外出觀摩心得體會范文（通用5篇）

外出觀摩心得體會范文 篇1

　　首先，我感謝學校領導給我這次學習的機會，讓我參加了學校組織的學校領導和教師教干外出考察學習。在歷時三天的考察學習中，我們先后參觀了淄博市工業學校、濟南市歷城區職業中等專業學校以及萊蕪市職業技術學院等，聽講座報告3場并參觀了其學校的教育教學環境，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是全省職業教育領域中的佼佼者。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。

　　1.真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。

　　實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是我省經濟發達地區的學校(萊蕪職業技術學院屬高校)，這些學校集中優勢教育資源，辦優質教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業學校突出人本管理、“五個一”及“五導”、用系統論的觀點管理學校等使學校的發展步入良性循環的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。他們認為只關注分數是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發組織開展各種活動，參加社會實踐，培養社會責任感及實踐創新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。又如;濟南市歷城職業中專明確辦學思想走“建工廠化學校、品牌化經營、集團化發展”的路子。學校從教育管理者到教師實行雙師教育(老師-師傅)、科學(技術)教育等等很好的實現了學校和社會的有效連接，體現著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!

　　2.科學細化教育教學常規管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質量的保證

　　與所參觀的學校相比，我們現在的教育教學常規管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內，我們應該在結合我校具體學情的基礎上，充分發揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結構設置優化、課時分配制度等，引進激勵機制，優化教師隊伍，倡導"質量求生存、求發展、求效率，向團結、人心、信心要質量，辦事民主、制度管人"的辦學理念。張橋路小學的小班教學給我留下了很深的印象，在那樣的環境之下，教師才有充足的時間進行教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學模式，真正做到資源的合理配置。

　　3.加大教科研力度，針對校情設定課題，成立專門的課題組

　　就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的課題研究卻頗具特色。聽著教導主任滔滔不絕講述自己學校的課題研究，看著他們訓練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。我覺得，學校應給老師一個輕松的環境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進行與之有關的小課題研究。全體上下都協調一致，工作落實到人頭，有布署有總結，分階段進行，穩步開展教科研活動。

　　4.大力推進學校的信息化建設

　　在張橋路小學聽了兩節課，他們先進的教學設備讓教學得心應手。而我們學校，20xx年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現代化教學手段提供了基礎設施。

　　但由于能聯網的機子較少，教師要想查找到自己所需的教學資源困難，本來使用多媒體能讓學生很好地理解課文內容，但因為條件有限，也只好作罷。因此，教學不能得心應手。學校應該盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應設施，并且聯網，這樣，教師就會充分利用網絡平臺來進行教學，節省很多時間，更利于教學質量的提高。

外出觀摩心得體會范文 篇2

　　我參加了江油市教師進修校舉辦的幼兒園骨干教師培訓班的學習。使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。通過培訓班的學習，讓我在專業理論知識上有了進一步的學習與提高，進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

　　一、教師要轉變角色。

　　首先教師應樹立新的師幼關系觀，即轉變傳統教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關系。把兒童看成是一個具有歷史性又具備與兒童溝通、交往的能力。其二教師應通過觀察記錄，熟悉每個兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的發展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產生的結果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發展的手段。

　　二、教師要尊重幼兒的發展水平，注重個體差異

　　我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現活動結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態組織孩子活動，讓各種不同發展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現自己的能力，

　　三、教師應注重綜合性和課程的整合。

　　兒童的生活是一個不可分割的整體，兒童的多個發展領域之間是相互聯系、相互促進的，它們構成了一個有機的發展整體，就像杜威所說的：“出現在兒童世界里也并不把他的經驗按學科分門別類地呈現出來的，兒童也并不把他的經驗按學科結構來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經歷到的事物。分科課程與兒童生活的統一性是沖突的。”因此，幼兒園的教學內容應是綜合的，盡可能使不同的課程內容產生聯系，以促進學習遷移。在教學實踐中，要綜合各領域的知識進行活動設計，力求幫助幼兒獲得完整的經驗。

　　四、教師要理解孩子、尊重孩子。

　　孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。

　　五、教師要學會終身學習。

　　新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學前兒童的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

外出觀摩心得體會范文 篇3

　　本次到廣州xx幼兒園參觀學習，學習到該園的區域活動創設很有創意，區域卡和區域規則制作精美、統一，很值得我們學習。

　　尤老師給我們講的“要做一個有目標意識的教師”我對此感受很深，他說環境創設應該是“讓每一個角落都傳遞文明，讓每一堵墻都表情達意，應該讓幼兒園環境尋根尋源，處處彰顯幼兒園的文化理念。

