參觀永慶坊心得體會(huì)（精選32篇）
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇1
20xx年11月28日，有幸和老師、同學(xué)們一起來到位于廣州西關(guān)恩寧路的永慶坊進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀。
這是一次感受非遺文化魅力、接受非遺文化熏陶洗禮的參觀歷程。在這次參觀中，我們先集體去參觀了粵劇藝術(shù)博物館，聽著解說員姐姐對粵劇角色、服飾、裝扮、道具等知識(shí)的講解，我對粵劇文化的認(rèn)識(shí)得到了提升。隨后，在自行參觀中，感受到了廣彩、廣繡、牙雕、欖雕的精美和不俗，贊嘆不已。
參觀完永慶坊這一非遺文化街，我最大的心得就是，雖然時(shí)代不斷在發(fā)展，社會(huì)日新月異，會(huì)出現(xiàn)許許多多新潮的事物，但我們不能遺忘哪些優(yōu)秀的文化，不能讓哪些優(yōu)秀的文化逐漸消失在時(shí)代的洪流之中。相反，我們應(yīng)該不斷地去挖掘傳統(tǒng)文化的價(jià)值，并將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合起來，讓它繼續(xù)傳承發(fā)展下去，一直閃爍光芒。
文化是一個(gè)民族的根，是一個(gè)民族獨(dú)特的印記，對社會(huì)和個(gè)人來說，具有非常重要的意義，我們應(yīng)該要保護(hù)并傳承好優(yōu)秀的文化。從社會(huì)層面看，要重視非遺文化的保護(hù)和傳承，采取合理的方式，宣傳文化，讓文化走進(jìn)大眾的視野，但不能對文化過度地商業(yè)化。從個(gè)人層面，我們都要樹立起保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，多關(guān)注了解非遺文化，有條件的話，可以參與到非遺文化的傳承和發(fā)展中去。
永慶坊里的非遺文化是世代流傳下來的優(yōu)秀文化，我們需要傳承發(fā)展它！
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇2
周六一早，我們先到了粵劇藝術(shù)博物館，在那里，我們參觀了許多粵劇表演的道具、戲服，學(xué)到了許多粵劇的知識(shí)。之后我們?nèi)チ擞缿c坊，感受到了老街換新貌后的永慶坊的生機(jī)與活力。最后我們?nèi)チ死鬄巢┪镳^，參觀了遺留的建筑與物品，切身實(shí)地地感受西關(guān)風(fēng)情文化。
通過這一整天的行程，我感受到了文化傳承的魅力。在粵劇藝術(shù)博物館中，通過一些電子項(xiàng)目，我們可以給電子屏幕上的人物形象換裝、可以嘗試聽粵劇常用樂器的聲音、可以參與互動(dòng)答題等等，這些都提高了我們的參與度，更好地讓我們了解這一文化。
看了永慶坊的改造前后對比圖，我們都深有感觸，文化不僅需要保護(hù)傳承，更需要發(fā)展創(chuàng)新。永慶坊一期工程通過引進(jìn)一系列文創(chuàng)店鋪、特色店鋪，并結(jié)合舞龍舞獅等傳統(tǒng)元素，讓旅客在游覽過后可以挑選紀(jì)念品，加深旅途印象；若是購買了紀(jì)念品贈(zèng)送親友，還能將這些文化元素不斷傳遞。
文化傳承與創(chuàng)新并不是一蹴而就的，永慶坊的改造思路讓我們看到了傳統(tǒng)文化發(fā)展創(chuàng)新的重要性。在我們的生活中，也應(yīng)該始終開拓思維，堅(jiān)持創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，這樣我們的工作與學(xué)習(xí)才會(huì)得到改進(jìn)。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇3
自十八大以來，習(xí)近平總書記多次提及文化自信，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史悠久、源遠(yuǎn)流長。在20__年11月28日，系里組織我們前往荔灣區(qū)永慶坊參觀學(xué)習(xí)，體會(huì)粵劇文化，增強(qiáng)我們年輕一代的文化自信。
運(yùn)氣好的是，當(dāng)我們進(jìn)入?yún)⒂^時(shí)碰巧遇上了粵劇表演，廣東作為粵劇的發(fā)源地，其特點(diǎn)鮮明，引來了不少人圍觀。但是讓我覺得比較遺憾的是，前往永慶坊的人們大多數(shù)都是老年人，年輕人的面孔比較少，或許這也和我國傳統(tǒng)文化留存問題相關(guān)，越來越多的年輕人過于追求新鮮和潮流，但是卻忽視了身邊具有極高價(jià)值的傳統(tǒng)文化。我認(rèn)為作為新時(shí)代的大學(xué)生，更需要關(guān)注我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅是中華民族的文化遺產(chǎn)，更是全世界人民的文化遺產(chǎn)，作為未來社會(huì)發(fā)展的主力軍，我們應(yīng)該承擔(dān)起這份社會(huì)責(zé)任，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳遞下去。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇4
在這幸運(yùn)而又美妙的一天，我有幸跟隨先鋒營和黨員的小伙伴共同來到坐落在具有濃厚西關(guān)風(fēng)情街區(qū)荔枝灣畔的廣州粵劇博物館。剛一走進(jìn)，我們就感受到撲面而來的.古色古香，那雕梁畫棟，精美絕倫。
中國戲曲宛若一位待字香閨的古典佳人，伴著唐風(fēng)宋韻的高嘆低吟，似乎沿著南戲、元雜劇的歷史軌跡一路蓮步輕移而來。一進(jìn)去，我們就聽到了那一段段唱腔，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，十分吸引人。隨著導(dǎo)游的介紹，我們也更加走進(jìn)了粵劇，走進(jìn)了歷史，仿佛身臨其境，感受著其美好！讓人印象最為深刻的是，館內(nèi)存在著大量的音頻、視頻資料，甚至是圖片眾多。
回顧這一天的觀覽，不禁深思，我們什么時(shí)候開始忽略了粵劇的存在，我們慢慢忽略了其地方特色，只能在小小的博物館中才可以觀賞到其美，我想這又該如何去做，才能更好的繼承與發(fā)展，我想這是一個(gè)歷史的問題，是一個(gè)值得深思的問題，讓我們共同帶著這個(gè)問題不斷地學(xué)習(xí)發(fā)展，不斷地將自己的專業(yè)知識(shí)與其相結(jié)合，努力為國之貢獻(xiàn)添磚加瓦吧！
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇5
中華文明是世界上唯一延續(xù)五千年的文明，之所以能夠繼承下來，是因?yàn)橹腥A民族自覺的傳承意識(shí)和傳承實(shí)踐，自覺地繼承、傳承是中國古代文化的一項(xiàng)重要特征，也是中國文化能夠連續(xù)發(fā)展的根本原因。今天，我們就跟隨政法系黨支部的腳步，一起尋跡永慶坊，傳承城市記憶。
永慶坊位于老廣州核心地帶的恩寧路。這條老街曾經(jīng)是中國南部的經(jīng)濟(jì)核心區(qū)域。恩寧路有兩百多年歷史，是廣州現(xiàn)存歷史悠久、不同年代建筑形態(tài)最豐富的街區(qū)，有著濃郁的嶺南風(fēng)情和西關(guān)文化特色，也是全市危舊房最集中的區(qū)域之一，是廣州市政府舊城改造的第一個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目。
20__年，習(xí)近平總書記來到永慶坊進(jìn)行考察，廣彩、廣繡、粵劇，一條老街，一間間老店鋪，周邊還分布著粵劇藝術(shù)博物館、李小龍祖居、詹天佑故居和廣州最長最完整的騎樓等歷史文化建筑群。談到城市規(guī)劃建設(shè)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，城市文明傳承和根脈延續(xù)十分重要，傳統(tǒng)和現(xiàn)代要融合發(fā)展，讓城市留下記憶，讓人們記住鄉(xiāng)愁。
創(chuàng)新，是廣州文化的特色，是推動(dòng)廣州不斷發(fā)展的動(dòng)力。永慶坊舊城改造改變了過去“推到重來、大拆大建”的做法，采取“微創(chuàng)改造”的創(chuàng)新理念，使這個(gè)文化沉淀深厚的老街區(qū)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，得到了習(xí)近平總書記的肯定。在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承，我們作為學(xué)生黨員，要擔(dān)負(fù)起傳承與創(chuàng)新的使命與責(zé)任，共同致力于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合發(fā)展！
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇6
28日，來到了粵劇藝術(shù)博物館和永慶坊進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。作為土生土長的荔灣人，我深知荔灣區(qū)所蘊(yùn)含的濃重歷史文化氛圍。在我看來，永慶坊和粵劇藝術(shù)博物館的成功建造，不僅僅是對歷史文化的成功創(chuàng)新，也是歷史文化的成功保留和傳承，更是文化自信的一種體現(xiàn)。
根據(jù)介紹，永慶坊探索出了“黨委統(tǒng)領(lǐng)、政府主導(dǎo)、企業(yè)承辦、社會(huì)參與”的舊城微改造模式，用“繡花功夫”活化廣州最著名的歷史文化街區(qū)，讓老街重新煥發(fā)新生。不同于“推倒重建”的做法，微改造模式基于原來外輪廓不變的前提進(jìn)行建筑立面更新，讓“舊”和“新”充分地有機(jī)結(jié)合。永慶坊的更新改造到如今成為廣州的一大地標(biāo)之一，也是我們荔灣人的驕傲，這讓更多人得以去更深入地了解廣州這一座歷史老城——西關(guān)注入了新的活力。
粵劇，作為廣州的文化標(biāo)志，無可否認(rèn)的是，在流行音樂等新興文化沖擊下，越來越少年輕人了解粵劇文化。而粵劇藝術(shù)博物館的建造，給予了一個(gè)系統(tǒng)了解粵劇文化的途徑。粵劇作為傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該主動(dòng)去學(xué)習(xí)弘揚(yáng)，我們要以高度的文化自信，去向世界各國的人宣揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。而我作為土生土長的廣州人，更應(yīng)該主動(dòng)去學(xué)習(xí)屬于我們廣州的歷史文化，盡自己的綿薄之力讓廣州文化走出去。
荔灣西關(guān)，是一個(gè)充滿人情味，蘊(yùn)含歷史文化的地區(qū)，去走走看看，能收獲到很多知識(shí)，快樂和溫暖。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇7
坪塬初級中學(xué)，一所農(nóng)村獨(dú)立初中，在短短一年里，大力推行高效課堂教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量取得顯著成績，前去參觀和調(diào)研的人絡(luò)繹不絕。20xx年10月18日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署安排下，我們一行5人驅(qū)車赴新集鄉(xiāng)坪塬初級中學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，讓我有了無盡的感想。
一、高效課堂教學(xué)給我的印象
我原以為去聽課應(yīng)該正襟危坐在教室內(nèi)后面聽課，事實(shí)出乎我的意料，教室的前后兩個(gè)門都是大開著，聽課的教師簡直就是在逛超市，從這個(gè)門進(jìn)去，那個(gè)門出來，這個(gè)班看看那個(gè)班瞧瞧，上課的老師和學(xué)生根本就不會(huì)理睬你，就像沒有人聽課一樣，上課的老師和學(xué)生完全進(jìn)入到了角色之中。開放式的課堂，三面全是黑板，這些黑板，被分割成了幾塊，每個(gè)學(xué)生都有一塊，上面寫有很有詩意的小組名及學(xué)生名。學(xué)生6-8個(gè)人相對而坐成一個(gè)小組。上課時(shí)學(xué)生或站或坐或走動(dòng)，或念或講，但都聚精會(huì)神、津津有味。課堂上沒有老師的呵斥，完全是學(xué)生的舞臺(tái)，他們在老師的引導(dǎo)下爭先恐后的發(fā)言，自由而不雜亂，大膽而不羞澀，盡情地張揚(yáng)著青春的個(gè)性，課堂的氣氛熱烈而不失和諧，老師只是在一旁點(diǎn)撥、總結(jié)、評價(jià)。
課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展。高效課堂的課堂教學(xué)模式毫無疑問，是讓教師轉(zhuǎn)換角色，退到幕后；讓學(xué)生充分投入到課堂中來，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)。可以說，學(xué)生學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是他們自覺主動(dòng)的行為，預(yù)習(xí)、展示、反饋都是以學(xué)生為主體。
1、預(yù)習(xí)課中，我要學(xué)習(xí)什么、了解、掌握哪些知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)人都各不相同卻都心中有數(shù)。學(xué)生們積極地看他們的筆記，找出不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，遇到的問題先自己去解決，解決不了的找小組長。小組中解決不了的再寫在黑板上，全體想辦法或老師來解決。
2、展示課中，每個(gè)學(xué)生將自己負(fù)責(zé)講解的知識(shí)點(diǎn)以自己設(shè)計(jì)的方式展示在黑板上，知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出；講解時(shí)過渡自然，表達(dá)清晰，這節(jié)課中學(xué)生們不僅充分地展示了他們的知識(shí)水平也充分地展示了他們的組織能力、表達(dá)能力、思考能力。老師很少講話，只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做一下點(diǎn)撥啟發(fā)。當(dāng)然老師在課前會(huì)提出要求，如展示時(shí)學(xué)生必須脫離課本。可以說這節(jié)課中學(xué)生各種形式的展示與點(diǎn)評都閃爍著學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的智慧。在兩面都是黑板的教室里，找不到老師的影子，老師只是在“不啟，不懂，不發(fā)”的關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)。這些做法都最大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主體性和教師主體性，真正做到了學(xué)為主體。這些也都有利的培養(yǎng)了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力，真正是“我要學(xué)。”我想如果我們能長期堅(jiān)持這種做法，那么在學(xué)生們離開了這所學(xué)校后，不管在哪里學(xué)習(xí)，他們也都知道自己今后怎樣學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)能力。
