xué)老是看不懂，所以列不出式子，算不出結(jié)果，只能得個(gè)大零蛋。將來他升學(xué)、謀職能不遇到困難么?即使他考上大學(xué)，他能學(xué)有所成嗎?由此可見，學(xué)好語文對我們來說是多么重要!正是因?yàn)槲艺J(rèn)識到了學(xué)好語文的重要性，我才付出了百倍的努力。沒有白費(fèi)的力氣，如今我已經(jīng)獲得了較好而穩(wěn)定的成績。
語文心得體會 篇17
這次學(xué)習(xí)，消除了我的顧慮，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識，不同的老師教，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來，語文教學(xué)“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問題。另外，通過遠(yuǎn)程研修平臺，我能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式，也影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學(xué)習(xí)，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了很大的改變。
遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，給了我前行的動(dòng)力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我所在的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。看看我身邊的老師，他們執(zhí)著的如同小學(xué)生，認(rèn)真，虛心，好學(xué)，教師的責(zé)任心與好學(xué)的精神在此展露無余。新課程提倡我們教師培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]科學(xué)探究能力，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)生物的重要方式。課改的實(shí)施對于絕大多數(shù)生物教師而言，都是一場新的革命。
作為老師要有自己的教學(xué)理念，但把握不住語文課該教什么理念的轉(zhuǎn)變，是適應(yīng)語文新課程改革的根本前提。在日常的教學(xué)工作中，教師之間將更加緊密地合作，與不同學(xué)科的教師打交道，那語文課到底是什么課?現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，要求教師保持開放的心態(tài)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的語文教學(xué)，已經(jīng)不是單一的語文知識，而是涉及多門學(xué)科的知識，這就要求教師要改善自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具有更開闊的教學(xué)視野;其次，就是學(xué)會和同行合作，吸取多人的智慧，協(xié)調(diào)一致;對學(xué)生的評價(jià)，不僅看學(xué)生成績，還要多發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，重視知識的運(yùn)用、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以我應(yīng)抓住每一天，每一節(jié)課，關(guān)注課程改革，學(xué)習(xí)，思考，研究，積極主動(dòng)地參與到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自己，改變自己，完善自己。
小學(xué)語文教學(xué)培訓(xùn)中，老師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的點(diǎn)評，生動(dòng)的舉證，全新的理念，無不使我震撼;老師們的學(xué)識、儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對語文教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在提升，視野也逐漸敞亮，內(nèi)心似乎走向了光明……
語文心得體會 篇18
回顧一年來的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限，沒取得什么特別顯著的成績。思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：
一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。
我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我都抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�(gè)人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。
其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。
再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開展了“愛清潔、講衛(wèi)生”的主題隊(duì)會，學(xué)讓們通過自己的努力，認(rèn)真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識，為防病治病起到積極的作用。
三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。
計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫，有時(shí)間我就自學(xué)計(jì)算機(jī)的一些知識，經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料，為教學(xué)所用。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的計(jì)算機(jī)教師。