誦讀經(jīng)典詩文心得體會（通用33篇）
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇1
時(shí)間過得真快，不知不覺間又到了期末，回顧這學(xué)期的經(jīng)典誦讀情況，收獲很大，不足也很多，現(xiàn)將誦讀心得體會總結(jié)如下。
一、經(jīng)典誦讀情況
1、本學(xué)期讀經(jīng)時(shí)間有所調(diào)整，從以前的每課前讀十分鐘，改為一周讀三堂課，星期一和星期五的第五節(jié)，星期三的早讀課。這樣改變的好處是不占用學(xué)生義務(wù)教育的時(shí)間，缺點(diǎn)是孩子們似乎讀得不夠多，而且遺忘較快，得不到及時(shí)的鞏固。但即便如此，讀經(jīng)的效果也是相當(dāng)顯著的。
2、每節(jié)課，我采用多種形式的朗讀，如：教讀，齊讀，分小組讀，分男女讀，抽讀，領(lǐng)讀，賽讀等。孩子們尤其喜歡教讀，喜歡自己當(dāng)小老師，他們預(yù)先把后面未教的部分讀了后，都積極來爭取當(dāng)老師教其他的孩子。在讀經(jīng)的過程中，他們感受到了讀書的快樂，感受到了被別人需要的幸福，感受到了成功的體驗(yàn)。特別是學(xué)困生，通過讀經(jīng)覺得其實(shí)讀書并不是一件困難的事情，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。在孩子們讀的時(shí)候，我也常常跟著他們一起讀。這學(xué)期，我們班把《論語》讀完了，現(xiàn)在正在讀《弟子規(guī)》。
3、除了在指定的課堂上讀，我還在家長會上向家長們宣傳誦讀經(jīng)典的好處，讓家長督促自己的孩子多讀書。還在校訊通上安排讀經(jīng)的作業(yè)，讓孩子們時(shí)時(shí)不忘經(jīng)典。
二、經(jīng)典誦讀效果
1、我的思想轉(zhuǎn)變了。
為人師表十多年，我常常感慨自己碌碌無為、平庸茫然，缺少教書育人的幸福感。有時(shí)出去學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)與別人的差距真是太大了，為什么會這樣？就是讀書少了，我們需要不斷地學(xué)習(xí)提高自己，光靠吃老本是肯定不行的。要想給學(xué)生一碗水，必須自己得有一眼源源不斷的泉水，所謂“腹有讀書氣自華”，國學(xué)經(jīng)典是中華民族積淀了兩千多年的文化精萃，不僅是響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號召去讀，更應(yīng)該主動(dòng)地自覺地去讀。所以，我的思想轉(zhuǎn)變了，我開始讀了。
2、經(jīng)典教人誠信豁達(dá)。
“己所不欲，勿施于人”，“人而無信，不知其可也”，“知之為知之，不知為不知，是知也”，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”像這樣的非常適用于我們學(xué)習(xí)生活中的《論語》名句，多得數(shù)不勝數(shù)。以前，我常常怨天尤人，常常憤世嫉俗，讀經(jīng)以后，我的心態(tài)平和了，遇到事情常常站在對方的立場去想一想，常常先反思自己不對的地方。而學(xué)生們在我的眼里也變得可愛多了，我也不再像以前那樣過分的急躁和過分的恨鐵不成鋼了。
3、學(xué)生是最大受益者。
學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識固然重要，而經(jīng)典的誦讀在小學(xué)階段更是重要，既鍛煉了他們的記憶力，又讓他們學(xué)到了很多為人處世、學(xué)習(xí)生活的方法，潛移默化地學(xué)到了內(nèi)心的安靜而充實(shí)，如果長此以往，將有效地去除現(xiàn)代青少年的普遍浮躁、貪圖享受的不良品質(zhì)。經(jīng)典教人孝順，教人平和，教人勤勞，教人惜時(shí)，教人仁義，教人禮儀，教人誠信，這些，正是我們現(xiàn)在的孩子們迫切需要學(xué)習(xí)和糾正的。
4、經(jīng)典誦讀讓孩子們懂事了。
我們班有幾個(gè)特別的調(diào)皮的男生，如：鄧君潔、陳鑫、范俊溢、巫恩藍(lán)，他們性格魯莽沖動(dòng)，暴躁易怒，有的愛動(dòng)手，愛爆粗口，有的不愛學(xué)習(xí)，不守紀(jì)律，不愛勞動(dòng)。通過兩期的經(jīng)典誦讀，他們也改變了，即使有沖動(dòng)和懶惰的時(shí)候，稍用一些經(jīng)典名句提醒，特別是“己所不欲，勿施于人”等，他們也會自覺收斂，自感慚愧。像鄧君潔，以前從來都不會好好做作業(yè)，寫作文那些全是敷衍，字?jǐn)?shù)從來不夠，這學(xué)期就嚴(yán)謹(jǐn)多了，字也寫好了，以前特別愛打架惹事生非，現(xiàn)在竟然開始主動(dòng)承擔(dān)管理班上紅領(lǐng)巾的佩戴工作了，陳鑫以前最愛沖動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒發(fā)狂，現(xiàn)在都彬彬有禮，學(xué)會寬以待人了，范俊溢主動(dòng)地愛學(xué)習(xí)了，服裝也變得整潔多了，巫恩藍(lán)以前很懶惰，現(xiàn)在還常常幫助別人了在這學(xué)期的老師搬辦公室的過程中，我們班的同學(xué)義不容辭地承擔(dān)了學(xué)校大哥哥大姐姐的角色，非常熱心積極地幫助老師們完成了搬家工作，不僅是這一次，只要是學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)叫我們班的同學(xué)去幫忙，他們總是毫無怨言地?zé)o私奉獻(xiàn)，還主動(dòng)幫一、一班的小同學(xué)搞了好幾次大掃除，他們把幫助別人當(dāng)成了一件快樂的事，而不是單純地完成任務(wù)。在這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會中，我們班的孩子又一次體現(xiàn)了自身的價(jià)值，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助、頑強(qiáng)拼搏、永不放棄、奮勇爭先的精神，創(chuàng)造了許多可歌可泣的事跡，最終獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績。我始終覺得，作為一個(gè)老師，既要教書，又要育人。而且，教會學(xué)生做人比考得一時(shí)的高分更為重要，分?jǐn)?shù)是暫時(shí)的，人格是一輩子的。同時(shí)，既然有完善的人格，那么，他必定會懂得努力去學(xué)習(xí)。
三、不足之處和發(fā)展方向
雖然經(jīng)典誦讀的開展讓我們收獲了很多，但也有不足之處，就是讀的時(shí)間還不夠多，不夠連續(xù)，容易遺忘，讀的內(nèi)容也不夠多，讀得較慢，課外閱讀雖然布置了，但落實(shí)得不夠好。因此，要讀得多和讀得快，就是將來我應(yīng)該思考和實(shí)踐的方向。
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇2
古詩文是中華民族優(yōu)秀的文化資源寶庫。它千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書。對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的養(yǎng)育，都有其他任何手段所無法代替的作用。
正如國學(xué)大師南懷瑾先生所說的：在心靈純凈的童年時(shí)期記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養(yǎng)成為生命的一部分，長大之后學(xué)習(xí)、工作、待人接物中自然運(yùn)用出來。至于成年后再來讀這些書，因?yàn)橛辛讼热霝橹鞯挠^念，猶如脾胃不健康的人，即便面對串盛的美食，也難以吸收其營養(yǎng)了。
我們的經(jīng)典琳瑯滿目，經(jīng)典詩文的誦讀，這項(xiàng)活動(dòng)的開展，孩子們受益匪淺。
“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山斜將杜老先生那種高—瞻遠(yuǎn)矚和俯視一切的雄心彰顯出來，那種豪邁的氣概又影響了多少后人。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”孔老先生的這句話，讓我更偏重理解的是學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)內(nèi)容的態(tài)度或感覺這一方面。正所謂“興趣是最好的老師”。“少壯不努力，老大徒傷悲”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“白發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”等等這些千古名句教育了一代又一代的人，要珍惜時(shí)間，時(shí)間是寶貴的。“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這些古詩句教育人們要做一名愛國，尊重他人，孝敬父母的人。
通過經(jīng)典誦讀，孩子們從小就能體會“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，朋友間的深情厚意。
我希望今后在我的引導(dǎo)下，孩子們能真正喜歡上古詩文，真切的感受到古詩文之中的美，并將它發(fā)揚(yáng)光大
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇3
今天我讀了《經(jīng)典與成長》，其中我印象最深的的一句話天作孽，猶可違；自作孽，不可活。
我理解這句話的意思是上天造的孽，還可以躲避一下，但是要是自己造的孽，那就必須會受到懲罰，是跑不掉的。由此句話我想起了自己的經(jīng)歷，上半學(xué)期我上課愛走神有時(shí)還說話，老師講的課程學(xué)的不扎實(shí)，結(jié)果期中考試數(shù)學(xué)成績很差。老師和家長對我很失望，我自己也很后悔。
我下決心改掉我的.上課不認(rèn)真聽講還愛說話的壞習(xí)慣，老師課上辛辛苦苦的給我們講課，我老是走神，實(shí)在是對不起老師。回家爸爸媽媽幫助我輔導(dǎo)，我還是不認(rèn)真，有時(shí)候還反抗一下家長，也對不起家長對我的期望。不過我沒有灰心，制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，改掉了上課不聽講的壞習(xí)慣，最近我聽課輕松多了，也聽得進(jìn)去了。老師講的知識我基本上也都能理解了。