二、高效課堂教學(xué)
注重提高學(xué)生的能力校園宣傳櫥窗很多，展現(xiàn)了學(xué)校高效課堂改革的理念及相關(guān)成果，展示了學(xué)生和教師的精神面貌，在教室門前還有班主任的簡介，教室里邊有學(xué)生的優(yōu)秀作品，各班的板報(bào)等分布在學(xué)校的每個(gè)角落里，可以說是每面墻都能說話，每一處景都能育人。學(xué)校如此潔凈，無論是教室、餐廳，無論是操場還是人行道，校園里所有的角落不見一塊紙屑、一塊垃圾，也不見成群結(jié)隊(duì)的打掃衛(wèi)生的學(xué)生。以前在會(huì)上聽說過坪塬中學(xué)的課間活動(dòng)有所不同，聽得很模糊，這次身臨其境大開眼界。第二節(jié)課后，各班的學(xué)生在教室門前規(guī)定的位置集合。然后在各班體育委員的'帶領(lǐng)下，整齊地跑向操場，還有一些有興趣小組，比如：踢鍵子，投籃，跳繩等，大部分學(xué)生站在指定的位置做廣播體操，亮點(diǎn)是全體教師也在學(xué)生中間一同做廣播體操，雖然師生體操不一樣，但動(dòng)作都整齊規(guī)范，場面精彩不已，讓我更深切感受到“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”辦學(xué)理念的內(nèi)涵。整個(gè)課間鍛煉井然有序，讓人感受到一種昂揚(yáng)的精神面貌，從課間鍛煉的情況可見坪塬中學(xué)的管理，這種科學(xué)管理是坪塬中學(xué)課改成功的強(qiáng)有力保證。
下午一點(diǎn)到一點(diǎn)半，學(xué)校舉辦師生才藝展示，有笛子獨(dú)奏，古箏表演，有誦讀，有話劇，有舞蹈，形式多樣，演技令人叫絕，坪塬中學(xué)的每一位教師和每一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的都積極上進(jìn)。呈現(xiàn)出一片勃勃生機(jī)的氣息。
三、高效課堂教學(xué)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性
學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是如何調(diào)動(dòng)起來的？是不是有一種精神層面的東西去影響，感染學(xué)生呢？這也是我最期望得到答復(fù)的問題。在這里我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生。”雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學(xué)的真諦。教師不岐視每一個(gè)差生，讓后進(jìn)生本已自卑的心靈得到安慰。課堂教學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)傾向于學(xué)生的參與度。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有了學(xué)習(xí)自信心，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來了，那一切的成功就不在話下了。再有就是通過一些具體的措施激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。例如劃分學(xué)習(xí)小組，小組長每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況，使每天所學(xué)的知識(shí)都能及時(shí)鞏固。
細(xì)想這坪塬中學(xué)的的成功之處，令人感慨萬分，回想實(shí)施新課程改革以來，我們也進(jìn)行了一些改革嘗試，但成效不大，歸其原因就在于，我們只看到了或?qū)W到了這種形式，學(xué)到了皮毛，而沒有結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行改革。坪塬中學(xué)教師改革經(jīng)驗(yàn)就是一個(gè)很好的證明，所謂名校是自己干出來的。在取得一定成績，社會(huì)上有一定影響的時(shí)候，加上領(lǐng)導(dǎo)的支持，同行的認(rèn)可，專家的引領(lǐng)，促進(jìn)內(nèi)外因轉(zhuǎn)化，就能形成合力辦學(xué)氛圍。坪塬中學(xué)有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，但在實(shí)行六模塊“3+X”構(gòu)建式高效課堂學(xué)習(xí)模式中遇到以下兩個(gè)問題，值得探討：
（1）小組合作中弱勢群體的問題。一些孩子跟不上團(tuán)隊(duì)的步伐、參與不到課堂上來；
（2）學(xué)生展示環(huán)節(jié)，學(xué)生積極性高，但往往會(huì)“放”而不“收”，出現(xiàn)混亂。而且學(xué)生之間的交流互動(dòng)很難走向深入，總在一個(gè)相同的層次上回旋。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇8
8月15日，我們乘坐地鐵來到了圓明園遺址公園。在圓明園，我看了被外國強(qiáng)盜毀掉的珍貴文物和神奇的大水法，開始時(shí)，我喜歡從圓明園遺址的一塊石頭上走到另外一塊石頭上，我覺得那樣很好玩。
但當(dāng)我來到了圓明園的實(shí)景展廳和演播廳，我的心情一下子變得很沉重。那里有圓明園的原景重現(xiàn),播放著曾經(jīng)發(fā)生過的故事，有一句話給我留下了很深的印象：“有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園，一個(gè)叫英格蘭，一個(gè)叫法蘭西，他們在圓明園里燒殺搶掠……”，這是法國著名作家雨果說的，他對這兩個(gè)強(qiáng)盜破壞圓明園的行為感到憤怒和痛心。我也覺得他們實(shí)在太愚蠢了。圓明園里有那么多的珍寶，就這樣被他們搶的搶，砸的砸，最后一把火把徹底燒毀了，只剩下了一座廢墟。后來的人再也看不到那個(gè)壯觀的圓明園了。
外國強(qiáng)盜之所以敢如此膽大妄為，是因?yàn)榍逭疅o能，科技落后導(dǎo)致的。因此，只有國家富強(qiáng)了，才能不被人欺負(fù)。這是我參觀完圓明園之后最大的感受。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇9
10月29日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我有幸去安武初級中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是觀摩他們的集體備課運(yùn)行機(jī)制，以便在工作中扎實(shí)的開展和落實(shí)我校的集體備課。
安武初級中學(xué)原為董必武親手創(chuàng)辦的、以城市命名的省級重點(diǎn)中學(xué)--安武中學(xué)初中部。1997年被湖北省教育廳、安武市教委首批批準(zhǔn)為“公辦民助”改制實(shí)驗(yàn)學(xué)校。，學(xué)校被市區(qū)教育局批準(zhǔn)為優(yōu)質(zhì)改制學(xué)校進(jìn)入的公辦學(xué)校參與的民辦學(xué)校。現(xiàn)該校已規(guī)范為民辦學(xué)校。，回歸公辦。自建校以來，該校一直秉承原國家代主席董必武為安武中學(xué)制定的“樸誠勇毅”校訓(xùn)，全面實(shí)施“人格教育”理念，著力培養(yǎng)人格健全、能力突出、發(fā)展全面的優(yōu)秀初中畢業(yè)生。學(xué)校教學(xué)特色突出外語、計(jì)算機(jī)教學(xué)。
走進(jìn)該校時(shí)，學(xué)生已經(jīng)上課，校園一片寂靜。新建的樓宇，整潔校園，美麗的環(huán)境，濃郁而有育人特色的校園文化，頓時(shí)讓人感到該校的名不虛傳和管理的規(guī)范。安武初級中學(xué)校園文化并不復(fù)雜，卻別具匠心，以德育為首，處處體現(xiàn)“樸誠勇毅”的人格教育氛圍，讓學(xué)生們感觸悠久、燦爛的中華文明和民族的傳統(tǒng)精神美德，這些無不激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情和科學(xué)獻(xiàn)身精神。知道我們的到來，校長李青山等領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了我們，并向我們介紹學(xué)校的文化建設(shè)和管理模式。
下了第二節(jié)課后，我們現(xiàn)場感受了該校極富特色、充滿昂揚(yáng)向上、具有生命活力的學(xué)生“零距離跑操。學(xué)生們那種昂揚(yáng)斗志、氣勢如虹響徹云霄的口號聲讓參觀者無不為之震撼。尤其是跑操前及結(jié)束時(shí)同學(xué)們井然的秩序讓人感到學(xué)校對學(xué)生訓(xùn)練的嚴(yán)格與規(guī)范。所有學(xué)生以班級為單位5分鐘內(nèi)集合完畢，一曲之內(nèi)按指定線路有節(jié)奏的跑完800米。自始至終學(xué)生隊(duì)列整齊，口號洪亮有氣勢，既鍛煉了體魄，又充分展示了學(xué)生的精神面貌，增強(qiáng)了班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。看完學(xué)生的跑操，有如觀看了一場“新生軍訓(xùn)匯報(bào)”演出，讓人無限振奮。
當(dāng)然，給我印象最深的是他們能聚集體的智慧，進(jìn)行的行之有效的集體備課活動(dòng)。下午第一節(jié)課，集體備課開始。以z老師為備課組長的八年級語文老師向我們展示了《桃花源記》一文的集體備課，我近距離親歷了這次集體備課的全過程。先是備課組長石老師作活動(dòng)的安排，接著，備課組中心發(fā)言人z老師就《桃花源記》一文教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和流程的安排談了自己的設(shè)想和理解，然后備課組其他老師針對這些內(nèi)容各抒己見，提出修改補(bǔ)充意見。討論的焦點(diǎn)主要集中在環(huán)節(jié)的.調(diào)整、文言詞語的學(xué)法、z理想的理解、德育目標(biāo)的界定等方面。其間，每位教師對教材解讀透徹、分析到位、重難點(diǎn)突出。這場集體備課整整持續(xù)了一節(jié)多課。老師們的爭論異常激烈，理解極有見地，表達(dá)甚為流暢，令人嘆為觀止。特別是集體交流時(shí)大家爭先恐后的熱烈討論場面，不泛針鋒相對的激烈辯論，這種辯論是理性的，也更是真知灼見，使備課活動(dòng)充滿了創(chuàng)造的樂趣，充分地體現(xiàn)出他們專業(yè)基本功之扎實(shí)、整體素質(zhì)之高、對教材的鉆研之深，精誠團(tuán)結(jié)的合作意識(shí)之強(qiáng)。交流中“一加一大于二”的作用得以充分體現(xiàn)，展現(xiàn)了集體的智慧。
集體備課即是教師集思廣益，取長補(bǔ)短，發(fā)揮群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，互相交流教改信息，探討教學(xué)方法，切磋教學(xué)技藝，全面挖掘教育功能的一項(xiàng)重要措施。我們也一直在提集體備課，然而對比安武初級中學(xué)，回想我校，由于有些老師認(rèn)識(shí)不足，鉆研精神不夠，團(tuán)結(jié)合作意識(shí)不強(qiáng)，對集體備課的流程不夠明確，他們往往把集體備課和教研當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，因此教研討論氛圍不濃，最后只是為了應(yīng)付差事，把集體備課變成輪流備課而流于形式。
我認(rèn)為安武初級中學(xué)老師們的集體備課具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)效性。一方面對參加備課的老師是一次提升，另一方面給前去觀摩的我們以深刻的啟迪，為我們扎實(shí)有效地開展集體備課活動(dòng)提供了個(gè)很好的范例。他們的這些做法，真的值得我們學(xué)習(xí)。通過這次集體備課現(xiàn)場觀摩，我不僅開闊了眼界，也有了許多的收獲。我覺得我們確實(shí)應(yīng)該思考，進(jìn)一步落實(shí)集體備課的流程，并將集體備課的九環(huán)節(jié)（即：一教學(xué)內(nèi)容、二教材解讀、三課標(biāo)要求、四教學(xué)目標(biāo)、五重點(diǎn)難點(diǎn)、六學(xué)情分析、七教學(xué)建議、八課時(shí)安排、九問題研討）落到實(shí)處，讓集體備課真正成為促進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率的重要途徑。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇10
10月20日作為青島市名師培養(yǎng)工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴上海、南京、杭州地區(qū)的考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。其間，我們一行30余人先后參觀了南京市夫子廟小學(xué)和鳳游寺小學(xué)，上海市潯陽路小學(xué)和杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校，聽取了華東師范大學(xué)3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收獲豐厚。一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是在當(dāng)?shù)叵碛惺⒆u(yù)、各具特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。回顧這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采、專家報(bào)告，給人留下了深刻的印象。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我有以下兩方面的體會(huì)。
