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放牛班的春天觀后感錦集

發布時間:2020-03-11

放牛班的春天觀后感錦集

  下面是關于放牛班的春天觀后感,歡迎閱讀借鑒,希望你喜歡。

  放牛班的春天觀后感

  今天我和全班同學一起在音樂廳觀看了放牛班的春天這部電影,好看極了。

  電影講的是一位名叫克萊門特·馬修的音樂家因為沒有機會展示自己,所以就當了某學校的代課老師。馬修發現這個學校的學生很調皮,校長用暴力和體罰管制住這些學生,于是馬修就用自己的方法教育學生。有一次一位同學不小心把倉務員大叔的左眼弄傷了,本來根據規定要罰關禁閉15天的,但是馬修卻讓他照顧大叔直到他康復為止。馬修還發現皮埃爾·莫安琦有著天使般的嗓音,于是他就舉辦了一個合唱團。最后,他改變了整個學校,使所有學生都不再調皮了。

  馬修的教育方法令我敬佩。我記得有一次我不小心把關于杏活動的文件撕爛了,我害怕極了,忐忑不安,令我驚訝的是劉老師并沒有打我,也沒有批評我,而是再復印了一次。老師這樣對我反而讓我覺得更加羞愧,我以后一定不會再犯同樣的錯誤了。通過這部電影和這件事,我明白了教育不能體罰,那樣有可能會使我們更調皮,更不利于我們的成長。盡管我們很調皮,但是我們還是很喜歡溫柔、耐心、寬容待我們的老師。

  放牛班的春天觀后感

  “放牛班的春天”令我印象深刻的是代課教師馬修。這部影片講的是一群被人們認定為“無藥可救”的孩子在代課教師馬修的教導下,學會了互相幫助,尊重師長并組建了合唱隊的故事。

  馬修老師與其它老師和院長不一樣。他不會對學生失去信心,他在學生犯錯時,不會去體罰他們,他會靜下心來告訴他們什么是對的。

  對于這些學生來說,他們既是可憐的。因為沒有什么人愛他們,他們還這么小,就被許多教師放棄了培養;但是他們又是幸運的,因為他們遇到了以為好老師——馬修老師。馬修沒有放棄他們,他永遠對他們抱有信心和耐心,馬修老師發掘了孩子們歌唱的潛力,還組建了歌唱隊,雖然有重重的困難,但是馬修老師從沒想過放棄,也正是這份執著,才會成就皮矣爾。

  馬修老師對孩子們充滿了希望,這份希望點燃了孩子們心中的明燈,讓他們對自己有信心,讓他們感到了生命的意義。

  我想未來當那些孩子們長大以后,他們一定會非常感謝馬修老師,是馬修老師幫助他們成就了他們的明天!

  放牛班的春天觀后感

  今天,我在學?戳艘徊康碾娪邦}目是放牛班的春天,就讓我來介紹一下吧。

  世界著名指揮家皮埃爾·莫朗琦重回法國故地出席母親的葬禮,他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記,看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特馬修遺下的日記,皮埃爾慢慢細味著老師當年的心境,一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭……克萊門特是一個才華橫溢的音樂家,不過在1949年的法國鄉村,他沒有發展自己才華的機會,最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師,克萊門特發現學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年,體罰在這里司空見慣,性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況,閑時他會創作一些合唱曲,而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課,他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。

  克萊門特開始教學生們如何唱歌,但事情進展得并不順利,一個最大的麻煩制造者就是皮埃爾·莫安琦,皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的調皮的性格,諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發掘出來,同時他也與皮埃爾的母親產生了一段微妙感情。

  看了這部的電影,我最不喜歡院長,他粗暴殘忍。我最喜歡馬修的善良真誠。

  放牛班的春天觀后感

  這個電影中有許許多多令我感動的細節,首先是克萊門特對孩子們的憐愛以及可憐,在他剛進學校的時候,雖然孩子們都一直在對他開玩笑,他卻絲毫不生氣,被校長發現以后,他還極力想要讓孩子們免受懲罰。他一直希望用音樂來感化這些孩子們,皮埃爾是最調皮的一個,他擁有天使一般的嗓音與面孔,但卻是那么地調皮,不分任何場合。在一次偶然的事情中,皮埃爾知道了母親的用心良苦,這時老師又與皮埃爾的母親發生了一種微妙的關系,這使皮埃爾徹底地改變了,不再是那么調皮,變得十分懂事,處處為別人找想,終于他還是成功了,成為了有名的指揮家,這與克萊門特還有他的媽媽的關系都是分不開的。

  這個故事是以一個喜劇結尾的,感動了成千上萬的觀眾。是什么讓這些在別人看來都可以說是“廢物”的孩子們重新做人,成為上進的人呢?是音樂,音樂有一種神秘的力量,可以潤化人們的心靈,讓人們感受到溫暖。要相信這個世界上是沒有不可能的。