讀完《經(jīng)典與成長》我改掉了我的壞習(xí)慣。這本書指導(dǎo)我怎樣做人怎樣學(xué)習(xí)，還讓我明白了許多道理，讓我從壞孩子變?yōu)楹煤⒆印Ｒ院笪疫�會多讀這本經(jīng)典的《經(jīng)典與成長》的。
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇4
“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生;誦讀經(jīng)典，爭做博學(xué)少年。”
我們都很有幸，來到了這個(gè)美好的世界。“己所不欲，勿施于人。”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”……當(dāng)經(jīng)典在我耳邊裊裊回蕩，我聽見了孔子在向我講述，孟子在向我吟誦，老子在向我講解那中華偉大的各種文化。我們應(yīng)當(dāng)慶幸，來到了這個(gè)有著長遠(yuǎn)歷史的中國。
中國文化博大精深，有烽煙火臺、飛舞盤旋的長城，有讓全國人民驕傲的北京天安門，有讓人嘆為觀止、氣勢恢宏的兵馬俑，還有那些讓后人反復(fù)誦讀的絕句。這些，都是我們中華民族的驕傲!讓我們?nèi)A聽文化的聲音，感受文化的魅力，觀賞文化的`風(fēng)景，讓我們化成魚兒，穿梭在在經(jīng)典文化的海洋。
記得有一次，我們?nèi)艺诔燥垼沂欠浅Ｓ憛挿嗜獾模匆娡肜锊恢裁磿r(shí)候有了一塊肥肉，就皺起眉頭，把肥肉捻起，丟在了一邊。奶奶看見我這個(gè)樣子，便生氣了：“你就知道挑食，肥肉又不吃，背‘誰吃盤中餐，粒粒皆辛苦。’難道就是為了應(yīng)付考試嗎?而且這肥肉又不是吃不得，吃一點(diǎn)是有好處的。而且就算你不吃，也不應(yīng)該把它丟掉呀，讓我們吃也行呀!你難道沒聽說過‘浪費(fèi)是極大的犯罪’嗎?”媽媽也說：“虧你還背《憫農(nóng)》，那些豬肉也是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦養(yǎng)出來的，你不心疼我還心疼呢。”我后來知道了農(nóng)民伯伯的不易，就感覺有點(diǎn)對不住農(nóng)民伯伯，畢竟那是農(nóng)民伯伯用汗水換來的勞動(dòng)成果呀!我從此明白了：一定要珍惜別人的勞動(dòng)成果。
小時(shí)候，爸爸給我講過《孔融讓梨》的故事，“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨......”如此孝順的孔融，一個(gè)只有四歲的小孩都知道孝順和謙讓，我們是不是更應(yīng)該孝順和謙讓一點(diǎn)呢?“退一步海闊天空”有時(shí)候讓一步，也許是個(gè)更好的選擇。
有時(shí)候，退一步也許是一個(gè)更好的選擇。堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)固然好，但在有些時(shí)候，也要顧全大局，如果有更好的選擇，我希望你可以讓一步，這會使自己更加開心。不要為了小事而斤斤計(jì)較，也不要因?yàn)橛颜x而被欺騙。凡事想開一點(diǎn)，都往好的方面想，那你就會更快樂這個(gè)世界就會更美好。
孝順是一個(gè)人的品德，謙讓是一個(gè)人的思想道德。讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為伍。誦讀經(jīng)典，感悟成長。遨游在經(jīng)典的海洋，讀出人生的哲理，讀出人生的價(jià)值，讀出人生的美麗。
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇5
暑假里，我讀了《西游記》這本書。書中講的故事很趣味，前半部分講了，孫悟空大鬧天宮，被如來佛祖壓在五指山的故事，后半部分講了，唐僧和他的徒兒們一齊歷經(jīng)磨難取得真經(jīng)的故事。
這本書里，我最喜歡孫悟空。它原先是只石猴，之后經(jīng)過自我的努力成為了美猴王。在取經(jīng)的路上，它用它的火眼金睛看穿了很多妖魔鬼怪，并且?guī)ьI(lǐng)其他人打敗了它們，保護(hù)師傅最終取得了真經(jīng)。
我要向?qū)O悟空一樣，不怕困難、勇往直前、不斷提高。
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇6
藏在抽屜里的《青銅葵花》是我最喜歡的書之一。當(dāng)你翻開這本書時(shí)，耳邊隱隱約約會響起一首外婆唱給葵花的歌，“四月薔薇養(yǎng)蠶忙，姑嫂雙雙去采桑……”。
曹文軒寫的《青銅葵花》講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與城市女孩的故事，在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，他們樂觀地生活，從容應(yīng)對洪水，蝗災(zāi)等一切苦難。青銅和葵花都是很不幸的孩子，青銅是啞巴，葵花是孤兒。兩個(gè)不幸的人加在一起，在我們眼里，似乎是更大的不幸，不幸就是苦難，苦難就是不幸。
青銅一家并不富裕，當(dāng)家里人想要供青銅和葵花上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家里的錢只能供一個(gè)孩子上學(xué)。家里的人能省的也省了，不能省的也省了，那些零零碎碎的、發(fā)著汗味的錢是一只只雞蛋換來的，是一條條魚換來的，是一籃籃蔬菜換來的，是從他們嘴里一口一口省下來的，當(dāng)青銅得知讓她的`妹妹上學(xué)時(shí)，他雖然笑著，但我知道，他的心里一定不好受，因?yàn)樗埠芟肷蠈W(xué)。
他們遭遇火災(zāi)，水災(zāi)，蝗蟲的摧殘，他們在風(fēng)雪，嚴(yán)寒，饑餓的折磨中挺立，他們就是青銅與葵花。不僅是個(gè)人，而是整個(gè)民族對待苦難應(yīng)有的強(qiáng)勁風(fēng)度。我很敬佩他們一家人團(tuán)結(jié)起來的力量，葵花不去上學(xué)，葵花獨(dú)自一人去江南撿銀杏，都是為了她和青銅的奶奶，葵花為了給奶奶治病，就一個(gè)人沉船去了江南。不幸和苦難是兩把鋒利的刀子切割和刺痛在它們掌握范圍內(nèi)的人。人生就是掙扎，我們每時(shí)每刻都能受到不幸和苦難的重量與氣息。
這本書故事情節(jié)有趣，是中國著名的作家曹文軒寫的。文章的每一句話，每一個(gè)字都能體現(xiàn)青銅一家相處的很和睦、還有青銅與葵花兩人之間的兄妹情深。家人與家人之間互相體諒，互相包容，這是我最向往的。曹文軒就是這樣流暢的給我們創(chuàng)造了一個(gè)唯美的世界。
青銅，葵花。一男，一女。青銅葵花，一件珍貴的雕塑品，藝術(shù)品。
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇7
從小我就喜歡讀書，經(jīng)常在書海里遨游。今天我向大家推薦一本書《海鷗喬納森》。這本書是于20__年11月由北京十月文藝出版社出版的，這是一本由美國的理查德巴赫寫的，由何桂清翻譯。不得不說這本書寫的真是好極了！
這本書共四章，主要講了海鷗喬納森熱愛飛翔，追求真理，而喬納森因?yàn)闊釔埏w翔，被群毆視為異類，被驅(qū)逐出鷗群，追求真理是既艱辛又極為困難的旅程，海鷗喬納森一直堅(jiān)持不懈，終于成功了的故事。
我喜愛這本書，最重要的是《海鷗喬納森》中語言描寫生動(dòng)形象、優(yōu)美，沁人心脾！比如說“海鷗天生就應(yīng)該飛翔，自由是生命的.本質(zhì)，凡是妨礙自由的習(xí)俗、迷信和限制都應(yīng)該摒棄。”這是海鷗喬納森說的一段話。瞧！它多熱愛飛翔啊！對喬納森而言，飛翔是一件快樂的事情，我能從中感覺到海鷗喬納森的快樂與執(zhí)著……
我喜愛這本書，更因?yàn)樵凇逗ｚt喬納森》中道理深?yuàn)W，給人啟迪，同時(shí)又簡潔明了。海鷗喬納森精神時(shí)刻鼓舞著我不斷前行，尤其是我的舞蹈課。隨著舞蹈級別的加深，有些舞蹈動(dòng)作我都快堅(jiān)持不住了，練習(xí)不下去了，讀完《海鷗喬納森》這本書，我又瞬間充滿了信心、鼓足了勇氣，一遍又一遍，不厭其煩地練習(xí)起來，終于功夫不負(fù)有心
人，在這周的舞蹈家長公開課上，我上交了一份滿意的答卷，充分向家長展示了我的所學(xué)，得到了老師和家長的認(rèn)可！這都?xì)w于海鷗喬納森的功勞！是它指引著我向前向前再向前！
大家趕緊讀起來吧，和我一起遨游在書海里！我都看見“海鷗喬納森”在向我們招手呢！
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇8
“書是人類進(jìn)步的階梯”“書讀百遍，其義自見”，一本好書會給我們帶來無窮的快樂和豐富的知識。
朋友們，你們喜歡讀書嗎？我想向你推薦一本好書，——《魯濱遜漂流記》。
這本書是由主人公魯濱遜寫的（自傳體小說），有的小說一般都是編造出來的，而這本《魯濱遜漂流記》所寫的內(nèi)容都是真實(shí)的，絕無一處是編造的，就比如：中國的“四大名著”《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》，都是由作者把一件小事擴(kuò)大為大事才形成的，也就是說他們都是編造出來的。那么編造出來的和真實(shí)發(fā)生的，你們喜歡看哪個(gè)呢？當(dāng)然是喜歡看真實(shí)的《魯濱遜漂流記》了。
記得書中有一處是這樣寫的：“我已經(jīng)待在這里很長時(shí)間了，甚至連今天是幾月的幾日我都忘了。我是多么渴望能有個(gè)人來陪著我說話呀！雖然也有，但它只不過是一只陪伴我很長時(shí)間的小鳥呀！”在這幾句話中，我們感受到了魯濱遜的孤單和無助。還有一句，我也是挺喜歡的，它是這樣寫的：“我現(xiàn)在非常想念我的父母，我不該為了航海而拋棄我的`父母和我的兄弟姐妹，現(xiàn)在我只能祈禱上帝了，幸虧我在那條廢棄的小船上發(fā)現(xiàn)了這本《圣經(jīng)》。在我沒事的時(shí)候，只有讀讀《圣經(jīng)》才能讓我解悶。”這幾句話中，魯濱遜充分地寫出了他在危難的時(shí)刻，第一想到的是他的親人。而在無聊時(shí)刻，不是像（現(xiàn)在的）我們玩玩手機(jī)，而是看書。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多讀書。
在這本《魯濱遜漂流記》中，我學(xué)到了一些在危難時(shí)刻求生的技巧，比如：做木船的方法和做房子的方法。
最后希望大家馬上去新華書店，買這本書，好讀讀吧！
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇9
