“查擺找補創”活動第二階段剖析材料
“查擺找補創”活動已經進入到第二階段的尾聲。通過這段時間學習動員講話，學習胡錦濤書記在全國優秀教師座談會上的講話，以及參加區里召開的動員大會，參加各類座談和結合自己的思想、工作實際，確實感到活動很有必要和及時�，F在已是夜深人靜，寂靜的深夜讓我得以靜靜地反思自己的工作和思想，得以梳理思路更好地思考學校的未來。“契機直面 思索”成為我這篇剖析材料的主題詞 。
“契機”。xx小學是百年老校，隨著新課程實施的不斷深入，學校得到快速的發展。但在發展的同時也不可避免地出現了一些影響，甚至是制約發展的問題。如何解決這些發展中的問題，如何再上臺階、再創輝煌，這確實是個難題。常言說“攻城容易守城難”�。≈哉f是難題，主要是因為這些問題產生的原因錯綜復雜，呈現的態勢也是復雜多樣。有觀念上的、認識上的，也有行為上的等等。尤其重要的是要把領導班子的理念、意志和思路，轉化為團隊的共同意志和自覺的行動。在這樣的背景下，“查細節、擺問題、找原因、補措施、創實效”活動的開展無疑成為我們的一個契機——xx小學持續再發展的契機。
“直面”。在合肥市召開的“查細節、擺問題、找原因、補措施、創實效”活動動員大會上客觀地指出，當前合肥發展取得了令人鼓舞的成績，但我們發展的環境還存在一些不容忽視的問題，尤其在工作的具體環節和細節上還做得不夠等等。市委書記敢于面對、勇于剖析工作中的問題，這種氣魄和膽略的確令我敬佩。這不由我想起毛澤東主席的“世界上怕就怕認真二字，共產黨就最講認真�！钡脑挘裉旎匚镀饋碛钟辛艘环N新的感悟和啟示。
“思索”。剖析的過程，實際也是思考、感悟、啟迪的過程，更是思想產生飛躍的過程�；叵霃幕顒拥谝浑A段的宣傳動員開始，到今天第二階段的剖析思想，雖然只有這么短短的一個月時間，可是我的思想和認識已經經歷了一個質變的過程。從起初的“是不是小題大做了？”、“找出成堆的枝節問題會不會在導向上出現偏差？”到“確實很有必要！”、“洗了一次腦子！”、“思路豁然開朗！”
基于“契機 直面 思索”的認識，經過較為深刻的思想剖析，我有了一些感悟：
來xx小學已經四年有余，在第二年（XX年），我們以xx小學厚重的文化為支撐，規劃出xx小學三年發展規劃。今年是三年規劃的最后一年。三年來，我始終堅持自己的教育理想，本著“讓每一個孩子全面主動地發展、健康快樂地成長”的辦學宗旨，從學校管理、校園文化建設、教育教學設施、教師專業成長和學生思想道德建設等方面不斷創新，整體推進，在短短的三年中使學校發展實現了跨越。學校發展了，獲得諸多的辦學榮譽，但是，這是不是就能說沒有問題，顯然，問題是客觀存在的。作為主要領導的我，應該認真總結、回顧和反思，應該能夠清楚地看到學校在全面整體地向前推進中，在管理的不少環節上還存在許多的疏漏，在課堂教學常規管理上還存在不少工作細節上的不到位，在處理和解決矛盾的過程中還缺乏“敢抓敢管，動真碰硬”，在面對工作成績的時候還缺少精益求精的態度和高度負責任的精神，尤其在觀念的主動轉變、自覺更新和行為方式上也都還存在較多的問題。例如，在課堂教學常規管理方面，雖然有管理的方案、實施的辦法和激勵的措施，但在具體的管理細節上經常出現措施不到位、人員沒落實、時緊時松的現象。xx小學的廣大教師們繼承和發揚了百年老校優良的傳統，老一輩教師愛校敬業、不辭勞苦、不計報酬、兢兢業業、默默奉獻；新一代教師思維活躍、積極進取、敢于創新，為xx小學的發展不斷努力奮斗，他們的確都是xx小學寶貴的財富。但是，也還是有少數教師教育觀念陳舊，從而導致教育的思想、教學的方法與手段，以及教育的價值觀等與新課程的理念相差甚遠。還有一些年輕教師未能主動投入新的一輪課該洪流之中。所以，引領教師建立新型的師生關系方面還有很多措施沒有取得實效。少數家長對此帶來的一味追求高分、重負擔、簡單粗暴的傳統教育方法等做法很有意見，客觀地說對xx小學的品牌形象起到負面的影響。
“每十年是我人生跑道上的又一新起點�！�，應該說這是我的人生格言，也是我不斷進取的不竭動力。要說動力的來源應該是起源于我的少年時期，如果問我世界觀和人生觀是何時樹立的，我可以不假思索地說保爾、卓婭奠定了我生命價值的取向。三十年的從事教育，我不曾懈怠、不曾怨悔、不曾遲疑。為此，我付出艱辛、汗水，付出青春年華。于是，我有了榮譽、有了成果、有了很多美好的回憶。但是，就是在半年前，我開始有了“退隱”的念頭，還找了組織，并且給自己找了個充分的理由——車禍導致身體不佳、讓位給年輕人�，F在想來思去真是非常的慚愧，黨和國家培養了我近三十年，使我成為一名小學特級教師，全國優秀教育工作者，成為一名名校的校長。說得好聽是“退隱”，其實還不就是怕辛苦和擔責任，想圖清閑、圖享受。“思想松一松，問題就攻一攻”，今年上半年我幾乎放下了工作，雖然有車禍造成的身體的原因，但實事求是地說，主要還是自己思想放松了對自己的嚴格要求，由于思想松懈，直接影響了今年秋季語文學科學生的畢業成績。通過學習，通過剖析，我深切地認識到作為一校之長，思想認識水平的提高、工作的扎實態度對于學校的辦學水平與辦學質量是多么的重要。
現在活動雖然已經進入到第二階段的尾聲，但第三階段的整改創實效階段的帷幕業已拉開。我會在剖析的基礎上，積極認真地做好補措施創實效的工作。尤其是認真分析處理三年來工作的得與失，在細節上、環節上、“小事上”等方面抓“頂真”，科學規劃學校今后三年的發展，和領導班子一起帶領全體教師共同再創xx小學百年輝煌。