一、教育的精彩源自教育的細(xì)節(jié)。
學(xué)校是教書育人的場所，優(yōu)美規(guī)范的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的影響。老子曾說：“天下大事，必做于細(xì)。”我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目，非常吸引參觀者的眼球。這些細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的發(fā)揮提供廣闊舞臺(tái)。幾所學(xué)校更是關(guān)注德育細(xì)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)生“有禮有節(jié)、知情感恩”作為德育的價(jià)值取向。從要求師生走路時(shí)腳步輕輕，吃飯時(shí)安安靜靜，出操時(shí)的井然有序等行為細(xì)節(jié)入手，對學(xué)生的養(yǎng)成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細(xì)節(jié)上較真，體現(xiàn)出一種高境界辦學(xué)理念。
二、辦學(xué)各具特色，各有所長，辦學(xué)效益非常突出。
我們所參觀考察的學(xué)校都是在全國知名度很高的學(xué)校，而他們的辦學(xué)也是各有特色，各有所長。如杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是全國第一所專門實(shí)施小班化教育的學(xué)校，也是全國第一所全面實(shí)施新班級教育管理的學(xué)校。學(xué)校布局創(chuàng)意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風(fēng)貌新，開放辦學(xué)理念新，新的辦學(xué)創(chuàng)意，新的班級管理的理念，現(xiàn)代教育技術(shù)在辦學(xué)過程中的運(yùn)用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學(xué)校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環(huán)境下學(xué)生主體性發(fā)展的研究。著名教育家呂型偉教授認(rèn)為“新班級教育”是中小學(xué)教育改革的發(fā)展趨勢，是教育改革中具有革命性的動(dòng)作。八個(gè)轉(zhuǎn)變給我留下了深刻的印象：從分科教學(xué)向教師包班轉(zhuǎn)變，從單獨(dú)授課向教學(xué)協(xié)同轉(zhuǎn)變，從單一課程向?qū)W科綜合轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)建構(gòu)轉(zhuǎn)變，從單純認(rèn)知向社會(huì)交往的合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從分?jǐn)?shù)至上向多元評價(jià)轉(zhuǎn)變，從“黑板加粉筆”向現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變，從“苦學(xué)”向“樂學(xué)”轉(zhuǎn)變。
此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。不論是聽講座、互動(dòng)交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我的認(rèn)識(shí)水平上了一個(gè)檔次!讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，光采博納，在反思中調(diào)整自己，在調(diào)整中提高自己，努力實(shí)踐新的教育理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本!在今后的工作中，我會(huì)更加努力的充實(shí)自己，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。
1、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，開闊自己的視野。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教職工工作責(zé)任心，增強(qiáng)教職工凝聚力。
3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對開展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，特別是課外活動(dòng)的.開展，制定出具體開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性，保證活動(dòng)時(shí)間，具體到人，切實(shí)發(fā)揮好各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用。
4、建議加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。
5、建議加強(qiáng)對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用。
以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲，純屬個(gè)人不成熟的想法，希望能對學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。期待學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展!總之，我們這次外出參觀是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，收獲非淺。我決心把看到的經(jīng)驗(yàn)化為工作動(dòng)力，少說大話、空話、假話，多干實(shí)事，每干一件事要考慮是否有長遠(yuǎn)性，將來是否產(chǎn)生回收率。學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)思想和先進(jìn)的管理手段，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來。把這兩所學(xué)校的拼搏精神和先進(jìn)思想帶回學(xué)校，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，一步一個(gè)腳印，從小事做起，爭取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇11
作為一項(xiàng)全民健身運(yùn)動(dòng)，大炮臺(tái)從誕生之日起就備受矚目。隨著時(shí)間的推移，它的普及程度與適用范圍越來越廣，真正成為了每個(gè)人都可以盡情享受的鍛煉方式。在我這次實(shí)踐中，我意識(shí)到大炮臺(tái)帶給我的機(jī)會(huì)與成長，也感受到了它給我?guī)淼囊恍┬牡皿w會(huì)。
第一段：機(jī)會(huì)。
熟悉大炮臺(tái)的人都知道，它是一種需要展示彈跳力、協(xié)調(diào)性和靈活性的體育項(xiàng)目。而這些素質(zhì)正是在許多種體育項(xiàng)目中所缺乏的。通過大炮臺(tái)的訓(xùn)練，我逐步鍛煉了這些關(guān)鍵素質(zhì)，我的耐力和力量得到了提高。這帶給了我機(jī)會(huì)去嘗試更有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，比如參加馬拉松比賽或者去攀登那些原來看起來難以完成的路線。事實(shí)上，大炮臺(tái)的訓(xùn)練并不僅僅只是在城市中進(jìn)行的鍛煉，它也可以作為軍事訓(xùn)練的一種重要方式，這使我也有機(jī)會(huì)在這個(gè)方面有所實(shí)踐。
第二段：自我成長。
大炮臺(tái)訓(xùn)練的過程中，我有時(shí)候會(huì)在反復(fù)的嘗試和再嘗試中獲得成功。這種成功可能只是一次精彩的跳躍，但是對我來說，成功就在那里，并伴隨著我敢于嘗試和不斷挑戰(zhàn)自己的精神。大炮臺(tái)讓我學(xué)會(huì)了自我激勵(lì)，每一次訓(xùn)練都是針對自己的挑戰(zhàn)，這也就需要我主動(dòng)地去調(diào)整訓(xùn)練和還原每一次跳躍的失敗，從而不斷提高自己的跳躍水平。這種提高能力的機(jī)會(huì)可以拓寬自己的視野，打破自己的'框架，讓每個(gè)人都能夠成長。
第三段：健康。
對于我個(gè)人而言，大炮臺(tái)的訓(xùn)練從體質(zhì)角度給我的身體帶來了很大的變化。尤其是在我意識(shí)到，通過大炮臺(tái)的努力和訓(xùn)練，我的脊柱和關(guān)節(jié)也得到了鍛煉和調(diào)整。這樣的好處不僅是催生空氣中的激情，更是抗擊日常生活可能造成身體損害的種種條件，因?yàn)樯眢w每一部分的硬度都在訓(xùn)練中得到了提升。大炮臺(tái)讓我的關(guān)節(jié)更井然有序，我也適應(yīng)了更高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)。我相信不只是我，隨著大炮臺(tái)的推行，許多人能夠在身體機(jī)能強(qiáng)度的提升中擁有更高質(zhì)量的生活。
第四段：心理健康。
大炮臺(tái)的訓(xùn)練不僅僅在身體健康方面起到支撐作用，其實(shí)在心理方面也同樣值得一提。在這個(gè)項(xiàng)目中，我體驗(yàn)到的是保持快樂的狀態(tài)，以維護(hù)良好的心情狀態(tài)。大炮臺(tái)是一項(xiàng)需要專注和重復(fù)練習(xí)的體育項(xiàng)目，它讓我有機(jī)會(huì)在不斷的努力中也感受到每一個(gè)進(jìn)步和成功的成果。這種成功也會(huì)帶來自我肯定感和滿足感，這對于心理的健康更是一次積極的刺激。
第五段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
大炮臺(tái)不光是一個(gè)個(gè)人單打的體育項(xiàng)目，在團(tuán)隊(duì)賽事中呈現(xiàn)了其特有的色彩。通過合作和競爭，大炮臺(tái)讓我體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人成就之間的平衡。這種感受讓我認(rèn)識(shí)到只要每個(gè)人都能夠展現(xiàn)自己的優(yōu)勢并且密切配合，那么最終團(tuán)隊(duì)的成績將會(huì)更為出色。同時(shí)，在比賽中遇到對手和團(tuán)隊(duì)成員會(huì)面臨不同類型的挑戰(zhàn)，這樣我們不僅能夠?qū)W會(huì)信任和互相鼓勵(lì)，也可以學(xué)習(xí)到如何與其他人合作共贏。這樣的訓(xùn)練和互動(dòng)對我個(gè)人而言十分的有益，因?yàn)樗鼮槲覕U(kuò)展了人際交往的領(lǐng)域和技能。
總之，大炮臺(tái)帶來的是收獲和成就的體驗(yàn)。它是一個(gè)利于身心健康的鍛煉方式，同時(shí)也是一個(gè)發(fā)掘個(gè)人潛力和團(tuán)隊(duì)合作精神的嶺上蜜月。只要每一個(gè)人在訓(xùn)練中堅(jiān)定和持續(xù)，那么大炮臺(tái)也同樣的也會(huì)帶領(lǐng)他們自由奔跑前進(jìn)。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇12
在岳麓山下，我進(jìn)了大門。我們把車停在湖南大學(xué)圖書館旁邊，一路走到岳麓山。讓我們先向右走，我們可以看到不遠(yuǎn)的停車場。停車場旁邊有一個(gè)池塘，在那里我們已經(jīng)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到愛萬亭。
艾萬亭的名字來源于唐代大詩人杜牧的詩“夜泊坐戀林峰，霜葉紅于二月”。那一年，經(jīng)常有仁人志士在這里“指國家，激文字”。我們沿著路走到愛萬亭。到處都是古樹。乍一看，山上有許多又高又直的楓樹。
父親指著山腳下的一座古建筑說：“那就是岳麓書院，中國四大書院之一，素有‘千年書院’之稱。岳麓山上還有許多烈士陵寢，如黃興墓、陳天華墓、蔡鍔墓。如果你有時(shí)間，你可以去拜訪他們！
岳麓山承載著眾多歷史名人的故事，繡著一股靈氣，真是風(fēng)水寶地！
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇13
我和爺爺乘火車來到了沈陽，參觀沈陽的清故宮。我們進(jìn)了門，沿著中路來到了順治出生的地方——永福宮。
崇德八年(公元1643年)，順治嬰兒時(shí)的搖籃懸掛在永福宮的'暖炕上。這永福宮是屬于莊妃的。莊妃名布木布泰是蒙古科爾沁部落公主海蘭珠之妹。皇帝皇太極當(dāng)時(shí)端坐于清寧宮暖閣的床上“無疾而終”了，葬于昭陵即沈陽北陵，皇太極是滿清開國皇帝，是有名政治家、軍事家，他的暴亡引起了長子豪格和眾所周知的勇將多爾袞之間的皇位之爭。莊妃是個(gè)最有能力的權(quán)妃，他“審時(shí)度勢、掌控大局”團(tuán)結(jié)了皇室、眾將之中大多數(shù)人立福臨為皇帝，讓多爾袞作了攝政王。妥善的完成了清廷權(quán)力的再分配，并達(dá)至基本平衡，成功的平息了這場危險(xiǎn)帝位之爭，穩(wěn)定了滿清皇朝的和諧局面，在關(guān)鍵時(shí)刻避免歷史的改寫，進(jìn)而進(jìn)關(guān)奪取了明朝的天下，使福臨成為滿清入關(guān)的第一位皇帝—順治皇帝。我看著宮廷內(nèi)的美景，不斷的回味這歷史的波折和起伏，深深沉醉在其中了，忽然聽到爺爺大叫一聲“嗷!”只見他不斷的拿著照相機(jī)拍照、錄相。我過去一看，只見炕上有一個(gè)搖籃，這個(gè)搖籃用白樺樹木板圍粘而成，刷上了朱紅的大漆，用兩根塑料繩掛在墻上。在搖籃下有兩只布老虎如圖，“這根本不對!”爺爺說，“我們家也有一個(gè)搖籃，和這個(gè)一模一樣，由六根三股合一的梅花雕銀鏈連接釘掛在墻上，在搖籃里無論嬰兒怎么動(dòng)，甚至扶搖籃板站起來都不會(huì)翻掉下來。可這個(gè)搖籃只是用四根塑料繩吊著，如果我們的順治皇帝扒著搖籃的邊站起來，就會(huì)翻下來摔在炕上!”“兩個(gè)布老虎我們家里還有一只。”回家以后我問了奶奶，發(fā)現(xiàn)我爺爺說的話都不是吹牛，很真實(shí)。“這個(gè)文物級的高級搖籃壽命很長，甚至你爸爸和伯父小時(shí)候還用過”奶奶對我說。