申冬暖陽海門情；紙墨書香飄長廊。精品課堂展課改；園丁皆稱贊。核心素養(yǎng)談?dòng)耍幻吭乱皇略谯`行。社團(tuán)活動(dòng)紛呈現(xiàn)；生命敘事寫傳奇。——題記
20xx年xx月xx日，在xx區(qū)新教育研究中心的組織下，我終于懷著激動(dòng)與欣喜之情踏上了盼望已久的學(xué)習(xí)之旅海門一個(gè)溫馨而又充滿詩意的教育圣地。中國教育看江蘇，江蘇教育看南通，南通教育看海門。的確，短暫的兩天學(xué)習(xí)，感受到了海門獨(dú)特的異地風(fēng)情與育人氛圍；體驗(yàn)到了新教育實(shí)驗(yàn)散發(fā)的無窮魅力與核心價(jià)值。書香校園、每月一事、精品課堂、社團(tuán)活動(dòng)、生命敘事不僅是詩與思的交響，更是意與境的融合。
賞異地之景悟民俗風(fēng)情
海門，教育的一方沃土。不管是從金碧輝煌的（電視文化塔）標(biāo)志建筑還是從當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情（熱情、恬靜）來看，都能深深的感受到江海風(fēng)情與古樸民居規(guī)劃的前瞻性和濃厚的待人文化氛圍。咨詢解惑，海門人總是熱情微笑地為客人指點(diǎn)迷津；穿越馬路，忠實(shí)厚道的海門司機(jī)以車讓人的禮貌之舉，讓人倍感溫馨興許這就是海門家校共育、每月一事成功教育的舉措基石。
觀教育圣地享育人氛圍
本次學(xué)習(xí)共參觀了海門實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東洲國際學(xué)校，正余初中三所學(xué)校，不管從學(xué)校的建筑布局、辦學(xué)設(shè)施還是校園文化建設(shè)都彰顯了濃厚的育人氛圍。海門實(shí)驗(yàn)中學(xué)既有建筑物的對稱美又有蘇州古典園林的鑲嵌秀；崇德進(jìn)學(xué)，懷遠(yuǎn)敏行的學(xué)校精神標(biāo)識，展現(xiàn)了海門實(shí)驗(yàn)人懷揣讓每個(gè)孩子得到更多的關(guān)愛，讓所有學(xué)生獲得最大的發(fā)展的辦學(xué)理念，以高起點(diǎn)追求高目標(biāo)，以高目標(biāo)追求高質(zhì)量，孜孜以求，跨越發(fā)展，力爭建成現(xiàn)代化、特色化、國際化的一流名校的宏偉藍(lán)圖。東洲國際中學(xué)北望黃海，南倚長江，在青樹綠草的環(huán)抱下彰顯了現(xiàn)代先進(jìn)的辦學(xué)條件和新穎的辦學(xué)理念做最好的自己；書香長廊又顯示了該校文化育人的濃厚氛圍。正余初中一所標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村中學(xué)，在申冬暖陽的照耀下處處飄灑著墨香紙潤的校園書香氣息，在外顯文化，與人文環(huán)境交相輝映下，充滿了詩情畫意，為學(xué)校增添無限生機(jī)與活力。
觀魅力課堂悟課改理念
課改，當(dāng)代教育發(fā)展的使命。在東洲國際學(xué)校和正余初中參觀精品課堂學(xué)習(xí)中，兩所學(xué)校在不同的課堂都給求經(jīng)者帶來了不一樣的精彩、不一樣的思維、不一樣的`感觸。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)既有大問題教學(xué)廣度延伸，又不乏細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；既有現(xiàn)代先進(jìn)教學(xué)的新穎理念，又不缺傳統(tǒng)教學(xué)的文化底蘊(yùn)；既有課堂教學(xué)評價(jià)梯度標(biāo)準(zhǔn)，又不乏因材施教，個(gè)性發(fā)展的營養(yǎng)美餐。課堂上，學(xué)習(xí)任務(wù)分配、小組探究交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果展示、小組自主評價(jià)每一個(gè)環(huán)節(jié)無不展示學(xué)生以學(xué)為中心，以知識建構(gòu)、問題解決兩大途徑為教學(xué)策略。整個(gè)課堂教學(xué)汲取了金字塔理論、建構(gòu)主義理論、多元智能理論等諸多教育教學(xué)理論的精髓而逐步形成自己獨(dú)有的課堂模式。看出了海門新教育人在教育理念的支撐下，課改路上敢于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的探索精神，追求的不僅僅是課堂的理想化更是理想化的課堂。
聽核心素養(yǎng)研行為習(xí)慣
每月一事是行為習(xí)慣養(yǎng)成的重大舉措亦是新教育實(shí)驗(yàn)十大行動(dòng)之一。核心素養(yǎng)是我國教育發(fā)展改革的趨勢，亦是我國提升教育國際競爭力的迫切需要。國家督學(xué)成尚榮老師在做《習(xí)慣養(yǎng)成與核心素養(yǎng)》報(bào)告中提到行為習(xí)慣的背后是一種思維的存在，行為習(xí)慣是核心素養(yǎng)的起點(diǎn)。朱永新教授提到：從個(gè)體成長看，良好習(xí)慣是創(chuàng)造幸福完整生活的必備保障；從教育歷史看，注重習(xí)慣養(yǎng)成是中外教育的共同優(yōu)良傳統(tǒng)；從教育改革看，注重習(xí)慣養(yǎng)成是夯實(shí)核心素養(yǎng)的必然方式；從世界趨勢看，注重習(xí)慣養(yǎng)成是全球教育改革的主要朝向。由此可知，行為習(xí)慣的養(yǎng)成是核心素養(yǎng)形成的路徑之一。每月一事是以習(xí)慣為路徑，明確目的，在文化與理論的支撐下進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的、規(guī)范的操作與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生完全的人格。這恰恰與核心素養(yǎng)價(jià)值力、思維力、學(xué)習(xí)力和生命力相呼應(yīng)。同時(shí)，在海門兩天學(xué)習(xí)中參觀社團(tuán)活動(dòng)的展示，正是行為習(xí)慣的價(jià)值與核心素養(yǎng)因素的體現(xiàn)。
聽生命敘事悟真愛育人
《教育就是喚醒》一書提到：一名好教師的重要條件的前提是愛教。知之深，才能愛之初；愛之切，才能行之堅(jiān)。每月一事具有獨(dú)特的價(jià)值取向，在聽到張小敏老師自律行動(dòng)敘事《允許孩子犯錯(cuò)誤》中讓我看到了老師豁然與大愛；在聽到陳雪峰老師閱讀行動(dòng)敘事《做一個(gè)精神充實(shí)的人》讓我感受到了老師的細(xì)心與無私；在聽到張燕老師好學(xué)習(xí)慣行動(dòng)敘事《你若盛開，青春自來》，讓我感受到了老師真誠與關(guān)懷每位教師的闡述無不讓人感動(dòng)，無不讓每一位熱愛教育的工作同仁產(chǎn)生心靈共鳴用愛教育，書寫生命傳奇。
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇10
我看過人物描寫栩栩如生的《水滸傳》，看過令人回味無窮的《三國演義》，看過情節(jié)曲折離奇的《偷莎士比亞的賊》……在我看過的書中，我認(rèn)為教導(dǎo)人們關(guān)愛他人的《愛的教育》值得大家去細(xì)細(xì)品味。
《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)家亞米契斯所著，我看的那一本是由武漢出版社出版的。
《愛的教育》是按日記格式寫的，令我印象最深的是父母親寄給安利柯的一些信，信里會告訴安利柯哪些行為是錯(cuò)的，并告訴安利柯做人的道理，促使安利柯向正確的軌道上駛?cè)ィ槐灰肫缤尽＿@些信使我明白愛是我們成長路上的'指路明燈。
書中的每月故事也令我十分感動(dòng)。最令我感動(dòng)的就是那個(gè)為了國家利益犧牲自己的小男孩。他用自己的血肉之軀拯救了自己的國家，自己卻躺在朵朵鮮花上以地為床，以天為被，蓋著國旗永遠(yuǎn)的沉睡了。看到這里我的眼眶不由自主地濕潤了。
這本書通過一個(gè)四年級小學(xué)生的日記，向讀者講述了他的所見所聞，通過他的視角，為我們展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)精彩感人的故事。
《愛的教育》對人物形象的刻畫也是很棒的。優(yōu)秀、勇敢、傲慢、可憐的代洛西次次都得第一，可他并沒有得意揚(yáng)揚(yáng)，他是優(yōu)秀又不失謙虛的人。洛佩諦見別人危險(xiǎn)沒有像別人一樣愣住，而是奮不顧身地?fù)渖先ケＷo(hù)別人，身負(fù)重傷后還關(guān)心自己的書包，他是勇敢又愛學(xué)習(xí)的人。克洛西的一條胳膊殘疾，父親去了美國，母親靠賣野菜維持生計(jì)，因此她還差點(diǎn)失學(xué)，同學(xué)們都侮辱她，作者把她的可憐刻畫的入木三分。
《愛的教育》是一本蘊(yùn)含濃濃愛心的讀物，是一本對孩子成長極富教育意義的優(yōu)秀作品，字里行間洋溢著兒童間純真的感情和溫暖，十分值得你去細(xì)細(xì)品讀。
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇11
一對命運(yùn)悲慘的黑葉猴母子，一場驚心動(dòng)魄的王位爭奪戰(zhàn)，一段代代相傳的殘忍規(guī)矩，一份生死相依的珍貴感情。讓我們走進(jìn)沈石溪的《王妃黑葉猴》，去感受那令人心動(dòng)的故事吧！
這本書是由動(dòng)物小說大王沈石溪著，浙江少年兒童出版社20__年7月第一次出版，它屬于兒童文學(xué)類長篇小說。
故事中的丹頂佛兒是個(gè)苦命的雌猴，它原來的布朗猴群因?yàn)樵庥龌ㄥX豹的襲擊而毀于一旦。年輕的'丹頂佛爾帶著愛子血臀想投奔到云霧猴群。但是，當(dāng)他看到懷里的血臀時(shí)，卻又遲疑了，因?yàn)樗闹敲鳎總�(gè)猴群都有規(guī)定，凡是投奔者中有雄猴都必須殺掉，除之后患。而血臀剛好是只小雄猴。最后，她還是決定走進(jìn)云霧猴群。因?yàn)殡x群生后更加艱難。自從她走進(jìn)了猴群，每天都過得提心吊膽，惶惶不安，不敢離開血臀半步，否則兒子隨時(shí)都有可能被大公猴殺害。
后來她明白了，如果不把現(xiàn)在的猴王金腰帶推下猴王寶座，就永遠(yuǎn)別想過太平日子。于是，她費(fèi)盡心思地鼓勵(lì)現(xiàn)在的”二王”白猴子公猴去攻打猴王寶座。終于，在王位爭奪戰(zhàn)中，他取得了勝利。成了猴群的首領(lǐng)，血臀也摘掉了"死球猴"的帽子，而丹頂佛也一躍成了王妃，結(jié)束了低三下四的生活。