　　老師們要充分利用一日帶班、環境創設、區角創設、領域滲透、社會實踐、家園共育等形式來達到教學目的，不一定時時需要集體教學來達到孩子的發展目標。

　　未來我們培養的人才應該是：學會生存、學會認知、學會做事、學會共同生活。

　　教師促進幼兒發展應該是“觀察在前、目標在后”幼兒園人員管理的實踐與思考是以人為本，尊重需要，全面關懷！了解老師、理解老師、尊重老師、發展老師，以制度和情感關懷老師們。

　　對年青老師以幫扶和幫助，多入班、多聽課、評課，保證老師的集體備課時間，給老師們研討的時間。

　　管理人員應該有：積極的心態、開放的心態、正面的心態、正直的心態、公平的心態、感恩的心態；同時也應懂得授權，選擇信任老師，爭取到老師們的熱情、創造性和她們全身心的投入！同時做為管理人員應該具有：深厚的教育理論知識、教育管理知識同時還有懂得市場運營知識和法律法規知識。

外出觀摩心得體會范文 篇4

　　在園領導的安排下，本學期我去了許多先進幼兒園觀摩學習，每到一個地方，那里的環境、游戲和教師組織的活動都給我留下了深刻地印象，也讓我受益匪淺！

　　一走進東興幼兒園，印入眼簾的便是操場對面的“農家小屋”，那是園內特意請工匠師傅精心制作的木屋，安全、牢固，木屋門口掛了幼兒用種子穿成的簾子，屋內陳立的鄉土資源雖多，但看起來并不凌亂，還有些親切，仿佛又回到了童年那捉迷藏的童年。木屋正墻上呈現給眾人的是幼兒用農村資源制作的美工作品，如絲瓜筋卷成的小蝸牛、稻草扎成的稻草人、樹葉拓印畫、蔬果造型等，雖然作品有些粗陋、稚嫩，但體現了教師對孩子的尊重、信任，這是多么難能可貴啊！屋內還陳列著許多特地為孩子打造的農具，看起來小小的，易于幼兒操作。在他們園里我觀摩到了一節科學活動“小小農具秘密多”，活動中老師親切自然地教態和那溫柔可親的聲音至今仍在我腦海中蕩漾，當然她設計并組織的活動，選材新穎，激發了幼兒的探索興趣，從一開始的認識農具，給了幼兒直觀的感受，到后來的比較竹竿、竹片、竹扁擔等農具哪個好使時，師提供了幼兒豐富的材料，讓幼兒與材料充分的互動，在互動的過程中感悟、理解了竹竿圓圓的，擔糧袋時，受力面積小，肩膀很難受；竹片擔糧袋時，糧袋掛不住不聽使喚，總是挪地方，讓幼兒自顧不暇；只有扁擔，運糧食才既方便又省力，這比教師直接講道理說給幼兒聽效果明顯得多，從而也讓幼兒感受到科學的神奇，激發幼兒探索身邊科學現象的興趣。

　　佳佳幼兒園是個充滿藝術氣息的幼兒園，走進園大廳，只見墻上掛滿了園內近年來在藝術方面取得的成績，有教師的，也有幼兒的。一抬頭，屋頂上掛著用KT板雕刻的音符，樓梯一側的墻壁上掛著許多精致的美術作品，有的具有教育意義，感染力極強，有的充滿童趣，符合幼兒的審美情趣，當然，其中多數出自幼兒之手，我想整天沉浸在如此富有詩情畫意的環境中，就算沒絲毫藝術細胞的人也會被渲染，更何況是年幼的孩子們呢？他們還充分挖掘靖江境內的民間藝術資源“蕩湖船”、“靖江盆景”：“打連廂”，并將其滲透到幼兒園教育活動中，如：主題活動“家鄉的盆景”，從組織幼兒去公園盆景圣地參觀盆景，了解工人叔叔如何制作盆景藝術，到回園開展“我知道的盆景”到最后運用多種材料進行美術創作活動“美麗的盆景藝術”，我有幸在該園欣賞到了他們的吹印活動“美麗的盆景”，這節活動教師通過出示實例，讓幼兒觀察盆景的特征，到后來的范例欣賞，幼兒被畫中那栩栩如生的盆景深深地吸引住，主動觀察，了解盆景畫的制作工序，并大膽嘗試，出色的用已學的吹畫和紙團印染的技術完成了創作任務，更讓人驚訝的是幼兒的作品個個與眾不同。最后，我們觀摩者還欣賞了該園在藝術教育方面的成就，整齊的“秧歌腰鼓”、歡快的“打連廂”、美麗的蕩湖船表演、錫劇“雙推磨”等精彩絕倫的節目，讓我們看到了綻放在幼兒園內民間藝術之花。

