體育外出聽課心得

　　學(xué)習(xí)是生命的本能。正如達爾文所說,在劇烈變動的環(huán)境中,能夠生存下來的,不是那些最強壯的,也不是那些最聰明的,而是那些最靈活的個體或組織。下面是小編為大家整理的體育外出聽課心得，一起來看看吧!

體育外出聽課心得一

　　20xx年10月，我有幸參加了匯泉片區(qū)體育教研活動，聽李菊老師講了一節(jié)公開課。總體來說,這是一堂比較成功的體育課，李老師非常的投入。作為我們聽課的人，在享受美感的同時，也在體驗快樂。這樣的課，我認為就是新課程下我們體育教師所追求的課。

　　李老師所講的這節(jié)課，1、能抓住學(xué)生的心理特點。課前準備充分，有設(shè)計理念。2、教學(xué)目標明確，包括認知目標、技能目標、情感目標符合學(xué)生實際。

　　3、選擇了學(xué)生感興趣，易接受的教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生的內(nèi)心需要。4、教學(xué)方法靈活，情境創(chuàng)設(shè)富有動感，音樂伴奏練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的運動興趣和學(xué)習(xí)動機，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。5、組織形式井然有序，時間安排恰如其分。6、學(xué)生都能積極參與、勇于實踐、互相交流。7、能在愉悅、平等、和諧、開放的教學(xué)氣氛中讓學(xué)生鍛煉身體、享受快樂、釋放自我。能夠做到這些，跟教師的教學(xué)理念和學(xué)生的素質(zhì)分不開。8、特色明顯：場地布置有創(chuàng)意，隊伍安排有特色。9、嘗試和創(chuàng)新貫穿整堂課，無論從主體性、開放性、基礎(chǔ)性、健身性、教育性等等方面都有體現(xiàn)。

　　從李菊老師的課中大家可以看出，他是回繞“白雪公主和七個小矮人”的故事開展了早鍛煉——游戲：開火車逛森林、摘帽子——勞動：種蘑菇、采蘑菇——到回家路上抬白雪公主(并且在這里也滲透了生活中抬傷員的常識)。通過生動的故事情節(jié)，也就解決了在課堂中學(xué)生常規(guī)管理比班主任難管理的現(xiàn)象，可以說情境是體育課堂教學(xué)保持鮮活的支柱，是保證每節(jié)課具有鮮明“個性”的源動力。比如投擲壘球，對于一二年級的學(xué)生，很難理解和掌據(jù)投擲高度和遠度的關(guān)系，教師更無法用45度這樣的數(shù)學(xué)概念來規(guī)范他們的出手角度，在教學(xué)實踐中將學(xué)生生活中常見的彩虹弧線和投擲的拋物線聯(lián)系起來，將學(xué)生的生活知識遷移到體育知識的認識上來;我認為今天這樣的課比較適應(yīng)低段學(xué)生的需求，做到從愉快的玩中得到鍛煉，學(xué)到知識。

　　一堂體育與健康課，總會有這樣那樣的“問題”暴露，因此我們才可能有針對性地對其研究并改進。有“問題”的課并非都不是“好課”。教研課只求在某一點或幾點上有所突破，對學(xué)生有收獲，對教師有感悟，或?qū)β犝n者有啟迪。下面就本節(jié)課提幾點建議和看法：1、在激發(fā)熱身階段——教師安排的規(guī)定動作

　　不夠，伸幾個懶腰加刷牙洗臉接著就是學(xué)生自編，我認為可以加一些模仿教師動作或模仿動物的動作等，教師的某些動作可以使學(xué)生更能體會，也會給學(xué)生這樣一個感覺：“我們的體育老師做的動作真漂亮”;更因為示范是最能體現(xiàn)體育教師美的一面，也是模仿能力強的低段學(xué)生最能接受的方法。2、從幾個階段的銜接來看，整個流程不夠流暢; 3、結(jié)束階段——在女生唱歌的時間可以讓男生來表演，氣氛應(yīng)該會更好。4、糾正口誤：既然我們已經(jīng)創(chuàng)設(shè)了情景人物，那不能一會小矮人，一會小矮子，一會小朋友(特別是小矮子這個稱呼，不恰當)。5、我們體育課經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的口令“立正、稍息、向前看齊”，特別是低段，我們是不是可以學(xué)學(xué)其他的語言，來句：“看哪組小朋友站的跟老師一樣”“看哪組小朋友站的最好”等等，我想效果一定會比“立正、稍息、向前看齊”好。

體育外出聽課心得二

　　聽完這幾天的體育課，我認真地進行了分析與反思，我們授課年級雖然不同，側(cè)重點不同，但這幾天聽這幾位老師上的示范課在達成教學(xué)目標方面都非常成功，值得我學(xué)習(xí)。第一節(jié)聽的是烏魯木齊來的桑老師的課，上的是4年級的健美操，首先是本課的整體設(shè)計都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，對于4年級學(xué)生來說，課堂常規(guī)很重要，在這一點上，老師把握得很好，導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)情境：激發(fā)學(xué)生的興趣，善于開發(fā)利用身邊的物體做障礙物。在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學(xué)生一定的活動天地，并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉，真正調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的競爭意識。