這個(gè)故事告訴我：生活不可能風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順，有一些我們不想遇到的事情，總是會不請自來，每當(dāng)這時(shí)候，就要像丹頂佛那樣，不肯退縮，不要?dú)怵H，要改變心態(tài)，迎難而上。記得六小齡童說過：苦練七十二變，笑對八十一難。或許我們會”山重水復(fù)無疑路，”但只要能笑對磨難，就能"柳暗花明又一村"
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇12
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”今天我給大家推薦一本好書——《愛的教育》。
《愛的教育》作者是意大利國家的埃·德·亞米契斯。這本書是一部兒童日記小說，以一個(gè)意大利學(xué)生安利柯的視角來寫，書中的幾篇每月故事更能體現(xiàn)書的主旨。
小學(xué)生安利柯是最重要的角色。不僅如此，書中還有出身富裕、內(nèi)心善良的德羅西，極愛干凈、妒忌心強(qiáng)的沃提尼，富有正義感、令人愛戴的卡羅納，舍己救人、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的羅伯蒂等等，他們的事跡都會深深觸動(dòng)我們的心靈。
在這本書的每月故事中，最讓我感動(dòng)的一篇是《小抄寫員》。在文中小男孩兒敘利亞看到父親每天做抄寫工作，一直到深夜。甚至對自己的`健康都無所顧忌，感到絕望的時(shí)候，敘利亞等到父親睡著后幫父親繼續(xù)抄寫工作，父親醒來后以為自己的工作有效率，便漸漸恢復(fù)了自信與笑容。看到白天昏昏欲睡的兒子，父親很生氣地訓(xùn)斥他，但敘利亞看著白發(fā)蒼蒼的父親，默默地忍著眼淚，晚上繼續(xù)幫父親抄寫。當(dāng)他寫得快要睡著時(shí)，父親的聲音從他身后傳來：“你真是我的好孩子！”看到這里的讀者們，心里應(yīng)該都被這偉大的父子之間的愛深深感動(dòng)。
在安利柯的日記里，讀者們能夠領(lǐng)略到這些小伙伴們的不同風(fēng)采，也一定會因?yàn)樗麄冎g的寶貴友誼而感動(dòng)。《愛的教育》通過一個(gè)小學(xué)生的視覺，運(yùn)用愛展示出國家與人民，父母與孩子之間，老師與學(xué)生之間，朋友之間偉大的情誼。愛是偉大的，它能讓冰冷的心溫暖起來。
愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿面，提醒人們學(xué)會用一種溫暖的眼光看世界。
書中的人物性格以及感人至深的故事讓人印象深刻，如果你有興趣，那么就捧起這本書吧。
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇13
五月是我們天通苑小學(xué)傳統(tǒng)文化月，我把《經(jīng)典與成長》這本書從頭到尾又看了一遍，給我印象最深的是《將相和》這篇文章。
《將相和》的內(nèi)容是：戰(zhàn)國時(shí)期，藺相如因?yàn)橥觇禋w趙，被趙王提拔為上卿，引起了大將軍廉頗的嫉妒，廉頗總對別人說，我為趙國出生入死，為什么不如藺相如，他算什么東西。只是靠嘴皮子功夫，官做的比我還大，如果碰到他，一定羞辱他一番。每逢上朝，藺相如躲著他。有一次他出門，正好碰到廉頗了，他讓車夫掉頭行駛，躲開廉頗別制造不必要的麻煩，他的門人看到這些，說，我們受不了這樣的恥辱，請讓我們回家吧。藺相如語重心長的說，我連秦王都不怕，會怕廉頗嗎？藺相如說，我只是不想起內(nèi)訌罷了，如果我們打起來了，兩敗俱傷，別的國家肯定來欺負(fù)我們的'。廉頗聽了這話后，身后背著荊條向藺相如來請罪，藺相如看廉頗十分誠懇，非常欣慰。從此，他們倆成為肝膽相照的朋友，一起保衛(wèi)趙國。
看了這篇文章，我覺得，我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)廉頗知錯(cuò)就改的精神，學(xué)習(xí)藺相如對朋友寬容大度，包容別人，不斤斤計(jì)較，為國家大事著想，和廉頗大將軍一起保衛(wèi)趙國。這就是我對這個(gè)故事的評價(jià)，
我覺得一個(gè)人從小就應(yīng)該培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)，長大才能成為謙謙君子。那么怎樣去做呢？我認(rèn)為就應(yīng)該從現(xiàn)在開始做起，多讀書，讀好書，從書中汲取充足的營養(yǎng)，明辨是非，知道善惡榮辱，學(xué)會如何做事做人！
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇14
《最后一課》是《磨坊信札》《星期一故事集》的故事合集。這些作品文字干練簡潔，構(gòu)思新穎，浸潤了作者都德強(qiáng)烈的愛國熱情。
讓我們先來看看故事情節(jié)。本小說集所包含的短篇小說，表達(dá)愛國主義情感的作品尤為突出。比如《最后一課》，講述了普法戰(zhàn)爭中法軍戰(zhàn)敗，法國的阿爾薩斯和洛林被割讓普魯士，普魯士軍隊(duì)下令，這兩個(gè)地區(qū)只準(zhǔn)使用德語。這一天，貪玩厭學(xué)的我十分內(nèi)疚，上了最后一堂法語課。作品中有一句十分深刻的話一個(gè)民族淪為奴隸，只要牢牢掌握自己的語言，就等于掌握了監(jiān)獄的鑰匙
又比如《小餡餅》一文，講述了淪陷的小城中送餡餅的小男孩被一支漂亮盛大的節(jié)日隊(duì)伍吸引，卷入了人流。沒吃到餡餅的波尼卡爾先生勃然大怒，匆匆出門，沒想到被當(dāng)成可疑分子被捕，經(jīng)過一天的顛沛流離，他竟意外碰到了送餡餅的`小男孩。本文揭露了戰(zhàn)爭給老百姓帶來的痛苦，嘲諷頭腦不清的士兵。
這些文章都從小處著手，如小餡餅、編故事讓祖父康復(fù)、將軍打臺球，但最終都會揭露社會現(xiàn)實(shí)，并予以批判。
但這節(jié)課的重點(diǎn)是，看一本書，如果作者干過編劇，故事情節(jié)要好看，需要有人物服務(wù)于劇情；而如果是塑造人物的話，那么就要用大量劇情來鋪墊，需要?jiǎng)∏榉⻊?wù)于人物。
來，現(xiàn)在就讓我來理清一下人物品質(zhì)吧。
舉個(gè)例子，《柏林之圍》中的茹沃上校，文中用了大量筆墨，來寫他聽說拿破侖戰(zhàn)敗后突然中風(fēng)的情況，寫出上校的忠誠、愛國，也通過人物，反映出當(dāng)時(shí)巴黎的慘敗。
我認(rèn)為，一篇小說，要讀重點(diǎn)，如果是塑造人物，就要細(xì)細(xì)讀情節(jié)，好更加準(zhǔn)確地了解人物，如果創(chuàng)造情節(jié)，也要看看人物都干了些什么。所以，一篇小說要在情節(jié)中品人物，通過人物反映背景、情節(jié)設(shè)置。
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇15
讀一本好書，就相當(dāng)于交一個(gè)新朋友，把自己讀過的好書推薦給別人，就相當(dāng)于把新朋友介紹給大家。我讀過一本好書——《查理和巧克力工廠》，里面奇妙的幻想，幽默的語言，驚喜的結(jié)局……我多希望自己也生活在那個(gè)世界里。
查理是一個(gè)美國的小男孩，和家人們一起住在一個(gè)破舊的小木屋里。查理很喜歡吃巧克力，只可惜他家里很窮，窮的每天只能喝白菜湯，所以查理只有在過生日的時(shí)候能吃到一小塊巧克力。
幸運(yùn)的是在查理家附近，有一座美國最大的巧克力工廠。有一次工廠的主人旺卡先生在五塊普通的巧克力包裝中分別放了五張金獎(jiǎng)劵，得到金獎(jiǎng)券的孩子可以參觀巧克力工廠。貧窮的查理通過三次嘗試，終于發(fā)現(xiàn)了金獎(jiǎng)券，和其他四個(gè)孩子一起去參觀巧克力工廠。
在參觀的過程中，有貪吃的奧古斯塔斯，有被父母慣養(yǎng)的小女孩維魯卡，有因?yàn)樽约旱某删投湴恋木S奧利特，有總認(rèn)為自己比別人聰明，別人都是傻瓜的邁克和家里貧窮卻很懂事的查理。五個(gè)孩子們進(jìn)入了工廠后，參觀了許多不可思議的景象，我最感興趣的就是巧克力湖了，湖的上面有一座巨型的巧克力瀑布，簡直就是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這里每天都會留出大量的香噴噴的熱巧克力。
最后，旺卡先生選擇了懂事的.查理成為新一任工廠的主人，但有一個(gè)條件，就是必須離開家人，永遠(yuǎn)不見面，然而查理卻放棄了工廠，選擇和家人永遠(yuǎn)在一起。
大家猜猜這本書的結(jié)局是怎樣的？查理終于讓旺卡懂得了親情的可貴，明白了父親的良苦用心。最后查理一家人都搬進(jìn)了工廠，幸福的生活在一起。看完這本書，我明白了世界上最珍貴的是親情，無論發(fā)生什么事情，家都是我們溫暖的港灣，我要像查理一樣樂觀、懂事、關(guān)心他人。
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇16
讀一本好書就如同交一個(gè)好朋友，今天我把我的好朋友《駱駝祥子》介紹給大家。
這本書是現(xiàn)代著名作家，杰出語言大師老舍先生的代表作之一，也是老舍先生最鐘愛的作品。《駱駝祥子》問世后蜚聲文壇，它是我國現(xiàn)代文學(xué)史上最優(yōu)秀的長篇小說之一，曾先后被譯成十幾種外文。
我喜歡這本書的理由有很多，但是最為喜歡的有三點(diǎn)。第一，這本書的情節(jié)曲折離奇。祥子是本書的主要人物，講述的是他來到北京城賺錢謀生，經(jīng)歷了許多挫折，可到最后還是沒能堅(jiān)持下來，曾經(jīng)體面、要強(qiáng)、有夢想、勤勞、樸實(shí)、善良、積極向上以及對生活充滿希望的他，最后變成了一個(gè)自私、墮落、個(gè)人主義的末路鬼。情節(jié)曲折，揭開了舊社會的`無比黑暗，同時(shí)也表達(dá)了老舍對下層勞動(dòng)人民的親切關(guān)懷與同情。第二，人物個(gè)性鮮明。比如故事中虎妞心計(jì)重、潑辣；劉四爺性格剛強(qiáng)、奸詐圓滑；小福子善良、懦弱……老舍對這些人物都通過具體事例來突出表現(xiàn)人物的鮮明特點(diǎn)。第三，老舍先生寫作文筆生動(dòng)。我喜歡的精彩語句有“等到了地方，他的汗從鼻尖上、耳朵上快速地往下流了下來。放下車，他趕緊直了直身子，咧了咧嘴。接錢的時(shí)候，手都哆嗦得要拿不住東西似的。”這處細(xì)節(jié)的描寫生動(dòng)形象地再現(xiàn)出祥子的疲憊不堪。還有“天氣熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)跟著了火一樣，使人覺得憋氣。”這句話使用夸張手法，形象地寫出了天熱得厲害。老舍先生的《駱駝祥子》滿帶著真情實(shí)感，給人一種樸實(shí)親切的感覺。