　　蓮沁幼兒園坐落在靖江城南開發區的蓮沁小區內，那里環境優美，寬敞的教學樓內，格外熱鬧，孩子們正三五成群的玩游戲，咦，那不是漁網嗎？怎么許多小孩子正從漁網的一頭鉆到漁網的.另一頭呢？哦，原來小班的孩子正學小魚，不小心被貪心的漁夫給網住了，正在掙脫漁網的束縛呢？瞧瞧那邊，一群孩子圍著盆子玩水嗎？走近一看才知道，那是在玩捉泥鰍的游戲，這個泥鰍可狡猾了，孩子們剛抓住魚的身體，將魚剛拖出水面，眨眼功夫，就悄悄地溜回了盆里，真不好對付。這時候，教師拿來了一些工具，讓幼兒進一步發現泥鰍的秘密。還有他們園內的工藝品店的材料也很具特色，瞧，大大小小的螺絲貝殼串成了美麗的項鏈，還染上了五彩斑然的顏色，蟹殼也被幼兒運用在美工作品中，聽說這些藝術品都出自小天才之手哦！店里的貨供不應求，因此，旁邊還有一個專門的加工廠，顧客可根據需要自選材料，他們幫助加工。環境是無聲的老師，園內的每一堵墻都會說話，墻飾布置材料也選用了當地的廉價資源“蘆葦花”“蟹殼”“蘆簾”，深怕別人不知道他們住在長江邊；室內還成列著孩子們用各種材料自制的各式各樣的輪船，不用猜就知道他們正在開展與船有關的主題活動，這也是利用當地的產業優勢，我們靖江的造船業就分布在港口。總之，他們的課程資源到處透著一股“江”味。

　　參觀了先進園的設施環境，觀摩了他們的研討課，我捫心自問：“我收獲了什么”他們堅持綱要精神“充分利用當地特有的資源作為教學內容，開展富有本地特色的教育活動，促進幼兒個性化成長”的先進教育理念時刻在熏陶我，指引我前進的道路，讓我以飽滿的情緒對待自己鐘愛的事業，與時俱進，開創未來美好的藍圖！

外出觀摩心得體會范文 篇5

　　為了加強我市建設工程施工現場安全文明施工管理，推進文明工地創建活動，進一步提高建設工程管理水平。秦皇島市建設局于20__年7月12日主辦的秦皇島市建設工程安全生產文明施工現場觀摩會隆重召開，觀摩會的主會場設在金茂建設工地，分會場設在萬科假日風景。通過對施工現場的參觀，觀摩人員就工地文明施工、場地綠化、三口四寶、臨邊防護、機械設備、垂直運輸以及新工藝、新材料、新技術的應用進行了廣泛交流，建立和諧、綠色、安全工地。同時，對現場濃郁的企業文化氛圍大加贊揚。

　　通過觀摩會的舉辦，使我對安全生產文明施工工地現場的規范管理，施工工藝流程，安全隱患的防范以及塵土保護等工地管理工作有了更深刻的理解，具體如下：

　　1、創建文明工地活動是建筑行業落實國家政策、把社會主義精神文明和物質文明一起抓的結合點，響應建筑業“三治一求（三治：治臟、治亂、治揚塵,一求：整齊干凈有序）”、施工現場安全達標。

　　2、創建文明工地對于施工企業樹立的良好企業形象，提高企業效益，保證施工安全，保證工程質量，培養一支高素質的隊伍等具有不可估量的作用。

　　3、創建文明工地對建筑行業中的“臟、亂、差”、違章施工、野蠻作業狀況是強有力的一擊，是對簡單粗放型管理、亂堆放、丟失損壞、浪費嚴重。

　　4、建立有效的信息管理體系，努力提高管理人員信息管理水平，與先進的企業接軌，創造一支強大的管理團隊。

　　5、通過觀摩會對萬科現場的參觀，我們應該學習萬科的“精裝四化”——圖紙標準化、生產工廠化、管理可視化、現場整潔化。

　　6、建立施工管理的制度化，一切程序以制度為先，通過制度管理施工。

　　綜述，觀摩會的舉辦在很大程度上提高了企業的知名度與管理水平，通過對比，我們找到自己的優勢與不足，通過改進，我們在安全文明施工方面創造秦皇島市建筑工地安全文明施工的楷模。