讀好書的心得體會（精選29篇）
讀好書的心得體會 篇1
選取與放下，是一種心態(tài)、一門學(xué)問、一套智慧，是生活與人生處處需要應(yīng)對的關(guān)口。昨日的放下決定這天的選取，明天的生活取決于這天的選取。人生如演戲，每個人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會選取和懂得放下的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。
做一個選取的時候，意味著需要放下其他的觀念、想法、物質(zhì)、甚至生命。選取與放下往往是同步的，選取的反面既是放下。放下一粒種子，收獲一棵大樹;放下一處煩惱，收獲一片清涼;放下一種偏見，收獲一種幸福。當(dāng)你放下足夠的時候，生命也將收獲一片藍(lán)天。
圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時候手是合攏的，似乎在說：“世界是我的�！碑�(dāng)離開世界時手是張開的，仿佛在說：“瞧那，我什么都沒有帶走�！逼鋵崳松褪且贿B串選取與放下的過程，有取就有舍，有舍才有得。該放下的就要放下，不是沒有恒心和勇氣，而是選取進(jìn)取的一種方式。
有人說：“讀書足以怡情，足以bocai，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。正因書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。因此，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝透過去和未來，已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書�！边@是一句至理名言。讀一本好書，能夠使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和禮貌行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
讀好書的心得體會 篇2
閱讀，一直是我生活中不可或缺的一部分。每當(dāng)我拿起一本好書，都仿佛進(jìn)入了一個全新的世界，那里充滿了知識、情感和智慧。
近期，我讀了一本關(guān)于歷史的小說。這本書將歷史事件與虛構(gòu)的情節(jié)巧妙地結(jié)合，讓我仿佛置身于那個時代，與歷史人物一同經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。在閱讀的過程中，我不僅了解了歷史背景，還深刻體會到了人性的復(fù)雜與多樣。
此外，我還讀了一本關(guān)于心理學(xué)的書籍。這本書教會了我如何更好地理解自己和他人的行為，以及如何應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。通過閱讀，我學(xué)會了如何調(diào)整自己的心態(tài)，更加積極地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
總的來說，閱讀讓我受益匪淺。它不僅豐富了我的知識體系，還拓寬了我的視野。通過閱讀，我更加明白了生活的意義和價值，也更加珍惜現(xiàn)在的美好時光。
讀好書的心得體會 篇3
選取與放下，是一種心態(tài)、一門學(xué)問、一套智慧，是生活與人生處處需要應(yīng)對的關(guān)口。昨日的放下決定這天的選取，明天的生活取決于這天的選取。人生如演戲，每個人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會選取和懂得放下的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。
做一個選取的時候，意味著需要放下其他的觀念、想法、物質(zhì)、甚至生命。選取與放下往往是同步的，選取的反面既是放下。放下一粒種子，收獲一棵大樹；放下一處煩惱，收獲一片清涼；放下一種偏見，收獲一種幸福。當(dāng)你放下足夠的時候，生命也將收獲一片藍(lán)天。
圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時候手是合攏的，似乎在說：“世界是我的�！碑�(dāng)離開世界時手是張開的，仿佛在說：“瞧那，我什么都沒有帶走�！逼鋵�，人生就是一連串選取與放下的過程，有取就有舍，有舍才有得。該放下的就要放下，不是沒有恒心和勇氣，而是選取進(jìn)取的一種方式。
有人說：“讀書足以怡情，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。正因書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。因此，熱愛讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝透過去和未來，已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，能夠使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和禮貌行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
讀好書的心得體會 篇4
近期，我讀了一本名為的書，它帶給我許多深刻的啟示。這本書主要講述了故事，通過細(xì)膩的筆觸和生動的情節(jié)，讓我仿佛置身于其中。
在閱讀過程中，我深深地被書中的人物所打動。他們面對困境時的勇敢與堅持，讓我明白了什么是真正的勇氣。同時，書中還涉及了許多復(fù)雜的社會問題，讓我對這些問題有了更深入的了解。
讀完這本書后，我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多知識，還對生活有了更深刻的認(rèn)識。我開始思考自己的人生和價值觀，希望能夠像書中的主人公一樣，成為一個有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
此外，這次閱讀還讓我更加珍惜身邊的人和事。我意識到，生活中的每一個細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)フ湎Ш透形�。我們�?yīng)該學(xué)會感恩，珍惜當(dāng)下，努力追求自己的夢想。
總之，這次閱讀讓我收獲頗豐。
讀好書的心得體會 篇5
隨著社會的不斷發(fā)展，教師也要與時俱進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不能跟上時代的步伐，因此提高課堂教學(xué)也是在必行。優(yōu)質(zhì)教學(xué)一定的高效的，而有效教學(xué)則未必是高效教學(xué)。提倡高效課堂教學(xué)，目的就是讓我們意識到，這個追求確實是無止境的。在聽課學(xué)習(xí)之后，我對高效課堂教學(xué)又有了新的認(rèn)識，下面是我的個人體會：
首先要讓課堂活起來。從“悶課”走向“活課”，讓學(xué)生動起來，讓教材也變得活起來，讓整個教學(xué)活動、教學(xué)程序開放起來。然后要從無效、低效走向有效。每節(jié)課讓學(xué)生有實實在在的收獲。最后還要有更高的境界，就是高效教學(xué)。我對高效教學(xué)的定位就是優(yōu)質(zhì)、高效、高境界。要想做到高效應(yīng)該注意以下幾方面：
1、學(xué)生情緒狀態(tài)。具體的說，就是判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是不是很濃厚，學(xué)習(xí)熱情是不是很高漲，學(xué)習(xí)情緒是不是很飽滿，學(xué)生是否具有很好的精神狀態(tài)，是否非常認(rèn)真的投入學(xué)習(xí)。如果整個學(xué)習(xí)過程是非常愉快，非常開心，甚至感到非常甜蜜和幸福，那一定是高效的課堂教學(xué)。
2、學(xué)生在課堂的參與狀態(tài)。在高效課堂的教學(xué)中，每個學(xué)生都是全程參與，每個學(xué)生都參與，每個學(xué)生都全身心的參與，還有學(xué)生不僅參與了學(xué)，而且參與教。整個教學(xué)是互動的，學(xué)生發(fā)表自己的見解、談自己的看法，這對老師也是一種啟發(fā)。這種參與狀態(tài)，特別是小組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中要互教互學(xué)，學(xué)生不僅在學(xué)，而且在教，這是層面的參與。