  放牛班的春天觀后感

  看了放牛班的春天,我覺的我們的學校比那里的學校要好,因為那里學生犯一個錯誤就得關在學校外面十五天,從那里出來的人都要被打。后來,馬修老師對校長說:“請你不要再把孩子關在學校外面了。”校長同意了。

  故事主要講的是一群孩子“學音樂”。有一個是個子最矮的,所以坐在講臺上,還有他是個孤兒,他也不會唱歌,只能在講臺上聽同學們唱歌。老師說:“我每天都要給孩子們編一首歌譜。”有一個孩子他不會唱歌,經過老師指導下,他都會唱沒學過的歌了。有一次,開家長會后一天,老師就表揚他的兒子唱歌非常好,他家長說:“他沒學過音樂。”有個孩子說:“你媽來了。”他把頭伸出去看。老師正在走的時候,突然,有一個孩子把墨水撒在老師頭上,后來才知道是她兒子干的。

  他們去參加合唱比賽,他們得了第一名。老師該回去了,因為他只是一個帶課老師,不是真正的老師。他走的時候,班上最矮的孩子跑過去說:“能不能帶上我。”老師說:“不能。”后來還是帶上他了。

  放牛班的春天觀后感

  今天,我們觀看了放牛班的春天,這部電影使我十分震撼,一位教師,居然能時一些壞學生變好。

  在四十八年前,主人公馬修到達了一所學校,他來擔任老師。由于這里面有兇狠的校長,還有很多不好的小學生。而馬修用一顆關愛的心使大家漸漸喜歡上他。這部影片采用了倒敘的方式,當年合唱團中的領唱莫杭治后來成了指揮家(當然,他的成就是因為當年馬修發現了他在音樂方面的天賦),因為母親病逝回家的時候,當年合唱團的伙伴佩爾諾來找他,給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。佩爾諾當時是個孤兒,總在周六的時候等在大門口,希望父親會來接他。后來馬修被學校解雇了,當他要登上汽車的時候,佩爾諾一路奔跑趕來,要馬修帶他走,馬修先是拒絕,后來又不忍心,回來把佩爾諾帶走了。佩爾諾的執著是有道理的,那天正好是星期六。

  看完這部影片,我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨;為孩子們曾經不幸的遭遇而惋惜;為孩子們遇到馬修而慶幸;為馬修的善良真誠而感動;為杭莫治的改邪歸正而釋懷;為佩爾諾的執著堅守而歡欣。

  放牛班的春天觀后感

  星期五,我們又去音樂廳看了一場電影。

  這部電影叫放牛班的春天,主人公是克雷蒙·馬修,他跟熱血教師很像,只是這部電影不是很讓人感動。這部電影講述了:克雷蒙·馬修一直在找工作。而學校也在找聘代課老師?死酌·馬修就在學校將成績最差的“放牛班”教成了成績好的班,雖然比不上“尖子班”。

  我覺得克雷蒙·馬修費了很大得勁、很多的心血來管制“放牛班”,也結下了深厚的友誼,這種堅持的精神值得我們學習。這部電影也有讓我覺得驚險的地方。有一次,一位老師在觀察學生。突然,玻璃破了,老師得眼睛也傷的不輕,學校為此大查特查。學生逃學三次,就要關禁閉……我覺得校長太嚴厲了,是個很嚴肅的人。但代課老師還挺好的,是個通情達理的人。如果沒有這個老師教“放牛班”,也許會惡化下去,那個班的孩子長大后可能會找不到工作或是成為社會上的混混。如果我是那個班的,代課老師上課我會很高興,校長上課我會很緊張。我覺得那個班的孩子很幸運,但也很倒霉。

  我覺得這部電影還挺好看的,別的同學評價也挺高的。

  放牛班的春天觀后感

  星期五下午,我們學校舉行了這學期的第二期電影課。我們所觀看的電影是放牛班的春天。

  這部放牛班的春天主要講述了法國一個代課老師克萊爾來到了一個“教養院”當一名老師。他是一位教音樂的代課老師。在這個教養院里的學生們,都是一些有怪異行動或十分調皮搗蛋孩子。他想在這個教養院里成立一個合唱團。但這個想法遭到了校長的極力反對。它成立合唱團的過程十分艱難,但他還是執著地建立起了一個屬于教養院的合唱團。一天,一位伯爵夫人和她的侍從來到了這個教養院。她聽了合唱團的歌唱后,她十分高興。她問:”合唱團是誰的主意?”可這時,當初極力反對合唱團組建的校長,榮譽撈到了自己身上。

  最后,克萊爾被開除了,但一個沒有父母的學生卻跟他走了。

  看完這部電影,我的感受是:只要有驚人的毅力,就可以實現自己的夢想。在這部電影中,克萊爾就是堅持不懈地跟校長對話,和學生交談,才成功組建合唱團的。

  在生活中,也有像克萊爾這樣的老師,比如我們敬愛的班主任陳老師。她在我們遇到困難時,總是耐心地教我們。

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