珍珠鳥心得體會（精選3篇）
珍珠鳥心得體會 篇1
《珍珠鳥》是一篇值得反復玩味的散文，我琢磨了好幾個晚上，反復修改了好幾次教案，最后決定立足教材，立足字詞章句，圍繞“信賴”這個主題，以“讀”為線，以“品”為珠，串連起全文的脈絡精神。從“初步感知”到“品讀感悟”再到“感情升華”，將語言訓練、思維訓練和情感熏陶有機地結合起來。
古人有“感言，會意，得意”之說，說的是人們閱讀一篇文章，首先感受到的是文章的語言，進而理解它的含義，最后記住這篇文章的意思。本篇課文比較長，兒化音和多音字都比較多，這對于四年級的孩子來說讀通課文需要老師的指導。在教學中，我先讓孩子們自讀課文，接著檢查生字詞掃清閱讀障礙。接著指名分自然段讀課文，在這一環節，備課時我很糾結，不知如何做，因為如果不通讀課文，孩子們對于課文不熟悉下一環節的品讀課文就不能很好進行，如果通讀課文，文章較長，搞不好會出現，被點到名的在讀，其他的孩子不再聽，在二班試上的時候就出現這種情況，用什么樣的方法才能一舉兩得呢？無意中看到于永正老師的《全神貫注》的教學實錄，大師的語言讓我感動，我再次堅定要通讀課文，而且要激起學生的朗讀興趣。賽課的當天上午，教學《李時珍夜宿古寺》這課時，我模仿大師的語言，采用激勵性的評價語言激起孩子們的讀書情，事實證明這種方法是很好的。
怎樣在引導學生領悟“信賴”這一主題上有獨到之處呢？首先讓學生感悟文中珍珠鳥對作者產生信賴是有原因的：作者對它的尊重、愛護、喜愛。然后讓學生走進珍珠鳥的內心世界，來體會珍珠鳥從怕“我”到親近“我”的心路歷程。通過角色轉換，更深入地走入文本，獲得深切獨特的體驗。
課上完了，但留給我的思考一直持續：對于第四自然段的教學，的那根線我沒很好把握，我是把五句話輪流出示，引導學生感悟，這種教學方法是我牽著學生走，沒體現他們的自主性，這也是我上課之前一直糾結的。
珍珠鳥心得體會 篇2
畢淑敏寫的這本書《欣喜是自釀的》與之前兩本《一個人就是一支騎兵》《白云剪裁的衣服》一脈相承，封面清新雅麗，內文插圖治愈，裝幀精致，很喜歡封面上的這句話"幸福要自己找，快樂要自己尋，不要拿著別人的地圖，找自己的路"，想來，這一段文案與書名很熨貼。
這樣一本文字清淡文風干凈的書，拋給我們的主題是，如何在這復雜又浮躁的世界里保持一顆初心，學會給自己制造生活中的小確幸。當我們在這鋼筋水泥城市拼命往前奔跑拼命為自己想要的生活打拼時，只要我們停下來緩口氣，總會問自己，當初的堅持會一直堅持下去嗎?努力真的有用嗎?那些純粹美好的記憶我不會丟了吧?我們反反復復在心里拷問自己，無外乎是因為，我們害怕自己成為當初極為討厭的那個人。
保持初心，是為了讓自己活得獨立。
還好，畢淑敏給了我答案。翻開這本書，從標題便能感受到真真切切地愉悅，如《所有的動力都來自內心的沸騰》《購買一個希望》《為自己建立快樂的生長點》《鍛造心情》《用寬容治愈焦慮》。你看，單從本書目錄里的部分標題便能以小見大看出畢淑敏為我們心靈熬制的幸福秘方，配方沒什么靈丹妙藥，她只是寫人情世故，寫內心細微變化，寫人與人之間交往的態度，觀照的都是心中那些柔軟情愫，所以，這本書讓我讀后沒有在讀一本佶屈聱牙的理論哲理書感覺，反而是很輕松，像是作者和我面對面交談，從對話中讓我體會生活，感受流年瑣碎的溫度。
作者在這本書里寫到都是生活中令自己能夠感受到幸福的小秘訣，從生活尋常事物入手，從所見所聞里思考，從內心深處發現柔軟微妙。譬如，關于那些能夠讓自己快樂的因子為什么是自釀的呢，作者畢淑敏如是說：我們對人世間的善良期望，是我們堅守勤勞的信念，是我們的真誠和友愛，是我們的努力和慈悲，只要有了這些，即使沒有外來的助力，一樣能創造出屬于自己的幸福。需要的只是時間和持之以恒。"你看，關于幸福秘方 關于讓自己創造出快樂因子，其實就如作者說的這些，一切讓時間自己檢驗 一切美好來源于內心細水長流的寧靜，來源于相信美好，是在看清這個師姐真相后并沒有放棄，而是依然熱愛。我很喜歡畢淑敏寫的這本書里所提到的日�，嵥�，譬如，她寫平日里的興趣愛好，于她而言就是食物，不可缺少，寫作豐富她的靈魂，讓她的內心變得富饒。也正因為自己喜歡閱讀與寫作的興趣，讓她感受到了生活里的美好，不會覺得乏味枯燥，至少生活的喜悅自己把握自己做主。
畢淑敏老師寫的這本書沒有什么讓你覺得“聽了那么多道理依然不會過好這一生”的感覺，她所說的每一個“道理”都是糅合于小故事中，每一個她想要告誡我們的話語，都從他人身上影射出來，不生硬不造作，很溫柔地告訴我們，生活，要溫柔且堅定的熱愛著。
珍珠鳥心得體會 篇3
這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱著認真的態度參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，深入學習了“三個代表”重要思想的科學內涵和完整體系，觀看了任長霞同志先進事跡報告會專題片，認真學習了關于加強黨性修養和密切聯系群眾的輔導報告，就 “三個代表”重要思想和xx大精神、黨性修養，入黨動機等等問題展開了深入而實際的討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學習心得的幾點總結：
其一，通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過系統的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。
其二，這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。“三個代表”重要思想始終代表先進生產力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年歷史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統一整體，發展先進生產力，促進經濟增長，是發展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎;發展先進文化，是發展生產力和實現人民利益的靈魂;代表和實現最廣大人民的根本利益，是發展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際學習工作中踐行“三個代表”。
其三，這次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現實意義。此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現共產主義奮斗終身。
總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。