3、學(xué)生的交往狀態(tài)。一是傾聽。大家都知道，我們的學(xué)生可能最缺乏傾聽的品質(zhì)和習(xí)慣。合作學(xué)習(xí)的前提就是要學(xué)會傾聽。如果不培養(yǎng)，合作學(xué)習(xí)就很難行得通，很難有成效。二是發(fā)表。你聽完以后有自己的想法、意見要發(fā)表出來，你就能不說，如果大家都不說，就不是交往了。三是互助。同學(xué)之間包括師生之間的互相幫助、互相欣賞。
4、學(xué)生的思維狀態(tài)。一節(jié)課是不是好課，關(guān)鍵還是要看學(xué)生的思維狀態(tài)怎樣。學(xué)生思維是否有深度，如問題提得是否中要害;是否有廣度，有很多不同的見解;當(dāng)然最重要的是，是否有創(chuàng)造性思考和個性化的見解等等。
總之，通過學(xué)習(xí)高效課堂之后，本人受益匪淺，相信在以后的教學(xué)中借助于這些好的經(jīng)驗，本人能更輕松地駕馭課堂，讓課堂變得活躍，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識。
讀好書的心得體會 篇6
書，是一把打開智慧大門的金鑰匙，書，是黑暗中的一盞明燈，書，更是冬日里一縷溫暖的陽光，我和書還有一個奇妙的故事……
從小，我就結(jié)識了書這個奇妙的朋友，而且與她結(jié)下了不解之緣。小時候，書是充滿童趣的，《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬個為什么》等帶我領(lǐng)略了這個美好的世界，伴隨我度過了美好的童年。高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！比嗽诓粩嗟剡M(jìn)步，書在不斷地變化，上了初中，奇妙的書又變了，它變得更加有內(nèi)涵，意義更加深刻，讓我對書情有獨鐘，我喜歡一起和哈利·波特去魔法學(xué)校學(xué)習(xí)無法想象，驚險刺激的五花八門的魔法，我還愿意去和聰明、機(jī)智的福爾摩斯一起去解開那一件件神秘而又復(fù)雜的案件，真是讓我腦洞大開呀！
每每空閑的時候，我愿意把所有的時間與書共享。只要我一拿起書，那可是到了忘我的境界，我仿佛與書融為一體。記得有一次，我在書房津津有味地讀《哈利波特與火焰杯》，里面的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，精彩極了，一下子就讓我深深的`迷住了，正如高爾基所說：“我趴在書上，就好像饑餓的人趴在面包上一樣�！辈恢挥X，一下午就如白駒過隙，可我卻渾然不知。媽媽來到書房叫我吃飯，我也只是答應(yīng)了一句，并沒有放下這個精彩的故事，等到我的肚子已經(jīng)“咕，咕，咕”發(fā)出抗議時，我才恍然從書中鉆出來，依依不舍地放下書，向客廳走去，可誰知，晚餐早已經(jīng)結(jié)束。唉，書的魅力真是無窮��！
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。老舍先生曾對眾人說：“看的書多了，自然就能寫出好文章。”我從小學(xué)起就學(xué)習(xí)寫日記，以后，每天一篇日記已成了家常便飯，日記寫好了，作文就更別說了，所以，我的寫作能力大大提升，這都是書的功勞��！
這就是我和書的故事，這個故事還會更長，更多，永不停止。
讀好書的心得體會 篇7
記得自己第一次在百家講壇上看到于丹的《論語心得》，我就被其中的故事折服了，深深吸引著我看完了她的每一篇講壇。于是，在余味未盡的情況下，我馬上買了她的這本書，拿回家好好地再次享受一番。我這人有從來看不完一本書的讀書歷程，但是我卻一口氣把《論語心得》看完了。我不知道是因為喜歡于丹這個人還是喜歡這本書，總之，我是被這種特有的魅力折服了。每看一次，我都會有新的收獲，心靈都能重重地受到啟迪。
又是08的暑假了，趁者這稍微空閑的時間，我再次打開自家的書柜，伸手便又拿了這本《論語心得》。于丹的《論語心得》讓有機(jī)會和沒有機(jī)會讀《論語》的人，都近距離地接觸了一次圣人。這個只有圣人形象的孔子，突然變得親切，成了一個可以去觸及，可以去請教的老者，孔圣人的見解再加上于丹的二次理解和創(chuàng)造，成了一種可以修身養(yǎng)性的處事原則，在緊張的社會生活中，這種觀點的介入，可以讓很多人學(xué)會平和，得到精神上的舒緩。初讀于丹的心得，只要你讀到某一句，某一個故事的時候，就會有一種豁然開朗的感覺，讓人的心靈得到一次洗禮，一次凈化，這種感覺是其它書本是不能給的。
一次又一次地讀了于丹的《論語心得》，雖然不能說是大徹大悟，但也確實觸動了心靈，以前，我覺得自己的心胸狹隘，無法平靜自己的心情，讀了它，使我變得從容大度，這中感覺也是前所未有的。如此的心境，如此的平和，除了于丹老師的引領(lǐng)，又有誰能給呢?佩服于丹老師的出口便成章，更佩服她給我?guī)淼膭e樣心態(tài)。
《論語》的真諦，就是告訴大家，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。主要講了天地人之道，處世之道，君子之道，交友之道，理想之道和人生之道。書中每一個故事都告訴我們許多的人生哲理和處世做人的道理。于丹老師真是一位難得一見的解讀高手，她能把一般人很難懂的《論語》通過心得的方式來解讀，她把深奧的道理講得淺顯易懂，走進(jìn)了我們的心里�？催^"天地人之道"和"心靈之道"部分，我懂得了怎樣在自然和社會中的和諧，如何在復(fù)雜的社會環(huán)境中以一種平和的心態(tài)坦然處世。對他人要做到"恕"字，正所謂"己所不欲，勿施于人"，也就是說多考慮別人的感受，要感同身受，自己都不愿意做的事情不要強(qiáng)加于別人，對待同事，朋友，都要以一顆仁愛之心去為他們考慮，要充分體諒別人的難處，這樣才能使自己得到別人的認(rèn)同。這點，我從自己的教學(xué)生活中得到了論證。記得剛看到我這個班級的時候，在我的眼里什么都是那么不堪入目，學(xué)生的行為習(xí)慣就沒有一個讓我覺得順心的。那時候，我的心情無法平靜，總覺得孩子們做的都是錯事，做了太多的錯事。我會以我自認(rèn)為正確的方式去強(qiáng)制他們，結(jié)果他們學(xué)得并不舒心。是啊，我考慮過孩子的感受了嗎?我又一次忘記了《論語心得》。記得它的時候，我去考慮孩子的感受，讓他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活，我的教學(xué)也因此豐富起來，孩子們也在師生的進(jìn)一步融洽中生活得快樂起來了。將心比心，以心換心，我們需要這樣的《論語心得》。
讀好書的心得體會 篇8
讀書于我而言，是一種審“苦”。這種審苦，像一位評論家形容波德萊爾的寫作狀態(tài)：他躺在玄色的石板上，拿著明晃晃的刀子給自己解剖。不同的地方是我左手持鏡、右手持刀；最后發(fā)現(xiàn)刀是鈍的、身軀是虛空的。
“我”在石板上銘肌鏤骨地“觀”著。鏡子呢？鏡子還是鏡子。我從小人書開始“讀書”生涯。村里的大小孩，從初中學(xué)校借回小人書。有些大小孩還爬到老師家或供銷社里去偷小人書。借回來的第二天就要還，于是一本小人書在村里輪流讀到天明，輪不著的干瞪眼。讀小學(xué)的我放學(xué)回家，主要任務(wù)是放牛，讀小人書的機(jī)會比其他人多。當(dāng)時用得最多的一個短語，可能就是“改革的春風(fēng)”。在這“春風(fēng)”中，我感覺到了父輩們一生的“悲慘”。這種“悲慘”感越來越強(qiáng)烈，最后成了未成年的我關(guān)注農(nóng)村一草一木惟一的“眼”。讀高中時，我拼命地思考農(nóng)民的命運。讀的書越多，越深入，越感覺到世界的廣大、知識的無涯、思考的無窮，而人在其中的命運也越切近，越飄渺。我不知不覺走上抽象之路。當(dāng)年的“農(nóng)村之思”遠(yuǎn)了，“人的命運”這個維度卻刻骨銘心了。為何讀書？我說不清楚，因為我意識到這個問題時，讀書已經(jīng)是存在本身。但我知道：我讀書之所及，無不是“人的命運”，人在鹽米油醬醋中的命運，在世界中的命運，在人類中的命運。我關(guān)于人的命運的關(guān)注就這樣地由近及遠(yuǎn)、由此及彼地展開了。
我信奉叔本華的理論：喜歡閱讀一目了然的書的人是懶惰的人，只有閱讀那些需要自己反復(fù)思考才能明白的書的人，才是真正讀書的人。我認(rèn)為一個民族也是如此。一個沒有比較艱深著作的民族是不深刻的民族。真正的艱深，不是因為它遠(yuǎn)離我們的日常生活，而是因為它直面世界本身的復(fù)雜。我的閱讀也是如此。我喜歡閱讀艱深的著作。在閱讀中我強(qiáng)調(diào)想象和聯(lián)想。再抽象的理論表述，在進(jìn)行思辨理解的同時，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的聯(lián)想，有些需要想象的構(gòu)造。我一直認(rèn)為，無法進(jìn)入抽象概念的人是缺乏想象的人；缺乏想象的人如果自認(rèn)為理解抽象概念，這個概念在他那里也已經(jīng)是一個死的東西了，既沒有聯(lián)結(jié)能力，也沒有生成能力。