書是人類進(jìn)步的階梯，希望更多的同學(xué)閱讀經(jīng)典，品味經(jīng)典，感悟生活。
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇17
阿斯圖里亞期在《玉米人》里曾說過：“只有勇敢鎮(zhèn)定的人才能熬過黑夜，迎來光明。”只有堅(jiān)持才能勝利。可是在我們面對困難時(shí)又是怎么樣做的呢？當(dāng)我閱讀完《魯濱遜漂流記》這本書后，不禁對魯濱遜產(chǎn)生敬佩之情。
書中說到有一位叫魯濱遜的英國人，他喜歡探險(xiǎn)與航海。有一次，航海中遇到大風(fēng)，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一個(gè)人被大浪沖到了一個(gè)荒無人煙的孤島上。可他一點(diǎn)也不悲觀，始終保持著樂觀的態(tài)度，努力地生活。通過自己的努力建起了一座房子，打獵捕羊，種植糧食，有規(guī)律地安排著自己的生活。終于，在他在島上生活的第28年，克服了困難，回到了自己的祖國。
魯濱遜憑著自己頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的航海夢想。我仿佛看到這樣一個(gè)人———他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡了庸庸碌碌的生活，從而開始了一次與死神決斗的'生存大挑戰(zhàn)。重重的不幸和困難并沒有壓倒他，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱遜的困難，對他更具有挑戰(zhàn)性。
我不禁感慨，我們這些人不應(yīng)該從中獲得啟示嗎？能獨(dú)自一人在荒島上生活28年的，恐怕只有魯濱遜了。我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)這種迎難而上的精神嗎？我覺得我有這種精神，記得有一次，我在做一道語文聯(lián)想題時(shí)，我不會，我想放棄，可是，當(dāng)我想到魯濱遜我并沒有，而是繼續(xù)，不一會兒我想到了答案。
我們要向魯濱遜一樣，堅(jiān)強(qiáng)地活下去，要有迎難而上的精神，你的人生掌握在你自己手上，無論遇到什么困難，你都要學(xué)會生存，學(xué)會面對，學(xué)會承擔(dān)。看到這兒，你們是不是也很想看看《魯濱遜漂流記》這本書呢？快去買一本吧！
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇18
法國作家法蘭斯瓦·普拉斯寫的《歐赫貝26國幻游記》可不是一般的游記故事。
它描寫的是作者想象中的奇幻世界，比哈利波特的魔法世界還讓人難以置信。每次打開這套書，跟著作者講述的故事就可以體驗(yàn)我從未經(jīng)歷過的生活，看到各種各樣珍奇的物種。這種探索未知的感覺讓我充滿了興奮與期待。
書里26個(gè)國家的地圖分別對應(yīng)A到Z這26個(gè)大寫英文字母的形狀。26個(gè)字母地圖上呈現(xiàn)著每個(gè)國家草原、森林、湖泊、沙漠、山脈的分布，有趣極了。我每次都先看看地圖，覺得哪張地圖有意思，就先去看看那個(gè)國家。
記得書里有一個(gè)國家叫做弗立淞寒顫國。那是一個(gè)氣候嚴(yán)寒的國家，地處“最遙遠(yuǎn)最遙遠(yuǎn)的陸地北方”。我想，最遙遠(yuǎn)最遙遠(yuǎn)是哪里呢？北極么？我的腦海里立刻就出現(xiàn)了北極冰天雪地的樣子，可是，作者的描述和我想象中北極熊在冰川中的走過的場景并不一樣，他寫的是捕鯨，文字非常優(yōu)美。讀到“幽沉的水面上，陽光點(diǎn)點(diǎn)舞動(dòng)，而我的小艇停滯不前，僅隨細(xì)浪拍打的節(jié)奏擺蕩”，我可以想象到那種悠閑。而到了捕鯨時(shí)，讀到“那頭鯨躍出水面，有如一座淌著瀑流的大山，我的魚叉立刻擊中目標(biāo)，那么有力，那么迅速！依循同一個(gè)拋物線，我擲出第二支魚叉，插入它巨大的身軀”，我仿佛看到了捕鯨的場景，驚心動(dòng)魄，仿佛剎那間就有生死之戰(zhàn)。而更令我驚奇的是，他們捕殺的`鯨魚長著鳥嘴。看著插圖里和熱帶雨林的大嘴鳥長著相似嘴巴的鯨魚，我感到又驚奇又有趣，忍不住感嘆，書中的插圖和文字搭配得真好！
有人說，讀《歐赫貝26國幻游記》就像書中說的那樣，是“睜著眼睛夢想”，我非常贊同。我喜歡讀這套書，喜歡在充滿未知和趣事的世界里遨游，我也想邀請同學(xué)們一起穿越到這26個(gè)國度冒險(xiǎn)。
不論是喜歡想象的同學(xué)，還是覺得自己想象力不夠豐富的同學(xué)，都可以來讀一讀這套奇妙的書，讓自己的想象力更加豐富。
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇19
最近，我讀了《經(jīng)典與成長》里的一篇課文——《氣節(jié)》。讀了這篇課文，我學(xué)到了很多道理。
《氣節(jié)》的大意是：古代的君子謹(jǐn)守道義來樹立名望，修身養(yǎng)性來等待自己的時(shí)機(jī)。不因?yàn)樨毟F而改變自己的節(jié)氣和操守，不因?yàn)楸百v而動(dòng)搖自己的意志，按照“仁”的要求處世，按照“義”的要求行事。見財(cái)就起貪心，見利就違背道義，不正當(dāng)?shù)孬@得財(cái)富，無緣由地得到富貴，這是仁人君子所不愿意做的.。
作為小學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時(shí)，還要有高尚的精神追求。比如熱愛祖國，孝敬父母，維護(hù)社會正義，誠信，積極向上，這些精神原則值得我們一生去實(shí)踐和堅(jiān)守。
我國現(xiàn)代杰出畫家徐悲鴻年輕時(shí)曾到巴黎留學(xué)，在法國，一位法國學(xué)生嘲笑他，說他即使讓達(dá)·芬奇親自教導(dǎo)也成不了才。徐悲鴻強(qiáng)忍怒火，要和法國學(xué)生一較高下，結(jié)業(yè)時(shí)，徐悲鴻的畫作驚動(dòng)了整個(gè)世界，也讓那個(gè)法國學(xué)生自嘆不如。
做人要有堅(jiān)貞的氣節(jié)，要敢于堅(jiān)守自己的精神追求，能夠在困境中經(jīng)受考驗(yàn)，屹立不倒，這樣才是真君子。讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)有氣節(jié)的君子吧！
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇20
哈嘍！大家好！沒錯(cuò)，又是我海洋，一周不見，有沒有想我呢？這周我給大家推薦的書目是《王子復(fù)仇記》，下面跟我一起去走進(jìn)他吧！
本書的作者是莎士比亞，他出生在英國華利克州，一個(gè)叫做斯特勒佛的小鎮(zhèn)上。他的父親是一位羊毛商人，在他13歲的時(shí)候，父親事業(yè)遭到挫折。莎士比亞因此被迫中途退學(xué)。1586年莎士比亞來到英國的首都倫敦，兩年后，才在一個(gè)戲院里，找到最低級的職務(wù)。可是，他仍然刻苦耐勞，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，漸漸能夠自己撰寫劇本的詩文等，同時(shí)他還登臺演出，到1592年已經(jīng)成為眾人矚目的出色演員了。三是比亞35歲的時(shí)候組成了一個(gè)叫做地球座的戲院，專門演出自己編寫的劇本，并在1630年詹姆士一世即位后，指定地球座戲院與皇家戲院，再后來莎士比亞晚年退居于故鄉(xiāng)的新莊園中，在1696年4月23日，他以52歲的年齡逝世，奇怪的`是這一天也正好是他的生日。
《王子復(fù)仇記》記述丹麥往日的故事，一個(gè)叫做哈姆萊特的王子，為了父王之位，手刃叔父克勞狄斯，自己也喪命在壽劍之下的悲劇。
讓我記憶最深刻的是，王子為了替父王報(bào)仇，竟然假裝瘋狂，想要探明真相，在摯友霍拉旭的幫助下，成功為父王報(bào)仇。但他也不幸死去，最終，丹麥王國又恢復(fù)了往日的光明，脫離了克勞狄斯國王的陰暗統(tǒng)治，恢復(fù)了往日的平靜。
哈姆雷特并不是英雄豪杰這一類人，他和我們一樣，是個(gè)普通而平凡的青年，但他又不平凡，又不普通，他敢愛敢恨，有魄力，有堅(jiān)強(qiáng)意志，忍辱負(fù)重，不達(dá)目的，不放棄有機(jī)智頭腦，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
當(dāng)然，王子復(fù)仇成功也有摯友霍拉旭的功勞，他對朋友忠誠，不拋棄、不放棄，憂國憂民，設(shè)身處地為國家、國民著想，且不追求名利，這都是他們教會我們的。
謝謝你們，謝謝你莎士比亞！
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇21
我們學(xué)校自從開展了讀好書誦經(jīng)典，營造書香校園以來，對經(jīng)典浸潤、文化育人的校旨有了更深刻的認(rèn)識和感悟。
每個(gè)星期一的早晨，在升國旗的儀式上，領(lǐng)讀的孩子站在國旗下，帶領(lǐng)國旗下的孩子領(lǐng)誦《道德經(jīng)》第一章《開宗明義章》，感到了國家對經(jīng)典文化的重視，他們在弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。
每個(gè)星期二的晨誦時(shí)間，看著孩子們整齊地捧著論語書，聽著朗朗的讀書聲，領(lǐng)讀的孩子站在講臺上，帶領(lǐng)大家齊聲誦讀，我就品到了古香。
每天，我們老師讀經(jīng)打卡，把自己所讀的經(jīng)典錄音，傳道微信群里，共同分享，領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)計(jì)檢查，公布。自己把論語的一個(gè)章節(jié)，讀上兩個(gè)多月，幾百遍的功夫，熟讀成誦，但是還是不能完全理解，感到李白的一句話“只要功夫到，鐵杵磨成針。”是真理。
經(jīng)典詩文，如同民族服裝，絢麗燦爛，是一朵開在無限斑斕世界的一朵花神，迷人，令人神往！
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇22
人生，就是一輛巴士，錯(cuò)過了只有等待下一站。好不容易，終于擠進(jìn)了一輛巴士，而我肯定是被擠在一隅，抱著書本的乘客。瞳孔里紛飛的，是生活的愛恨情仇，車窗外飛舞的，是人生的善惡美丑。時(shí)光不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，漸漸地我陷入了沉思……
