寒假活動心得體會3篇

　　寒假活動成為了寒假的一道靚麗的風景，寒假活動多姿多彩，那么大家的寒假活動是怎么過的呢?下面是第一范文網帶來的寒假活動心得體會，歡迎大家閱讀。

　　篇一：寒假活動心得體會

　　送別嚴寒酷暑，迎來明媚春光，又一新學期開始啦!帶著憧憬，懷著渴望，我們攜手邁進充滿挑戰、充滿機遇、充滿希望的新一年。回顧這個寒假，我班大多數同學都過的充實而有意義，現將有關情況小結如下：

　　一、 陽光寒假，理想生活

　　20xx年的寒假雖已成記憶，但記憶中的有些事卻是抹不去的，尤其是自己親自計劃，親身參與的事。寒假里，我班90%的學生都能合理安排假期生活，制訂假期生活計劃表，其中，尚思特、林知軒、田坤、許若涵、祝紹茜等同學表現尤為突出。除了吃好、喝好、玩好，絕大多數學生都能認真完成老師布置的作業，并每天幫助父母做小家務，閱讀課外書籍外，同學們還積極響應“陽光活動”的號召，開展了有趣又有意義的體育鍛煉活動。表現較為突出的是周銳皆、余聰逸、陳宇涵、趙婉晴等同學，他們分別學會了打乒乓球、羽毛球、滾軸、滑板等體育活動。

　　二、 學說文明語，爭做文明生

　　假期里，學生們都能在父母的帶領下認真閱讀《神龍小學安全教育致學生的一封信》，遵守社會公德和行為規范，并向身邊的人進行宣傳，提高其安全意識，平安、快樂地度過假期。孩子們還和家長一起了解學習了“安全燃放煙花爆竹”的相關知識，做到按規定文明燃放煙花爆竹。同時，每位學生還和父母一起學說生活中常用的(如：接聽電話、超市購物、碰見客人)文明用語，并以圖文并茂的形式完成一張“文明用語宣傳畫”。其中，李一民、魏昊天、魏烜雨、王啟明、周婧媛同學的作品尤為喜人，代表我班參加學校的優秀作品評比。通過學習，收益最大的應屬董力嘉同學，他被評為我班此次假期里的“文明星”。

　　讓學生會關心他人，每天為身邊的人做一件好事，讓他身邊的人感受到溫暖。學做一個有心人，有愛人，將自己身邊的點點滴滴記錄下來，把真心的感受流露，精彩感人的故事不斷，

　　在假期里，魏烜雨、谷昱炫等同學回到了老家與爺爺奶奶共同度過了一段美好時光，感受了田園生活的樂趣，并體會了老家過新年的習俗，貼春聯、放鞭炮、拜大年;還有部分學生領略了祖國的大好河山，感受到了祖國日新月異的變化。

　　三、好人好事現真情

　　一直以來我們都倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓人欣喜的是在寒假期間，我班很多同學都做了好事，從中可以發現我們的同學們都繼承了中華民族的優良傳統——尊老愛幼，主動讓座給老人，扶老人過馬路，幫鄰居照顧小孩，自覺為社區打掃衛生等等。 “一花引得百花艷，萬紫千紅才是春”，只要我班全體同學都從身邊的小事做起，相信道德之花將會開遍一年級四班。

　　四、反思

　　看著寒假考核反饋表，我的腦海又產生了一個疑惑：小學生寒假生活真的快樂嗎?

　　企盼、雀躍、向往……，用這些詞兒來形容放暑假前小學生的心情是再貼切不過了，可我班有極少數學生的寒假生活卻并不快樂--都被無止境的課外培優累趴下了……

　　篇二：寒假活動心得體會

　　迎著和煦的春風，踏著春天的腳步，我們度過了喜悅、祥和、幸福的寒假，群英小學大隊部認真貫徹落實區少工委的寒假少先隊活動方案，真正把假期時間還給隊員，讓孩子在假期中遠離不健康因素的影響，從而度過一個安全、健康、愉快、有意義的假期。大隊部結合實際開展“放飛心靈，與快樂同行”寒假少先隊社會實踐教育活動，在活動中少先隊員們能夠積極參與、努力創新，從而高質量地完成了各項實踐活動。活動總結如下：

　　一、科技類活動

　　1、“我動手，我創造”科技小發明、小制作大賽

　　為了讓少先隊員們能夠在假期創作出高質量的科技作品，在假前由科技輔導員劉雨老師在全校進行科技講座，讓孩子們明確科技小發明和小制作的區別，通過生動的案例提供系統的指導，本次“我動手，我創造”大賽取得圓滿的成功