閱讀是抽象的，關(guān)于命運的感受是具體的。在抽象閱讀和現(xiàn)實感受中，我明白自身觀念的命運。我們生長在改革年代，但在接受現(xiàn)成的非個人化的觀念里長大。許多教育和觀念已經(jīng)深入到生理反應(yīng)中去。我不得不四面突圍。人不能揪住自己的頭發(fā)離開地球。在自圓其說的內(nèi)部突圍中，惟一的途徑是自覺引入差異。遇到能夠證明自己感受和觀點的事物固然高興，遇到不同的甚至否定的事物，我更加高興。我稱之為差異閱讀法。我很少單純地閱讀一本書，或者一種觀點。我總會同時將觀點不同的許多書放在一起讀。我越信服某種觀點或某本書，我越要尋找不同的書來辯論。
讀好書的心得體會 篇9
讀好書，如同與智者對話，每一頁都充滿著智慧和啟示。我近期讀了一本名為《思考，快與慢》的書，它讓我對人類的思維方式和決策過程有了更深的理解。
這本書的作者是丹尼爾·卡尼曼，他是一位享有盛譽(yù)的心理學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家。書中，卡尼曼揭示了人類思維的兩面性：一方面，我們的思維快速、直覺，但往往容易出錯；另一方面，我們的思維緩慢、理性，但更能做出準(zhǔn)確的決策。
在閱讀過程中，我深感震撼。書中的理論不僅解釋了我過去的一些困惑，也為我提供了新的視角去看待生活中的問題。我開始意識到，很多時候，我們的直覺并不總是可靠的，而真正的智慧，往往來自于深入的思考和理性的分析。
這次閱讀經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了知識，更重要的是，我學(xué)會了如何更好地思考和決策。我相信，在未來的生活和工作中，這些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)將指引我走向更好的自己。
總的來說，讀好書是一種享受，也是一種提升。它讓我們在知識的海洋中遨游，讓我們在思考的過程中成長。我期待著未來的閱讀旅程，期待著與更多的智者相遇，期待著在書的世界中不斷成長和進(jìn)步。
讀好書的心得體會 篇10
讀一本好書心得體會 讀好書的心得體會，由整理，希望有關(guān)于讀一本好書心得體會 讀好書的心得體會的這篇文章，與讀一本好書心得體會 讀好書的心得體會想關(guān)的文章，對您有所幫助！
居安思危，對多邊的“奶酪”變化密切細(xì)致，把跑鞋掛在脖子上，隨時預(yù)備調(diào)整本身的生存方式去探求新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化生長，未雨繾綣，主動做好知識積累、技藝積累、身材和精神積累，我們才氣應(yīng)付裕如的面臨發(fā)生的變化。 誰動了我的奶酪？”然后意志低沉，苦等所謂老天開眼的古跡，結(jié)局只可能是在空空蕩蕩的房間里餓去世。在這個多變的時代，如果你不變化，你就會被鐫汰。書中的“嗅嗅”和“急忙”恰是我們的榜樣。
一本好的書便是能讀本身。從《誰動了我的奶酪》一書中所能悟出指導(dǎo)事情、學(xué)習(xí)、生存的理念，正如劃出了一小我私家走向成功和新生存的航線。當(dāng)然，真正啟動航程的照舊靠你本身。答案補(bǔ)充
該公司創(chuàng)新展開讀書活動，在內(nèi)容和情勢上做到了五個“看重”：一是看重全員到場。要求每個女職工自覺閱讀一本好書或好文章，并撰寫心得領(lǐng)會。全公司二六零零多名女職工參加了讀書活動。二是看重團(tuán)隊學(xué)習(xí)。
居安思危，對多邊的“奶酪”變化密切細(xì)致，把跑鞋掛在脖子上，隨時預(yù)備調(diào)整本身的生存方式去探求新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化生長，未雨繾綣，主動做好知識積累、技藝積累、身材和精神積累，我們才氣應(yīng)付裕如的面臨發(fā)生的變化。讀一本好書心得體會
要求每個女職工立功立業(yè)標(biāo)兵崗班組由班組長向?qū)П景喑蓡T互動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中相互開導(dǎo)、相互鼓勵，促使女職工之間創(chuàng)建廣泛、持續(xù)、有用的交換機(jī)制，完成由個體學(xué)習(xí)向互動團(tuán)隊學(xué)習(xí)的變化。
公司一八個女職工立功立業(yè)標(biāo)兵崗班組都展開了一次團(tuán)隊學(xué)習(xí)活動，并撰寫了班組學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會。三是看重女職工干部帶頭學(xué)習(xí)。公司二四個專兼職女職工干部成為讀書活動的帶頭人，自覺撰寫心得領(lǐng)會，成為學(xué)習(xí)的典范，引導(dǎo)全體女職工樹立積極向上的學(xué)習(xí)觀。四是看重勉勵創(chuàng)新。讀一本好書心得體會
愛的`教誨—閱讀心得 形貌一個小男孩卡洛裴再丁雪球時而不警惕砸傷了老先生后，卡洛裴自責(zé)的心情的確跌到了谷底，但他也反省本身的不對，去看望老先生的傷勢，也把本身最寶貝，最保護(hù)的集郵冊送給了老先生，讓大家為之驚呀與感動。 我覺得卡洛裴能把他最心愛的集郵冊送給那位老先生是有原因的，表示他對砸傷老先生那件事以徹底反省。改過，他是懇切至心的，并無歹意。 如果換做是我，我雖不會把本身最寶貝的工具送給他，但我會賣力到底，因為終究是本身形成的，所然不能把責(zé)任推給別人，必須本身肩負(fù)起這個責(zé)任，所謂[小我私家造事小我私家擔(dān)]，是不行逃避的。讀一本好書心得體會 末了，我覺得卡洛裴雖淘氣，但改過之心是非常直得佳許的，只要肯改，沒有什麼事是能難倒他的，[改正本身的缺點，發(fā)揮本身的優(yōu)點]。
在康健向上、有利于進(jìn)步本質(zhì)的條件下，勉勵創(chuàng)新讀書的內(nèi)容和方法，進(jìn)一步豐富讀書活動的內(nèi)在和情勢。廣大女職工科學(xué)選擇冊本，并結(jié)合事情現(xiàn)實，高興做到學(xué)以致用，以讀書促事情，以事情促讀書，切實做到學(xué)有所思，學(xué)有所得。五是看重出成果，公司工會女職工委員會選取優(yōu)秀讀書心得文章匯編成輯，登載在《東北鋁女職工事情之窗》上，供廣大女職工學(xué)習(xí)交換，配合前進(jìn)，失掉了各級向?qū)Ш蛷V大女職工的一致好評。
讀好書的心得體會 篇11
選擇與放棄，是一種心態(tài)、一門學(xué)問、一套智慧，是生活與人生處處需要面對的關(guān)口。昨天的放棄決定今天的選擇，明天的生活取決于今天的選擇。人生如演戲，每個人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會選擇和懂得放棄的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。
做一個選擇的時候，意味著需要放棄其他的觀念、想法、物質(zhì)、甚至生命。選擇與放棄往往是同步的，選擇的反面既是放棄。放下一粒種子，收獲一棵大樹;放下一處煩惱，收獲一片清涼;放下一種偏見，收獲一種幸福。當(dāng)你放下足夠的時候，生命也將收獲一片藍(lán)天。
圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時候手是合攏的，似乎在說：“世界是我的�！碑�(dāng)離開世界時手是張開的，仿佛在說：“瞧那，我什么都沒有帶走�！逼鋵�，人生就是一連串選擇與放棄的過程，有取就有舍，有舍才有得。該放棄的就要放棄，不是沒有恒心和勇氣，而是選擇進(jìn)取的一種方式。
有人說：“讀書足以怡情，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書�！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
讀好書的心得體會 篇12
作為一名大學(xué)生，我深知閱讀對于個人成長的重要性。近期，我閱讀了一本關(guān)于哲學(xué)思考的書，收獲頗豐。
這本書不僅讓我對哲學(xué)有了更深入的了解，還讓我對人生、世界和自我有了更多的思考。書中的觀點獨到，邏輯嚴(yán)密，讓我在閱讀的過程中不斷產(chǎn)生共鳴。書中的一些經(jīng)典語句，如“思考是人類最寶貴的財富”，讓我印象深刻，時刻提醒我要保持對知識的渴望和對生活的思考。
閱讀這本書的過程中，我也遇到了一些困難。有些觀點較為抽象，需要我反復(fù)推敲才能理解。但正是這些困難，鍛煉了我的思維能力和理解能力。每當(dāng)解決一個難題，我都會有一種成就感，這也讓我更加熱愛閱讀。
通過這次閱讀，我更加明白了讀書的意義。讀書不僅可以增長知識，還可以開闊視野，提高個人的綜合素質(zhì)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，不斷求知、探索，為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，這次閱讀經(jīng)歷讓我受益匪淺。我相信，只要保持對知識的渴望和對生活的思考，我一定能夠在未來的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