　　這次聽課結(jié)束后，我不禁又陷入思考：我在大學(xué)也學(xué)得是健美操專業(yè)，可是我們從來沒有給學(xué)生們交過健美操，學(xué)生們其實是特別喜歡學(xué)習(xí)的，可是我們沒有考慮學(xué)生的想法，經(jīng)過這次的聽課，我想我們應(yīng)該給學(xué)生教一些他們喜歡的東西。記的有位老師說過，何謂一節(jié)成功的體育課，那就是讓學(xué)生在體育練習(xí)中找到快樂，樂意出汗，喜歡上課，在練習(xí)中獲得成功的喜悅。在體育課上可能會比較亂，但作為教師，一是要調(diào)控好課堂，二是要給予學(xué)生充分的自由，不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂，課堂上可以介入多種元素，物理的、藝術(shù)的、語言的、還有本地的特色，要想吐老師一樣有活力、有激情，這樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)知識的動力等等。

　　“課堂不要怕亂，我們要做到創(chuàng)新，就不怕有新情況出現(xiàn)，如果把孩子當成機器人，那我們的體育課也就走進死胡同了。”

　　“一堂課包括很多因素，課的部分之間的銜接，授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化，學(xué)生的練習(xí)密度、練習(xí)強度、主動參與性，課堂目標達成率，還有最重要一點，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預(yù)設(shè)到。”可見，體育課對于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高，因此聽完這幾天的課給我最大的啟發(fā)就是要做一名有激情、有責任心能讓學(xué)生快樂的學(xué)知識的體育老師。

體育外出聽課心得三

　　昨天我有幸參加了義馬市“構(gòu)建高效課堂現(xiàn)場觀摩交流會”，聆聽了各位專家扎實細膩的示范課以及他們所作的報告，收獲頗豐，也讓我充分的領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。他們的課以及深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的嵩高境界。下面我就參加的這一次活動談一點兒自己的體會和感受。

　　一、老師的的引導(dǎo)好到位在這次聽課中，我明顯的感受到這些上課的老師比較善于啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。俞春曉老師上的課《和你有約》讓我感受最深，俞春曉老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學(xué)生經(jīng)歷、感悟知識的形成過程。她上課前先讓跟幼兒進行一個“約定”，“約定”是什么意識，讓孩子們在以下過程中從而得到知識。她在講述故事的過程中，每次有小動物上車都要求動物們遵守“約定”，都特別注重的提到“約定”這個詞從而加深幼兒對“約定”的含義。潘浩瀚老師上的體育課，能充分的發(fā)揮幼兒積極參與活動的興趣。體育課的常規(guī)很重要，這一點潘浩瀚老師把握的很好，在課堂上，他利用了我們平時經(jīng)常用到的墊、竹子、彈彈球等運動器械，但是他運用這些運動器械進行了一場不一樣的體育課，小朋友在玩的過程中充分的鍛煉大小肌肉和團結(jié)合作精神。聽完了這節(jié)體育課后我自己也琢磨未來自己應(yīng)如何安排設(shè)計教材如何讓孩子在自己的課堂中既能學(xué)到又能鍛煉到身體。葉婷老師上的音樂課《印第安人》尤其讓我深刻，在整個音樂活動中，小朋友和老師們

　　都沉醉在快樂、輕松的氛圍中，小朋友是玩的是多么的開心，學(xué)的多么的投入。她上課時用打節(jié)奏的方式跟小朋友們的招呼。他們個個有序的跟著老師打節(jié)奏和老師問好。她發(fā)樂器給小朋友的時候，不準讓小朋友敲打時，小朋友一個個真的沒有弄響樂器，當老師說跟著老師的節(jié)奏敲打，小朋友個個都很認真的跟著老師的節(jié)奏來演奏。在這堂課里，老師都用音樂自然的貫穿進去，讓我們在座的聽課老師都沉醉在快樂的印第安人中„„

　　二、精心設(shè)計的課教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)常規(guī)，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅僅“備”教材，還“備”學(xué)生。他們的教學(xué)看似水到渠成，卻飽含著精心的準備，每位老師都自己的獨特教學(xué)風(fēng)格，都有自己的特點，但都是那么的令人耳目一新，過目難忘。每位老師的課都精心設(shè)計，能最大程度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能充分孟村氣象局網(wǎng)挖掘?qū)W生的潛能。課堂效率很高，收到了良好的教學(xué)成果。

　　三、淳樸的課堂這些老師 他們沒有刻意的去追求華麗的語言，課件的精美，更沒有好看的花架子，他們完全的站在孩子的角度去思考，了解學(xué)生。呈現(xiàn)在聽課老師面前的是真實的、不加粉飾的、常態(tài)下的課，讓人感覺親切、自然、可看、可學(xué)，是一個師幼共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正的體會到課堂教學(xué)的樸素與扎實。兩天的學(xué)習(xí)，我學(xué)了很多，感受很多，收獲很多，名師扎實深厚的教學(xué)基本功，廣博的知識，調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，

　　靈活的教學(xué)機智，獨到智慧的教學(xué)設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下深刻的印象。我將以這些名師觀摩課為契機，努力向高水平看齊，對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平，通過努力邁向一個新的臺階。