　　2、“精彩的網絡世界”網絡學習活動

　　為了引導少先隊員文明上網，豐富學識，大隊部利用召集日開展“精彩的網絡世界”網絡學習活動，充分利用沙河口區教育網上的優秀資源，在每次召集日讓各個年級少先隊員走進電腦室，在信息技術教師的指導下進行網絡學習活動。在活動中，孩子們開闊了視野，增長了知識，學會了本領，更發現網絡不僅僅只是一個游戲的平臺，而是一個精彩神奇的世界，對我們的學習有益，會讓我們的學習生活更加豐富多彩。

　　3、“神奇的宇宙”、“低碳生活知多少”知識競賽活動

　　為了豐富少先隊員的天文知識，激發孩子們的環保意識，大隊部開展“神奇的宇宙”天文知識競賽和“低碳生活知多少”環保知識競賽活動。在第一次召集日組織三、四年級少先隊員進行天文知識競賽，在第二次召集日五、六年級少先隊員進行環保知識競賽。本次比賽的內容豐富多彩，既講究知識面寬泛，又要求團隊配合，在活動中隊員們增長了知識，擴展了視野，鍛煉了抽象邏輯思維，培養了團隊的精神。

　　二、知識類活動

　　1、“我心目中的好老師”征文和演講比賽活動

　　本項活動已經成為每年寒寒假少先隊員們最為期待的傳統活動，在本次“我心目中的好老師”演講比賽中，隊員們們不約而同的選擇生活中的點滴小事來頌揚老師的偉大、無私，字里行間表達了孩子們對老師由衷的感激之情，所有與會教師無不被感動得熱淚盈眶。

　　2、“節能環保從我做起”研究性學習

　　為了讓少先隊員對研究性學習有深刻的認識，幫助他們順利的完成寒假的研究性學習活動，在假前由研究性學習課題組組長徐弘花老師在全校進行“節能環保從我做起”研究性學習的開題講座，通過系統的指導有針對性的對研究性學習的內涵進行解讀。全校四、五、六中隊輔導員老師指導隊員以“節能環保、健康飲食及勤儉節約等內容”為主題開展課題研究。在活動中，輔導員們都能積極參與并給予學生必要的指導，尤其是在選擇小課題、過程方法的運用上做了大量的工作，從而使隊員在活動中能有的放矢，因此中隊上交的作品主題明確、立意較新。

　　3、“讓書籍溫暖寒冬 用閱讀點亮心靈”快樂讀書活動

　　在寒假中積極營造隊員與家長共同學習、共同成長的和諧氛圍，開展與父母共讀名著、學名人、聽名曲，共同探討交流讀書、學習體會，撰寫書評、讀后感的活動，使家庭中的每一個成員都能養成良好的讀書習慣。

　　繼續開展“學習道德小模范、做有道德的小公民”童謠大賽，讓小隊員和苗苗兒童團團員在背誦童謠的同時學習道德規范，將自己言行與規范進行對照，從而更好地踐行道德規范，成為道德小明星。由于每名參賽孩子們都做了充分的準備，因此在背誦時不但語言流暢，而且聲情并茂，博得了在場其他隊員的陣陣掌聲。臺下的觀眾也安奈不住自己的情緒，不時地跟著小聲背誦，有的還情不自禁地用手打著節拍。孩子們在潛移默化中受到教育，在自我對照中得到提高。

　　回顧中國共產黨走過的九十一周年的風雨歷程，開展“黨史知識我知道”中國共產黨建黨史競賽活動第二次召集日五、六年級每中隊選拔3人參加比賽。在活動中，隊員們重溫了中國共產黨所走過的風雨歷程，學習了許多黨史知識，更加熱愛我們的黨、我們的祖國。5.3中隊和6.2中隊獲得了優勝獎。

　　秉承傳統文化，弘揚民族精神，開展《弟子規》誦讀大賽。在第三次召集日一、二年級團員隊員中進行了《弟子規》誦讀大賽。在比賽中孩子們不但能夠熟練地背誦，而且還加上了動作，通過聲情并茂的誦讀感受中國傳統文化的博大精深。

　　(三)藝體類活動

　　1、“紅紅火火的歲月”藝術創作活動

　　在“紅紅火火的歲月”藝術創作活動中，孩子們積極動腦、勇于探索，創作出了許多反映豐富多彩的學校生活、家庭生活、中國民俗和家鄉發生的日新月異的變化的繪畫、書法、攝影、手工制作作品。

