三變心得體會(huì)

　　作風(fēng)建設(shè)是提高執(zhí)政能力的必然要求，是干部隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。在全面建設(shè)小康社會(huì)的新世紀(jì)新階段，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支作風(fēng)優(yōu)良的干部隊(duì)伍是時(shí)代的要求，是人民的要求。

　　通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，我們機(jī)關(guān)干部牢固樹立了執(zhí)政為民、服務(wù)為本的思想，牢固樹立了與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的思想，牢固樹立了依法行政、廉潔奉公的思想，在工作中勤于學(xué)習(xí)、勤政為民、勤于思考、勤奮工作、高效服務(wù)，展現(xiàn)了廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的良好形象，得到了人民群眾的廣泛贊譽(yù)，同樣，我們?cè)诳吹礁刹筷?duì)伍作風(fēng)建設(shè)取得顯著成績的同時(shí)，也要看到存在的不足，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率是貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的具體實(shí)踐。

　　學(xué)習(xí)是為人之道、處事之基，創(chuàng)業(yè)之本。通過開展科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)，建立健全學(xué)習(xí)教育制度，采取各種得力措施實(shí)施教育培訓(xùn)工程，我團(tuán)干部隊(duì)伍的素質(zhì)能力建設(shè)取得了顯著成效，僅此外，雖然干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)的自覺性不斷提高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，個(gè)體和整體素質(zhì)能力雖然得到明顯增強(qiáng)，但面對(duì)日新月異迅速發(fā)展的新時(shí)代，部分干部學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足，個(gè)別干部甚至對(duì)學(xué)習(xí)抱有應(yīng)付思想，不求真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)的自覺性、堅(jiān)定性和嚴(yán)謹(jǐn)性與時(shí)代和任務(wù)的要求相差甚遠(yuǎn)。在聯(lián)系結(jié)合上有很大差距，生搬硬套、斷章取義，望文生義、唯書唯上等現(xiàn)象不同程度地存在;在學(xué)習(xí)的知識(shí)范圍上，僅滿足于零散的業(yè)務(wù)知識(shí)，知識(shí)面狹窄，業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，知其然而不知其所以然，學(xué)得不深不透;集體學(xué)習(xí)還普遍停留在你讀我聽的灌輸式或說教式較低層次上，方法單一，針對(duì)性不強(qiáng)，效果不佳。這些問題的存在，致使干部隊(duì)伍的素質(zhì)能力建設(shè)適應(yīng)不了新形勢(shì)新任務(wù)的要求，理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作普遍存在差距。

　　我們要牢記江*民同志關(guān)于“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的諄諄教誨，進(jìn)一步增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性和堅(jiān)定性，嚴(yán)于治學(xué)，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，牢固樹立學(xué)習(xí)就是生命、終身學(xué)習(xí)的理念，變要我學(xué)為我要學(xué)，弘揚(yáng)馬克思主義理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，學(xué)以致用，學(xué)有所思，學(xué)用相長。

　　機(jī)關(guān)干部要帶頭學(xué)，做勤于學(xué)習(xí)、善于思考的表率，組織、引導(dǎo)和帶動(dòng)干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)。要進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，采取學(xué)習(xí)心得交流座談、重要學(xué)習(xí)或調(diào)研課題責(zé)任分解、帶著問題學(xué)習(xí)、考察觀摩等靈活多樣的手段，在管用和實(shí)效上下功夫，避免坐而論道、空洞說教;在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要立足職能和本職工作，業(yè)務(wù)知識(shí)基礎(chǔ)上，努力學(xué)習(xí)政治理論、經(jīng)濟(jì)管理、信息網(wǎng)絡(luò)管理、自然科學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)等基本知識(shí)，夯實(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)技能，拓寬知識(shí)面。要建立健全學(xué)習(xí)的引導(dǎo)、激勵(lì)、監(jiān)督和制約機(jī)制及相應(yīng)制度，只有這樣，才能把學(xué)習(xí)落到實(shí)處，真正營造終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)的氛圍，才能為提高工作效率創(chuàng)造條件，否則，提高工作效率無從談起，或者是沒有一定質(zhì)量和水準(zhǔn)的效率。