讀好書的心得體會 篇13
進(jìn)入大學(xué)，我漸漸意識到讀書不僅僅是為了考試或完成學(xué)業(yè)，更是一種與知識和智慧的對話。近期，我讀了一本關(guān)于哲學(xué)思考的書，它讓我對生活和未來有了更深的思考。
這本書中，作者深入淺出地探討了人生的意義、價值以及我們?nèi)绾闻c世界相處。每一章節(jié)都仿佛打開了一扇窗，讓我看到了之前從未觸及過的思想領(lǐng)域。在閱讀的過程中，我不斷地與自己內(nèi)心的想法對話，試圖理解并消化這些高深的理念。
當(dāng)然，閱讀的過程并不總是輕松。有時，我會因為某個觀點而陷入深深的思考，甚至感到有些困惑。但正是這種思考和困惑，促使我不斷地去探索、去求證。每當(dāng)讀完一個章節(jié)，我都會感到自己的心靈得到了一次洗禮，仿佛站在了一個新的高度去看待這個世界。
通過這次閱讀，我更加明白了知識的力量。它不僅能夠開闊我們的視野，更能夠改變我們的思維方式，讓我們成為一個更加有深度和廣度的人。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持閱讀，不斷地豐富自己的內(nèi)心世界，成為一個更加成熟和有智慧的人。
讀好書的心得體會 篇14
古人讀書，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”
今人讀書，“書是人類進(jìn)步的階梯”。
智者品讀世界，“每有會意，便欣然志矣”；而庸人眼中，讀書無益，唯有家財萬貫，才是立人之本。
多讀書、讀好書，是不甘寄人籬下的奮發(fā)。讀書之人數(shù)以萬計，或為了一條順暢的人生路，或為了一生沉甸的萬貫財，而真正為了一口氣，不甘寄人籬下而奮斗的，能有幾人？若沒有吳下阿蒙不甘落后，挑燈夜讀，哪來的“士別三日當(dāng)刮目相看”；若沒有千萬華人的奮發(fā)，秉燭夜讀，中華巨龍如何摘去“東亞病夫”的萬般侮辱？讀書便是那經(jīng)受患難后，為了生命光彩中而搏發(fā)的一口精氣，奮發(fā)之后成為頂天立地的真男兒。
多讀書、讀好書，是執(zhí)著于真理的火熱。只有在讀書之中，執(zhí)著的人才能釋放內(nèi)心的火熱，感化世人的抵觸的'尖冰。古有“仲尼受厄，乃作《春秋》；屈子受辱，乃賦《離騷》；孫子受臏，兵法修列”。如今也同樣存在，他們是真正的智者。
多讀書、讀好書，是艱苦勤奮的體現(xiàn)，音樂巨人貝多芬可謂命運多舛，疾痛慘淡。在面臨著雙耳失聰這霹靂般的打擊，他沒有低下頭顱，而日夜誦讀他心中的曲譜，他的交響如春雷震響大地，讓人們永遠(yuǎn)銘記：讀書是一種勤奮，是那頭懸梁錐刺股的毅力，是那大雪夜，路燈下的雙腳后串串腳印與不屈的身影。
讀書是一種精神，它可讓你以勤補(bǔ)拙，修先天之不足；它可令你直面真理的火焰，頓悟我材之大用；它可令你厚積薄發(fā)，成為屹立天地的智者。
讀好書的心得體會 篇15
“古之真人，不知說生，不知惡死�！闭嬲蒙娜耍瑳]有覺得擁有生命而可喜，面對死亡來臨而可怕。那情形，該像路邊的野花，莊子對妻子的去世就“鼓盆而歌”。真人不易，學(xué)者說儒家教人入世，道家導(dǎo)人出世，曾經(jīng)，至親的人離世，-
讓我感到生命無奈，生活疲憊，很多時連“世”也分不清，混混沌沌，顧此失彼，隨波逐流，以為明了的事多了，卻是越發(fā)失了方寸和方向。我翻開書，參照已心。
有時，成年人比少年成熟，是成年人多經(jīng)歷了幾場葬禮。生死是莊子一個永恒的命題，也是的，生死糾集了一切利益所在，物質(zhì)、精神、愛憎，是人就逃不了。朋友學(xué)佛，說人世是苦難的集合體，要歷無數(shù)生離死別，得失禍患，來日要去西方極樂世界，下世不要為人�！吧瓴粷M百，常懷千歲憂”，莊子也說“生之來不能卻，其去不能止，悲乎�！彼郧f子說，我們要懂得“順應(yīng)”，去面對，當(dāng)你已無能力握著的本文來自站的領(lǐng)頭羊時候，去放開。世上沒什么是理所當(dāng)然，或是橫加于人的。多經(jīng)歷了葬禮，我懂得無論對人對物，如果只去憂患失去的悲哀，而不感恩曾經(jīng)相遇相守的幸運，那去到哪個世界，也并不能真正快樂。有人問佛祖，什么是佛?佛說，無憂是佛。原來，現(xiàn)在腳下的土地，也可以是極樂世界，每一個人都有他自己與眾不同的生命力量。生命在思潮里龐雜，回歸自然便直觀，生命是八個數(shù)目字和一條小橋，像德蘭修女1910—1997，周總理1898—1976，在看這篇文章的人，生命尚缺四個數(shù)字。我是人類社會的瑰寶，也是大自然的一棵草，我笑笑自勉，能踏上小橋賞過風(fēng)光，“活好當(dāng)下”活出真我就不“悲乎”。
何為真我?生活的本原，生命的本初，愿望的本真，書里娓娓而出。外面實在太吵了，在信息、物質(zhì)、欲望膨脹的今天，滋長出原始森林里蔓藤一樣的人際網(wǎng)，已天天疲于奔命，卻發(fā)覺滿足更難，快樂變小。“心為形役”原來心被外物奴役著，心當(dāng)然是高興不起來。是時候靜下心來，聽聽自己的聲音。見過有種培訓(xùn)課程，學(xué)員要每日停下來和自己的手手腳腳，耳朵肚子身體各部說說話，關(guān)心它們過得怎么樣。這近本文來自站的領(lǐng)頭羊公于莊子的觀心入門�！拔崴^聰者，非謂其聞彼也，自聞而已矣;吾所謂明者，非謂其見彼也。自見而已矣。”莊子說的耳聰目明，不在于聽得、看得有多高遠(yuǎn)，而是能聽見自己的聲音，看見自己的心。心要見，必先靜�！八o尤明，況精神乎，圣人之心靜乎�！彼苡潮疚膩碓矗赫仗斓厝f物，是水清靜的時候，風(fēng)浪大作之下水映不出東西，人心亦然，心湖急流暗涌，世界萬物也照不進(jìn)人的心。
“莊子把真正了解自己內(nèi)心的人叫善養(yǎng)生者�！币孕臑殓R，才可看清現(xiàn)狀，聯(lián)系過去，看到未來�！扒鞍肷灰�，后半生不要悔�！遍]上目，靜靜的，我問我自己的心，你曾經(jīng)有過什么樣的夢，怎樣努力過?你心里想要的生活是什么樣的一幅畫卷?“達(dá)生之情者，不務(wù)生之所無以為;達(dá)命之情者，不務(wù)生之所無奈何。”懂得生命真諦的人，不會花時間在不該當(dāng)?shù)氖虑樯希粫驗閳?zhí)拗、較勁追逐不可能實現(xiàn)的目標(biāo)。于丹老師說，為了娶絕色女子，為了虛榮嫁給富商，離開了愛情，于是此生與他(她)錯過了;舍不得放下手中的一撮米，結(jié)果猴子給逮著了�！皢始河谖铮员疚膩碜哉镜念I(lǐng)頭羊于俗，謂倒置之民�！睂⒀矍暗睦婧妥约旱男姆珠_，以心為鏡照見自己，再去思索問題，我看到了前面的清朗。“一個人的心態(tài)，決定他的生活狀態(tài)。”且好的心態(tài)，比生活中好的技巧和技藝重要，像運動員往往場上顯不出場下的好成績;搭在板凳上的板條我可以輕易走過，但橫到懸崖上就我就卻步了。靜心達(dá)而見心，心能“以天合天”，能以一顆清明的心，以規(guī)律迎合規(guī)律，忘利忘名忘我，做事做人都會游刃有余，做得更好。
書禪明了一種“道法自然”的生命狀態(tài)，以真求真，以真發(fā)現(xiàn)真，“大道合乎自然”是莊子所有理論的核心�！按蟮篮虾踝匀弧保皇侨藗兤匠嗾氯×x的無為、懈怠、隱世避事，“大道合乎自然”我們才能最后獲到大自然里“和緩的凝聚力”。天地運行，萬物更迭，四時有序，生生不息，正是天地間有著一股和緩的凝聚力。大圣大哲，能聚賢納士傳授至理，是他們不可或缺地?fù)碛泻途彽哪哿ΑＶ腥A民族五千年泱泱大國，骨子里就是有著一股和緩的凝聚力，團(tuán)結(jié)共濟(jì)和諧發(fā)展，在大浪淘沙的歷史長河里不息不滅。“和緩的凝聚力”，讓我們的心恒久澄靜清明，精神有了足夠的強(qiáng)大，便能找到自己心的大道。
靜而觀己心，洞明規(guī)律，勉力，順應(yīng)。
讀好書的心得體會 篇16
今年寒假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與�！�。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時遇到一點小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。
當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時，我的`心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強(qiáng)，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對待，不能斤斤計較。
小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
