家校攜手共育英才心得體會（精選3篇）

家校攜手共育英才心得體會 篇1

　　家庭教育公開課，學習倆位專家的講解，在以下方面受益匪淺，總結如下。

　　首先，尊重孩子的身心發展規律和個體差異。要有意識地觀察、看見自己孩子的個體實際情況，成為“研究自己孩子的專家”，引導孩子發現自己的長處，讓孩子和自己的美好相遇，收獲內心的平靜和幸福感，從而提高家庭教育的針對性和有效性。

　　第二，尊重孩子的人格和隱私。孩子是獨立個體，青春期孩子更是有強烈的獨立需求。由于自身成長體驗和時代背景，年少時的自己并沒有清晰的自我意識，故而在父母私拆信件并沒有引起自己的不快；現在，自己的孩子對隱私和獨立的需求，自己經常是遲鈍和意識不到的，這方面需要注意和真誠溝通。另外，應該經常有意識地換位思考，看見孩子行為背后的原因，重視孩子的情緒和情感，做到共情，接納孩子的不良情緒，因為家更應該是講情、包容情緒的場所。

　　最后，遵循家庭教育的特點。家庭教育是生活教育和人格教育，是鮮活的生活化、場景化的生活體驗教育，通過豐富、具體的日常活動來實現，相比學校教育和社會教育更加情感化，更具有包容性。

　　孩子的成長有階段性、規律性和個體差異性，需要家長不斷學習更新才能跟進，感謝這個時代，能為家長賦能，與孩子共同進步。

家校攜手共育英才心得體會 篇2

　　我喜歡《滴水穿石的啟示》這篇文章。讀完《滴水穿石的啟示》后，我真的被感染。文中三位名人的事跡深深地打動了我，他們都有目標專一、持之以恒的精神。

　　一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”這是“滴水穿石”的最原始的解說了。

　　讀完這篇課文，我想到了浪花能把毛毛棱梭的礁石碰撞成圓石頭，它也具有這種堅持不懈的精神。不信，你想想，浪花日日夜夜、年年月月，永不停息地前進，也在不分日夜地沖擊礁石、浸蝕礁石、啃噬礁石，它最終能不讓礁石的棱角變小、變平嗎?

　　是的，只有上不去的天，沒有做不成的事。只要我們認準目標，對準他，努力吧!拼搏吧!超越吧!挑戰吧!堅持不懈，持之以恒，千萬不要回頭!經歷了一次又一次的失敗，別怕，那時上天對你的考驗，跌倒了爬起來，你只要一次又一次的頑強努力，你會成功的，你一定會感受到成功的喜悅與自豪，幸福與甜蜜!你一定能實現心中美好的理想!讓我們銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只有目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢的精神，就一定能夠實現我們美好的理想。

家校攜手共育英才心得體會 篇3

　　愛，使一個女孩堅強的成長；愛，使我們在寒冷的冬天也一樣溫暖；愛，讓我們學會感恩。看了《暖春》，相信你一定會有更多體會。

　　《暖春》為我們講述了一個感人的故事：一個好心的農民二狗撿來了一個衣衫破舊、面黃肌瘦的女孩——小花。但在如此貧困的情況下無人肯撫養她。最后，小花被寶柱爹——一位老爺爺收養了。可是老爺爺的兒子和兒媳卻不喜歡這個孩子，不過小花用她的善良、勤勞感動了兒子和兒媳，他們終于擁抱在一起。數年后，小花長大了，她不負爺爺的希望做了一名教師。

　　我看完電影后，不禁又一次潸然淚下。我想也許很多東西會隨著時間慢慢地消失在我的心里，但是最珍貴的愛——真情，將永遠存在我的心里。因為它帶給我們太多太多的溫暖，太多太多的感觸〃〃〃〃〃〃當我看到那位頭上已經只剩幾根銀絲，臉上布滿皺紋的爺爺背起那個孤女，他毫無怨言，心甘情愿的悉心呵護著這個脆弱的“小樹苗”，并在這種貧苦的情況下依然砍柳枝，供一個素不相識的女孩讀書時，一股暖流流進了我的心田。有人說這部片子很美，它，而是老爺爺的博愛、善良、大愛無私；還有小花的懂事、寬容和對爺爺那濃濃的親情，那刻苦銘心的愛。

　　文中曾出現過這樣一段話：“人啊，咋過都是一輩子，多吃苦少吃苦又咋的。我這一輩子不識啥字。可我知道一個理兒，人不能見死不救啊。”當我聽到這樣的一段話時，我受到了極大的觸動。人活著就是要為這個社會所付出，所貢獻。正如老爺爺所說的不管是貧窮的人還是有錢的人生命永遠是最重要的，人不能見死不救啊！在別人最困難的時候伸出援助之手，哪怕只是一句安慰的話，哪怕就是幫別人打打氣、加加油，也許對他來說將是莫大的鼓勵。“好人總是會有好報的”老爺爺就是一個最好的例子。雖然他辛辛苦苦地將兩個孤兒拉扯大，但是小花就像老爺爺的小棉襖一樣貼心、溫暖，寶柱也十分孝順。 同樣，我們也要有像小花那樣的一顆寬容的心，一顆感恩的心。平時老爺爺的兒子對小花不好，但只是因為他對小花的一句關心的話語。小花不計較以前對他的不好，高興得飛奔到田里跟爺爺激動得說起來。有時候，愛就那么簡單，一句話，一句問候，一個微笑。

　　是的，如果人生是海洋，那真情就是浪花:如果人生是萬物，真情就是陽光，有海洋就有浪花，有陽光才有萬物，有人間就有真情！