書，成了我的精神糧食，仿佛是我生命中不可缺少的一部份。每當(dāng)去品讀它，去細(xì)細(xì)咀嚼的時(shí)候，一切煩惱憂愁`都揮之而去。只有那跌宕起伏的'故事情節(jié)，一次又一次地沖擊我的心房。
書，讓我明白了光陰似水，一去不再回。翻開《八十天環(huán)游地球》，福克先生仿佛就在眼前。他與朋友們打賭，用八十天時(shí)間環(huán)繞地球一周。在那個(gè)時(shí)候，是一件多么難以辦到的事。管家路路通是一位忠厚老實(shí)的人，雖然途中闖了不少禍。毫不夸張的說，我是陪著他們一起環(huán)游地球的。我為他提前到達(dá)而高興，我為他們延誤行程而擔(dān)憂。
書，讓我讀懂了聚是緣，散是分，聚聚散散是緣分。細(xì)讀《青銅葵花》，我看見了善與美。青銅、葵花這對沒有血緣關(guān)系的兄妹，他們肩并著肩共同享受生活的苦與甜。但現(xiàn)實(shí)使他們分離，但短暫的離別換來了長久的相聚。哥哥終于等來了妹妹，一切似乎早已命中注定。
翻開《母親》，我明白了父母那份無私的愛;閱讀《羊脂球》，我看見了善與惡;品味《老人與海》，我學(xué)會了堅(jiān)持不懈……
一路有你，我才不會寂寞，哦，親愛的朋友;一路有你，我才領(lǐng)悟人情冷暖，世事無常，哦，敬愛的老師;一路有你，我才風(fēng)雨無阻，哦，至親的家人DD書。
誦讀經(jīng)典，感悟人生。翻開書本，我在一隅默默地成長，合上書本，我在一角靜觀百變的人生。我讀書，我快樂!
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇23
在人生的這個(gè)階段，讀過的書是可以跟人一輩子的。笛卡兒說：“讀杰出書籍，有如和過去最杰出的人促膝交談。”閱讀經(jīng)典名言《論語》了解古人的教育方法，傾聽老子與孔子對人生的理論，感悟成長。認(rèn)真閱讀經(jīng)典有時(shí)對一個(gè)情節(jié)乃至細(xì)節(jié)，可以樂至沉醉，又轉(zhuǎn)生悲涼；有時(shí)一個(gè)故事及結(jié)局，可以憂郁入深，又反為曠達(dá)。每一次與經(jīng)典相遇共實(shí)都是與人性照面，與自己交談成為日后一再提及的永恒記憶。
人生就像一盤棋而學(xué)下棋的人，不是在學(xué)規(guī)格而是在學(xué)布局，不一定真正有本事的人就能堅(jiān)強(qiáng)的走向成功，而支配人行動(dòng)的是一顆心，“神于天，圣與地”心是大于天與地之間距離，人心有大小之分它在不停成長。習(xí)道家經(jīng)典把道作為一個(gè)自然的航標(biāo)更加永恒，讓心靈澄澈看清人心，讓心靈飛揚(yáng)，心中有一片天空才能建立一個(gè)天高地闊的空間。人不能決定生命的長度，但能決定寬度。人生的寬度是掌握在自己的手里。世界有多大，心就有多大，目標(biāo)就有多么高遠(yuǎn)。
中國社會是一個(gè)理論社會，中國人的人生是理論人生。心中要想回報(bào)社會的心就要先有一顆“孝心”只有先孝敬父母才會以一顆真誠的心去回報(bào)社會，所謂百敬孝為先，古代都以孝為衡量一位君子道德高尚的根本。
假如你問我我的生日是幾號，我會毫不猶豫的告訴你，可我卻不知道我父母的生日。哪怕每天都會見面，每天生活在一起父母每天你穿什么樣的衣服？有什么樣的特征？他們每天上班在干什么？我一概不知甚至從來都沒有留心觀察過。當(dāng)他們下班后拖著疲憊的身子回到家后從來都沒有給他們捶過背遞上一杯溫?zé)岬牟瑁蜕弦痪錅剀暗奈繂柕脑捳Z。當(dāng)小時(shí)侯父母用那雙柔軟的雙手拉著我過馬路時(shí)，那雙手是那么柔軟、溫暖。現(xiàn)在它變得粗糙了時(shí)，我都還沒有誠心去撫摸過它，是這雙手為拉著我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨，是這雙手為我們撐起了一片湛藍(lán)的天空讓我們放飛了夢想。從現(xiàn)在開始為父母捶捶背、洗洗腳、遞上一杯熱茶、送上一句慰問的溫馨話語，不要等失去這次機(jī)會后在去后悔。
孔子說過：“入則孝，出則遞。謹(jǐn)而信，范愛眾而親人。行有余力則可學(xué)問。”在家孝敬父母，出門傳遞愛心做值得別人信賴的人，面對別人要付出對家人一樣的關(guān)愛，這樣再去學(xué)習(xí)更多知識，當(dāng)你對著三句話真正覺悟時(shí)心靈就會有很大的提升。真正的看見自己的心在去涵養(yǎng)這顆心，在社會上以忠誠和寬容的心去體諒別人考慮別人的感受將心比心這才是正的覺悟。
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇24
長征時(shí)期，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人、感人的故事，我較為了解的一個(gè)故事叫《一袋干糧》。它講述了一個(gè)13歲的小紅軍小蘭在隨部隊(duì)一起前進(jìn)的時(shí)候，好不容易得到了一袋干糧，卻在過一座橋時(shí)為照顧一位傷員不慎把自己的那袋干糧掉入河中沖走了。她為了大家有足夠的干糧吃，堅(jiān)持沒告訴他們。為了裝成沒事發(fā)生一樣，她拔了許多野菜塞入挎包，塞得鼓鼓的`。不久她的身體就不行了，在護(hù)士長發(fā)現(xiàn)她吃野菜和挎包中“干糧”的事后，大家才知道事情的真相，于是大家每人分了一點(diǎn)干糧給她，讓她體會到了家的溫暖……
故事雖小，內(nèi)涵不小。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，小故事卻能夠反映紅軍戰(zhàn)士們的優(yōu)秀品質(zhì)——不怕苦、堅(jiān)強(qiáng)、無私、熱心……小蘭，她只是一個(gè)13歲的小女孩，卻有男孩一樣堅(jiān)強(qiáng)的意志；卻知道體諒他人。在她沒有糧食之際，她大可伸出雙手向戰(zhàn)友們要一些，她沒有這么做，她選擇沉默，不告訴任何人，自己吃苦，此刻，她腦海里想的只有戰(zhàn)友的利益，而忽略了自己的困難；而對傷勢嚴(yán)重的傷員們，她大可丟下他們，讓他們自生自滅，可她沒這么做，她細(xì)心照料一個(gè)傷員，沒有怨言，沒有后悔。
一個(gè)小蘭尚且如此，可想而知，我偉大的紅軍整支隊(duì)伍的品質(zhì)了。
一支紅軍隊(duì)伍，浩浩蕩蕩，走過了長達(dá)兩萬五千里的路程——這是用腳走出來的，更是用毅力走出來的。這途中的艱難險(xiǎn)阻，比我們學(xué)習(xí)道路上的曲折不知要坎坷多少倍！這途中的事跡可歌可泣，是我們?nèi)≈槐M的精神寶藏！
歷史上的長征早已結(jié)束了。小伙伴們，讓我們以長征精神踏上實(shí)現(xiàn)理想的新的長征之路吧！
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇25
20xx年9月18日，我在青口鎮(zhèn)中心小學(xué)參加了“贛榆縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教育課堂教學(xué)研討活動(dòng)”。
活動(dòng)中觀摩了韋惠華老師執(zhí)教的《學(xué)而不厭》和陳學(xué)壯老師執(zhí)教的《北冥有魚》的示范課，最后聽取了由朱紅甫主任主持的講座。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到上國學(xué)課，意象大于意義，不求字字落實(shí)，重在培養(yǎng)興趣。教學(xué)中，要掌握兩條原則：取舍有度，化繁為簡；言意兼得，古為今用。有時(shí)一課的教材內(nèi)容很多，教師要學(xué)會取舍，在人文熏陶上有所取舍，在教學(xué)內(nèi)容上有所取舍，在文言常識上有所取舍，不要面面俱到，幫助孩子們學(xué)有所得。要使我們的國學(xué)課更加有效，需注意三個(gè)策略：誦讀積累（字音、節(jié)奏、語氣、韻味）、巧用注釋（讀前、讀中、讀后）、巧妙鏈接；處理好四個(gè)關(guān)系：國學(xué)課堂和語文教學(xué)的關(guān)系、資源拓展和文本解讀的關(guān)系、教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系、人文熏陶和積累語言的關(guān)系。我們要把國學(xué)課程作為語文教學(xué)的重要補(bǔ)充，學(xué)習(xí)國學(xué)要以誦讀、閱讀為主，要注意學(xué)生的基礎(chǔ)，要基于學(xué)生的體驗(yàn)，對于古今義有差別的字的意思理解要在教學(xué)中落實(shí)。醉心于國學(xué)，徜徉于經(jīng)典。
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇26
孟子云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”可見，要想成就一番大事業(yè)，就必須敢于超越極限。
海倫凱勒被馬克1吐溫譽(yù)為19世紀(jì)最偉大的兩個(gè)人之一。她兒時(shí)因患一場大病喪失了視覺和聽覺，但她并沒有向命運(yùn)低頭，挑戰(zhàn)了生命的極限，學(xué)會了英語、德語、希臘語、拉丁語等多種語言，最終以優(yōu)異的成績考入哈佛大學(xué)。她用親身的經(jīng)歷告訴我們要敢于超越人生的艱難險(xiǎn)阻，披荊斬棘地闖出一條自己的路來。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”愈是艱難的絕境，愈能促進(jìn)人發(fā)揮潛力，超越看似不可征服的極限。紅軍的長征，在當(dāng)今世界被譽(yù)為奇跡，在漫漫的二萬五千里路途中，紅軍戰(zhàn)士忍受著“烽火連三月，家書抵萬金”的孤獨(dú)，挑戰(zhàn)了忠孝的極限;爬雪山，過草地，饑寒交加，為了災(zāi)難深重的民族的解放，紅軍戰(zhàn)士們挑戰(zhàn)了生理的極限。正是有了許許多多像紅軍長征精神一樣的超越，我們才有了不斷的攀登與進(jìn)步。
剛剛過去的汶川大地震又給了我們許多對于人生極限的思考。溫總理說的最讓人難忘的一句話：“只要有一線希望，我們就決不放棄。”武警官兵們不顧自己的安危，在隨時(shí)可能到來的余震中奮力救人，表現(xiàn)出對使命和人民的無限忠誠;醫(yī)務(wù)工作者不分晝夜搶救災(zāi)民，給“救死扶傷”一個(gè)最大限度的詮釋;我們平常總說母愛是偉大的，地震中那個(gè)用自己的身體保護(hù)孩子的母親用行動(dòng)再次詮釋了什么是母愛的大境界，突破了愛的極限;在超過72小時(shí)生命存活極限之后，仍有許多的災(zāi)民被救活，這不僅是生命的奇跡，更是對生死極限的頑強(qiáng)跨越。試想，人類連生死極限都能跨越，還有什么我們不能超越的“極限”呢?