　　2、“我運動 我健康”寒假體育鍛煉活動

　　學校利用三次召集日組織隊員們開展“我運動 我健康”寒假體育鍛煉活動，根據實際開展足球、籃球的分組對抗賽，跳繩、踢毽的個人賽，長跑接力的集體賽。假期開展以家庭為單位的系列體育鍛煉活動，每名隊員都制定活動計劃，家長也參與到活動中和孩子們一起鍛煉。

　　(四)社會實踐類活動

　　1、“我為同伴送溫暖”的“手拉手”活動

　　為了增進隊員之間的情感，在假期發揮雛鷹假日小隊的作用，開展了“我為同伴送溫暖”的“手拉手”活動，通過給小伙伴寄一封信、送一份親手做的小禮物等方式，表達對隊員們的關愛，身處鄰里不再陌生，讓隊員之間的關系更加親密。

　　2、“與父母和諧相處，同父母傾心交談”做家務活動

　　開展向長輩學習基本的生活技能，幫助長輩做“一天(星期)家務”活動，在假期孩子們幫助父母做家務活，為父母送一份節日的禮物，給父母寫一封書信，表達內心的感激之情。少先隊員們寫出他們在進行家務勞動時的感受，了解到父母在日常生活中的辛苦，更加感受到父母對自己無私的愛!

　　3、 “精彩紛呈的寒假生活”手抄報展

　　每名少先隊員將自己在假期中參加的活動進行總結，通過手抄報的形式進行展示，隊員們們用畫筆書寫出自己假期喜收獲得累累碩果。

　　總之，豐富、充實的少先隊活動，讓隊員們的寒假生活不再單調無趣，在活動中，隊員各方面的能力都得以鍛煉，既培養了良好的學習、生活習慣，又培養了孩子們創新實踐能力，可以說我們的隊員真正度過了一個“安全、健康、愉快”的假期。

　　篇三：寒假活動心得體會

　　書是良師、是益友，不論何時何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我們實中附小全體師生走進了書香寒假“讀一份報，看一本書”，有計劃、有目的在假期里繼續吮吸知識的瓊漿。學校旨在將“建設書香校園”延伸到“建設書香家園”，合理安排師生的假期生活，時刻與書報為伴，同經典、名著對話，同報刊雜志交流，為師生家庭構建一個理想的文化生態環境，為師生與家長精神食糧添顆加粒。

　　一、 教師寒假“落”書中

　　“讀一份報，看一本書”，使教師具備更優秀的道德修養，更新育人的理念，具有更好的教育方法。“一份報”為《德育報》，“一本書”，根據教師的自身來選擇：《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》、《愛的教育》、《中國教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著成為教師手中捧著的一塊寶。假期閑暇在家，看書翻報，獲取新的教育教學信息，成為教師的一大樂事。在書中與名師談話，向名師討教，盡興之余，拿起筆寫寫心得體會，篇篇隨筆從筆尖溢出，領悟真諦。

　　二、 學生寒假“跌”書中

　　“讀一份報，看一本書“，使學生走進了歷史看到了未來，了解更多的奇聞逸事，增加了孩子的聰明才智。“一份報”為我校的《校園心聲》，“一本書”根據同學們的喜好來定：童話類、文學類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學們鎖寫的目標�！缎�園心聲》是我校師生精心練筆的結晶，篇篇入選習作，都是經過層層篩選才定稿成型，對認真閱讀《校園心聲》，不但可以提高同學們的寫作能力，更重要的是能學到別人的長處，補己之不足，向身邊人學習向身邊的人看齊，才是真正的進步。同學們在家的表現也令人欣喜，真正的用心的在看報，有的抄報，有的讀給家長聽，有的寫感受，將報上的內容融化為自己的精神財富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場，他們一個個“鉆進”了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風景線。

　　三、 師生開學“融”書中

　　“與君一席話，勝讀十年書”，讀書內容的傳遞，心得的交流，思想的碰撞，都是收獲的幸福。你的書海拾貝，我的書中感悟，他的書本評價，都在這里一一展示。

　　1、 讀書成果，大型展覽：一本本，一頁頁，都寫滿了喜悅與收獲。

　　2、 板面張貼，表彰優秀。一張張笑臉，洋溢著幸福。

　　3、 報紙印刷，傳閱快樂。一縷縷墨香，沁人心脾。

　　一個快樂的寒假，一個學習的寒假，一個收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學無止境，讀書永不停止�？春脠�，讀經典好書，讓我們的一生、孩子的一生，都將流放文明的溢彩。