讀好書的心得體會 篇17
讀書是一件快樂的事情，我家的書架占據(jù)了差不多一面墻的空間。讀書在古代可是一件奢侈的事情，就說春秋戰(zhàn)國時期吧，圖書還是竹簡制成，現(xiàn)在的一本書起碼要用上一籮筐竹簡；即使到了離我們很近的清代，《紅樓夢》還主要是通過手抄本的形式在社會上流傳，我們現(xiàn)在不太費力便可“坐擁書城”，是一件多么幸福的事情呀！
書對我的陪伴在我很小的時候就開始了，我愛讀沈石溪的動物小說系列，法布爾的《昆蟲記》，還有《哈利波特》。讀了《昆蟲記》引發(fā)了我對昆蟲的好奇。一天在早市上熱鬧的攤位后面，我看見地上有一群螞蟻正在忙碌著什么，果然他們是在搬運一塊比指甲蓋還小的面包屑，這對小螞蟻來說可是一筆巨大的財富，需要動員螞蟻王國的“舉國之力”才能完成。我要了爸爸的手機(jī)拍下了這段精彩視頻，一抬頭發(fā)現(xiàn)早市都快散盡了，呵呵，是讀書讓我更加留意觀察生活。
從連環(huán)畫、故事、童話到小說、科幻、名著，我的思想順著越來越精深的書的臺階到達(dá)了一個新的高度，我開始接觸《朱自清文集》、冰心的《春水》、《泰戈爾詩選》、《簡愛》等一些具有豐富思想內(nèi)涵的作品，再回頭看看真有一種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。
暑假里我閱讀了《培根隨筆》，讓我的思想更上一層階梯。作者以他豐富的人生經(jīng)歷評論了友誼、厄運、真理、復(fù)仇等多方面事物。在文章論復(fù)仇中培根寫道：德行毫無疑問就像是名貴的香料，只有經(jīng)過烈火的焚燒或碾磨才能發(fā)出更加濃郁的花香。正如幸運讓惡更明顯，而厄運使善更出眾。前句寫出德性的培養(yǎng)需要經(jīng)過磨練，而后句卻使人疑惑，片刻后我突然聯(lián)想到變形記——幸運富足的城市少年卻暴力冷漠，而不幸的鄉(xiāng)村少年反而淳樸善良，這不是正是這句話所表達(dá)的嗎？閱讀這本名著增加了我思想的深度，也讓我明白了許多道理。
正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯�！弊屛覀兿衩鄯鋸陌倩ㄖ形』垡粯樱瑥暮脮屑橙【A！
讀好書的心得體會 篇18
讀書很快樂，但讀書也很艱難，凡只說一面的，都是騙人。正因為讀書“苦樂相生”，既有挑戰(zhàn)性，又不是高不可攀——不像造航天飛機(jī)或飛往火星那么難，普通人只要愿意，都能實現(xiàn)，因此，我才說讀書“真好玩兒”。
從前我說過古今中外的“勸學(xué)文”大都不可信。不是說別人不行我行，我的也不行。問題在于，明知“勸學(xué)”效果很有限，為何還有那么多往圣先賢樂此不疲？
勸人讀書，拿“黃金屋”“顏如玉”來引誘，這很俗氣，可又很實在，也很有效�！拔母铩逼陂g，我在粵東山區(qū)當(dāng)民辦教師，農(nóng)村的孩子不愛讀書，經(jīng)常輟學(xué)，因而得去家訪。家長是這樣教訓(xùn)孩子的：“你要好好讀書。讀好書，將來就像你老師這樣，不用下田干活�！鄙鲜兰o(jì)90年代初，我重回山村，早年的同事告訴我，現(xiàn)在的家長改口了：“你要好好讀書。要不，就得像你老師這樣，走不出山村�！蹦切┙逃约液⒆印昂煤米x書”的家長，不見得知道《勸學(xué)詩》，可思路是一樣的。
問題來了，有人讀書多，很成功；有人讀書少，也很成功；有人基本不讀書，同樣賺大錢，甚至還當(dāng)了皇帝。那些“頭懸梁錐刺股”者，始終“懷才不遇”，或連“才”都沒得“懷”，難怪一想起來就很窩火。其實，古今傳誦的各種讀書名言，因其針對特定時代的特定人群（學(xué)者、文人、權(quán)臣、帝王），即便有一定道理，也不可全信�！伴_卷有益”作為各種讀書節(jié)的.口號，需要仔細(xì)推敲——為什么開卷、開什么卷、如何開卷，以及開卷的效果怎樣？談讀書，我更愿意先問這“讀書郎”的年齡、職業(yè)、心境、目標(biāo)等，然后才“給個說法”。
讀好書的心得體會 篇19
我近期讀了一本名為的書籍，它讓我受益良多。
書中內(nèi)容豐富多彩，從多個角度揭示了生活的真諦。我被其中的情節(jié)所吸引，仿佛置身于一個全新的世界。作者細(xì)膩的筆觸，讓我感受到了人性的復(fù)雜與美好。
讀完這本書后，我深感震撼。它讓我重新審視了自己的人生觀和價值觀。我開始思考如何更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，如何成為一個更加成熟、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
同時，我也被書中的人物所感動。他們面對困境時的堅韌和勇敢，讓我感受到了人性的力量。這使我更加相信，只要我們勇敢面對，就沒有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的步伐。
總之，閱讀這本書讓我受益匪淺。它不僅豐富了我的知識體系，還讓我對生活有了更深刻的理解和感悟。我相信，在未來的日子里，我會將這些收獲融入到我的生活中，不斷成長、進(jìn)步。
讀好書的心得體會 篇20
大學(xué)，是知識的殿堂，也是思想的碰撞場。在這里，每一本書都像一扇開啟新世界的門。近期，我讀了一本關(guān)于哲學(xué)的書，它讓我對人生有了更深的思考。
書中的文字，仿佛是歷史的沉淀和智慧的結(jié)晶。它告訴我，人不僅僅是為了生存而生活，更重要的是為了尋找生命的意義。當(dāng)我讀到那些哲學(xué)家對人生、對世界的獨到見解時，我仿佛看到了一個個不同的世界，它們或深邃、或廣闊、或細(xì)膩。
這本書讓我意識到，讀書不僅僅是為了獲取知識，更是為了拓寬視野，提升自我。每一本書，都是一個作者的心血和智慧的結(jié)晶，它們值得我們用心去讀、用心去體會。
未來，我希望自己能夠多讀好書，不斷豐富自己的內(nèi)心世界。我相信，只有這樣，我才能更好地理解這個世界，更好地生活在這個世界。
總之，讀書是一種享受，也是一種提升。我會珍惜大學(xué)這段寶貴的時光，努力讀書，不斷提升自己。
讀好書的心得體會 篇21
書，是知識的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。近期，我讀了一本名為的書，深感其中的智慧與深邃。
這本書主要講述了故事，從中我不僅學(xué)到了豐富的知識，更得到了心靈的洗禮。書中所描述的場景、人物情感都深深地打動了我，仿佛置身其中，與書中的人物共同經(jīng)歷種種波折。
讀完這本書后，我意識到讀書不僅僅是為了獲取知識，更多的是為了培養(yǎng)自己的情操，拓寬自己的視野。書中的每一個故事、每一個情節(jié)都蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，讓我對人生有了更深刻的認(rèn)識。
此外，我還學(xué)到了如何更好地與人相處、如何處理生活中的種種問題。書中的智慧讓我更加明白，人生在世，不僅要有豐富的知識，更要有高尚的品德和寬廣的胸懷。
總之，讀這本書讓我受益匪淺。我會珍惜這次閱讀的經(jīng)歷，繼續(xù)探索書中的寶藏，努力提升自己的素養(yǎng)和能力。同時，我也希望更多的人能夠讀到這本書，從中汲取智慧，共同為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
讀好書的心得體會 篇22
讀書是非常有益的。世紀(jì)老人冰心奶奶與讀者談讀書體會時分享了她的秘訣：“讀書好，好讀書，讀好書”。這是我所看過的對于讀書最簡練最精辟的概括，也是我一直以來奉行的讀書理念。
讀好書，愛讀書，更須有好書在手。只有一本好書，才能給你帶來“愛讀書”的深刻體會，才能讓你真正享受到“愛讀書”的樂趣。
讀書可以增長知識，可以提高我們的寫作水平。記得高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我從小就喜歡讀書，覺得書就像一扇大門，里面裝著許許多多有趣而又神秘的故事，所以我經(jīng)常沉浸在書中無法自拔。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時代，人們鉆木取火，我們的大千世界原來這么奇妙！讀書，真好！
通過讀書，我不僅感覺到了樂趣，吸收到了知識，還學(xué)會了許多做人的道理。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾？柯察金面對病魔無所畏懼，仍舊依靠頑強(qiáng)的意志與疾病作斗爭的精神所震撼；讀了《福爾摩斯偵探全集》，我為福爾摩斯巧妙地揭穿了一個又一個陰謀而鼓掌；讀了《假如給我三天光明》，我領(lǐng)悟到了海倫，用她艱難卻幸�？鞓返囊簧忈屃松囊饬x；讀了《三國演義》，我懂得了許多歷史知識，讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