中路的崇政殿呈八角琉璃型亭殿，在皇帝的必經(jīng)之路丹陛兩側(cè)的門柱上雕有兩條鎏金飛龍，中間有一顆黃金明珠，名曰“二龍戲珠”，進(jìn)去里面就是皇帝的龍座了。在崇政殿的兩側(cè)是八旗王亭，這是黃帝朝見八旗官員辦公、典禮排班的地方，滿清八旗制度是“軍政合一”的國家制度，皇帝就在這個(gè)地方實(shí)施他至高無上地神圣統(tǒng)治。
我是愛新覺羅氏人，對正黃旗亭最感興趣，還在上面攝影留念，懷著戀戀不舍的心情由正門出口出來了，在正門的故宮博物院的牌坊下拍照留念。回頭一看，“宮博物院”是郭沫若的書法筆跡，這個(gè)牌坊原是故宮門前的文德坊，他的后面是故宮內(nèi)成百間的古建筑，可惜，現(xiàn)在這一美景卻被一個(gè)修歪了的高層建筑壓在下面，這是怎么回事?故宮是4A級旅游景點(diǎn)，也是國家級保護(hù)文物，他是滿清進(jìn)關(guān)前的宮殿，開發(fā)商不知為什么無視國家文物保護(hù)法，蓋了高層大樓把景物破壞了，我只能祈禱有一天能在正確的法律指引下拆除。我游玩了故宮，感到沈陽故宮竟是北京故宮的父親，北京故宮是沈陽故宮的放大樣體，沈陽故宮是滿清封建王朝上升輝煌的象征，而北京故宮卻是滿清封建王朝沒落、衰敗、滅亡和恥辱的見證。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇14
一滴水可以映出整個(gè)世界，一個(gè)學(xué)校景觀或許可以映反映出學(xué)校文化吧。我駐足在清華附小的大門前，看著名為“月光”的銅質(zhì)機(jī)械造型，標(biāo)牌上寫著“彼此的抵達(dá)”，英文“Each takes what he needs”。我在想：這代表著什么?帶著問號我步入校園。一路走來，粗淺解讀四點(diǎn)。
一、“與其馬馬虎虎做許多事，不如認(rèn)認(rèn)真真做好一件事。”
清華附小是嚴(yán)謹(jǐn)、精致的，一如清華大學(xué)這所以理工科見長所特有的那種規(guī)正、嚴(yán)謹(jǐn)，也一如機(jī)械造型給人的第一印象：嚴(yán)謹(jǐn)、縝密、理性。校園里每一景每一物精心雕琢，匠心獨(dú)具，可謂生態(tài)田園、兒童樂園、書香校園、人文家園。看似隨意的兒童涂鴉處，誰知卻是歷經(jīng)三次景觀的變更，充分體現(xiàn)了教育人對滿足兒童個(gè)性需要的精益求精和執(zhí)著追求。
二、“每一個(gè)孩子都是有血、有肉、有感情的。”
機(jī)械造型中緊密咬合的齒輪，給我灌輸?shù)囊粋�(gè)詞匯是“唇齒相依”。附小竇校長與那個(gè)自閉的孩子感人的故事，讓人久久回味，走進(jìn)孩子的心靈，心與心的交流，用全身心去影響孩子是最好的教育。師生情與智自然的融合中，實(shí)現(xiàn)了“彼此的抵達(dá)”，教育之美在于人與人間的自然影響與濡染。竇校長身體力行并倡導(dǎo)的教師與孩子的這樣一種關(guān)系，讓我再次想到了這個(gè)詞“唇齒相依”。
三、“讓學(xué)生去問吧!延遲給學(xué)生答案。”
機(jī)械造型外形似懷表、似胡琴、似羅盤......不確定，無答案。附小提倡學(xué)生質(zhì)疑，“低段孩子敢質(zhì)疑，中段孩子學(xué)質(zhì)疑，高段孩子會(huì)質(zhì)疑。”《烏鴉喝水》那個(gè)課例令人震撼。學(xué)生的質(zhì)疑是成年人所想不到的，正是“為什么是烏鴉喝水，而不是其它鳥呢?”這個(gè)看似無聊的問題，卻直指寓言是如何選材的這一個(gè)研究性課題!在寧夏的大沙漠里，干涸中能生存的鳥兒只有烏鴉!探究總能給人一些意想不到的收獲，而創(chuàng)新就是在忽略中被失之交臂。我們不能輕易忽略孩子的視角、想法、問題，不能扼殺孩子的好奇和興趣!“讓學(xué)生去問吧!延遲給學(xué)生答案。”
四、“第一次就把事情做對”
機(jī)械造型的底座牢牢置于地面，我想到兩個(gè)字“落地”，附小的工作落地，關(guān)注細(xì)節(jié)，“第一次就把事情做對”。附小從一年級新生入學(xué)的那一刻，就關(guān)注到了諸如：識(shí)別廁所、上課手放哪里、喝水、記錄作業(yè)、傾聽等等細(xì)節(jié)，做集體教研，并統(tǒng)一、細(xì)致地傳遞給新生。
駐足機(jī)械造型前，我想：清華附小的教育不僅如陽光般燦爛照人心田，更如清華園內(nèi)荷塘的月光融融通潤肺脾......如此規(guī)整的外形卻起了一個(gè)詩意的名字“月光”，我猜意該如此吧!
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇15
近幾年來，史館參觀已經(jīng)成為了人們的一種文化生活方式，越來越多的人走進(jìn)史館，了解歷史。本人也于近日走進(jìn)了一座史館，探尋著歷史的足跡。在參觀過程中，我深感史館不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)歷史的場所，更是一個(gè)思考人生的地方。與眾不同的展覽、陳列，以及歷史背后的思考，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
第二段：史館的展覽與陳列
在史館中，我看到了大量珍貴的文物和歷史資料，這些東西在歷史上扮演著非常重要的角色，是我們學(xué)習(xí)歷史的重要資源。不僅如此，史館的展覽和陳列也非常具有特色。展覽貼近人們的生活，讓我們更容易理解古代文化，陳列體現(xiàn)了文物的價(jià)值和重要性。
第三段：歷史與現(xiàn)實(shí)的對比反思
在史館中，我們回顧歷史的同時(shí)，也許會(huì)產(chǎn)生這樣的感慨：昔日的繁榮已逝，現(xiàn)在的生活已非昔日模樣。現(xiàn)實(shí)和歷史的對比，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了人類發(fā)展的曲折與艱辛。我們面對著的`是一個(gè)瞬息萬變的現(xiàn)實(shí)，然而歷史是我們不能忘懷的經(jīng)歷。我們需要用心去對待歷史，對比歷史與現(xiàn)實(shí)，反思個(gè)人與社會(huì)、國家發(fā)展的關(guān)系。
第四段：歷史與未來的思考
從史館參觀中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的事實(shí)：歷史總是以它自己的方式在與未來對話。當(dāng)前及未來的發(fā)展，都有著歷史的影響。因此，在現(xiàn)實(shí)面前，反思?xì)v史，思考未來，將有助于我們更好地把握人類的前進(jìn)方向。史館讓我們知道，歷史是向前的，向未來演繹著自己的故事，只有通過對歷史的回顧和思考，才能更好地把握未來的發(fā)展趨勢。
第五段：結(jié)尾
回首史館參觀的那一天，我發(fā)現(xiàn)自己獲得了非常多的啟示，思考了更多關(guān)于歷史的問題，同時(shí)也更加明白了歷史對于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展所扮演的重要性。史館是學(xué)習(xí)、思考和成長的地方，通過參觀史館，我們能夠?qū)ψ约旱纳詈蜕磉叺娜藗儺a(chǎn)生深刻的思考，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人類社會(huì)的演化歷史。史館，不僅是人民對歷史的見證，更是人們與歷史對話的場所。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇16
2月29日—3月7日，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及主任的帶領(lǐng)下，我們新進(jìn)廠學(xué)員進(jìn)行了為期八天的參觀學(xué)習(xí)。此行，我們雖然跋山涉水一路上非常的艱辛，但我自己收獲頗多也使自己也成長了許多，更重要的是此次參觀使自己浮躁的心找到了方向，為自己的人生找準(zhǔn)了定位。
經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)崎嶇山路的顛簸我們到達(dá)了學(xué)習(xí)的第一站——金牛坪水電站。金牛坪水電站是桂江干流綜合利用規(guī)劃6個(gè)梯級中的第四個(gè)梯級。總裝機(jī)容量為60MW，選用3臺(tái)裝機(jī)容量為20MW貫流式水輪發(fā)電機(jī)組，設(shè)計(jì)多年平均發(fā)電量2.416億千瓦時(shí)。船閘上閘首閘門采用臥倒式閘門，這在桂江系列船閘的建設(shè)中尚屬首例。工程樞紐建成后，有效地減輕了廣西電網(wǎng)供電的壓力，為加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的能源基礎(chǔ)，同時(shí)對增加昭平縣固定資產(chǎn)投入、旅游、交通、運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)起到拉動(dòng)作用。
我們第二站是被譽(yù)為“西江明珠”“小葛洲壩”的長洲水利樞紐工程，長洲水利樞紐是一座發(fā)電和航運(yùn)為主，兼有提水灌溉、水產(chǎn)養(yǎng)殖、旅游等綜合效益的大型水利水電工程。電站大壩跨長洲和泗化洲兩島并跨內(nèi)、中、外三江長3350米,裝有15臺(tái)燈泡式貫流機(jī)組，總裝機(jī)容量為62.13萬千瓦。樞紐的建成將能更有效地控制削減西江的洪峰，提高防洪標(biāo)準(zhǔn)，確保堤防安全，解除西江日趨嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害并且可替代一座裝機(jī)54萬千瓦的火電廠對減輕梧州地區(qū)的酸雨危害，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。年吞吐量2千噸的船閘設(shè)計(jì)使西江真正成為大西南物資輸粵、出海的大通道。
參觀完長洲水電站我們又馬不停蹄的趕往第三站龍溪水力發(fā)電廠，總裝機(jī)容量為10MW，選用2臺(tái)裝機(jī)容量為5MW貫流式水輪發(fā)電機(jī)組。龍溪電廠為永福縣域電網(wǎng)提供了有力的能源支持有效地減輕了廣西電網(wǎng)供電的壓力，為加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的能源基礎(chǔ)。
第四站我們參觀了具有代表性同時(shí)也是地處偏遠(yuǎn)環(huán)境惡劣的下六甲水電站，是梯級水電站的第一級屬于高水頭電站，選用2臺(tái)裝機(jī)容量為9.8MW混流式水輪發(fā)電機(jī)組，大家戲稱是龍灘水電站的縮小版，二三級利用下六甲水電站的尾水采用中低水頭的軸流定槳式水輪發(fā)電機(jī)組。三級水電站以發(fā)電為主、兼有防洪、灌溉、旅游等綜合利用功能，是桂中治旱的重要工程之一。
最后一站是建成最早歷史最長中國第一座低水頭電站——西津水電站。西津水電站位于廣西橫縣的郁江上，是國家“二五”計(jì)劃工程，前期是蘇聯(lián)設(shè)計(jì)后期是中國自主建設(shè)的工程，目前四號機(jī)組仍然為蘇聯(lián)制造。西津水電站為低水頭河床式徑流電站裝機(jī)容量257.2+260MV年平均發(fā)電量109.91億Kw﹒h,年利用4770小時(shí)，西津水電站是廣西壯族自治區(qū)境內(nèi)最早的一座以發(fā)電為主，兼顧航運(yùn)的水電站對廣西地區(qū)工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮了很大的作用。
古人云：“二人同心，其利斷金。”最使我感觸的就是每一個(gè)電廠從領(lǐng)導(dǎo)到員工就是一個(gè)整體，每個(gè)人都始終牢記自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和目標(biāo)，上下同心同德，一起去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，全力以赴的去完成工作達(dá)成使命。
雖然這次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間短任務(wù)重，但每到一個(gè)電廠孔主任都會(huì)組織新老員工和我們這些新學(xué)員進(jìn)行座談交流讓我們?nèi)チ私鈫T工們的生活和工作，每當(dāng)談及他們的工作時(shí)他們言語間流露出神圣和自豪，員工們盡職盡責(zé)并且迅速執(zhí)行上級安排的每項(xiàng)工作這種求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)深深地觸動(dòng)著我，同時(shí)自己也暗暗下定決心向他們學(xué)習(xí)，以他們這種求真務(wù)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)、遵規(guī)守紀(jì)的工作作風(fēng)更好地為人民服務(wù)。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇17
帶著期待和疑惑的心情踏上了揭密魏橋企業(yè)之路。一開始以為就是參觀下哪個(gè)郊區(qū)的小廠子，可是當(dāng)我們到達(dá)魏橋的廠房時(shí)，我驚奇了，廠房的數(shù)量與規(guī)模都讓我震撼，魏橋是我見過的最大的紡織廠，其中的設(shè)備都是我從未見過的。
初看廠門發(fā)覺它很小，小到如一個(gè)作坊的大門，完全沒有大企業(yè)的那種氣派的大門。但是當(dāng)我們走進(jìn)大門卻發(fā)現(xiàn)里面有著不一樣的天地。聽到機(jī)器發(fā)出的震耳的聲響，廠房中成堆的半成品整齊的擺放在庫房中。廠里接待我們的負(fù)責(zé)人很熱情的向我們介紹群眾魏橋紡織廠的發(fā)展情況。因?yàn)槭堑谝淮蝸淼竭@里對這里的一切都很好奇。覺得這里如此的奇特。蠶絲一下就變成了各種各樣的線條，再變成線團(tuán)，其中的奧秘讓我很是無解。
經(jīng)過短短幾年的發(fā)展，雖然經(jīng)歷風(fēng)雨卻沒有倒下，反而越做越強(qiáng)，并且還在不停的發(fā)展下去，無論是過去現(xiàn)在為了，魏橋都充滿了希望，即便在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的情況下，魏橋的機(jī)器還是不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著就說明其實(shí)力的強(qiáng)大與未來發(fā)展充滿了希望。當(dāng)然改革開放的契機(jī)給魏橋的發(fā)展與壯大帶來了不少機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，在為魏橋提供了廣大的國際市場外，也給魏橋帶來了巨大的競爭。在這種機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的縫隙中生存與發(fā)展，促進(jìn)了魏橋不停地進(jìn)步，讓魏橋在這種困難中發(fā)展得更加的健康!