吉尼斯紀(jì)錄，就可以說是對極限的考驗(yàn)。但隨著時(shí)間的推移，紀(jì)錄被不斷打破更新，可見極限不過是個(gè)具有時(shí)效性的字眼。就像那個(gè)實(shí)驗(yàn)中，桶中看似已裝滿了石塊，但卻又可以倒“滿”沙子，甚至倒“滿”水。很贊同那個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)，“很多事情看起來達(dá)到了極限，實(shí)際上還存在很大空間”。
也許現(xiàn)在我們還沒有“捐軀赴國難，視死忽如歸”的氣概，沒有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的胸懷，沒有“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的睿智，但只要我們心中有理想、有勇氣、有毅力，定能超越自己的極限，創(chuàng)造一切的可能!
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇27
說起來你也許不相信，這本書是我的一個(gè)學(xué)生推薦給我看的，今天我也推薦給更多的孩子們讀讀。
這是一本推理小說，作者是美國兒童作家辛西婭·沃伊特，本書曾獲得常青藤國際大獎(jiǎng)。與以往我們看到的推理小說不同的是，這本書語言樸實(shí)，娓娓道來的感覺仿佛在聽一個(gè)人講述著她的故事。
主人公瓊是一個(gè)不滿十三歲的女孩子，從小跟著姨媽長大。十三歲那年被蒂爾先生邀請去收拾整理他家閣樓里的文件。于是故事就從此打開。跌宕起伏的故事情節(jié)，沒有血腥的場面描寫，沒有恐怖的'推理情節(jié)，文章充滿生活氣息。最重要的是，在樸實(shí)無華的描寫中我看到了人性的美麗。
作者對文章中的伊諾克·愛德華（瓊的親舅舅）的描寫非常成功，在描寫其狡詐自私的同時(shí)，處處都表現(xiàn)出作者包容的態(tài)度。看著心中總有一股暖意。瓊的母親是一個(gè)受害者，父親為了保護(hù)她，把她送給了相對安全的姨媽撫養(yǎng)，在那里，瓊得到了很好的教育，對每一件事情都有自己的思考，成了一個(gè)有自己理想的獨(dú)立的女孩。這樣的主人公性格實(shí)在是值得我們的孩子效法。現(xiàn)今有的孩子以自我為中心，對物質(zhì)的欲望要求極高，對周圍弱小事物沒有太多的關(guān)注。這本書剛好可以起到潛移默化的作用。
一本書的價(jià)值在于閱讀時(shí)給予的快樂，合卷時(shí)的沉思與感嘆，當(dāng)然還包括潛藏在內(nèi)心深處要求改變的渴望。很喜歡這本書翻譯的風(fēng)格，文章保留了很多環(huán)境描寫的細(xì)節(jié)和作者內(nèi)心活動(dòng)的描寫，每一處都如清新淡雅的小花點(diǎn)綴在小說的文字中，讓人如入花叢，心曠神怡。
閱讀是一件極美好的事，深入閱讀需要孩子用每天固定時(shí)間來好好品讀文字，不必貪圖快速，但求日積月累極少成多。愿每一個(gè)孩子都愛上閱讀，在最美的年齡讀最美的書！
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇28
中華民族有著五千年的悠久文化歷史，這里孕育著文明，傳承著經(jīng)典，文化寶庫中的經(jīng)典文章如同一顆顆晶瑩燦爛的明珠，光榮奪目、熠熠生輝，散發(fā)著彌久不散的暗香。從古至今那些文學(xué)經(jīng)典被人們代代相傳，在書寫和吟誦中滋潤了很多心靈，使民族的精神升華。
我，作為一名一般的小學(xué)語文教師，在學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，我感覺不僅是我，還有我的學(xué)生從中都受益匪淺。
我們班有個(gè)女生，她從懼怕語文課、作文力量一般的中等生生漸漸成長為一名喜愛語文，摯愛文學(xué)的優(yōu)等生，而在經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)過程中她的經(jīng)受讓我永久難以忘記的。
在她上二年級的時(shí)候?qū)W校開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，要求各個(gè)年級同學(xué)依據(jù)不同年齡特點(diǎn)，選擇適合學(xué)習(xí)和誦讀的經(jīng)典內(nèi)容，早讀書和課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)誦讀。我為她找來《論語》《三字經(jīng)》《唐詩三百首》等經(jīng)典書籍，從中節(jié)選通俗易懂的內(nèi)容教誦讀。一開頭她和同學(xué)們對活動(dòng)還蠻有興趣，能夠跟著教師抑揚(yáng)頓挫地朗讀，然而幾天下來后，成天“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎……”“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”一開頭整齊劃一的瑯瑯讀書聲變得稀稀瀝瀝、松松散散，誦讀時(shí)的思想開頭游離于經(jīng)典之外了。
我也發(fā)覺了問題，那天特地組織大家開了班會，主題就叫“我愛經(jīng)典誦讀”。在班會上，我為學(xué)生敘述了民族的文化進(jìn)展史，讓學(xué)生懂得了誦讀經(jīng)典的.意義，并為展現(xiàn)了全國各地小學(xué)生經(jīng)典誦讀的優(yōu)秀視頻，我告知：“經(jīng)典著作古代的學(xué)者用完畢生的精力的，里面的一字一句都有很深的含意，閱讀，認(rèn)真領(lǐng)悟才會品嘗出它的意蘊(yùn)，讀到妙處會有身臨其境的感覺。只是一味地死記硬背，即使背得滾瓜爛熟，卻并不理解含義，又有意義？”這次班會，她和同學(xué)們對經(jīng)典誦讀更深的熟悉，知道專心去讀，揣摩，才會領(lǐng)悟經(jīng)典中的精華。
從那開頭，瑯瑯的誦讀聲又開頭響徹教室，而這次限于無意義地機(jī)械記憶，在我的幫忙下成立了“小小圖書角”，圖書查閱和網(wǎng)絡(luò)搜尋，幫忙同學(xué)們查找在學(xué)習(xí)過程中遇到的和懷疑；成立了“詩韻小舞臺”，由班里的文藝骨干帶著大家把古詩詞用演唱和舞蹈的，大家的學(xué)習(xí)興趣深厚了；還成立了“新芽”文學(xué)，常常同題作文、作文互評、作文競賽等活動(dòng)，讓大家把經(jīng)典誦讀的感受寫，共享。從今經(jīng)典誦讀不再是枯燥的功課，而是最寵愛的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在朝陽初升的早晨里用悅耳的聲音朗讀那悠長的韻律；在課外活動(dòng)的興趣里自由溝通與探討經(jīng)典誦讀的精妙，在學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀展現(xiàn)舞臺上放聲吟誦，盡展班級魅力。這位女同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣越來越深厚，作文也越來越高，她參與了學(xué)校的作文競賽榮獲二等獎(jiǎng)，朗讀競賽獲一等獎(jiǎng)，就連日記競賽都獲得了好成績。經(jīng)典誦讀活動(dòng)開闊了她的視野，增長了她的學(xué)識，使她在不知不覺中受到傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀文化的熏陶，讓她懂得了做人的道理和準(zhǔn)則。現(xiàn)在她在班里是我眼里的好學(xué)生，在家里是人人贊揚(yáng)的好孩子，這一切都來自于經(jīng)典誦讀，而這位女生就是我班的學(xué)習(xí)委員倪才智。
通過傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)的開展，使我們廣闊農(nóng)村的孩子們承受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，培育了他們的觀看、審美、想像和創(chuàng)新力量，喜愛中華傳統(tǒng)文化的情感，提高了他們文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，增加了民族驕傲感，讓這些農(nóng)村的孩子與城市的孩子站在同一起跑線上，讓文明的種子播向更寬闊的天地。
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇29
你知道德國的希特勒以前是怎么樣迫害堅(jiān)強(qiáng)的猶太民族的嗎？以前，我只聽過，并不知道猶太人被害得有多慘。但是，看了《像自由一樣美麗》這本書以后，我就知道了猶太人的遭遇和他們不懈的精神追求。