作家莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。當(dāng)我們煩惱時，書會帶給我們快樂；當(dāng)我們無助時，書會帶給我們知識與力量，當(dāng)我們毫無目的地徘徊時，書會帶給我們理想的目標(biāo)。的確如此，生活中不能沒有書，生活中不能不讀書。
理想的書籍是智慧的鑰匙，一本好書可以給你帶來許多教益，甚至影響我們的一生。古今中外的思想家，文學(xué)家，科學(xué)家，寫下了大量精彩的讀書名言。積累了許多寶貴的讀書經(jīng)驗，留下了不少的動人故事。他們的經(jīng)驗告訴我們應(yīng)該怎樣讀書，該讀怎樣的書，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀書時代”，各種各樣的圖書鋪天蓋地呈現(xiàn)在人們眼前，讀好書已經(jīng)成為時尚。我愛讀書，因為它是知識的寶庫。是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活；是它，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；是它，帶給我幸福，帶給我滿足。
讀好書，愛讀書，我們作為祖國未來的棟梁，讓我們在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識，做一個對祖國、對人民有用的人。
讀好書的心得體會 篇23
《細(xì)節(jié)決定成敗》與其他眾多裝飾禎精美的書沒多大區(qū)別，區(qū)區(qū)幾萬字，讀后卻揪著你的心，不自覺地自思、自省，是繼《誰動了我的奶酷》之后，又一激人奮進(jìn)之力作。
兩本書的不同之處在于：《誰動了我的奶酷》暗示著我們在面對變化和危機(jī)時，應(yīng)像小老鼠那樣迅速穿起掛在脖子上的跑鞋，在千變?nèi)f化的世界里向前奔跑；而《細(xì)節(jié)決定成敗》以眾多案例剖析每一位成功人士運用細(xì)節(jié)的張力，如：加加林成為太空第一人的秘密僅僅是因為在進(jìn)入座艙前脫下了一雙鞋子；而一把椅子卻使菲利走上了人上夢寐以求的成功之路；一張不同座位的飛機(jī)票，促使一家公司將貿(mào)易額由400萬馬克提高到1200萬馬克等等，來告知我們：“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美！”
我們每個人都期待“天將降大任于斯人也”，但事實上，正如汪中求先生在書中所說的：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事�！贝罅康墓ぷ鳎际且恍┈嵥榈摹⒎彪s的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)，也許這過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，也是成就每一項大事的不可缺少的基礎(chǔ)。
看平日工作質(zhì)量的好壞，往往只是取決于一些細(xì)節(jié)上下的功夫。而細(xì)節(jié)的命運卻不那么樂觀。其一，疏忽，沒有注重細(xì)節(jié)。如一位工程技術(shù)人員錯打了一個小數(shù)點，或者忽略了一個數(shù)字或變量，造成的后果都不堪設(shè)想。還記得前些年澳星發(fā)射是怎樣失敗的`嗎？它也僅僅只是在配電器上多了一塊0.15毫米的鋁物質(zhì)而導(dǎo)致的澳星爆炸。再看看我們身邊發(fā)生的安全事故，浙江寧波電業(yè)局“3.3”安全事故、重慶萬州梁平供電公司“6.30”重大人身傷亡事故等等，哪一個不是因為思想麻痹，違反《安規(guī)》，習(xí)慣性違章造成的？這些不都是因為事小而造成的大錯嗎？所以，無論做人、做事，都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起，唯有盡力不放過任何一個細(xì)節(jié)，任何一件小事，追求每一步精確到位，追求每一件事情的完美，就會得到天壤之別的結(jié)果。
其二，敷衍了事，無視細(xì)節(jié)。很多小事，兩個人都能做，可做出來的效果卻大不一樣。一種人對工作充滿熱情，極其認(rèn)真，將小事做細(xì)，注重每一個環(huán)節(jié)；而另一種人無法從重復(fù)的工作中獲得樂趣，把工作當(dāng)作一種不得不受的苦役，他們永遠(yuǎn)被動地做別人分配給他們的工作，即使這樣也不能完全把事情做好，對于他們而言更談不上細(xì)節(jié)。一個看不到細(xì)節(jié)，或者不認(rèn)真對待細(xì)節(jié)的人，是無法領(lǐng)會工作的真正含義，當(dāng)然他也失去了在細(xì)節(jié)中尋找成功的機(jī)會，從而也不會成功。
以上這兩種情況都將使我們離成功越來越遠(yuǎn)。忽視細(xì)節(jié)，是因為我們覺得它太微小，不足掛齒；無視細(xì)節(jié)，是因為看不到細(xì)節(jié)鑄就成功的必然。我們每個人都浮躁地期待觸手可及的成功，卻不能靜下心來認(rèn)真去做任何一件小事。
何為小事？就是日常工作中簡單得不屑一顧的事情。何為細(xì)節(jié)？就是為把小事做好而細(xì)心考慮的各個環(huán)節(jié)。其實對于智者而言，他們是不會簡單的這么看。他們善于以小見大，從平淡無奇的瑣事中參悟深邃的哲理。他們認(rèn)為決定成敗的也許不是細(xì)節(jié)本身，而是細(xì)節(jié)背后所蘊(yùn)含的那種追求卓越的思想，那種鍥而不舍的執(zhí)著。細(xì)節(jié)實際上是一種長期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)又是一種習(xí)慣，也是一種積累、一種眼光、一種智慧�！昂２粨窦�(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高”。在工作中如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握成功之源，為成功奠定一定的基礎(chǔ)。
成功從來都不是一蹴而就的，它是一個不斷積累的過程。不把處理瑣碎的小事當(dāng)作負(fù)累，而把它看作是獲得經(jīng)驗的一種途徑，是做一番宏圖偉業(yè)的必備條件。舉個簡單的例子，做事就好比燒開水。水溫達(dá)到了100℃才能將水燒開，使水沸騰。就算是從0℃燒到99℃差1℃，如不再繼續(xù)加溫，永遠(yuǎn)都不能成為滾燙的開水。做事也是如此，我們想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價值時，就要心思細(xì)膩，從點滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好每一件小事，以負(fù)責(zé)的心態(tài)對待每個細(xì)節(jié)。那些一心渴望偉大、只看中大事，不拘小事的人，成功了無蹤影；而那些甘于平淡，認(rèn)真對待每個細(xì)節(jié)的人，成功卻不期而至。
這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。
讀好書的心得體會 篇24
讀書，是一種心靈的沐浴，是一種智慧的積累。每當(dāng)我翻開一本好書，仿佛進(jìn)入了一個全新的世界，那里充滿了知識與思想的碰撞，也充滿了智慧與情感的交融。
近期，我讀了一本關(guān)于哲學(xué)的書，它讓我對人生有了更深的思考。書中提到，人生的意義并不在于長短，而在于我們?nèi)绾味冗^每一天。我們應(yīng)該珍惜每一個當(dāng)下，追求內(nèi)心的平靜與滿足。這種觀念讓我重新審視了自己的生活，我開始更加關(guān)注內(nèi)心的感受，學(xué)會了放下一些不必要的煩惱，更加珍惜與家人和朋友的時光。
此外，讀書還讓我感受到了知識的力量。在書中，我可以看到前人的智慧，可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識。這些知識不僅豐富了我的頭腦，也拓寬了我的視野。我開始更加關(guān)注社會熱點，更加關(guān)心身邊的人和事。
總之，讀書是一種享受，是一種成長。它讓我變得更加成熟、更加睿智。我相信，只要我們堅持讀書，不斷學(xué)習(xí)，就一定能夠不斷進(jìn)步，走向更加美好的未來。
讀好書的心得體會 篇25
這本書拿到后，看了幾遍。在讀的過程中，總的感覺是故事情節(jié)并不復(fù)雜，也并不深奧。然而，其中卻折射出很多職場人應(yīng)該學(xué)習(xí)的哲理，給人很多有益的啟迪。
我們對待任何事情，不能停留在事情本身;我們看待任何人的行為，不能停留在行為表面。而是要看到問題背后的問題，看到問題所折射出的另一面。從而，汲取營養(yǎng)與優(yōu)秀的因子，不斷完善自己，不斷壯大自己，使自己最終像書中的主人公羅文一樣，在一個艱巨的任務(wù)出現(xiàn)時，大家首先會想起你，會比相信自己還要相信你一樣。那是因為你在別人心目當(dāng)中已經(jīng)強(qiáng)大到足以無以替代的地步。