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇18
近日，我參觀了我們學(xué)校的隊(duì)史館，這是一個(gè)展示學(xué)校各類隊(duì)伍的歷史和文化的地方。游覽完全體驗(yàn)下來，我對這次隊(duì)史館之行有了一些深刻的體會(huì)。首先，我被展覽所展示的豐富信息所震撼，其次，我對學(xué)校的隊(duì)伍歷史有了更全面的了解，進(jìn)而激發(fā)我對未來參加隊(duì)伍的興趣。這次參觀隊(duì)史館的經(jīng)歷確實(shí)讓我受益匪淺。
一到隊(duì)史館，就被館內(nèi)豐富的展覽所吸引。從圖文并茂的展板上，我了解到了許多我之前不知道的事實(shí)。比如，學(xué)校足球隊(duì)在二十年前曾拿過全國冠軍，這對我來說簡直令人驚訝。另外，排球隊(duì)也是學(xué)校的驕傲，他們在過去的幾年里始終保持著全國前三的水平。隊(duì)史館中還有一些照片和視頻展示，讓我看到我們學(xué)校隊(duì)伍的戰(zhàn)斗精神和奮斗的過程。通過這些展覽，我感受到了學(xué)校隊(duì)伍傳承的歷史和榮耀，同時(shí)也讓我明白了有志者事竟成的道理。
參觀完隊(duì)史館后，我對學(xué)校的隊(duì)伍歷史有了更加全面的了解。此前，我只知道我們學(xué)校有足球隊(duì)和籃球隊(duì)，卻不知道還有排球隊(duì)和羽毛球隊(duì)等其他的隊(duì)伍。在隊(duì)史館的介紹中，我了解到了學(xué)校曾經(jīng)有過乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)以及辯論隊(duì)等。這些隊(duì)伍的歷史和成就的介紹幫助我更好地了解了學(xué)校的多元化發(fā)展，也讓我對參加隊(duì)伍有了更多的選擇，可以找到自己在哪個(gè)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱的機(jī)會(huì)。
參觀隊(duì)史館也讓我對未來參加隊(duì)伍的興趣大大激發(fā)。在看到這些隊(duì)伍的榮譽(yù)展示和歷史成就后，我不由得對自己的未來產(chǎn)生了更多的期待。我發(fā)現(xiàn)，參加學(xué)校隊(duì)伍可以不僅可以鍛煉自己的技能，還可以結(jié)交志同道合的朋友，讓我們共同為學(xué)校爭光而奮斗。同時(shí)，通過參加隊(duì)伍，我還可以發(fā)展自己的`領(lǐng)導(dǎo)才華，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作和組織能力。這些體會(huì)讓我燃起了參加隊(duì)伍的熱情，我決心要在未來努力加入學(xué)校的一個(gè)隊(duì)伍，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。
參觀隊(duì)史館的過程中，我不禁也思考了其中的一些問題。我們學(xué)校是否能夠繼續(xù)保持隊(duì)伍的優(yōu)秀傳統(tǒng)？如果我加入了隊(duì)伍，我能為隊(duì)伍做些什么呢？這些問題使我更加珍惜學(xué)校隊(duì)伍的榮譽(yù)和歷史，同時(shí)也激勵(lì)我要為學(xué)校的隊(duì)伍努力奮斗。我決心要努力訓(xùn)練自己的技能，爭取成為一個(gè)出色的隊(duì)員，為學(xué)校爭取更多的榮譽(yù)。
總而言之，參觀隊(duì)史館讓我對學(xué)校的隊(duì)伍歷史有了更深入的了解，同時(shí)也激發(fā)了我對未來參加隊(duì)伍的熱情。這次隊(duì)史館之行讓我思考了許多問題，為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展指明了方向。我會(huì)銘記隊(duì)史館的這次參觀經(jīng)歷，將其激勵(lì)轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，為學(xué)校的隊(duì)伍爭光而努力奮斗。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇19
今年假期我與爸爸、媽媽一起來到湖北宜昌市，欣賞美麗的世界奇跡——三峽大壩。
一路上，我既興奮又期待，盼望著能早點(diǎn)見到這條“長江巨龍”。沿途的風(fēng)景，讓我的心也豁然明亮，片片綠葉在微風(fēng)的韻律中，翩翩起舞，鳥兒的歌聲在幽幽的綠叢中，陣陣回蕩……就在我沉醉于這鳥語花香的時(shí)候，目的地三峽大壩終于到了。一下車，我便一馬當(dāng)先的登上了瞭望臺(tái)。“哇!”看到了這只奇跡般的“巨龍”，我情不自禁的感嘆起來。這條“巨龍”真是粗壯啊!看它那強(qiáng)勁的“身體”將滔滔洪水擋在身外，似珍珠、似寶石般的水滴灑落“身旁”，掀起一層又一層白花花的水霧，讓這條“巨龍”盤騰在仙境一般。這條“巨龍”真是偉大啊!看他身旁一桿桿聽力的電線塔，通往千家萬戶的電源，似閃電、似雷鳴般的洪水拍打著“巨龍”，讓著源源不斷的電力，走進(jìn)家家戶戶讓這條龍“龍”身在神話一般。
這條“巨龍”，真是奇跡啊!看它的設(shè)計(jì)巧妙，看它的造就精細(xì)。花費(fèi)了15年的燦爛光陰，凝聚了多少人的心血與汗水。讓這條“巨龍”處在智慧與勞動(dòng)結(jié)晶的光環(huán)下。
我愛你!永遠(yuǎn)不朽的世界奇跡——三峽大壩!
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇20
在桂林的畢業(yè)實(shí)習(xí)，我們的.主要實(shí)踐活動(dòng)是參觀大型重工業(yè)企業(yè)工廠，了解工廠的工業(yè)生產(chǎn)業(yè)務(wù)，制造大、中、小型各類零部件的機(jī)床的工作過程，工作原理以及生產(chǎn)，加工和包裝各類零部件的流程。
實(shí)習(xí)前，我聽從指導(dǎo)老師的安排與同學(xué)們分組進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真聽取各工廠指導(dǎo)員和負(fù)責(zé)人的講解，了解各車間的安全細(xì)則和規(guī)章，學(xué)習(xí)指導(dǎo)員給我們講解的各類大型、中型機(jī)器的工作原理和操作規(guī)范，貫徹執(zhí)行指導(dǎo)老師要求完成的課后討論和實(shí)習(xí)總結(jié)。期間，我想個(gè)工廠負(fù)責(zé)人提出了一系列具有實(shí)際意義的技術(shù)上的疑問，并得到了他們的詳細(xì)的講解。
10月26日實(shí)習(xí)第一天。我跟隨班集體參加了下午參觀桂北機(jī)器有限責(zé)任公司的實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。桂林桂北機(jī)器有限責(zé)任公司坐落在桂林市郊，公司的廠房，車間，倉庫共計(jì)數(shù)十件，占地面積廣闊，有員工，技工，工程師和管理人員總計(jì)700余名。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們先后參觀了冷加工車間，熱加工車間，裝配車間，處理車間等各大生產(chǎn)車間。
在現(xiàn)場技工師傅，工程師的指導(dǎo)和講解中，我們對各類車床，銑床，鉆床，沖床，磨床有了更進(jìn)一步的了解。對應(yīng)于各種不同型號，不同用途，不同尺寸的零部件，有各種不同類型的加工機(jī)床進(jìn)行處理。基于金工實(shí)習(xí)期間我們所了解學(xué)習(xí)的各類機(jī)床的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)操作，我們進(jìn)一步了解了大型零部件的加工工藝和粗制流程，精加工流程，裝備流程，修改處理流程等加工流程。技工師傅們給我們展示了熟練操作各種機(jī)器生產(chǎn)零部件的過程和技巧，其基本原理和操作規(guī)范同小型簡單機(jī)床是大同小異的。
整個(gè)參觀過程中，同學(xué)們就一些機(jī)床的工作原理，精度問題等方面的疑問請教了指導(dǎo)師傅，如磨床，鉆床等機(jī)床具體的功能及其在生產(chǎn)過程中所處的位置和需要對零部件做處理的方面。老師在給我們解答疑問的同時(shí)，也給大家講解了許多關(guān)于公司經(jīng)營，生產(chǎn)管理等方面的基本常識(shí)，讓我們真正正確地認(rèn)識(shí)一個(gè)大型機(jī)械公司的生產(chǎn)流水線，各類部門的職能，各工種的職責(zé)，各類技術(shù)要求，同時(shí)也拓展了我們對大型機(jī)器公司購置，生產(chǎn)，包裝，銷售的流程，公司經(jīng)營，管理等方面的常識(shí)。我們對各類機(jī)器的功能，型號及操作規(guī)范等都做了詳細(xì)的記錄，對比。
末了，我們就各自對桂北機(jī)器有限責(zé)任公司的參觀疑問和看法做了初步的交流和討論，取人之長補(bǔ)己之短，對整個(gè)機(jī)器廠和參觀過程做了初步的簡短總結(jié)，并結(jié)合各自在金工實(shí)習(xí)期間所掌握和了解的機(jī)床機(jī)床知識(shí)交流了各自對某些機(jī)器的改裝，改進(jìn)或存在的缺陷等方面的觀點(diǎn)看法。在下午6時(shí)我們結(jié)束了對桂北機(jī)器有限責(zé)任公司的參觀和有關(guān)討論。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇21
3月28日，湯老師和韓老師帶領(lǐng)我們班同學(xué)一起去云居山的革命烈士紀(jì)念碑，緬懷為新中國誕生、社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)英勇獻(xiàn)身的革命烈士們。
云居山中的革命烈士的紀(jì)念碑很精致，天氣也格外的晴朗，仿佛知道大家此時(shí)此刻的愉悅心情。天氣暖暖的，我們毫不費(fèi)力地爬上了山頂，抬頭仰望，望到了革命烈士的紀(jì)念碑。只見革命烈士的紀(jì)念碑挺拔堅(jiān)硬，高聳入云，直插云天。我們到達(dá)革命烈士紀(jì)念館，從二樓到三樓，每一個(gè)時(shí)期的一個(gè)個(gè)為了救中國而前仆后繼的英雄都?xì)v歷在目，他們的犧牲精神猶如革命先烈的紀(jì)念碑一樣，革命信念堅(jiān)定不移，堅(jiān)強(qiáng)不屈，毫不動(dòng)搖。
或許只有經(jīng)歷過那個(gè)時(shí)代的人，才會(huì)真正知道今天幸福生活的來之不易。“青山不老，先烈革命精神實(shí)永在，綠水永流，人民建設(shè)規(guī)模看日新”，陳毅元帥寫下這樣一段話贊揚(yáng)革命烈士，其實(shí)，也是鼓勵(lì)我們下一代要努力奮力，雖然我們不可能經(jīng)歷歷史，但是歷史讓我們每一個(gè)青少年都認(rèn)識(shí)到了是先烈的不懈抗?fàn)帯⒂⒂職尘土x締造了我們的幸福生活，歷史賦予了我們現(xiàn)在的一切與一切。作為一名黨的接班人，我就要從思想上武裝自己，不斷提高自身的思想素質(zhì)與要品德高尚，要牢記歷史，努力奮斗，為祖國作貢獻(xiàn)。
“同志們，革命勝利的時(shí)候不要忘記我們”在下山的一路上，革命烈士的遺言不斷在耳邊響起。我相信，有一天我也會(huì)在革命烈士記住碑前宣誓：我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的！
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇22
為了讓我們更快的從學(xué)生到工作者角色轉(zhuǎn)換，公司領(lǐng)導(dǎo)安排的第二階段地區(qū)分點(diǎn)深化基本模塊培訓(xùn)中又組織了縣局參觀體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在為期17天的劍河供電局參觀學(xué)習(xí)中不僅讓我深刻體會(huì)到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性還學(xué)習(xí)了更多的電氣專業(yè)及其他專業(yè)的知識(shí)，切身地感受到了來自各個(gè)部門員工的敬業(yè)感及責(zé)任感。雖然短暫的參觀體驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束，但這期間的所見所聞讓我感受很深，收獲匪淺。
在為期17天的參觀學(xué)習(xí)中，我們先后去了電力調(diào)度控制中心、輸電管理所、110KV寨章變電站、城關(guān)供電所四個(gè)部門進(jìn)行了實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。在電力調(diào)度控制中心，部門主任帶領(lǐng)我們參觀調(diào)度中心的工作流程，了解部門的工作內(nèi)容。通過施輝祥主任的詳細(xì)講解，我們了解到，這是一個(gè)壓力較大的工作，是負(fù)責(zé)對3座110kv變電站，8座35kv變電站進(jìn)行停送電監(jiān)控，調(diào)度指令必須嚴(yán)格按照操作規(guī)程來，每一個(gè)指令都必須保證正確無誤，這是對電網(wǎng)負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。其中，我們還了解了該部門休息時(shí)間極其少，雙休日都很少享受，各位師傅們告訴我，在重大節(jié)日期間他們將一直堅(jiān)守在自己的崗位，用自己的平生所學(xué)來保障公司的安全可靠供電，辛苦和疲累都是值得的，這是我們的責(zé)任。