這本書前面七十三頁講的都是希特勒迫害猶太人的那段歷史：希特勒認(rèn)為只有德國白人、日耳曼人才是強(qiáng)者，便開始了對“弱者”——猶太人的迫害。首先是剝奪猶太人的各種權(quán)利：不能去劇場、電影院、公園，又凍結(jié)他們的存款。慢慢地，又不讓他們買各種日常用品，吃蘋果都違法。猶太孩子不許上學(xué)，不能打電話，必須戴上羞辱性的標(biāo)志……可是，比起后面來，前面的幾項(xiàng)都不算什么。
猶太人一個(gè)個(gè)被關(guān)、被騙、被抓進(jìn)了集中營。書里主要寫的是一個(gè)叫特萊津的地方，猶太人被關(guān)在里面，受盡折磨，卻要在國際檢查人員來的時(shí)候，偽裝成”猶太人的天堂”。但是，即使在這樣惡劣的處境下，猶太人仍然畫了許多畫，偷偷地保留下來（畫作復(fù)印件和作者簡介在書的第二部分）。用作者林達(dá)的話說，就是“像自由一樣美麗”。
在那些畫作中，我印象最深的是十一歲的哈娜·科赫諾娃畫的《特萊津的'房子》：綠色的草地和湛藍(lán)的天空之間，一座小小的紅房子，正冒著裊裊炊煙……特萊津是一個(gè)可怕的地方，可是她的畫作竟然如此生動(dòng)！這美好的意境！令人大吃一驚。
接著往下翻去，那些美麗的畫和詩一個(gè)個(gè)映進(jìn)我的眼簾。真是令人驚訝，猶太人在這樣的遭遇下都能留下他們的文化！這是多么不懈的追求啊！
《像自由一樣美麗》這本書，使我感受到猶太人的苦難和偉大。現(xiàn)在，我把它推薦給大家，希望你們也去看看這本書哦！
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇30
“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。”是的，讀了一本好書，就像多了一個(gè)朋友，我也有這樣的一位朋友，它的名字叫《金龜蟲在黃昏飛起》。今天我就介紹給你們吧！
這本書的作者是瑪麗亞·格里珀，她是瑞典兒童文學(xué)，她出生于1923年7月25日，20__年4月5日去世。他的代表作品有《神秘的公寓》、《少年國王傳奇》等等。這本書是由新蕾出版社出版。
這本書的內(nèi)容新奇而充滿了神秘色彩，作者獨(dú)特的想象，制造了一種無形而有力的氣息。書中古老的莊園，有感情的西德蘭花，通過電話下象棋的老太太，附著了詛咒的埃及雕塑，尤其是一次次奇怪的'巧合，讓人在揭密的過程中陷入另一個(gè)謎局，產(chǎn)生更多的期望。隱藏在雕塑背后的秘密究竟是什么？三個(gè)好朋友以他們的智慧、勇敢和探索精神，在金龜蟲一次次的啟示、指引下，終于揭開了掩蓋在雕塑上的神秘面紗……這些內(nèi)容讓人非常好奇，有想讀下去的欲望。
這本書中的人物性格迥異，個(gè)性鮮明。安妮卡是一位仔細(xì)、謹(jǐn)慎的姑娘。也是書中的重要人物之一。每做一件事，她都會仔細(xì)看、想、聽。大衛(wèi)成熟懂事，腦子里總是閃爍著智慧和靈感。勇納斯吃著味道刺激的糖，讓自己的頭腦隨時(shí)保持著清醒。但他們也有共同的目標(biāo)，三個(gè)好朋友在困難面前始終互幫互助、團(tuán)結(jié)一致，所以才得到了金龜蟲的“不經(jīng)意間”的幫助，這讓我想到，我們在生活中也要有這種互幫互助、團(tuán)結(jié)一致的精神，這種堅(jiān)持不懈、做事細(xì)致謹(jǐn)慎的精神。
這本書妙筆生花，故事充滿了神奇感。希望你們可以喜歡上這本書，也能成為《金龜蟲在黃昏飛起》的好朋友。
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇31
今天，我要給大家推薦一本好書——《紅樓夢》，作者是清代曹雪芹，由新世紀(jì)出版社出版。這本書不愧是四大名著之一，黃遵憲先生曾經(jīng)說過：“《紅樓夢》乃開天辟地，從古到今第一部好小說，當(dāng)與日月爭光，萬古不磨者。”
我喜歡它有三個(gè)原因。首先，情節(jié)生動(dòng)感人。如《第三十七回出家斷紅塵》中，賈寶玉去京師赴考，中了舉人，第七名，可人卻失蹤了。父親賈政在趕回家的路上，看見寶玉光著頭，身披大紅斗篷，赤著腳向他叩頭，賈政正準(zhǔn)備去追，只看到寶玉和一僧人一道飄然而去……讀到這里，我已淚流滿面。但最令我發(fā)笑的是《第六十回劉姥姥游園》，王夫人的親戚劉姥姥到賈府來做客，她在莊園玩兒時(shí)，不慎摔了一跤，眾人還沒扶起她，她自己急忙爬了起來。中午劉姥姥吃飯，看見滿桌的山珍海味，就打趣兒道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃個(gè)老母豬，不抬頭。”大家都笑出了眼淚。
其次，人物形象生動(dòng)有趣。《紅樓夢》中，生動(dòng)形象地刻畫出了倔強(qiáng)的寶玉、多疑的.黛玉、大方而又嚴(yán)肅的鳳姐、慈祥的賈母、幽默的劉姥姥、貌美如花的寶釵……人物形象刻畫最典型的就是《第十一回寶黛互斗氣》，作者將兩人的性格都生動(dòng)地刻畫了出來。
最后，這本書插圖美觀。每一章節(jié)都配有五六幅插圖，每一幅畫都畫得栩栩如生。如《第十四回寶玉遭痛打》，把父親賈政拿木板的樣子，怒目圓睜的面孔，畫得活靈活現(xiàn)，將王夫人求情和寶玉挨打的樣子畫“活”了。
這本書讓我懂得了很多道理，也懂得了日常生活中要節(jié)約，不要隨意亂花錢，否則就會像《紅樓夢》中的結(jié)局一樣悲慘。聽了我的介紹，你們也來讀一讀經(jīng)典之作——《紅樓夢》吧!
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇32
書籍是我們提高的階梯，書籍是我們知識的源泉。如果生活中缺少了書，就會減少很多樂趣。每個(gè)人都有自我最喜歡的一本書，而我最喜歡的一本書，就是《笑貓日記——小白的選擇》。
《笑貓日記》共有十四本，作者是楊紅櫻。這本書的第一面寫著：“逃離了綠狗山莊的小白和地包天，在大家的幫忙下，漸漸恢復(fù)了原先的模樣。貴婦犬菲娜把小白帶到了這座城市最高檔的別墅區(qū)——櫻花巷，期望小白在那里找到一戶好人家住下來。在這個(gè)蕭瑟的冬季，小白在櫻花巷的經(jīng)歷竟然如同一場又一場噩夢……陣陣寒風(fēng)中，在梅園的臘梅樹下，小白遇見了一位謎一樣的女人，她會成為和小白相依為命的女主人嗎？”
就這么簡短的幾句話，卻道明了全書的七萬三千字的主題——小白的選擇。小白在櫻花巷接連換了好幾個(gè)主人，對他們都不滿意：有的太懶，像只寄生蟲一樣，吃著他的爺爺辛辛苦苦攢下來的'積蓄；有的太狠心，在小白到他們家時(shí)，把自我以前的愛犬給扔了……之后，小白遇見了阿貝哥，決定去他家生活一段時(shí)間。過了幾天，小白明白了阿貝哥的秘密，十分氣憤。在一個(gè)晚上，當(dāng)阿貝哥再次和阿貝嫂吵架時(shí)，小白跳上去咬住了阿貝哥的手。沒過幾天，小白又遇上了一位謎一樣的女人，和她建立了深厚的友誼。最終，小白如愿以償?shù)卣业搅艘晃慌魅恕?/p>
這些從嚴(yán)冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長的“心境寶典”。相信你會在幽默好玩的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道；相信你會感動(dòng)，會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考。讓我們一齊用夢想溫暖童年，用智慧點(diǎn)亮童心吧！
誦讀經(jīng)典詩文心得體會 篇33
“馬小跳一心想做偉大的人，他必須有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。就這樣，秦老師在馬小跳的眼睛里，一天比一天漂亮起來。”想知道這是出自哪本書的語段嗎？讓我給你介紹吧！
這本書叫《淘氣包馬小跳》由浙江兒童少年出版社出版，它的是著名的兒童文學(xué)作家：楊紅櫻。她是成都人，十九歲開始童話創(chuàng)作，她還當(dāng)過七年小學(xué)老師，七年兒童讀物編輯。現(xiàn)在她出版的童話、兒童小說、散文，已成為暢銷圖書品牌有《笑貓日記》系列、《淘氣包馬小跳系列》《楊紅櫻童話系列》等，總銷量超越了七千萬冊！被譽(yù)為“中國童書皇后”曾獲得中華優(yōu)秀出版物、國際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)的榮譽(yù)。
這本書的故事內(nèi)容豐富，人物個(gè)性鮮明，封面也引人注目。一張窄小的床架在一張紅紅的飛翔著的毛毯上。顯得十分神奇。語言也很簡潔幽默，比如：他的爺爺幾乎翻爛了一本新華字典，才取出的一個(gè)好名字。當(dāng)我讀到這里時(shí)，心里犯起了嘀咕：這取個(gè)名字能有多難啊！馬小跳是一個(gè)有情有義、敢做敢為，對朋友赤膽忠心的人。但他經(jīng)常遭受朋友的背叛，他經(jīng)常遭受朋友的.背叛，他常常在辦公室里垂頭喪氣，一走出來便是歡天喜地。看到這兒，我不禁有些同情，這個(gè)活波可愛的馬小跳。馬小桃的爸爸與眾不同，他也愛玩，不僅是能跟馬小跳玩到一起的伙伴，還是馬小跳成長路上，為馬小跳排憂解難的知心朋友，一次還玩身份互換兒子當(dāng)爸爸，他當(dāng)兒子。有這樣一個(gè)爸爸太棒了，能懂你的心思，還能和你一起開心地玩耍。
聽了我的介紹，你想看嗎？快去買一本吧！