　　我們始終認(rèn)為，除了素質(zhì)能力條件外，決定工作作風(fēng)和工作效率的關(guān)鍵問題取決于對(duì)工作的責(zé)任感和事業(yè)心如何。很難想象，一個(gè)責(zé)任感和事業(yè)心不強(qiáng)的人會(huì)有求真務(wù)實(shí)、高效創(chuàng)新的精神和作風(fēng)及較高的工作效率。責(zé)任感和事業(yè)心的內(nèi)核是個(gè)人的價(jià)值取向，我們的事業(yè)是為人民謀利益的事業(yè)，是否真正樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的理想信念最根本的恐怕是體現(xiàn)在對(duì)待職工啊群眾的服務(wù)態(tài)度及其行為上，“立黨為公，執(zhí)政為民”是最大的政治，是衡量一個(gè)干部是否具有較高的思想素質(zhì)和政治品格的根本準(zhǔn)則。只有堅(jiān)持“立黨為公、執(zhí)政為民”，才能產(chǎn)生飽滿的政治熱情，產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力，才能具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，才能真正堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀和馬克思主義的群眾觀，才能把心思用在工作上，才能盡心盡責(zé)地做好本職工作。

　　作為一名機(jī)關(guān)干部，從思想和行動(dòng)上踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，就是要牢固樹立“執(zhí)法為民，服務(wù)至上”的政治理念，具有較強(qiáng)的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)，努力克服“本位主義”和“個(gè)人主義”，堅(jiān)決糾正干部隊(duì)伍中存在的責(zé)任心不強(qiáng)、特權(quán)思想和“官本位”意識(shí)嚴(yán)重、只求回報(bào)不講奉獻(xiàn)、追求個(gè)人或小團(tuán)體利益等存在問題，強(qiáng)化教育、監(jiān)督和自律，個(gè)性服從黨性，個(gè)人服從組織，個(gè)體服從團(tuán)體，局部服從全局，筑牢宗旨意識(shí)，樹立服務(wù)至上理念，端正服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任心和緊迫感，站在講黨性、講政治、講全局的高度全力搞好服務(wù)工作，全心全意為廣大職工啊群眾服好務(wù)，做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率提供強(qiáng)大的思想和精神動(dòng)力支持。

　　求真務(wù)實(shí)是馬克思主義一以貫之的科學(xué)精神，是貫徹馬克思主義思想路線的根本要求，是我們做好一切工作的根本保證。弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)，要抓好學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)習(xí)，力戒主觀主義和教條主義，同時(shí)，要著力克服形式主義。

　　我們機(jī)關(guān)干部一定不能脫離群眾，脫離實(shí)際，做官當(dāng)老爺。要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，必須克服形式主義。

　　機(jī)關(guān)干部只有率先垂范地弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)，才能落到實(shí)處。首先要在理論聯(lián)系實(shí)際上下功夫，著力提高理論水平，增強(qiáng)理論指導(dǎo)工作的能力。其次，要強(qiáng)化教育，著力提高思想道德素質(zhì)，干部要言傳身教，同時(shí)，通過其他先進(jìn)典型和反面警示教育，增強(qiáng)干部職工貫徹馬克思主義思想路線的自覺性和堅(jiān)定性，營造求真務(wù)實(shí)的良好氛圍。要統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，在增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性前提下，抓住主要矛盾，分清輕重緩急，找準(zhǔn)工作的突破口和切入點(diǎn)，不求面面俱到，不貪功求大，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。

　　胡諄諄告誡全黨，在全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中要堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，即務(wù)必繼續(xù)地保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率要求我們堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，而我們的工作中還有與“兩個(gè)務(wù)必”的要求有很多差距，主要表現(xiàn)在：思想觀念陳舊，工作按部就班，創(chuàng)新意識(shí)和能力不強(qiáng);過分強(qiáng)調(diào)客觀條件制約，未能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性;不思進(jìn)取，得過且過或不求無功、但求無過;解決好這些思想和工作作風(fēng)方面的存在問題，教育干部隊(duì)伍堅(jiān)持解放思想與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，弘揚(yáng)艱苦奮斗、戒驕戒躁的精神和作風(fēng)，更新觀念，認(rèn)清形勢(shì)，勇于正視存在問題，不被困難所嚇倒，不被成績所迷惑，增強(qiáng)信心，堅(jiān)定決心，積極探索，大膽改革，勇于創(chuàng)新。在機(jī)關(guān)營造公平、競(jìng)爭(zhēng)、奮進(jìn)的工作氛圍，實(shí)現(xiàn)全團(tuán)干部職工群眾的滿意工程。