在輸電管理所的學(xué)習(xí)中，我們接觸到了實(shí)際工作中常用到的工器具如腳扣、踩板、安全帶、安全帽、安全繩，絕緣手套、絕緣驗(yàn)電器等等及絕緣子的一些零件，還了解到了輸電管理所主要工作職責(zé)等相關(guān)知識(shí)。短暫的三天培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，為了加深我們對必要工器具更進(jìn)一步了解和熟悉，張主任帶我們參觀了設(shè)備物資倉庫及勝任能力評價(jià)考試基地。在參觀倉庫過程中，為了讓我們在以后的工作中能夠找到師傅交代施工途中所需工器具，張主任非常細(xì)心地講解倉庫里所有的器具設(shè)備。除此之外，張主任還詳細(xì)的講解了爬電桿作業(yè)時(shí)須注意的一些
基本要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，邊實(shí)踐邊教我們，從中我們體會(huì)到理論聯(lián)系的重要性。我們跟隨張主任及其師傅們上山巡線，大多數(shù)都是翻山越嶺，工作辛苦度可想而知，但看到師傅們開心積極的工作態(tài)度，這就是一種境界，干一行愛一行，這是一種責(zé)任。
在110kv寨章變電站的參觀學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)一步目睹整個(gè)變電站一次和二次設(shè)備及功能作用，理解了集控站的含義，師傅告訴我們，集控站的調(diào)度指令必須嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行，要保證安全可靠運(yùn)行。在三天的學(xué)習(xí)中我們還了解到，變電站主要工作職責(zé)是巡視，維護(hù)。變電管理所共有修試班和巡維中心兩個(gè)班主，修試班主要擔(dān)負(fù)變電設(shè)備的檢修、高壓電氣試驗(yàn)、電測、熱工、安全工器具耐壓試驗(yàn)、直流定檢等工作。而巡維中心則主要負(fù)擔(dān)各變電站設(shè)備巡視、維護(hù)倒閘操作和事故、異常處理等工作。變壓器及斷路器的診斷過程，闡述了診斷結(jié)果對設(shè)備的重要性及必要性，體現(xiàn)了對設(shè)備負(fù)責(zé)任的態(tài)度。是的，選擇了電力就選擇了一種責(zé)任，而我們應(yīng)該感到自豪，感到光榮，做到知行合一，展示南方電網(wǎng)“萬家燈火，南網(wǎng)情深”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
在城關(guān)供電所參觀學(xué)習(xí)中，這部門是我參觀體驗(yàn)的最后一個(gè)部門也是我感受最深的。在各位師傅的指導(dǎo)下，讓我了解到城關(guān)供電所主要工作職責(zé)維護(hù)，搶修，裝表接電，抄表，催費(fèi)等工作。城關(guān)所主要面對的是不同行業(yè)不同級別的客戶，因?yàn)榇蟛糠菘蛻舳际青l(xiāng)村的，所以每每到抄表催費(fèi)時(shí)都是該部門工作人員最累最頭疼的時(shí)候。在電話催費(fèi)中，部門的前輩讓我們參與了，在那么多不同行業(yè)的用戶中要一個(gè)一個(gè)電話去通知，電話那頭各種奇葩。但是，作為服務(wù)型行業(yè)，在保證電費(fèi)回收率同時(shí)我們要堅(jiān)守成為服務(wù)好，管理好，形象好的國際先進(jìn)電網(wǎng)企業(yè)的使命，不管面對怎么刁蠻的用戶，我們都要耐心地提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高供電可靠性這是我們的責(zé)任。
作為劍河供電局的一名新員工，能夠有機(jī)會(huì)去各個(gè)部門進(jìn)行參觀體驗(yàn)，這是一件非常難得地機(jī)會(huì)，也反映了貴州電網(wǎng)公司人才培養(yǎng)體制更加的完善。在這里，各位前輩們雖然已經(jīng)在相對應(yīng)的專業(yè)上取得很大的成就，但是，讓我感受最深的是在他們的身上，我看到了貴州電網(wǎng)人的敬業(yè)精神和責(zé)任感。通過此次參觀體驗(yàn)，我懂得了在未來的生活和工作中，凡事應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，真誠對待生活及工作的每一件事，在潛意識(shí)里培養(yǎng)責(zé)任感，這樣才能成為一個(gè)合格的貴州電網(wǎng)人。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇23
今天是五一假的第二天，我和陳健坤跟媽媽們一同去了杜甫草堂。快到草堂的路上，我就發(fā)現(xiàn)每隔一小段路就會(huì)有一些圖案在地上，是一朵菊花，一株竹子，一枝梅花，一棵蘭花和一首杜甫的詩組成的`。
我們從北門進(jìn)去的，首先到了杜甫的故居，看到了幾間草房子，那時(shí)候的客廳很小，還有兩間臥室和一間書房，看到杜甫的茅屋，我想起了爸爸今天早上教我的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅……”我還知道“安得廣大廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”媽媽告訴我是因?yàn)槎鸥业姆孔犹×耍Ｍ煜碌拿恳粋�(gè)窮人都能有一間大房子。我在杜甫的屋子里東張西望的瞧，我是在看風(fēng)吹走茅草后留下的洞，可是洞已經(jīng)被修好了。
接下來我們又去了大雅堂，在那里我看見了其他詩人寫的詩，有陳子昂，李白，陸游等等，最后我們還去了萬佛樓。
今天我們學(xué)到了杜甫的一些詩，也看到了古代的很多東西。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇24
近期，我有幸參觀了一家先進(jìn)科技公司，這次參觀讓我對科技的力量有了更深入的理解，也讓我對未來充滿了期待。
一進(jìn)入公司，我首先被其現(xiàn)代化的辦公環(huán)境所吸引。每個(gè)人都專注于自己的工作，整個(gè)公司充滿了活力。我們首先參觀了公司的研發(fā)部門，看到了正在開發(fā)的各項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)。通過與研發(fā)人員的交流，我了解到了技術(shù)創(chuàng)新的重要性以及科技如何改變我們的生活。
隨后，我們又參觀了公司的產(chǎn)品展示廳。在那里，我看到了他們新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品不僅功能強(qiáng)大，而且設(shè)計(jì)精美。我深深感受到了科技與藝術(shù)的完美結(jié)合。這次參觀讓我明白了科技不僅是一種工具，更是一種生活方式。
參觀結(jié)束后，我深有感觸。我認(rèn)識(shí)到了科技的力量，也理解了創(chuàng)新的重要性。我看到了科技如何助力社會(huì)進(jìn)步，如何改善人們的生活。這次參觀讓我更加堅(jiān)定了對未來的信心，我相信，只要我們持續(xù)創(chuàng)新，未來一定會(huì)更加美好。
在未來的日子里，我希望自己能夠更加深入地了解科技，更加珍視科技帶給我們的便利。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒖萍紤?yīng)用于更多的領(lǐng)域，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
這次參觀讓我收獲頗豐，我感謝這家公司給予我這個(gè)機(jī)會(huì)。我相信，只要我們持續(xù)探索、不斷進(jìn)步，我們的未來一定會(huì)更加美好。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇25
XX年9月22日，我們一行XX年在縣里考核屬于倒數(shù)之列；如今被譽(yù)為全國具有“原創(chuàng)性、開創(chuàng)性、扎根本土”特色的農(nóng)村教育改革的先鋒。自XX年始，每年綜合考評都在全縣前3名，教學(xué)成績直線上升。校園建設(shè)也發(fā)生了翻天覆地的變化，整個(gè)校園寬闊平坦，由80畝擴(kuò)大到 20畝，有標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場、暫新的教學(xué)樓，恢弘的學(xué)校報(bào)告大廳、氣派的學(xué)生餐廳等等。
特別是當(dāng)我們參觀教學(xué)樓的時(shí)候，每間教室里充滿著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生積極參與，學(xué)習(xí)的熱情非常高漲，既有緊張有序的合作，又有個(gè)人的自主探究，確實(shí)給我留下了深刻的印象。
一、我的學(xué)習(xí)我做主
在杜郎口中學(xué)，的學(xué)生和學(xué)習(xí)，真正由“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，由被動(dòng)變成主動(dòng)，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在我到杜郎口中學(xué)之前，我一直在想，在所有的學(xué)科中，英語被公認(rèn)為是農(nóng)村中學(xué)中最薄弱的學(xué)科，老師不帶讀、不講解，學(xué)生怎么學(xué)呢？但當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，分別聽初一、初三各一節(jié)課后，使我大開眼界，開放的課堂，不是老師不講，而是老師少講、精講，留給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。只要老師把知識(shí)點(diǎn)講清，把難點(diǎn)講明，學(xué)生就會(huì)在合作學(xué)習(xí)中發(fā)揮漓淋淳盡致，完成得盡善盡美。比如我聽的初一那節(jié)英語課，老師開始上課時(shí)，只展示了本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，學(xué)生就開始互相學(xué)習(xí)生詞，分角色、分組進(jìn)行對話，接著進(jìn)行表演，之后分組討論本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)等，最后學(xué)生爭先恐后進(jìn)行展示。學(xué)生在展示的過程中，聲音洪亮，解釋得很清楚，快下課的2——3分鐘，老師作了一個(gè)總結(jié)，對學(xué)生出現(xiàn)的問題作了簡單糾正。這樣學(xué)生學(xué)得非常積極、主動(dòng)。當(dāng)時(shí)我就想測試一下學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，然后我就結(jié)合本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用英語與學(xué)生進(jìn)行簡單的交流，結(jié)果學(xué)生也回答得很好，這說明這樣做效果是很好的。
二、有限的學(xué)習(xí)資料得到充分利用
在教室里，我們翻閱了學(xué)生的課桌，發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都有3、4本學(xué)習(xí)資料，有相同的，也有不同的，每一本上面都記滿了字，預(yù)習(xí)筆記同樣豐富。聽老師講，這些學(xué)生學(xué)習(xí)格外自覺，學(xué)習(xí)資料雖然不多，有的還是借來的，但他們互相借閱，不是自己的就把重要的'內(nèi)容記到自己的資料上。這樣大大地提高了資料的使用效率，擴(kuò)大了信息量。
三、學(xué)生分小組研究學(xué)習(xí)，有效地縮小了學(xué)生間的差異
分小組學(xué)習(xí)，我們也曾有過，但我們的做法并不象他們那樣。他們由班主任同科任教師協(xié)商，把學(xué)生分成六個(gè)小組，每組六、七個(gè)學(xué)生，而且固定人員，做到兵幫兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵。好差結(jié)合，男女結(jié)合。開展人與人、對與對、組與組之間公開、公平競爭，鼓勵(lì)學(xué)生互教、互學(xué)。考試時(shí)看二人的平均分，組與組之間看小組平均分，分?jǐn)?shù)高的為優(yōu)勝者。這樣有效縮小尖子生與學(xué)困生之間的差距，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言、各抒己見、板書展示等方面，老師更是千方百計(jì)給予他們充分的自由，而且是給以學(xué)生充分的表揚(yáng)的鼓勵(lì)，較好地激發(fā)了他們的表現(xiàn)欲望，樹立了學(xué)習(xí)的自信心。
四、教室的布局，有利于學(xué)生施展才華