平時的良好表現(xiàn)才能擔(dān)當(dāng)大任。當(dāng)送給加西亞的書信找不到合適的人選時，有人提出只有羅文是不二人選，最終的事實證明羅文的確是唯一合適的人，所以說他確實夠得上美西戰(zhàn)爭中的英雄。一個人的做事言行，在平時的日子里，自然而然會形成一種風(fēng)格，這種令人仰慕的風(fēng)格，不需要自己的炫耀和吹噓，關(guān)鍵時大家會自然而然地記住。有道是“桃李不言，下自成蹊”、“酒香不怕巷子深”，只要你是一個勤懇的人，一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍粋�有才能的人，一個嚴(yán)于律己的人，一個足以讓人折服的人，不管你謀職、希望加薪或者希望有更大的作為，那都是水到渠成的事。所以，要在大家心目當(dāng)中樹立良好的口碑，這對于一個成功的人來說，那是非常重要的一筆財富。一但你已經(jīng)在人們心目中對某種工作無人替代，那么你的人生已經(jīng)成功了大半。然而，有多少人知道你對這件工作駕輕就熟所付出的艱辛和努力。因此，羅文能成為一個成功的送信者，不是美國人有意對他的考驗或試探，而是一種堅信，是長期以來羅文對待工作的超人態(tài)度以及在人們當(dāng)中日積月累成就的高大形象。所以，讀這本書，給我最深的啟示就是做人平時的良好表現(xiàn)很重要;而不是因為某種機(jī)遇的到來，匆匆中去做大量表面的.文章，那樣即便你費盡周折爭取到了，你也未必能夠勝任。所以，我認(rèn)為，要努力做一個無人替代的人，沒有最好，只有更好，你才能立于職場不敗之地。
遇事要反復(fù)思考怎么才能做好。當(dāng)羅文接到給加西亞的書信時，沒有問“他在哪里?”就直接出發(fā)了，這是常人無法想象的事。一個富于執(zhí)行力的人、一個沒有把困難擺在任務(wù)之前的人、一個把一項極具危險的工作當(dāng)做稀奇平常的工作去做的人，自然值得任何人肅然起敬。在競爭日益激烈的職場中，各種工作日益繁雜，那一項工作沒有難度，然而有多少人不是在接受工作安排后，有這樣那樣的借口與托詞，具體實施中只強(qiáng)調(diào)工作難度，最終使很多工作一拖再拖，最終半途而廢。這樣的人，上司、領(lǐng)導(dǎo)怎么會認(rèn)同你的工作能力及工作態(tài)度呢?你怎么能順利實現(xiàn)你的人生目標(biāo)和理想?那個單位會心甘情愿收留一個無所作為的人呢?時下，很多人始終不清楚自己的失敗會出現(xiàn)在那些方面，其不知自己是一個一無是處的人，對任何單位創(chuàng)造不了應(yīng)有的價值，工作推三阻四，總想把工作推給別人，自己坐享其成，久而久之，屬于自己的空間越來越小，直至退出，另謀他路，鑄成失敗的命運。
懷著感恩之心去工作。當(dāng)你讀完致加西亞的信，你將會明白自己凡事失敗的原因，不是自己智商遠(yuǎn)低于那些成功人士，而是你缺乏自信，缺乏主動進(jìn)取的強(qiáng)大內(nèi)心，缺乏對待本職工作的正確態(tài)度，缺乏主動解決問題，處理問題的積極心態(tài)，缺乏對工作的敬畏之心，缺乏對上司以及對單位的感恩之情。當(dāng)你獲得一份工作，你首先不應(yīng)考慮的是這份工作給你多少錢，而是考慮怎么樣在這份工作的平臺上，讓你怎么樣值錢起來，這樣你才能夠最終得到你理想中的收入。要做到這一點，首先要提升自己的能力，讓你成為人們心目中的羅文。其次，要抱定感恩之心去工作，感恩單位、領(lǐng)導(dǎo)提供這樣一個平臺，通過這個平臺磨煉，使你逐漸完成一項又一項工作，使你不斷成長壯大。最終，因為這個平臺，使你相關(guān)領(lǐng)域都能游刃有余，這個正確的態(tài)度將成就你輝煌的人生。
每件事都值得我們?nèi)プ觥．?dāng)我們接受了一份工作，對于工作中的每一件事，都應(yīng)該積極去做，永遠(yuǎn)不要怕工作多、怕辛苦，那些紛繁復(fù)雜的工作、那些看似辛苦的工作，將會帶給你人生一筆巨大的的財富，尤其是初入職場的人們，這是一種無形的人生積累。就像羅文一樣，如果不是平時無私的積累，怎么會有人堅定地推薦他作為送信人完成如此艱巨的任務(wù)呢。你的人生、你的職場生涯需要有人在關(guān)鍵的時候進(jìn)行推薦，推薦你的最充足理由就是你在某些方面極其突出，而這種突出不是與生俱來的，而是后天努力的結(jié)果。所以，每一件事都是我們應(yīng)該積極接受并值得認(rèn)真去做的，因為它將成為你輝煌人生的必經(jīng)歷程。
站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去做事。怎么樣才能全面克服做事拖拉、搪塞等壞習(xí)慣呢?我們應(yīng)該站在領(lǐng)導(dǎo)的高度去做事，把自己看作是領(lǐng)導(dǎo)，將每一件事看作是為自己而干，而不是為領(lǐng)導(dǎo)打工。只有擺正心態(tài)，才能把事做得更好。雖然我們可能不會完成的像羅文那樣出色，但一定會收到一個意想不到的結(jié)果。當(dāng)你站在領(lǐng)導(dǎo)的高度去做事時，一個高瞻遠(yuǎn)矚、心懷高遠(yuǎn)的領(lǐng)導(dǎo)肯定會像對待自己的家人一樣去對待你，因為你付出了家人一般的真誠，你的收獲一定是迎來領(lǐng)導(dǎo)無比的信任和巨大的賞識，從此你的升遷空間將大幅度擴(kuò)展，最終你將獲得你理想中的結(jié)果。因此，潛移默化中要擯棄所有制約你人生發(fā)展的不良習(xí)氣，逐步成為一個日趨完美的人。
在接受領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作時，首先應(yīng)理清思路，多多思考怎么樣去完成這項工作?如何獨立的、無怨無悔的、克服重重困難把事情干好。而不是首先算計完成這項工作我所能獲得的最大利益，用利益的大小衡量究竟是干還是不干。這樣的算計會讓領(lǐng)導(dǎo)對你失去信任和信心，直至安排別的工作再也沒有想起你的激情。慢慢的，領(lǐng)導(dǎo)再沒有足夠的耐心跟你布置任何工作，你將慢慢的淡出領(lǐng)導(dǎo)的視線，你也會慢慢的感覺單位索然無味，那將是你失業(yè)的開始。
讀了這本書受益匪淺，想方設(shè)法去做事，無條件去執(zhí)行命令，一定會使你的職場之路走得更高更遠(yuǎn)，相反則不然。
讀好書的心得體會 篇26
書，是你口渴時的一杯清茶，是困難時能幫助你的良師益友，是一把可以開啟智慧之門的鑰匙，更是一盞引導(dǎo)你前進(jìn)的指明燈。
三四歲時，我每天晚上都纏著媽媽給我講故事，媽媽無奈之下，只好坐在我的床頭，講起了生動的故事。有時，媽媽講完了好幾篇故事，我還睜著好奇的大眼睛，期待下一個好聽的`故事。
二三年級時，我只按老師教的方法去讀、去記、去背；但不求甚解，更不能深層的理解。四五年級時，我便知道了如何去品書：《夸父追日》讓我驚嘆不已、《一千零一夜》令我浮想聯(lián)翩、《水滸傳》里的一百零八條好漢的悲慘結(jié)局又使我淚落如珠……
特別是吳承恩寫的《西游記》，唐僧的善良、沙僧的勤勞、孫悟空的聰明、豬八戒的貪吃，常常使我哈哈大笑。他們師徒四人歷盡艱險，翻過一座座大山，跨過一條條大河，歷經(jīng)九九八十一難，斬盡妖魔鬼怪，終于取得真經(jīng)，修得正果。這也讓我懂得，成長的道路上不可能一帆風(fēng)順，即使遇到困難，我們也絕不能退縮，只要勇敢地迎難而上，就能取得成功！
讓我們一起記住冰心奶奶的話：“讀書好，多讀書，讀好書”，做一個有用的人吧！
讀好書的心得體會 篇27
進(jìn)入大學(xué)，我深感知識的海洋無邊無際。這段時間，我閱讀了一本關(guān)于人工智能的書籍，書中深入淺出地介紹了AI的原理和應(yīng)用。這本書不僅拓展了我的知識面，更讓我對未來充滿了期待。
閱讀過程中，我遇到了不少挑戰(zhàn)。書中的一些專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜概念需要我反復(fù)琢磨。但正是這些困難，鍛煉了我的思維能力和耐心。每當(dāng)理解了一個難點，我都仿佛找到了一個新的世界，那種成就感是無法言喻的。
這次閱讀經(jīng)歷，讓我更加明白了學(xué)習(xí)的意義。知識不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了豐富自己的內(nèi)心世界，為了更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。同時，我也學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，如何保持對知識的渴望和追求。
未來，我計劃繼續(xù)深入閱讀，不斷拓寬自己的知識領(lǐng)域。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，才能在競爭激烈的社會中立足。