當(dāng)我們走過時(shí)，眼前的一切使我們感到非常驚訝，教室沒有講臺(tái)，只有一個(gè)多媒體教學(xué)系統(tǒng)，三面都有黑板，學(xué)生的課桌不像我們的縱橫擺布，而是背靠背擺成六個(gè)長方形，學(xué)生也不像我們的統(tǒng)一面向講臺(tái)而坐，而是圍著六個(gè)長方形面對面而坐，在三面黑板上，每個(gè)小組都占有一小塊，并寫上自己的名字，上課時(shí)，學(xué)生分組討論、研究，把要解決的問題自己解決，并在黑板上展示，這樣促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，大大提高課堂的學(xué)習(xí)效果。
五、學(xué)生自主學(xué)習(xí)給老師帶來更大壓力
很多人都認(rèn)為，學(xué)生在課堂上自主、積極學(xué)習(xí)，老師很輕松、很悠閑。其實(shí)，恰恰相反，這種教學(xué)模式，不僅需要教師備好課，而且需要備課更充分，掌握的資料更豐富，也就是說工作強(qiáng)度更大，壓力更重。因?yàn)椋堪鄮资畟�(gè)學(xué)生，他們可以通過不同的渠道和方式，獲取相關(guān)的知識(shí)和信息，沒有充分的準(zhǔn)備，課堂上不但不能很好地點(diǎn)撥、指導(dǎo)學(xué)生，碰到難題時(shí)可能還會(huì)成為學(xué)生的“俘虜”。
據(jù)老師介紹，一次，一個(gè)語文老師遇到這樣的事情。在學(xué)習(xí)魯迅的《故鄉(xiāng)》時(shí)，學(xué)生不僅掌握了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景、作者簡介，有的同學(xué)還查到兩副哀悼魯迅的挽聯(lián)，當(dāng)時(shí)學(xué)生向老師發(fā)問有關(guān)問題，但老師從未見過這樣的內(nèi)容，被問得措手不及。還有一次，一個(gè)數(shù)學(xué)老師上展示課，在黑板上，一個(gè)學(xué)生的解題方法，老師不但沒想到，而且剛開始還理解不了。于是，她就虛心地對學(xué)生說：“我沒想到這種方法，也沒理解，請你再講一遍，好嗎？”直到學(xué)生再重復(fù)講了一遍，老師才徹底明白，這使老師非常尷尬。
總而言之，杜郎口中學(xué)這種教學(xué)模式真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究，班級中人人互動(dòng)，正如學(xué)生所說：“參與就有快樂，自信就能成功”，“課堂上沒有真正的對與錯(cuò)，只要你敢想、敢發(fā)言，那你就是最棒的。”我想這也是我們每個(gè)教師應(yīng)該努力的一個(gè)方向，那就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與點(diǎn)燃學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇26
今天，媽媽帶我參觀胡里山炮臺(tái)，我有點(diǎn)小激動(dòng)，因?yàn)槲医K于可以看到我心中的炮王“克虜伯大炮”了。
我們沿著臺(tái)階一直往山上走，走了大概十幾分鐘就到了。胡里山炮臺(tái)三面環(huán)海，風(fēng)景優(yōu)美，總面積7萬多平方米，城堡面積1.3萬平方米，分為戰(zhàn)坪區(qū)、兵營區(qū)和后山區(qū)，炮臺(tái)結(jié)構(gòu)為半地堡式、半城垣式，具有歐洲風(fēng)格，這里的各種大炮和炮群都讓我大開眼界。媽媽告訴我胡里山炮臺(tái)始建于清光緒二十年（1894年），其中不得不說的是胡里山炮臺(tái)的克虜伯大炮曾被鑒定為“世界現(xiàn)存原址上最古老最大的十九世紀(jì)海岸炮”,并榮獲大世界基尼斯最佳項(xiàng)目獎(jiǎng)。我最感興趣的也就是“克虜伯大炮”了。我專門仔細(xì)查看了有關(guān)資料，胡里山炮臺(tái)的兩尊克虜伯大炮（現(xiàn)僅存一尊）是德國克虜伯兵工廠1893年生產(chǎn)，每尊炮價(jià)約白銀八萬兩，克虜伯大炮口徑為28生（即280毫米），大炮全炮重量為87噸，膛線84條，炮長13.9米，射程19760米。看到這么大一尊大炮著實(shí)讓我很震撼。這里的每門大炮身上都有保家衛(wèi)國的影子，讓我充滿了敬意。我們不但參觀了這里的炮臺(tái)，還欣賞到了這里精彩的表演，演出最后的真實(shí)的炮聲好響啊，真的只能用震耳欲聾來形容。
臨走的時(shí)候，媽媽還給我買了一個(gè)玩具大炮當(dāng)做紀(jì)念品，我好開心。今天真是有意義的一天。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇27
透過這一次的參觀學(xué)習(xí)，讓我懂得一個(gè)有實(shí)力的企業(yè)是在于他們應(yīng)用的是什么樣的信息技術(shù)，以及他們的管理制度、工作精神，而不是只看表面的成功和輝煌。要想成為一個(gè)有實(shí)力的企業(yè)，就就應(yīng)有適合的自我管理模式及必須的技術(shù)設(shè)備，只有這樣才能把公司管理恰當(dāng)，同時(shí)也為自我的生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。提高工作效率和公司信譽(yù)，是一個(gè)公司走向未來的保障。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇28
北京故宮、臺(tái)北故宮都已游歷，唯缺沈陽故宮，因而趁著“十一”長假，探訪后金故宮去啦。
游玩之前先了解一下歷史吧，O(∩_∩)O沈陽是一座歷史悠久的文化名城。因地處古沈水(今渾河)之北(以中國傳統(tǒng)方位論，即“山北為陰、水北為陽”)而得名。沈陽地區(qū)蘊(yùn)育了遼河流域的早期文化。素有“一朝發(fā)祥地，兩代帝王都”之稱。1625年，清太祖努爾哈赤建立的后金遷都于此，更名盛京。1636年，皇太極在此改國號為“清”，建立滿清國。1644年清世祖福臨，率滿清軍隊(duì)攻入關(guān)內(nèi)定都北京后，以盛京為陪都。清初皇宮所在地——沈陽故宮，是中國現(xiàn)今僅存最完整的兩座皇宮建筑群之一。在北京故宮，你能感受到滿足皇室的帝王之氣，而沈陽故宮，能讓你了解一個(gè)實(shí)實(shí)在在的愛新覺羅家族。
去過北京故宮后就決不能帶著先入為主的印象憧憬沈陽故宮，二者比起來，后者要遜色的多，不管是從建筑規(guī)模、氣勢上都相差甚遠(yuǎn)，概念上把沈陽的故宮叫故宮都有些夸大其詞，雖說都是皇家宮殿，卻不可同日而語，難怪順治入關(guān)后，竟舍了自己祖業(yè)，住起別人住過的老房子，那實(shí)在是無可比性。歷史就是這樣捉弄人，該是大明氣數(shù)已盡，滿族人打了北京那么多年，歷經(jīng)兩朝而踏不進(jìn)北京半步，誰知大明江山自己坐不穩(wěn)了，卻從自己內(nèi)部先亂了，李自成直搗黃龍，掀翻了大明王朝的江山。真真應(yīng)了紅樓夢里探春的那些話，百足之蟲死而不僵，必先從內(nèi)部亂了，才能一敗涂地。崇禎在煤山上吊死時(shí)，皇太極一定在九泉下偷著笑起來。最可憐還是李自成，屁股還沒做熱，就不得不舍棄了金鑾殿中的三千佳麗，拱手相讓于滿人，從此天下改姓愛新覺羅。
沈陽故宮前后共建了11年，全部建筑90余所，300余間。沈陽老城內(nèi)的大街呈井字形，故宮就設(shè)在井字形大街的中心，占地6萬平方米，沈陽故宮按照建筑布局和建造先后，可以分為3個(gè)部分：東路為努爾哈赤時(shí)期建造的大政殿與十王亭;中路為清太宗時(shí)期續(xù)建的大中闕，包括大清門、崇政殿、鳳凰樓以及清寧宮、衍慶宮、啟福宮等;西路則是乾隆時(shí)期增建的文溯閣等。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇29
今年3月24日，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)、臨沂西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校及臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。
早上八點(diǎn)半左右，我們到達(dá)了臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進(jìn)學(xué)校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。據(jù)了解，臨沭實(shí)小始建于1976年，是臨沭唯一一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在辦學(xué)育人方面有自己的特色。在臨沭實(shí)小，我們先觀一段介紹學(xué)校的錄像，又聆聽校長對學(xué)校對介紹，接著觀摩了一節(jié)語文課，最后參觀了學(xué)校對教室及各展覽室。在臨沭實(shí)小中，我感觸較深的兩個(gè)地方：
一是校長對學(xué)校管理的介紹。一所有歷史的學(xué)校，經(jīng)過沉淀，必定會(huì)有自己的芬芳。臨沭實(shí)小在管理方面有自己獨(dú)特的措施。首先，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了"三輕輕，四不要"，即：腳步輕輕、說話輕輕、動(dòng)作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實(shí)，那么制度形同虛設(shè)。臨沭實(shí)小深切明白這一點(diǎn)，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實(shí)及如何對學(xué)生評價(jià)等，形成一整套完善的管理、評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)制度的順利進(jìn)行。其次，抓課堂落實(shí)。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。臨沭實(shí)小沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構(gòu)建樸實(shí)課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的，讓課堂重歸樸實(shí)，而不是變成通向功名利祿的工具。
二是對成果展示的感悟。如果說有良好的制度，并有完善的實(shí)施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學(xué)校的資料室時(shí)，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點(diǎn)參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。教師們的認(rèn)真書寫表明平時(shí)態(tài)度的認(rèn)真，而且一些過程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。
在臨沭實(shí)小，處處洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，教室里多媒體的運(yùn)用、教室外各項(xiàng)成果的展示讓人目不暇接。
如果用水果作比喻，臨沭實(shí)小是樸實(shí)大方的西紅柿，既美觀又大方，那么臨沂西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校和臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校則是華美高貴的火龍果。這是下午我到西郊實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第一感覺。臨沂西郊和臨沂實(shí)驗(yàn)學(xué)校雖名不同，但實(shí)屬同一領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)，所以在校園整體感覺上差不多。由于在西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校逗留的時(shí)間較長，所以印象就深刻了些。
邁進(jìn)校門，放眼望去，偌大的塑膠體育場橫亙在眼前。四周的教學(xué)樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩。由于天氣原因，原定觀摩學(xué)生的大課間活動(dòng)取消，只欣賞了一場文藝演出和大課間活動(dòng)的錄像，而后聆聽了王清群校長"以人為本、同享教育"的報(bào)告，最后參觀了兩處校所。在這兩處校所中亦有兩點(diǎn)讓我感觸頗深：
一是學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學(xué)都能達(dá)到的，我有點(diǎn)望洋興嘆的感覺。
二是對校長寄語的感悟。我非常欣賞這三個(gè)方面。試想有嚴(yán)格的制度和評價(jià)模式，若有違犯嚴(yán)懲不貸。又有優(yōu)厚的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和溫情的關(guān)懷，亦有自身價(jià)值的體現(xiàn)。一個(gè)人所有的積極性焉能便不被調(diào)動(dòng)起來，一天的勞頓奔波實(shí)在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報(bào)。為收獲而欣喜!
5月18日，我校一行共30人前往兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。一共到了三所學(xué)校，學(xué)校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事贊嘆不已。
第一站，文昌翁田中學(xué)。一進(jìn)校門，大家就被校園的整潔而感到震撼。這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，校園能保持這么干凈，這得有多少后勤工作人員才能做到這整潔度啊?當(dāng)我們問及這個(gè)問題時(shí)，該校的教導(dǎo)主任告訴我們，學(xué)校的衛(wèi)生、綠化只有一個(gè)校工在做這項(xiàng)工作。教導(dǎo)主任的回答再次讓我們震撼，這太不可思議了。有一個(gè)細(xì)節(jié)讓我不得不提，該校的洗手間居然還有衛(wèi)生紙，要是放在我們學(xué)校，這衛(wèi)生紙能過夜嗎?隨后我們參觀的食堂，學(xué)生宿舍，操場，實(shí)驗(yàn)室。
第一節(jié)課下課了，因?yàn)槲覀円S堂聽一節(jié)課。大家也是看功課表來選合適自己的科目，我一下八年級有語文課的只有八(4)班。(老師上課的內(nèi)容在這我就不贅了)。一進(jìn)教室映入眼簾的是教室的座椅非常整齊，桌上擺滿學(xué)生的教輔書。教室的墻上貼有醒目的標(biāo)語。教室后面的學(xué)習(xí)園地布置得非常合理。才是預(yù)備鈴，同學(xué)們都已經(jīng)準(zhǔn)備到了上課的狀態(tài)，沒有追趕，打鬧的現(xiàn)象。同學(xué)們都是統(tǒng)一的著裝，整體給人的感覺就是這是一個(gè)勤奮、積極向上的班集體。從外觀看，我原本還以為這是一個(gè)重點(diǎn)班，因?yàn)槲铱吹矫恳粋�(gè)同學(xué)都有書、練習(xí)本、筆，而且每一個(gè)同學(xué)聽課神情非常專注。但是從同學(xué)們回答的課題問題上，我就了解了，這是一個(gè)普通班，后來也得到的證實(shí)。我想一個(gè)普通班尚能做到這么優(yōu)秀，那么重點(diǎn)班更是出色了。
這節(jié)課下課鈴一響，我走出教室，看見我們學(xué)校擔(dān)任班主任的同事和我一樣，都急于尋找答案，就是如何做好班級管理工作。我們抓緊時(shí)間詢問了很多關(guān)于如何管理學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方法，同時(shí)我也不斷反思自己在班主任工作上的不足之處及設(shè)想今后在班主任工作中該如何去把工作做得更加好。
當(dāng)聽到要集合說要到下一站時(shí)，我和同事們都深感遺憾：這時(shí)間太短了，我們還沒有問完問題啊。當(dāng)我們要走出語文組辦公室的時(shí)候，有一個(gè)年輕的老師對我們說：你們這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)真敬業(yè)!(這句話我聽到真的也很開心)
第二站：瓊海長坡中學(xué)。因?yàn)槭侵芰瑢W(xué)校只有高三的學(xué)生還要上課。我們不忍打擾太多，大家都輕聲慢步的，只是通過觀該校的視頻了解該校的情況，當(dāng)視頻出現(xiàn)全校近3千學(xué)生在做操的這個(gè)鏡頭時(shí)，我被大家整齊劃一的動(dòng)作深感佩服。如果我們的學(xué)生也是這么認(rèn)真對待課間操就好了。隨后大家也著重選擇了參觀該校的實(shí)驗(yàn)室和教室的多媒體。大家都有這樣的想法：假如我們學(xué)校也有這樣的硬件設(shè)施就好了。
第三站：嘉積中學(xué)。當(dāng)我們的車駛進(jìn)嘉積中學(xué)，就聽我們的同事說，這哪是一所高中學(xué)校啊，這分明是清華北大的校園啊!我是第一次踏入這所學(xué)校，宜人的景色一下子就映入我的眼簾。不同的樹種、不同的植被層次地植在校園當(dāng)中，高低起伏非常有立體感。高三的莘莘學(xué)子還在教室里拼搏。給我的感覺就是，要是我的孩子能在這樣的學(xué)校讀書那該多好啊。
短暫的三天之旅讓我收獲很大，我覺得這次收獲最大的是我深感到我們中學(xué)的教職工非常團(tuán)結(jié)，大家都是抱著一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的的任務(wù)而出發(fā)，也滿載而歸。我想等我們學(xué)校的教學(xué)樓建好后，我們學(xué)校也可以像翁田學(xué)校和長坡學(xué)校那樣好。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇30
在這次參觀企業(yè)的活動(dòng)中，我有幸深入了解了某知名企業(yè)的運(yùn)營模式和工作環(huán)境。這次參觀不僅讓我對企業(yè)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，還讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。
一進(jìn)入企業(yè)，我被現(xiàn)代化的工作環(huán)境所吸引。寬敞明亮的辦公區(qū)域、高效智能的辦公設(shè)備，無一不體現(xiàn)出企業(yè)的雄厚實(shí)力和對員工的關(guān)愛。在生產(chǎn)線上，我看到了工人們熟練的操作技能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，這讓我對產(chǎn)品質(zhì)量有了更高的信任。
在參觀過程中，我特別注意到企業(yè)的管理模式和團(tuán)隊(duì)文化。企業(yè)以人為本，為員工提供了豐富的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使得每個(gè)員工都能在這里找到自己的價(jià)值。同時(shí)，企業(yè)還倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，讓每個(gè)員工都能在互幫互助的氛圍中共同成長。
這次參觀讓我深刻體會(huì)到，一個(gè)成功的企業(yè)不僅要有先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，更要有科學(xué)的管理和良好的文化氛圍。這讓我對未來職業(yè)的選擇有了更明確的方向。我希望能夠在這樣的企業(yè)工作，不僅能夠發(fā)揮自己的能力，還能不斷學(xué)習(xí)和成長。
當(dāng)然，我也意識(shí)到自己還有很多不足之處。為了更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境，我需要更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，以更好地適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展需求。
總之，這次參觀企業(yè)活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅對企業(yè)有了更深入的了解，還對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我相信，只要我不斷努力，一定能夠在未來的職業(yè)生涯中取得成功。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇31
7月8日，我參加了文化廳組織的考察學(xué)習(xí)北京市優(yōu)秀文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)及培訓(xùn)。各市、州、直管市及神農(nóng)架林區(qū)文化局產(chǎn)業(yè)科長、國家級及首批省級示范園區(qū)負(fù)責(zé)人參加了這次考察學(xué)習(xí)，考察學(xué)習(xí)過程中，聽取了北京大學(xué)劉結(jié)成教授主講的“文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)模式與創(chuàng)新—文創(chuàng)3.0時(shí)代”這一課題，實(shí)地參觀北京中關(guān)村已發(fā)展成熟的文化產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)及文化產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)孵化基地，現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)考察關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、虛擬園區(qū)開始快速發(fā)展
在移動(dòng)互聯(lián)概念的熱炒下，怎樣結(jié)合線下的實(shí)體園區(qū)，做好線上大學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)的虛擬園區(qū)運(yùn)營，形成線下線上相互補(bǔ)充、互相促進(jìn)之勢，成為很多園區(qū)思考的問題。同時(shí)，一些站也在思考推出虛擬園區(qū)板塊，為園區(qū)和園區(qū)企業(yè)服務(wù)。
二、與金融合作更加深入
20xx年，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為資本追逐的熱點(diǎn)，尤其值得注意的是很多實(shí)業(yè)資本也關(guān)注并投資文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。在目前的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園中，60%左右都配備有園區(qū)孵化器。20xx年，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園與金融的結(jié)合將更加緊密，開發(fā)更多、更新的金融產(chǎn)品，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，銀行和金融機(jī)構(gòu)與園區(qū)之間將通過授信、融資等方面提供的支持，促進(jìn)園區(qū)自身的規(guī)模化、品牌化、平臺(tái)化發(fā)展和建設(shè)；第二，給園區(qū)企業(yè)提供更多的金融服務(wù)支持，如知識(shí)產(chǎn)權(quán)融資服務(wù)，結(jié)算、網(wǎng)絡(luò)銀行、自助銀行、帳戶管理、POS消費(fèi)等；第三，給文化創(chuàng)意的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)者提供個(gè)人金融服務(wù)支持。通過這種深度的、全面的金融合作，可以更好地改善文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的發(fā)展環(huán)境。
三、融合化發(fā)展加速
融合化發(fā)展是文創(chuàng)3.0時(shí)代的主要特征，20xx年這種融合趨勢還會(huì)得到加速。對于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的融合來說，新的趨勢將出現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1、與城市發(fā)展相融合。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展一般經(jīng)歷：從文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，發(fā)展到文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，然后是城市文化創(chuàng)意街區(qū)，最終發(fā)展到城市文化和創(chuàng)意城市融合。目前我國的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)基本走過了文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)階段，經(jīng)過近幾年來文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的發(fā)展，面對當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展形勢，各個(gè)城市都亟需建立符合自己城市文化特色的文創(chuàng)街區(qū)，這既是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)者的要求，也是城市市民生活的需求。因此20xx年，一些文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展要素條件比較成熟的城市，將開始著手打造城市文化創(chuàng)意街區(qū)，使之城市市民的休閑娛樂中心，游客的地方文化體驗(yàn)中心，城市產(chǎn)業(yè)升級的創(chuàng)意驅(qū)動(dòng)中心。
2、與商場融合。目前國內(nèi)知名的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)很多都是利用大學(xué)生佛學(xué)夏令營心得體會(huì)老建筑、老廠房改造而成，這些園區(qū)投入小，見效快，既能滿足文化創(chuàng)意類企業(yè)對環(huán)境、空間的要求，又與他們的支付能力相匹配，還與園區(qū)管理企業(yè)的運(yùn)營能力相適應(yīng)。20xx年，隨著移動(dòng)互聯(lián)的發(fā)展，面對以淘寶為代表的電商的沖擊，傳統(tǒng)的商場必將面臨更大的生存壓力。因此一些商場開始思考與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，利用原有商場的建筑、區(qū)位、商業(yè)等優(yōu)勢，建立特色商業(yè)文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)。
3、與農(nóng)業(yè)融合。隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，加上近幾年農(nóng)業(yè)逐步得到資本的青睞，一些有條件的城市開始思考怎樣利用城市周邊的土地，建設(shè)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)園區(qū)，把生產(chǎn)、生活、生態(tài)發(fā)展有機(jī)融合，打造集休閑、娛樂、觀光、旅游、體驗(yàn)為一體的新型農(nóng)業(yè)文化綜合區(qū)，使城鎮(zhèn)化的同時(shí)相關(guān)產(chǎn)業(yè)也發(fā)展起來。
四、圍繞文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系建設(shè)
經(jīng)過近十年來的發(fā)展，面對新進(jìn)入者的挑戰(zhàn)和更加激烈的市場競爭，一些成熟的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)面臨著管理和運(yùn)營升級的難題和挑戰(zhàn)。在目前的環(huán)境和條件下，這些園區(qū)的最好出路在于：根據(jù)各個(gè)園區(qū)自身特點(diǎn)和自身資源情況，建設(shè)符合園區(qū)定位的產(chǎn)業(yè)生態(tài)，形成良好的產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境和氛圍。
不管以上的趨勢是單個(gè)出現(xiàn)，還是組合出現(xiàn)在某個(gè)園區(qū)，我們的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展方向在于：建立創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍，產(chǎn)生新的思想和產(chǎn)品，培育創(chuàng)新企業(yè)，用感性的園區(qū)，塑造情感的商業(yè)，回歸溫暖的人文主義。
參觀永慶坊心得體會(huì) 篇32
星期六，爸爸媽媽帶我去西炮臺(tái)游玩。
進(jìn)入大門，看到一塊高大的碑文，介紹了西炮臺(tái)的歷史由來。我們走進(jìn)了陳列館，里面的東西可真多呀！每一個(gè)玻璃罩下都會(huì)講述出一個(gè)有趣的歷史故事，我聽著差點(diǎn)兒入了迷。
然后，我們又來到左側(cè)的操練場，我看見這里的所有泥人都留著長長的辮子，而且形態(tài)各異，栩栩如生。我很奇怪，這些人都是女人嗎？我懷疑的心情問爸爸，爸爸說，古時(shí)候的男人都留著長辮子而女人的頭發(fā)是盤起來的`。
接著我們參觀了炮臺(tái)，先來到副炮臺(tái)，下面還有許多門小炮擺放在右側(cè)的操練場上。之后，我來到了主炮臺(tái)，有一門大炮立在那里，雖然已經(jīng)有殘缺，但看上去還是高大雄偉很有氣勢。
走下炮臺(tái)，我們看到了四個(gè)鐵堡壘，我急忙跑了過去，我們在這里又躲又藏玩得好開心呀！
最后，我登上了城墻，城墻上已經(jīng)被歲月磨礪得傷痕累累，真是一個(gè)蒼桑的歷史見證啊！
走出城門，我不由得回頭望望這高大的城墻，心里想：西炮臺(tái)真美呀！我有機(jī)會(huì)一定還要再來這里細(xì)細(xì)游賞一番。