讀好書的心得體會 篇28
作為世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念讀物，近期有幸捧在手上翻閱，每天除了繁雜的工作，我堅持著，斷斷續(xù)續(xù)的讀完了《你在為誰工作》這本書，細(xì)細(xì)思來，頗有感悟。
這本書闡述了一些優(yōu)秀的員工在工作中應(yīng)具有的工作態(tài)度，以及自身的心態(tài)，那就是一個人在工作中不管做任何事，都應(yīng)將自己的心態(tài)回歸到零，把自己放空，這句話對我就深有感觸，而今，讀著這本書，我進(jìn)一步明白到：要從心理上認(rèn)識到為別人工作的同時，也是在為自己工作，這樣你就會體會到工作所帶給你的樂趣，并在工作中實現(xiàn)自我價值。正確看待工作，是端正工作態(tài)度的前提。一個人如果有“我不過是在為老板打工”或者“我不得已才干這份工作”的想法，那他在工作時的外在表現(xiàn)絕不會激情四射。
工作于每個人都是不同的軌跡，有的人成為工作中的主力，實現(xiàn)了自己的價值；有些人在工作中牢騷滿腹，卻總認(rèn)為與眾不同，而到頭來仍一無所獲……眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那么，是什么在造就我們、改變我們？是“態(tài)度”！
那么，工作是什么？書中寫到：“工作是一個施展自己能力的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實、表達(dá)自我的機(jī)會、個人使命感以及一種活著的理由。工作是我們需要用生命去做的事。”這與工作僅僅是“為五斗米折腰”“為別人干活”的想法完全不同，揭示了工作的真正內(nèi)涵，為點燃工作的激情打下了基礎(chǔ)。工作態(tài)度就是競爭力，這是《你在為誰工作》里強(qiáng)調(diào)的重點。在這個競爭激烈的社會里，員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時，也在競爭著態(tài)度。一個人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更積極，更謙虛。不能說具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的態(tài)度。
工作態(tài)度是一個永遠(yuǎn)講不完的話題.因此，書中多次警醒人們：“在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸于零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的經(jīng)驗，一扇通往成功的機(jī)會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益�！�
我們在工作當(dāng)中會遇到各種各樣的問題，它們可能會影響到我們的工作熱情�；蛘哒f會改變我們的`工作思想.從某種意義上來說，工作是為了自己。我們大多數(shù)時間都是在工作，因為工作可以解決我們的生計，可以賺到養(yǎng)家糊口的薪水，可以提高我們的生活質(zhì)量；但工作的意義不僅僅如此，工作中的困難能鍛煉我們的意志，工作中的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與學(xué)生的交流能訓(xùn)練我們的品性。更重要的是我們要學(xué)會從工作中體會樂趣，從而達(dá)到體驗人生的意義。
不懂得這一點，工作起來就會毫無生氣，即使是身處高位、拿著高薪也不例外。但無論怎樣變化，如果要讓自己的事業(yè)成功，成就美好人生，良好的工作態(tài)度是不可或缺的。只有樹立正確的工作態(tài)度才能煥發(fā)工作熱情，才能在工作中施展自己的才能實現(xiàn)人生目標(biāo)。
理論聯(lián)系實際，明白了工作的意義和端正了工作態(tài)度，就要運用到工作中去。首先要珍惜工作機(jī)會，要對工作心懷感激，每一份工作都是一座寶藏，要努力去挖掘，盡職盡責(zé)的做好當(dāng)前的工作就能找到屬于自己的寶藏。這其中也包括自己職位的提升以及財富的增加。其次要愛崗敬業(yè)對工作要有高度的責(zé)任感和忠誠感，要以主人翁的心態(tài)來對待自己的本職工作。另外工作中辦事要有效率決不拖沓，積極努力的完成自己本職工作，不要尋找任何借口；在工作中，和同事之間的相互協(xié)作尋求良好的凝聚力，發(fā)揮好團(tuán)結(jié)合作精神。
總之讀完此書，我豁然開朗，受益匪淺！相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功必是今天的努力，現(xiàn)在就讓我們懷著滿腔熱情、積極投身工作，為促進(jìn)和諧社會而努力做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)
讀好書的心得體會 篇29
寒假里我認(rèn)真閱讀了《每個孩子都能成功》這本書。《每個孩子都能成功》這是一本西方教育名著,這本書的作者是美國著名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯•阿姆斯特朗先生,他進(jìn)行了15年深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明,實際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。
本書中說到一個叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進(jìn)入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械，也是既富創(chuàng)造性又有實用性。然而，比利還是被勒令退學(xué)了，他似乎不會按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積。
還有一個活潑好學(xué)的六歲小姑娘，當(dāng)她第一天入校時是何等地激動。她已習(xí)慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時，老師就建議她去專家那兒做個檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”。
托馬斯先生發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)習(xí)有困難，本質(zhì)上是他的學(xué)習(xí)方法壓根和你不一樣，托馬斯先生具體分析了很多孩子學(xué)習(xí)不好的原因，最后歸結(jié)到是現(xiàn)今的學(xué)校教育很難適應(yīng)孩子們多種天賦類型和學(xué)習(xí)方式的多樣性，老師們僅僅重視孩子在很有限的幾個能力方面的培養(yǎng)，使得很多孩子天生的才能和潛能被打壓了，從而產(chǎn)生了很多不適應(yīng)在學(xué)校教育的差生，學(xué)業(yè)上的殘疾人，但這些標(biāo)簽被無情的貼到孩子身上時，孩子們就真正的成了學(xué)業(yè)上的殘疾人了。
其實像《每個孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現(xiàn)實生活中又何嘗少呢?在報告文學(xué)《每個父母都能成功----李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師,好幾年來，她已經(jīng)將來自全國的50多個家長和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子,來李老師家之前,有的孩子在學(xué)�？荚噹缀蹰T門都不及格,有的孩子上到小學(xué)四年級,數(shù)數(shù)還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下,這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進(jìn)步,有的一躍成為班上的前五名,有的當(dāng)上了三好學(xué)生,還有的已經(jīng)考上國內(nèi)重點大學(xué),有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。 同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國教育界譽(yù)為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗時,她語出驚人:世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。